人教版三年级(下) 按要求改写句子

按要求改写句子

例：春天，燕子从南方飞回来了。

春天，燕子从南方赶来了。

1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。

2.路旁的野花儿开放了，好香啊！

3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我往荷花池边跑去。（扩句）

池塘里的荷花很美。（改为感叹句）

珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加点词仿写句子）洪水冲毁了小村庄。（改为“把”字句）

人们拎起斧头把一颗颗树砍死（改为“被”字句）

家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）

羊已经求了，还修羊圈干什么呢？（给句子换个说法，使句意不变）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法，使句意不变）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）

狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（改为“被”字句）

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（给句子换个说法，使句意不变）画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句）

队员讨论事。（扩写句子）

声音打破了局面。（扩写句子）

我的语气缓慢下来。（修改病句）

孩子们会感动爱了，但这还不够。（修改病句）

他是以为自己就要死了。（用加点词写句子）

这样做但是呢为什么他愿意（连词成句）

小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句）

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（用加点词写句子）

老师给同学们讲故事。（扩写句子）

从罐子里涌出了一股水流。（扩写句子）

小鸟飞上了天空。（扩写句子）

马儿奔驰在草原上。（扩写句子）

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点词写句子）到太阳上去，就是坐飞机，也要飞二十几年。（用加点词写句子）

明月悬挂在夜空。（扩句）

这一连串实验结果很令人费解。（改为感叹句）

发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。（把两句话合为一句话）

我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（用加点词语写句子）

电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都

连在了一起。（用上加点的词仿写句子）

她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……（用上加点的词仿写句子）

在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。（用上加点的词仿写句子）

我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。（仿写连动句）

我被一块巨石挡住了。（改为“把”字句）

太阳升起来了。（扩句）

少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改为“被”字句）

怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（给句子换个说法，句意不变）

我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。（用加点词语写句子）

这里游人很多，景色十分壮观。（改为比喻句）

广场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）

女蜗把它装在一个大盆里。（改为“被”字句）

许多人被火围困在山顶上。（改为“把”字句）

人们过着生活。（扩句）

他举起手臂。（扩句）

两条大河都被他喝干了。（改为“把”字句）

夸父太累了，怎么能不倒下呢？（给句子换个说话，句意不变）他还没到大泽，就像一座大山颓然到了下来。（用加点词写句子）

【部编版】三年级语文上册改写句子专项训练

三年级语文上册期末复习 句子专项练习 一、照样子，把句子写具体。（扩句） 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 ____________________________ ___ ____________________________ ___ ____________________________ ___ ②孩子数星星。 ____________________________ ___ ____________________________ ___ ____________________________ ___ 缩句 例：火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。 高粱塑造了生命。 戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 ____________________________ ___ 气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 ___________________________ ____ 五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 _________ ______________________ 弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林。 _________ ______________________ 三、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。改：花瓶被小月摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。改：__________________________________________ （2）女娲把天补好了。改：_____________________________________________ （3）我把小狮子爱尔莎送回了大自然。改：_______________________________

(word完整版)三年级改写句子专项训练(一)

三年级改写句子专项训练（一） 一、照样子，把句子写具体。 例：天空中飞着一只小鸟。 （蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）的小鸟。 1、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。 2、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。 3、小船驶过来。小船（）驶过来。 4、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。” 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 （从什么地方游过来？）_____________________________________________ （它是怎样游过来的？）____________________________________________ （小溪是什么样子的？）_____________________________________________ ②孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？）_____________________________________________ （他在什么地方数星星？）_____________________________________________ （他是怎样数星星的？）_____________________________________________ （星星是什么样的？）_____________________________________________ 二、按要求改写句子。 1、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。 （2 （3 （4 2、改写把字句。 例：小明画好了五角星。 （1 （2）他撕破了我的作业本。 （3）枝叶挡住了我的实现。 （4）小明捡起了地上的纸团。 3、改写把字句和被字句。 （1 （2

小学三年级语文修改句子综合练习三

语文句子综合练习(三) 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 （改被字句） _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 （用关联词合成一句话） _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。 （仿写句子） _____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。（仿写句子） ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 （仿写句子） ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 （合并成一句话） _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 （合并成一句话） ________________________________ 9、例：我国的首都是北京。北京是我国的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？ __________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 _____________________________________ 12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 ___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句） _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法， 句意不变） _____________________________________ 16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而 下。（调换词序，句意不变） ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句） _____________________________________ 18、天空飘着白云。（扩句） _____________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。（扩句） _____________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句） ______________________________________ 21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句） _____________________________________ 22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句） _____________________________________ _____________________________________ 23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。 （合并成一句话） _____________________________________

小学三年级语文句子修改

百思特教育中心语文句子综合练习(三) 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 （改被字句） _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 （用关联词合成一句话） _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。 （仿写句子） _____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。（仿写句子） ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 （仿写句子） ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 （合并成一句话） _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 （合并成一句话） ________________________________ 9、例：我国的首都是北京。北京是我国的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？ __________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 _____________________________________ 12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 ___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句） _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法， 句意不变） _____________________________________ 16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而 下。（调换词序，句意不变） ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句） _____________________________________ 18、天空飘着白云。（扩句） _____________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。（扩句） _____________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句） ______________________________________ 21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句） _____________________________________ 22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句） _____________________________________ _____________________________________ 23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。 （合并成一句话） _____________________________________ 24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不 改变句意） _____________________________________

小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图

一、小学语文语病常见类型 ?01 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事， 指代不明。 ?02 用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。 例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得 不当，应改为“果断”。 ?03 词语搭配不当 在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。” “听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢 会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”这里关 联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪 费。” ?04 前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句“估计” 是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了 矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。可以改为“我估计他 这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” ?05 词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠 倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” ?06 重复累赘 在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得啰嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 ?07 概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” ?08 不合逻辑不合事理

小学三年级按要求改写句子练习试题

一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 2、这么远，箭哪能射得到？ 改： 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 7、你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 8、这一池的荷花难道不美吗？ 改： 9、难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改： 2、这是光彩夺目的春天。 改： 3、小桂子的绝招是练出来的。 改： 4、这是小明的妈妈。 改：

5、这里的景色很好。 改： 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写： 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写： 3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 缩写： 4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写： 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写： 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写： 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写： 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写： 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写： 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写： 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写： 12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写： 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写： 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写： 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写： 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。 缩写： 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写：

小学三年级语文修改句子综合练习 三

语文句子综合练习(三)一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 （改被字句） _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 （用关联词合成一句话） _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。 （仿写句子）_____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。（仿写句子） ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 （仿写句子） ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 （合并成一句话） _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 （合并成一句话） ________________________________

9、例：我国的首都是北京。北京是我国 的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？ __________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 ____________________________________ _ 12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 __________________________________ _ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句） _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说 法，句意不变） _____________________________________ 16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流 而下。（调换词序，句意不变） ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句） _____________________________________

语文人教版三年级上册拟人句的改写

《拟人句的改写》教案设计 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 欢迎来到我的微课堂！ 对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？ 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。

三年级模仿例句改写句子练习

三年级模仿例句改写句子练习 Book 1 Unit 1 Model : What’s your name ? I’m Gogo . 1.Tony 2.Jenny Unit 2 Model : What’s this ? It’s a book . 1.duck 2.eraser Unit 3 Model : Can you sing , Tony ? Yes , I can . 1.swim / Jenny / yes 2.cook / Gogo / no Unit 4 Model : Tony can swim . 1.Gogo / fly 2.Jenny / read Unit 5 Model : Who’s she ? She’s my mother . 1.she / sister 2.he / father Unit 6 Model : What’s her name ? Her name’s Lisa . 1.his / Ben 2.your / Gogo Unit 7 Model : Is this a bird ? Yes , it is . 1.rabbit / yes 2.polar bear / no

Unit 8 Model : Who’s he ? He’s my brother . His name is Tony . 1.sister / Jenny 2.friend / Ben Unit 9 Model : What color is this ? It’s red . 1.blue 2.yellow Unit 10 Model : How old are you ? I’m ten . 1.Jenny / six 2.Tony / nine Unit 11 Model : What do you like , Gogo ? I like cake . 1.Lisa / salad 2.Ben / cookies Uint 12 Model A: Is it green ? Yes , it is . 1.orange / yes 2.red / no Model B : What’s your name ? I am Lisa . 1.her / Jenny 2.his / Ben Model C : What do you like ? I like cheese . 1.your sister / cake 2.your father / noodles

最新部编版三年级语文上册修改句子练习(精选15道)

最新部编版三年级语文上册修改句子练习（精选15道） 一、句子练习。 （1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述） _____________________________________________ （2）天空被晚霞染红了。（改为把字句） ________________________ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变） _____________________________________________ 二、按要求写句子。 1．人影给溪水染绿了。（改成“把”字句） _____________________________________________ 2．山溪像．绿玉带一样 ．．平静。（用加点的词语造句） ________________________________________________ 3．这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句） _____________________________________________ 4．我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词合成一个句子） _____________________________________________ 三、我能按要求改写句子。 1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） _____________________________________ 2．修改下面的句子。 （1）妈妈送了我漂亮的一个文具盒。 ________________________________ （2）我估计他这道题一定做错了。

小学三年级语文上册按要求改写句子练习题

小学三年级语文上册按要求改写句子练习题 一、把下面的句子改写成"把字句"或"被字句"，并且加上标点符号。 1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。 改写成"把字句"： 改写成"被字句" 二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。 1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话： 2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。 合成一句话： 3、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。 合成一句话： 三、扩句 1、小姑娘端着水罐。 2、秋天到了，树叶从飘落下来。 3、老师讲解着课文。 四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。 1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。 改： 2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。 改： 3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。 改： 4、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。 改： 5、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。 改： 6、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。 改： 7、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。 改： 8、在文娱晚会上表演了精彩的节目。 改： 9、这道题最后终于被解答出来了。 改： 10、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 改： 五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。 1.雪花从天上落下来。 改写成比喻句：改写成拟人句： 2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像（写成比喻句） 3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。 改写成拟人句： 4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句： 六、把下面的句子换个说法，但意思不变。 1、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 改： 2.既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？ 改： 3、不好好学习，自然不能取得好成绩。 改： 4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 改： 七、缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 _________________________ 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 _________________________ 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 _________________________ 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 _________________________ 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 _________________________ 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 _________________________ 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 _________________________

(完整)小学三年级修改病句练习及答案

三年级病句常见类型及修改方法 修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。修改病句常用的四种方法： 1、补法； 2、删法； 3、换法； 4、调法 病句常见的几种类型： 1、成分残缺： 在教室里，都在认真听课。 在教室里，同学们都在认真听课。 由于天下雨，只好待在家里。 由于天下雨，我只好待在家里。 2、搭配不当： 亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。 亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。 3、用词不当： 他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 他拖着沉重的步伐迅速地向前走。 敌人的神机妙算被我们识破了。 敌人的阴谋诡计被我们识破了。

4、重复啰嗦： 他经常回想过去的往事。 他经常回想过去的事。 5、词序颠倒： 历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！ 它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！ 6、自相矛盾： 广场上到处是五颜六色的红旗。 广场上到处是五颜六色的彩旗。 7、指代不清： 李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。” 李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。” 巩固练习: （一）用词不当； 1、这个问题引起了大家的沉醉。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了。 3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断改善。

5、我们要注意发挥优点，改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 4、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听取了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。 4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。 （四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

小学三年级语文修改句子练习题

小学三年级语文修改句子练习题 小学三年级语文修改句子练习题篇一 1、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 14、少先队员要热爱祖国和公共财物。 15、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 16、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 17、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 18、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 19、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 20、校门两旁的迎风招展红旗。 小学三年级语文修改句子练习题篇二 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2、我国人口是世界上最多的国家。 3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 6、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 7、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 8、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 9、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 10、我把养花当作生活中的一种情趣。 11、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 12、改正下列句子中词语搭配不当的地方。 13、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 14、我们漫步在郊外的航道上。 15、我在区运动会上，为学校争得了名誉。 16、两山之间流动着弯曲的小路。 17、漫山遍野响起了激动人心的口令。 18、我们必须讲卫生的习惯。 19、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 20、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 小学三年级语文修改句子练习题篇三 1、清明节前的晚上。 2、语文对我特别感兴趣。 3、我们讨论了并且听了老红军的报告。 4、阳光照在透过玻璃的桌子上。 5、这个深深有趣的想法印在我心里。 6、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 7、山村里，满山遍野到处都是果树。 8、我有一条很红的鲜红的红领巾。 9、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 10、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 11、《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 12、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 13、他喊他出去玩。

三年级语文上册按要求写句子练习题

三年级语文上册按要求写句子练习题 姓名：成绩： 一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号. 1、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 2、汹涌的洪水淹没了整个村庄. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 3、走马灯吸引住了好奇的茅以升. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 4、爸爸用石头堵住了破洞. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号. 1、星期天，我和妈妈来到庐山.我们看到了千姿百态的云雾. 合成一句话： 2、草原是个欢腾的世界.草原是个美丽的世界. 用关联词合成一句话： 3、我们来到绵阳动物园.我们看到了各种有趣的动物. 合成一句话： 4、妈妈和我去书店.妈妈和我买了很多书. 合成一句话： 三、把句子写得更具体. 1、（）小姑娘（）端着（）水罐. 2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来. 3、因为（），所以（）. 4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）. 5、老师（）讲解着（）课文.

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号. 1、我猜想他肯定是一个六年级的学生. 改： 2、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜. 改： 3、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲. 改： 4、经过一个月的艰苦训练，终于学会了游泳. 改： 五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号. 1、雨丝细细的. 改写成比喻句： 2、无边的大海，像（写成比喻句） 3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫. 改写成拟人句： 4、公路两边的白杨树很整齐. 改写成拟人句： 六、把下面的句子换个说法，但意思不变.（把反问句改成陈述句） 1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改： 2、你怎么能做事不动脑子？ 改：

三年级语文上册 期末改句子复习

三年级语文上册改句子复习 1、十万支箭，三天怎么造得完呢？（改为陈述句） 2、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成“被”字句） 3、小鱼在水里游来游去。（改成拟人句） 4、月亮升起来了。（扩句） 5、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（仿写比喻句） 6、蒲公英是我们最热爱的花。（修改病句） 7、今天下雨。 今天学校不召开运动会。（用关联词将两句话连成一句话） 8、列宁已经知道，那个男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词将两句话连成一句话） 9、李四光是我国闻名的地质学家。（修改病句） 10、你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句） 11、这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改为“把”字句）

12、老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了。”（改成说话人在后） 13、高尔基看见人行边上坐着个十岁左右的小男孩。（缩句） 14、我们看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。（缩句） 15、植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成被字句） 16、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改 为陈述句） 17、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 18、他发现我们平时看到的世界。 他发现另一个平时看不到的世界。（用关联词将两句合成一句） 19、玩耍常常被认为是浪费时间的行径。（修改病句） 20、我的文具盒里有铅笔、卷笔刀、橡皮、糖果等学习用品。（修改病句） 21、要是你仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹？（改成陈述句） 22、大雨淋湿了战士们的衣服。（改在“被”字句和“把”字句）

(完整)三年级按要求改句子练习题

三年级按要求改句子练习题： 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 ___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。(改被字句) ___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词合成一句话) ___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。(仿写句子) ___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写句子) ___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写句子) ___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(合并成一句话) __________________________________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(合并成一句话) __________________________________________________________ 9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。

三年级语文按要求改句子

4、改成被字句 A.例子：小月把花瓶摔碎了。 改正：花瓶被小月摔碎了。 B.例子： （1）森林爷爷战胜了妖魔。 ___________________________________ （2）女娲把天补好了。 _____________________________________ （3）我把小狮子爱尔莎送回了大自然。_____________________________ （4）更羸不用箭射下了受伤的大雁。 5、改成感叹句 A.例子：阮恒很勇敢。 改成：阮恒真勇敢呀！ B.练习： （1）燕子是春天的使者。 （2）珍珠泉很美。 （3）瑞士人很爱惜动物。

（4）白求恩大夫很有国际主义精神。 6、把两句合并成一句 A.例子：我羡慕他。他聪明。 改成：我羡慕他聪明。 B.练习： （1）妈妈打毛衣。妈妈看电视。 _________________________________________________ （2）张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________ （3）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ____________________________ _ （4）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 _________________________________ 7、扩句

A.例子：秋风吹来。 改成：凉凉的秋风缓缓地吹来。 B.练习： （1）李岳阳走上讲台。 （2）暑假快到了。 （3）橡树在路边。 （4）时间溜走了。 8、缩句 A.例子： 火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。 改成：高粱塑造了我的生命。 B.练习： （1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 （3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书

小学三年级修改句子

一、成分残缺： 1、老师和我去医院看望。 2、在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。 3、.每天早上去公园锻炼身体。 4、、晶晶从小养成了讲卫生。 5、、接到兰好学生”奖状，高兴极了。 6、艰难地向xx攀登。 7、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8、我们学校的xx比赛 二、重复： 1、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2、树上结满了许许多多数不清的果子。

3、我把老师布置的所有一切作业都做完了。 三、用词不当： 1、我要连续努力，争取更大进步。 2、我把教室打扫得整整齐齐。 3、我们要做到节约用水的好习惯。 4、宽敞的草原一望无边。 5、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目 四、矛盾： 1、迎面走来了一位须发xx的老奶奶。 2、xx和大雨一起从天空中倾泻下来。 五、前后颠倒： 1、xx里吹来稻xx 一阵。 2、、中国人口是世界上最多的国家。

3、爸爸讲了许多xx动人的故事。 4、我介绍给来宾们学校的情况。 四、把下列句子改成把”字句。 1、我们真想捉一只xx来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了白己的处境。 5、女蜗救出了挣扎在xx中的人们。 五、把下列句子改成被”字句。 1、x x把xx的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。 4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍xx上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子 7、x x把水彩笔带回家了。 8、猎人的枪把xx的后腿打中了。 9、我把小鸟的伤治好了。 10、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 11、把玉米种在月球的尘土里。 12、它们把成熟的果子从树上摘下来。 13、xx把窝搭在屋檐镀下。

三年级改写句子专项训练

三年级改写句子专项训 练 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一、照样子，把句子写具体。（扩句） 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来） 青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的） 青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的） 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 ②孩子数星星。 二、缩句 例：火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。 高粱塑造了我的生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _______________________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 _______________________________ 3、五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 _______________________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林 三、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。改：花瓶被小月摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。改：_____________________________________________ （2）女娲把天补好了。改：_____________________________________________ （3）我把小狮子爱尔莎送回来大自然。改：_______________________________ （4）更羸不用箭射下了受伤的大雁。改：_______________________________ 四、改写把字句。

例：小明画好了五角星。改：小明把五角星画好了。 （1）清洁工人清理掉了一推推垃圾。改：_______________________________ （2）他撕破了我的作业本。改：_______________________________ （3）枝叶挡住了我的视线。改：_______________________________ （4）小明捡起了地上的纸团。改：_______________________________ 五、改写把字句和被字句。 （1）那捆书完整无缺地压在他的身下。、 改“把”字句：_______________________________ 改“被”字句：_______________________________ （2）鲜血染红了那捆书。 改“把”字句：_______________________________ 改“被”字句：_______________________________ 六、反问句改陈述句。 1、春天一到，冰不就化开了吗？_______________________________ 2、你怎么能这样做？_______________________________ 3、这难道不是天下奇观吗？_______________________________ 4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ _______________________________ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 七、陈述句改反问句。 1、我们不能被困难吓倒。_______________________________ 2、功课没做完，不能去看电影的。_______________________________ 3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 4、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 _______________________________