12 NPL2001

This article was downloaded by: [Shanghai Jiaotong University]

On: 25 November 2011, At: 22:41

Publisher: Taylor & Francis

Informa Ltd Registered in England and Wales Registered Number: 1072954 Registered office: Mortimer House, 37-41 Mortimer Street, London W1T 3JH, UK

Natural Product Letters

Publication details, including instructions for authors and

subscription information:

https://www.wendangku.net/doc/829975186.html,/loi/gnpl19

New Farnesylhydroquinone Glycosides

from the Gorgonian Euplexaura

anastomosans

Youngwan Seo a , Jung-Rae Rho a , Ki Woong Cho a & Jongheon

Shin a

a Marine Natural Products Laboratory, Korea Ocean Research

& Development Institute, Ansan, Seoul, P.O. Box 29, 425-600,

Korea

Available online: 04 Oct 2006

PLEASE SCROLL DOWN FOR ARTICLE

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

D o w n l o a d e d b y [S h a n g h a i J i a o t o n g U n i v e r s i t y ] a t 22:41 25 N o v e m b e r 2011

幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》

幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》 大班社会教案《有趣的十二生肖》适用于大班的社会主 题教学活动当中，让幼儿能够勇敢大声地说出十二生肖的排 列顺序，了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二 生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象，快来看看幼儿园 大班社会《有趣的十二生肖》教案吧。 活动目标： 1.认知：了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道 十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。 2.能力：能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。 3.情感：对十二生肖感兴趣，喜爱自己的属相。 4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.体验同伴间友好的情感。 活动准备： 1.生肖故事视频。（可以从网上下载） 2.十二生肖图片与头饰，挂图：十二生肖。 3.幼儿有开火车游戏的前期经验。 4. 《幼儿画册》（第二册P26），配套磁带或CD。 活动过程： 一、说说自己知道的属相。 1.提问:老师知道你们都是大班的小朋友了,你几岁了

呀?(菲菲说:7岁,豆豆说:6岁) 小朋友们都知道自己的年龄了,那能说说属什么生肖吗？（一一说：我属猪，苗苗说：属老鼠）哦，原来我们班很多小老鼠和小猪呢。 2. 谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗？哦,你的 爸爸属猴。你真棒！连爸爸的生肖都知道！你说，妈妈和你 一样也属猪，真好。你来说：爸爸属狗。真棒，你也知道！ 你们再来猜猜老师是属什么生肖的？老师是属羊的。（教师指着摆放出来的图片）原来不但小朋友有属相，爸爸妈妈爷 爷奶奶老师也有自己的属相。看，我把还有的生肖朋友都请 来了。 3.引导幼儿发现属相都是动物。 这些都是什么？都是动物啊！谁能说说里面有什么动物？鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。一共有几种生肖动物？我们一 起来数一数。一共有12种生肖动物。 4.生肖朋友还准备了一个问题，过新年，我们都会长大 一岁，属相会变吗？（毛毛来说：每个人只有一种属相，属 相是不会变的。）毛毛真会说，给她鼓鼓掌。 二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。 十二生肖们有许多的故事，请小朋友们一起来看看。 三、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序，感 受一轮是12年的规律。 1.提问：谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的？

大班活动：十二生肖

大班活动：十二生肖 大班活动：十二生肖 活动目标： 1、通过游戏的形式让幼儿知道并熟悉十二生肖的名称及排列顺序． 2、在培养排序、观察、注意力的基础上运用加法，推理别人的属相，对幼儿数学兴趣的培养。 活动准备： 十二生肖的儿歌、十二生肖的、十二生肖的图片、魔法师的帽子 幼儿已有相关知识和经验分析： 幼儿已有初步接触十二生肖的名称和排列顺序的经验。多数幼儿会背“子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪”的十二生肖顺序，并且知道自己和家人的生肖，但是幼儿对每一个生肖的排序不是很清楚。大班幼儿已经初步接触加法运算，可以进行加法计算练习，也有初步的推理能力。-6岁的幼儿比较喜欢带有一定挑战性和神秘感的事物，利用这种心理，采用了“神秘猜猜”的游戏形式，能激发幼儿参与活动的兴趣。活动过程： （一）活动导入“你全知道吗？” 教师引导幼儿说出自己或家人的生肖，教师以“我全知道，你全知道吗？”这个提问使幼儿展开对“十二生肖”话题的讨论。 师：“小朋友们，你们知道生肖吗？” 教师引出生肖的话题，让幼儿大胆表述对“生肖”的理解。 师总结：“生肖有十二个，可以叫十二生肖，也可以叫十二属相，它

是代表用记人的出生年的十二种动物。” 师：你们知道你们的爸爸妈妈都是属什么的？ 幼儿根据知识经验说出自己家人的生肖。 师：“十二生肖，我全知道，你全知道吗？” 部分幼儿知道十二生肖，但也有个别幼儿只知道自己熟悉的个别生肖，也不知道十二生肖的排序。教师在此环节了解幼儿初步对十二生肖的理解程度。 （二）了解十二生肖的名称和排列顺序 1、出示十二生肖的顺序图片，引导幼儿认识。 师：“十二生肖也想和你们交朋友，咱们一起把十二生肖给请出吧！”幼儿自由看图片，自己或和同伴一起指认认识的动物。教师引导幼儿说出图片上的生肖名称。教师在此引导幼儿规范十二生肖的名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 2、根据图片，能够知道十二生肖的排列顺序。 师：“你们都认识这些动物，但是这些动物可不是随便排队的哦，它们是有固定的顺序的。谁排在第一位？”“谁排最后一位？” 教师随机提问个别生肖的排序，引导幼儿按照图片摆放的顺序，用点数找出生肖的正确排序，为理解儿歌做铺垫。 3、通过儿歌，加深对十二生肖排序的印象。 师：“我们欣赏一首十二生肖的儿歌吧，小朋友要注意听它们的顺序啊！” 朗读儿歌，教师领读，幼儿跟读：

证券投资基本分析和技术分析

证券投资的基本分析和技术分析 因为我对证券投资很感兴趣，所以这学期我选修了投资与理财这门课，虽然课数不多内容又有些难，但我还是学会了不少以前不懂的东西。在基本分析中我感觉必须要结合宏观中观微观综合来分析，缺一不可。宏观是一个大的前提，主要探讨宏观经济运行状况和宏观经济政策对证券投资活动和证券市场的影响；中观是研究一个行业的具体结构和各方面的分析；而微观，我感觉最重要，是分析一个企业的财务状况及经营各方面的情况，必须要仔细分析。 而技术分析，是在基本分析的基础上，通过对市场过去和现在的行为，应用数学和逻辑上的方法，归纳总结出典型的行为，从而预测证券市场的未来的变化趋势。 证券投资的基本分析 包括宏观分析、中观分析和微观分析三个方面。 证券分析的宏观分析 一、宏观经济环境分析 1.国内生产总值变动对证券市场的影响 国内生产总值（GDP）的变动是一国经济成就的根本反映。GDP的持续上升表明国民经济良性发展，制约经济的各种矛盾趋于或达到协调，人们有理由对未来经济产生好的预期；相反，如果GDP处于不稳定的非均衡增长状态，暂时的高产出水平并不表明一个好的经济形势，不均衡的发展可能激发各种矛盾。 2.经济周期与证券市场的关系 经济周期包括衰退、危机、复苏和繁荣四个阶段。在经济衰退期，股票价格会逐渐下跌；到危机时期，股价跌至最低点；而经济复苏开始时，股价又会逐步上升；到繁荣时期，股价则上涨至最高点。 3、通货膨胀与通货紧缩对证券市场的影响 通货膨胀对股票价格走势的影响较为复杂，既有刺激股票价格上涨的作用，也有抑制股票价格的作用。当通货膨胀对股票市场的刺激作用大时，股票市场的趋势与通货膨胀的趋势一致；当其压抑作用大时，股票市场的趋势与通货膨胀的趋势相反。 4、利率变动对证券的影响 证券市场对利率水平的变动最为敏感。一般来说，利率下降时，证券的价格就会上涨；利率上升时，证券的价格就会下跌。 5、汇率变动对证券市场的影响 一般而言，汇率上浮，即本币升值，不利于出口而有利于进口；汇率下浮，即本币贬值，不利于进口而有利于出口。汇率的变化对股价的影响要看对整个经济的影响而定，若汇率变化趋势对本国经济发展影响较为有利，股价会上升，反之股价会下跌。 6、政治因素对证券市场的影响 政治因素就是指那些对股票价格具有一定影响力的国际政治活动、发展计划以及政府的法令、政治措施等。政治形势尤其是国际政治关系的变化，对证券市场越来越产生敏感的影响，主要便现在：国际形势的变化、战争的影响、国内重大政治事件、法律制度。 二、宏观经济政策分析 1.货币政策 中央银行主要通过三大货币政策工具来实现对宏观经济的调控，即存款准备金率、再贴现率和公开市场操作。货币政策对证券市场的影响是通过投资者和上市公司两方面因素来实现的。 2.财政政策

12个女生,12个星座,12种感情

十二个姑娘，十二个星座，十二种感觉星座的特性确实有些靠谱，前几天邀请一位朋友来做网站，给了其很多选择，她说“我是天秤座，有选择困难”，作为心理咨询师，发现生活中很多人都给自己贴上了标签，不断的强化，被强化，然后某个特性就固化了。 早就想写这些东西了，一直没有整理好思路，今天吃了个冰西瓜，心情很好。 开工。 每个星座都有自己的特点，虽然这和性格因素，家庭成长环境分不开，但是不得不说星座还是有那么点靠谱的。写这些不是为了装逼，只是为了那么些迷茫的兄弟一条道，悠着点，蛇打三寸。 最后啰嗦三句。 1：本文大部分不适合18岁以下小朋友阅读，有父母监督指导下也不行，不然网线被拔了电脑被锁了别怪叔叔没提醒你。 2：本人对女性无比的尊重，没有任何偏见和歧视，所以不要对号入座。 3：真人真事儿，如有雷同，算我抄你！ 先说白羊座吧。 和白羊座姑娘相遇的地点是个青岛的小酒吧，透过迷离的灯光我看到她眼神中的火热。 白羊姑娘果断干脆，不和你玩儿虚的。所以一切也就顺理成章了。

那时候我23岁，一个尴尬的年龄，她有25了吧。 如果你觉得白羊只是一只羊的话就错了，床上就像一只饥饿的母狼，就差嗷嗷叫了。 没有一点儿小女人的气息，完全主导着整个过程。伪装，缠绵，细语，这些温柔的东西你别想了。 感觉就像一团火，着的快灭的也快。 想把白羊妹子的兄弟们记住了，你要比她还利索，不要拖泥带水。白羊座的姑娘一生都在寻找自己的偶像，你一定要有一点突出常人的地方，不然她会腻。 水瓶座。 让我很纳闷的一个星座，我完全不知道她脑袋里每天在想些什么，说她聪明她比谁都糊涂，说她傻吧，嘻嘻哈哈的也懂不少东西。 那天正和朋友打游戏，电话响了。 “刚打完麻将，我在XXX，抱着我睡觉吧。” 果断撇下朋友，开车去了。 当时我和她正处于冷战阶段，也算我的女朋友吧。 进门洗个澡开始办事…… 水瓶妹子的水，柔顺的长发，很怀念。当我进入的一刹那我感觉我似乎欠她不少，我这个人容易动情，但是很难动心。她试图走进我的心，却被我生生拦了下来。

幼儿园大班《十二生肖》教案

大班语言活动《十二生肖》说课稿 一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有一个孩子很热情地问我：“老师，你属什么的呀？”于是，好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我：“老师，十二生肖是怎么来的？十二生肖是怎么排列的？”——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动，当然，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3．能大胆地表达自己的想法，引发幼儿过新年的愿望。 重点：知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过环境，材料的相互作用，获得发展。新《纲要》中指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官，多种方式探索提供活动的条件。”为此，

我做了如下准备： 1．十二生肖头饰。 2．多媒体课件。 3．生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主地学习和探讨，为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于幼儿的思维。 2．直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉。。内容，加深作品的理解，我准备了相应的图片等，让幼儿运用多种感官欣赏作品3．多元激励法：在活动中我尊重每个孩子的想法，善于运用多种激励方法，通过语言赞美孩子，摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感，调动他们的积极性 整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点，在纲要的理念下，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为“我要学”，遵循由浅入深，循序渐进的原则，让幼儿在想想，说说，看看，听听，玩玩中，运用多种感官参与，掌握活动的重难点，为此，我采用了如下学法1．观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片

大班语言十二生肖

幼儿园大班语言活动《十二生肖》 一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生 活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始 对自己的属相（十二生肖）感兴趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有 一个孩子很热情地问我："老师，你属什么的呀？"于是，好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我："老师，十二生肖是怎么来的？十二生肖是怎么排列的？"--为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动，当然，我在活动的 设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培 养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3．能大胆地表达自己的想法，引发幼儿过新年的愿望。 重点：知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过环境，材料的相互作用，获得发展。新《纲要》中指出"要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官，多种方式探索提供活动的条件。"为此，我做了如下准备： 1．十二生肖头饰。 2．多媒体课件。 3．生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导"教师为主导，幼儿为主体"的精神，因此，在活动的始终，我都将自 己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主地学习和探讨，为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于幼儿的思维。

十二生肖,十二美图,十二星座,十二美女,十二首诗,你喜欢哪个

十二生肖，十二美图，十二星座，十二美女，十二首诗，你 喜欢哪个 和马尾彻底说再见啦！早春扎这几款发型，美的让人嫉妒打开打开不看颜值，不看出生，十二星座最好命排行榜前五。打开1999年、1987年、1975年、1963年出生的生肖兔，戊戌年流年运程打开和马尾彻底说再见啦！早春扎这几款发型，美的让人嫉妒打开打开十二生肖，十二美图，十二星座，十二美女，十二首诗，你喜欢哪个忆那年的风18小时前26评论关注作者:小蜜蜂本文有“忆那年的风”头条首发一，生肖鼠： ?神出鬼没行无踪，走壁飞檐戏叟童。地下连营千万里，伯约重生亦难攻。??二，生肖牛：?脚步从容性不慌，昼出夜归躬耕忙。血汗洒尽含泪去，留给人间是沧桑。??三，生肖虎：?一身是胆不畏强，九节神鞭鬼怪慌。腾起一跃惊天地，留下威名百兽王。??四，生肖兔：?静似淑女动如风，庭院山林处处生。天映琼姿超凡俗，夜夜月宫伴美人。??五，生肖龙：?搅海翻天定浮沉，神州处处拜图腾。帝王借威常自比，一统天下歌声声。??六，生肖蛇：?身柔性刚叫声轻，苍茫大地伏奇兵。智慧除尽人间昧，圣典从此篇章新。??七，生肖马：?快似闪电疾如风，古道沙场任驰骋。王侯霸业凭谁建，千军万马齐出征。??八，生肖羊：?铁头不与他人争，

神情悠然登孤峰。上帝惩恶欲祸世，挺身舍己救苍生。??九，生肖猴：?跳跃翻腾攀枝崖，澹泊名利山林家。洞天福地摆战场，不辞天兵蔽云霞。???十，生肖鸡：?高冠阔步穿花衣，不贪居食爱朝曦。奋力一鸣破混沌，从此人间有生机。???十一，生肖狗：?忠诚友好性机灵，不贪富贵不嫌贫。神威永慑奸佞辈，勇配二郎守天庭。???十二，生肖猪：?一幅憨态慢腾腾，喜怒哀乐不形神。仙卧不问尘间事，心宽赢得健康身。??? 展开阅读全文热门推荐千万要看准，手有“三角纹”的人，这辈子定是大富大贵，啥也不缺打开APP命理大师看手相2条评论十二星座配对十二生肖超准的性格解析！看看是不是你！打开APP星座梦工场5条评论2018年出生的宝宝这样起名，好听有内涵还不重名！打开APP橙子幸福育儿乐园30条评论晚安心语：多想跨过距离去拥抱你，而不是抱着手机说想你打开APP提莫徐徐280条评论属鼠，属牛，属猪的人出生在哪些月，命最好？打开APP星肖奇缘74条评论黄道仙算：1974年（45岁属虎人）的后半生，可怕吗？打开APP许思112条评论猜你喜欢十二生肖最佳配对打开APP天蝎座小杰23条评论1963年（大兔）的一生，1975年（小兔）的一生打开APP浅浮小狼23条评论好看的脸型要配上好看的发型，你最适合什么发型？打开APPLady美人日记0条评论王俊凯抢代言还是TF要解散？陈思诚先定

大班儿歌：十二生肖

大班儿歌：十二生肖 大班儿歌：十二生肖 活动目标： 1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖中所包含的动物及12年一个轮回的排列顺序。 3、知道自己和父母的属相,初步学会推理的能力。 活动准备：PPT、十二种动物图案、循环的转盘 活动过程： 一、出示剪纸画、十二生肖图案 出示剪纸画： 1.老师给小朋友带来了一幅美术作品，你都看见了那些动物？ 2.请幼儿说出动物名称。 出示转盘： 3.你属什么？请你把它找出来？并把它贴在转盘上。 4.你还知道谁属什么？可以用声音来告诉我们。 5.请小朋友把知道的属相放上去。 总结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相。 二、十二生肖的故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来 1.为什么十二生肖没有其它动物呢？到底哪种动物在前，那种动物在后呢？（看视频了解）

2.为什么要排十二生肖，有什么用？（用来判断年龄的） 3.今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年? 出示PPT：4.你在哪里看到过十二生肖？ 总结：它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，所以我们把它刻在一些物品上来宣传我们中国的文化。 5.请小朋友来帮小动物排一排动物的顺序： （1）幼儿拿出十二个生肖，老师一边念儿歌，幼儿一边摆放。（幼儿操作） （2）幼儿摆放好十二生肖一起检查一遍。（巩固一遍） 教师朗诵儿歌：鼠打洞，牛吃草，老虎下山，兔子跑，龙在云里翻跟头，蛇在洞里看热闹，马儿跑，羊儿跳，公鸡报晓，狗看家，小猪呼噜噜睡大觉。 6.游戏：小动物藏起来了 （1）请小朋友看看什么动物没了？小动物的两边是谁和谁？ （2）中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？ （3）教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的。 （4）请两个小朋友说说自己的属相，为什么不一样？谁大？谁小？（猪和老鼠） 总结：十二生肖是十二年一个轮回，排在前面的动物比排在后面的动物大，所以我们班属猪的比属老鼠大。 三、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序 1.我们班小朋友有属相是属鼠的，老师也是属鼠的，你说这是怎么回事呢？ （启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出大人的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相。） 2.十二属相轮回一次要多少年？ 小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。教师演示，让幼儿明白十二生肖十二年循环一次的。

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案 【篇一：大班社会十二生肖教案】 大班社会：《十二生肖》 活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序； 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？

二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！ 1、播放课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事 师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏故事） 问：（1）十二生肖有什么用？ （2）十二生肖是怎么选出来的？ （3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字） 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？ （课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物） 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟）

中国历史的一百位美女

改变中国历史的一百位美女 个人在一定条件下是会影响历史的。更何况是那个实权在握，能左右百姓苍生的人。今天我们盘点的这一百位美女，她们的存在无疑让历史发生了多多少少的改变—— 1、妺喜：迷惑夏桀，颠覆夏王朝 2、妲己：助纣为虐的妖姬，制造炮烙，挖比干心，颠覆商王朝 3、褒姒：褒国女子，周幽王为她废除王后，太子，而且烽火戏诸侯，导致西戎入侵，诸侯不救，颠覆西周王朝 4、骊姬：不择手段废嫡立庶，间接培养了春秋五霸之一的晋文公 5、息妫：由于她的美貌导致楚文王连续攻灭息国和蔡国，息妫与息侯最终双双自杀殉情 6、夏姬：一生妖娆不减分，采阳补阴术的发明者 7、齐文姜：由荡妇转型为成功的政治家，使得鲁国免遭齐国所灭，为鲁国开创儒家学说奠定了历史基业 8、西施：古代四大美女之一，她迷惑吴王夫差，导致吴国的灭亡 9、钟无盐（钟离春）：才智过人的丑陋王后，在她的精心治理下田氏齐国成为战国中期最繁盛的国家 10、郑袖：阴险毒辣的楚国王后，排挤忠良屈原，使原本强大的楚国走向衰败 11、赵姬：从巨商吕不韦的爱妾到秦国王后，秦始皇嬴政的生母 12、虞姬（虞妙弋）：柔骨侠肠断楚营，霸王别姬流传千古 13、吕雉：历史上第一位在统一的封建王朝独揽大权的女人，吕雉奉行的休养生息政策使得汉王朝经济逐步繁荣，为文景之治打下了基础 14、窦漪房：西汉王朝着名的女统治者，历经汉朝三代，她奉行的黄老无为政策对后世影响深远 15、淳于缇萦：上书救父，成为封建孝道的典范 16、王娡：使用高超的手段成为汉景帝皇后，汉武帝刘彻的生母 17、陈阿娇：金屋藏娇的由来，陈阿娇也是历史上有记载的第一位Lesbian皇后

18、卫子夫：从歌女到母仪天下，由于她的关系，大破匈奴的名将卫青也横空出世 19、赵钩弋：历史上因“主少母壮”而屈死的第一位后妃，成为后世君主纷纷效仿的榜样 20、卓文君：当垆沽酒只为情，凤求凰故事的女主角 21、冯嫽：历史上第一位女外交家，她辅佐解忧公主经营西域，使新疆地区逐步纳入中原王朝的管辖 22、上官小妹：花季少女成为太皇太后，她废黜昌邑王拥立汉宣帝，使得汉王朝在汉武帝之后又出现了昭宣中兴的局面 23、王政君：历汉四世为天下母,汉元帝刘奭皇后，王禁之女，最终导致其侄儿王莽篡汉建新 24、王嫱（王昭君）：古代四大美女之一，嫁于呼韩邪单于，封为宁胡阏氏，昭君出塞流传千古 25、赵飞燕（赵宜主）：历史上最擅长舞蹈的皇后，她也是导致西汉王朝覆灭的罪魁之一，赵飞燕还与唐代的杨玉环组成了成语“环肥燕瘦” 26、阴丽华：辅佐汉光武帝刘秀开创了东汉王朝光武中兴的局面，“仕宦当作执金吾，娶妻当娶阴丽华”成为流传千古的名句 27、邓绥：东汉王朝着名的女统治者，在她执政期间东汉王朝达到鼎盛 28、班昭：既是文豪又是罪魁，其所着《女诫》一书开启了封建男权社会的先河 29、梁太后：东汉王朝着名的女统治者，她缔造了东汉最大的外戚集团，由于她的关系，奸臣梁冀掌控东汉，东汉王朝逐渐走向衰败 30、何莲：何莲在汉灵帝死后临朝称制，她与兄长何进的统治最终导致东汉王朝进入群雄割据状态 31、蔡文姬：汉末蔡邕之女，历史上着名的女音乐家，胡笳十八拍的创作者，文姬归汉的主人公 32、貂蝉：古代四大美女之一，用美色颠覆权力，致使董卓为吕布所杀 33、孙仁献（孙尚香）：“赔了夫人又折兵”的女主角，由于她的倒戈，刘备集团不仅免遭覆亡还愈发强大

幼儿园大班社会：十二生肖

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构

大班社会：十二生肖 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、知道十二生肖是中国人特有的民俗。 2、在了解各自家庭成员生肖的基础上，获得有关“一个生肖代表一年，十二年为一个周期，生肖是循环反复的”等认知经验。 活动重难点：理解生肖周期，对不同年龄相同生肖的理解。 活动准备： 1、十二生肖卡片（大）一套，十二生肖大转盘一个 2、生肖调查表（放大两张），幼儿家庭成员生肖调查表 3、幼儿操作材料每组一套（计算插板、十二生肖卡片） 4、十二生肖动画 5、题卡 活动过程：

一、师幼交流 1、提问： 你们属什么生肖？（出示马和羊生肖图片） 是不是每个人都有生肖呢？ 你还知道哪些生肖？（随幼儿的回答出示相应的生肖图片） 2、观看动画故事《十二生肖》 提问： 生肖里一共有几种动物？ 十二个动物是怎么来的？ 它们是怎样排队的？（根据幼儿的回答将十二生肖从左到右按序排队） 3、小结：十二生肖一共有12种动物，是根据传说中的故事得来的，它们按照故事中小动物出现的先后顺序进行排队的。首先排在前面的是鼠、接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 二、讨论并了解十二生肖的循环反复 1、教师出示两份幼儿的生肖调查表（放大）： 提问：**家里共有几口人？有几种生肖？

幼儿园大班十二生肖教案

活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。 讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）

大班社会活动《十二生肖》-幼儿园教 案 来源:https://www.wendangku.net/doc/829975186.html, 作者:徐溧发布时间:2008-11-17 17:23:00 浏览:[1141] 感谢徐溧上传 目标： 1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。 3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 准备： 1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、说说自己的属相 1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？ 2、讨论年龄与生肖的关系。 二、采访老师们的属相 1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 2、感知年龄不同的人生肖也一样。 三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？ 2、请幼儿上来排列顺序。 3、教师小结。 四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。 1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？ 2、教师小结。 五、延伸活动： 今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 活动准备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

幼儿园大班十二生肖教案

《十二生肖》教学设计 一、活动目标： 1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、教学准备： 十二种动物图案、循环的转盘 关于故事的挂图四幅 三、教学过程： 1、出示剪纸画、十二生肖图案 今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。 2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。 3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这

些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。 4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜） 5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》： 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、

十二星座女是哪种类型的美人

十二星座女是哪种类型的美人 每个漂亮的女人都使上帝的宠儿，她们拥有着与生俱来的特点与性格，要深刻研究，方能理解！那么什么类型的星座美人才是你的菜呢？是高贵冷艳的？还是性感火辣的？不管是哪种星座美人她们都需要你去发现她们的美。 高贵典雅型 金牛女、巨蟹女、摩羯女 以上星座女，是属於高贵典雅的美人，有公主丶皇后般的气质。 金牛女给人的感觉比较贵气，有一点点骄傲，给人一种距离美。 巨蟹女则是温柔婉约，充满爱与包容的美丽。 摩羯女外表看上去较冷漠，个性也比较矜持，是属於冰山美人。 记得告诉身边这些如雅典娜般高贵柔美的闺蜜，称赞一下她们与众不同的气质。 知性清纯型 双子女、天秤女、处女女 双子女看起来像女主播般，干练丶有自信丶口才好，有种俐落的知性美。 天秤女属於比较甜美的类型，优雅的身段和不急不徐的美感。 处女女给人感觉像护士或教师，亲切又会照顾别人，属於清纯的类型。

记得转发给这些如南丁格尔般亲切的闺蜜，赞美一下他们温和美丽的性格。记得告诉身边这些如南丁格尔般亲切的闺蜜，赞美一下她们温和美丽的性格。 火辣性感型 白羊女、狮子女、射手女 白羊女是比较会穿着短裙丶短裤的美女，较擅长打扮，给人比较性感的印象。 狮子女则是天生散发出女王般的架势，君临天下般的性感王者。 射手女是属於异国风情的美丽，尤其许多射手女给人的感觉都比较高挑，拥有修长双腿，像名模般火辣性感。 记得告诉身边这些如名模般火辣的闺蜜，提醒她们被经纪公司签约时要记得请客！ 梦幻仙女型 天蝎女、双鱼女、水瓶女 天蝎女有种天然的神秘感，就像是蒙上薄纱的女祭司，如梦似幻，美丽性感却又摸不透丶猜不着。 双鱼女属於梦幻公主型，会穿上白色蕾丝丶澎裙，营造出梦幻的仙女感。 水瓶女给人与世隔绝的感觉，甚至你会觉得她永远清春不老，虽然有点冰冷，但这种不食人间烟火的美感，就像隐居的仙女般，令人赞叹。

认识十二生肖(大班社会教案)

认识十二生肖（大班社会教案） 认识十二生肖（大班社会）活动目标．通过操作，了解十二生肖所包括的动物顺序及十二生肖的循环特点。 ．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。 ．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 活动过程一了解十二生肖．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物？因为刘教师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么？你们家里人属什么？．人的属相有哪些动物？一共有多少？边出示投影边认识十二生肖的名称。 ．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有龙这个属相呢？幼儿自由讨论。 教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。 学习词：生肖属相。 二属过投影故事，尝试了解十二生肖的排列顺序．听录音故事十二生肖。 教师边放投影边提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物？它们是按什么顺序排列的？．幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 ．欣赏儿歌十二生肖。 鼠牛虎钻同洞，兔龙蛇爬大山，马羊猴练跨步，鸡狗猪练跳高，

按着次序排好队，锻炼身体争第一。 三讲解十二生肖的循环规律．一个属相表示多长时间？十二生肖排完了怎么办呢？．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢？．今年出生的人属什么？去年呢？明年呢？老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。 四幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。 五音乐游戏十二生肖幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

12岁女孩生日策划书

12岁女孩生日宴会策划书 一、庆典活动主题 1、温馨 围绕生日小美女十二年来的成长经历，让小美女体验到家的温暖，从今天起自己将要走过童年，进入少年，树立一个崭新的人生目标，同时对未来的生活、自己今后的人生充满希望，给予生命的动力 2、亲情 在庆典的各个环节中体现亲情，让小美女知道父母十二年来的辛苦养育，水有源，树有根，长大不忘父母恩，同时让小美女加强尊老爱老，孝顺父母的责任意识，感受父母对他那份无私的爱。 二、庆典活动目的 （一）为了给生日小美女在童年留下一段美好的回忆； （二）让生日小美女从今天时刻以青春少年要求自己，奋发图强，为美好未来而努力拼搏。 （三）带你重温童年的欢乐时光，让你知道被关爱的温暖；。 三、庆典活动时间及地点 （一）时间：xxx年月日 （二）地点：xxx 四、庆典活动现场布臵 （一）以庆典舞台为中心，铺上喜庆地毯，舞台正前生日小美女入场走廊，走廊旁十二支鲜花路引，每一支代表他成长的每一年，走廊地面采用地贴，上写“告别童年，迈步走向辉煌的明天！ （二）在走廊的尽头放臵时光穿梭球。 （三）以沙曼背景，正中写真照片，整体沙曼led灯光，菊花灯。 （四）以追光灯为主光线，追逐每一个精彩瞬间； （五）舞台左侧放臵许愿球，让一家人共同许下美好愿望。

（六）舞台右侧摆设玲珑蛋糕，蛋糕顶端镶嵌生日蜡烛， （七）背景侧面放臵泡泡机，点缀庆典现场气氛。 （八）舞台左方悬挂投影仪播放生日小美女一岁至今的精彩瞬间。 （九）卡通米奇现场迎宾 五、庆典活动内容及流程（分四部曲） （一）第一部曲（开场曲）（12：18） 1、播放主持人背景音乐（主持登场），庆典前祝福话及引入庆典时刻； 2、全场倒数5个数有情小美女登场（登场音乐）；时光穿梭球瞬间打开，小美女从时光穿梭球中走出，有米奇相伴走向庆典舞台，简单采访， 3.主持宣布生日典礼现在开始，鸣炮奏乐（音乐）父母站在花门下等待入场。 （二）第二部曲（感恩父母） 1、采访小美女，父母登场（音乐） 2、父母致答谢词 3、小王子面对父母，首先把目光投向爸爸（主持感恩词），向爸爸三鞠躬。 再把目光投向妈妈（主持感恩词），向妈妈三鞠躬，一家人深情拥抱。 4、一家人走向许愿球，许下美好心愿 （三）第三部曲（答谢来宾） 1、向来宾致谢礼 2、宣读生日宣言 3鲜花礼仪，德克士礼仪登场

幼儿园大班社会活动：十二生肖

幼儿园大班社会活动：十二生肖 一、设计意图： 属相是孩子们生活中常接触到的一个风趣而又秘密的话题，对于大班孩子来说已不陌生，也有相关的认识和一定的知识经验。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如生肖与年龄的关系），又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了社会活动“十二生肖”，把认识生肖和认识时钟精巧融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验。 二、活动重难点 以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿来说，本次活动的重点是掌握十二生肖的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平无限，所以理解十二生肖的轮回和生肖与年龄的关系是本次活动的难点。 三、活动目标 1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。 2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系；发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。 3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。 四、活动准备 1、教具：自制钟面与生肖钟。 2、ppt及“十二生肖的来历”故事视频。 3、配套《幼儿画册》第二册

4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表 五、活动过程 1、进一步了解有关十二生肖的经验，感知其顺序。 （1）出示时钟,激发兴趣 师：看，老师今天带来了一面大钟，钟面上有数字和指针，可以告诉我们时间，那时针走一圈是多少小时呢？我们都知道，时针走一圈是12小时，那看看老师还带来了面特别的钟，钟面上都是什么呀？有哪些小动物呢？一共有多少种动物呢？为什么是这12种动物呢？你有没有发现什么？（引出十二生肖） （评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。） （2）小结：原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，称十二生肖。(ppt画面)一年一种生肖，我们已经谈论过“十二生肖”的话题，而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的，你们能说出它们的顺序吗? 刚才按顺序你们都能说出来，牛排第几？虎排第几？羊呢？猪呢？ 那我再考考你们：（ppt操作）鼠的后面是谁？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？ （评析：由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识详尽化，降低了理解的难度，有利于幼儿理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有用手段。） （3）幼儿进行生肖排序。 是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢？请你们按照十二生肖的排列顺序，每种生肖排在第几呢？请在下面的括号里给它写上序号。 幼儿操作。

幼儿园大班语言教案：十二生肖

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：十二生肖 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

十二生肖 活动目标： 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。(认知) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能) 3、感受中国传统文化。(情感) 活动准备： 课件《十二生肖》、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。 活动重点： 十二生肖的名称、排列顺序。 活动难点： 引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、出示羊的图片。 教师：这是谁?对，这是老师的属相。 谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相? 小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表 年份的十二种动物。 二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。 (故事欣赏法来解决重点)

1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的? 2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片)提问：谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一? 三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。 (通过学习儿歌巩固重点) 1、教师念儿歌，幼儿欣赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。 四、了解十二生肖的循环规律。 (提问法解决难点) 提问：你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(猴)，有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年 生的，这是怎么回事呢? 小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完 了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停 地循环。 活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受 中国传统文化。 儿歌： 鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队，锻炼身体争第一。

幼儿园大班十二生肖教案

幼儿园大班十二生肖教 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

大班语言活动《十二生肖》说课稿 一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有一个孩子很热情地问我：“老师，你属什么的呀？”于是，好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我：“老师，十二生肖是怎么来的十二生肖是怎么排列的”——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动，当然，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3．能大胆地表达自己的想法，引发幼儿过新年的愿望。 重点：知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过环境，材料的相互作用，获得发展。新《纲要》中指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官，多种方式探索提供活动的条件。”为此，我做了如下准备：

1．十二生肖头饰。 2．多媒体课件。 3．生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主地学习和探讨，为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于幼儿的思维。 2．直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉。。内容，加深作品的理解，我准备了相应的图片等，让幼儿运用多种感官欣赏作品3．多元激励法：在活动中我尊重每个孩子的想法，善于运用多种激励方法，通过语言赞美孩子，摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感，调动他们的积极性 整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点，在纲要的理念下，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为“我要学”，遵循由浅入深，循序渐进的原则，让幼儿在想想，说说，看看，听听，玩玩中，运用多种感官参与，掌握活动的重难点，为此，我采用了如下学法 1．观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片里的内容，让他们有所体会，感悟