高三教师代表表态发言稿(1)

高三教师代表表态发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

我们高三组的全体同志在校领导的正确指引下,披荆斩棘,顽强拼搏,打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队,一个在各方面工作都堪称楷模的团队。

进入高三以来,高三全体教师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的成绩为工作目标,积极开展教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨新课程改革教育的特点下,结合教材和学生的实际情况做了大量工作。

在备战2013年高考中我们的做法是:

一、团结协作备战高考

高考不是一个人的战场,团队合作是赢取胜利的关键

在备课上我们认真落实集体备课,尤其注重对主干知识复习的讲解、学法的指导、重点习题的处理,从而为建立整个高三年级的高效课堂打下牢固的基础,以此积极稳妥的提高学生的能力;在每次的高三分析会上,我们畅所欲言,各抒己见,对下一阶段的教学工作提出自己的看法和建议;在试题的编排工作中,我们分工合作,精心选题,坚持做到试题分层次、分类型编排,收到了很好的效果。这样大家精诚合作,发挥特长,优势互补,资源共享,很好地发挥了集体的力量,可以说,团队精神将是我们的取胜之道。

二、科学训练注重落实

一轮复习,基础知识的复习不走“过场”、赶进度,把知识炒成“夹生饭”,而在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成绩提升的瓶颈,只有对基础知识有深刻理解和领会时,才能突破这一瓶颈,逐步形成基本技能,实现能力的提升。这一阶段一定要稳,宁慢毋滥,要求是每章要过关,滚雪球似地检验,复习新的,不忘旧的。

有目的地设计练习,对易错问题时常练习,对易混淆问题对比练习,对重点问题反复练习,并在练习过程中要求学生对自已的错误进行归纳小结,找出错误的类型和原因,对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救,直至完全过关。

二轮复习:在确保第一轮的复习成果的基础上,进一步让学生自主地巩固基础知识、基本技能和基本思想方法,且对所复习过的知识点查漏补缺,指导学生梳理所学知识,使之网络系统化,能整体把握知识结构。

三轮复习:模拟训练是高考之前的热身赛. 在模拟训练中,不搞题海战,注重题目的质量和处理水平。通过模拟训练,发现问题,解决问题是查缺补漏的重要内容,而系统整理知识,优化知识结构是查缺补漏的最高层次.要善于发现学生在做题过程中的不足之处,然后有针对性地引导学生加以解决。

三、培优补差夺取全面胜利

学生是学习的主体,复习效率的提高有赖于对学生情况的全面把握,做到复习指导的有的放矢,才能提高复习效率和效益。

例如对重点生,不仅关注其学习,也关注其生活、思想动态,

无论是课堂上、还是作业、测试卷,都注意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节,课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料,面批面改。对临界生和特长生,他们的基础较差,所以老师们更侧重补差的工作。其实好多同学并不是真的差,而是信心不足,针对这种情况,要经常给学生鼓劲打气,指出他们的优势,并帮助他们确定自己的近期目标和高考目标,提高学习成绩,学习有了目标,同时树立了信心,学习成绩自然会提高。

总之,我深信我们2013年高三的教师团队是一个团结向上的、优秀的团队。通过我们全体教师的努力,明年的高考成绩一定能再上一个新台阶,共同为重铸502学校的辉煌而努力!

谢谢!

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