大班社会教案--《我的牙齿》

大班社会教案--《我的牙齿》

一、活动目标：

1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构；正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。

2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。

二、活动准备：

人手一个小镜子、牙齿的结构图片。

三、活动过程：

1、第一次自主观察。

请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。

2、学习观察方法。

1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。

2、师：你能看到牙齿的几个面？

你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？

你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？

3、知道换牙是一种正常的生理现象

（1）引导幼儿了解恒牙、乳牙；

（2）你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。

（3）为什么恒牙要来替换乳牙？

---小朋友自主回答

---师小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙，少吃糖、少喝碳酸饮料、那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。）

四、结束部分：

学习正常的刷牙方法。

〈刷牙歌〉

小牙刷，手中拿，放在嘴里把牙刷，

左刷刷，右刷刷，牙齿刷的白花花，

上刷刷，下刷刷，刷的蛀牙全跑啦，

小牙刷，本领大，天天记得都用它。

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大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思)

大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思) 大班社会活动我的家乡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣，引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的家乡教案吧。 活动设计背景 对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。 活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。 教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。 活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、 康定情歌轻音乐。 3、 兔八哥图片。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。 二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。 三、我是家乡小导游： 活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。 四、评选出兔八哥的小导游。 五、自由活动：我要大声对家乡说 六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。 教学反思 通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思： 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？” 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。 如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。

大班社会感恩的心教案反思

大班社会感恩的心教案反思 大班社会感恩的心教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过 多种【大班社会教案/daban/shehui/】活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大，在感受被爱的基 础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社 会的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看感恩 的心教案吧。

活动设计背景 在当今社会，由于家长对孩子过于宠爱，很多幼儿只会索取，不 懂得回报。而且对家人的付出都认为是理所应当的，不懂得感恩。我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母，长辈有一点事情不顺从 自己，甚至还对他们拳打脚踢。《纲要》中要求："幼儿要爱父母，爱老师，爱家乡，爱社会，爱祖国"。我觉得亲情是一切情感的基石，孩子们只有爱父母才会爱祖国，才会形成质朴、健全的人格，为了激发孩子们爱的情感，懂得感恩，我便生成了这次活动。

活动目标 1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。 2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。 3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点：感受父母之爱 活动难点：懂得如何孝敬父母 活动准备

1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与 家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、 救人等资料）。 2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的 课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震 有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。 活动过程： 一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）提问： 动画中都有谁？歌曲里唱了什么？ 听了这首歌曲你有什么感受？为什么？

大班社会教案《表达爱》

大班社会教案《表达爱》 活动目的： 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小朋友，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?” 老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问： (1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候出生? (3)你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验： (1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。 (2)请幼儿到楼下去取东西。 (3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 (1)老师：“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。 (2)幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。 (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 活动总结： 爱离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题：《我的家乡》 活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标： 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感 活动准备： 红河州13个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程： 一、导入活动 提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？

教师播放红河州13个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问：（1）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？ （2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？ 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的美丽！ 【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称：《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。

大班社会教案：表达爱

广西柳州市直属机关第二幼儿园黄晓红张柳珍朱青霜 活动目的: 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。 活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？” 老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问： （1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？ （2）你的宝宝什么时候出生？ （3）你为她准备了什么？ 二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做例外的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 （1）老师：“那么有什么感觉？做事便当吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。 （2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。 （3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 三、表达爱。 1、向妈妈表达爱。老师：“小朋友的妈妈是很辛劳的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。 2、向老师表达爱。 老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛劳，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。 （1）老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。 老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）（2） （a）宝宝的衣服。 （b）宝宝的拖鞋。

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大班社会我的家乡教案 篇一：幼儿园社会教学设计 篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育（社会领域） 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题（鞭炮声）这是什么声音?有什么高兴事？小狐狸那开张了，“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的？ 2.出示小猪 ①小猪怎么了？他的身材长的怎么样？它为什么气呼呼的？（小猪太胖穿衣服不好看）②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说：“消气吧”好，它好在哪？ 2.你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气而变得快乐？ 3.小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候， 如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标： 活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？ (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。评析：通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。 篇二：幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级：大班执教：陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有

幼儿园大班社会活动《感恩的心》

幼儿园大班社会活动《感恩的心》 设计意图: 活动目标： 1、了解故事情节，理解故事含义。 2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。 3、初步培养感激之情、感恩之心。 活动准备： 1、课件：口渴的蚂蚁 2、音乐：感恩的心 3、心形 彩色纸、勾线笔等。 活动过程： 一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。 1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？ （欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？

为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就 想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。 提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主 动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于 助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？ （1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。 （2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通2、小结三、探讨交 流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助 着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢 的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给 你们想要感谢的人，好吗？ （1）集体交流（2）画出感谢的方法（3）总结，送

大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计

大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计 活动设计意图： 我的家乡在秦岭脚下，这里风景如画、物产丰富，还有许多的名胜古迹和旅游景点。为了使孩子们更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识，激发幼儿保护环境，热爱家乡的情感。 活动目标： 1.了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。 2.热爱家乡，保护家乡名胜古迹、旅游景点，有强烈的环保意识。 3.说说对家乡的爱。 活动重难点： 能用语言描述自己熟悉的家乡的名胜古迹或旅游景点，表达对家乡的爱。 活动准备： 1.通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。 2.环保资料： （1）乱扔垃圾的照片。 （2）河水污染的照片。 （3）砍伐树木的图片 3.名胜古迹、旅游景点的PPT。 4.背景音乐。

活动过程： 一、谈话导入 师：1.小朋友们知道我们的家乡在哪里吗？ 2.你们觉得我们的家乡美不美？ 3.小朋友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢？ 二、出示照片 1.播放提前准备好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。 2.请幼儿讲解自己照片中的所见所闻。 三、出示PPT图片，播放背景音乐 教师完整的讲解PPT中出现的名胜古迹和旅游景点。 四、出示环保方面的图片，引导幼儿讨论。 师:草丛中怎么会白色点点？如果树木被砍伐会怎么样？河水怎么不清澈了？ （1）没有树木的根固，会引起山体滑坡、泥土流的发生。 （2）没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 （3）河里的垃圾会使河水污染、变臭，破坏水里的生态平衡，小鱼小虾没办法生存。 提问：怎么保护？ 引导幼儿树立保护环境的意识，从自身做起，从身边做起。

幼儿园大班社会活动《爱是什么》精品教案教学文案

幼儿园大班社会活动《爱是什么》精品教案活动目标： 1.理解接受为了成长的特别的爱，感受爱与被爱的美满，体验生活的优美。 2.能自信大方的用语言表达对爱的理解感受，用例外的方式表达对别人的爱。 3.通过几个爱的故事知道爱有例外的意义，了解爱的例外表现方式。 活动准备： 1.幼儿会玩游戏《抱团》 2.图片；多媒体课件；音乐 活动过程： 一、幼儿玩游戏《抱团》，初步感受爱的优美 和好朋友玩游戏喜悦吗？好朋友抱在一起时有什么感觉?你感受到爱了吗？（出示爱心图片）是来自谁的爱？ 你在生活中感受到了谁的爱？有了这些爱，你觉得我们的生活是什么样子的？ 二、分组观察图片，了解爱的例外表现方式，大胆表达自己对爱的理解 1.幼儿分组观察图片 今天老师带来四幅图片，都是关于爱的故事，请小朋友看一看、想一想、讲一讲，图片上发生什么事情？找一找爱在哪里? 2.幼儿分组到前面讲述图片内容，并说出爱在哪里。 教师启发提问，引导幼儿充分感受爱的例外方式，并结合生活实际感受理解例外的爱

图一:重点引导幼儿感受爱是亲人朋友间的互相关心、关爱、照顾。 启发提问：小熊为什么要扶熊爷爷过马路？熊爷爷感受到小熊的爱了吗？ 你在生活中是怎样关爱老人的呢？你有没有受到过这种爱呢？ 图二:重点引导幼儿感受爱是亲亲热热在一起。 启发提问：这幅图里的爱是什么？你还和谁这样亲亲热热在一起? 鼓励幼儿用例外的动作向周围同伴表达这种亲亲热热的爱。 图三：重点引导幼儿说出：爱是分享。 启发提问：小鸭和小熊的心情是怎样的？他们为什么喜悦？你有没有感受过这种分享的爱？ 图四：引导幼儿感受不一样的爱，知道这种爱是为了快快长大引导幼儿仔细观察图片，启发提问： 熊爸爸为什么不去救小熊？他不爱他吗？ 熊爸爸为了让小熊学会游泳把小熊推下水，这是不是一种爱？这种爱是为了什么？你遇到过这样的爱吗？ 引导幼儿从跌倒自己爬起、独自睡觉等方面去理解这种不一样的爱。 三、鼓励幼儿用例外方式表达对别人的爱 我们身边有这么多爱，那你爱谁？你怎么让她知道你很爱她？鼓励幼儿现场向老师表达自己的爱：你爱我吗？你怎么让我知道？ 小结：爱要大声说出来，还可以通过动作、行为来表达。请小朋友回家用自己的方式向家人表达自己的爱。 四、结合课件和音乐，引导幼儿理解感受社会上存在的无私的、 奉献的大爱

幼儿园大班社会教案感恩

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《感恩》 撰写人: ____ 部秤

活动目标： 1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。 2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 活动准备： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、 视频仪等。 活动过程： 一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一 个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态。 2．就故事内容进行提问。 “你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。 三、继续感受故事后半部分，学会感恩。教师边演示课件边讲述

故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？ 为什么？ 四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感 1．介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。 2．幼儿用自己的方式方法作记录。 3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。 六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。 活动延伸： 日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。 资料附录： 附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只

能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应 该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气 喘吁吁，小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀？”， 小乌龟喘着气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我 跑得比你快，让我去吧！”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔 看见了问“小花猫，什么事情让你这么着急呀？”，小花猫说“小猪 病了，我得赶快去请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去吧！”小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情 让你这么着急呀？”小白兔说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”， 小黑马说“我跑得比你快，让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去，请 来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更 是高兴得又蹦又跳，“我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友 玩了”。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快？是谁帮助了我？ 小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫，说“谢谢你看好了我的病。”鹿大夫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧”；小猪找到小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢小兔吧，是它告诉我的”；小猪找到小兔，说“谢谢你帮助了我。小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，是它告诉我的”；小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小乌龟吧，是它告诉我的”；小猪又找到小乌龟，说“谢谢你帮助了我。”小乌龟说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，因为它跑得比我快”；小猪又

大班社会活动教案--表达爱教案

大班社会活动教案：表达爱教案 大班社会活动表达爱教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱，为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看表达爱教案吧。活动目标： 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：小朋友，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢? 老师：你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗? 2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问： (1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候出生? (3)你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。 幼儿分成四组体验：(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。 (2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 (1)老师：那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?教师与朱老师、幼儿交流体

幼儿园大班社会感恩节教案：感恩的心

幼儿园大班社会感恩节教案：感恩的心 活动目标： 1．激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 2．学习用语言行动表达感恩。 活动准备： 课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 活动过程： 一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚强。 师：“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观察，感受生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1．图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧， 躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 2．图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在 一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼1：我们一起做游戏。 幼2：她帮我系扣子。 4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

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幼儿园大班社会教案：表达爱 为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。以下是我整理的幼儿园大班社会教案：表达爱，欢迎参考，。 活动目的： 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。 活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小朋友，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?” 老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问： (1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候出生? (3)你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验：(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 (1)老师：“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。 (2) 幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。 (3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

幼儿园大班活动教案《我的家乡》含反思

幼儿园大班活动教案《我的家乡》含反思 大班活动教案《我的家乡》含反思适用于大班主题教学活动当中，引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力，通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣，快来看看幼儿园大班活动《我的家乡》含反思教案吧。 活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 教学重点、难点 教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。 教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。 活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、康定情歌轻音乐。 3、兔八哥图片。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。 二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友

做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。 三、我是家乡小导游： 活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。 四、评选出兔八哥的小导游。 五、自由活动：我要大声对家乡说 六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。 教学反思 通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思： 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？ 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。 如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。 小百科：无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外乡人，或者是旅居在海外的华人，谁不对自己的家乡有份难舍的情怀，每个人都爱自己的家乡，喜爱理由何止一百条。家乡是生命的摇篮，记载着自己的人生轨迹，想起自己的家乡，就会想起家乡的亲人，想起带给自己快乐的童年和充满激情的青春，除了她固有的可爱以外，家乡已经被注入了情感内涵，这种情愫已经融进了我们的生命。

幼儿园大班感恩的心社会教案

幼儿园大班感恩的心社会教案 活动目标： 1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护 2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达 3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情活动准备： 1．视频：《卖烧烤的小女孩》 2．社会各行各业人工作的图片 3．歌曲《感恩的心》 活动过程： 一、情感体验 1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》引起情感共鸣 师：“今天李老师带来了一段录像请你仔细的看一看录像里说了什么事情 2．帮助幼儿理解故事融入卖烧烤的小女孩的精神世界师：刚才的录像里说了什么事情呀 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤回家后还要做很多的家务 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活为了照顾家人她每天都要去卖烧烤

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子 师小结：是的小雨欣是一个非常懂事的好孩子她有一颗感恩的心她每天帮助妈妈做那么多事就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈 师：虽然每天都很辛苦但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈她的故事感动了很多人她还被评为了最美孝心少年 二、感恩父母、家人了解家人对自己的养育之苦 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人那你觉得你自己的妈妈辛苦 师：那你的妈妈每天都忙些什么 师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的 师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上又含辛茹苦把你们养育大很辛苦很累的妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱那你们爱妈妈 师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话你想为妈妈做点什么事 师小结：小朋友们说得真好我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切我们可以给妈妈送一句祝福还可以学着自己的事情自己做帮妈妈减轻一点负担做一个懂事的好孩子不让妈妈操心就是对妈妈最好的感恩 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们他们是爱我们的呢

[大班家乡的红提葡萄]大班社会我的家乡

[大班家乡的红提葡萄]大班社会我的家乡 家乡的红提葡萄 大班美术活动设计 第一幼儿园闫翠玲 一、设计思路 高台盛产红提葡萄，是酿制精致红葡萄酒的优质原料。我设计这节活动课，意在通过活动让幼儿了解家乡的红提葡萄的外形及及色香味，用画、团、粘、点等方式尝试制作葡萄，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿热爱家乡的情感。 二、活动目标 了解家乡的土特产红提葡萄，激发幼儿爱家乡的美好情感；观赏红提葡萄的色彩，形状，能用简单语言来形象地表达葡萄是一串一串的；学习用各种技能制作葡萄，培养幼儿动手能力和参与活动的兴趣。 三、活动准备 实物葡萄一串、课件、背景画；提前分放活动材料等。 四、活动过程 ㈠播放课件导入新课 1、幼儿观赏“美丽的高台”后，谈一谈都看到了什么？画面上都出现了现在家乡的哪些地方和特产？这些特产你了解哪些？能介绍一下吗？

2、高台盛产很多农产品，尤其是辣椒、葡萄等农产品，深受消费者喜爱。在南华有万亩葡萄种植基地，酿制的葡萄酒更是享誉国内外。 ㈡观察葡萄激发幼儿创作兴趣 师：这种葡萄是什么颜色的？形状怎样？长在哪里呢？ 幼：是紫颜色的葡萄，圆圆的，葡萄长在树上；不对，葡萄长在葡萄架上，我家院子里就有…… 师：那你们看老师拿的这串葡萄，这一颗一颗葡萄是怎样长的？ 幼：一颗一颗的长的；一颗一颗紧紧的靠在一起，像好朋友一样不分开；一颗紧挨着一颗长的…… 师：大家观察得很仔细，说得也很棒。这串红提葡萄是长在藤上的，圆圆的紫葡萄，一颗紧挨着一颗不愿意分开。 ㈢美术活动尝试葡萄的各种做法 1、画葡萄：幼儿观察老师怎样画葡萄 2、提问：为什么其他的葡萄老师只画一半呢？ ㈣幼儿与老师一起画葡萄、做葡萄 1、与幼儿一起讨论用纸团做葡萄的方法。 2、幼儿学习尝试粘贴葡萄。 老师准备了三个制作区的制作材料，小朋友可根据活动区所提供的材料进行操作活动。哪个组不明白可以一起商量后再动手。

大班社会 爱

幼儿园大班社会教案--爱 作者：武汉教科院来源：《新世纪幼儿园主题探究课程》5-6岁（下册）上传时间：2004-09-08 08:00:00 关键词：大班社会爱 设计意图： 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。 活动目标： 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。 活动准备： 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议： 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。

（1）猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 （2）猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 （3）熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。 （4）狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。（5）鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。（6）小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？ 3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。 延伸提示： 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。 资料库：

妈妈的爱 在一个很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透她的衣裳， 啊！妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天， 妈妈到幼儿园接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上， 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院，

幼儿园大班社会教案：感恩

幼儿园大班社会教案：感恩 【活动目标】 1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。 2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。 3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。 【活动准备】 1．视频：《卖烧烤的小女孩》。 2．社会各行各业人工作的图片。 3．歌曲《感恩的心》。 【活动过程】 一、情感体验。 1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。 师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。 2．帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师：刚才的录像里说了什么事情呀？ 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？ 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？ 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。 师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？ 师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？ 师：那你的妈妈每天都忙些什么？ 师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？ 师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？ 师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？ 师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？ 师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？ 师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1．师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？ 2．感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？ 教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？ 教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！ ３．感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” ４．感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

幼儿园大班社会教案：表达爱

幼儿园大班社会教案：表达爱 Social teaching plan of large class in kindergarten: expressing l ove

幼儿园大班社会教案：表达爱 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目的： 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。 活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画） 我为什么要帮助朱老师呢?”

老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问： （1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? （2）你的宝宝什么时候出生? （3）你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验： （1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。 （2）请幼儿到楼下去取东西。 （3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。 （4）请幼儿扫地。

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 大班社会我的家乡教案 【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题：《我的家乡》 活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标：1、让幼儿了解个旧的特色风景

2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感活动准备：

红河州13 个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程： 一、导入活动 提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？ 教师播放红河州13 个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问：（1 ）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？ （2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？ 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的 【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动