10伏尔加河上的纤夫
10、伏尔加河上的纤夫
一、目的要求
1、学会本课8个生字，理解词语的意思，学用词语“没精打采、凝视、疲惫、愤怒”造句。
2、理解课文内容，了解19世纪70年代沙俄反动统治的黑暗，劳动人民生活的痛苦。
3、学习分辨事物和联想。
4、有表情地朗读课文。
二、教学重点
1、理解课文内容，学会生字词。
2、图文对照，体会他们内心的痛苦。
三、教学难点
1．学习抓住特点观察人物的方法。
2、分辨事物和联想
四、手语准备：
逆风纤夫漠然没精打采烟斗厌倦肌肉蛮劲诅咒年龄肤色相称重荷疲惫拭白皙愤怒驱赶沮丧残酷沙皇贱
五、学情分析：
学生已具备了一定的识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生也掌握了一定的方法，可分别让学生提出难理解的词语，通过同伴相互讲解和老师指导，并加强用联系上
下文及生活实际的方法的方式学习理解，对一些重点词语还需结合课文加以理解，并通过用常用词语造句来巩固学生对词语的理解。在理解重点句上，学生可能存在一定的困难，教学中从看图入手,在看图的基础上,图文对照,读懂课文,并在学文的过程中体会文章的思想感情,即看图——学文——激情。因为课文讲述的是19世纪俄国的故事，无论是时间上还是地点都离孩子们的生活实际较远，可以通过查阅相关资料来帮助学生更好地理解课文。如：伏尔加河、彼得格勒、列宾、纤夫、沙皇、19世纪的俄国等。
六、教法
1、以读代讲法
抓住关键词语，以读为本，在读中感悟，在朗读中体会文本所要表达的主旨。这就是在本课的教学中最重要的教学方法。本篇课文主要叙述了俄国画家列宾创作名画《伏尔加河上的纤夫》的原因及过程，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会纤夫生活的艰辛以及列宾对底层劳动人民的同情。
2、“直观教学”法
通过媒体展示、直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。
七、学法
采用“读读——画画——想想——议议——练练”的学习方法，在扎实的语言文字训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。
八、课时安排
四课时
第一课时
教学目的：
1.能按要求预习课文，简单回答预习问题。
2.学会生字“逆、纤、肌、龄、肤”5个生字，理解词语的意思。
学用常用词语“没精打采、凝视”造句。
3、正确读课文一、二自然段。
教学重点：生字、词语
教学难点：部分词语的理解
课前准备：观看一组名画
教学过程：
一、课前让学生欣赏几幅列宾的名画
二、由课前欣赏的名画《伏尔加河上的纤夫》导入
同学们看到的这幅世界著名的油画，是100多年前俄国画家列宾创作的。1870年夏天，列宾到伏尔加河旅行，在几个月的时间里，他仔细观察了纤夫的生活，画了许多写生， 1873年完成了这幅作品《伏尔加河上的纤夫》。今天，我们来学习根据这幅油画写成的课文。板书课题： 10 伏尔加河上的纤夫
注意“纤”的读音和书写，让学生说说纤夫的意思（纤夫：纤，拉船用的绳子。纤夫，依靠拉船过活的人。）
指导学生读课题，说说课题的意思。（在伏尔加河上拉纤的人）三、新授
1、检查学生的预习情况：
插图的背景是哪里？画面上有哪几个人？让学生边说边指图片。
2、检查学生的读书情况。学生轮流读课文一、二自然段，要求做到把字音读准，注意词语、句子之间的停顿。（读后学生相互评议，纠正错误。）
3、分别提生把自己不理解的词语板书出来，先让生讲解，师再结合课文内容讲
逆．风：迎面对着风。本文指与船行进方向相反的风。（举例）
沉重：程度深。文中指漫步很艰难。“沉重的步子”
沮丧：灰心失望。
漠然：冷淡、漫不经心的样子。文中指拉纤的老头对拉纤这种生活麻木冷淡，无可奈何的熬日子。
蛮劲：狠劲，瞎使劲。文中指小伙子虽然肌肉结实有劲，但不是真心出力，而是在不满和抗议指使下的蛮干。
厌倦：对某种活动失去兴趣，不愿意继续下去。文中指对拉纤这种活儿失去兴趣，讨厌，不高兴做，显得没精神。
诅咒：咒骂。
凝视：聚精会神地看。
没精打采：形容不振作、不高兴。
年龄．：年纪。
重荷：荷，负担。重荷，沉重的负担。文中指拉纤这个活儿对这个红衣少年来说是沉重的负担。
拭、衔动作演示。
相称：相符；相配。
3、结合课文内容，先让学生说说各个句子的意思，再结合学习生字（读准字音后，学习生字的书写笔顺），然后结合课文内容，观看课件或联系生活实际学习词语的意思，并注意指导学生学用常用词语说写句子。
无精打采：
凝视：
4、自己再读读课文第一二自然段，把自己不理解的词语或句子提出来，师生共同讨论
课堂巩固：
1、看口型写词语。
逆风纤夫肌肉年龄肤色
2、读讲下列词语。
纤夫逆风衔着烟斗肌肉蛮劲诅咒年龄肤色勒相称重荷没精打采凝视
3、造句：
无精打采：
凝视：
课堂小结：
布置作业：1、把词语抄写5遍
2、把课文熟读两遍
《伏尔加河纤夫》名作欣赏
【名作欣赏】列宾的《伏尔加河上的纤夫》《伏尔加河的纤夫》是列宾的代表作也是他的成名作。还在学生时代,彼得堡涅瓦河上纤夫的沉重劳动引起了列宾的同情,从那时候开始,他就想描绘一幅表现纤夫的作品,以提示下层劳动人民的痛苦生活和社会的不平。1870年夏季,列宾与同班同学华西里耶夫(他后来也画过有关纤夫的画)去伏尔加河旅行写生,典型的俄罗斯风光和纤夫的生活给他留下了难忘的印象。 为了创作这幅画，列宾花了3年时间，作了两次伏尔加河之行，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，进行了大量的观察和写生，最后终于完成这幅的享誉世界的佳作，具有强烈的现实主义精神。 在这幅画的构图上，列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折，使十一个纤夫犹如一组雕像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上。在画面上又对伏尔加河的景色进行了巧妙的布局，使这幅画具有宏伟深远的张力，画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处，亦是画家心境的真实写照，这对画旨的体现，情感的的烘托起了极大的作用。因此本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。 被烈日炙烤的焦黄的河岸上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船，在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少，个个都衣着破烂、面容憔悴。领头的是一位胡须斑白的老者，眼睛深陷，坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧，但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。 走在最后的纤夫低着头垂着手，麻木地随着队伍向前挪动，似乎已经习惯了这样日日苦役般的生活。队伍中还有一个较为突出的形象，是处在队伍中部的一位少年，可以看出他才开始这样的工作不久，皱着眉头还不太习惯，他直起腰想用手松一松肩头紧勒的纤绳，毕竟年轻，还不甘心忍受这样的苦楚。其余的纤夫都弯着腰低着头，似乎已没有多余的力气再来表现点什么，在他们身上剩下的，惟有贫苦、艰难与无奈。 在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。
外国美术史复习资料
第一章原始及古代艺术 一．填空 1．欧洲最早的艺术始于（西班牙和法国） 2．洞窟艺术中最具有代表性的是（西班牙）北部的（阿尔塔米拉洞）和（法国）南部的（拉斯科洞） 3．阿尔塔米拉洞中最有名的是（“受伤的野牛”）这个形象。 4．艺术起源说：（模仿说）（劳动说）（游戏说）（巫术说）。 5．欧洲新石器时代的美术成就主要是（巨石建筑）。 6．阿旃陀石窟雕刻最著名的是第（19）窟的（“蛇王和蛇后”雕刻）和第（26）窟的（“涅磐”雕刻） 7．几何风格时期的雕刻艺术，公元570年的雕像（“荷犊的男子”）这种微笑被人们称为（古风式的微笑） 8．古希腊艺术分为四个时期（几何风格时期）（古风时期）（古典时期）（希腊化时期）。 9．王政时期的艺术中与希腊古风时期相当以（陵墓中的壁画）最为著名。10．罗马共和国时期的主要建筑形式有（集会场）（道路）（桥梁）（神庙）。11．罗马建筑和雕刻最繁荣的时期是（罗马帝国）时期。 12．罗马肖像雕刻的代表作有（“奥古斯都立像”）（“高发式妇女像”）（“马尔克`奥里略骑马像”）。 13．希腊本土的雕刻艺术继承了（古典）时期的雕刻风格。代表作有（米洛斯的阿芙洛蒂特）（胜利女神像）。 14. 筑柱式有多利安式、爱奥尼亚式、科林斯式。 一．名词解释 1.比隆陶瓶P25 2.育王四狮柱头P19 3.利女神像P36 4.纳斯P3 5.纳米尔石板P8
6.群雁图P10 7.金牛头竖琴P15 8.掷铁饼者P30 9.巴特农神庙P31 10.宙斯祭坛P37 11.渔猎图P39 12.科罗西姆圆形斗兽场P41 13.米洛斯的阿芙洛蒂特P35 二．简答题 1．金字塔的演变过程P9 2..埃及艺术的特点P13 第二章中世纪艺术作业 1、论述哥特式建筑的特点？P53 哥特式美术的最高成就是建筑。高大、宽敞和明亮,充分体现当时的宗教精神, 是哥特式建筑的主要特点。哥特式教堂的基本结构特征是交叉肋拱和尖拱配套构成教堂的骨架，利用扶壁抵挡拱顶的侧推力。彩色玻璃窗代替外墙，教堂因此迷漫着神妙莫测的光线。哥特式教堂是宗教教义和美学观念紧密结合的典范。比如，巴黎圣母院里面正中的玫瑰窗象征天堂。正立面水平方向分为三曾，暗示三位一体。 2、简述哥特式教堂的代表？P53 法国圣德尼教堂、巴黎圣母院、兰斯主教堂、亚眠主教堂；德国科隆主教堂；英国坎特伯雷主教堂；意大利米兰主教堂。 3、说明巴西利卡教堂的基本特点？P51
伏尔加河上的纤夫(网友来稿)
伏尔加河上的纤夫(网友来稿) —、教学目标 1、学会七个生字，掌握8个词语 2、欣赏世界名画，指导按顺序观察画面 3、感情朗读课文，理解内容，体会19世纪70年代沙俄反动统治的黑暗，劳动人民生活的 二、教学重点 图文对照，体会他们内心的痛苦，把握作者的创作意图 三、教具准备 多媒体 四、教学时间 两课时 五、教学过程 第一课时 1、出示油画，导入新课。 2、这是俄国画家列宾的著名油画。本文是根据1956年7月《文艺学习》杂志社发表油画时所写的解说词改写的。 3、简介作者 列宾（1844—1930） 4、初读课文，了解内容。 （1）请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出不
懂的地方。 （2）谁来谈谈读完课文的感受 （使学生从整体上把握文章，得到最初印象） 5、教师范读课文 6、出示挂图，指导按顺序观察画面 7、学习生字 （1）以生字卡片认读 （2）指导书写 8、作业 （1）写生字 （2）有感情朗读课文 第二课时 一、复习巩固： (1)听写词语：（2）指名分段读课文 二、理解课文内容： 1：学习第一段。 （1）出示纤夫们拉纤图 （2）通过“逆风行使”这个词你想到什么？ 2：学习第二段。 （1）思考：作者是怎样介绍这十一个纤夫的？ （2）教师小结： A：作者从整幅画的位置角度一出人物，并此作为基本比照点。
如：‘领头的’ B：作者抓住衣着最醒目的少年座新的比照点。 C：作者从人物间的关系的角度引出人物，以此作承接的比照点。如：从位置关系引出‘前后左右是谁’连带而来。 3：学习第三段。 介绍当时俄国人民生活情况。 三、总结中心。 四、写作特点。 画面突出了极居中的4个形象，点面结合，重点突出。 五、名画鉴赏，领悟创作意图，体味感情。 小组间互相介绍 板书设计 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
九年级语文上册 第四单元 16《油画伏尔加纤夫》课文全解 鄂教版(通用)
油画《伏尔加纤夫》课文全解 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 风起云涌：比喻多种事物或力量并起，发展迅速，声势浩大。 根深蒂dì固：比喻基础稳固坚实，不容易动摇。 蓬首垢gòu面：头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整洁。 褴lán褛lǚ：衣服破烂。 憨直：憨实直爽。 羸léi弱：瘦弱。 悲怆chuàng：悲伤。 二、相关背景： 1、关于作者： 朱伯雄，著名美术史沦家、教育家、翻译家。1951年考入东北鲁迅文艺学院(即鲁迅美术学院前身)，后人中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：研究生。他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优秀的学生。朱伯雄精通英、法、俄等多种语言。多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，他不仅向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为史论专业的教学和研究提供了极大的方便。 2、相关知识：
⑴列宾(1844-1930年)，俄国19世纪后期到20世纪上半期最伟大的画家，他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧，把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰。列宾出生在哈尔科夫省丘吉耶夫村一个屯垦士兵家庭，自幼酷爱绘画，少时画过圣像画，19岁时为报考美术学院来到彼得堡，先随克拉姆斯柯依学画，20岁时考取了美术学院，在学院里受到严格的绘画基础训练。学习期间经常参加克拉姆斯柯依组织的“星期五晚会”活动，结识了进步文化人，阅读到进步文艺作品，接受了民主主义影响，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等亲密往来，通过他们受到车尔尼雪夫斯基等人启蒙文艺思想影响，确立了正确的人生观和艺术观。 1871年以《睚鲁儿女的复活》这一宗教题材画获学院金奖并出国留学。1873年作为留学生访问了欧洲许多艺术胜地，文艺复兴的美术并没有使列宾满足，在给斯塔索夫信中还发泄了对拉斐尔作品的不满。他在国外学习三年，回国后定居莫斯科，从事绘画创作活动。列宾是一位全能的绘画大师，他不仅是肖像画家，而且是最杰出的风俗画家、历史画家，他以写实的艺术手法直接描绘革命者题材，塑造了一群革命家和觉醒了的大众形象。他的写实主义绘画技巧已炉火纯青。他自己说过：“在绘画上我的主要原则是，要按原样画素材。对我来说，色彩笔触、笔法技巧等已不是问题，我所执着追求的是事物的本质和对象的本来面貌。”像他这样充满生气的作品在世界绘画中也不多见。在他的作品中一切物象都沉浸在空气和光线之中，都统一在微妙的色彩调和之中，每件作品都有其独特的构图和色调。形体和色彩、素描与绘画的有机统一，使他的作品充满无限的生命力。他曾被伦勃朗和印象派吸引，尔后又崇拜委拉斯开兹和哈尔斯。 晚年的列宾作品中很少看到他早年的那种战斗姿态。他开始寻求新的创作道路，听从托尔斯泰的教导，对纯粹艺术发生了兴趣，与斯塔索夫分道而行了。列宾到了晚年对社会政治问题感到厌倦和迷惘，从而使他走进了脱离现实的纯艺术之中。 ⑵《伏尔加纤夫》是列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破
西方艺术鉴赏
西方艺术鉴赏 1、艺术接受就是欣赏者把艺术作品的空虚空白和不确实性填补上。 2、艺术欣赏的目的是进化人的灵魂。 3、文字产生以前的艺术叫做史前艺术 4、德国一时理论家格罗塞的著作是《掷铁饼者》 5、关于中世纪的艺术，错误的是：在中世纪的艺术当中表现动物 6、艺术史成为了伟大艺术家的历史开始于乔托 7、达芬奇跟他的老师韦罗基奥第一次合作也是最后一次合作的作品是《基督受洗》 8、米开朗基罗的作品中体现出保卫祖国的崇高精神的作品是《大卫》 9、拉斐尔画的《雅典学院》一副是集中了古希腊的所有的优秀的学者 10、希腊画派是一带一文艺复兴主要画派 11、尼德兰文艺复兴的代表人物是凡埃克兄弟和勃鲁盖尔 12、《侏儒塞巴斯蒂安》的作者是委拉斯凯兹 13、《发舟西苔岛》的作者是华托 14、达维特一生中最重要的肖像画和历史画是《马拉之死》 15、《1808年5月3日的枪杀》的作者是戈雅 16、米勒的作品中克服了回话局限表现了声音和思想的是《晚钟》 17、莫奈的作品中通过干草堆表现光线的变化的一组作品是《干草堆》 18、《费里贝热尔酒吧间》的作者是马奈 19、梵高的作品：《星夜空》、《阿尔的卧室》、《向日葵》 20、《不相称的婚姻》的作者是普基*夫 21、艺术欣赏的定义包括产生审美喜悦、人们的感官接触到艺术 22、在艺术欣赏过程中，关键性的缓解有对艺术做内容的把握、对艺术形式的把握 23、提出艺术起源巫术说的是泰勒 24、最著名的希腊艺术作品是《尼罗岛的维纳斯》 25、《狄奥多拉皇后和她的侍从》是中世界的作品 26、文艺复兴的艺术作品的主题是人 27、文艺复兴的三杰：拉斐尔、米开朗基罗、达芬奇 28、米开朗基罗的作品:西斯廷天顶画、哀悼基督、大卫 29、在拉斐尔化的圣母像中具有牺牲精神的圣母是《西斯廷圣母》 30、提香的作品:《花神》、《圣母与俗爱》、《乌尔比诺的维纳斯》 31、《根特祭坛画》的作者是凡埃克兄弟 32、鲁本斯有一副作品典型地代表了巴洛克的艺术，《劫夺路西普斯的女儿》 33、法国可可艺术风格的主要代表人物是：菲拉格纳尔、华托、布歇 34、18-19世纪的古典主义叫作革命的古典主义 35、《自由引导人民前进》的作者是德拉克罗瓦 36、现实主义主要特征：重想象、重批判、重现实 37、《舞台上的舞女》的作者是德加 38、《大湾岛上的一个星期日下午》的作者是修拉
美术知识点
1、暖色有：红、橙、黄等，冷色有：绿、蓝、紫等，色彩的冷暖是相对的。 2、色彩的三要素是指色彩的色相、明度、纯度，色彩的明、暗程度称为色彩的明度。 3、我国民间美术品类广博而丰富有：年画、剪纸、木雕、皮影、石雕、砖雕、泥塑、玩具、陶瓷等。 4、中国建筑——故宫、长城、国家大剧院、布达拉宫、鸟巢、水立方。外国建筑——哥特式建筑代表作《巴黎 圣母院》《圣丹尼斯教堂》《米兰大教堂》《科隆主教堂》 5、中国画也叫水墨画，是中国特有的绘画形式，中国画主要用国画颜料、毛笔、墨、宣纸等专用材料进行创作， 历代画家总结出了勾、皴、点、染等特有的技法。 6、对称图形主要有轴对称和中心对称。 7、常见剪纸技法有阴刻，阳刻，及混和刻。 8、常见的陶艺技法有：盘条、捏塑、拉坯、泥板、借物等 9、绘画中的透视现象主要指景物的近大远小，近高远低，近粗远细，近宽远窄，近疏远密。 10、山东民间彩印花布历史悠久，彩印花布的图案构成有团花、二方连续、四方连续和单独纹样等. 11、偶戏是著名的民间艺术，由于制作方法及表演的不同，可以分为皮影、提线偶、仗头偶、布袋偶等。 12、飞天是从古印度传来的艺术形象，其中，敦煌壁画中塑造的飞天，艺术成就最高。 13、剪纸通常可以分为：窗花和鞋花两类。我国剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。 14、20世纪的艺术大师—马蒂斯被称为“野兽派”作品有《带帽的女人》 15、人民艺术家---齐白石不仅是画家还是书法家、篆刻家和诗人。 16、中国画作品《八骏图》是中国现代著名画家徐悲鸿的作品之一。 17、泥塑俗称彩塑，中国民间传统的一种雕塑工艺品。 18、中国画家在创作时非常讲究墨色变化，墨色可分为焦、重、浓、淡、清。在动笔中可分为侧锋、中锋、逆锋等三种形式。 19、达芬奇（意大利）代表作《蒙娜丽莎》、毕加索（西班牙）代表作《亚威农少女》、列宾（俄罗斯）代表作：《伏尔加纤夫》。 20、剪纸具有概括、（夸张）、生动、（简洁）的艺术特点。 21、立体构成的基本形态要素是（点）、（线）、（面）、（体）。 22、皮影戏中的皮影人物形象生动，造型夸张，色彩艳丽，刻镂精细，具有浓厚的装饰趣味。 23、法国画家（修拉）的《大碗岛的星期天下午》被誉为点彩派的代表作品。 24、《向日葵》作者荷兰画家凡高。《星月夜》也是他的作品。
伏尔加河的纤夫
《伏尔加河的纤夫》 《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。[3]27岁的彼得堡美术学院学生列宾，一天在涅瓦河上写生，突然发现河的那头有一队人像牲口似地在河岸边蠕动，走近了才看清是一行拉着满载货物大船的纤夫。他又把目光转向涅瓦河大桥上往来人群中红男绿女和热烈豪华的场景。这是两个完全不同的世界，因此萌发了创作纤夫生活的构思。他利用暑假与风景画家瓦西里耶夫一起去伏尔加河考察民情和写生，画了很多纤夫真实的形象和素材。用3年的时间创作完成这幅世界名作。在宽广的伏尔加河上，一群拉着重载货船的纤夫在河岸艰难地行进着。正值夏日的中午，闷热笼罩着大地，一条陈旧的缆绳把纤夫们连接在一起，他们哼着低沉的号子，默默地向前缓行。残酷的现实将他们沦为奴隶，其中有破产的农民、退伍军人、失去信任的神父、流浪汉等。《伏尔加河上的纤夫》充分表现了在封建势力和资本家的剥削下，俄罗斯劳动人民的悲惨生活，记录了当时社会的真实面貌。11位纤夫的苦难代表了整个俄罗斯的苦难。画面的表现力，时至今日仍能给人以强烈的震撼。 这是列宾的代表作。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫
名画欣赏
一年级上学期 1.《粉色的音调》、 2《圆圈》康定斯基（俄罗斯） 3.《棋盘》蒙德里安（法国） 4．《三角形、圆和方块》马列维奇（俄罗斯） 5.《红色太阳》阿道夫.特利布(美) 6.《黄色的枇杷》胡公寿（中国） 一年级下学期 7.《红黄蓝》蒙德里安（法国） 8.《水彩》亨利.马蒂斯（法国） 9.《两只手》米开朗基罗（意大利） 10.《三个牛仔》涅.康.怀斯（美国） 11. 《镜前的少女》毕加索（西班牙） 二年级上学期 12．《七只杯子》凯尔希纳（德国） 13.《十个苹果》凡高（荷兰） 14.《十一个干杯的人》彼得.克多耶(挪威) 15.《春讯》列维坦（俄罗斯） 16.《夏天周日的下午》乔治.修拉（法国） 17.《秋林》蓝瑛（中国） 18. 《版画》欣赏（中国） 二年级下学期 19. 《六只虾》齐白石（中国） 20.《伙伴》华金.阿格拉索拉—胡安（西班牙） 21.《日落》诺尔曼.罗克威尔（美国） 22.《踢足球》卢梭（法国） 23.《一家子》毕加索（西班牙） 24.《绿秋千》福克斯（澳大利亚） 25.《水彩》亨利.马蒂斯（法国） 三年级上学期 26.《埃菲尔铁塔》乔治.修拉（法国） 27《向日葵》凡高（荷兰） 28《星月夜》凡高（荷兰）
29《麦田上的群鸦》凡高（荷兰） 30《大碗岛的星期天》修拉（法国） 31《安尔涅浴场》修拉（法国） 32《梦》毕加索（西班牙） 三年级下学期 33《三个音乐家》毕加索（西班牙） 34《哭泣的女人》毕加索（西班牙） 35《雪中狩猎》勃鲁盖尔（荷兰） 36《抱鸽子的孩子》毕加索（西班牙） 37《红黄蓝构成》蒙德里安（荷兰） 38《落霞孤鹜图》唐寅 39《友松图》唐寅（明） 四年级上学期 40《雪村访友图》周臣（明） 41《静物》塞尚 42《蒙娜丽莎》达芬奇 43《小镇》柯罗 44《夏天的景色》列宾 45《伏尔加纤夫》列宾俄国 46《卢梭作品》卢梭 47《自由引导人民》德拉克罗瓦法国 48《拾穗》米勒法国 49《吹肥皂泡的少年》夏尔丹 四年级下学期 50《散步，撑洋伞的女人》克洛德·莫奈法国 51《凡高自画像》 52 《春季垂钓》 53《塞纳河上的大杰特桥》 54《有云雀的麦田》文森特·凡高最伟大的荷兰后印象派画家55 《虢国夫人游春图》唐张萱 56《花篮图》宋李嵩 57 《洛神赋图》宋顾恺之 58 《清明上河图》宋张择端 59《湖山晴霭》现代黄宾虹
外国著名美术家一览表
外国著名美术家一览表 乔托（1266—1336），伟大的意大利画家，文艺复兴时期欧洲绘画的现实主义鼻祖，代表作品是壁画《逃往埃及》。 马萨乔（1401—1428），意大利杰出的艺术家，文艺复兴时期现实主义艺术的奠基者之一，代表作是壁画《失乐园》。 波提切利（1444—1510），是15世纪后期佛罗伦萨画派的著名大师，代表作是早期创作的《维纳斯的诞生》。 达·芬奇（1452—1519），文艺复兴时期意大利著名画家，代表作《蒙娜·丽莎》和《最后的晚餐》。 米开朗基罗（1475—1564），文艺复兴时期意大利著名的雕塑家、画家。代表作是雕塑《大卫》和绘画《创造亚当》、《先知耶利米》。 拉斐尔（1483—1520），文艺复兴时期意大利著名画家。代表作是他一生最后一部作品《圣斯廷圣母》和壁画《雅典学院》。 乔尔乔内（1477—1510），意大利威尼斯派著名的画家，文艺复兴时期最出色的画家之一。代表作是《田园合奏》。 提香（1489—1576）意大利威尼斯画派的主将，文艺复兴时期著名的画家之一，代表作是《人间的爱和天上的爱》、《圣徒塞巴斯先》、《利米纳尔帝像》。 丢勒（1471—1528），文艺复兴时期德国优秀的画家兼版面家，代表作是《四使徒》。 卡拉瓦乔（1573—1610），意大利杰出的现实主义画家，代表作《弹曼陀铃的姑娘》。 委拉斯凯兹（1599—1660），西班牙画家，欧洲现实主义绘画大师，代表作是《纺纱女》、《教皇英诺森十世像》。 鲁本斯（1577—1640），法兰德斯伟大的画家，代表作《画家和他的妻子》《劫夺吕西普的女儿》。 伦勃朗（1606—1669），荷兰著名画家，代表作《杜普教授的解剖学课》、《夜巡》。 鲁伊斯达尔（1628—1682），荷兰风景画家，代表作《磨坊风景》。 华托（1684—1727），法国著名画家，罗可可派代表作家，代表作品《发舟西苔岛》。 戈雅（1746—1828），西班牙著名画家，代表作是《伊萨贝尔·德·波赛尔像》、《阿尔巴公爵像》、《玛哈》等。 大卫（1748—1825），法国古典主义绘画的代表人物，代表作《荷拉斯兄弟的宣誓》、《马拉之死》。 安格尔（1780—1867），法国古典主义画派的重要画家，代表作素描《伯格尼尼像》。 席里柯（1791—1824），法国著名画家，代表作《梅杜萨之筏》。 德拉克罗瓦（1798—1863），法国浪漫派的主要画家，代表作《希奥岛的屠杀》和《自由神引导人民》。 杜米埃（1808—1879），法国杰出的现实主义艺术家，民主主义革命者，代表作《三等车厢》。透纳（1775—1851），英国19世纪重要的风景画家，代表作《战舰归航》。 柯罗（1796—1875），法国19世纪杰出的风景画家，代表作《晨》。 米勒（1814—1875），法国19世纪著名的现实主义艺术家，代表作是《拾穗者》。 库尔贝（1819—1877），法国著名的现实主义画家，代表作《石工》等。 勃克林（1827—1903），德国19世纪著名的风景画家。代表作《死之岛》。 马奈（1832—1883），法著名印象主义画派的奠基人，代表作《吹笛的男孩》、《酒吧间》。莫奈（1840—1926），法国印象主义画派的领袖，代表作《印象——日出》。 毕沙罗（1830—1903），法国印象派大师，法籍犹太人，代表作《推独轮车的农妇》。 列宾（1844—1930），俄国著名画家，巡回展览派的代表人物，代表作《伏尔加纤夫》。
赏析《伏尔加河上的纤夫》
赏析《伏尔加河上的纤夫》 《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。 列宾，全名是列宾，全名伊里亚?叶菲莫维奇?列宾（1844—1930），他是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。1844年，列宾出生在俄罗斯士大夫哈尔科夫省的楚古耶夫镇。其父是一个屯垦军军官。全家人在屯垦地辛勤劳作，童年的列宾亲身体会到了生活的贫困和艰难，他也不只一次亲眼目睹了囚犯如何被驱赶着由此经过，这些印象成为他日后创作的素材。代表作品《伏尔加河上的纤夫》《雅鲁女儿的复活》《晚会》，其中最著名的是《伏尔加河上的纤夫》。 在19世纪60年代，俄国的农民运动虽然风起云涌，但国内的农奴制残余依然严重阻碍着俄国资本主义的发展。有平民知识分子参加的强大的民主解放运动，终于使沙皇亚历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴制的法令。可是，根深蒂固的封建剥削势力丝毫没有让步，俄国农民的悲惨境遇也没有得到改善。1869年，还在学生时代的列宾去涅瓦河野游，看到了一幕使他吃惊的景象：远处一些黑黑的、闪着油光的东西在向前爬动，渐近之后才发现，原来是一群套着绳索在拉平底货船的纤夫。那些蓬首垢面、衣衫褴褛的形象使他感到震颤。涅瓦河上纤夫的沉重劳动也引起了列宾的同情，从那时候开始,他就想描绘一幅表现纤夫苦役般的劳动景象的作品，以提示下层劳动人民的痛苦生活和对社会的不平。1870年夏季列宾与同班同学华西里耶夫（他后来也画过有关纤夫的画）再次去伏尔加河旅行写生,典型的俄罗斯风光和纤夫的生活给他留下了难忘的印象。为了创作这幅画，列宾花了3年时间，作了两次伏尔加河之行，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，进行了大量的观察和写生，最后终于完成这幅享誉世界的佳作，具有强烈的现实主义精神的《伏尔加河上的纤夫》。 列宾在油画中塑造了11个纤夫，他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相同，我们从他们身上看到的是沙俄专制下普通民众奴役般的生活，这也正是画家的创新之处，巡回画派艺术家以往的作品都是把人民当作同情、可怜的对象，而列宾在反映现实的同时，通过人物的神态和姿态来充分体现人民身上所蕴藏的巨大能量，给人以激励、震撼。而作者的每一个人物的安排都是有其用意的。例如画作中间一组的四个人：穿一身粉红色破衫裤的少年是初加入这支行列，他那还未晒黑的皮肤，紧蹙的眉头告诉观者，这种劳动对他来说是负荷过重了，他正用于在调节压在自己肩头那根据痛了皮肤的纤索。紧靠在少年后面的，是一个受尽风霜之苦的秃顶老汉，他皮肤助黑，脸色阴沉，一边斜倚在纤索上，一边在打开自己的烟袋，想偷闲抽口烟来缓解一下自己的苦闷。少年右边是个羸弱有病的纤夫，他步履艰难，全身虚弱，正在用袖口擦汗。头发露在无檐帽的外边，颧骨耸起，泪囊水肿。在男孩与老汉之间，露出了另一个纤夫的脑袋顶，此人的脸庞发黑，鼻孔朝外，嘴唇很厚，看样子是个挞靼人。在此，有人会疑惑：作者为什么要在画作中安排一个少年，还将之与老汉画在一起？首先，该画作是属于现实主义类型，且是根据作者亲眼所见创作出的，伏尔加河上确实存在这种男孩当纤夫。男孩身上体现的是一种不甘心受剥削，敢于反抗的精神，作者从男
10、伏尔加河上的纤夫
10.伏尔加河上的纤夫 吴达志 天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为是逆（nì）风行驶，所以帆没有张起来。河面上映着倒影。一群穿着破烂的纤(qiàn)夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子向前倾，可见都在使劲，可见船上载着很重的货物。 领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身体强壮，显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子，还保留着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔(xián)着烟斗(dǒu)，好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌(jī)肉结实的小伙子。他使着蛮(mán)劲向前拉，往上凝视的目光充满了诅(zǔ)咒(zòu)和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄(líng)和肤(fū)色都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀(lēi)勒得发疼的纤绳，好像要摆脱这种与他的年龄很不相称(chèn)的重荷(hè)。少年右面的老头儿好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫(bèi)。他正在用袖子拭(shì)额上的汗
珠。一个皮肤黝(yǒu)黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。他用同情的目光看着前面白皙(xī)的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了，他一边往前走，一边装他的烟袋。后面是个退伍不久的士兵，还穿着官家发给他的皮靴(xuē)。士兵后面是个高个子，他转过脸去，愤(f èn)怒地朝货船上望，一定是货船的老板在咒骂他们，驱(q ū)赶他们。走在最后的是一个神态沮(jǚ)丧的老头儿。他低着头，无可奈何地拖着沉重的步子，拼着命拉着纤绳往前迈步。 这幅画是十九世纪七十年代，俄国画家列宾的作品。当时，俄国的劳动人民处在沙皇(huáng)的黑暗统治和残(cán) 酷剥削之下，过着非常贫穷非常痛苦的生活。这幅画上的纤夫，为了挣得一块面包，不得不贱(jiàn)价出卖自己的劳 动力，终年拉着沉重的货船，在伏尔加河上来来去去。
《伏尔加河上的纤夫》与《伏尔加船夫曲》
《伏尔加河上的纤夫》与《伏尔加船夫曲》 伊里亚·叶菲莫维奇·列宾（1844-1930）是俄国19世纪后期到20世纪上半期最伟大的批判现实主义画家，他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧，把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰。1844年，列宾出生在俄罗斯哈尔科夫省的楚古耶夫镇。其父是一个屯垦军军官。全家人在屯垦地辛勤劳作，童年的列宾亲身体会到了生活的贫困和艰难，他也不只一次亲眼目睹了囚犯如何被驱赶着由此经过，这些印象成为他日后创作的素材。19岁时为报考美术学院来到彼得堡，先随克拉姆斯柯依学画，20岁时考取了美术学院，在学院里受到严格的绘画基础训练。学习期间经克拉姆斯柯依组织的“星期五晚会”活动，结识了进步文化人，阅读到进步文艺作品，接受了民主主义影响，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等亲密往来，通过他们受到车尔尼雪夫斯基等人启蒙文艺思想影响，确立了正确的人生观和艺术观。 世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚·叶菲莫维奇·列宾的代表作，也是他的成名作，现实主义绘画杰出的代表作之一。画面上展示的是：烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前进着。一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。现收藏于圣彼得堡俄罗斯国立美术馆。伏尔加河（Volga River）是欧洲最长的河流，全长3500多千米，最后注入里海，流域面积达136万平方千米，是世界上最长的内流河。俄罗斯内河航运干道。伏尔加河它发源于东欧平原西部的瓦尔代丘陵中的湖沼间，流经森林带、森林草原带和草原带，在这个流域居住的6450万人，约占俄罗斯人口的43%。它通过伏尔加河-波罗的海运河连接波罗的海，通过北德维纳河连接白海(White Sea)，通过伏尔加河-顿河运河与亚速海和黑海(Black Sea)沟通，注入里海。所以有“五海通航”的美称。 伏尔加河是俄国的历史摇篮。被称为俄罗斯人的母亲河。伏尔加盆地占俄罗斯欧洲部分的2/5，居民几乎占俄罗斯联邦全部人口的1/2。伏尔加河巨大的经济、文化和历史的重要性——还有河流及其盆地的巨大面积——使其跻身于世界大河之列。 作品背景 《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。[3]27岁的彼得堡美术学院学生列宾，一天在涅瓦河上写生，突然发现河的那头有一队人像牲口似地在河岸边蠕动，走近了才看清是一行拉着满载货物大船的纤夫。他又把目光转向涅瓦河大桥上往来人群中红男绿女和热烈豪华的场景。这是两个完全不同的世界，因此萌发了创作纤夫生活的构思。他利用暑假与风景画家瓦西里
中西方绘画基本差异
中西方绘画基本差异 国际医药商学院工商管理专业0946610 陈淑香所谓的“西方绘画”，是指区别于中国传统绘画体系的西方绘画，简称“西画”。传统的西画注重写实，以透视和明暗方法表现物象的体积、质感和空间感，并要求请物体在一定光源照射下所呈现的色彩效果。它与中国传统的绘画体系有着非常明显的区别。 一、表现性意象和再现性意象 东方艺术是重表现的；西方艺术是重再现的。然而近世纪东方艺术由古典的、表现的转向现代的、再现的。西方艺术则由古典的、再现的转向现代的、表现的。这种东、西方艺术逆向发展的趋向，汇聚于全球化潮流中，预示着反方向回归。认识上隐约出现了艺术的“十字形”交叉线。如同属肖像性绘画作品：梁楷（南宋）的《泼墨仙人》与17世纪荷兰通派维米尔的《站在窗口读信的女人》，前者是通过夸张、变形和狂放的笔意来表现的，后者是通过精确的写实手法，如达·芬奇所说的“绘画要象镜子般映照自然”。 自古希腊时期的苏格拉底、亚里士多德、毕达哥拉斯等，从那时起，西方美术很长一个时期都力图运用理性的数学方式实现对事物的模仿。在达·芬奇的《蒙娜丽萨》这幅画里， 再现性是与审美客体生命本质精微体现相联系的东西。西方美术募仿的视觉可靠性还体现在透视问题，到了文艺复兴时期，作为科学的透视学和解剖学的兴起奠定了西方绘画再现法的基础，从拉斐尔的《圣母的婚礼》；曼特尼亚的《哀悼基督》；维米尔的《读信的妇女》；席里柯的《梅杜萨之筏》；列宾的《伏尔加纤夫》等作品中可以明显地看到透视学在西方绘画中所具有的举足轻重的作用。西方绘画努力从科学天地中寻找如透视学、解剖学、光学、
色彩学等学科渗透到绘画中去。西方绘画的审美趣味，在于真和美，真指对象的真实、环境的真实。它讲究比例、明暗、透视、解剖等等科学法则。 中国绘画总体上倾向于表现性，易经（公元前18世纪～7世纪）就以六条基本线的完形和断裂组成不同的图象。中国画的内涵、隐喻、言不尽意、意在言外显示出中国艺术的重性灵、重“意在象外”，象外意、象外之情把艺术的审美对象由外部世界转向内部世界，把艺术的传导力由再现转向表现。中国绘画是尚意，西文绘画是尚形，中国绘画重表现，重情感，西文绘画重再现，重理性。中国绘画的中心观念是“气韵生动”。“气”是画家的内在激情冲动“韵”是“气”表现在画面上的某种韵味、情趣。中国绘画讲传神，包括对象的内在精神，画家自己的主观情思。“传神说”从人物画移到了山水花鸟画，山水花鸟得到了人格化的表现。明朝唐志契说过：“山性即我性，山情即我情，水性即我性，水情即我情。”指的就是画家要表现自己的真性情。 二、天人合一和神人合一 东西方文化传统、思维模式不同、它导致了各自的绘画在审美观念上必然会出现差异。 中国文化的基本思维模式是“天人合一”。所谓天人合人， 就是认为世界是天、地、人三方面的和谐统一，人是自然的一 部分。从这一点出来，中国文化在人与自然、人与社会的关系 上特别强调顺应自然，强调个人的“小我”必须融入民族的乃 至宇宙的“大我”。这种文化精神反映在绘画观念上，就是认为 人与自然之间、精神与物质之间，是你中有我，我中有你的关 系；认为艺术的最高层次不是站在客观之外把握它的特点与规 律，而是尽可能融入到客体之内去，理解客体、体会客体，让 主、客体融为一体，最终达到物我两忘的境界。于是，中国画 历来不以再现自然、悦人眼目为目的，而是重在“立意”，使作 品成为画家修养、人格和情绪论的载体。所以中国画历来偏重
伏尔加河
伏尔加河 目录[隐藏] 概况 水系组成 地貌 气候 水文 开发利用 资源 环境问题 概况 水系组成 地貌 气候 水文 开发利用 资源 环境问题 伏尔加河 Volga River ，俄语：Волга，又译窝瓦河。俄语作Volga，古希腊语作Ra，鞑靼语作Itil或Etil。伏尔加河古代称〃拉〃（pa），中世纪人们改称为〃伊基尔〃（Итиль），至于什么时候叫它〃伏尔加〃，已无从可考。 [编辑本段] 概况 欧洲最大的河流，同时也世界上最大的内流河。俄罗斯内河航运干道。它发源于东欧平原西部的瓦尔 伏尔加河
代丘陵中的湖沼间，流经森林带、森林草原带和草原带，注入里海。在这个流域居住的6450万人，约占俄罗斯人口的43%。它通过伏尔加河--波罗的海运河连接波罗的海，通往北德纳维河水系和白海——波罗的海接通白海，通过伏尔加河--顿河运河与亚速海和黑海沟通，所以有“五海之河”的美称。 伏尔加河是俄国的历史摇篮。被称为俄罗斯人的母亲河。伏尔加盆地占俄罗斯欧洲部分的2/5，居民几乎占俄罗斯联邦全部人口的1/2。伏尔加河巨大的经济、文化和历史的重要性——还有河流及其盆地的巨大面积——使其跻身于世界大河之列。 伏尔加河发源于俄罗斯加里宁州奥斯塔什科夫区、瓦尔代丘陵东南的湖泊间，源头海拔228m。自源头向东北流至雷宾斯克转向东南，至古比雪夫折向南，流至伏尔加格勒后，向东南注入里海。河流全长3688km，流域面积138万km2，河口多年平均流量约为8000m3／s，年径流量为2540亿m3。伏尔加河干流总落差256m，平均坡降0．007。河流流速缓慢，河道弯曲，多沙洲和浅滩，两岸多牛轭湖和废河道。在伏尔加格勒以下，由于流经半荒漠和荒漠，水分被蒸发，没有支流汇入，流量降低。伏尔加河河源处海拔仅有228米，而河口处低于海平面28米。从距河源不远的尔热夫算起，往下3000多公里的河段内，总落差仅有190米，因此河水流速缓慢，沙洲、浅滩、牛轭湖、废河道广为分布，是一条典型的平原河流。三角洲面积1.9万平方公里。 伏尔加河在河口的三角洲，上分成80条汊河注入里海。干、支流通航里程3，2 56公里；货运量占全国河运总量的半数以上。主要货流以石油、木材、粮食、机械为大宗。结冰期11月末至次年4月。通航期7-9个月。重要河港还有特维尔、雅罗斯拉夫尔、喀山、萨马拉和阿斯特拉罕等。伏尔加河流经俄罗斯13个联邦主体，它们依次是特维尔州、雅罗斯拉夫尔州、科斯特罗马州、伊凡诺夫州、下诺夫哥罗德州、马里共和国、楚瓦什共和国、鞑靼共和国、乌利扬诺夫斯克州、萨马拉州、萨拉托夫州、伏尔加格勒州、阿斯特拉罕州。 [编辑本段] 水系组成 伏尔加河流域 伏尔加河支流众多，河网密布。有200余条主要支流，最大的支流有奥卡河和卡马河。伏尔加河干支流河道总长约8万km。它源自莫斯科西北瓦尔代丘陵，源头海
纤夫阅读训练及答案
篇一：纤夫阅读训练及答案 阅读下面的文字，完成1~4题。 最先知道拉纤是在读书的时候，《伏尔加河上的纤夫》、《黄河船夫曲》，现在已记不清是油画还是交响乐了。不过，印象还是有的：雄浑、壮阔、粗犷；人与自然的抗争，人与命运的搏斗。于是纤夫的头上就晕出一圈圈五彩的光环，至于纤夫心中的泪和脚下的汗是老师们艺术的眼光见不到的。 若干年之后，我也成了纤夫，像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总是要付出的，谋生而已，与伟大却像隔着几重山头。 社会的渐渐进步，使我们这一带拉纤的船只几近绝迹，更少了触景生情的机会，纤夫的影子也渐渐淡漠。 近来听到一支曲调，极熟悉的音乐语言，听了上半句，就可以和着下半句，一时间街头巷尾都流动着这绵软的旋律，问女儿，说是《纤夫的爱》，也只记得两句歌词：“妹妹你坐船头，哥哥岸上走。”于是那段生活又浮了上来。 纤夫的形象是脚着草鞋（我那时穿球鞋，尽管破烂）；、，有时为涉水方便；穿厚衣服，不至于被纤绳磨破肩头；头戴小草帽，遮阳蔽雨；几乎一律的姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；光这一端，纤夫就潇洒不起来。 初上纤路，有新鲜感，也有陌生感。特别是碰到对头来船，是“钻”还是“晾”，颇费踌躇。两船相交，纤绳与纤绳交叉，必定有一纤夫从另一纤夫腋下钻过。其实钻过去的动作简单得多，仅一低头而已。而“晾”的一方要远远地望两条纤绳，在自己一方的纤绳正好过对方桅头的时候，喊一声“晾”，抖抖手腕，纤绳便一波一波的传递，波峰正好高过对方的桅头，两船方顺利的交汇。抖手腕的时机要掌握得好，否则纤绳在桅头上纠缠，便会节外生枝，无端生出一些事故来。 开始的时候，我总是从别人的腋下钻过去，次数多了，掌舵的同伴们便笑我“手潮”——即技术差的意思，而对头的纤夫也会投之以不屑的目光。 世界给人以太多的委屈，但自尊却像石头底下的小草，总要寻找生长的隙缝。只略一低头，从别人的绳下钻过，有损于体面——一个纤夫的体面，于是我终于在某一次下了决心，抬起了自尊的头颅，把在肩下的纤绳抬高，让对方钻过去。而在大喊一声“晾”的同时，纤绳也掠过了对方的桅杆。从这以后，有对方船来，我总想让对方“钻”纤绳，当我“晾”过纤绳之后，我觉得成了堂堂正正的纤夫。 纤绳细，纤路长，纤夫一上路就像牛上了轭头，只能进，不能退。纤夫偷不得懒，作不得假，无庸催鞭，也不能奋蹄，一步一个脚印，腿跨两步，舟行一尺。 纤路两岸多有好风光处：桃花时节“春江水暖鸭先知”；金风乍起，“蒹葭苍苍，白露为霜”；向晚的“半江瑟瑟半江红”；凌晨的“杨柳岸，晓风残月”，青山绿水，鬼斧神工，令人流连，却不入纤夫之眼。 纤夫的风景只是风和水，风色顺水势顺，纤夫肩头轻，脚头松，便满心喜欢，脸上的皱纹像菊花一样绽开。 若遇恶风逆水，纤夫肩上陡然增加分量，脚跟便像有磁铁吸住一般沉重，纤夫便低头弓腰像猪一样朝前拱，纤夫有韧劲，纤绳不断，纤夫不倒。路漫漫其修远，纤夫却将目标定得很近，前面有一棵树，树渐渐地近了，渐渐地擦身而过，纤夫吐一口气，再定一个目标。过一个村庄，过一座桥，对纤夫是一种安慰，一种鼓励。过去的路越积越多，未竟之旅越来越少，纤夫想到人生，想到艰难时世，纤夫走的路竟和人生之路极相似的呢。 纤夫也有希望，纤夫的希望不会去做人师，不会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段好的纤路，譬如江苏的苏州、吴江、平望、八坼一带运河的纤路，譬如浙江绍兴柯桥一带的纤路。那一带的纤路均由青石板铺成，连绵不断。纤夫不在乎古纤道的文化，文人说纤路联系
(完整word版)外国美术史名词解释以及作品分析
外国美术史名词解释以及作品分析 2010-06-19 19:47 二、名词解释 1、洞窟壁画：欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。 2、金字塔：埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称。其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。 3、巴洛克艺术产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。 4、立体主义：西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。 2、威尼斯画派：15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。 3、巴比松画派：19世纪中叶法国写实主义画派，因枫丹白露森林区的巴比松村而得名。该派画家厌恶都市生活、向往回归和赞颂大自然，采取“对景写生”的方式，再现自然景色，作品流露出率真、质朴之情。代表画家有卢梭、杜比尼等。 4、野兽主义：西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。 2、罗可可艺术：18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。 3、巡回画派：19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。 3、新印象派：即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。 3、拜占庭建筑：拜占庭帝国时期的教堂建筑风格。流行于4-5世纪的君士坦丁堡。其综合了古西亚的砖石拱券技术和装饰手法，希腊古典柱式和罗马建筑的宏大气派而形成的一种建筑风格。以内部装饰得五彩缤纷与外形朴实浑厚的强烈对比为主要艺术特征。著名建筑有圣菲索亚教堂等。 3、浪漫主义美术：浪漫主义美术不满于古典主义学院派的刻板规范，强调感情因素，表现激烈个性，色彩鲜明，明暗强烈，笔法奔放，在19世纪前半期横扫西方古典模式和权威，为西方五四画坛带来勃勃生机。 4、拉斐尔前派：19世纪中叶出现于英国的画派。该派受罗斯金文艺观的影响，崇尚浑厚、扎实的写实画风，厌弃浅薄的实用主义艺术时尚，注重油画的精神内涵和中古时期的情调。作品多有一种感伤和富于神秘意味的风韵。代表画家有罗