2006年北京市高考生物十大重要考点最后冲刺

百尺竿头，更进一步

一．元素、化合物、细胞

1．元素：

要点刺击：①种类②含量③作用④组成化合物⑤对生命活动的影响

[能力冲锋]

例1 写出几种特殊化合物及细胞结构的基本元素组成

糖被___________；ATP__________；血红蛋白_________；叶绿素___________；DNA、RNA_________；脱氧核糖_______；淀粉酶__________；纤维素、糖原________；质粒____________；染色体__________；植物生长素__________；辅酶Ⅱ_____________。

例2 下列有关组成生物体元素的叙述，错误的是（多选）：（C D）

A．在组成生物体的大量元素中，碳是最基本的元素

B．叶绿体和染色体共有的组成元素是C、H、O、N、P

C．仙人掌和鲸体内的化学元素的种类大致相同，其中相同元素的含量大都相差很小

D．因K在叶片内形成不够稳定的化合物，故落叶中K的含量比植株上正常叶中K含量低

2．化合物：

[要点刺击] ①几种重要的化合物：水的含量、存在形式与代谢的关系；蛋白质的基本组成单位及结构通式，结构和功能多样性的直接和根本原因，特殊的蛋白质及作用（糖蛋白、胃胰蛋白酶、谷丙转氨酶、胰岛素和生长激素、抗体、纤维蛋白原和凝血酶原）；核糖、脱氧核糖、糖原的分布，纤维素（作用、细菌和真菌与植物细胞壁成分的差异、纤维素酶、植物体细胞杂交、草食动物作用）；脂类激素及作用（性激素、醛固酮）；DNA和RNA（生物遗传物质的种类，细胞中的分布，基本组成单位，组成和结构上的主要区别，遗传信息和密码子）

②糖类、蛋白质、脂质的作用③脂肪和糖类元素含量的差异及作为呼吸底物时的呼吸商。

[能力冲锋]

例1 鉴定脱脂奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学试剂是（D）

A．斐林试剂 B 苏丹Ⅳ染液 C 双缩脲试剂 D 二苯胺

例2 在人的血浆中都有的物质是（B）

A．抗体、维生素、麦芽糖酶 B 促甲状腺激素、谷丙转氨酶、尿素

C．血红蛋白、葡萄糖、钠离子 D 氨基酸、乳酸、核酸

例3 不同物种之间不存在较为固定差异的物质是（D）

A．DNA B 染色体 C 蛋白质 D 性激素

例4 人体从食物中吸收的固醇，肯定与体内的哪项活动无关（D）

A．促进新陈代谢 B 肾小管的重吸收作用

C．维持第二性征 D 升高血糖浓度

例5 将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系是（D）

A．相等 B 氨基多于羧基 C 羧基多于氨基 D 很难预测

例6 下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（多选）（BD）

A．失去自由水的细胞，仍有生命活性

B．存在于动物细胞核中的糖主要是C5H10O5

C．细胞膜上与细胞识别、免疫、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是糖蛋白

D．DNA分子蕴藏的遗传信息所支配的RNA完全水解后，可得到脱氧核糖、碱基、磷酸

E．临床检测尿液中一定时间内的含氮量，可粗略估算蛋白质在该段时间内的氧化分解量

3．细胞：

要点刺击：①原核细胞和真核细胞结构显微和亚显微结构的比较及动、植物亚显微结构的区别②细胞结构与特殊的物质产生或分布（ATP、CO2、抗体或消化酶或部分激素等分泌蛋白、DNA）③细胞结构与特殊的生理作用（C3 、C4光合作用、呼吸作用、细胞分裂、中心法则）④一些特殊的细胞：哺乳动物的成熟的红细胞（无核、无线粒体、无氧呼吸、无DNA）；根尖分生区细胞，支原体、酵母菌、C4植物维管束鞘细胞、神经细胞（突起）、骨骼肌细胞（多核）⑤细胞分化、衰老、癌变中细胞结构的变化

★★★[特别提醒]（1）细胞器与细胞结构：具有双层膜的细胞器与具有双层膜的细胞结构；含有遗传物质的细胞器与含有遗传物质的细胞结构；细胞中能够进行DNA复制的结构与能够进行碱基互补配对的细胞结构；洋葱叶肉细胞与根尖细胞中含有DNA的细胞器。

（2）氨基酸的个数与种类。（3）细胞膜的层数与磷脂分子的层数

[能力冲锋]

例1．与洋葱根尖分生区细胞分裂有关的细胞器是（多选）（BD）

A．中心体 B 核糖体 C 染色体 D 高尔基体

例2．下列对细胞结构和功能的叙述，不正确的是（多选）（BC）

A．卵细胞、神经细胞、造血干细胞不一定都有细胞周期，但不断在进行自我更新

B．蓝藻、噬菌体、酵母菌都含有核糖体和DNA

C．玉米叶肉细胞和维管束鞘细胞中的叶绿体的结构不同，功能相同

D．生物体不同的细胞具有不同的功能，最能体现细胞特殊功能的是细胞器的种类和数量

例4．右图为某一细胞的结构示意图。试回答相关问题：

（1）利用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构

有_____________（填序号）。

（2）不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的

结构是[ ]___________（“[ ]”内填序号，

“______”上填名称，下同。）

（3）[1]中一定不能发生的生理过程有______

A．氧化分解葡萄糖 B．将稳定化学能转变成

ATP中活跃的化学能

C．利用二氧化碳合成葡萄糖 D．合成有机物

（4）在人类基因组计划中，为获得单倍体基因组，

下列供选细胞中，最好选用______

A．卵细胞 B．精子细胞 C．某女性体细胞 D．某男性体细胞

（5）以等量胰液和胃液的混合液处理图中[4]，其结果是____，产生这一现象的原因是_____。（6）临床研究发现一种叫“神经性肌肉衰弱”的疾病只能通过母亲遗传给后代，据此推测它的致病基因可能在[ ]______________ 上

（7）若该图是一个人的肾小管的上皮细胞，则图中的[ ]________ 含量较多。

（8）若B细胞被某病毒寄生，则合成病毒衣壳粒的场所是[ ]____________________。

答案：（1）1、3、6、9 （2）[10]核糖体（3）AC

（4）D （5）没有变化胰液胃液混合后pH改变，胃蛋白酶和胰蛋白酶失去活性（6）、（7）1 线粒体（8）[10]核糖体

二．植物新陈代谢（重点：光合作用～呼吸作用）

[要点刺击]a光合作用的过程及场所：光反应条件、进行的部位及原因、产物、能量的转变（光能→电能→ATP、NADPH中的活跃的化学能→稳定的化学能）；暗反应的条件、过程（固定和还原，注意C3和C4植物的比较）、进行的部位及原因、与光反应的联系；b有氧呼吸与无氧呼吸的比较：场所、条件、产物、放能量；相同点（第一阶段的步骤、场所、产物） c 同位素示踪分析光合作用和呼吸作用中元素转移途径。

★★★[特别提醒]（1）质壁分离：蔗糖处理与KNO3、尿素等处理的比较。（2）矿质元素吸收的形式与方式。（3）光合作用的氧气释放量：总释放量与净释放量。（4）葡萄糖、丙酮酸的分解与线粒体的关系。

[能力冲锋]

例1伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内类囊体薄膜上发生的物质变化是（多选）

A．2H2O → 4H++4e+O2 B NADP++2e+H+ → NADPH

C．ADP+Pi → ATP D CO2+C5化合物→ C3化合物

例2玉米植物叶肉细胞叶绿体内可进行的反应是（多选）（AC）

A．ATP →ADP+Pi B CO2+C5化合物→ C3化合物

C．CO2+C3化合物→ C4化合物 D CO2→ C3化合物→（CH2O）

例3下列实例中，与植物细胞呼吸强度变化有关的是（ B ）

A．小麦白天和夜晚的吸水量有一定的差异

B．B．番茄白天和夜晚对Ca2+的吸收量有一定的差异

C．水稻白天对K+和对Ca2+的吸收量有一定的差异

D．甘蔗白天和夜晚吸水量与吸收P的量不成比例关系

例4．下列关于呼吸作用的叙述中，错误的是（多选）（ABD ）A．微生物的发酵就是无氧呼吸B．哺乳动物的红细胞可运输O2，也可进行有氧呼吸

C．呼吸作用释放出的能量，大部分转变为热能散失，少部分储存在ATP中

D．剧烈运动时，人体内产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

例5：为了观察叶绿体、细胞质流动、质壁分离现象以及进行生物组织中有机物的鉴定，现按下表

将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。分析回答：

(1)黑藻是观察细胞质流动的理想材料，原因是①____________，②______________；若观察时发现

细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是_________________________________________。

(2)上述实验中需要的材料用具除显微镜外，还需刀子、镊子、滴管、吸水纸、______________。

(3)如果将B组材料作D组处理后再观察，则与原B组实验相比，显微镜下细胞质的流动情况是_______________；E组细胞发生质壁分离后，一般不能发生质壁分离复原现象，原因是______________。

(4)G组实验的目的是_________________。

(5)在F组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的表皮，原因是___________________。

答案：（1）叶片薄，有些部分只有一层细胞，易观察、细胞质流动快；适度照光、适当加温、切伤叶片等（2）载玻片、盖玻片（3）变慢；失水过多，导致细胞死亡（4）鉴定脂肪（5）叶肉细胞中有叶绿体，且叶绿体较大

例6．一些环境因素可能影响植物的生长，３个学生分别在相同的花盘里放入来自于同一处的土壤，

（1）指出３种可能的环境因素可以使幼苗在30天时有此不同的结果．

（2）在３种环境条件中选取１种，设计１个详实的实验过程证明你的假设。

（3）如果你的假设正确，讨论一下实验结果并做出科学的解释。

答案：（1）光照的强弱、温度的高低、CO2浓度的高低（或矿质元素的多少、水的数量）（2）假设：在一定的光照强度范围内,在其他条件适宜的情况下，随着光照的增强，光合作用增强，合成的有机物增多，幼苗的质量增加。

实验过程：a：取三只相同的花盆，标记为甲乙丙。在花盘里放入来自于同一处的土壤，植入相同的幼苗；b：在其他条件适宜的情况下，在一定的强度范围内，用弱光照、适当遮荫（相当于全光照的1/25）、全光照（晴天不遮荫）分别处理植物相同的时间；c：第30天后称量幼苗的质量。（其他环境条件只要做相应的改变即可）

（3）实验结果：幼苗质量的大小：弱光照＜适当遮荫＜全光照。

原因：在一定的光照强度范围内,在其他条件适宜的情况下，随着光照的增强，光反应增强，产生较多的NADPH、ATP，促进暗反应的C3的还原，合成的有机物增多，幼苗的质量增加。

三．内环境与体温、血糖及水盐平衡及调节

[要点刺击] ①内环境概念、组成和相互转化关系②参与体温、血糖、水盐调节的激素及作用③分析寒冷（或炎热）；饥饿（或刚吃饭后）；人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）后的症状；如丢失K+后的症状[能力冲锋]

例1．某病人的胰岛B细胞受损，将可能发生的生理现象有（多选）（AB）

A、肝糖元分解加强

B、脂肪和蛋白质的分解加强

C、非糖物质合成加强

D、排出的尿量减少

例2．正常情况下，属于人体内环境组成成分的是（多选）（BCD ）

A．肌动蛋白B．球蛋白C．淋巴因子D．激素

例3．与胰岛B细胞合成、分泌胰岛素无关的是（ A ）

A．DNA半保留复制B．信使RNA的合成

C．核糖体、内质网、高尔基体等细胞器D．细胞的呼吸作用和ATP

例4．在人体细胞内物质代谢过程中，会发生的是（多选）（ABC）

例6．1921年Ouoloewi利用心脏灌流装置(如图)，研究神经与效应器之间的信号传递。他让灌流液

先经供液心脏，再流入受液心脏，刺激供液心脏的Array迷走神经，首先引起供液心搏抑制，随之受液心脏

也停止搏动。分析该实验的结果能得出的结论是

（C）

A. 该实验中应该用灌流液直接灌注受液心脏，

作为对照．

B．神经元与心肌细胞质之间是连通的，兴奋或

抑制性递质的传递是直接进行的

C．迷走神经受到刺激，末梢释放千种抑制性

物质，这种物质使供液和受液心脏都停止博动

D．迷走神经受到刺激，产生双向传导的神经冲动，其一传递给受液心脏，其一传递给供液心脏

说明：该实验为科学家洛伊的青蛙实验，每演示一步步骤和现象，可以引导学生分析、推理得出结

论。

[要点刺击] ①艾滋病病毒（HIV）、噬菌体、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒的结构及遗

传物质②病毒的增殖场所、过程与中心法则③病毒侵染后的免疫过程（先体液免疫再细胞免

疫、过程类比）④病毒的变异、检测（免疫荧光法、DNA杂交法）、治疗（血清抗体进行体液免疫、

预防接种）⑤注意胸腺（或T 细胞）在细胞免疫和体液免疫中的作用 [能力冲锋]

例1．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是 （C ） A ．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 B ．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体 C ．抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖 D ．体液中的免疫活性物质干扰素可抗病毒感染

例2．下列病人中，适合使用胸腺素的是 （多选） （AD ）

A 、艾滋病人

B 、过敏性哮喘病人

C 、器官移植病人

D 、结核病人 例3．免疫是人体的一种特殊保护性生理功能。

（1）右图示的细胞为 细胞，由该细胞参与的免疫为

____________免疫。

（2）其抗体的合成场所是[ 4 ] ，对其进行加工和包装的场所是[ ] 和[ ] 。

（3）⑤为 ，除⑤外，参与分泌过程的细胞结构还有细胞膜。 （4）上述过程说明细胞内各种生物膜在 上是紧密

联系的统一整体。 （5）下图是细胞免疫过程示意图。图中C 、D 两个过程表示细胞

免疫的

阶段。

（6）在此免疫过程中，C 图中的 细胞还能通过释放 来加强杀伤力。艾滋病病毒（HIV ）正是侵染的这种细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时题（1）的免疫方式是否会否受到较大的影响？ 。 答案：（1）效应B 体液 （2）核糖体 [3]内质网 [2]高尔基体（3）分泌小泡 （4）结构和功能 （5）效应T 细胞与靶细胞密切接触 靶细胞裂解死亡 （6）效应T 淋巴因子 会 五．植物生长素、神经调节～体液调节

[要点刺击]①生长素的产生（叶原基、嫩叶、发育中的种子；圆褐固氮菌）与分布（广泛、集中在生长旺盛的部位：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子、顶芽、 侧芽 ② 顶端优势的原理的应用（棉花整枝） ③反射和反射弧的关系 ④突触的结构及细胞间传递的特点 ⑤一些生理活动的调节方式（CO 2、水、血糖、体温、消化腺的分泌、性行为、过敏） [能力冲锋]

例1．关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验。 (1)实验一、

实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验设计：见实验设计示意图(一)

实验结论：上述实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少的是______，你的具体改进是______。

(2)实验二、

实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具)。

实验设计：在上述示意图(一)改进(未在示意图(二)中画出改进)后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。

实验结论：实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是

错误的，你认为正确的现象应该是__________，理由

是___________________________。

还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结

论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将

示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。

(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假

设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥

表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素

进行的上述探究过程，与：科学探究的一般过

程相比，缺少的是________和⑥。

答案：(1)对照组、把没有接触过胚芽鞘尖端

的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘的切面上

(2)去尖端的胚芽鞘不向光弯曲(或去尖端的胚芽鞘向左弯曲) 生长素不会向背光一侧转移(或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端)

实验设计示意图(三)

甲图：琼脂两小块分开、各标字母A、B，左(或

右)侧光照尖端乙图：琼脂块各标字母A、B，

去尖端的胚芽鞘：向左(或右)弯曲、放A块的比放B

块的弯一些(3)①④

六．细胞分裂

[要点刺击] ①会判断各细胞的分裂方式和时期（分裂相、举例）②各分裂期的特点（间期、前期、后期、减数分裂第一次分裂、减数分裂第二次分裂后期）③ DNA和染色体变化规律④细胞分裂与基因型、染色体组数的关系

★★★[特别提醒]一个精（卵）原细胞产生的精子（或卵细胞）的实际类型与可能的类型。

[能力冲锋] 例1下列为细胞分裂图解，在高等动物卵巢中见不到的是（C）

A B C D

例2 研究表明：如将白鼠已分裂10次的成纤维细胞核移入已分裂30次的去核成纤维细胞中，得到“幼核老质”的细胞将会根据幼核的分裂次数，再分裂40次左右。反之，如将已分裂30次的核取代已分裂10次的核，所得“老核幼质”的细胞就只能再分裂20次左右。下列相关叙述中错误的是（C）

A．本实验事实可说明正常的体细胞分裂次数有限

B．“老核”与“幼核”相比其细胞核体积较大

C．实验说明可说明细胞分裂总次数仅与细胞核有关

D．“老核幼质”的细胞只能再分裂20次左右，说明此过程中遗传物质没有改变

七．生态因子、种群、生态系统、物质循环——碳、氮、硫循环

[要点刺击] ①阳光、温度、水、食物、生物因素对生物的分布、繁殖、生活习性的影响（注意综合作用和关键因素）②从现代进化论、概念、特征、种群数量变化曲线及影响因素等方面理解种群③以小生态瓶为例理解生态系统的概念、成分、营

养结构、功能及稳定性④三种元素在无机环境中的主要

存在形式、无机环境和生物群落之间的循环形式、途径；

在群落内部的流动形式、途径

[能力冲锋]

例1．右图是某生态系统能量流动过程图解，据图回答：

（1）图中的哪个箭头是不存在的？。

（2）从不同营养级能量传递的多少看，图中②③④的关系

是。

（3）三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被

分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头？。

（4）初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的哪个箭

头？。

（5）④中的能量大约只有③中能量的。

（6）由于某种原因，该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝

则首先受损害的生物是图中的。

[答案：（1）（2）②＞③＞④（3）⑩（4）⑤（5）10%—20%

（6）C ]

例2．现有以下材料：绿藻、黑藻、生有杂草的湿润土块、螺蛳、蜗牛、蚯蚓、：小鱼；河水、洗净的沙子、凡士林、广口瓶等。

请设计并制作生态瓶模拟湿地生态系统，观察生态系统的稳定性。

(1)设计和制作的步骤

(a)选材并制作：

你所选择的材料有___________ ，安顺序放入广口瓶，最后用凡士林密封。

依据生态系统能量流动的特点，选取___________数量应少，应选择透明的广口瓶。

(b)观察并记录：

你制作的生态瓶应放置于__________，以保证能量的输入；输入小生态瓶内的能量最终

以____________形式散失。

每天应( ) (A、定期观察；B、不定期观察)，当___________时，就应停止观察，分析模拟

的湿地生态稳态失衡的原因。’

(2)此生态瓶中最后存活的生物代谢类型的异化方式是___________，它们在模拟生态系统中的作

用是____________。

答案：（1）a 绿藻、黑藻、螺蛳、小鱼；河水、洗净的沙子消费者 b 散射光热能 A 当

绿藻、黑藻、螺蛳、小鱼全都死亡（2）厌氧复杂的有机物分解成无机物（CO2和无机盐）供

生产者利用

例3．下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请分析回答：

（1）微生物在氮循环中

有重要作用，例如生活在

大豆根部的根瘤菌能参

与上图________ （填序号）过程。它属

于哪种固氮微生物？_____________________ 。

(2)根瘤菌之所以能进行固氮作用，其根本原因是它具有独特的固氮基因，这种基因位于_______上；与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是 ________________。

（3）科学家们正试图将固氮基因重组到水稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，

让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，减少对土壤结构的破坏。如果这种重组能实

现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是

____________________________________________________________________________ 。（4）参与②、③过程的微生物，其新陈代谢类型为____________________________ 。

（5）在人体内，发生在细胞外的过程是________________________________ 。（填序号）（6）如

果细胞内[H]的含量增多，而ATP的含量减少，则很可能是控制合成________________ 的基因发

生了突变。

答案：（1）①共生型（2）质粒编码区是间断的，不连续的（3）略（4）异养需氧型（5）

④⑥（6）有氧呼吸第三阶段的酶

八．遗传

★★★[特别提醒]①碱基个数与碱基对数；碱基数目与嘧啶碱基数目；胰岛素基因中碱基的个数，碱基对序列；信使RNA上的密码子个数与碱基个数。

②同位素示踪法（将一个分子进行标记如15N，放入14N原料中复制）：经过n次复制后，含有15N 标记的分子与不含有15N标记的DNA分子的比例；含有15N元素标记的分子与含有14N元素的分子的比例。

③DNA的双链结构：单链与双链中碱基比例的计算。

④DNA复制的次数：经过n次复制与经过第n次复制产生的DNA分子个数，以及复制过程中所需要的某种碱基的个数。

⑤遗传信息与遗传密码（密码子）、启动子与启始密码、终止子与终止密码

⑥胚与种皮的遗传物质与性状表现：是否遵循遗传的基本规律。

⑦杂合体的比例：杂合体自交后代中杂合体在全部子代个体中所占的比例与在子代显性个体中所占的比例。

⑧逆向思维：F1（AaBb）自交，子二代中个体所占的比例。（特殊比例关系：15：1、9：7、12：3：1、9：6：1……）

⑨线粒体、叶绿体中DNA的遗传方式与遗传特点。

九．细胞工程、基因工程、发酵工程、育种

①三大工程比较：

联系：

③育种

[能力冲锋]

例1用根的韧皮部细胞进行组织培养产生的愈伤组织的细胞与根韧皮部细胞相比（多选）（BCD）

A．染色体的数目不相同 B 染色体上所含的遗传物质相同

C．细胞的形态结构不相同 D 具有较高的分化程度和全能性

例2在1—5号五个角瓶中，分别放人100ml清水和O．05g蛋白胨(多肽物质)作为培养液。微生物在长期进化过程中，形成了一整套完善的代谢调节系统．以保证各种代谢活动经济高效地进行。

(1)微生物代谢调节的方式主要有两种方式：一种是微生物生存的环境中有诱导物的存在，才合成相关的酶，这种调节方式称为_______________，这种调节方式的意义是_______________；另一种调节方式是代谢过程中的物质与酶结合，改变了已有酶的_____________来调节代谢的速率，这种调节方式比前者更加____________。

(2)在生产中人们总期望微生物能量大限度地积累对人类有用的代谢产物，因而实施对微生物代谢的人工控制。目前常用的措施有_________和_______；

(3)在发酵过程中，人们常用流动装置对微生物进行______________，以保证微生物较长时间的高速生产，同时_______________(填延长还是缩短）微生物的培养周期．提高了设备的利用率。

答案：（1）酶的合成调节既保证了代谢的需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费，增强了微生物对环境的适应能力活性快速、精细（2）改变微生物的遗传性状控制生产中的各种条件（即发酵条件）（3）连续培养缩短

十．注意高考中几种能力考查的准备

1、文字表述能力；

2、图表分析、应用、简单绘制图表能力；

3、知识迁移、应用能力

4、生物学实验能力（设计、分析、探究）；

5、关注热点问题

▲二维表格分析及编写（注意分析行、列含义；数值变化特征，学会数据统计分析）：

例1 中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率(％)不同，实验小组记录的数据如下：

根据以上数据得出的结论中，错误的是

A．蔗糖溶液与水相比较，对花粉的萌发有促进作用

B．培养时间相同，在一定范围内，花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大

C．蔗糖溶液浓度相同，在一定范围内，花粉的萌发率随培养时间的延长而增大

D．蔗糖溶液浓度越大，培养时间越长，花粉的萌发率越大

【考情预测】以表格的形式呈现信息，完成信息的转换，对已有实验结果做出必要的解释，考查学生信息转换能力和对数据的处理能力，是十分常见的命题形式。

【备考建议】在备考中，注意对生物学中图表的专题复习。冲刺阶段将一些重要的图表归数分析，也很必要。如（1）生物结构图、模式图。（2）过程示意图。（3）坐标曲线图。（4）直方图（5）遗传图。（6）表格。等等。

【答题技巧】用对照的方法，注意表格中数据的横向变化和纵向变化，做出恰当的判断。清水（蔗糖溶液浓度为0）做对照，发芽率低于各实验组，A正确。纵向对照比较，B正确。实验组横向对照比较，C正确。而从表格中得不出D结论。根据知识，蔗糖溶液浓度过高，花粉会渗透失水，失去活性。（注：B、C中强调在一定的范围内是必要的）

【参考答案】D

▲、坐标曲线：

●单因素作用曲线分析及应用（注意：学会描述曲线、正确解释曲线形成原理）

例2：下图甲表示种子萌发过程中，植株及各器官的干重变化，图乙表示该过程种子鲜重的变化。请分析回答：

(1)甲图中，子叶或胚乳干重出现如图变化的原因是_种子萌发时，子叶或胚乳中储存的营养物质分解，供给植株生长_。

(2)导致叶干重上升的生理过程的反应式是__ CO2+H2O?

光能(CH2O)+O2__。

?叶绿体

?

?→

?

(3)乙图中，种子鲜重有两次迅速上升的过程，请分别说明这两个生理过程的原因：

第一次是未成熟的种子细胞通过吸胀作用吸收水分，使种子鲜重增加；(2分)第二次是根细胞开始进行渗透吸水

●多因素作用曲线分析及应用（注意比较不同因素

作用效果）

例3 右图中a曲线表示在一定光照强度、不

同温度条件下，某植物的光合作用量(单位时间内同化

的C02量)；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位

时间内释放出C02量)。依据检测结果，可获得的结论

是：（BC ）

A. 在20℃时植物的总光合作用速率最高

B. 在40℃时，有机物积累的量呈负增长

C. 在25℃时植物的总光合作用量最高

D. 在20℃与30℃时，有机物积累的速度相同

▲生物学实验与探究

实验设计

【分析预测】实验程序设计及方案评价类试题，是近几年新兴的题型，能够有效的考查学生的综合素质，是高考的热点之一。对此应该有充分的准备。

【备考建议】这类题型取材广泛，思路灵活，不可能靠死记硬背得高分。备考中应特别注意实验设计方法的理解和运用，“方法比事实更重要”。将一些同类型试题归类总结，是冲刺阶段有效的得以方略。

【答题技巧】进行实验程序设计时，应遵循一些基本原则，如单因子变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响；平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度；设置对照原则，即实验中设立对照组，使实验结果具有说服力。

步骤设计的一般思路：

第一步，取材、分组、编号

在这里实验材料包含实验中用到的各种动植物，取材时要注意数量和生理及发育状态相同；用具有烧杯、培养皿，饲养动物的容器等等。这些材料用具在试题中都会给出，注意要结合实验的目的、原理合理利用。

第二步，相同处理和不同处理

根据实验变量设置对照（注意：单一因素不同；其他因素相同且最适）；

第三步，进一步的相同处理其他因素相同且最适的继续。

第四步，检测、观察、统计、比较

如果实验现象是隐蔽的，必须找出具体的检测方法，以显现实验结果，便于观察。必须找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。

预测结果的一般思路：

在进行结果预测时，一定要注意实验目的类型是验证类还是探究类。对于验证类实验结果只能是一种即支持实验目的、原理；而对于探究类实验则应尽可能讨论可能出现的各种情况，并根据各实验结果得出相应的结论

例4 据报道，继去年“阜阳假奶粉案”曝光后，今年的“假牛奶案”逐渐浮出水面。一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然根本不与牛发生关系，只要用香精、糖、自来水和一些添加剂，就可以生产出“纯牛奶”。更为耸人听闻的是，不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，经过化学、生物处理，水解出皮革中的原有蛋白（称“人造蛋白”），做为原料制成假牛奶。有人分析，“阜阳假奶粉案”所造成的大头娃娃致死，并非单纯是蛋白质含量低那么单纯，很可能是添加了“人造蛋白”所致。

请设计实验，探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。

（1）实验材料：幼龄大白鼠若干，真正的纯牛奶，不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置（可测定一定的发育状况指标）、饲养装置等。

（2）实验步骤：①_______________________________________。

②________________________________________。

③_________________________________________。

④__________________________________________。

（3）预测实验结果，并做出相应的结论。（写出其中2种即可）

①___________________________________________。

②_____________________________________________。

【参考答案】（2）实验步骤：①选取年龄相当、体重相当、发育良好的大白鼠若干，平均分为三组，标记为A、B、C。分别饲养。

②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶，不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶。

③在相同的且适宜的条件下饲养一段时间。

④用发育状况测定装置A、B、C三组鼠的发育状况。记录各组发育状况指标，计算出各组的平均值，进行比较分析。

（3）预测实验结果，并做出相应的结论。

①A组发育正常，B组和C组均不正常，但B、C两组发育状况指标差异不显著。

说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。

②A组发育正常，B组和C组均不正常，但B组比C组发育状况指标好，差异显著。

说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。

（注：其他的合理答案均可）

▲、研究性课题

★研究性课题报告的主要内容：

1、前言（开展研究的目的、主要方法、意义等）

2、材料与方法（可能的方法：实验法、个别访谈、问卷调查、实地考察、实地测量、资料查询等）

3、结果与结论

4、参考文献

★研究性课题中的可能考查点及注意点

1、制定研究课题：适小而具体

2、提出合理的实验假设

3、实验结果的记载方法：如设计记载表

4、实验结果预测：围绕探究目标尽可能预测可能的情况

5、探究结果表达：如以曲线图的形式直观地反映实验可能的结果

6、开展课题研究的意义（活动意义、本研究的意义）

▲、关注热点问题，在新情境中考查知识、能力

★最新科技

（1）基因治疗（方法、原理、优点等联系基因工程）

（2）胚胎干细胞研究（联系动物胚胎发育、动物细胞工程）

★社会热点问题

（1）SARS、HIV 、禽流感（2）转基因食品与安全（3）营养健康与食品安全（4）生态农业（5）生物与航天（6）苏丹红

◆、值得关注的几个知识块

★光合与呼吸（化学过程、糖代谢、影响因素及应用、C循环）★蛋白质（代谢、合成、营养与健康）★动物神经调节过程★基因及基因工程（基因结构与功能、基因工程步骤、应用与评价）★达尔文进化理论与现代进化理论比较★生态系统功能及生态平衡

★微生物营养与代谢调节、应用★免疫

友情提醒：

答选择题时：仔细审题，反复推敲，想尽一切办法提高正确率

答非选择题时：充满自信，答准答全，不留空白，不写错别字

当我整理好最后一个题目，我知道一切都要过去了！

亲爱的同学们，一年多来，我们因能成为你们的老师而感到特别自豪与骄傲，也正因为成为了你们的老师而不敢有丝毫懈怠！我们全组老师博览众家之材，广集他人之长，随着你们一天天的茁壮成长，我们也不断进步。在你们的热切期盼中，高考终于向你们走来了，我们也就不得不和大家说再见了。尽管我们还不知道结果是怎样，但我们自认为，我们努力了，我们尽力了，我们付出了，于是我们无悔了。和大家在一起的时光我们将永远回味

下面两页为最后的一套练习题，我们注意到，高考题30、31题的题目走向为：

30题：可能会以育种为背景，涉及遗传学的知识，比如：杂交育种、单倍体育种、组织培养育种以及新科技育种等知识；涉及新陈代谢部分和环境部分。有复杂推理的题不会出现，有计算的话，也只是极为简单的计算，不会有复杂的计算。

31题：这是一个实验题，一般会以探究性试验的形式出现，形势多种多样，但不外乎我们在专题中复习的那几种类型，培养类试验、鉴定类试验应该是主流，其中可能出现统计项目，尤其是以图形类出现时，同学们应该根据题目的提示仔细绘制。特别提醒的是：要注意实验中的对照组、变量控制等，如果是一个典型的探究性试验，应该依据实验设计的5步设计原则，一般会得较高的分（不太可能是全程类设计，只是填写其中的几个步骤，一般会以填空的形式出现）。

好了，打字打的我腰酸背痛腿抽筋，下面开始做题了：（每题后面有详细的解答，请同学们仔细阅读，以提高回答问题的准确性）

30.(22分)蜜蜂种群中雌性(蜂王和工蜂)为二倍体(2N)；雄性为单倍体(N)，产生的配子为N。经研究发现工蜂的下列行为性状受两对相对独立的基因控制：

行为性状一：能开蜂室盖(u) 不能开蜂室盖(U)

行为性状二：能移走蜂室中病死蜂蛹(r) 不能移走蜂室中病死蜂蛹(R)

试分析：

(1)对蜂群生存最有利的行为组合应是，基因型为。

养蜂场现有基因型为UuRr的蜂王和可供选择的雄蜂，要获得此种基因组合的工蜂，应如何杂交，请作遗传图解说明。

(2)上述工蜂的行为属于先天性行为中的行为。

动物的行为是在的调节下通过运动器官的协调活动完成的。

31.(20分)科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。

(1)取自然带不同环境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验原理。

方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。

预期结果：①，②。

对结果的分析：。

(2)对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。

方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。

结论：如果视野中看到，乙是C3植物；如果看到的是，则乙是C4植物。

(3)研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是

。

30．(1)能开盖、能移走病死蜂蛹uurr

(2)本能神经和激素

31．(1)原理：在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低，C4植物能利用较低浓度的CO2，生长良好，而C3植物不能

方法：高温、强光照和干旱

预期结果：①乙植物与甲植物生长状态相似②乙植物逐渐枯萎，而甲依然健壮

对结果的分析：若出现第①种情况、乙植株为C4植物；出现第②种情况，乙植株为C3植物

(2)没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体有“花环型”结构或维管束鞘细胞有

叶绿体

(3)绿色叶片应该先在热的酒精中脱去叶绿素，再去染色、制片。

31.(20分)用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。

那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?

请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上问题，你作出的假设是：。

你提出此假设的依据是。

(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你没计的实验组合以表格形式列出来。

(3)按照你的设计思路，以作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你

要进行的具体操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照→→→步骤制作。

31．(共20分)

(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍。依据是低温能够影响

酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂。(学生也以提出其它假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释，也可得分。)

(2)只要学生设计的表格达到以下两个要求，均给分：A．至少作两个温度的对照(常温和时间)；

B．间隔相等的

(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体数目(或染色体计数) 解离漂洗染色制片细胞有丝分裂装片

31. （22分）.经研究发现赤霉菌生长过程中能产生叫做赤霉素的植物生长调节剂既植物激素，主要生理作用是能刺激植物细胞壁加快伸长，促进细胞产生淀粉酶等合成代谢。正常植物体自身也能

产生赤霉素。生产上用它作加快茎叶生长的促进剂如９２０农药、种子催芽剂以及生产无籽果实的保果药等。

（１）请回答下列问题

①赤霉菌产生赤霉素是在菌群生长的 期；

②赤霉素过多能引起玉米恶苗病（疯长）和果穗空粒。玉米恶苗病和果穗空粒的根本原因 （是、否）一致；作用原理是 。

（２）某校生物研究性学习小组想验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助设计方案。

实验器材：一定浓度的赤霉素溶液，表面未经消毒的辣椒种子２００粒；蒸馏水；脱脂棉；培养皿；恒温箱等等

①实验目的是 ； ②实验原理是 ； ③填写简单实验程序：

④根据某次实验的观察得到以下记录，

⑤用上表实验结果绘制两组发芽率与时间的坐标曲线图。

发芽率（%）

100 80

60

40

20

0 2 4 6 8 10 12 14(天) 31．（24分）每空3分 （1）①稳定期

②不一致或一致（是或否）

不一致：疯长是赤霉素能促进细胞壁伸长；空粒是赤霉素促进淀粉酶合成将原有淀粉分解。 一致：赤霉素促进淀粉酶合成将种子原有淀粉分解为葡萄糖，使细胞生长过快。 （2）①验证赤霉素具有促进种子萌发的作用

②采用一定浓度的赤霉素浸种

③消毒、催芽

⑤发芽率（%）

80

60

40

20

31．（22分）阅读下列材料，回答有关问题：

在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。那么较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只变了性别的表现型呢？

（1）请你设计实验来证明这一问题。（只说出大体操作思路即可）

材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵；

②随机选取若干只成蛙编号（如1——10），；

③显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计；

④预期实验结果：

a ；

b ；

（2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明：

；

（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有种。

（4）由蛙受精卵发育成蝌蚪大体经过的阶段主要是：；在蛙的整个生命进程中，其细胞分化在时期达到最大限度。

（5）青蛙依靠捕食昆虫等小动物生活，据此推测它的消化液中含有的消化酶主要是（答出两种即可）：。在生态系统中，青蛙通常属于级消费者。

31．共22分。每空2分

（1）①在30℃条件下将其培养成成蛙

②分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理；

④a 被观察到的蛙的性染色体组成是XX：XY≈1：1

b 被观察到的蛙的性染色体组成都是XY。

（2）生物性状表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响。

（3）2 1

（4）卵裂、囊胚、原肠胚等胚胎时期

（5）蛋白酶、脂肪酶等次

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物的________等物质发生变性。 解析(2)选择培养基用于选择分离菌种。蔗糖属于微生物的碳源。 (4)微生物分离培养过程中，培养基、接种工具都要进行灭菌处理，其原理是高温使蛋白质、核酸变性而使细胞失去活性。 答案(1)纯种分离感病昆虫(2)选择碳源(3)平板划线法稀释涂布平板法(或稀释混合平板法)(4)灭菌蛋白质和核酸2．(10分)(2011·潍坊质检)腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆 食品。下面是腐乳制作的流程示意图： (1)现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉 是一种________状真菌。 (2)腐乳制作的原理是______________________________________________________。 (3)传统的制作过程中，豆腐块上生长的毛霉来自_________________________________。 而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良的毛霉菌种接种在豆腐上，这样可以 ________________________________________________________ ________________。 (4)加盐的作用是________和________。 (5)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的，卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱

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人教版高考生物考点专题复习生物膜

高考生物热点考点专题复习生物膜 1．“六例”感悟生物膜组成、结构与功能的统一性(填空) (1) (2) (3) (4)核膜上的核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。 (5)癌细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性下降，易于扩散和转移。 (6)衰老细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。 2．理清生物膜系统的组成与功能

3．“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工、运输 【典例3】(2016·新课标全国卷Ⅲ)下列有关细胞膜的叙述，正确的是( C ) A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 [解题技法](关键词突破法) 1．点睛：厘清细胞膜结构与蛋白质的关系、自由扩散与浓度差的关系。 2．答题分析：找准关键词，锁定选项。 A项：离子一般通过主动运输方式进出细胞。 B项：不同生物膜中蛋白质功能不完全(填“完全”或“不完全”)相同。 C项：分泌蛋白的分泌方式是胞吐，体现膜的流动性，存在膜脂的流动现象。 D项：胆固醇属于固醇类，不参与磷脂分子的构成。 题组冲关调研练有所得，得有高度 1．知识性失误(判断正误) (1)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关( √) (2)在造血干细胞中，合成的细胞膜蛋白的运输途径为高尔基体→核糖体→细胞膜( ×) 提示：合成的细胞膜蛋白的运输途径为核糖体(→内质网)→高尔基体→细胞膜。

(3)真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，如神经细胞的树突( ×) 提示：神经细胞的树突增大了细胞的膜面积，但并没有酶的附着。 (4)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体成分的更新速度越快( √) (5)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行( √) (6)细胞核是mRNA合成和加工的场所( √) (7)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出( ×) 2．细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是( B ) A．细胞膜是一种选择透过性膜 B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中 解析：本题主要考查细胞膜结构和功能的相关知识。活细胞的细胞膜对物质的进出具有选择性，A项正确；乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不消耗ATP，B项错误；氨基酸通过细胞膜需要载体蛋白协助，C项正确；流动镶嵌模型认为蛋白质有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，D项正确。 3．细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是( D )

2019年江苏省高考生物考试说明

2019年江苏省高考生物考试说明（选修） 一、命题指导思想 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔考试，高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价等择优录取。高考试卷具有较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度。 2018年普通高等学校招生全国考试（江苏卷）生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才，促进学生健康发展，维护社会公平”的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分反映高校的选拔要求，同时发挥高考的积极导向作用，有利于中学全面实施素质教育，特别重视对学生创新精神和实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革，具体表现在： 1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。 2．以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。 二、考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，对考试内容及要求具体说明如下： 对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下： A．了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别并使用它们。 B．理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。 C．在理解所列知识的基础上，能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下： a．了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。 b．初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 c．具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力。

江苏高考生物考点

高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳 考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础 一、各种元素相关知识归纳 化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。 N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素； P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。

Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。I是甲状腺激素合成的原料； Mg是叶绿素的构成成分； B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用； Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短；Na+是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状； K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常；Ca是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。

(完整版)2017年江苏高考生物试题(含答案),推荐文档

2017 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物试题 一、单项选择题：本部分包括 20 题，每题 2 分，共计 40 分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2.下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 3.下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的 C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4.下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5.某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7.下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石

江苏高考生物考点

江苏高考生物考点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础 一、各种元素相关知识归纳 化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。 N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素； P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。 Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。I是甲状腺激素合成的原料； Mg是叶绿素的构成成分； B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用； Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短； Na+是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状； K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常； Ca是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。 二、细胞亚显微结构中的相关知识点归纳 1．动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。 高等动物细胞特有的细胞器是中心体。

2013江苏高考生物试题

生物试题 一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质 C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．糖类不参与细胞识别和免疫调节 2．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是 A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA

C．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 5．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 6．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是 A．可用包埋法制备固定化酵母细胞 B．反应产物对固定化酶的活性没有影响 C．葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 D．固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 7．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是 A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传 D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

高考生物 考点专题测试题4

高考生物考点专题测试题4 1．(2010·张家港模拟)如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( ) A．A中肯定含有S元素 B．①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA C．多肽中B的数目等于C的数目 D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 解析：A中可能含有S元素，也可能不含。多肽中氨基酸数不一定等于肽键数(在环状多肽中氨基酸数等于肽键数)。细胞多样性的根本原因是遗传信息的多样性。 答案：B 2．若含3H的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了3H2O，那么水中的3H最可能来自氨基酸的( ) A．—COOH B．—NH2 C．—R D．—COOH和—NH2 解析：此题考查了氨基酸脱水缩合形成多肽的过程。在脱水缩合过程中一个氨基酸的—NH2脱去一个H，另一个氨基酸的—COOH脱去—OH，脱下来的这两部分便形成了一分子水。所以含3H的氨基酸在代谢过程中产生的3H2O中，两个3H最可能是一个来自—COOH，另一个来自—NH2。 答案：D 3．(图表分析题)朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrPC，一种是PrPSc，它们的比较如下表： PrPC PrPSc 空间结构α螺旋为主β折叠为主 溶解度高低 致病性不致病致病 肽链氨基酸排列顺序相同 因此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是( ) A．不相同；溶解度不同 B．不相同；氨基酸组成的种类不同 C．相同；空间结构不同 D．相同；组成氨基酸的数量不同

解析：据题中表可知，两者的空间结构不同，肽链氨基酸的排列顺序相同。 答案：C 4．(2009·上海高考)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是( ) A．n－m B．n－2m C．n＋m D．n＋2m 解析：由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质中含有(n－m)个肽键，每个肽键中有一个氧原子；m条肽链至少有m个游离的氨基和羧基，每个羧基中有2个氧原子，因此，该蛋白质中至少有(n－m)＋2m＝m＋n个氧原子。 答案：C 5．(情境分析题)美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景。唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是( ) A.核糖体→内质网→细胞膜、3层 B.核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层 C.内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层 D.内质网→高尔基体→细胞膜、0层 解析：细胞内物质分泌到细胞外的结构基础是生物膜的流动性，分泌物通过膜结构的包围和裂开使膜内物质排到膜外，实际上分泌物本身并未穿过膜结构。本题中经内质网糖基化加工形成的分泌蛋白先通过内质网“包装”形成小泡融入高尔基体，接着高尔基体再以小泡的形式将其融入细胞膜，最后由细胞膜排出细胞外，而分泌蛋白始终未穿过“膜”。 答案：D 6．(2008·山东理综，2)已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图中P肽段)。若P肽段功能缺失，则该蛋白( ) A．无法继续合成B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外 解析：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。现在P肽段缺失，肽链无法进入内质网，也就无法分泌到细胞外。 答案：D 7. (2009·徐州模拟)如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是 ( )

江苏生物高考知识点记忆大全-必修

江苏高中生物高考知识点归纳必修2 1、细胞的减数分裂及配子的形成过程（C） 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。 在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次， 减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。 减数分裂过程中染色体的变化规律 精子与卵细胞形成过程及特征： 1、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子 2、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞 (染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期，细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目) 3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较 概念：

精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。 在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做 同源染色体 ，联会是指 同源染色体 两两配对的现象。 联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ，叫做 四分体 。配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂时期。 减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂 。 每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在 减数第二次分裂时期。 在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半 的染色体。 初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做 次级卵母细胞 ，小的叫做 极体 ， 次级卵母细胞 进行第二次分裂，形成一个大的 卵细胞 和一个小的 极体 ，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 卵细胞 和三个 极体 。 2、受精过程（B ） 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵

历年江苏省高考生物试题

历年江苏省高考生物试题 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列物质合成时，需要模板的是 A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体 2．关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关 3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA 4．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 6．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 7．关于转录和翻译的叙述，错误的是 A．转录时以核糖核苷酸为原料 B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 8．核孔是具有选择性的核质交换通道，亲 核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右 图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验， 下列相关叙述正确的是 A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定 B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体 C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄 糖进入红细胞相同 9．下列关于人体内环境的叙述，错误的是

高考生物19个必考点典例分析：【考点19】现代生物科技专题

【考点19】现代生物科技专题 1、骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内 A.正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D. 杀死各种病原菌 【命题立意】本题以骨髓移植治疗白血病为材料,体现主要考查造血干细胞。 【思路点拨】本题的解法也有两个角度。 （1）逐项排除。（2）考虑干细胞的在功能上的特点。 【规范解答】选B 。移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，所以A不对。分泌抗体是效应B细胞的功能，所以C不对。杀死各种病原菌是抗体、杀菌物质和吞噬细胞的功能，所以D不对。骨髓移植的目的是产生正常的血细胞，干细胞具有全能性，可增殖并分化成多种细胞，所以B符合题意。 2、（多选）新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是 A．PCR技术——扩增蛋白质B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒D．花药的离体培养——培育单倍体植物 【命题立意】本题以技术与其在生物学中的应用为材料,主要考查考生对生物技术在实际中应用的了解。 【思路点拨】解题思路：思考PCR技术、杂交瘤技术、花药的离体培养的作用。比较光学显微镜与电子显微镜在观察细胞结构方面的不同。 【规范解答】选B D 。PCR技术用于扩增DNA片段，而不是扩增蛋白质，故A错误。光学显微镜只能观察到叶绿体的外部形态特点；观察叶绿体内部结构则需用电子显微镜。故C错误。杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤细胞与特定B细胞结合，则可产生大量的单克隆抗体的技术。故B正确。将离体的花药通过组织培养，可培育出单倍体植物。故D正确。 【类题拓展】 解决识记类问题的方法—歌诀法 具体操作： 第一步：回忆有关歌诀。如本题的歌诀是:P增D，瘤抗体，花药单倍体，光学看外体。第二步：利用歌诀判定选项正误。 3.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是 A. 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B. 用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C. 将重组DNA分子导入烟草原生质体 D. 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 本卷第1页（共12页）

江苏省2020年小高考生物总复习提纲(共44页文档)

第一章非考点 第二章细胞的化学组成 第一节细胞中的元素和无机化合物 一、组成细胞的元素 1、组成生物体的最基本元素：C 元素。 大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 占细胞鲜重比例最大的化学元素是O， 占细胞干重比例最大的化学元素是C。 2、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒） 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。 差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物： 1、水： （1）含量：是活细胞中含量是最多的物质。 （2）形式：

●自由水：是可以自由流动的水。 作用：①良好的溶剂； ②参与细胞内生化反应； ③物质运输； ④维持细胞的形态 （在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多） ●结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要 成分。 （结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强） 2、无机盐 （1）存在形式：大多数以离子形式存在 （2）作用 ①有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分 （如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。（如动物Ca2+浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力。） ③无机盐对于维持细胞的酸碱平衡平衡也很重要 第二节细胞中的生物大分子

一、生物大分子的基本骨架 碳原子之间可以通过单键相结合，也可以通过双键或三键相结合，形成不同长度的链状、分支链状或环状结构，这些结构称为有机物的碳骨架。 二、糖类 1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。 2、分类 概念种类分布主要功能 单糖不能水解 的糖 五碳 糖 核糖 动植物 细胞 组成核酸的物质 脱氧核 糖 六碳 糖 葡萄糖动植物 细胞 葡萄糖是细胞生命 活动所需要的主要 能源物质 果糖植物细 胞 半乳糖动物细 胞 二糖水解后能 够生成二 蔗糖植物细 胞 麦芽糖

2019江苏高考生物试题(word精校版)

2019江苏高考生物试题（word精校版） 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本卷满分为120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 选择题 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。每小题只有一个选项符合题意。 1.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A.核酸和蛋白质的组成元素相同 B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键

2.下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是 A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4.下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是 A.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C.弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 5.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

高考生物 考点专题测试题7

第二章细胞中的核酸2 一、选择题 1．同位素示踪技术是生物学研究中常用的手段，如果仅要求标记生物细胞中的核酸，而不标记蛋白质，应标记的同位素是( ) A．14C B．3H C．32P D．35S 解析：C和H是蛋白质和核酸共有的元素。核酸中一定含有P。少量蛋白质中也含有P、S 元素。 答案：C 2．(2010·浙江温州适应Ⅱ)下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是( ) A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒 C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体 解析：胸腺嘧啶“T”是DNA的组成部分。DNA聚合酶是一种蛋白质，烟草花叶病毒含有蛋白质和RNA，ATP是三磷酸腺苷，含有腺嘌呤，不含胸腺嘧啶。线粒体中含有DNA。 答案：D 3．(2010·宁夏统考)由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是( ) A．a是核糖，b则为核苷酸 B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸 C．a是核糖，b则为核糖核酸D．a是五碳糖，b则为核糖 解析：解答本题的关键是弄清核酸的构成层次及对应关系。 答案：C 4．探究“DNA和RNA在细胞中的分布”活动所运用的原理是( ) A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布 B．单独利用派洛宁对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布 C．利用甲基绿和派洛宁混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分 布 D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布 答案：C 5. 将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到( ) A．C、H、O、N、P等元素B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸D．8种核苷酸 解析：硝化细菌体内的核酸包括DNA和RNA，彻底水解后得到1种磷酸、5种含氮碱基、2种五碳糖。