《指南》健康领域解读教学设计

《指南》健康领域解读

教材分析：本课是人民教育出版社的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中《指南》各领域要点解读---健康领域的内容。本课简述了健康领域对幼儿发展的价值，具体阐述了《指南》健康领域的目标内涵。同时，围绕《指南》健康领域的教育建议，从实践层面上概括了实现幼儿健康领域学习与发展的指导要点。促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务，因此本课的学习特别重要。

学情分析：在学习《指南》概述后，学生对《指南》有了初步的了解，为本节课的学习奠定了基础。三年级幼师班的学生在幼儿园实习了一学期，与幼儿接触较多，一定程度上接触到健康教育活动在幼儿园的实施，在学习本内容会相对容易。绝大部分同学第一次认识《指南》，我将采用案例分析法、举例说明帮助学生全面理解教材。

教学目标：

知识与技能目标：学生通过学习，能够认识《指南》中健康领域的重要价值，掌握《指南》健康领域中所包含的子领域与子领域的目标。理解健康领域幼儿学习与发展的指导要点。

过程方法目标：通过案例分析，引导学生思考讨论，掌握学习方法。

情感态度价值观目标：通过对《指南》健康领域解读的学习，能够认识到幼儿健康领域的重要性，并能在教学过程中认真学习。

教学重点：健康领域中所包含的子领域与子领域的目标

健康领域幼儿学习与发展的指导要点

教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、谈话法

课时分配：一课时

教学过程：

一、导入新课

谈话法导入新课：幼儿正处于身体和心理发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的。早在教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。那么，新颁布的《指南》与《纲要》有什么不同之处？《指南》从幼儿学习与发展角度提出了幼儿在健康领域应该学习与发展的具体目标与健康领域幼儿学习与发展的指导要点。

二、学习新知

（一）健康领域对幼儿发展的价值

1.健康的含义

[问题]有人认为能吃能睡没有病就是健康，同学们，你们认为这种观点对吗？（学生讨论回答）

究竟什么是健康？

世界卫生组织（1947）：

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。

《指南》：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

2.健康领域对幼儿发展的价值

教师引导学生阅读教材56页，讨论归纳出健康领域对幼儿发展的价值。

对个体而言，是幼儿身体和心理发育与健康发展的需要，是实现幼儿和谐发展的需要，同时也能为其一生的健康打下良好的基础。

对社会来说，幼儿在健康领域的学习与发展是社会发展的需要，幼儿健康水平的提高，是人口素质提高的基本环节，也体现出人类进步与社会的发展。

(二)健康领域中的内容结构

1.健康领域中所包含的子领域

《指南》在健康领域，按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为“身心状况”、“动作发展”以及“生活习惯与生活能力”三个子领域。在每个子领域，包含着若干个幼儿学习与发展目标。

2.子领域的目标

（1）“身心状况”子领域的目标

目标1 具有健康的体态

身高体重是评价幼儿生长发育状况最常见，最重要的形态指标，它在一定程度上反映了身体发育的基本特征和幼儿的营养状况。

【拓展知识】向学生介绍目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准,是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，。

体重指数（BMI）=体重（kg）÷身高^2（m）<18.5偏瘦

18.5-23.9正常

≥24超重

举例说明

常见误区：生活中常常有这样的现象：“快点画画！”“快点做题”“快点写拼音字母”家长不断地对孩子发出完成学习任务的指令，而根本不管孩子画画时弯着腰，弓着背，做题时眼睛快贴到本子上。

诊断：重知识训练，轻健康教育。孩子从小多参加体育锻炼，多玩跑跳类的游戏，多进行体操、舞蹈等运动，有利于促进健康体态的形成。

目标2 情绪安定愉快

良好的情绪是心理健康的重要标志。

目标3 具有一定的适应能力

（2）“动作发展”子领域的目标

“动作发展”子领域中包含了幼儿大肌肉动作和小肌肉动作的学习与发展目标

目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

目标2 具有一定的力量和耐力

目标3 手的动作灵活协调

案例一小班美工区开设“为娃娃做面条”活动

在游戏中学习用剪刀沿直线剪

案例二大班“玩具总动员”主题活动

活动：拆装玩具教师提供小型工具：小镊子；小螺丝刀；小榔头等。

（3）“生活习惯与生活能力”子领域的目标

目标1 具有良好的生活与卫生习惯

目标2 具有基本的生活自理能力

目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力

教师小结:《指南》在健康领域提出的幼儿学习与发展目标，体现了国家对我国幼儿身心健康发展的合理期望，为幼儿园和家庭更好地促进身心健康指明了具体而明确的方向。

（三）健康领域的指导要点

1、为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿

提供安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活；

提供温暖、轻松、支持的心理社会环境，使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳，以形成安全感和对成人的信赖。

2. 在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导

一日生活的教育意义；

幼儿的模范行为——成人的榜样示范作用。

3. 围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动

结合整合课程：情绪枕、爱护牙齿

家园共育

4. 开展丰富多样、适于幼儿的体育活动

以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动，思考：

有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来：

重视基本动作练习时的正确指导；

保证每天体育活动时间。

5. 重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合

如：健康领域与社会领域

关注幼儿学习与发展的整体性

三、本课小结

教师请两位同学复述本课主要内容结构。

四、作业布置

1.健康领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？

2.健康领域幼儿学习与发展的指导要点

中班健康领域教案

中班健康领域教案《不独自游泳》 【设计意图】 炎热的夏天来了，游泳也是运动必备常项，在周末和假期时，孩子们都和家长特色活动在我们幼儿园已经开展了好几年了，但在活动时，有的孩子玩绳时精力不集中，让他们自己玩，他们会不感兴趣。针对这种情况，我设计了此活动，把多种玩法变成游戏，让他们互相合作，通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作。满足幼儿玩的需要、体验一绳多玩的乐趣。发展幼儿的创造力、想象力及合作能力，训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。 【教学内容及学情分析】 本活动的主要内容是在幼儿认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途的基础上，通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识。引导幼儿探索绳子的多种玩法。通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作。满足幼儿玩的需要、体验一绳多玩的乐趣。发展幼儿的创造力、想象力及合作能力，训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。 【活动目标】 1、知道应在大人的带领下游泳，独自下水会有危险。 2、学习游泳中简单的自我保护的方法。 3、感受游泳时不注意安全带来的危害。 【难点】掌握游泳中自我保护的方法 【活动准备】 1、海滩游泳图片 2、游衣泳帽泳镜泳圈等物品 3、游泳溺水图片 【活动过程】 （一）了解有关你溺水的危害，知道游泳时要注意安全。 1、了解有关溺水的事情。

2、导入课题： 教师：小朋友，你知道游泳时会发生什么危险？你是通过哪些方法知道有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图数里、成人的讲述中等。） 3、观看有关的图书、录像，如溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。 4、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害......。 5、启发幼儿讨论引起你溺水的原因。 （二）学习游泳时简单的自我保护的方法。 1、学会自我保护 教师：游泳时怎样才能既开心又安全？（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方：一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。） 2、幼儿展示自己的防护用品 （三）老师和幼儿一起观看图片，感受并想象运动员在水中优美的游泳姿势。 1、了解几种不同的游泳姿势，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。 教师：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对身体有什么好处？ 2、小结：游泳是有意的运动，经常游泳可以锻炼身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更建康。 活动延伸： 让家人带幼儿去游泳池玩水。

幼儿园大班健康领域公开课教案《翻滚吧!烤肉》

成都市双流区协和幼儿园 幼儿园大班健康领域活动《翻滚吧！烤肉》 教师：田浩江 时间：2017年3月30日设计意图 6岁左右的幼儿经过了小、中班的体育活动锻炼后，对于走、跑、跳的能力已经基本形成，但在腰腹力量及协调性方面还的锻炼还不够。因此，在大班体育活动中应该有目的地设计和安排侧滚翻活动的锻炼，这将有利于增强大班幼儿腰腹的运动能力和运动素质。 针对本园幼儿的认知水平，活动中采用“烤肉”的主题，提高幼儿参与活动锻炼的兴趣，从而达到锻炼的目标。 活动目标 1.探索翻滚的不同方法，增进创造性运动思维。 2.初步掌握侧身翻滚的要领，在活动中提高腰腹力量及协调性。 3.培养团体合作精神，体验游戏的快乐。 活动准备 1.大体操垫若干个 2.音乐 活动重点 掌握侧身翻滚的动作要领。

活动难点 团体合作进行“吃汉堡”的游戏。 活动过程 一、准备部分 1.原地热身操 2.跑步绕行垫子 二、基本部分 1．导入 今天田老师带来了两个烧烤架，想邀请我们的小朋友一起去烤肉，但是田老师不知道怎么去烤肉，想请我们的小朋友帮帮忙，如果你们是烤肉在烧烤架上应该怎样翻滚才能让肉烤熟？ 2.幼儿思考并尝试翻滚 大家一起思考，并把男生、女生分成两队，依次用自己的方法通过烧烤架，找出侧身翻滚的幼儿。 3.学习并练习单人侧身翻滚 （1）请出做出侧身翻滚动作的幼儿为大家做示范。 （2）教师对该幼儿动作进行规范和指导，解析动作要领（双手抱头，双脚并拢夹紧，用腰腹力量协调全身向前滚动）。 （3）幼儿依次练习，教师巡回观察和指导。 （4）总结幼儿的练习效果，调整垫子长度。 （5）幼儿根据自己能力选择不同长度的垫子练习翻滚。 4.尝试双人侧身翻滚 现在田老师想把两块肉一起考，那又该怎么办呢？

幼儿园健康领域教案。

健康领域教案：预防感冒 这次活动主要让幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生习惯，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。 一、活动目标： 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。 二、活动准备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 三、活动过程： 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互交流经验。 3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。 4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

中班健康活动教案--注意安全教案

中班健康活动教案：注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看注意安全教案吧。设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我

会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分 教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事，教师提问丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？、如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会咬人？请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。 活动延伸： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在

幼儿园健康领域树叶教案【三篇】

幼儿园健康领域树叶教案【三篇】 导读：本文幼儿园健康领域树叶教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 捡树叶 活动目标 1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。 2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。 活动准备 马甲袋、小筐 活动过程 一、园内散步感受树叶的变化 孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么？（幼儿自由发言讨论） 二、外出捡落叶 （1）幼儿讨论外出注意事项。 现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题？ （在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。） （2）幼儿外出捡落叶。 教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

三、讨论、交流自己采集的树叶 1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的？ 幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。 师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的；秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。 2、闻闻你捡来的树叶有什么味道？ 幼1：有树叶的味道。（师：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。 师：树叶有股淡淡的清香。 3、摸摸你的树叶是怎么样的？ 师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的…… 4、想一想你的树叶像什么？ 师小结：树叶的形状真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真有趣。今天捡到了这么多漂亮的树叶，你们开不开心啊？踩树叶 一、活动背景及理论依据 常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫 设计意图： 新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。 第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。 第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳

几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。 目标： 1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。准备： 1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。 2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。过程： 一、开始部分 1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师：小朋友，你们拿的是什么?好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2．热身活动：探索方垫的多种玩法。

健康领域优质课参赛教案

太阳医生 ——健康领域，中班活动 设计意图：因当今社会，正处于互联网高峰时代，许多孩子在大人及社会资源的影响下开始迷恋网络游戏。大多数休息时间都会宅在家中。不愿去感受大自然的洗礼。包括现在几岁的幼儿也不例外。为了孩子们健康成长。特设计此活动。活动中，通过两幅对比图，引导幼儿直观发现，自然界万物和太阳的联系。告诉了幼儿太阳对我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。图中美丽丰富的色彩，给我们明显的视觉冲击。而儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、绿这些颜色一样，图中景物的对比帮助幼儿从全新的视角，想象周围的世界。并通过种太阳的游戏，锻炼幼儿跑、跳、爬等基本运动能力。最后用对比图小朋友晒太阳，身体才健康，更贴切地结合到幼儿。给幼儿亲切的感觉。 活动目标： 1.喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快地表现自己。 2.了解到多晒太阳对我们人类和动植物健康有好处。 3.锻炼幼儿跳、爬、钻等基本能力，促进幼儿身心健康发展。 活动准备： 1.教师准备：音乐、头饰（小草、花、苹果、小朋友）、挂图、白大

褂、游戏道具、太阳卡片。 2.幼儿准备：已有会跳、爬、钻的动作经验。 活动过程： 一、故事导入（长颈鹿晒太阳） 二、团体讨论 1.教师出示两幅挂图，请幼儿观察画面 教师提问：请幼儿说一说两幅图中都有哪些景物？ 2.教师引导幼儿，对两幅图进行对比 教师提问： ①请幼儿说一说，图1和图2相比图2中少了哪个景物？（少了太阳） ②请幼儿说一说有太阳和没有太阳的图中的景物分别是什么样子的？ ③再请幼儿说一说为什么有太阳的这幅图中小草、花儿、苹果颜色会更加的鲜艳，而且里面的小朋友看起来很开心呢？ 小结：哦，原来他们晒了太阳，在阳光的照射下，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。而且晒太阳可以让我们的骨骼更加健康，还有杀菌、消毒的作用噢!所以，我们所有的动植物和人类，都离不开太阳的照射，它就像我们的医生一样，有了太阳，我们才会健康成长！

大班健康领域教案

大班健康领域教案“我高兴，我快乐”

我高兴，我快乐 活动领域：大班健康教案 活动目标：1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备：表情图片 活动过程： 导入：小朋友们，你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿？喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？ 基本部分： 1、今天我们来做个游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师：今天，我给小朋友们介绍一位小朋友，她总是爱发脾气、生气，我给你们讲讲，她总是为一些什么事发脾气，生气，好吗？ 有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气...... 4、提问： （1）小朋友们，你们喜欢这位小朋友吗？为什么？ （2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？ （3）如果是你，你会怎样做呢？ 5 、师小结：（一）小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。 结束部分： 我看到小朋友们高兴的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去高高兴兴得玩儿，小朋友们说好吗？

中班健康领域教案大全

中班健康领域教案大全 【篇一：中班健康教案】 中班健康教案《保护眼睛》活动意图： 眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书画画的 机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。此活动目标让幼儿收集保 护眼睛的资料，在集体讨论下，让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌 握怎样保护眼睛的基本常识，并在日常生活中怎样注意保护自己的 眼睛。 活动目标 : 1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。 2、让幼儿懂得爱护自己眼睛的重要性。 3、掌握保护眼睛的基本方法。 活动准备: 1、收集有关眼睛方面的资料。 2、对班级幼儿视力进行事先了解。 3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西看不清楚。 4、挂图《眼 睛生病了》 活动过程 1、幼儿之间相互交流自己了解的有关眼睛的知识。 2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼 睛怎么了？眼睛会生什么病呢？ 3、讨论：眼睛为什么会生病？ 教师总结:用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端等都会引起眼睛生病。 4、请若干孩子带上涂油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。 5、幼儿集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢？ 教师总结:在看电视时，距离电视要2米以上，看电视的时间不能超 过2小时，要适当让眼睛休息；看书时要身体坐正，不能趴着、仰 着看书，看书时间不能过长，要让眼睛休息、向远处看看绿色的植物，不能在太强、太弱的光线下看书，写字时注意姿势正确，身子 离桌子一拳远，眼睛离本子一尺远。平时多吃胡萝卜，小朋友的毛巾、脸盆等要和父母分开用。并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染。眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 6、保护明亮的眼睛。 请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（教儿歌） 带领幼儿园做眼保健操。

幼儿园健康领域教案分享

写在前面： 大班健康活动《防疫知识》 一、设计意图 《纲要》中指出：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现在因为疫情的关系，大家过年不像往常一样热闹，幼儿每日待在家中不能出门，心情烦闷，他们对这一现象感到疑惑。现在网络技术的发达，让孩子在家也能通过直播课学习知识。因此，为了让幼儿了解相关防疫知识，学会如何在这一特殊时期保护自己，安全度过疫期。因此，我设计了本次活动。 二、活动目标 1.认知目标：了解疫情的相关知识，知道新型冠状肺炎的危害性。 2.技能目标：学会正确洗手、戴脱口罩的方法，做到不去人口聚集处。 3.情感目标：萌发对医护人员的尊敬之情，体会他们工作的辛苦。 三、活动重难点 1.活动重点：掌握疫情相关知识，学会在疫期保护自己的方法。 2.活动难点：对疫情有正确的认识，把所学的保护自己的方法运用到生活中去。 四、活动准备 1.物质准备：图片、动画、视频、口罩、肥皂、家长有能够观看直播课的电子设备。 2.经验准备：幼儿有过视频学习和洗手的经验。 五、活动过程 （一）活动导入 动画导入，吸引幼儿注意。 教师播放待在“家庭旅行”的动画，引出本次活动的主题，吸引幼儿注意。师：小朋友们，你们现在是不是也是像动画中的小朋友那样，只能待在家里呀？现在我们为什么只能待在家里呢？ （二）活动展开 1.观看图片，初步了解疫情相关知识。 （1）教师引导幼儿观看患病者图片，知道新型肺炎的危害性。 （2）教师讲解病菌的传播途径，引导幼儿思考。 师：小朋友们，通过图片，我们已经知道了现在疫情的严重性，也知道病菌是如何去传播的，那我们可以怎样去预防它呢？

2.播放视频，学习正确洗手、戴脱口罩的方法。 （1）教师播放正确洗手、戴脱口罩的视频，引导幼儿观看，知道勤洗手、戴口罩的原因。 （2）教师讲解洗手和戴脱口罩的方法，幼儿学习。 小结：通过学习这些方法，我们已经知道了如何保护自己，做到勤洗手，少去人群聚集处，出门戴口罩。 3.教师创设生活情境，巩固防护方法 （1）教师创设“出门”的情境，与幼儿共同带上口罩。 （2）教师创设“游乐场”的情境，提醒幼儿不揉眼睛，不捡拾地上的食物等。（3）教师创设“回家”的情境，引导幼儿洗手、洗脸。 （三）活动结束 播放视频，萌发幼儿对医护人员的敬重之情。 教师播放医护人员坚守一线抵抗疫情的视频，引导幼儿体会他们工作的艰辛，知道不出去玩是不给他们添乱。 六：活动延伸 家园合作：请家长拍一下幼儿正确洗手、戴脱口罩的视频到微信群里。 大班健康领域活动：赶走病毒大坏蛋 一、设计意图 介于近期新冠肺炎疫情的严峻形势，加之幼儿易感人群的自身属性，现亟待为其传播相关的防疫知识，以最大限度的消除或减少幼儿受病毒感染的几率，故为中班幼儿设计了本次活动。同时培养他们良好的生活卫生习惯，也旨在践行大纲所提出的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”的指导性要求。 二、活动目标 1、认知目标：了解感染病毒的危害，知道一些简单的防疫知识。 2、能力目标：能够辨别日常生活中若干行为习惯的错对，掌握面对病害的 基本防护措施。 3、情感目标：体会健康的重要性，养成良好的生活卫生习惯。 三、活动重难点 1、活动重点：知道病毒对人体的危害，学会面对病害时的正确做法。 2、活动难点：能够克服困难，养成良好的生活卫生习惯。 四、活动准备 1、物质准备：新冠病毒模具一只、《牙博士的战斗史》教学视频、各种疾病 症状的图片、防疫儿歌挂图、口罩、洗手液、新鲜空气、药 片、针剂等道具若干 2、经验准备：知道“新冠”病毒，对其有所了解 五、活动过程

幼儿中班健康领域教案

幼儿中班健康领域教案 【篇一中班健康教案】中班健康教案保护眼睛活动意图眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书画画的机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。 此活动目标让幼儿收集保护眼睛的资料，在集体讨论下，让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌握怎样保护眼睛的基本常识，并在日常生活中怎样注意保护自己的眼睛。 活动目标1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。 2、让幼儿懂得爱护自己眼睛的重要性。 3、掌握保护眼睛的基本方法。 活动准备1、收集有关眼睛方面的资料。 2、对班级幼儿视力进行事先了解。 3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西看不清楚。 4、挂图眼睛生病了活动过程1、幼儿之间相互交流自己了解的有关眼睛的知识。 2、出示挂图眼睛生病了，教师提问这个小朋友为什么要揉眼睛他的眼睛怎么了眼睛会生什么病呢 3、讨论眼睛为什么会生病教师总结用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端等都会引起眼睛生病。 4、请若干孩子带上涂油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。

5、幼儿集体讨论怎样才能保护眼睛的视力呢教师总结在看电视时，距离电视要2米以上，看电视的时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息；看书时要身体坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间不能过长，要让眼睛休息、向远处看看绿色的植物，不能在太强、太弱的光线下看书，写字时注意姿势正确，身子离桌子一拳远，眼睛离本子一尺远。 平时多吃胡萝卜，小朋友的毛巾、脸盆等要和父母分开用。 并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染。 眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 6、保护明亮的眼睛。 请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（教儿歌）带领幼儿园做眼保健操。 7、活动延伸带幼儿到外面看东西，让幼儿说说看到了什么看到最远的东西是什么感受眼睛的重要。 8、齐唱儿歌。 保护眼睛眼睛眼睛用处大，读书写字都靠它。 坐在桌旁要注意，胸口离桌一拳距。 看书画画要牢记，眼睛离书别太近。 要想视力保护好，可别忘了做眼操。 【篇二幼儿园中班健康教案保护眼睛】幼儿园中班健康教案保护眼睛（4月4日）活动目标1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

幼儿园大班健康我长大了健康活动教案

学前班健康活动教案 活动名称：健康——我长大了。 活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同” 形位置。 2、准备：“人的成长过程”图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 活动过程： 一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么告诉老师和小朋友。 4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多方面进行比较。 二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的

1、出示图一观察：你看到了什么告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察：你看到什么小毛头是谁生的他最喜欢吃什么他会自己拿瓶喝奶吗小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的 3、出示图三观察：你看到了什么他在干什么谁在帮助他那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么他在干什么小婴儿又有了什么变化（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的 6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的 三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样 2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

幼儿园中班健康活动教案：我们的身体

幼儿园中班健康活动教案：我们的身体 活动内容：我们的身体 认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活 的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己 的能力，为幼儿确立了我已经长大了的概念，树立了我 能行的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在 操作中发现身体长大了，在与情景的交流中发现本领变 大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班 幼儿的年龄特征。 活动一耳朵有什么用 目标:1、能够知道耳朵的更多用处。 2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。 过程： 一、猜谜语，谈话导入 1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。 2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。 二、欣赏散文 1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！ 2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有

哪些用处？ 3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？ 三、做做玩玩 1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。 2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。 （幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到 耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是 受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的 活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果 条件允许，应该多准备教具。） 活动二小手歌 目标： 1、引导幼儿能按歌词内容创编动作 2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。 过程： 一、谈话导入

健康领域小班教案大全

健康领域小班教案大全

健康领域小班教案大全 【篇一：健康领域教案】 健康领域教案 小朋友的牙齿健康吗？ 引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细嚼慢咽好习惯。 名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（）优秀教案目标： 1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。 2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。 优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。 优秀教案过程： 1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。 2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。 3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。 要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。 4、幼儿填写记录表。 5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？ 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。 7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。 户外活动：蛀牙大王 发展目标： 1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。 2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。 准备：蛀牙大王的头饰。 预设过程： 1、热身活动，重点活动脚腕部位。 2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。 3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。 4、放松活动。 白白牙齿真漂亮 活动目标： 1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备： 1、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 2、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

幼儿园健康活动教案

幼儿园健康活动教案 《找凉快》 设计思路： 在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。 有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长 长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而 队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。 本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方， 并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节 把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。 活动目标： 1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。 2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。 活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。 活动过程： 一、说一说——引发找凉快的愿望 1、夏天到了，我们运动好以后热不热? 2、那有什么办法可以让我们凉快点呢? 预设：A可以用手扇一扇。 B可以吃冷饮、吃西瓜。 C可以躲在树底下乘凉。

回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成 对话。) B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉 快呢?继续动动小脑筋。 C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲 在树下乘凉。 3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的 地方休息。 二、找一找——去户外寻找凉快的地方 1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。 2、教师带领幼儿一起去户外寻找。 当幼儿找到后，为其拍下照片。 三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方 1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。 2、教师逐张出示照片 这是谁找到的?这是什么地方? 3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。 《我们是健康宝贝》 活动由来及设计思路： 近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看 到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我 设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让 家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极 配合幼儿园好主动预防甲流的活动。

幼儿优秀教案五大领域

幼儿优秀教案五大领域 【篇一：五大领域幼儿教案】 幼儿园五大领域教育方案 健康领域 健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路： 当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性 问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提 了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍 不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的 话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性 教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备： 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发 提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼 儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就 能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

幼儿园健康领域教案三篇

幼儿园健康领域教案三篇 【篇一】幼儿园健康领域教案：好吃的蔬菜 活动目标： 1、认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。 2、知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。 3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。 活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位 活动难点：知道各种蔬菜的不同营养。 活动准备： 1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。 2、丰富词汇：维生素。 活动过程： 一、开始部分： 1、谈话 教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗？吃过它吗？” 2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。 二、基本部分： 1、找一找 分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。 3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用： “人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。) “蔬菜有哪些营养？”引导幼儿自由讨论。 分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养. 师：这是菠菜，长得什么样子呀？(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗？青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。 教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

幼儿园中班健康领域活动教案

幼儿园中班健康领域活动教案 教科1104班2011105030408林艳萍 保护我们的牙宝宝 活动目标: 1、通过活动，引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 2、通过活动，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯，乐意早晚都刷牙。 活动准备： 1.关于保护牙齿的动画视频。 2.牙齿模型一个。 3.牙刷、牙膏以及漱口杯。 活动过程： 一、谜语导入：“兄弟生来白,队伍排两排；嚼饭又切菜，活儿干得快；你若猜不出，张口它就来。”以谜语进入课题。 观看视频，开门见山，看完视频直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考：“视频中的小虎为什么捂着嘴巴呀？”（牙疼） 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 “小虎为什么牙疼呢？医生是怎么说的？”（总吃糖，又不刷牙，很多细菌，长蛀齿了） “不刷牙的话，我们的牙齿会怎么样？”（洁白的牙齿会变黄，会生蛀虫，在我们的牙齿上咬出很多小洞洞，我们就会又疼又不能吃东西。） 2、如何保护牙齿 （1）引导幼儿说出保护牙齿的方法 早晚刷牙，饭后漱口；少吃过硬的东西；比如甘蔗、坚果等等；吃完冷饮或冰水后不能马上吃热的东西；睡觉前不要吃糖果或其他事物；平时少吃甜食、零食；给牙齿做定期检查等。

（2）讲解刷牙的正确方法 先让幼儿自由讨论平时是怎么刷牙的，之后进行示范讲解。 a.刷牙时先要做什么？（提醒幼儿在刷牙前要做一些准备。） 老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口，就可以开始刷牙了。 b.方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷；里面的牙齿从里往外刷，两边的大牙齿要有里往外来回刷。 3、集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐，集体练习刷牙，和幼儿一起进行模拟实际操作，播放刷牙歌，一起刷牙，最后提醒幼儿回去后记得早晚刷牙，整个活动结束。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。） 活动反思： 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿，很多幼儿园小朋友的牙齿都坏了，而且有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，所以，可以通过这次活动，让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识，掌握正确的刷牙方法。 要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法，那就得用比较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主，所以可以通过动画视频形象的给幼儿展示牙齿的重要性以及正确的刷牙方法，这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望，而且这样也可培养自己动手动脑的能力。

幼儿园大班健康领域优秀教案

幼儿园大班健康领域优秀教案：营养大家庭 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出，应培养幼儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动，让幼儿直观地了解营养对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱，使之了解基本的营养配餐，了解事物如何搭配更有营养，从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣，挑食的机率大大减少，同时也培养了幼儿的想象力、创造力和尝试精神 【活动目标】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。 3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件《兰兰的成长》 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一；教学活动导入——看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？ 幼儿：因为兰兰吃饭了。 幼儿：因为兰兰爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。 2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如:一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。” 3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱。 1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨

幼儿园健康活动优秀教案咕噜咕噜

幼儿园健康活动优秀教案《咕噜咕噜》 教学活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。 活动准备： 大嘴巴丁丁头像一个、纸杯、水、接水盘、小毛巾、音乐《洗刷刷》、歌曲《刷牙歌》 活动过程： 一、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。 老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？ 幼儿：苹果、青菜、蘑菇、鱼….. 老师：丁丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁丁现在能不能去睡觉呀？ 幼儿：不能。

老师：为什么呀？ 幼儿：丁丁嘴巴有很多脏东西，现在睡觉会牙齿疼的。 老师：那怎么办？ 幼儿：要刷牙、漱口。 二、帮助丁丁把嘴巴变干净，学习正确的漱口方法。 老师：那漱口需要什么东西？ 幼儿：水、杯子 老师：好，现在我们一起来帮丁丁漱漱口。（老师示范正确的漱口方法） 老师：刚才我们帮丁丁漱口，漱了那里？ 幼儿：左边、右边、上面、下面 老师：现在丁丁的嘴巴干净没有？ 幼儿：没有，还有一点东西 老师：那我们再来帮丁丁漱漱口。（幼儿跟着老师学习正确的漱口方法） 老师：丁丁的牙齿变干净了，那我们小朋友想

不想也让自己的嘴巴变干净呀？ 幼儿：想。（教师提供纸杯、水、接水盘、小毛巾，幼儿用正确的方法漱口） 三、边看视频边学漱口的儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。 四、小结：教育幼儿吃完东西要养成漱口的良好习惯。 教学活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。 活动准备： 大嘴巴丁丁头像一个、纸杯、水、接水盘、小毛巾、音乐《洗刷刷》、歌曲《刷牙歌》 活动过程：