绿山墙的安妮练习题

《绿山墙的安妮》练习题

出题人：六（3）班沈哲如做题人：

一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）

1、“绿山墙”是（）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字

2、安妮来绿山墙的原因是（）A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学

3、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（）A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁

4、玛丽拉邀请阿伦先生和太太用茶点，安妮做的夹心蛋糕里面错放了（）A香草精B 止痛药C甜果酱D发酵粉

5、安妮在阿冯利学校的两个老师是（）A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西

6、马修送给安妮的圣诞礼物是（）A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画

7、安妮剪短头发的原因是（）A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D 喜欢留短发

8、安妮一直努力学习的原因是（）A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣

9、女王专科学院入学考试第一名是（）A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西

10、获艾弗里奖学金的是（）A鲁比B埃米莉.克莱C吉尔伯特D安妮

二．判断题

1.《绿山墙的安妮》作者是蒙哥马利。（）

2.马修是一个天真、善良，感情充沛并富于幻想的人。（）

3.安妮来安到绿山墙的原因是斯潘塞夫人的失误。（)

4.安妮一出生便来到孤儿院。（）

5.戴安娜是一个曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助的人（）

6.绿山墙是人名（）

7.安妮曾把一片湖叫做“闪光的小湖”。（）

8.安妮最后的打算是去深造。（）

9.玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良（）

10.绿山墙的作者是加拿的。（)

绿山墙的安妮课外练习题

课外阅读 从夏洛特到亚凡利村的路程并不复杂。亚凡利村的孩子先搭火车抵达卡蒙迪，然后再转车就可回家。但是，圣诞节过后，离期末考试也就不远了，所以大家都积极准备功课，回家的次数也就不多了。安妮更是异常刻苦，几乎长期留在学校里，不回家了。想家的时候，他就用想象来弥补，这样心里也就没有那种强烈的失落和孤独感了。 安妮把学业抓得很紧，她始终把吉尔伯特当作学习上的竞争对手。吉尔伯特从亚凡利村的学校到皇后学院，都是学习上的尖子。安妮丝毫不敢松懈，暗中和他进行较量。 她发誓，一定要击败吉尔伯特这个强劲的对手，所以竞争意识十分强烈。现在的安妮已经不再是从前那个爱贪玩的小女孩儿了。竞争成了她的第一需要。她感到，只有竞争，生命才会更有意义。然而这种想法只是她的秘密，谁也无法知道这个秘密。 1、“弥”字，用音序查字法，先查音序，再查音节，这个字共有______ 画，它的第三笔笔画名称是。（2分） 2、写出下列词语的近义词。（3分） 弥补_____( ) 松懈______( ) 强劲_______( ) 3、再认真读读文中划线的句子，谈谈你的感受。（2分） 4、文中的结尾处的秘密指的是什么？（1分） 5、读了短文，你觉得安妮身上有哪些值得你学习的地方。（2分） 6、这段话选自《》书，这本书是__________(国家)的_______________写的。书中采用第_______人称的写法。你知道书中_________和____________收养了安妮。她最喜欢的地方是___________。安妮的想象力极为丰富，在她想象中,_____________ 是她的白雪皇后,___________是她的红衣姑娘。（8分）

《绿山墙的安妮》教学设计——整本书阅读导读

《绿山墙的安妮》教学设计 —整本书阅读—导读课 教学意图：《绿山墙的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格马利所著的长篇小说。这是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。这本书是最新语文课程标准必读书目，适合孩子的年龄特点和知识水平，适合孩子从课堂到“大语文”视野的拓展……旨在激发孩子自主阅读的兴趣，让孩子在阅读中去发现、去想象、去感受、去评价，并在潜移默化中提升孩子的知识水平和语文素养，帮助孩子养成终身阅读的良好习惯。 教学目标： 1.通过教学,引发学生对《绿山墙的安妮》阅读兴趣。 2.让学生学会读整本书的方法。 教学重点：引发学生的阅读兴趣。 教学难点：让学生学会读整本书的方法。 教学过程： 一、导入课题 1、学生观看视频《清秀佳人》片段，说一说视频中的女孩给你留下了什么样的印象？（学生回答，老师板书）这是根据《绿山墙的安妮》而拍摄的一部电视剧。（板书课题） 2、出示安妮的图片：初见安妮，你觉得他是一个什么样的女孩？（板书）

二、指导看封面 1、出示书的封面：从封面上你获得了哪些信息？ 2、介绍书的各组成部分。 三、介绍作者 蒙哥马利（1874—1942），加拿大女作家，擅长小说创作。由于家庭的变故，蒙哥马利两岁被交由外祖父母抚养，从小就参与各种农活并接受外祖父母严厉的教育，培养和和激发了她对大自然的热爱。她9岁开始写诗，十五岁时第一篇作文在全国获奖，成年后创作了许多部著作。其中《绿山墙的安妮》等书成为世界各国的畅销书。 四、介绍内容： 《绿山墙的安妮》于1908年首度发表，其背景是在设定在作者蒙格马利童年成长的地方——爱德华王子岛。故事讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。该书问世至今被翻译成100多种文字，持续发行50000多万册，是一本世界公认的文学经典，特别适合于女孩们阅读。 五、解介主要人物 1.安妮 2.黛安娜 3.玛修 4,玛丽拉

绿山墙的安妮阅读题及答案

《绿山墙的安妮》阅读题及答案 一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（ D ） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（ A ） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、（A、B ）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（B ） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、被安妮命名的地方有（A、B、C 、D ） A“情人的小径” B“紫罗兰溪谷” C“闹鬼的森林”D“闪光的小湖” 7、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（ B ） A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁 8、安妮在阿冯利学校的老师是（A ） A菲利普斯B雷切尔C鲁比 9、马修送给安妮的圣诞礼物是（ A ） A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画 10、安妮剪短头发的原因是（ C ） A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发11、安妮一直努力学习的原因是（A ） A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣12、女王专科学院入学考试第一名是（ A ） A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西

13、马修的死因是（A、B ） A心脏病发作B艾比银行倒闭C谋杀D掉进河里 14、获艾弗里奖学金的是（ D ） A鲁比B埃米莉.克莱C吉尔伯特D安妮 15、安妮最后的打算是（B、D ） A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活 二、连线 1.戴安娜①天真、善良，感情充沛并富于幻想。 2.马修②忠厚、老实、腼腆。 3.吉尔伯特③阅历短浅、思想刻板但内心善良。 4.玛丽拉④安妮最知心的朋友，真诚善良。 5.安妮⑤曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助。1—④2—②3—⑤4—③5—① 三、思考题 1. 安妮是个孤儿,生活在冷酷的孤儿院里,她为什么会认为自己是一个幸福的人？因为她需要什么就想象什么，所以精神富足，还有她本身就常怀感恩的心，再加上先天的乐观心理，所以她会自在的生活在想象的天地中而不觉得难过。 2.安妮的成长经历了哪几个阶段？哪些事情对她产生了影响？安妮的幼年时代，她被人们收养来收养去，却没有一个人因为爱而收养她，但她觉得“只要别人想对我们好，即使是没做到也不要太过伤心。”接着是安妮的幸福时光，她被马修和玛丽拉收养的日子是快乐的。最后是已经亭亭玉立的安妮的少女时代。 3.安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。 天真，给家附近的事物起名字。要面子，当林德太太评论她相貌丑时她生气的样子。乐观，坚强，她没有像其他的孩子一样沐浴很多爱，但是她依然相信会有爱。 4.这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》，与《绿山墙的安妮》相比，你觉得哪一个更好？你的理由是什么？《绿山墙的安妮》更好，因为这个题目引人遐想，更能吸引读者，而另一个题目没有美感，太直接了。

《绿山墙的安妮》阅读测试题及答案

《绿山墙的安妮》阅读试卷 班级_______ 姓名 _________________ 成绩_________________ 一、填空（20分） 1. 《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家） ________ 女作家_____________ 。她一生大部分时间与祖母生活在 ____________ 岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱, 这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。 2. ________ 曾经评价小主人公“ _________ 是继不朽的____________ 之后最令人感 动而喜爱的儿童形象。” 3. 安妮做蛋糕热情地招待牧师和他的太太，却在蛋糕里误放了___________________ 。 4. 在师范学校毕业典礼中，_______________ 奖学金的得主。 5. 马修因_________ 突发而去世。 6. 安妮的爸爸叫______________ ，妈妈叫 ___________ 。 7. 安妮考进了____________ 学校。 8. 安妮给巴里的池塘取的名字是______________ 。 9. 马修和玛丽拉的农舍叫____________ 。 10. ____ 是安妮最好的朋友。 二、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（30分） 1. 《绿山墙的安妮》作者露西. 蒙哥马利是哪国人（）A英 国B美国C加拿大D法国 2.“绿山是（） A 一个人名 B 一个城堡C 墙”

堵长满冃苔的墙D一个农舍的名字 3.安妮来自( )A孤儿院B工 厂C富人家庭 4.(）收养了安妮A马修B玛丽 拉C林德丿3丿3D巴里太太

《绿山墙的安妮》整本书阅读教学案例

绿山墙的安妮》整本书阅读教学案例 【主要内容】 《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，一部描写孤儿与关爱、青春与成长的励志故事，一本让两位英国首相都为之着迷的感人故事，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家蒙哥马利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。 【作者简介】 露西· M·蒙哥玛丽( Lucy Maud Montgomery ， 1874—— 1942)加拿大著名女作家，生于加拿大爱德华王子岛一个名叫克利夫登的小镇。在露西两岁的时候，她的母亲就去世了，父亲把她寄养在外祖父母家——凯文迪斯村，自己则搬到加拿大西部去，后来就在那里再婚和定居。露西就在凯文迪斯慢慢成长。《清秀佳人》一书的故事背景——阿庞利村，其实就是以有着美丽景观的凯文迪斯作为蓝图所塑造的。《清秀佳人》于一九○八年出版，甫出版便成为炙手可热的畅销书。至一九四二年四月二十四日去世为止，露西写了二十二部小说，其中以“安· 雪丽”为主角的系列小说就有十部，譬如《安的少女情怀》、《安的梦幻小屋》、《安的阿庞利记趣》等等，根据“安妮'小说拍摄的电视剧曾风靡西方国家，‘红发安妮' 也成为全世界青少年最喜爱的少女形象。 【设计理念】 阅读能力是一切学习能力的基础和核心。选择最有效的方式引导学生弄懂课外阅读的方法，培养学生对语言文字的感受能力和良好的阅读习惯。有效激发学生阅读课外书的兴趣，引导学生品读欣赏文章，从而提高阅读与表达能力。 【教学目标】 1 为学生提供课外阅读交流的平台，培养学生课外阅读的兴趣，提高学生的自主阅读能力，提升语文素养。 2. 让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。 3. 通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。

5《绿山墙的安妮》检测题及答案 (1)

《绿山墙的安妮》阅读检测题 一、单项选择。（25分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、安妮来绿山墙的原因是（） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 D 来玩耍 5、安妮最后的打算是（） A去雷德蒙德深造B离开这儿C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活 二、连线（25分） 戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。 马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。 吉尔伯特阅历短浅、思想刻板但内心善良。 玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。 安妮曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助。 三、填空题（25分） 安妮有非常丰富的想象力，给如下东西取的名字是： 1、穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（） 2、小溪边的云杉林子——（） 3、一株开花的樱桃树——（） 4、巴里先生的小圆池塘——（）

5、吊灯上的玻璃——（） 四、问答题（25分） 1. 安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。（10分） 2. 读了《绿山墙的安妮》这本书后，你有什么感受？请联系实际来谈一谈。（10分） 3. 这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》。与《绿山墙的安妮》相比，你觉得哪一个名字更好？你的理由是什么？（5分）

《绿山墙的安妮》阅读检测题（答案） 班级_______姓名______ 一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（36分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（C ） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（D ） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（ A ） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、（AB ）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（B ） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、安妮在阿冯利学校的两个老师是（AB ） A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西 7、马修送给安妮的圣诞礼物是（ A ） A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画 8、安妮剪短头发的原因是（C ） A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发9、安妮一直努力学习的原因是（A ） A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣 10、女王专科学院入学考试第一名是（A ） A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西 11、马修的死因是（AB ）

李丽娟《绿山墙的安妮》阅读指导课教案

与书为友 ------《绿山墙的安妮》阅读指导课 执教者：中牟县青年路小学李丽娟 一、指导目的： 1、引导学生如何选择有益的课外书籍，从而提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、通过向学生推荐《绿山墙的安妮》一书，进一步提高课外阅读的兴趣。 ３、指导学生归纳.掌握阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 二、指导重点： 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 三、课前准备： 1、准备好平时用的积累本《采蜜集》。 2、学生准备好要读的书《绿山墙的安妮》。 3、学生自制精美书签。

4、印有《绿山墙的安妮》精彩片段和读书计划表格的纸张。 四、指导课时： 1课时 五、指导过程： （一）导入课题 １、教师：人的一生会有许多朋友,真正的朋友会陪我们一起成长,伴我们共同进步,书籍就是我们真正的朋友,今天就让我们”与书为友”(学生齐说课题) ２、教师写板书：同学们回想自己曾经交过哪些书籍朋友？ （指名发言） （二）引导学生学会选择适合自己的书。 １、教师：著名画家、中央美术学院教授——李苦禅说过“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”可见读书对一个人的成长起着至关重要的作用，但是在种类繁多的书籍中怎样选择适合自己的课外读物呢？同学们有自己的看法吗？ （学生自由发言）

２、教师：同学们说的对，选择课外书就像交朋友，英国文学家菲尔丁说“不好的书就像不好的朋友，有可能将你戕害”我们选择课外书一定要选择：（出示课件，教师读） 三、介绍《绿山墙的安妮》 1、这些书籍能帮助我们健康成长，今天老师郑重地向大家推荐一位新朋友，谁能声音响亮地替老师介绍一下它： （出示课件，指名读） 2、这位朋友可真不一般呀，我们来简单了解一下它： （出示课件，指名读） 3、教师详细介绍《绿山墙的安妮》：这本书被翻译成50多种文字，我们手中的就是翻译本，老师发现同学们手中的版本好像不同，知道这是为什么吗？ 这是因为翻译的版本不同，不同的翻译者翻译的内容也略有不同，那是因为翻译者对原著的理解不同，比如邓少勉，马新林翻译的版本中风景描写就特别美，例如：（出示课件，指名读）安妮给那些事物起的名字让人不禁拍手叫绝。

绿山墙的安妮阅读指导课

绿山墙的安妮阅读指导课

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《綠山牆の安妮》閱讀指導課教學設計 河北省三河市第六小學 許環

《綠山牆の安妮》閱讀指導課教學設計 河北省三河市第六小學許環一、設計理念： 這是一節關於整本書の閱讀指導課,是在學生初步閱讀這本書之後進行の。我力求設計多種形式の活動（闖關測試、閱讀導航、讀故事片斷等等)讓孩子積極參與,樂享其中，不僅能讀進去,也能跳出來。通過訓練掌握更多讀書方法,並能熟練の應用。除了學會閱讀技巧，我更希望孩子們通過閱讀，從書中安妮の身上收獲童年の純真與無限の歡樂。 二、內容簡介: 《綠山牆の安妮》是一部甜蜜の描寫兒童生活の小說,是一本感動家長、老師和孩子心靈の讀本。 三、教學目標： 1．培養學生對課外閱讀の興趣，提升語文素養。 ２.為學生提供課外閱讀交流の平臺，鼓勵學生與他人分享閱讀感受，促進個性化閱讀與合作性閱讀の融合。 3．讓學生學會讀書方法，體會人物個性,感受人物魅力,體悟作品の精神世界，感受人世間の真善美。 四、課時安排：一課時 五、教學准備 在進行本次讀書會之前，學生們已經分三次讀完了一遍書，並且圍繞著自己感興趣の問題在讀書小組中進行了交流,表現出極其濃厚の興趣。 教學過程 （一）激趣導入： 師:同學們，前段時間，我們師生共同閱讀了課外書屋推薦の一本名著——《綠山牆の安妮》。在這本書裏我們認識了一個新朋友，她叫安妮,她有一頭紅色の長發，還長著一臉雀斑，用你們話說就是顏值並不高。但是呢，她活潑善良，愛幻想,並且想象力非常豐富，這一點你們是不是也想擁有啊？不過呢她也有缺點,比如說：話癆，愛闖禍,愛臭美……總之，讀完一遍書,我們真真切切地喜歡上了她,怪不得著名の美國作家馬克·吐溫評價這部小說，稱“安妮是繼不朽の艾麗絲之後最令人感動和喜愛の形象”。 (課件同時出示),既然這部小說這麼受歡迎,

《绿山墙的安妮》阅读测试题及答案

《绿山墙的安妮》阅读试卷 班级姓名成绩 一、填空（20分） 1.《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）女作家。她一生大部分时间与祖母生活在 岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。 2.曾经评价小主人公“是继不朽的之后最令人感动而喜爱的儿童形象。” 3.安妮做蛋糕热情地招待牧师和他的太太，却在蛋糕里误放了。 4.在师范学校毕业典礼中，是奖学金的得主。 5.马修因突发而去世。 6.安妮的爸爸叫，妈妈叫。 7.安妮考进了学校。 8.安妮给巴里的池塘取的名字是。 9.马修和玛丽拉的农舍叫。 10.是安妮最好的朋友。 二、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（30分） 1.《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（）A英 国B美国C加拿大D法国 2.“绿山墙”是（） A一个人名B一个城堡C一 堵长满青苔的墙D一个农舍的名字 3.安妮来自（）A孤儿院B工 厂C富人家庭 4.（）收养了安妮A马修B玛丽 拉C林德太太D巴里太太 5.安妮来绿山墙的原因是（） A住亲戚家B斯潘塞夫 人的失误C上学 6.被安妮命名的地方有（） A“情人的小径”B“紫罗兰溪谷”C“闹 鬼的森林”D“闪光的小湖”

7.安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（）A木莓 汁B葡萄酒C茶D苹果汁 8.安妮在阿冯利学校的老师是（） A菲利普斯B雷切 尔C鲁比 9.马修送给安妮的圣诞礼物是（） A一件衣服B 一个项链C一束花D一幅画 10.安妮剪短头发的原因是（）A头发太 长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发 三、简答（50分） 1．为大家介绍你心目中安妮的形象。 2．书中哪件事最让你感动？说说理由。读了这本书，你获得了哪些启发？

李丽娟《绿山墙的安妮》阅读指导课反思

《绿山墙的安妮》阅读指导课反思 青年路小学李丽娟 尊敬的各位领导,各位同事: 大家好,读书的好处众所周知,不管是老师还是家长都会对孩子说:“多读些书吧,对你的学习、成长都有好处！”新课标也十分强 调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量也做了明确的 规定。 可是，我们的学生并不知道怎样去读书，换句话说，也就是我 们并没有教给学生有效的读书方法，没有系统地引领学生阅读。我想，很多老师跟我一样，其实是不知道该怎样有效地指导学生阅读，我很渴望有人给我这方面的指导和示范，没想到刘主任却把这个任 务交给了我，当我接到这个光荣而艰巨的任务时，我一时间无从下手，多次想打退堂鼓，但是，一想到刘主任信任的眼神和鼓励的话语，便开始了各种尝试，下面是我对阅读指导课浅浅见解： （一）课内和课外结合，由课内向课外延伸 在小学语文课本中，个别课文后会给学生介绍作者的作品，或 中国的或者是外国的名著，很多学生对这些介绍文字往往视而不见，也就谈不上去阅读这些介绍给他们的著作。因此，我给学生介绍这

些著作，并给他们讲讲著作中的故事和作家本人的一些故事，以激发学生的阅读兴趣。 （二）给学生介绍好书 学生的阅读视野比较小是他们课外阅读量少的一个重要原因。所以作为语文老师，我们有必要给他们推荐一些好书，这些书不单单是文学的名著，可以给他们推荐一些人物传记，当代人写的优秀的时评和散文等。我在进行课堂教学之余，时常会给学生们推荐一些名人传记，要先激发孩子们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知水平，首先就要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品。 （三）、给学生自由发挥的空间，也能激发学生的学习兴趣。（四）、开展丰富的课外活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。（五）、教给学生要有选择的读课外书。 总之，在激起学生阅读兴趣的同时要注重方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。与此同时也大面积地有效地促使他们的个性得到了张扬。

《绿山墙的安妮》阅读检测题

一．脱式计算，能简算的要简算：(每题2分，共10分） 46.5×99+46.5 4.85×1.25×8 (455－12.5×4)÷8.1 225÷15 ×（265一250） (0.5＋0.25)×4 39÷0.125÷0.8 13.94－8.37－1.63 78 × l25 × 8 （56－224÷14）× l2 70.8－1.25－1.75 (8＋0.8)×1.25 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)] 4.75-（0.75+1.5） 1.25×5×8 36.1÷2.5÷4 23.4-0.8-13.4-6.2 10.5÷（7.2-6.5） 0.125×4.78×80 2.8×3.6＋1.4×2.8 (0.4＋40)×2.5 78.7－17.7×3.6 18÷﹝0.3×(8－6.5)﹞70.8－1.25－1.75 (8＋0.8)×1.25 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)] 1.25×17×8 8.3×2.6－8.3×1.6 3.25÷0.25÷0.4 7.8＋4.56＋2.2 0.125×4.78×80 2.8×3.6＋1.4×2.8 (0.4＋40)×2.5 78.7－17.7×3.6 301×79 125×72×4 18÷﹝0.3×(8－6.5)﹞8.59＋2.57十3.43十5.47

49.62十27.17—19.62 1546一（546—239） 8.37＋5.95一（6.52＋3.44） 14×27十2400÷25 18吨一9吨40千克十35吨6千克（用小数计算） 224＋76×42÷28 3.05千克=（）克 3米20厘米=（）米 82厘米=（）米 1.75吨=（）吨（）千克 《绿山墙的安妮》阅读检测题 一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字 3、安妮来自（） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、（）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、被安妮命名的地方有（） A“恋人的小径”B“紫罗兰溪谷”C“幽灵森林”D“闪光的小湖” 7、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（） A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁

《绿山墙的安妮》检测题及答案

《绿山墙的安妮》阅读检测题 班级_______姓名______ 一、单项选择。（25分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、安妮来绿山墙的原因是（） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 D 来玩耍 5、安妮最后的打算是（） A去雷德蒙德深造B离开这儿C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活 二、连线（25分） 戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。 马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。 吉尔伯特阅历短浅、思想刻板但内心善良。 玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。 安妮曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助。 三、填空题（25分） 安妮有非常丰富的想象力，给如下东西取的名字是： 1、穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（） 2、小溪边的云杉林子——（） 3、一株开花的樱桃树——（）

4、巴里先生的小圆池塘——（） 5、吊灯上的玻璃——（） 四、问答题（25分） 1. 安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。（10分） 2. 读了《绿山墙的安妮》这本书后，你有什么感受？请联系实际来谈一谈。（10分） 3. 这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》。与《绿山墙的安妮》相比，你觉得哪一个名字更好？你的理由是什么？（5分）

《绿山墙的安妮》阅读检测题（答案） 班级_______姓名______ 一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（36分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（C ） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（D ） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（ A ） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、（AB ）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（B ） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、安妮在阿冯利学校的两个老师是（AB ） A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西 7、马修送给安妮的圣诞礼物是（ A ） A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画 8、安妮剪短头发的原因是（C ） A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发9、安妮一直努力学习的原因是（A ） A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣 10、女王专科学院入学考试第一名是（A ） A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西

《绿山墙的安妮》阅读测试题及答案

1.《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是（ c ）人？ A.英国 B.美国 C.加拿大 D.法国 2.安妮来绿山墙的原因是（b）。 A.住亲戚家 B.斯潘塞夫人的失误 C.上学 3.安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（ b )。 A.木莓汁 B.葡萄酒 C.茶 D.苹果汁 4、“绿山墙”是（D) A一个人名B一个城堡c一堵长满青苔的墙 D一个农舍的名字 5、安妮来自（A) A孤儿院B工厂 C富人家庭 6、(A、B）收养了安妮 A马修 B玛丽拉C林德太太 D巴里太太 7、安妮来绿山墙的原因是（B) A住亲戚家 B斯潘塞夫人的失误 C上学 8、被安妮命名的地方有（A、B、C 、D) A“情人的小径”B“紫罗兰溪谷”C“闹鬼的森林”D“闪光的小湖” 9、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（B) A木莓汁B葡萄酒 C茶D苹果汁 10、安妮在阿冯利学校的老师是（A) A菲利普斯―B雷切尔 C鲁比 11、马修送给安妮的圣诞礼物是（A) A一件衣服 B一个项链 c一束花 D一幅画 12、安妮剪短头发的原因是（C) A头发太长 B学校不允许留长发 C安妮染绿了头发 D喜欢留短发 13、安妮一直努力学习的原因是（A) A和吉尔伯特竞争 B让马修和玛丽拉高兴 C换一件新衣服 D对学习十分感兴趣 14、女王专科学院入学考试第一名是（A)

C吉尔伯特 A安妮 B戴安娜 D乔西 15、马修的死因是（A、B) A心脏病发作 B艾比银行倒闭C谋杀D掉进河里16、获艾弗里奖学金的是（D) A鲁比 B埃米莉.克莱 C吉尔伯特 D安妮 17、安妮最后的打算是（B、D) A去雷德蒙德深造 B在阿冯利任教 C在卡莫迪任教 D和玛丽拉一起生活

《绿山墙的安妮》阅读指导课上课讲义

《绿山墙的安妮》阅 读指导课

《绿山墙的安妮》阅读指导课 【教学目标】 1．让学生喜欢阅读，并能从中获得对自己有益的东西。 2．让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。 3．通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。 【教学重点】 了解故事大致内容，感受故事中人物形象。 【教学难点】 对学生进行阅读方法的指导。 【教具准备】 课件PPT、学生人手一本《绿山墙的安妮》、便签纸。 【教学过程】 第一课时： 一、激趣导入： 1.很高兴，又到了我们的读书交流时间。今天老师要向大家推荐一本书——《绿山墙的安妮》（课件同时出示） 2.观察封面，形象感知。 ①请大家观察书本封面。这本书的名字是什么？作者是谁？ 这是一位神奇的作家，创造了这样一部一部神奇的作品。让我们一起记住这位作家的名字，她是——加拿大作家蒙格马利。请大家看大屏幕（出示作者资料），请大家自己读一读这段资料，记住蒙哥马利这个名字。

(课件出示)这部小说是作者一时灵感突现，花费两年时间创作的，可是小说写完后并没有出版社愿意出版，一直到十几年后才有出版商愿意出版这本书，没想到一出版随即畅销至今，在加、美、英、德、日等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。主人公安妮（课件出示图像）成为许多女孩子的偶像。著名的美国作家马克?吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。想必，同学们也一定被这本书深深地吸引着，今天我们就一起来聊聊这本书，跟随安妮一起走进绿山墙吧！ ②观察封面，说说你感到这幅画充满什么色彩？。（幻想）你是从哪些地方观察到的呢？ 预设：图上的树仿佛是一座小房子，有门、有窗、有楼梯。 树上挂满了亮晶晶的星星和各种闪光的宝石。 一位女孩儿悠闲的坐在树枝上，微闭着双眼，仿佛在憧憬着什么，她微笑着，好像陶醉其中。 …… 3.她就是书中的主人公安妮，你觉得她是个怎样的女孩呢？ 预设：猜想她一定是个爱幻想，热爱生活的孩子，发生在她身上的故事一定特别有趣。 那让我们带着自己的猜想走进安妮，看看她到底是怎么样一个人。 二、浏览序言、目录 1.师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？ 学生自由说。

绿山墙的安妮必读书目阅读检测题及答案

<<绿山墙的安妮》阅读检测卷 一、选择题（40分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（ D ） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D 一个农舍的名字 3、安妮来自（ A ） A孤儿院B工厂C富人家庭4、（A、B ）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（B ） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、被安妮命名的地方有（A、B、C 、D ） A“情人的小径”B“紫罗兰溪谷”C“闹鬼的森林”D“闪光的小湖” 7、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（ B ） A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁 8、安妮在阿冯利学校的老师是（A ）

A菲利普斯B雷切尔C鲁比 9、马修送给安妮的圣诞礼物是（ A ） A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画 10、安妮剪短头发的原因是（ C ） A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发 11、安妮一直努力学习的原因是（A ） A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D 对学习十分感兴趣 12、女王专科学院入学考试第一名是（ A ） A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西13、马修的死因是（A、B ） A心脏病发作B艾比银行倒闭C谋杀D 掉进河里 14、获艾弗里奖学金的是（ D ） A鲁比B埃米莉.克莱C吉尔伯特D安妮 15、安妮最后的打算是（B、D ） A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活 二、连线题（20分）

戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。 马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。 吉尔伯特阅历短浅、思想刻板但内心善良。 玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。 安妮曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助。 三、问答题 1、犯错误并不可怕，这是成长的过程，只不过，同样的错误不要犯第二次。安妮不断地犯错误，但每件错事都让她改掉了一种严重的缺点。请举两个例子简要说明。 答：在安妮乱动养母的紫晶胸针那件事中她改掉了乱摸乱碰不属于自己东西的毛病；在请朋友喝草莓汁却拿错成了葡萄酒帮安妮改掉了粗心大意；染头发为她甩去了过多的虚荣心；漂流让她不再贪图浪漫… 2. 读了《绿山墙的安妮》这本书后，你有什么感受？请联系实际来谈一谈。 答：善良、乐观、勤奋、勇敢、坚强、纯洁正直、敢于想象、积极向上……都可以，只要联系实际说出道理即可。

绿山墙的安妮阅读题Word版

《绿山墙的安妮》阅读题 一、填空题 1、《绿山墙的安妮》作者（露西.蒙哥马利）是加拿大人。 2、“绿山墙”是一个（农舍）的名字。 3、安妮来自（孤儿院） 4、（马修玛丽拉）收养了安妮。 5、安妮来绿山墙的原因是（斯潘塞夫人的失误）。 6、被安妮命名的地方有（情人的小径）（紫罗兰溪谷）（闹鬼的森林）（闪光的小湖） 7、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（葡萄酒）。 8、安妮在阿冯利学校的老师是（菲利普斯） 9、马修送给安妮的圣诞礼物是（一件衣服） 10、安妮剪短头发的原因是（安妮染绿了头发） 11、安妮一直努力学习的原因是（和吉尔伯特竞争） 12、女王专科学院入学考试第一名是（安妮） 13、马修的死因是（心脏病发作，艾比银行倒闭） 14、获艾弗里奖学金的是（安妮）

15、安妮最后的打算是（在阿冯利任教，和玛丽拉一起生活） 16、安妮最要好的朋友是（黛安娜?巴里） 17、安妮在学校里最大的仇敌是（吉尔伯特?布莱斯） 18、安妮最喜欢的地方是（紫罗兰溪谷） 19、安妮最后和吉尔伯特和好了吗？是，和好了 20、谁喜欢安妮？查理?斯隆 21、安妮最得意的是(她的想象力 ) 22、安妮喜欢玛丽拉吗？是，很爱她 23、马修送安妮的圣诞礼物是(是一件有着宽松袖子的淡绿色的裙子) 24、这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》与《绿山墙的安妮》 25、安妮来自（孤儿院） 二、简答题 1. 安妮是个孤儿,生活在冷酷的孤儿院里,她为什么会认为自己是一个幸福的人？ 答：因为她需要什么就想象什么，所以精神富足，还有她本身就常怀感恩的心，再加上先天的乐观心理，所以她会自在的生活在想象的天地中而不觉得难过。 2.安妮的成长经历了哪几个阶段？哪些事情对她产生了影响？

《绿山墙的安妮》阅读指导课

《绿山墙的安妮》 活动目标： 1、为学生提供课外阅读交流的平台，培养学生课外阅读的兴趣，提高学生的自主阅读能力，共同享受课外阅读的快乐。 2、培养小组合作的团队精神。 活动过程： 一、激发兴趣，导入名著阅读： 它，是一本引领着宋氏三姐妹成长的励志文学经典。 它，是赋予了青年时代的希拉里?克林顿勇气的故事。 它，是点亮罗琳创作灵感的动人小说。 它，是一部特别适合于成长时期的青少年，尤其是女孩子阅读的文学经典。

它，它就是加拿大女作家蒙哥玛丽的《绿山墙的安妮》！ 师：如今，这本书仍以多种形式在世界范围内广为传播。今天，我打算把班级划分成四个大组，开展一个名著阅读交流会，一起携手走进《绿山墙的安妮》的人生故事，看看哪个小组能夺下“阅读标兵”的荣誉。 二、你问我答，阅读信息大交流： 1、实话实说：这本书你全部看完了吗？你觉得好不好看？ 2、你问我答：小组间互出题目，互考对方，开展知识竞赛，进一步检查阅读情况 3、出示知识竞答 师：下面老师就来考考大家，为了公平老师来读题，当我的话音落下就开始答题，记住各组之间要首规则，不可抢答。现在咱们各组之间依次答题，一组一道，哪组停顿了其他组就可以抢答，抢答到的小组可得一颗读书星，这节课上完读书星最多的小组就是读书标兵小组，根据小组成员的不同表现获得不同的奖品。那么现在比赛开始。

三、阅读导航，走进人物故事： 师：看来同学们的表现不错，对这本书还是比较熟悉的，现在老师要出难一点的题考考大家。 安妮是谁？《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事？著作要表现的中心主题是什么？ 四、精品推介，我读述我感： 著名作家巴金曾说过：“读书，是借助他人的思想，来开发自己的思想。”读有所感、读有所思、读有所想，才是真正的读书。 1、红头发孤儿安妮的成长历程中，发生了很多精彩的故事，其中最令你感动和难忘的一个故事片段是： （请用自己的语言完整、精练、生动地讲述一个故事片段的梗概内容） 2、从这个故事，我收获了很多，那就是：

《绿山墙的安妮》阅读检测题等

《绿山墙的安妮》阅读检测题姓名 一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（30分） 1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（） A英国B美国C加拿大D法国 2、“绿山墙”是（） A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（） A孤儿院B工厂C富人家庭 4、（）收养了安妮 A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（） A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学 6、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（） A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁 7、玛丽拉邀请阿伦先生和太太用茶点，安妮做的夹心蛋糕里面错放了（）A香草精B止痛药C甜果酱D发酵粉 8、安妮在阿冯利学校的两个老师是（） A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西 9、马修送给安妮的圣诞礼物是（） A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画 10、安妮剪短头发的原因是（） A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发11、安妮一直努力学习的原因是（） A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣 12、女王专科学院入学考试第一名是（） A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西 13、马修的死因是（） A心脏病发作B艾比银行倒闭C谋杀D掉进河里 14、获艾弗里奖学金的是（） A鲁比B埃米莉.克莱C吉尔伯特D安妮 15、安妮最后的打算是（） A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活

二、连线（10分） 戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。 马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。 吉尔伯特阅历短浅、思想刻板但内心善良。 玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。 安妮曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给了安妮很大的帮助。 三、填空题（18分） 安妮给如下东西取的名字是 1、穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（） 2、小溪边的云杉林子——（） 3、一株开花的樱桃树——（） 4、巴里先生的小圆池塘——（） 5、吊灯上的玻璃——（） 6、巴里家农田的小池塘——（） 7、绿山墙果园到农场尽头的树林小路——（） 8、安德鲁家（贝尔先生）林子里的绿色洼地——（） 9、小木桥下的小溪——（） 四、阅读理解 1. 安妮是个孤儿,生活在冷酷的孤儿院里,她为什么认为自己是一个幸福的人？ 2.安妮的成长经历了哪几个阶段？ 3. 安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。

《绿山墙的安妮》常考知识点梳理及阅读训练题

《绿山墙的安妮》常考知识点梳理及阅读训练题 知识清单 1、《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利（又译露西·莫德·蒙格玛利）创作的长篇小说，创作于1904年。 2、《绿山墙的安妮》讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。 3、成长与梦想是全书的主题，作者以安妮的故事告诉人们：只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。 4、露西·莫德·蒙格玛利（Lucy Maud Montgomery，1874—1942），加拿大女作家。蒙格玛利从小就表现出极高的文学天赋，她16岁时创作的小说被刊登在当地一家报纸的头版，广受好评。《绿山墙的安妮》创作于1904年，1908年出版，很快就成为当年的畅销书并风靡全球。 5、19世纪末20世纪初的加拿大处于经济发展速度较慢的时期。而爱德华岛王子岛是加拿大面积最小、人最少、人口密度最小的一省。小说中的阿冯利村是该岛上的一个小村庄，地处偏僻，交通极度不方便。村里的居民经济生活状况大都不理想。蒙哥马利用女性的笔触描绘出了岛上安详和谐的田园生活与壮丽

的海洋景观，一方面可以看出该岛生态环境好，未被污染；但另一方面，也可以清晰地反映出此地偏僻落后，外界物质文明的发展之风还未吹到小山村。在这样的背景下，当地民生结构的原朴性几乎还没受到太大破坏。 人物形象 ★安妮·雪莉：一个红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，有一双大而明亮的眼睛，还长着一脸雀斑。年幼丧母，不久，父亲也离开了人世。几次波折，她阴差阳错地被爱德华王子岛上的一对老兄妹收养，从此开始了她的新生活。喜欢幻想，并且想象力非常丰富，热爱大自然，想说什么就说什么，嘴也经常管不住，也常因此而做错事。爱美的天性也经常闹出笑话。为人直率，善良，勤劳，很珍惜自己的友谊。并为自己取名为科迪莉亚·雪莉。 与以往那些单一的、苍白的道德说教式的寓言和童话形象不同，在安妮身上找不到白雪公主那样的单纯，不会不经意间就落入阴谋者的陷阱而不自知，最终也不需要王子的救助，她也没有灰姑娘那样的天生丽质和幸运，她普通得就像个邻家女孩，对自己的外形总是很不自信，有时甚至是极度绝望，尤其是那头无法改变的红发—“胡萝卜须”。然而，由于她就是我们身边的女孩，人们就爱她那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽放爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。对于她来说，每一天都有新的期盼，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。 ★戴安娜·巴里：安妮的最好的朋友，有一头漂亮的黑发和黑眼睛，善良，开朗，漂亮。充满热情，是安妮的知心朋友。她和安妮一样，十分珍惜她们的友谊，与安妮几乎形影不离。但是，由于安妮要去奎因学院上学，这两个好朋友分别过一段时间。 ★马修· 卡斯伯特：绿山墙农舍的主人，性格内向，不敢与马瑞拉和林德太太以外的女人说话。但却是一个很善良的人，他是第一个发现“女孩调包事件”的人，却不忍心把实话告诉眼前这个对“新家”充满了希望和幻想的红头发小姑娘知道。后来，也是在他的坚持下，才最终把安妮留在了绿山墙农舍。很宠爱安妮，在他眼中，安妮是个非常非常好的小姑娘。是安妮在这世上最像亲人的亲人，安妮自己也曾对玛丽拉说过“如果是马修的话，他一定能明白”这样的话。在《绿山墙的安妮》的最后，因为存有一生积蓄的银行倒闭，死于心脏病发。 ★玛丽拉· 卡斯伯特：马修· 卡斯伯特的妹妹，绿山墙农舍的女主人。脾气与马修截然不同，玛丽拉是个古板严肃的人，对安妮的爱只在最深处体现。对安妮的教育十分严格，有时候甚至有点过分了，但心里却是很喜欢这个喋喋不休喜欢幻想的小家伙。安妮去奎因学院读书的时候，有一个晚上，玛丽拉因为想念安妮而痛哭流涕。因为爱她，所以害怕自己会过于放纵她，就不自觉地变得十分严厉。 ★基尔伯特·布莱斯：在安妮童年的时候，因为基尔伯特开了个玩笑，管安妮叫“胡萝卜”俩人发生争执。安妮发誓要一辈子讨厌他，而基尔伯特却喜欢上了这个特别的红头发姑娘。后来，由于他把职教本校的机会让给了安妮，两人关系和解。在安妮大学的时候，他们是校友。《女大学生安妮》的最后，安妮听说基尔伯特患了重病并且可能会死掉，才终于发现，自己一直爱的是基尔伯特。最后，基尔伯特听到了安妮已经拒绝了罗