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2015新人教版数学四年级下册《小数的加法和减法》同步试题及答案解析

2015新人教版数学四年级下册《小数的加法和减法》同步试题及答案解析
2015新人教版数学四年级下册《小数的加法和减法》同步试题及答案解析

一、填空

1.□-13.7=37.4,□中应该填()。

考查目的:小数位数相同的小数加法。

答案:51.1。

解析:已知减数和差,求被减数。因为被减数=减数+差,所以□=13.7+37.4,经过计算,正方形里应填51.1。

2.已知甲数是82.3,比乙数多53.41,乙数是()。

考查目的:小数位数不同的小数减法。

答案:28.89。

解析:根据题意可以知道甲数是大数,乙数是小数,53.41是甲、乙两数的差。因为小数=大数-差,所以乙数=甲数-差,即乙数=82.3-51.1,经过计算,乙数是28.89。

3.在□里填上合适的数,在○里填上“+”或“-”。

13.28-(5.4+7.28)=□○□○□。

考查目的:减法性质在小数中同样适用。

答案:13.28-7.28-5.4。

解析:根据减法性质a-b-c=a-(b+c),可以知道13.28-(5.4+7.28)=13.28-5.4-7.28;再观察数据发现13.28和7.28的小数部分相同,两数相减差是整数,计算起来更加简便、快捷。所以在得到13.28-5.4-7.28的基础上要让数带着符号“搬家”,即13.28-(5.4+7.28)=13.28-7.28-5.4。

4.计算7.92+(14.87-8.49)时,要先算()法,再算()法;结果是()。

考查目的:小数加减混合运算。

答案:减法,加法,14.3。

解析:四则运算的运算顺序适用于小数运算,所以当算式中有括号时,要先算括号里的,再算括号外的。计算结果时,不要忘了要根据小数的性质将小数末尾的0去掉。

5.用“千米”做单位,计算4千米63米-198米=()。

考查目的:小数减法。

答案:3.865千米。

解析:借助计量单位的十进制关系,将复名数改写成小数的形式。因为1千米=1000米,1米=0.001千米,所以4千米63米=4.063千米,198米=0.198千米,4.063千米-0.198千米=3.865千米。

二、选择

1.6.357至少加上()才能得到一个整数。

A.0.357B.3.643C.0.643

考查目的:小数加法。

答案:C。

解析:题中“至少”二字限制了要找到距离6.357最近的整数,而且是加上一个数,所以这个整数要比6.357大,还要最接近,可以确定是7。7-

6.357=0.643。

2.两个小数相加,一个加数减少3.4,另一个加数增加2.95,和()。

A.增加0.45B.减少0.45C.减少0.55

考查目的:小数加减混合运算。

答案:B。

解析:分析题目可知减少的多,增加的少,所以两数和会减少。3.4-

2.95=0.45。

3.被减数不变,减数减少3.7,差()。

A.增加3.7B.减少3.7C.不变

考查目的:小数减法。

答案:A。

解析:被减数不变,也就是总数不变,从中减去的越少,剩下的越多。所以当减数减少时,差就会增加。

4.4.6+3.7+10.4=4.6+10.4+3.7运用了()。

A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和加法结合律

考查目的:加法运算定律。

答案:A。

解析:题目中等号右侧只是交换了加数的位置,就使4.6+10.4的和为整数了。所以题目中只使用了加法交换律。

5.6.74-(3.26+1.74)=()。

A.6.74-3.26+1.74B.6.74-1.74+3.26C.6.74-1.74-3.26

考查目的:减法性质。

答案:C。

解析:减法性质的应用,不仅要注意被减数可以减去两个数的和,也可以连续减去这两个数;同时还要注意数据的特点,交换减数的位置,可以使计算更加简便。

三、解答

1.竖式计算下面各题。

31.21-13.1821.5-16.653.49+12.4+6.66

考查目的:小数加减的计算,培养学生的计算能力及良好的学习习惯。

答案:18.03,4.85,22.55。

解析:竖式计算时要注意小数点对齐,相同数位上的数相加减;还要看清运算符号;算后要主动验算进行检查。

2.计算下面各题,怎样简便就怎样算。

4.6+3.3+4.4+6.737.12-19.78-2.22

24.75-4.96-6.7512.64-(2.75+7.64)

考查目的:小数加减的简便计算,提高学生计算的准确性和灵活性。

2014 2015四年级第一学期数学期中试卷(1)

2014~2015学年度第一学期四年级期中调研 数学试题 (考试时间:90分钟,总分:100分) 1分,共24分) .在( )里填上“升”或“毫升”。 一个热水瓶的容量大约是2( );一瓶墨水大约是50( ); 小华今天早晨喝牛奶250( );浴缸的容量大约是400( )。 .4升=( )毫升 8000毫升=( )升 720秒=( )分 192时=( )天 .要使□56÷57的商是两位数,□中最小填( );要使 86÷48的商是一位数,□中最大填( )。 .将除数54看作50来试商时,初商可能偏( );在除法计算过 )。 .288里面有( )个24,( )的13倍是585。 .□÷○=27……12,○中最小填( ),这时被除数是( )。 .一串彩珠按红、黄、黄、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝、蓝……的顺序排53颗珠子是( )色,第125颗珠子是( )色。 .有一堆煤224吨,用一辆载重量12吨的大卡车来运,( )次才 从( )面和( )面看到的是一样的。 .粗心的马小虎在计算除法时,把除数36误写成了63,结果得到的商6余54,正确的商是( )。 .芳芳做乘法计算题时,把其中一个因数32当作23来算,结果得到的432,那么,另一个因数是( ),正确的积应 )。

二、选择题。(每题2分,共16分) 12.1毫升水大约有()滴。 A、2 B、20 C、200 13.计算198÷36时,把36看作40来试商,初商()。 A、偏大 B、偏小 C、正好 14.42÷8=5……2,4200÷800=5……()。 A、20 B、200 C、2 15.三位数除以两位数的商() A、一定是两位数。 B、一定是一位数。 C、可能是一位数,也可能是两位数。 16.2014年的教师节是星期三,这一年的国庆节是()。 A、星期二 B、星期四 C、星期三 17.将一个长方体放在桌面上,从不同的位置观察,我们每次最多能看到它的()个面。 A、3 B、2 C、1 18.下列算式中,与480÷24的结果不相等的是()。 A、480÷4×6 B、480÷4÷6 C、480÷3÷8 19.在图形上再增加一个小正方体,要使从右面看到的图形 )种不同的摆法。 A、2 B、3 C、4 三、计算题。(共30分) 20.直接写出得数。(8分) 360÷90= 240÷4= 720÷80= 280÷5÷8= 300÷50= 960÷60= 50×40=12×4÷12×4= 21.用竖式计算,打★的要验算。(10分) 652÷83= ★782÷37= 630÷40=

四年级下册数学复习题

四年级下册数学复习题 四年级下册数学复习题一一、填空。 1. 在计算82+47-11时,应先算( )法。再算( )法,结果得( )。 2. 在计算38÷3×13时,应先算( )法,再算( )法,结果得( )。 3. 在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从( )往( )按顺序计算。 4. 计算168-144÷12时,要先算( )法,再算( )法,结果是( )。 5. 计算32×6+24÷3时,可以同时先算( )法合( )法,再算( )法,结果是( )。 6. 670-(12+28)×14的运算顺序是,先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 7. 计算85-24÷2×4时,要先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 8. 计算240+(104×2-77)时,要先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 9. 算式18×270-54÷3,如果想改变运算顺序,先算减法,就要使用( ),算式是( )。 10. 65+360÷(20-5),先算( ),再算( ),最后算( ),得数是( )。

11. 按要求改变下列算式的运算顺序,并计算结果。 (1)23+19×75-28,最后一步算乘法的算式是:,得( )。 (2)25×6-125÷5,最后一步算除法的算式是:,得( )。 12、一个数加上( ),还得原数;一个数和0相乘,得( ); 13、0除以一个( )的数,还得0;( )不能作除数。 二、列式子计算。 1. 304除以19的商.加上16的5倍,和是多少? 2. 870与840的差去除1530与840的和,商是多少? 3. 12除24的商乘24与12的差,积是多少? 4. 78减去17除102的商,再乘以64,积是多少? 5. 23个915除以5的商,比4500少多少? 6. 26除214与124的和,再加上42,和是多少? 7. 36乘15的积加上80除5760的商,和是多少? 8. 96减去35的差,乘63与25的和,积是多少? 9. 72与14的和乘以54与24的差,积是多少? 10. 78减去17除102的商,再乘以64,积是多少? 11. 一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12. 2727除以9的商与36和43的积相差多少? 13. 3与9的差除336与474的和,商是多少? 14. 一个数比96与308的积多36,求这个数. 15. 72与4的差乘以56与26的和,积是多少? 16. 11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 三、把下面各组式子列成综合算式. 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×

2015年四年级下册数学期末试卷及答案

2015四年级下册数学期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得分 一、谨慎填写(20分) 1、用字母表示乘法分配律是( )。 2、0.28里有( )个0.01,1元2角4分写成小数是( )元。 3、160度角比平角少( )度。 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。 5、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0.0068。 6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。 7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有( )个玩具小人,整个方阵一共有( )个玩具小人。 8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。 梯形( )度,五边形( )度。 9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( ),读作( )。 10、一个两位小数四舍五入后是9.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )。 11、 9020千克=( )吨 32.76千米=( )千米( )米 5米20厘米=( )厘米 二、准确判断(4分)(对的在括号内打“√”,错的打“×”) 1、小数点的后面添上零或去掉零,小数的大小不变。 ( ) 2、 用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。( ) 3、小数点右边的第二位是百分位。( ) 4、131-63+37=131-(63+37)。( ) 5 、 大于2.4 而小于2.6的一位小数只有一个。( ) 小 学 班 级 姓名 …… … …… … ……… … 装 …… … ……… … … …… … …… 订 … … …… … ……… … 线 …… … ……… … …

人教版四年级上数学同步测试及解析-总复习及答案

四年级上册《总复习》同步试题 一、填空 1.一部小说有一百二十八万五千字,这个数写作(),把它四舍五入到万位约是()。 考查目的:大数的写法及求它的近似数。 解析:在写数时注意0的位置及个数,求它的近似数时看千位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:1285000 129万 2.与最小的六位数相邻的两个数分别是()和()。 考查目的:亿以内数的相邻数的数。 解析:在填写时注意两点:1.最小的六位数 2.相邻 答案:99999 100001 3.计算416÷52时,把52看作()试商。商是()。 考查目的:四舍五入试商法。 解析:此题用的是四舍试商法。 答案:50 8 4.王大爷家今年共收获小麦3070千克,平均每90千克装一袋,这些小麦可以装满()袋,还剩()千克。 考查目的:商不变的规律。 解析:要注意的是余数是被除数的一部分。 答案:34 10 5.要使□58÷ 32的商是两位数,□里最小可以填(),要使473÷4□的商是两位数,□里最大可以填()。 考查目的:商的位数与被除数、除数的关系。 解析:根据商是两位数这个要求,第一题的被除数的前两位一定能除以除数,根据被除数的十位和除数32,所以被除数的最高位填写3。 答案: 3 7 6.若A×B=48,那么(B × 3)×(A×2)=(). 考查目的:积的变化规律。

解析:这道题是两个因数都发生了变化。积应该×6 答案:288 二、填空 1.2090000读作()。 A. 二百零九 B. 二百零九万 C. 二百九十万 D. 二十点九万 考查目的:亿以内数有关零的读法 解析:读数时要先分级 答案:B 2.A和B是不等于零的数,已知A÷B=20,如果A扩大5倍,B缩小5倍后,商是( )。 A. 4 B. 20 C. 100 D. 500 考查目的:商不变的规律。 解析:扩大表示×,缩小表示÷ 答案:B 3.用可以放大10倍的放大镜看20度的角结果是()度。 A. 200 B. 20 C. 2 D. 40 考查目的:角的读数与角两边叉开的大小有关。 解析:角的度数只与角两边叉开的大小有关。 答案:B 4.把699000改成用“万”作单位的近似数是()。 A. 69 B. 70 C. 69万 D. 70万 考查目的:亿以内数连续进位的近似数。 解析:求它的近似数时看千位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:D 5.把6900000000改成用“亿”作单位的数是()。 A. 69 B. 69亿 C. 70亿 D. 6900000000 考查目的:亿以上数的近似数。 解析:求它的近似数时看千万位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:B 6.下面各数一个零也不读的数是()。 A. 6009009 B. 25070000 C. 1360009000 D. 2570009000

四年级数学下册脱式计算练习题200道

四年级数学下册脱式计算练习题 1、125+25×6 2、120-60÷5×5 3、1024÷16×3 4、(135+415)÷5+16 5、164-13×5+85 6、330÷(65-50) 7、128-6×8÷16 8、64×(12+65÷13) 9、5940÷45×(798-616) 10、(315×40-364)÷7 11、(2010-906)×(65+15) 12、(20+120÷24)×8 13、40×20-200 14、288÷[(26-14)×8]

15、500×6-(50×2-80) 16、(105×12-635)÷25 17、(845-15×3)÷16 18、95÷(64-45) 19、178-145÷5×6+42 20、(58+37)÷(64-9×5) 21、106×9-76×9 22、117÷13+37×(65+35)23、540-(148+47)÷13 24、(308—308÷28)×11 25、(238+7560÷90)÷14 26、21×(230-192÷4) 27、19×96-962÷74 28、10000-(59+66)×64 29、5940÷45×(798-616) 30、(315×40-364)÷7

31、735×(700-400÷25) 32、1520-(1070+28×2) 33、9405-2940÷28×21 34、920-1680÷40÷7 35、690+47×52-398 36、148+3328÷64-75 37、360×24÷32+730 38、2100-94+48×54 39、51+(2304-2042)×23 40、4215+(4361-716)÷81 41、(247+18)×27÷25 42、36-720÷(360÷18) 43、1080÷(63-54)×80 44、(528+912)×5-6178 45、(10+120÷24)×5 46、2800÷100+789

2015年四年级下册数学竞赛试题

2015年川小四年级下册数学竞赛试题 一、填空题(30分)。 1、四年级学生组成一个正方形方队表演团体操,共8行,每行8人,后来由于服装不够,只好去掉一行一列, 共去掉了()个学生。 2、如果5×(2+▲)-4=2006,那么▲=()。 3、小红到商店买铅笔和钢笔,全部的钱可以买6支铅笔和3支钢笔,或者10支铅笔和2支钢笔,如果全部 买铅笔,可以买()支。 4、 2.5时=()时()分 5小时15分=()小时 7.52m=()2m()2 dm 8吨63千克=()吨 5、把28.45扩大100倍,再缩小1000倍,得数是( ). 6、图书角共有48本书,小芳想使三层书架上的书本数相等,她先从第一层拿8本放入第二层,然后从第二 层拿6本放入第三层,就完成了。那么原来第一层有()本,第二层有()本,第三层有()本。7.找规律,再填数。(1)1、6、11、16、21、()。 (2)1、5、4、10、9、15、16、()、()。 1 / 5

8.小明爱好写书法,他为自己规定每周(7天)平均每天写20个大字,这个星期他前3天按时完成任务,周四因病没写,周五周六共写45个大字,周日他要写()个大字才达到规定的要求。 9.填上适当的运算符号可以添括号,使等式成立。 5○8○16○4○2=20 10.一个长方形的纸对折成三等份后变成了一个正方形,正方形的周长是40厘米,那么原来长方形的周长是 ()厘米。 二、选择题(15分)。 1、有一种细胞,一分钟就会由1个分裂为2个,再过一分钟,就由2个分裂为4个,照这样的速度,() 分钟就有64个细胞。 A、5 B、6 C、7 D、8 2、王师傅搬40块玻璃,搬一块得4元,如果打碎一块没有搬运费,还要赔6元,最后王师傅拿到了140元, 王师傅打碎了()块。 A.1 B.2 C .3 D.4 3、一个数的小数点向右移动一位,比原数大59.94,这个数是()。 2 / 5

2014-2015学年四年级数学上册期末测试卷(新人教版)

2014-2015学年四年级数学上册期末测试卷(新人教版) 第一部分基本知识(共30分) 一、填空。(每题2分,共20分) 1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改 写成以“万”做单位的数是( )万元,省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作 ( ),这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几?( )×24 < 100 53×( ) < 302 5. 4时整,时针与分钟夹角是( )o;6时整,时针与分钟夹角是( )o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数,□里最小可填( ),要使商是一位数,□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。 3654879〇365489726900100000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取( ),这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买( )本这样的词典。 二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分) 1.角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。………………………() 2.整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………() 3.钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………() 4.长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………() 5.两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………() 三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分) 1. 下面各数中,一个零也不读的数是()。 A、1010101010 B、11001100 C、11100010 2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是()。 A、5930 B、5929万 C、5930万 3. 估一估,下面算式中的商最接近9的是()。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 4. 230÷50的余数是()。 A、3 B、30 C、300

2017年新人教版四年级数学下册全册教案【完整】

新人教版四年级数学下册全册教案 (新教材) 特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下: 第一单元四则运算 第二单元观察物体(二) 第三单元运算定律 第四单元小数的意义和性质 第五单元三角形 第六单元小数的加法和减法 第七单元图形的运动(二) 第八单元统计 营养午餐 第九单元数学广角 第十单元总复习

四年级数学下学期教学计划 一、学情分析 四(X)班上学期期末检测,平均分为XX,合格率为XX%,优秀率为XX%。本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点,具有一定的学习习惯,有良好的学习态度,学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差,同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺,需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差,家长配合不到位现象,影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导,但是自主创新的意识还是比较缺乏,针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生,应在课内课外加以帮助,使其树立学习数学的信心和兴趣,尽快养成良好的学习习惯,并同时提高学习成绩。 二、全册教材的整体分析 (一)教学内容包括:1.四则运算 2.观察物体(二) 3.运算定律 4.小数的意义和性质 5.三角形6.小数的加法和减法 7.图形的运动(二) 8.统计 9.数学广角——鸡兔同笼10.总复习。 (二)教学目标: 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4.理解平均数,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

四年级上册数学同步练习及解析8.3角的分类和画法_苏教版

新苏教版四年级上数学(课课练)第8单元 第3课时 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。角的分类和 画法 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用

眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 6、90°的角是()角,180°的角是()角,360°的角是()角,小于90°的角是()角,大于90°而小于180°的角是()角。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成

新课标人教版小学四年级数学下册练习题精编

姓名——————班级—————— 第一单元 (15+20)×3 240÷(20-5) 192+28-17 145÷5×6 24×36÷24 125-24×5 400+612÷12 97-12×6+43 128+320÷4-60 72-4×6÷3 118+153÷17×6 729÷9-26×3 (124-85)×12÷26 28+(32÷4-3) 18×(400-120×2) (280+80÷4)×12 (72-4)×(6÷3) 75+360÷(20-5) 980-436+75 125×5÷15 150+42×37 960+360÷90 80×50-35÷5 105+360÷20÷3 800-700÷25×4 72-4×6÷3 42+6×(12-4) (270-180)÷30 56-(25+17) (75+360)÷(20-5) 75+360÷(20-5) 812÷(532-36×14) 18×(420+360÷90) (124-85)×12÷26 75+360÷40-5 1500÷25-(18+8) 3、计算4905÷[175-(132+28)]时,要先算(? )法,再算(?)法,最后算(?)法。?? 4、4140以92的商再减去40,列式为()。?? 5、475-467=8,8×25=200,7200÷200=36合并成一个算式是 ()。?? 6、我们在列式时,有时为了改变运算顺序,可以()。? 第三单元 一、判断题。 1、27+33+67=27+100 () 2、125×16=125×8×2 () 3、134-75+25=134-(75+25)() 4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。() 5、1250÷(25×5)=1250÷25×5 () 二、选择(把正确答案的序号填入括号内) 1、56+72+28=56+(72+28)运用了() A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律

人教版四年级下册数学练习题及答案人教版

人教版四年级下册数学练习题及答案人教版 班级姓名得分 一、请您口算。 0、38+0、06= -65= 4、2+5、7=3-27-73= 0、97-0、09= 12、8-9、86= 17、05-4、5= 800÷25÷4=、5+0、6=-0、15=、35+5、36=9×66+66= 0、81+0、09= 0÷78= 0-20÷5=5×25×4=二、请用递等式计算。 72-3×8÷63600÷÷ 86、7-60-95、6- 三、您能想出简便方法来计算下面各题吗? 25×5+74×5+、74+12、62+24、38+3、26 87-2、123-0、8730、65- ×122×38+32×62 四、请您填一填。 1、用字母表示乘法分配律就是。 2、0、28里有个0、01,1元2角4分写成小数就是元。、160度角比平角少度。 4、把0、36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后就是。 5、、0968保留一位小数就是,保留两位小数就是,保留整数就是。、一个直角三角形中,一个锐角就是550,另一个锐角就是。 7、丁丁与东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有个玩具小人,整个方阵一共有个玩具小人。、根据三角形内角与就是180°,求出下面两个图形得内角与。 梯形度,五边形度。 五、三选一。 1、将小数20、090化简后就是。 A 、 20、 B、20、0 C、2、9、4、03扩大到100倍就是。 A、0、0 B、40 C、40、3、两个得三角形能拼成一个平行四边形。 A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样、0、72等

于。 A、0、720 B 、7、2C、72 1000 5、80、614读作。 A、八十点六百一十四 B、八零点六一四 C、八十点六一四 六、请您判一判 1、小数得末尾添上“0”或者去掉“0”,小数得大小不变。、用三根分别长13厘米、20厘米与6厘米得小木棒,头尾相连,一定能摆出一个三角形。3、 0、26与 0、260得计数单位不同。、一条直线就就是平角。 七、比大小,在○里填上“”“=”。 2051000 ○2、00、7○7 100 8、75千克○875克 ) ) ) 九、百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图。 数量 / 台500 2002002002005 2006 年份 1、百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了台。、年到年电脑平均拥有量增长得幅度最小。年到年电脑平均拥有量增长得幅度最大。 3、根据图上得信息,您能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约台。 十、解决问题 在2006学年第一个学期,四E班同学把卖废品所得得钱全部捐给了希望工程,具体情况如下: 1、四E班卖废纸得钱比塑料瓶少多少元? 2、四E班卖废纸与易垃罐得总钱数比塑料瓶多多少元? 3、四E班一共给希望工程捐了多少钱?

2015年新苏教版四年级数学下册教案全册

最新苏教版四年级数学下册教案 (全册) 第一单元平移、旋转和轴对称 第二单元认识多位数 第三单元三位数乘两位数 第四单元用计算器计算 第五单元解决问题的策略 第六单元运算律 第七单元三角形、平行四边形和梯形第八单元确定位置 第九单元整理与复习

第一单元平移、旋转和轴对称 课题:图形的平移第 1 课时总第课时 教学目标: 1.通过观察、比较,掌握图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力,发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移,激发学生学习数学的兴趣,积累成功的体验。 教学重点:掌握图形平移的方法,在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点:能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备:课件 教学过程: 一、情境引入 1.课件出示生活中的一些平移现象。 提问:同学们,你们知道这些是什么现象吗? 引导学生说出:这是生活中的平移现象。 追问:你能用手势表示平移吗? 学生动手操作。 2.导入新课。 在之前的学习中,我们已观察过一些生活中的平移现象,今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。(板书课题:图形的平移) 二、交流共享 1.课件出示教材第1页例题1图。 提出问题:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点? 2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 (1)学生观察,感受平移。 (2)强调平移的方向。 提问:小船图和金鱼图都进行了平移,它们是朝哪个方向平移的呢? 学生观察得出:小船图和金鱼图都是向右平移。 3.认识平移的距离。 (1)提问:小船图和金鱼图都是向右平移,它们的运动有什么不同吗? 引导学生发现:小船图平移的距离比金鱼图远一些。 (2)数一数。

四年级上数学同步测试及解析-平行四边形和梯形-新人教版.docx

《平行四边形和梯形》同步试题 一、填空 (1)下面各组直线,()互相平行,()互相垂直。 (2)过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。 (3)在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度()。 (4)平行四边形对边()且();()和()都是特殊的平行四边形。 (5)小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。 考查目的: (1)通过辨析每组直线的位置关系,考查学生对于平行与垂直概念的理解。 (2)了解学生对垂线性质的掌握情况,培养学生初步的空间观念。 (3)考查学生对平行线性质的掌握情况。 (4)考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长方形和正方形之间关系的理解与掌握。 (5)考查对平行四边形特性的理解。 答案:

(1)(2.3.8)互相平行,(1.7)互相垂直 (2)一 (3)无数相等 (4)平行相等长方形正方形 (5)周长 20 解析: (1)依据在同一平面内两条直线的位置关系即可解答,在同一平面内不相交的两条直线互相平行;两条直线相交成直角,这两条直线互相垂直。 (2)过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条。 (3)在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。 (4)依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。 (5)平行四边形虽然容易变形,但是四条边的长度不会发生变化,也就是说周长不变,所以计算四根小棍的总长度就是周长。 二、选择 (1)哪幅图画垂线的方法正确?()。 (2)小明画了两条直线,这两条直线都和同一条直线垂直,这两条直线()。 A.互相平行 B.互相垂直 C.相交 (3)下面说法中正确的是()。

2014-2015年四年级数学下册期末试卷

2014-2015学年度 第二学期四年级数学期末质量检测试题 一、读懂题意,认真填写。(每空1分,共19分) 1、10个0.1是( );0.32里面 ( )个0.01。 2、 324.8缩小到原来的 是( ),4.6扩大到原来的1000倍是( )。 3、由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是( ), 读作( )。 4、 在○里填上“>”、“<”或“=”。 2.513〇2.52 5.3千克〇530克 680厘米〇6.80米 5、在列式计算时,如果要改变运算顺序,就要使用( ) 6、根据16.72-10.02=6.7,写出一道加法算式是( ), 再写出一道减法算式是( ) 7、 3.08吨 =( )千克 0.75平方米=( )平方分米 8、一个两位小数取近似值后是3.8,这个数最大是( ),最小是( )。 9、把420—23×16+50的运算顺序改变成先算加法,再算乘法,最后算减法,则原式变为( )。 10、在一个三角形中,已知∠1= 720,∠2= 480,∠3=( );三角形最小的 一个角是47o ,这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类) 二、判断对错。(对的在括号里打“√”,错的打“×”。)(每题1分,共5分) 1. 4.09是两位小数。 ( ) 2. 钝角三角形的两个锐角的和小于90°。 ( ) 3. 直角三角形只有一条高。 ( ) 4. 小数的末尾去掉两个0,这个小数就缩小成它的 。 ( ) 5. 计算小数加、减法与整数加、减法相同,都是末位对齐 ( ) 三、认真选一选(把正确答案的序号填在括号里)。(每题1分,共5分) 1、如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米,第三条边的长度要在下面的三个量中选出,只能选( )。 A .50厘米 B .70厘米 C .80厘米 2、小明读一本书,每天读15页,6天可以读完。如果每天读9页,几天可以读完?列式是( )。 A.15×6÷9 B.15×6×9 C.15×9÷6 3、□—△—○可以写成下面哪个算式( ) A.□—(△—○) B. □—(△—○) C.□—(△+○) D.□—○+△ 4、与7.08计数单位相同的是 ( )。 A.7.800 B.7.080 C.8.07 5、下列各种图形中,不是轴对称图形的是( ) 四、细心计算 1、直接写出得数(每题0.5分,共5分) 72×2= 120÷6= 6-1.6= 2500÷5= 2.3+0.8= 1.2-1.0= 5.5-2.4= 3.6+1.3= 8×5÷2= 40-30÷5= 2、计算下面各题,怎样简便就怎样算(每题3分,共18分) 23×(704—600) 1.29+3.7+0.71+6.3 400 -(1300 ÷ 65 + 35) 19 × 36 –36 × 9 (117+43)×(84 ÷ 7) (320 + 280)÷ 50 × 4 3、列综合算式并计算。(每题3分,共9分) (1)49.6连续减去2个15.5,是多少? (2)625减去57与443的和,差是多少? (3)275与25的积比它们的商多多少? 五、操作题 1、画出下面三角形指定底边上的高。(2分) 底 底 1100 1001

小学四年级数学下册分类总复习题

一、填空。(第一单元) 1.在计算82+47-11时,应先算()法。再算()法,结果得()。 2.在计算38÷3×13时,应先算()法,再算()法,结果得()。 3.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从()往()按顺序计算。 4.计算168-144÷12时,要先算()法,再算()法,结果是()。 5.计算32×6+24÷3时,可以同时先算()法合()法,再算()法,结果是()。 6.670-(12+28)×14的运算顺序是,先算()法,再算()法,最后算()法。 7.计算85-24÷2×4时,要先算()法,再算()法,最后算()法。 8.计算240+(104×2-77)时,要先算()法,再算()法,最后算()法。 9.算式18×270-54÷3,如果想改变运算顺序,先算减法,就要使用(),算式是()。 10.65+360÷(20-5),先算(),再算(),最后算(),得数是( )。 11.按要求改变下列算式的运算顺序,并计算结果。 (1)23+19×75-28,最后一步算乘法的算式是:,得()。 (2)25×6-125÷5,最后一步算除法的算式是:,得()。 12、一个数加上(),还得原数;一个数和0相乘,得(); 13、0除以一个()的数,还得0;()不能作除数。 二、列式子计算。 1.304除以19的商.加上16的5倍,和是多少? 2.870与840的差去除1530与840的和,商是多少? 3.12除24的商乘24与12的差,积是多少? 4.78减去17除102的商,再乘以64,积是多少? 5.23个915除以5的商,比4500少多少? 6.26除214与124的和,再加上42,和是多少? 7.36乘15的积加上80除5760的商,和是多少? 8.96减去35的差,乘63与25的和,积是多少? 9.72与14的和乘以54与24的差,积是多少? 10.78减去17除102的商,再乘以64,积是多少? 11.一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12.2727除以9的商与36和43的积相差多少? 13.3与9的差除336与474的和,商是多少? 14.一个数比96与308的积多36,求这个数. 15.72与4的差乘以56与26的和,积是多少? 16.11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 三、把下面各组式子列成综合算式. 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×24=1800 5、4535-500=4035

2017年最新人教版四年级下册数学全册教案

四年级数学下册教学设计 学校:虹桥小学 学科:数学 年级:四年级(1)班 任课教师:唐玉琼

目录 第一单元……………………………………………………………四则运算第二单元……………………………………………………观察物体(二)第三单元……………………………………………………………运算定律第四单元…………………………………………………小数的意义和性质第五单元………………………………………………………………三角形第六单元…………………………………………………小数的加法和减法第七单元…………………………………………………图形的运动(二)第八单元………………………………………………平均数与条形统计图第九单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼第十单元………………………………………………………………总复习

全册教材的整体分析 教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 全册教学目标: 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4.理解平均数,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6.让学生经历从不同的位置观察物体的过程,培养学生的空间想象和推理能力。7.进一步探索轴对称图形的特征和性质,会画一个图形平移后的图形。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点:小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。 教学难点:图形的运动,三角形是本册的教学难点。

2015最新人教版数学四年级下册期末测试题

新课标人教版数学四年级下学期期末检测试卷1 一、填空。(每题2分,共22分) 1、65+360÷(20-5),先算(),再算(),最后算(),得数是()。 2、72+68+132=_ +(_○_) 35×92+35×8=_×(_○__)3、0.057读作:______;“四百零五点七六”写作:___4、23.853精确到百分位约是___,保留二位小数约是____。5、24572600000改写成用“亿”作单位的数是_____,保留整数约是______ 6、3千米10米=()千米 6.02米=()厘米 6.05千克=()千克()克 7、按从小到大的顺序下面各数。 0.905 0.95 0.59 0.095______________8、三角形按角可分为()三角形、()三角形和()三角形。9、一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是(),它还是一个()三角形。 10、把一根木头锯成两段要用4分钟,如果锯成8段需要锯() 次,要用()分钟。 11、小数点向()移动()位,这个数就扩大到它的100倍;小数点向( )移动( )位,这个数就缩小到原来的1000倍。二、将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1、3个一,4个百分之一,5个千分之一组成的数是()。 (1)0.345 (2)3.045 (3)3.4005 (4)3.405 2、大于0.2,小于0.4的小数有() (1)1个(2)10个(3)100个(4)无数个3、等边三角形又是()三角形。(1)锐角(2)直角(3)钝角4、在999×99中,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积()。⑴扩大10倍⑵缩小10倍⑶不变⑷扩大100倍5、下面数量中,与1.2分米不相等的是()。 (1)0.12米(2)1.20分米(3)1.02分米(4)12厘米6、一个三角形的内角分别是90°、45°、45°,这个三角形一定是()。(1)锐角三角形(2)等腰直角三角形 (3)等边三角形(4)钝角三角形 三、判断。(12分) 1、4.5和4.50的大小相等,计数单位也相同。()2、钝角三角形的两个锐角的和小于90°。()3、任何两个三角形都可以拼成一个四边形。()4、计算小数加、减法时,小数的末尾要对齐。()5、钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。()6、在小数的末尾添上两个0,这个数就扩大到它的100倍。()四、计算。(28分)1、口算(8分) 13×40= 560÷40= 3÷100= 0.28×100÷10= 3-1.4= 3.7+1.13= 120×6= 125×7×8= 45×20= 2.5+0.9= 0÷78= 10-2.3-2.7= 84÷4= 101×28= 1000×0.013= 25×12+25×28=2、用竖式计算下面各题并验算。(4分) 10-3.06= 11.36+8.54= 3、用小数计算。(4分) 5米23厘米+3米5分米 10千克-3千克600克 4、计算下面各题,能简算的要简算。(12分)

人教版四年级数学下册易错重点知识点+练习题+解析

人教版四年级下册易错知识点 一、四则运算 1、加、减法和乘、除法各部分间的关系 (1)和=加数+加数 加数=和-另一个加数 (2)差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 (3)积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 (4)商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 有余数的除法:被除数=商×除数+余数 2、四则混和运算的顺序 (1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要按(从左往右)的顺序计算; (2)在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除法),后算(加、减法);(先乘除,后加减) (3)在有括号的算式里,要先算括号里面的,后算括号外面的。 二、运算定律

1、加法运算定律 ①加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 a+b=b+a ②加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。 (a+b) +c=a+(b+c) ③连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。 a-b-c=a-(b+c) 2、乘法运算定律 ①乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 a×b=b×a ②乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘第一个数,积不变。 (a×b) ×c=a×(b×c) ③乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加。 (a+b) ×c=a×c+b×c ④连除的性质 一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。 a÷b÷c=a÷(b×c) 三、小数的意义和性质

2020年四年级下册数学月考试题人教版(含答案)

2020年四年级下册数学月考试题 一、填空题。(共25分,第2题2分,其余每空1分) 1、计算88+6×(54-39),应该先算(),再算(),最后算()。 2、计算34 ×260+160÷4,如果要改变运算顺序,先算除法,再算加法,最后算乘法,算式应该是()。 3、用简便方法计算376+592+24,要先算(),这是根据()律;计算(23×125)×8时,为了计算简便,可以先算(),这样计算是根据()。 4、计算24×8-81÷9时,()法和()法可以同时计算。 5、填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。 6、一个数加上0,还得();当被减数等于减数时,差是();0乘任何数都得();0除以任何()的数,都得0。 7、a×6+6×15=()×(+)。 8、

在上面的图中,甲看到的是,乙看到的是,丙看到的是

,丁看到的是 。那么,甲是从()看的,乙是从()看的,丙是从() 看的,丁是从()看的。 二、判断题。(6分) 1、计算25×24时,比较简便的算法是25×20+4 () 2、52+83+48=83+(52+48)这一步计算只运用了加法结合律。() 3、25×4÷25×4的计算结果等于1。() 4、134-75+25=134-(75+25)() 5、125×4×25×8=(125×8)×(4×25)() 6、0不能作除数,也不能作被除数。()

三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1、一个长方形的周长是78米,宽是15米,它的长是()。 A.63米 B.39米 C. 24米 2、(380-65×2)÷5的正确运算顺序是()。 A.除法、乘法、减法 B.乘法、除法、减法 C.乘法、减法、除法 3、72+56+28=56+(72+28)运用了() A、加法交换律 B、加法结合律 C、加法交换律和结合律 4、101×125=() A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 5、已知○+△=☆,☆÷□=●,下面算式中正确的是()。 A. ○+△÷□=● B. ○+☆÷□=● C.(○+△)÷□=● 四、计算。(36分) 1、口算。(8分) 28×3=5×8÷10= 37+63÷9=125×37×8=89-23-17= 120÷4×3=12×3÷12×3=56÷(4×2)= 2、列竖式计算。(8分) 258+473= 308×25= 207-39= 1008÷73= 3、脱式计算,能简便运算的要简便运算。(18分) 13+46+55+54+87 125×32×25 (23×16-368)÷9

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