大学英语自学教程(上册) 笔记 Unit 4-2

大学英语自学教程(上册) 笔记Unit 4-2

Ⅱ.Intensive reading:

1.physical research has focused on a number of basic principles that help memory.

译：心理学研究集中在一些有利于记忆的基本原则上。

本句包含有一个that引导的定语从句，修饰basic principles.

短语：focus on sth; a number of = many 许多；basic principles: 基本原则

a.please focus your attention on your work.

b.A number of students are studying English.

c.The number of students studying English is increasing.

2. It’s useful to know how these principles.

本句的主语为：to know how these principles；it为形式主语。通常由于动词不定式作主语、主语从句作主语、动名词作主语太长，使句子显得头重脚轻，因而借助于形式主语。

a.To have a good sleep before the exam is very necessary.

It’s necessary to have a good sleep before the exam.

b.playing with fire is dangerous.

It’s dangerous playing with fire.

c.That the earth is round is true.

It’s true that the earth is round.

https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,rmation that does not make any sense to you is difficult to remember.

译：对你毫无意义的信息是很难记住的。

that does not make any sense to you是定语从句，修饰information.这句话还可改为：

It’s difficult to remember information that does not make any sense to you.

短语：make some/no sense:有/没有一定意义

a.What you said makes no sense.

b.Does this paragraph of your composition make any sense?

4.Needless to say, the second list can be remembered more easily than the first one.（*）

译：不用说，第二种词表要比第一种词表更容易记忆。

短语：needless to say不用说

5.Association refers to taking the material we want to remember and relating it to something we remember accurately.

译：联想意思是把我们要记住的材料与我们已经准确记住的东西联系起来。

分析：主语Association; 谓语：refers to；宾语：taking the material we want to remember and relating it to something we remember accurately，动名词作宾语。包含定语从句：we want to remember，修饰the material；we remember accurately修饰something.

短语：refer to sth指…; relate sth to / with sth把…同…联系起来。

6.Those using imagery remembered 80 to 90 percent of the words, compared with 30 to 40 percent of the words for those who memorized by repetition.

译：与通过反复法记忆生词的人只记住了30%到40%的相比，用想象法的人记住了80%到90%。

分析：using imagery现在分词作定语。

短语：compare with拿…与…对比

https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,pare your translation with the example on the blackboard.

https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,pared with her house, mine is smaller.

7.How useful would a library be if the books were kept in random order?(3段2行)

译：如果一个图书馆的图书陈列得杂乱无章，那么这个图书馆会有什么用呢？

这句话需注意：虚拟语气.in…order以…顺序。

Ⅲ.Something about Word Formation: 部分构词法：

在英语中，词的构成法有四种：派生法、合成法、转化法、缩略法。

1．合成法：由两个或更多的词合成一个词。如：black + board = blackboard

2．转化法：由一种词类转化为另一种或其他词类。

如：average: n/ adj/ v, random: n / adj etc.

3．缩略法：将原词缩略，在读音和写法上成为新的形式。

如：bicycle缩为bike; examination缩为exam; the United Nation缩为UN etc.

4．派生法：在词根上加上前缀或后缀构成新词，这是四种方法中最为常见、较难掌握的一种。我将分几讲用表格的形式介绍给大家，请注意平常学习时的总结、记忆！

主要的名词后缀：

后缀

例词

-er/or/ar

buy→buyer; teach→teacher; visit→visitor; act→actor;

beg→beggar etc.

-ese

China→Chinese; Japan→Japanese

-ian

Asia→Asian; music→musician etc

-ism

Marx→Marxism; social→socialism etc

-ist

art→artist; piano→pianist; communism→communist etc.

-ment

achieve→achievement; agree→agreement; govern→government etc

-ness

busy→business; ill→illness; kind→kindness etc.

-ship

friend→friendship; citizen→citizenship etc

-th

deep→depth; true→truth; long→length etc.

-tion, -sion

decide→decision; invent→invention; organize→organization etc.

-ty

safe→safety; difficult→difficulty; active→activity etc.

-sure, -ture

create→creature; please→pleasure, mix→mixture etc

Ⅳ. Brief summary about the phrases:

1.focus on(1段1行)；

2.a number of(1段1行);

3.basic principle(1段1行);

4.make sense(2段2行);

5.for instance(2段4行);

6.make a difference in sth(3段1行);

7.be kept in random order(3段2行);

8.for example(3段5行);

9.as follows(3段10行); 10.needless to say(3段11行); 11.refer to(4段1行); 12.relate sth to sth(4段2行); 13. associate sth with sth(4段3行); 14. compared with(5段6行);

https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,

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大学英语自学教程下 大学英语自学教程是由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照最新自考大纲及最新教材精心编写而成的。下面是给大家整理的大学英语自学教程下，供大家参阅! 大学英语自学教程内容简介 1. 本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照最新自考大纲及最新教材精心编写而成，并辅以部分阅卷教师的指点和参与，从而有着极强的标准性、权威性、预测性; 2. 本系列试卷注重考前模拟循序渐进、阶次提高，从而逐步进入最佳临战状态;本套试卷共十份，建议每周做一份，切忌一曝十寒; 3. 最好按正式考试时间(上午或下午，150分钟)不间断地独自完成所有试题，尽量不要超过时间，不要急于看答案，以达到真正的模拟考核; 4. 做完一套试题后，请对照试卷后的答案及评分标准给自己评定一个分数，最后认真研究试题解析，弄懂每一道题的解题思路，不要背题目、背答案，题目做错了，要深究做错的原因，同样的错误只允许犯一次，最好找到教材或同步辅导的相关章节进行有针对地复习，以达到举一反三、融会贯通效果; 5. 本系列试卷为完全标准预测，分值权重、题型题量、题的难易度、时间安排等均与最新真题一致，所以考生在进行自测时，最好有意识地调整做题心态，以逐步养成良好的考场状态; 6. 考生应及时总结每套试卷在模拟考核中的得与失，力争做一套就有收获，每做一套就有提高，日积月累，就会有质的突破; 7. 本系列试卷后附有最新真题及答案，考生可在做完预测试卷后，试着做真题，逐步掌握考试命题规律，以便在考场上能做到驾轻就熟，成竹在胸。 大学英语自学教程下册 A decision is a choice made from among alternative courses of action that are available. The purpose of making a decision is to establish and achieve organizational goals and objectives. The reason for making a decision is that a problem exists, goals or objectives are wrong, or something is standing in the way of accomplishing them. Thus the decision-making process is fundamental to management. Almost everything a manager does involves decisions, indeed, some suggest that the management process is decision making. Although managers cannot predict the future, many of their decisions require that they consider possible

大学英语自学教程(上下)讲义

视频互动讲义四 课次: 英语二第4次视频互动教学 时间: 月日周三19:30-21:00 主题: 第七、八单元重点回顾，语法讲解，实战演练 主讲: 高伟老师 同学们，大家好！经过前三次的洗礼，你们对英语二教材中的重点知识点的回顾应该有一种感觉：在学习完精讲课件、背过教材中的单词和词组后，应该通过我的讲义对教材有一个更为深层的认识，似乎考点到处密布，要求我们掌握的东西越来越多。请大家冷静，不要烦躁----想通过英语二并非易事，但也绝非不可能。我们只要有信心，有毅力，我想任何考试都不是不可战胜的。 解惑： turn down：关小，拒绝 turn in：上缴，交出 turn into：变成 turn off/on：关掉/接通，打开 turn out：制造，生产，结果是 turn over：移交，翻过来 turn to：变成，借助于 turn up：出现，发生。 near与nearly：前者更多使用的是介词，表示“在附近，近”，后者更多为副词用法，表示“几乎，差不多”。另外，关注一下nearby。 devise与device：前者是动词，表示“想出，设计出”，后者名词，表示“办法，装置”。 drop与fall：两个都是动词，前者表示“失手落下”，后者表示“跌到，落下”。 decline表示“婉拒”，refuse表示“拒绝”，口气更为强烈。 一、第七单元重点内容的回顾

Text A 1.find----finding(s)：注意词性转换。 2.★be concerned with/about(As far as I’m concerned)：注意词组的固定用法。 3.★attach importance(oneself)to：注意词组的固定用法。 4.generally speaking：注意固定用法。 5.★in terms of：注意与by means of区别。 6.★carry out：注意词组搭配，同时注意与carry有关的所有词组。 7.★desire----★desirable----desired：注意词性转换并注意虚拟语气的使用。 8. ★take to：注意词组搭配，有关与take搭配的词组。 9.enjoy----enjoyment：注意词性转换。 10.★in a (great)variety of：注意词组固定搭配。 11.★It is...belief that：注意belief(fact, suggestion, doubt…)后面从句的连接词that。 12.put to good use：注意词组搭配。 13. impart… to：注意词组搭配。 14. it can be argued that…：注意句型，翻译常考。 15.relevant to：注意词组搭配。 16.leader----leadership：注意词性的转换。 17. set… as objective：注意词组搭配。 18.the attainment of a balanced development of the person：注意中文翻译的准确性。 Text B 1.★get through：注意有关get词组应记牢。 2.look ahead to：注意词组搭配。 3.★run out(of)：注意词组含义及搭配。 4.allocate for(to)：注意词组含义。 5.★adjust(to)----adjustment(to)：注意词性的转换。

大学英语自学教程下 大学英语自学

大学英语自学教程下大学英语自学 大学英语自学教程是由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照最新自考大纲及最新教材精心编写而成的。下面是给大家的大学英语自学教程下，供大家参阅! 1. 本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照最新自考大纲及最新教材精心编写而成，并辅以部分阅卷教师的指点和参与，从而有着极强的标准性、权威性、预测性; 2. 本系列试卷注重考前模拟循序渐进、阶次提高，从而逐步进入最佳临战状态;本套试卷共十份，建议每周做一份，切忌一曝十寒; 3. 最好按正式考试时间(上午或下午，150分钟)不间断地独自完成所有试题，尽量不要超过时间，不要急于看答案，以达到真正的模拟考核; 4. 做完一套试题后，请对照试卷后的答案及评分标准给自己评定一个分数，最后认真研究试题解析，弄懂每一道题的解题思路，不要背题目、背答案，题目做错了，要深究做错的原因，同样的错误只允许犯一次，最好找到教材或同步辅导的相关章节进行有针对地复习，以达到“举一反三、融会贯通”效果;

5. 本系列试卷为完全标准预测，分值权重、题型题量、题的难易度、时间安排等均与最新真题一致，所以考生在进行自测时，最好有意识地调整做题心态，以逐步养成良好的考场状态; 6. 考生应及时总结每套试卷在模拟考核中的得与失，力争做一套就有收获，每做一套就有提高，日积月累，就会有质的突破; 7. 本系列试卷后附有最新真题及答案，考生可在做完预测试卷后，试着做真题，逐步掌握考试命题规律，以便在考场上能做到驾轻就熟，成竹在胸。 A decision is a choice made from among alternative courses of action that are available. The purpose of making a decision is to establish and achieve organizational goals and objectives. The reason for making a decision is that a problem exists, goals or objectives are wrong, or something is standing in the way of aomplishing them. Thus the decision-making process is fundamental to management. Almost everything a manager does involves decisions, indeed, some suggest that the management process is decision making. Although managers cannot predict the future,

大学英语自学教程(上册) unit 23 非言语交际

大学英语自学教程(上册) unit 23 非言语交际 23-A. Non-verbal Communication If anyone asked you what were the main means of communication between people, what would you say? That isn’t a catch question. The answer is simple and obvious. It would almost certainly refer to means of communication that involve the use of words. Speakers and listeners-oral communication, and writers and readers-written communication. And you’d be quite right. There is, however, another form of communication which we all use most of the time, usually without knowing it. This is sometimes called body language. Its more technical name is non-verbal communication. Non-verbal, because it does not involve the use of words. NVC for short. When someone is saying something with which he agrees, the average European will smile and nod approval. On the other hand, if you disagree with what they are saying, you may frown and shake your head. In this way you signal your reactions, and communicate them to the speaker without saying a word. I referred a moment ago to "the average European”, because body language is very much tied to culture, and in order not to misunderstand, or not to be misunderstood, you must realize this. A smiling Chinese, for instance, may not be approving but somewhat embarrassed. Quite a lot of work is now being done on the subject of NVC, which is obviously important, for instance, to managers, who have to deal every day with their staff, and have to understand what other people are feeling if they are to create good working conditions. Body language, or NVC signals, are sometimes categorized into five kinds: 1.body and facial gestures; 2.eye contact; 3.body contact or "proximity"; 4.clothing and physical appearance; and 5.the quality of speech. I expect you understood all those, except perhaps "proximity." This simply means "closeness". In some cultures-and I am sure this is a cultural feature and not an individual one-it is quite normal for people to stand close together, or to more or less thrust their face into yours when they are talking to you. In other cultures, this is disliked; Americans, for instance, talk about invasion of their space. Some signals are probably common to all of us. If a public speaker (like a professor, for example) is all the time fiddling with a pencil, or with his glasses, while he is talking to you, he is telling you quite clearly that he is nervous. A person who holds a hand over his mouth when he is talking is signaling that he is lacking in confidence. If you start wriggling in your chairs, looking secretly at your watches or yawning behind your hands, I shall soon get the message that I’m boring you. And so on. I'm sure you could make a whole list of such signals-and it might be fun if you did. All the signals I have mentioned so far can be controlled. If you are aware that you are doing these things, you can stop. You can even learn to give false signals. Most public speakers are in fact nervous, but a good speaker learns to hide this by giving off signals of confidence. Other kinds of NVC are not so easy to control. Eye contact, for instance. Unless you are confessing intense love, you hardly ever look into someone else’s eyes for very long. If you try it, you’ll find they will soon away, probably in embarrassment.

简明法语教程上册笔记(免费)

《简明法语教程》上册笔记 语音教程 1.Très bien. 很好。 Merci beaucoup. 非常感谢。 Mille fois merci. 万分感谢。 2.语音练习： bijou（n.m.首饰）, caillou（n.m.石头）,chou（n.m.白菜） genou（n.m.膝盖）,hibou（n.m.猫头鹰）,joujou（n.m.玩具）,pou（n.m.虱子） 3.aller au cinéma 去看电影 4.piscine n.f. 游泳池 Ex. Je voudrais avoir congé pour aller à la piscine cet après-midi. 下午我想请假去游泳. 5.une plume 羽毛笔 6.颜色词汇： blanc,blanche 白色rouge 红色vert,verte 绿色noir,noire 黑色bleu,bleue 蓝色jaune黄色rose 玫瑰色、粉红色brun,brune 褐色、栗色、棕色 pourpre 紫红色、紫色gris,grise 灰色、花白 7.cadeau n.m.礼物faire un cadeau à qn 送某人礼物 8. la colline parfumée (à Pékin) 香山 9.un verre de d’eau 一杯水 10.所有的以-tion结尾的都是阴性名词。例如，station, révolution 11.Tu es dans la lune.你走神了。 12.Quand on parle du loup（m.狼）, on en voit la queue（f.尾巴）说曹操，曹操到。 https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html, République populaire de Chine est née, le peuple Chinois est désormais debout. 中华人民共和国从此站起来了。 14.rêver v.i.做梦rêver rose 做了一个好梦 15.t?t 早tard 晚 16.brosse à dents 牙刷 17.Un/une peintre 画家 18.un chemisier 半袖衬衣 19.un fleuve 江，河le fleuve Jaune 黄河 20.une pomme de terre 马铃薯，土豆une Terre地球 21.le ticket de train 火车票 22. 名词的阴阳性：一般来说用于事物的名词，如果属于疾病、节日、专门学科以及以eur结尾的抽象名词等，多是阴性。如：la grippe流感；la bronchite支气管炎；la Toussaint万圣节；la valeur价值；而有关树木、金属化学物质、年、月、日、风、方位、数字，以及当名词用的形容词和不定式等等多属于阳性。如：le cuivre铜，le lundi星期一，le huit八，le rouge红色（当名词用的表示颜色的形容词）。

简明法语教程笔记含语法讲解上

Le?on un 课文 Qui est-ce?——这是谁？ C'est Pascal.——这是帕斯卡尔。 Où est-il?——他在哪里？ Il est à Calais.——他在加来。 读音规则： 1、特殊疑问句中，重音应在疑问词上。如：Qui,Où 2、Il est à Calais.[Il-Z-ta-kalZ] 联诵：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的音节合成一个音节。如：Où est-il? Il est à Calais. 连音：法语语流中，只要是不该停顿的地方，音与音之间，都要连成一气，不能读断。如：Il est à Calais. 3、[t][k]是清辅音，发音时声音不振动，但在元音前不送气（与汉语拼音中的“b、d、g”相类似），在闭音节末要送气，在另一辅音前，往往送气。如：Pascal Le?on Deux 课文 Est-ce que c'est Philippe?——这是菲利普吗？ Oui, c'est Philippe.——是的，这是菲利普。 Que fait-il?——他是干什么的？ Il est chercheur.——他是研究员。 Est-ce que c'est Fanny?——这是法妮吗？ Oui;c'est fanny.——是的，这是法妮。 Que fait-elle?——她是干什么的？ Elle est journaliste.——她是记者。 语法： 1、est-ce que 是一个固定词组，放在陈述句前，构成疑问句。est-ce que ＋主语＋谓语＋其他成分 如：Fanny est journaliste.法妮是记者。 Est-ce que Fanny est journaliste?法妮是记者吗？ 注意：⑴est-ce que 后面的成分不要用倒装形式。也不可以象英文那样，直接把疑问词提前构成疑问句。如：Est Fanny journaliste？（×） ⑵不要说est-ce que ＋il(s)/elle(s),而要说est-ce qu'il(s)/est-ce qu' elle(s)。 2、表示职业、身份的名词前不加冠词。如：Il est chercheur.他是研究员。 读音规则： 带Est-ce que的疑问句，语调的最高点在que 上，或语调逐渐上升。 Le?on Trois 课文 Est-ce que René est avocat ?——勒内是不是律师？ Oui ,il est avocat . ——是的，他是律师。 Où habite-t-il?——他住在哪里？ Il habite à Paris.——他住在巴黎。 Est-ce que Monique est économiste?——莫尼克是不是经济学家？

[自学考试] 《大学英语自学教程》(上册)课后习题答案

《大学英语自学教程》（上册）课后习题答案 Unit 1 Text A Exercises for the Text I. 1.d 2.a 3.c 4.d 5.d II. 1.task 2.intelligent 3.research 4.clue 5.conclusion 6.repeat https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,municate 8.purpose 9.probably 10.outline III. 1.Instead of 2.therefore 3.more...than 4.even 5.First of all 6.because 7.on the other hand 8.finally 9.looking for 10.Conversely IV. 1.Research shows that successful language learners are similar in many ways. https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,nguage learning is active learning.Therefore,successful learners should look for e very chance to use the language. https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,nguage learning should be active,independent and purposeful. 4.Learning a language is different from learning maths. 5.The teacher often imparts successfull language learning experiences to us. Vocabulary Exercises I. 1.a.success b.successful c.successfully 2.a.indepence b.depend c.dependent 3.a.covered b.uncover c.discovered 4.a.purposeful b .purposefully c.purpose II. 1.inexact 2.technique 3.outlined https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,municate 5.regularly

大学英语自学教程电子版教材上册

大学英语自学教程电子版教材上册大学英语自学教程(上) 01-A. How to be a successful language learner? ―Learning a language is easy, even a child can do it!‖ Most adults who are learning a second language would disagree with this statement. For them, learning a language is a very difficult task. They need hundreds of hours of study and practice, and even this will not guarantee success for every adult language learner. Language learning is different from other kinds of learning. Some people who are very intelligent and successful in their fields find it difficult to succeed in language learning. Conversely, some people who are successful language learners find it difficult to succeed in other fields. Language teachers often offer advice to language learners: “Read as much as you can in the new language.”“ Practice speaking the language every day. ”“Live with people who speak the language.”“Don‘t translate-try to think in the new language.”“ Learn as a child would learn; play with the language.” But what does a successful language learner do? Language learning research shows that successful language learners are similar in many ways.

大学英语自学教程(上)-2

The second lecture of College English Hi, everyone! Are you satisfied with the first lecture? Today we’ll continue to learn unit one. Ⅰ.Review something in lecture one: A. Useful phrases: 1.disagree with …(与…意见有分歧)； 2.hundreds of(成百的)； 3. be different from…(与…不同)； 4. succeed in sth…(成功的做某事)； 5. as much as you can(尽可能的多)； 6. practice doing sth(练习做某事)； 7. try to do…(试图做某事)； 8. be similar in sth…(在某些方面是相似的)； 9. first of all(首先)；10. depend on(依靠、依赖)；11. instead of sth/doing sth(不是某事或不是做某事)；12. wait sb to do…(等着某人去做某事)；13. learn from sth/sb(从某件事或从某人那儿学到…)；14. make a mistake(犯错误)；15. be afraid to do(害怕去做…)；16. be willing to do…(愿意去做…)；17. be interested in sth(对…感兴趣)；18. in order to(为了)；19. communicate with sb(同某人进行交流)； 20. on the other hand(另一方面)；21. might do well to do sth(不妨做某事)。 B. Some important words: 1.successful； 2. disagree； 3.statement； 4. guarantee； 5. intelligent； 6. conversely； 7. similar； 8. independent；9. conclusion；10. communicate；communication；11. purpose, purposefully；12. regularly；13. technique；14. outline. C. Key to part exercises: (from page 8 to 12) 一、课文练习： Ⅰ.d, a, c, d, d; Ⅱ. 1.task; 2.intelligent; 3.tudy; 4.clue; 5.conclusion; 6.repeat; https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,munication; 8.purpose; 9.probably; 10.outline Ⅲ. 1. Instead of; 2.therefore; 3. more…than; 4.even; 5.first of all; 6.because; 7.on the other hand; 8.finally; 9.looking for; 10.conversely Ⅳ.1.见课文； 2. Language learning is active learning. Learners should take advantage of every chance to use the language. 3. Language learning should be active, independent and purposeful. 4.见一讲作业。 5. The teachers often pass on their successful experience in language learning to us. 二、词汇练习： Ⅰ.1.2.4.见一讲词汇讲解部分； 3. cover: v 覆盖； uncover: v 揭开，为cover的反义词；discover: v 发现，同义词：find, 习题答案为：covered; uncover; discovered Ⅱ.1.inexact; 2.technique; 3.outlined; https://www.wendangku.net/doc/8010261255.html,municate; 5.regularly; 6.clue; 7.intelligent;

《简明法语教程》1—8课知识点总结(免费)

《简明法语教程》1—8课知识点总结 一、句型 1. Qui est-ce? C’est 人名. 2. Oùest-il / elle? Il / Elle est à地名. 3. Est-ce que c’est 人名? Oui, c’est 人名. 4. Que fait-il / elle? Il / Elle est 职业（身份）. 5. Est-ce que 人名est 职业（身份）? Oui, il / elle est 职业（身份）. 6. Oùhabite-t-il / elle? Il / Elle habite à地名. 7. Est-ce qu’il / qu’elle habite à地名? Oui, il / elle habite à地名. 8. Qu’est-ce que c’est? C’est un 阳性单数名词. （以下简称阳单） C’est une 阴性单数名词. （以下简称阴单） Ce sont des 名词复数，不分阴阳. （以下简称名复） 9. Est-ce que c’est le 阳单de 人名? Oui, c’est le 阳单de 人名. Est-ce que c’est la 阴单de 人名? Oui, c’est la 阴单de 人名. 10. Quelle est sa couleur? Il / Elle est 表示颜色的形容词. 11. Est-ce que c’est un 阳单? Non, ce n’est pas un 阳单. Est-ce que c’est une 阴单? Non, ce n’est pas une 阴单. Est-ce que ce sont des 名复? Non, ce ne sont pas des 名复. 12. Est-ce que vous êtes 职业（身份）? Oui, je suis 职业（身份）. Non, je ne suis pas 职业（身份）. Est-ce que 人名est 职业（身份）? Oui, il / elle est 职业（身份）. Non, il / elle n’est pas 职业（身份）. 13. Oùest qch? Qch est 表示位置的介宾短语. Il / Elle est 表示位置的介宾短语. 14. Comment vous appelez-vous? Je m’appelle 人名. 15. Quel age avez-vous?

大学英语自学教程(上下)讲义

华夏大地教育网英语二重点班的同学们，大家好！我是华夏大地教育网英语一精讲和英语二重点班的辅导老师高伟。欢迎大家来到华夏大地重点班英语2的辅导课堂。为了帮助大家能在英语2考试中顺利通过，华夏大地教育网在此构建了英语2重点班的学习辅导活动。在听取重点班的讲解之前，我希望大家能对教材内容有一个较为清晰的认识，做到熟悉文章内容即可。在每期重点班里，讲解内容分为三部分：1、对教材每一课需要大家注意的重点词汇、词组和重点句型做一个详细的回顾；2、针对大家平时在学习英语中感到头疼的重点语法内容展开详细的介绍；3、实战演练，针对英语2考查题型，在解题思路上做一个明确的阐述。重点班每次上课的时间为一个半小时，要求大家在听讲解的过程中仔细体会讲义中的精华。同时对于每次提前给大家留的讲义作业版，要求大家在上课前主动地去思考、完成。只有你找到了在做题时与老师的分析方法不同之处，才会明白英语考试并非如大家想像得那么困难，同时也可以结合自己的一些优势不断更新符合自身的解题方法。 词汇是基础，只有在掌握了一定的词汇量后，才能更透彻地理解讲义的内涵。同时，要求同学们关注历年真题，既做到熟悉真题的难度，及时补救复习中的漏洞，同时要有效地控制做题的时间。当然，我更希望大家都能以一种快乐、沉稳的心态应对考试。让我们向快乐出发，向英语二的封锁线跃进！ 第一单元知识点的回顾 Text A choose----choice：词型转换常考，同时注意该词的过去式和过去完成式。 ★available:这个词考频很高。如果在答案中出现了该词，从选择上应予优先考虑。这个词 出现的句子中经常会同时出现ticket, food, book等相匹配，出现的地点可以是theatre, supermarket等。 decide----decision：注意词组搭配(make-)和词性上的变化。 purpose：既可以考词意，也可以考后面的谓语动词的形式。凡是出现purpose, aim, objective, plan，dream, goal等有含有目的性的词做主语时，后面的谓语动词一定是be to do的形式，同时关注这些词是否为复数形式。如果是，谓语动词一定是复数性的 (are/were/have)。 achieve----achievement：注意词性转换。 ★in the way：妨碍，挡路，阻碍，以…的方式。区别in a way：从某种程度上。★on the way (to)在去…路上(★on the way home)和by the way：顺便说一句。 ★★involve(d)----involvement(in)：注意词性转换，词义及介词搭配。

大学英语自学教程上册课文翻译注释及习题答案1

大学英语自学教程上册课文翻译注释及习题答案1

Unit 1 第一部分 Text A 【课文译文】 怎样成为一名成功的语言学习者 “学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。” 大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。 语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。 语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。” 然而，成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。 首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，

他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。 成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到(说)这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。 最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。 你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。另一方面,如果你的语言学习一直不太成功,你不妨试试上面提到的一些技巧。 【课文难点注释】 1．Some people who are very intelligent and successful in their fields find it difficult to succeed in language learning.(Para 3) 许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。

简明法语教程上册课课后lecture翻译

简明法语教程上册课课后l e c t u r e翻译 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

19.出发之前 如果您想开始度假，您必须在出发前采取一些预防措施。 首先，应当在航空公司或者旅行社预定您的机票或者。为此，应当选择您的航班，因为各航班价格不一样。如果您知道怎么选择，您可以得到降低的票价并以优惠价格去旅行。同时还必须预定您的房间，因为旅馆常常客满，尤其是在假期。 然后，想着随身带上足够的钱。在国外，您可能会生病，会出事故或者遇到其他麻烦。最后，不要忘记您的证件：身份证或者护照。检查好这些证件是否还有效。 20.巴黎的旅馆 巴黎的旅馆不同于纽约或伦敦的旅馆吗也许可以这么说吧…… 有人说巴黎的旅馆是古老的，的确如此，但巴黎也有很多现代旅馆。 有人说巴黎的旅馆不舒适，这与实际情况不太相符，巴黎的旅馆其实是很舒适的。 至于巴黎旅馆的价格，同其他首都城市的旅馆价格是一样的。 但这些旅馆也不是完全相同的，就拿英国旅馆来举例说明吧。英国旅馆的起居室不会很大，房间却很宽敞。法国旅馆在这方面跟法国的住宅很相似。如果是一个人住的话，会想认识自己的邻居也不容易。 然而每天早上，你会有一个好心情，因为早餐很美味。英国人的早餐会更简单一些，但他们的面包块很可口。说到这里不要忘记了羊角面包，它更好吃。面包块、羊角面包、黄油、果酱，这些食物都是地道的巴黎早餐的组成部分。

21 时尚 巴黎，长久以来一直是，并且现在仍然是时尚之都。Montaigne大道上，CD品牌举世闻名。Faubourg Saint-Honore大街上，充斥着Lanvin及其他数十家着名的店铺。 所有的女人都喜欢看，特别是Dior的。但是，大家只是来看而已。Dior和Lanvin是那么的昂贵啊！ 但是，现在的时尚也是，并且尤其是“成衣”：不太，也许还不太漂亮，但是相当的便宜。而且成衣也变化得越来越快。长期的时尚变成了短期的时尚，而短款的连衣裙变成了长款的。 时尚，是红色，之后变成黑色；也是棕色，之后又变成蓝色。多亏了成衣，女人们可以更加经常的购买连衣裙，而且价格更便宜。这成为了生活乐趣的一部分。 这在巴黎是真的，但是在罗马、伦敦及纽约也是真的。人们说：巴黎现在已经不是唯一的时尚之都了，而且，也不再是唯一的优雅的典范了。 22 法国的电话 电话在法国人的生活中扮演者重要角色。大多数家庭都有电话，人们通信越来越少。 你如果想打电话，可以走进咖啡馆，对老板说: “请来个电话卡。” 或者你可以到邮局去，在那里买带芯片的电话卡。 拿到电话卡后怎么用呢好，你走进电话亭，把电话卡插入读卡缝里，拿起电话筒，拨号码。电话里开始出现响声。有人搭话了，你听到“喂”的声音。但要想通话，你必须按下键钮。一切都清清楚楚地标在电话机上，不用担心。