2014春《学前教育学》作业参考答案

《学前教育学》作业参考答案

学前教育学第一次作业

单项选择题：

第1题：在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（A）

(2分)

A、孕育阶段

B、萌芽阶段

C、初创阶段

D、发展阶段

第2题：陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D ）。

A、南京鼓楼幼稚园

B、劳工幼稚园

C、香山慈幼院

D、江西实验幼师

第3题：推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）

A、欧文

B、杜威

C、福禄培尔

D、蒙台梭利

第4题：属于学前教育功能的特征的是（C）

A、单一性

B、停滞性

C、发展性

D、狭隘性

第5题：学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（C ）。

A、过度教育

B、质量下降

C、功能异化

D、社会不重视

第6题：在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（B）

A、苏轼

B、颜之推

C、.贾谊

D、王守仁

填空题：

第1题：标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（理想国）。第2题：我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是（中国化平民化）

第3题：儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、（具体运算阶段）和形式运算阶段。(1分)

第4题：学前教育是面向（0-6 ）岁儿童实施的教育。(1分)

第5题：学前教育效益指的是学前教育发挥（：其功能）的表现和结果。(1 第6题：学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和（外在发展）的影响。

第7题：学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、（长效性）、多效性。(1分)

第8题：从性质上来划分，学前教育功能分为（学前教育的期望功能）和（学前教育的实际功能）。(1分)

第9题：从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。(1分) 第10题：教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。

名词解释题：

第1题：教育功能(4分)

参考答案：

所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。

第2题：学前教育效益(4分)

参考答案：

是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育的功能决定的。

得分\

第3题：育人效益(4分)

参考答案：

是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益.

得分

第4题：最近发展区(4分)

参考答案：

“最近发展区”是指儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。

问答题：

第1题：简述提高学前教育功能发挥的策略。

(5分)

参考答案：

答：1、提高对学前教育的重视；2、加强对学前教育的监管；3、提高学前教

育师资的素质；4、加大对学前教育的投入力度。5、多渠道办托幼机构；6、为学前教育立法。

第2题：教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。

参考答案：

教育效益，即人们通过教育过程而获得的成果或收益。教育效益与教育本质、教育功能三者有着本质的区别。教育本质，是教育所固有的本质属性，教育功能，是由教育本质所决定、蕴藏在教育中所能发挥的有力作用。教育效益是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见，教育本质与教育能是教育所固有的属性与功能，而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的，教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。

第3题：简述学前教育对个体的期望功能.(5分)

参考答案：

答：1、学前教育的保育功能。2、学前教育促进个体认知发展。3、学前教育促进儿童人格的健全发展。

第4题：简述学前教育功能的特点(5分)

参考答案：

答：领先性、广泛性、对象性、发展性、延后性。

案例分析题：

第1题：经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。

结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。

(12分)

参考答案：

答：这个学科是不断发展的。每门学科都需要一定的哲学作为理论基础，学前教育学也是如此。我国在解放后，学前教育理论的建设进入了一个崭新阶段。在总结我国过去学前教育经验的基础上，以马克思主义为理论基础，并学习前苏联以及其他国家学前教育理论和实践，对学前教育基本理论问题进行了系统而深入的研究，为建立具有我国特色的学前教育学奠定了基础。当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面需要继承和发展历史上已有学前教育思想，另一方面还需进一步探索和研究当前学前教育改革中重要的理论问题，如幼儿园教师专业发展、学前教育的课程设置、学前教育评价，以及学前教育科学研究方法的研究等等。只有在此基础之上，才能真正健全和发展具有我国特色的指导实际工作的学前教育学

论述题：

第1题：结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。(15分)

参考答案：

答：①“最近发展区”是指儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。

第2题：你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？

(15分)

参考答案：

首先，明确当前国际学业前教育发展的趋向，已从片面追求智能发展转向儿童心灵的建设，从“智育中心”转向培养学前儿童人格的全面发展，尤其重视社会性以及情感的发展。其次，要看到我国教育的大背景，我国中小学教育已在进行

从就试模式向人的素质教育的转轨。学前儿童教育应清楚看到这种转化，要尽快与国际学前儿童教育和国内中小学业教育接轨。最后，要认识当前学前儿童教育中存在的一些非科学煌教育观念，并尽快做好教育思想上的转化工作。

第2次形成性考核作业

单项选择题：

第1题：.学前儿童道德意志的特点不包括（C）

A、自觉性低

B、自制力弱

C、注意力分散

D、坚持性不强

第2题：家庭教养方式一般分为（B ）

A、溺爱开放专制放任

B、溺爱民主专制放任

C、.溺爱民主强权放任

D、溺爱开放强权放任

第3题：学前儿童德育的主要方法有（A ）

A、说服、范例、练习、评价

B、指导、范例、练习、评价

C、说服、规范、练习、评价

D、说服、范例、练习、批评

第4题：关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（A）

(2分)

A、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B、儿童的发展应是有个性的发展

C、儿童的发展应是平均的发展

D、儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展

第5题：.我国幼儿园的双重任务是指（A）

(2分)

A、保育和教育

B、体育和智育

C、德育和智育

D、保育、教育幼儿及为家长服务

第6题：学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（B ）

A、结构游戏

B、角色游戏

C、表演游戏

D、结构性游戏

填空题：

第1题：学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的（易激动性）、易感性和易表现性。(1分)

第2题：幼儿园教育应该以（游戏）作为基本活动。(1分)

第3题：学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、（创造）的兴趣以及动手的兴趣。(1分)

第4题：幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、对美的想象力和（对美表现力）。(1分)

第5题：幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（教学活动）和游戏活动。

第6题：一般而言，学前儿童每日应至少有（：2小时）以上的户外活动时间。

第7题：根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为（体验性教学活动）和表现性教学活动。(1分)

第8题：早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是（来园活动）。(1分)

第9题：学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是（练习）。(1分)

第10题：1996年我国正式颁布的（《幼儿园工作规程》）规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。(1分)

名词解释题：

第1题：认同(4分)

参考答案：

认同——是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们的参照系，在大多数情况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

第2题：幼儿园生活活动(4分)

参考答案：

生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动。

第3题：角色游戏(4分)

参考答案：

角色游戏是指学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏。

第4题：游戏(4分)

参考答案：

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、有创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。

问答题：

第1题：简述我国幼儿园生活活动的基本原则。

原则、教养结合性原则、实践性原则。

参考答案：

答：幼儿园生活活动的组织原则有：1、主动性原则2、渗透性原则3、一致性和灵活性原则4、教养结合性原则；5、实践性原则。

第2题：举例说明你是如何编写学前儿童的活动方案的。

参考答案：

答：第一，钻研教材，确定教学要求。教师根据学期计划选择教材之后，要钻研教材，领会教材的精神实质，掌握教材的重点、难点，考虑如何突出重点、突破难点，深入浅出地教学前儿童掌握教材。在钻研教材的基础上，要订出每次课堂教学活动具体的教学要求。第二，选择教学方法和教具。在分析教材的基础上，教师要考虑使用适当的教学方法和直观教具，以达到教学要求，完成教学任务。教师使用的教学方法和教具，要有助于学前儿童回忆已有的经验，理解新的教材内容，能启发儿童的想象和思维。要防止单纯从兴趣出发考虑教学方法。第三，制订活动方案。活动方案的内容应包括作业的名称、日期、教学要求、教学准备和教学过程。

第3题：简述幼儿园游戏的意义。

参考答案：

答：1、游戏能促进儿童智力的发展。2、游戏有助于儿童问题解决能力的提高。

3、游戏能促进儿童创造力的发展。

4、游戏助于儿童的语言发展

5、游戏能提高儿童的社会认知

第4题：简述学前儿童德育的途径与方法(5分)

参考答案：

答：途径：日常生活；专门的德育活动；游戏活动。方法：说服、范例、练习、

评价。

案例分析题：

第1题：教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言的表达力，培养他们对学习的兴趣、求知欲望和良好的学习习惯。

根据这段论述，分析我国学前儿童智力教育的任务和内容。

(16分)

参考答案：

答：学前儿童智育的任务是：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。学前儿童智育的内容是根据智育的任务而设计的，具体地说，包括以下几个方面：第一，发展智力的教育。发展学前獐智力包括：促进学前儿童认识能力的发展，如发展学前儿童的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想象和创造能力等；

论述题：

第1题：举例说明如何利用学前儿童道德行为发展的特点，对其进行良好的道德行为塑造。

参考答案：

答：学前儿童道德行为的特点是：（1）知行常常脱节。这是由于形成儿童道德品质的各种因素发展的不平衡所形成的，需要抓儿童知、情、意、行的薄弱环节，引导儿童所得实践，才能最终转化为道德行为；（2）容易反复。学前儿童的道德行为易受外界环境的影响，所以不够稳定。行，即道德行为，是符合一定道德标准的行为表现。道德行为是道德教育的最终目的，也是衡量一个人品德水平高低的标志。评论学业前儿童的行为要听其言而观其行，而不能听其言而信其行。

第2题：你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？

参考答案：

答：游戏条件的创设包括：1、提供充分的游戏时间。保证儿童有充分的游戏

时间，是促进儿童发展游戏、提高游戏质量的关键因素。在幼儿园的一日生活中，应提供给学前儿童充足的游戏活动时间，上下午可有较长的游戏时间（30—40分钟）。2、创设必要的游戏场所；游戏场所也是儿童开展游戏的必备空间条件。固定的场所和设备能吸引并便于儿童开展游戏。因此应在室内、户外设有游戏的固定场地。3、提供充足的游戏材料和玩具。游戏材料、玩具是儿童游戏的物质基础和支持。儿童做游戏离不开玩具。要使儿童的游戏健康、丰富、生动，必须配备适合的、充足的玩具。玩具是学前儿童认识世界的教科书，是他们的生活伴侣，因此发展游戏必须准备游戏材料。

学前教育学

第3次形成性考核作业

单项选择题：

第1题：幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是指（B）

(2分)

A、指导作用

B、制约作用

C、激励作用

D、启迪作用

第2题：我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（D）。

(2分)

A、.平等教育

B、差异教育

C、全面教育

D、赏识教育

第3题：幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（A）

(2分)

A、发展性原则

B、科学性原则

C、参与性原则

D、配合性原则

第4题：教师互助形式之一的对话主要包括（C ）

(2分)

A、信息交换、经验分享、专题讨论

B、信息交换、经验分享、经常会谈

C、信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论

D、信息交换、经验分享、经常会谈、深度会谈

第5题：除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指C ）。(2分)

A、课堂

B、游戏

C、环境

D、教法

第6题：幼儿园心理环境和特点有（A ）

(2分)

A、教育性可控性隐蔽性复杂性

B、教育性可控性开放性复杂性

C、教育性可控性隐蔽性简单性

D、教育性可控性开放性简单性

填空题：

第1题：激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和负强化效应，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指（正强化效应）。(1分)

第2题：广义的幼儿园环境是指影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和（精神要素）的总和。(1分)

第3题：幼儿园心理环境主要包括幼儿园（人际关系）、精神氛围、教师教育观念与行为等。(1分)

第4题：幼儿园的心理环境的特点主要包括教育性、可控性、（隐蔽性）和复杂性(1分)

第5题：教师对学前儿童学习的支持表现为支持学前儿童（独立自主地学习）和合作学习。(1分)

第6题：教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括（物质环境）和精神环境。(1分)

第7题：教师在语言表达过程中应该注意自身语言表达的规范性、语言面貌和（语言修饰）。

第8题：福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为(“儿童的花园”)。第9题：幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为（环境）。(1分)

第10题：幼儿园环境设计的制约作用的主要表现方面为制约儿童的行为方式和制约儿童的（发展方向）。(1分)

名词解释题：

第1题：教历研究(4分)

参考答案：

就是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的系统的持续不断的探究反思，在反

思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

第2题：幼儿园心理环境(4分)

参考答案：

幼儿园心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。

第3题：反思日记(4分)

参考答案：

“反思日记”是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

得分

第4题：同伴互助(4分)

参考答案：

同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、In-0：合作并共同进步的教学研究活动

问答题：

第1题：简述良好的幼儿园环境的设计的标准。(5分)

参考答案：

幼儿园良好环境的7条标准：安全和健康、满足学前儿童身心发展的需要、重视发展学前儿童的潜力、充实学前儿童的生活经验、培养学前儿童的沟通和交往的能力、有利于教师的管理、有利于教育目标的实现。

第2题：解释“皮格马利翁效应”。

参考答案：

答：“皮格马利翁效应”是指教师寄予学生期望与爱，使被期望者产生自信自强心理，朝着期望的方向发展的现象，又称为“罗森塔尔效应”。

第3题：简述教师作为“指导者”角色的具体要求。

参考答案：

答：1、引导。对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。2、指导。指导学前儿童形成良好的生活习惯、卫生习惯等。3、诱导。创设丰富的教学情境，激发学前儿童的动机、兴趣，充分调动其积极性。4、教导。教导学前儿童养成高尚的道德、完善的人格、健康的心理等优秀品质。

第4题：简述幼儿园心理环境的设计方法。(5分)

参考答案：

答：创设优美、整洁的幼儿园物理环境。2、以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境；3、建立良好的师生关系，创设安全、温暖、相互信任的环境；4、建立学前儿童之间良好的同伴关系。

得分

案例分析题：

第1题：陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”（1）你是如何理解这句话？

（2）在幼儿户外场地的设计过程中如何体现？

(16分)

参考答案：

1答：环境就是体现幼儿的学习过程与思想，通过幼儿的参与它就可以更好地让幼儿有互动的交流。促进幼儿的自我意识、交流能认知和感知运动能力的发展。答：一般来说，幼儿园户外场地分为两种：一种是全园只设一个大型的共同游戏场地，另一种是同时设班级游戏场地和共同游戏场地。具体设计时应该根据幼儿园的建设规模确定采用的方式。幼儿园中的户外场地，大致包括三个区域，即水泥地、花草地和泥土地。水泥地的开辟主要可供学前儿童学骑童车、拉手推车、列队做操时使用；花草地可供学前儿童奔跑、跳跃、打滚、嬉戏时使用；泥土地可开辟为花圃、菜圃、自然角等用。

幼儿园开辟户外场地，其主要目的是为了让学前儿童能充分接触新鲜空气和阳

光，锻炼儿童的身体。因此，场地的设计一定要方便，能让儿童充分地活动开来，有利于儿童开展各种游戏和体育活动。在场地面积允许的情况下，尽可能增加户外场地的面积，使学前儿童能充分地享受户外环境。同时，在设置幼儿园课程时，应该考虑尽可能利用户外条件的资源。。如果场地面积比较狭小，则不能仅仅为了美化的作用而设置一些不必要的设施，限制了儿童的活动范围。

论述题：

第1题：分析幼儿园教师成长的操作路径。

(13分)

参考答案：

答：1、基于“教历研究”的教师成长。2、基于“同伴互助”的教师成长。3、基于“反思日记”的教师成长。4、基于“案例教学”的教师成长。

第2题：结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。

(13分)

参考答案：

答：一般而言，符合下述标准的环境是学前儿童比较喜爱的。1、熟悉的环境。在一个陌生的环境中的儿童常常会显得有些拘束、不爱讲话、容易哭闹等，显示出一种害怕的表情，这种现象在心理中被称为“怯生”现象。因此，儿童喜爱的是熟悉的环境，是他们自己了解的环境，而不喜欢陌生的环境。儿童在熟悉的环境里会产生一种安全的、亲切的感觉为。2、舒适的环境。舒适的环境会使人产生愉悦的情绪。想一想我们自己，处在一个杂乱、肮脏和简陋的环境中，会使我们产生强烈的厌恶感。同样的，学前儿童在幼儿园的活动也需要有一个舒适的环境，这样他们活动的积极性才能得到保持，并达到一种较为理想的状态。总的来说，应该从空气与日光、光线与色彩、温度与温度以及适合学前儿童心理的室内布局等方面来考虑。3、富有新意的环境。儿童总是有很强的好奇心，他们对于一切新奇的东西，都喜欢不停地动、摸、抓和放嘴里等，通过他们的感觉器官来感知外部的世界。4、贴近自然的环境。5、满足活动需要的环境。6、具有鼓励

作用的环境。

学前教育学

第4次形成性考核作业

单项选择题：

第1题：幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A）

(2分)

A、现代学前教育使命的要求

B、儿童入学适应不良

C、过渡期的存在

D、儿童智力发展需要

第2题：幼小衔接必须坚持的原则是（D）。

A、小学化

B、突击性

C、单向性

D、整体性

第3题：社区教育起源于（B）

A、英国

B、丹麦

C、法国

D、美国

第4题：幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B）。

(2分)

A、家长会

B、家长咨询

C、父母育儿橱窗

D、家长开放日

第5题：.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D ）

A、1－2岁

B、1—4岁

C、2—3岁末

D、0－3岁未

第6题：关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）。(2分)

A、在小班进行

B、在中班进行

C、在大班进行

D、贯穿于整个幼儿园教育

填空题：

第1题：学前教育包括三个方面，即家庭教育、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与（社会教育）。(1分)

第2题：幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（个别联系）和集体联系两种。(1分)

第3题：社区学前教育基地的功能包括反馈意见、进行专门的学前教育和（营造学前教育的有利氛围）。(1分)

第4题：与幼儿园以游戏作为主要活动形式相比，小学是以(上课)作为主要活动形式的。(1分)

第5题：幼小衔接必须坚持(长期性)而非突击性的原则。(1分)

第6题：幼小衔接工作的主要途径有(日常生活）、专门性的主题衔接活动、和其它各领域的教学活动。(1分)

第7题：美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备工作要素指健康的体质和（良好的个性品质）。(1分)

第8题：国外幼小衔接的过渡模式可以归纳为小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和（幼儿园与小学一体化）。(1分)

第9题：社区学前儿童早期教育工作者中心具体形式有亲子班与（家长学校）两大类(1分)

第10题：在农村，社区学前教育工作者方式主要有流动幼儿园（巡回辅导站）家庭活动站、巡回游戏大篷车等几种主要形式。(1分)

名词解释题：

第1题：家长开放日(4分)

的感性认识。

参考答案：

是指家长通过访问幼儿园可以使他们更好地了解幼儿园的工作内容和方法。

第2题：幼小衔接(4分)

参考答案：

是指根据学前儿童过渡期身心发展的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础。

第3题：家长学校(4分)

参考答案：

是指幼儿园等学前教育机构进行社区教育职能的另一途径，即幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，举办家长学校，以有目的有系统的向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法。

第4题：个别谈话(4分)

参考答案：

——是指一种幼儿园与家庭加强联系的一种重要方式，幼儿园教师可以利用家长到园接送学前儿童的机会，与他们交谈有关教育学前儿童的情况，吸取家长的经验，或向家长提出要求，反映问题，共同研究解决，当然必要时可以另约时间做较长的谈话。

问答题：

第1题：简述家庭教育的地位和作用。

参考答案：

答：家庭教育的地位和作用主要有以下几个方面：①家庭教育是其它教育的坚实基础；②家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点；③家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在；④家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。

第2题：简述幼儿园与小学衔接的原则.(5分)

参考答案：

答：1、长期性而非突击性的原则，2、整体性而非单向性的原则，3、与小学的适应性而非小学化的原则。4、家、园、校的一致性而非孤立化的原则。

2014年电大建筑构造2345期末试题及答案

中央广播电视大学2013-2014学年度建筑构造期末考试（开卷）2345 试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm B.120mm×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm D.240mm×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板 6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B A.1台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。( × ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。( √ ) 14.当l2/tl，不大于2时，楼板在两个方向都挠曲，即荷载沿两个方向传递，称为单向板。 ( × ) 15.碎拼石材饰面是利用石材的边角废料，不成规则的板材，颜色有多种，厚薄也不一致。 (√ ) 16．台阶顶部平台的宽度不应大于所连通的门洞口宽度。(× )

电大网上作业答案【实用法律基础】三

《实用法律基础》网上模拟练习题（三） （10-13章） 一、判断正误题（每小题3分，共30分） 1、凡劳动者解除劳动合同，都应当提前三十日以书面形式通知用人单位。（×） 2、国家实行劳动者每日工作时间八小时，平均每周工作时间四十四小时的工时制度。（×） 3、劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系的法律规范的总称。（√） 4、企业招用劳动合同制工人，应当订明试用期。（×） 5、禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年工。（×） 6、订立、变更、解除劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则。（×） 7、劳动法出现的原因之一是为维持资本主义自由竞争的秩序。（√） 8、工会代表和维护劳动者的合法权益，依法独立自主地开展活动。（√） 9、社会保险制度保障劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育、等情况下获得物质帮助。（×） 10、劳动者不辞而别，给原用人单位造成经济损失，原用人单位不仅可要求该劳动者承担赔偿责任，也可依法请求新的用人单位承担连带赔偿责任。（√） 11、以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的，除由公安、司法部门依法追究行政、刑事责任外，劳动者也可随时通知用人单位解除劳动合同。（√） 12、资本主义原始积累时期的劳工法规是劳动立法的开端。（×） 13、劳动争议发生后，当事人向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，可以申请仲裁。（×） 14、在中华人民共和国境内的国家机关、事业组织、社会团体、企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，适用劳动法。（×） 15、我国目前在劳动争议的仲裁上，实行一次裁决制度。（√） 16、集体合同均由工会代表职工与企业签订。（×） 17、刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯的罪行和承担的刑事责任相适应。（√）

2017年奥鹏春季《学前教育评价》-离线作业答案

《学前教育评价》 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1．形成性评价 答：形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。 2．幼儿发展评价 答：幼儿发展评价是幼儿教育工作者因人施教的前提和重要依据，也是检测幼儿教育课程或方案的效果的重要手段。幼儿发展评价是否科学、恰当，主要决定于幼儿发展评价方案是否科学。因此，对幼儿的发展进行评价前，要选择科学、有效而又切实可行的评价方案，有条件的地方可以组织力量根据当地的实际情况编制此类评价工具。 3．托幼机构教育质量评价 答：托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。 2、简答题（每小题8分，共24分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：幼儿园教育评价的目的：促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长；促进课程本身的发展 2．简述幼儿园教育评价应遵循的基本原则。 答：目的性原则 全面性原则 客观性原则 静态评价与动态评价相结合的原则 定量评价与定性评价相结合的原则

3．简述动态评价的主要特点。 答：评价是一个持续的过程 评价包含已有的发展和潜在的发展 评价在真实情境的社会互动中进行 评价过程中幼儿可以接受支持和援助 评价应反映不同的变化和成长历程 三、论述题（每小题20分，共40分） 1．试分析当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：1、评价过程由静态评价变为动态评价2、评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价3、评价内容和方式由单一变多元4、由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者 2．试论述教师教学工作评价的主要内容。 1、 组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式,是实施教学活动的主阵地。因此,可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面,对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平,在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。2、教学内容是否追随儿童的生活经验。随着幼儿园课程向幼儿生活回归的发展趋势,从幼儿生活当中提炼有价值的经验去整合相关的知识体系势在必行。因此,教学内容应在观察了解每一名幼儿的基础上,明确他们在现实生活和长远发展中需要什么。在选择内容上注重是否适合本班幼儿的实际,是

2014年电大【中级财务会计(一)】形成性考核册答案(有题目)

【中级财务会计(一)】形成性考核册答案 【中级财务会计（一）】作业一 习题一 一、目的 练习坏账准备的核算。 二、资料 M公司对应收账款采用账龄分析法估计坏账损失。2008年初“坏账准备”账户贷方余额3500元；当年3月确认坏账准备1500元；2008年12月31日应收账款余额、账龄及估计损失率如下表所示： 2009年3月4日，收回以前已作为坏账注销的应收账款4 000元。 三、要求 1、计算2008年末对应收账款估计的坏账损失金额，并填入上表中。 2、编制2008、2009年度相关业务的会计分录。 解答： 1、表中估计损失金额为： 2、相关会计分录： 2008年：

⑴确认坏账损失： 借：坏账准备 1 500 贷：应收账款 1 500 ⑵计提减值准备： 借：资产减值损失 2 800 贷：坏账准备 2 800 2009年：收回已经注销的坏账： 借：应收账款 4 000 贷：坏账准备 4 000 借：银行存款 4 000 贷：应收账款 4 000 习题二 一、目的：练习应收票据贴现的核算。 二、资料 M公司2009年6月5日收到甲公司当日签发的带息商业承兑汇票一张，用以抵付前欠货款。该票据面值800 000元，期限90天，年利率2%。2009年7月15日，M公司因急需资金，将该商业汇票向银行贴现，年贴现率为3%，贴现款已存入M公司的银行账户。 三、要求 1、计算M公司该项应收票据的到期值、贴现值、贴现利息和贴现净值。 2、编制M公司收到以及贴现上项票据的会计分录。 3、2009年7月末，M公司对所贴现的上项应收票据信息在财务报告中如何披露？ 4、2009年8月末，M公司得知甲公司涉及一桩经济诉讼案件，银行存款已被冻结。此时，对上 项贴现的商业汇票，M公司应如何进行会计处理？ 5、上项票据到期，甲公司未能付款。此时，M公司的会计处理又如何处理？ 解答： 1、贴现期=90天-已持有的40天=50天 到期值=本息和=800 000+800 000×2%÷360×90=804000（元） 贴现利息=804 000×3%÷360×50=3350（元） 贴现净额=804000-3350=800650（元） 2、收到票据时 借：应收票据---甲公司 800 000

电大形考网上作业高等数学(B)(答案)

电大形考网上作业高等数学(B)(答案)

0001 一、单项选择题（共10 道试题，共50 分。） 1. 选 C A. B. C. D. 满分：5 分 2. 下列各对函数中，（）是相同的．选D A. B. C. D. 满分：5 分 3. D A. B. C. D. 满分：5 分 4. 下列极限计算不正确的是（）。 D

A. B. C. D. 满分：5 分 5. D A. B. C. D. 满分：5 分 6. D A. 0 B. 1 C. D. 满分：5 分 7. D A. ［-1,1］ B. [0,1]

C. D. 满分：5 分 8. 在下列指定的变化过程中，（A ）是无穷小量． A. B. C. D. 满分：5 分 9. 下列函数中为基本初等函数是（c）。 A. B. C. D. 满分：5 分 10. B A. 偶函数 B. 奇函数 C. 非奇非偶函数

D. 既奇又偶函数 二、判断题（共10 道试题，共50 分。） 1. 单值函数是当自变量在定义域中取定了一数值时，与之对应的函数值是唯一的函数。∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 2. 有理数属于实数范畴内。∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 3. 有理数不属于实数范畴内。× A. 错误 B. 正确 满分：5 分 4. 规定原点，正方向和长度单位的直线称为数轴.∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 5. 设 ∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 6. .函数的左极限与右极限均存在，则该函数连续. × A. 错误 B. 正确 满分：5 分 7. ×

A. 错误 B. 正确 满分：5 分 8. ∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 9. ∨ A. 错误 B. 正确 满分：5 分 10. 奇函数图像的特点是图像对称于y轴，偶函数图像的特点是图像对称于原点。× A. 错误 B. 正确 0002 1. C A. 间断点 B. 极值点 C. 驻点 D. 拐点 满分：5 分 2. D A. y=2 B. y=0 C. x=0 D. x=2 满分：5 分

2014浙大远程药理学(药)在线作业二答案.

2014浙大远程药理学（药）在线作业二答案 您的本次作业分数为：100分单选题 1.不属于哌替啶的适应证的是 A 术后疼痛 B 人工冬眠 C 心源性哮喘 D 麻醉前给药 E 支气管哮喘正确答案:E 单选题 2.以下对吗啡类镇痛药的叙述，错误的是 A 反复多次应用易成瘾 B 可称为麻醉性镇痛药 C 镇痛作用强大 D 作用与激动阿片受体有关 E 镇痛作用同时意识消失正确答案:E 单选题 3.甲亢的术前准备宜选用 A 大剂量碘剂 B 硫脲类加大剂量碘剂 C 小剂量硫脲类 D 硫脲类加小剂量碘剂 E 131I加大剂量碘剂正确答案:B 单选题 4.治疗急性心肌梗死所致室性心律失常的首选药物是 A 奎尼丁 B 胺碘酮 C 普萘洛尔 D 利多卡因 E 维拉帕米正确答案:D 单选题 5.甲亢术前准备正确给药方法是 A 先给碘化物，术前2周再给硫脲类 B 先给硫脲类，术前2周再给碘化物 C 只给硫脲类 D 只给碘化物 E 同时给予硫脲类和碘化物正确答案:B 单选题 6.氢氯噻嗪的适应证不包括 A 中度高血压 B 尿崩症 C 肾性水肿 D 痛风 E 高尿钙伴肾结石正确答案:D 单选题 7.以下关于新型磺酰脲类药物的叙述，不正确的是 A 通过刺激胰岛β细胞释放胰岛素而产生降糖作用 B 长期使用可增加靶细胞膜上胰岛素受体的数目和亲和力 C 可使血小板粘附力减弱，刺激纤溶酶原的合成 D 主要用于1型糖尿病

E 较严重的不良反应为低血糖症正确答案:D 单选题 8.雷尼替丁治疗消化性溃疡的机制是 A 阻断M受体 B 中和过多的胃酸 C 阻断H1受体 D 阻断H2受体 E 阻断胃泌素受体正确答案:D 单选题 9.以下对胃肠道刺激最轻微的药物是 A 对乙酰氨基酚 B 吲哚美辛 C 布洛芬 D 阿司匹林 E 保泰松正确答案:A 单选题 10.关于H1受体阻断药的叙述错误的是 A 有抗晕动作用 B 有止吐作用 C 有抑制胃酸分泌的作用 D 可部分对抗组胺引起的血管扩张作用 E 多数H1受体阻断药具有抗胆碱作用正确答案:C 单选题 11.用哌唑嗪降压不引起心率加快的原因是 A 阻断α1受体而不阻断α2受体 B 阻断α1受体与α2受体 C 阻断α1与β受体 D 阻断α2受体 E 阻断α2受体而不阻断α1受体正确答案:A 单选题 12.急性吗啡中毒时发生呼吸抑制，以下解救效果最好的药物是 A 肾上腺素 B 曲马多 C 喷他佐辛 D 纳洛酮 E 尼莫地平正确答案:D 单选题 13.以下有关哌替啶作用特点的叙述，正确的是 A 镇痛作用较吗啡强 B 成瘾性比吗啡小 C 作用持续时间较吗啡长 D 等效镇痛剂量抑制呼吸作用弱 E 大量也不易引起支气管平滑肌收缩正确答案:B 单选题 14.硝普钠的降压机制为 A 直接扩张小静脉血管平滑肌 B 直接扩张小动脉血管平滑肌 C 阻断血管平滑肌的α1受体 D 促进血管平滑肌K+通道开放 E 直接松弛小动脉和静脉血管平滑肌正确答案:E 单选题 15.钙拮抗药不具有的作用是

奥鹏离线作业 电子政务答案(最佳)

离线作业考核 《电子政务》 满分100分 一、名词解释题（每小题5，共25分） 1. 电子政务的特点是什么？ 答：电子政务是一场划时代的变革，特点表现在： 1. 转变政府工作方式，提高政府工作效率和工作能力； 2. 进一步发扬民主，提高政府科学决策水平； 3. 充分利用信息资源，优化信息资源配置； 4. 降低管理和服务成本； 5. 强调以顾客为中心的服务； 6. 平台一体化。 2. 什么是企业系统规划？ 答：它从企业目标入手，逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标和结构，从而更好地支持企业目标的实现，着重帮助企业做出信息系统的规划，来满足其近期和长期的信息需求。 3. 政府信息资源的特性是什么？ 答：政府信息资源是指一切产生于政府内部或对政府活动有直接影响的信息资源。具有以下特征： （1）精确性和完整性：信息的精确和完整是政府部门正确决策的前提和基础。电子政务信息的精确性和完整性应以不影响制定正确管理决策为尺度。 （2）经济性和共享性：信息的经济性主要强调信息的收集、管理成本与其实现的价值相比要低；信息的共享性指信息能够为多种政务应用服务，为政府部门和广大公众所共享。信息的共享性在一定程度上保证了信息经济性的实现；信息的经济性是信息共享程度评价的一种尺度。 （3）无冗余和可靠性：无冗余是指电子政务中信息的详细复杂程度要适宜，无重复建设。信息的可靠性是政府正确决策的基本条件。政府是决策、管理和服务的部门，非常强调信息的可靠性，很难想象，如果政府根据不可靠的信息进行决策，将会给国家、社会、企业、公民带来什么样的灾难。信息的可靠性取决于信息的来源、信息的收集方法。因此，确保信息来源的可靠性和信息收集方法的正确是保证信息可靠性的基础。 （4）相关性和时效性：电子政务信息的相关性是指所收集、存储的信息应与本部门工作范围有关，提供给决策者的数据应与决策事件有关。时效性是指收集和提供的信息必须注意与时间的对应。存储信息时一定要加上时间标签，因为信息具有时效性，过了一定的时间，也许信息就会失去作用，变得毫无意义。 （5）安全性和可用性：电子政务信息的安全性是指信息存储、传输、处理过程中信息

2014年电大《中外政治思想史》期末试题答案

《中外政治思想史》期末试题 总共50题共100分 一. 单选题（共20题,共40分） A.神学政治观 B.人文主义 C.权利政治观 D.自由主义 A.古埃及 B.古罗马 C.迈锡尼 D.马其顿 3. 17世纪初，在法国、西班牙、意大利、德国等传统国家的包围之下，（）突破封锁，首先建立起 A.英国 B.尼德兰 C.意大利 D.希腊

4. 黑格尔的政治思想是德国政治思想最系统、最丰富的表现。在个人和国家的关系上，他明确认为国家是目的而不是手段，国家高于社会和个人。为了实现德国的统一，他主张建立一个统一的（）国家。（2 A.君主立宪制 B.民主共和 C.民主制 D.君主制 5. 强调个人自由，限制政府权力是法国新兴工业资产阶级的政治主张，（）正是这一主张的典型代 A.保守主义 B.民族主义 C.自由主义 D.国家主义 6. 荷兰政治思想家（）较早地对自然法的理论进行全面的阐释，初步地提出了自然权利的主张。他 A.奥兰治 B.格老秀斯 C.斯宾诺莎 D.霍布斯

7. 王通主张的（），有利于思想文化的发展，也有利于儒学的改造、复兴，有一定的积极意义。（2 A.三教可一 B.三教合一 C.三教归儒 D.独崇儒术 A.改革土地制度 B.改革官员的选拔与管理制度 C.三教合流 D.强本节用 A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 10. 资本主义形成时期的政治思想是以（）为主要特征的。（2分）

A.自然政治观决定人们的政治意识 B.神学的形式表现出来 C.国家高于社会和个人 D.民族国家和个人精神 A.表象和实际 B.片段和部分 C.本质和规律 D.宏观和微观 12. 西汉末，儒学中的神秘成分增大，发展出（）。东汉则给予其官方身份，使之成为东汉政治思 A.天人合一 B.谶纬之学 C.纲常名教 D.玄学政治 A.产生到繁荣 B.繁荣到衰落

电大知识产权法网上作业答案

电大知识产权法网上作业答案 一、名词解释 1. 商标权的保护 指国家运用法律手段来防止和制裁侵犯他人注册商标专用权的行为，以保护商标注册人对其注册商标享有的专用权。 2. 注册商标的转让 指商标注册人依法定的条件和程序将其注册商标转让给他人所有的行为。 3. 商标权的终止指由于法定事由的发生而致使原为有效的商标权丧失其法律效力，不再受法律保护。 4. 商标管理 指商标主管机关依法对商标使用、印刷等行为所进行的指导、协调、检查、监督等活动。 5. 商标权 商标权也可称为商标专用权，是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。二、单项选择题 1. 根据我国商标法第十一条的规定，( ) 不能作为商标注册的标志。 A. 中国国旗 B. 带有民族歧视性的文字、图形 C. 本商品的通用图形 D. 官方标志、检验印记正确答案：C 2. 李某申请的商标经初步审定，自公告之日起 ( ) 内，任何人均可以提出异议。 A. 1个月 B. 3个月 C. 6个月 D. 12个月正确答案：B 3. 我国商标法规定，商标注册后应当实际使用，连续( )停止使用注册商标的，由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。 A. 2年 B. 3年 C. 4年 D. 5年 正确答案：B 4. 商标法规定申请注册的商标不得与被撤销或者注销未满 ( ) 的注册商标相同或者近似。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 正确答案：A 5. 注册商标有效期届满，需要继续使用的，应当在期满前( ) 内申请续展注册。 A. 1个月 B. 2个月 C. 3个月 D. 6个月正确答案：D 6. 在我国，对商标注册申请进行审查和核准，是 ( ) 的职责。 A. 国家工商行政管理总局 B. 省工商行政管理局 C. 市工商行政管理局 D. 县工商行政管理局正确答案：A 7. 就不相同或者不类似商品已经注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已在中国注册的驰名商标， ( ) ，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。 A. 不受时间限制 B. 自商标注册之日起1年内 C. 自商标注册之日起3年内 D. 自商标注册之日起5年内正确答案：A 8. 未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为是( ) 。 A. 使用侵权 B. 销售侵权 C. 反向假冒侵权 D. 标识侵权正确答案：C 9. 甲公司对乙公司的注册商标有异议，其申请注册商标争议裁定的法定期限为( ) 。 A. 1 年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 正确答案：D 10. 甲公司申请注册的“鹰”商标，经商标局初步审定，乙公司认为与自己注册在先的商标近似，自公告之日起 ( ) 内，可以提出异议。 A. 1个月 B. 3个月 C. 6个月 D. 12

201403学期信号与系统作业二答案

201403学期信号与系统作业二答案 第1题已知某系统的系统函数H(s), 唯一决定该系统冲激响应h(t)函数形式的是( )。 A、H(s)的零点 B、H(s)的极点 C、系统的激励 D、激励与H(s)的极点 答案：B 第2题下列 ( )不是LTI系统的性 质。 A、线性 B、时不变性 C、非因果性 D、稳定性 答案：C 第3题信号的时宽与信号的频宽之间呈 ( )。 A、正比关系 B、反比关系 C、平方关系 D、没有关系 答案：B 第4题时域是实偶函数，其傅氏变换一定是 ( )。 A、实偶函数 B、纯虚函数 C、任意复函数 D、任意实函数

答案：A 第5题信号〔ε(t)－ε(t－2)〕的拉氏变换的收敛域为 ( )。 A、Re[s]>0 B、Re[s]>2 C、全S平面 D、不存在 答案：C 第6题已知某连续时间系统的系统函数H(s)=1/(s+1)，该系统属于什么类型( )。 A、高通滤波器 B、低通滤波器 C、带通滤波器 D、带阻滤波器 答案：B 第7题线性系统具有 （）。 A、分解特性 B、零状态线性 C、零输入线性 D、ABC 答案：D 第8题零输入响应是( )。 A、全部自由响应 B、部分自由响应 C、部分零状态响应 D、全响应与强迫响应之差 答案：B

第9题在工程上，从抽样信号恢复原始信号时需要通过的滤波器 ( )。 A、高通滤波器 B、低通滤波器 C、带通滤波器 D、带阻滤波器 答案：B 第10题理想低通滤波器一定是 ( )。 A、稳定的物理可实现系统 B、稳定的物理不可实现系统 C、不稳定的物理可实现系统 D、不稳定的物理不可实现系统 答案：B 判断题 第11题 H (s)的零点和极点中仅极点决定了h (t) 的函数形式。（） 正确 错误 答案：正确 第12题系统的系统函数为 H（s），若同时存在频响函数H（jω），则该系统必须满足条件稳定系统。（） 正确 错误 答案：正确 第13题对于信号f(t)=sin2Πt的最小采样频率是2Hz。（）

福建师范大学《管理学概论》奥鹏离线作业(含答案)

《管理学概论》期末试卷 1、组织中最高层管理者经常做出的决策类型是（ A ）。 A．战略决策 B．业务决策 C．短期决策 D．战术决策 2、有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’。”这句话说明，管理人员必须进行（ D ）。 A．激励 B．授权 C．人员配备 D．沟通 3、古人云：“运筹帷幄中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 4、对一个生理需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果？（ D ） A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．增加工作的挑战性 5、统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（ D ）。 A．重点突出，强调例外 B．灵活、及时和适度 C．客观、精确和具体 D．协调计划和组织工作 6、洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是一种( A )。 A．前馈控制行动B．反馈控制行动 C．同步控制行动 D．无效的管理行动 7、在以下情况下，管理的幅度可以加宽的是( A )。 A．工作的相互依赖程度高，经常需要跨部门协调 B．组织各项工作的过程普遍得到标准化 C．组织环境很不稳定，时常出现新情况 D．下属的工作单位在地理位置上相当分散 8、贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用（）沟通网络。A．轮式 B．.环式C．链式D．全通道式 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）以后该决

2014年电大网络作业任务1-0005

005 5山东省出台《普通中小学考试管理规定（试行）》 答：此项政策针对的问题是：中小学生学业和心理负担都过重。中小学生负担过重原因 主要有以下两个方面： 一方面，片面追求升学率。多年来，社会对于学校优劣的评价，主要是看升学率、升入高一级重点学校的人数等考试指标。面对激烈的办学竞争压力，学校出于对“减负”会影响考试成绩的担心，不愿率先实质性减轻学生课业负担，只是换换形式，变变花样，搞些点缀，应付检查。面对就业竞争日趋激烈和“考试定升学”的现实，广大家长对提高子女应试能力的愿望有增无减。同时，学生梦寐以求的是出类拔萃的成绩，这样年复一年，不仅使学生课业负担沉重，心理负担也同样沉重。 另一方面，教师素质不能适应提高教育质量的要求。由于种种原因，为数较多的中小学教师的素质有待提高，他们一时难以适应“学生轻负担，教学高质量”的需要。不少教师仍然是“课内损失课外补，办法不多靠辛苦”，依靠延长教学时间，增加作业量、练习量的办法提高考试成绩，这样老师和学生都背负着沉重的负担。 中小学生负担过重是由复杂原因形成的顽症，因此，要减负，首先从减少考试开始。 该项政策实施的意义有： 1、切实减轻中小学生过重的学习负担，是培养高素质的现代化人才的需要。我们要减轻学生过重的不必要的负担，首先要从减少学生的考试次数开始， 让学生从应付考试的牢笼中解脱出来，让学生有时间有精力去发展自己的兴趣爱好，逐步提高学生各方面的素质。 2、让大家逐步懂得：考试只应该具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等功能。考试的作用决定了其具有正向与负向的双重功能。我们要最大限度地发挥考试的正向功能，减少其负向影响．关键在于考试的目标、实施，以及考试结果的正确使用等等。 3、让考试作为评价学生学业成绩的手段，与其他评价方式相结合，全面地考查学生发展的状况，最终成为“激励学生学习和改进教师教学”最直接的评价方式，而不是成为学生的负担。根据新课标评价标准，中学考试在其试卷命题、考试方式等方面虽然有了很大的变化,但现实考试中还是存在着诸多的问题:考试“指挥棒”作用仍然存在,为提高升学率,忽视对学生考试能力和学习能力培养的学校依然存在,对学生的学和教师的教都会产生误导的作用，影响学生全面发展。 4.1为了促进公共政策制定的民主化和科学化，如何优化公共政策制定的系统机制 答：公共政策制定的民主化、科学化是提高公共政策质量的重要途径，是公共管理发展和政治文明建设的重要趋势，日益为各国政府所重视。良好的制度保障是公共政策制定民主化、科学化的基础，而制度建设的重要内容就是优化政策制定的系统机制，完善以决策中枢系统为核心，以咨询系统、信息系统、监督系统为辅助的协作有序、相互作用的组织体系。优化公共政策制定的系统机制有： 1、要理顺行政决策系统中各种政策制定主体的关系，明确各自的权限、职责和范围。 2、加强各级、各类行政决策制定咨询研究机构的建设，建立重大政策制定过程中的专家参与机制。 3、为保障政策制定的民主和科学，要提高政策制定者的素质，除了提升其思想觉悟和业务素质，还要注意重点培养其对于现代决策理论、方式、方法、技术手段的研究和应用能力。除此之外，还要根据政策制定人员的年龄、知识、能力对于群体结构进行优化。 4、加强政策制定过程中的互动，建立开放透明的机制，广泛地收集政策信息。

电大日网上作业答案

1. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（） A. 学籍注册开放 B. 学习过程开放 C. 学习资源开放 满分：2.5 分 2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（） A. 1978年 B. 1999年 C. 2007年 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教案平台课程论坛的主要功能是（） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. 通常情况下，学习支持服务分为（）。 A. 学术性支持服务与非学术性支持服务 B. 情感服务与非情感服务 C. 技术服务与非技术服务 满分：2.5 分 5. 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（） A. 学习辅导 B. 学习支持服务 C. 学习监控 满分：2.5 分 6. IP 课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ ） A. 老师授课的录像画面

B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 7. 下列关于形成性考核说法正确的是（） A. 是对学生学习过程的评价与考试 B. 是平时作业，学生自愿完成 C. 是一种考试，学生需要集中在考场完成 满分：2.5 分 8. 学生向所在教案点提出申请办理转专业，须在学期开学后（） A. 一个月后提出申请 B. 三周内提出申请 C. 第二学期提出申请 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分 比例正确的是 A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（） A. 公共基础课 B. 实践课

2014中央电大操作系统作业参考答案 (2).

操作系统课程作业 作业说明： 1. 操作系统课程作业共安排3次，每次作业总分为100分。 2. 课程作业总分为各次作业的平均分数。 第一次作业（共100分） 第一章操作系统引论 一、单项选择题（每题1分，共16分） 1、操作系统是一种（）。 A.应用软件 B. 系统软件 C.通用软件 D. 工具软件 2、操作系统是一组（）。 A.文件管理程序 B.中断处理程序 C.资源管理程序 D.设备管理程序 3、现代操作系统的基本特征是（）、资源共享和操作的异步性。 A.多道程序设计 B. 中断处理 C.程序的并发执行 D. 实现分时与实时处理 4、（）不是操作系统关心的主要问题。 A.管理计算机裸机 B.设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C.管理计算机系统资源 D.高级程序设计语言的编译器 5、引入多道程序的目的在于（）。 A.充分利用CPU，减少CPU等待时间 B.提高实时响应速度 C.有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量 D.充分利用存储器 6、（）没有多道程序设计的特点。 A. DOS B. UNIX C. Windows D.OS/2 7、下列操作系统中，为分时系统的是（）。 A. CP/M B. MS-DOS C. UNIX D. Windows NT 8、在分时系统中，时间片一定，（），响应时间越长。 A.内存越多 B.用户数越多 C.后备队列越短 D.用户数越少 9、批处理系统的主要缺点是（）。 A.CPU的利用率不高 B.失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 10、在下列性质中，（）不是分时系统的特征。 A. 交互性 B. 同时性 C. 及时性 D. 独占性 11、实时操作系统追求的目标是（）。 A.高吞吐率 B.充分利用内存 C. 快速响应 D. 减少系统开销 12、CPU状态分为系统态和用户态，从用户态转换到系统态的唯一途径是（）。 A. 运行进程修改程序状态字 B. 中断屏蔽 C. 系统调用 D. 进程调度程序 13、系统调用的目的是（）。 A.请求系统服务 B.终止系统服务 C.申请系统资源 D.释放系统资源 14、系统调用是由操作系统提供的内部调用，它（）。

2020年春季奥鹏《小学教育研究方法》离线作业及答案

离线考核 《小学教育研究方法》 满分100分 一、举例说明（共30分） 1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。 答：1、单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。 例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。 2．等组实验是常用的一种教育实验形式。其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。例如：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好，反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。 3．轮组实验是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。例如，“植物向光性”实验,可随机取2株(组)生长状况并不相等的玉米幼苗,作如下实验处理: 甲组:玉米幼苗一先用“不透光”处理①-后用“单侧光"处理② 乙组:玉米幼苗一先用“单侧光”处理③-后用"不透光”处理④ 实验结果，则是①+④(“不透光”)和②+③(“单侧光”)之比较。这就是轮组实验法。 二、案例分析（共30分） 孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、

2014年电大监督学形成性考核册答案

2014年电大监督学形成性考核册答案 范本1 监督学形成性考核作业答案 监督学形成性考核册作业1答案 1.勤政监督与廉政监督有何不同?应怎样完善我国的勤政监督? 答:以下为小组讨论记录 老师：勤政监督与廉政监督是监督包含的两方面内容，我们先来讨论廉政监督。 同学1：何为廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。何为廉政？廉政，顾名思义，是指清廉为官，廉洁从政。一般来讲，任何政党，甚至团体，尽管其信仰、组织路线，意识形态各有不同，但是他们对其组织内部官员廉洁从政的要求大体相同。亦即廉政是政党成员，政府官员忠于信仰，效力政府的道德底线，是德性、是品质、是从政为官的重要前提条件。廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。 同学2：廉政监督需要为官者以史为鉴，效仿前贤。在我国历史上记载着许多清官廉吏，他们让百姓受惠，令世人敬仰，当然更应当是现今为官者的楷模。例如，张伯行檄文禁馈送：清代乾隆年间，张伯行出任江苏巡抚，上任时他便公布了一份特别的官箴《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民脂民膏。宽一分，民受之不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来？”他正是这样惠政励已、廉洁自律，始终不违誓言，在历史上享有“江南第一清官”之誉。 同学3：廉政监督需要文化。廉政需要摒弃古今中外文化之糟粕，汲取古今中外文化之精华。廉政需要廉政文化入耳、入眼、入心的陶冶和滋养。廉政文化建设需要和社会文化、校园文化相融相和，永远并肩前行。廉政需要为官者端正自身的名利观。为官者要自醒、自重，通过长期艰苦的思想历练，坚持做到淡泊名利、鄙视官本位思

国家开放大学网上作业答案

任务一 一．单选题 1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学） 2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务） 二、判断题 1. 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） 2. 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） 3.在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） 4. 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 5. 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） 任务二 一．单选题 1.开放大学学制特色是注册后（8）年内取得的学分均有效。 2. 不是专业学位授予的必备条件。（被评为优秀毕业生） 3.是专业学习后期需要完成的环节。（专业综合实践） 4. 转专业后，学籍有效期从（入学注册时）开始计算。 5. （小学、初中）不是目前国家开放大学设有的学习层次。 二、判断题 1.办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（对） 2. 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对） 3. 入学后第一个学期可以转专业。（错） 4.申请转专业的同时不可以申请转学。（错） 5. 入学后第一个学期可以转学。（错） 任务三 一．单选题 1.国家开放大学门户网站网址是（https://www.wendangku.net/doc/869603648.html,） 二．判断题 2. 学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。（错） 3. 进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。（错） 4. 下面哪些作业类型不属于形成性考核（毕业论文） 二、多选题 1，国家开放大学课程考核方式通常采用（形成性考核, 终结性考核）相结合的方式进行。 2.依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（开卷, 半开卷, 闭卷） 3.国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（大学英语》, 《计算

2014福师财务管理在线作业二答案

福师《财务管理》在线作业二--测试时间：试卷总分：100 单选题 CBBDB CCADA CDDCC DCBCA CABAD DCBCC BCCAD ABACC DBCAC BBCBA 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） V 1. 一般而言，企业资金成本最高的筹资方式是（）。 A. 发行债券 B. 长期借款 C. 发行普通股 D. 发行优先股 满分：2 分 将100元存入银行，利息率为10%，计算5年后的终值应用（）来计算。 2. A. 复利现值系数 B. 复利终值系数年均现值系数 C. 年均终值系数D. 分满分：2 ）。3. 下列关于敏感性分析的表述，正确的是（ A. 敏感性分析应对项目涉及的全部不确定因素进行分析 B. 敏感性分析的作用在于它能粗略预测项目可能承担的风险敏感性分析只适用于项目财务评价 C. 敏感性分析可以得知不确定因素对项目效益影响发生的可能性大小D.

满分：2 分下列关于企业反收购策略的说法中，错误的是4. ____。 A. 大幅度提高负债比例交叉持股方式B. 法律诉讼C. D. 降低股利发放率,提高留存收益 满分：2 分 。5. 对于固定资产所占比重较大的企业可以多安排____ A. 债务资本 B. 股权资本 C. 债券筹资 D. 银行存款分满分：2 ）。6. 下列关于项目盈亏平衡分析的表述，错误的是（ A. 盈亏平衡点可以采用公式计算法求取，也可以采用图解法求取 B. 在线性盈亏平衡分析中，总成本费用是产量的线性函数 C. 在盈亏平衡分析图中，销售收入线与固定成本线的交点即为盈亏平衡点 D. 盈亏平衡分析最好选择还款期间的第一个达产年和还清借款以后的年份分别计算 满分：2 分 7. MM公司所得税模型认为，在考虑企业所得税的情况下，企业价值会随着负债比率。的提高而增加，原因是____ A. 财务杠杆的作用 B. 总杠杆的作用 C. 利息可以抵税 D. 利息可以税前扣除 满分：2 分 ____8. 如果预计企业的收益率高于借款的利率，则应。提高负债比例A.

福建师范大学奥鹏教育离线作业及答案《现代教育技术》试卷

福建师范大学网络与继续教育学院 现代教育技术期末考核试题 一、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20分） 答：现代教育技术：就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 现代教育技术的功能有：再现功能、集成功能、交互功能、扩充功能、虚拟功能。 现代教育技术的基本作用：提高教学质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革。 二、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 （25分） 答：戴尔“经验之塔”理论的要点：1、塔的经验分布。塔的最底层的经 验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象， 易获得概念，便于应用。2、学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到 抽象，这是较有效的学习方法。3、教育升华。教育不能止于直接经验，不能 过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。4、替代经验。位于 塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足， 且易于培养学生的观察能力。5、形成科学的抽象。在学校教育中，应用各种 教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽象。 戴尔“经验之塔”理论对现代教育技术的指导意义：“经验之塔”理论所 阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理 性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、 电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材 料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教师的提示、概括、总结，从 具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。因此， 它不仅是视听教育理论的基础，也是现代教育技术的重要理论之一。 三、什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的方式。（25 分）