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小狐狸和小乌鸦

小狐狸和小乌鸦
小狐狸和小乌鸦

小狐狸和小乌鸦

①那只上了老狐狸的当.(dāng dàng)掉了一块肉的老乌鸦,十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当的经过,要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱,提.(dī tí)防奉承话里可能隐藏着阴谋诡计。小乌鸦连连点头说:“是。”

②有一天,小乌鸦衔着一片肉,停在一棵树上,心里想:“要是我碰上狐狸,保准不会上当。”

③巧得很,这时,一只小狐狸走过来,看见了小乌鸦,随即.(jì jí)嘻皮笑脸地走到树跟前,甜言蜜语,又耍起老狐狸那套哄老鸦唱歌的把戏。但是,小乌鸦牢记着先辈的教训,不去理会他。

④小狐狸有些懊丧.(sāng sàng),他转了转眼珠子,换了副嘴脸,破口大骂:“该死的小乌鸦!你听着,世界上再也没有比你们家族更坏的东西了,你们是灾祸的传播者,谁碰上你们,谁就要倒霉,谁听到你们的叫声,谁就要遭殃……”

⑤听到小狐狸这样放肆地诽谤、咒骂乌鸦家族,小乌鸦顿时火冒三丈,“呱”地一开口,正想呵斥小狐狸:“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩!”可是,就在这一刹那里,肉片一下子从口中掉落到地上了。小狐狸像老狐狸一样,立刻把掉到地上的肉片一口吞了下去。

⑥接着,小狐狸转过身,对着树上无限懊悔的小乌鸦,抹.(mǒ mā)了抹嘴巴,挤了挤眼睛,洋洋得意地说:“迷一回,你又该吸取一个什么教训呢?”

1、划去文中加点字不正确的读音。

2、根据意思到文中找出词语。

①狡诈的计策。()

②因事情不如意而情绪低落。()

③不顾一切,任意去做。()

④说别人的坏话。()

3、找出文中描写小狐狸神态变化的词语。

()()()

4、本文的主要内容是讲:________________________________________________ ___________________________________________________________________

5、你认为这一次乌鸦应该吸取什么教训?

___________________________________________________________________ 6、谈谈你读后受到的启发。

___________________________________________________________________

小乌鸦爱妈妈

小乌鸦爱妈妈 教学目标: 1、能够用自然、亲切的声音演唱歌曲,唱出对小乌鸦爱妈妈行为的赞赏与尊重, 同时表达出儿童们爱鸟的心情。 2、通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,教育学生要爱护,尊重自己的长辈。 3、在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受 力。 教学重难点: 1、重点:引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲,在音乐活动中,充分调动学生的想象力和创造思维,提高感受力。 2、难点:培养学生有感情地演唱歌曲,使学生增强对妈妈、长辈的尊敬和爱戴之情。 教具准备:多媒体课件,钢琴等 教学过程: 一、组织教学 1、学生听音乐进入教室 2、师生问好 二、导入 1、谈话导入 师:小朋友们,今天,我们来到了大森林里,你听,是谁在欢迎我们啊?听出来的小朋友用你们的动作告诉我,明白吗?(出示图片1,播放音乐) 生各自做动作 师:从你们的动作中,我知道是小鸟在欢迎我们,你听,它还在快乐地歌唱着,那你会不会模仿小鸟的声音呢?师指名叫生回答。 师:今天呢,有三只小鸟飞出来欢迎我们,他们是谁啊? 生:小麻雀,小乌鸦还有小鸽子。 师:谁来模仿一下它们是怎样唱歌?(出示图片2)

小麻雀ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩⅩ︱ 叽叽喳喳叽叽喳喳 小鸽子ⅩⅩ︱ⅩⅩ︱ 咕咕咕咕 小乌鸦Ⅹ—︱Ⅹ—︱ 哇哇 他们一个紧接着一个在唱歌呢。(出示图片3)熟悉节奏后,加上拍手。 小麻雀小鸽子小乌鸦 ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱Ⅹ—︱Ⅹ—‖ 叽叽喳喳咕咕哇哇 小乌鸦啊,还给我们送上了见面礼,我们看看是什么。(出示图片4)哦,原来是想考考哪位小朋友的耳朵最灵。听到的是哪条旋律。 55 55︱3 6︱5—︱ 3 —‖ 55 55︱5 3︱1—︱ 1 0‖ 55 55︱5 5︱ⅰ—︱ⅰ 0‖ 师弹最后一句,学生听出来了,跟唱一遍,再找这三条有什么样的规律。唱其他两条,小乌鸦啊,还给刚才那条旋律配上感激妈妈的话,我们一起来唱一唱。我们把活泼可爱的小乌鸦的叫声也加上去。 5 5 5 5 ︱ 5 5 ︱ⅰ—︱ⅰ 0 ‖ 妈妈把他养育大。 5 5 ︱ 5 5 5︱ 哇哇哇哇哇 2、小鸟们这么热情地欢迎我们,我们是不是也该向他们问声好啊?(生问候时, 师念三只小鸟的叫声)(出示图片5) ⅩⅩⅩ︱Ⅹ–︱ 小鸽子︱好︱ ⅩⅩⅩ︱Ⅹ–︱ 小麻雀︱好︱ 3、师:我们的小乌鸦不见了,你们有没看到啊?——那我们一起找一找。原来 在这啊,刚才他干嘛去了?你们知不知道?那我们一起来听一下,他到底干嘛去了。(师范唱) 师:小乌鸦干什么去了? 生各抒己见

幼儿园大班语言:小狐狸的枪和炮

幼儿园大班语言:小狐狸的枪和炮 【活动目标】 1.仔细观察画面,理解小动物对狐狸从“讨厌”到“喜欢”的转变过程。 2.能够大胆、积极、清楚地表达,知道做错了事情要改正。 【活动准备】 。 【活动过程】 一、出示主角,引出故事 师:你们看,这是谁?(狐狸)在你们的心里狐狸是一种什么样的动物?(狡猾,机灵……)今天故事里的狐狸还有两样武器呢!是什么?(枪和炮)猜猜看,是用来干什么的?(打猎物……保护自己、玩游戏……)到底是用来干什么的呢,什么时候才会用到枪和炮呢,我们一起来欣赏故事《小狐狸的枪和炮》 二、欣赏故事前半段 (一)画面一:捉弄兔子 狐狸兔子:看狐狸在干什么?(扔香蕉皮,兔子摔跤了)兔子摔疼了,狐狸却在?(得意的笑)狐狸最喜欢捉弄森林里的小动物了。诶,什么是捉弄?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思) (一)画面二:捉弄鸭子 1.这不,捉弄完兔子后,狐狸又在捉弄其他小动物了。小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?(假如孩子看不懂,就追问:小鸭子在吃什么?能吃到吗?吃不到,为什么?)

2.是呀,小狐狸教小鸭子吃池塘里的星星,结果小鸭子吃了很多?(水)。因为水里只是星星的?(倒影)呀。捉弄小鸭子的时候,狐狸什么表情?(偷着乐,坏坏的、暗自得意)哪里看出?(一只眼睛睁着一只眼睛闭着) (二)画面三:捉弄刺猬 他是怎么捉弄小刺猬的?嘘,我们一起来看一看,播放动画(推了推、四脚朝天……)这下狐狸又?(得意洋洋) (三)画面四:捉弄其它 还有,小狐狸骗小鸡去(游泳),小鸡害怕的直哭 (四)画面五:第2页 1.小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?那其它动物呢?喜欢它吗?你从哪里看出来?(生气的表情,离他远远的)2.狐狸没有了伙伴,还得意吗?你怎么知道的?(搭拉着脑袋、垂头丧气) 3.你们猜,接下来狐狸会怎么做?和旁边的朋友讨论讨论(拿他的枪和炮,打动物;承认错误:怎么承认,对动物们说什么?补救:怎么补救?继续捉弄) 三、欣赏故事后半段 1.听,什么声音?狐狸在干什么?(听声音回答后再出示画面:原来,狐狸在做特别厉害的东西,是?枪和炮) 2.(第9页)局部:嗯,狐狸做了一支亮闪闪的长枪,他装满子弹,(放大画面:看…… 3.哪个小动物冲在了前面?打中了没?打中了哪里? 4.(第12页)可是,小狗怎么乐了?听录音(自己录:哈哈,原来小狐狸的子弹是巧克力呀)

幼儿园中班教案:小狐狸的枪和炮

幼儿园中班教案:小狐狸的枪和炮

幼儿园中班教案:小狐狸的枪和炮 活动目标: 1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。 2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。 3.发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。 活动准备:挂图。 活动过程: 1、出示小狐狸玩具,引出课题。 (听音乐进场)小朋友,你们看,是谁来了?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。 2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容,引发幼儿思考。 (1)小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天) 幼1: 小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片) 幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片) (2小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。 幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。 (1)小狐狸没有朋友后,他会怎么做? 幼1:小狐狸做了枪和炮。 幼2:幼儿猜测 小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。 小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。 3、观看故事后半段。 (1)我们小朋友猜对了吗?小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面? 幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。 (2)小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”) (3)小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。 现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心) 他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧! 4、完整欣赏故事。 5、讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的? 幼儿自由讲述 总结:做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。

中班绘本《小狐狸的枪和炮》

中班绘本教案:小狐狸的枪和炮 活动目标: 1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。 2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。 3.发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。 活动准备:ppt课件。 活动过程: 一、出示图片,提出问题 1.小朋友,在你们的心里小狐狸是一种什么样的动物?(狡猾,机灵) (小狐狸呀它还老喜欢搞恶作剧,小动物们都不喜欢它。) 2.今天老师给小朋友又带来了一个关于狐狸跟小动物之间的故事,你们想不想听听看?(出示图片二) (这个故事里的狐狸还有两样武器哦,我们来看看是什么?枪和炮用来干吗的?) 3.狐狸拿着枪和炮,是不是要跟森林里的动物打仗呢?下面我们就来倾听故事《小狐狸的枪和炮》请幼儿跟老师一起读题目。 二、边看动画边听故事前半段,初步了解故事内容,引发幼儿思考。 1、小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天) 幼1: 小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片) 幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片) 2、小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。 3、小狐狸没有朋友后,他会怎么做? 幼1:小狐狸做了枪和炮。幼2:幼儿猜测 小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。

小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。 三、继续观看故事后半段。 1、小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面? 幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。 2、小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”) 3、小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。 (现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)他呀真是只聪明的小狐狸,用了巧克力枪和糖果炮弹把森林里的动物朋友都找回来了。) 四、教师总结:(从狐狸一开始的搞恶作剧,小动物的讨厌,使狐狸失去了很多动物朋友,到最后狐狸改正了缺点,跟小动物成为好朋友,我们可以看出狐狸是一只有错就改的狐狸。)我们小朋友做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。

中班语言教案:小狐狸的枪和炮-谢心怡老师

中班语言教案:小狐狸的枪和炮-谢心怡老师 中班语言教案:小狐狸的枪和炮 活动目标: 1、带着问题阅读小图书,对画面做有序细致的观察,理解小狐狸制作枪和炮的原因和经过。 2、体验小狐狸前后三次的心理变化,知道友善对待他人才会拥有朋友。 活动准备: 幼儿人手一本小图书、PPT、三幅大图(狐狸欺负小鸭、刺猬、小鸡的过程图) 活动过程: 一、认识小狐狸(价值分析:认识故事主人翁,有阅读故事的兴趣。)

1、今天我们一起来看一个有趣的故事,故事的主人公是它——小狐狸。(ppt出示小狐狸的各种表情2张) 2、看,你觉得这是一只怎么样的狐狸? 小结:这只狐狸有时开心,有时不开心,心情时好时坏。 过渡语:到底他是一只怎样的狐狸呢?让我们一起去看一看。二、自主阅读(价值分析:小图书阅读,理解小狐狸制作枪和炮的原因和经过,知道友善对待他人才会拥有朋友。) (一)说说小狐狸起初获得快乐的原因 过渡语:今天小狐狸很开心,请你们仔细观察图画,看看狐狸做了什么事情让他自己很开心? 1、出示三幅大图:狐狸欺负小鸭、刺猬、小鸡的画面:幼儿分散自主阅读。 2、集中幼儿:小狐狸为什么这么开心?它做了什么事情?

小结:小狐狸捉弄了好朋友,看着小鸡、刺猬、小鸭上当,小狐狸却很开心。 (二)理解小狐狸为什么不开心 1、小狐狸一直这样捉弄别人好吗?为什么? 2、出示ppt:小狐狸怎么了?(不开心了) 3、这会儿它会想些什么呢? 小结:所以和别人交朋友要学会尊重你的朋友,小狐狸总喜欢捉弄别人,现在连一个朋友都没有了,很孤单! (三)看看小狐狸的变化 ★小狐狸做枪,吓唬小动物 1、小狐狸会一直这样孤孤单单下去吗? 过渡语:让我们一起翻阅小图书,看看小狐狸有没有挽回到他的好朋友。

《小乌鸦爱妈妈》教学课例

《小乌鸦爱妈妈》 一、设计思路 《小乌鸦爱妈妈》这篇课文围绕“爱”的主题展开,三小节的儿歌读起来琅琅上口,要求学生能借助拼音把课文读流利,该篇课文生字较多,共八个,要求学生在不同的语言环境中认读。设计教学时,我力求有情有趣,情,就是要围绕“爱”来设计,想象说话的设计、表演读的设计、包括用歌曲来帮助煽情,都是为了让学生体会到小乌鸦对妈妈的爱从而上升到自己对亲人的爱;趣,就是要上出低年级教学的趣味性,运用动画、多媒体课件等直观教具吸引孩子,用亮眼睛、快嘴巴游戏、比赛读、挑战读、表演读等多种趣味学习方法来提高学生学的兴趣。在识字教学中,合理分配识字过程,且不平均使用力量,分散难点。 二、教材分析 《小乌鸦爱妈妈》是上教版一年级第一学期的第28课。这一单元的训练目标是看拼音读课文识字。这一课是这一单元的第二课。前一单元训练目标是读儿歌识字学拼音。可见,这一单元是把已学的汉语拼音得以巩固,并在此基础上识字、朗读课文。这是一首儿童歌曲的歌词,内容通俗易懂,读来朗朗上口。儿歌以拟人化的手法,第一节由近及远,由景及物,展现了这样一幅场景:一条小路,路边盛开着一朵朵各色的野菊花,一只小乌鸦扑打着翅膀从远处飞来。它顾不上和小蝴蝶、小蜻蜓们嬉戏玩耍,急急忙忙往家赶。第二节镜头转到大树上的乌鸦巢,乌鸦妈妈已经无力拍打翅膀飞上蓝天,他焦急地等待着小乌鸦能平安地回家。终于,小乌鸦叼着一条小虫子回来啦,它把小虫子一口一口地喂给妈妈吃。最后一节,作者夸奖小乌鸦懂事、孝敬,知道它是在妈妈的辛苦养育下才长大的。通过学习课文,让学生接受爱的教育,懂得要有爱心,从小学会关心别人。 三、学情分析 经过两个多月的学习,学生已逐渐能够适应开篇阅读,但还不熟,甚至有一些学生会感到学习困难。这首儿歌让孩子们精神为之一振,因为它简练,压韵,且富有童趣,他们很容易地就能读出、读熟。教师应抓住这个让孩子增强信心的契机,鼓舞士气,多鼓励,多表扬,用朗读来充分调动学生学习兴趣,为今后的学习作铺垫。 四、教学目标 结合课文和学生实际,我们制定了如下三个教学目标:(1)认知目标:能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音,并能在新

小乌鸦和小狐狸作文

小乌鸦和小狐狸作文 故事中的老乌鸦,经常把自己当年上老狐狸的当的教训,讲给小乌鸦听,要小乌鸦记 住这个耻辱,提防奉承话里的阴谋诡计,小乌鸦每次听了都连声说:“记住了,记住了!” 有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:“要是我碰上狐狸,一定不会 上当的。”凑巧一只狐狸过来了,便嬉皮笑脸。甜言蜜语说开了。但是小乌鸦牢记老乌鸦 的教训,根本不去理他。 小狐狸有些失望了。他转了转脑筋,然后就换了一副嘴脸,于是大骂起来:“该死的 小乌鸦你听着,世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了,你们是坏蛋,是骗子。谁 碰上你们,谁就倒霉;谁听到你们的’声音谁就要一辈子遭殃……” 听到小狐狸无理的漫骂,小乌鸦火冒三丈,他不能忍受,他一定要还击:“你……” 可是就在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉掉在了地上。小狐狸像老狐狸那样,立刻把肉吃 掉了。 小狐狸转身说:唉,朋友,你又要背你爸爸的黑锅了,你的警惕性还是不够高,这次,你吸取了什么教训呢? 那只上了小狐狸的当,掉了肉片的小乌鸦,十分沉痛地向小小乌鸦讲了自己上当受骗 的经过,要小小乌鸦永远记住乌鸦家族的奇耻大辱,堤防奉承话和故意惹人生气的话里都 可能隐藏着阴谋诡计,小小乌鸦连连点头说:“好,好。” 有一天,小小乌鸦又找到了一片肉,心想:小小狐狸见到,肯定会想办法骗我的肉, 不如……于是他去医生那里去要了几颗可以使肚子痛的药,放在肉片里。 刚做好这一切,小小狐狸果然来了,小小狐狸又是夸小小乌鸦的羽毛好看,又是说它 唱歌好听,可是小小乌鸦装没听见。于是小小狐狸眼珠子一转,马上又想出了一个办法, 它说:“小小乌鸦不如我来给你唱首歌听吧!”小小狐狸故意唱得很难听,小小乌鸦听了 哈哈大笑,一张口,肉就掉了下来了,小小狐狸一跳就把肉给接住了,直接吞进肚子里。 小小乌鸦装作很着急的样子,心里却在偷偷地笑。小小狐狸说:“你们乌鸦家族就是蠢。”小小乌鸦哈哈大笑说,:“不要总想着骗人,没有好下场的!”就在这时,小小狐狸的肚 子痛了起来,这才知道上了当, 这一次,小小乌鸦给了狐狸一个教训。 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦,十分沉痛的向小乌鸦讲了自己当年受骗的经过,要小乌鸦记隹这个教训,提出奉承诰里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说:“是”。

幼儿园中班语言教案《小狐狸的枪和炮》含反思

中班教案《小狐狸的枪和炮》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿在活动中体验朋友共同游戏的快乐,观察画面,了解小狐狸不开心的原因,懂得朋友之间应该友好、相互帮助,了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特,快来看看幼儿园中班《小狐狸的枪和炮》含反思教案吧。 活动目标: 1.观察画面,了解小狐狸不开心的原因,懂得朋友之间应该友好、相互帮助。 2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。 3.了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特。 4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5.能简单复述故事。 活动过程: 一、出示狐狸,引出故事。 看看这只小狐狸开心吗?猜测狐狸不开心的原因。 二、观察讲述,了解原因。 1.欣赏画面一,了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。 提问:小狐狸对小鸭做了一件什么事情? 小狐狸这样做对吗?(自由讲述) 小结:小狐狸捉弄了小鸭,小鸭子再也不愿意和它交朋友,所以离开了它。

2.观察画面二,讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。 提问:小兔子和狐狸做好朋友了吗?请你说说原因。 小结:小狐狸不仅捉弄了小鸭,还捉弄了小兔子,所以小兔子也不愿意和它交朋友,离开了它。 3.观察画面三,知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。 提问:小刺猬遇到了什么困难? 小狐狸怎么做的?这样做对吗?为什么? 小狐狸不仅捉弄朋友,还在朋友遇到困难时嘲笑朋友,谁也不愿意和它做朋友。 4.了解小狐狸不开心的原因。 没有了朋友,小狐狸会觉得怎样?(很孤独,很难过,很寂寞)没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞,连说话的人也没有,所以它很不开心。 三、在游戏中体验有朋友在一起的快乐。 你们有没有朋友?平时和朋友是怎么相处的?和朋友会玩什么游戏呢?怎样玩游戏? (幼儿自由讲述) 朋友在一起可以玩很多游戏,玩的人越多越开心。 小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心,你觉得它现在会怎么想? 四、欣赏画面,了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特。 集体讨论:如何帮助小狐狸重新找回朋友。

全都是我的-_花袜子小乌鸦成长故事系列(精)

花袜子小乌鸦总爱拿朋友们的东西。如果有谁一不留神,没把自己的宝贝严严地捂住,牢牢地抓住,紧紧地捆住,秘密地锁住……宝贝就会落到花袜子手里。不知从什么时候起,大家的好东西全都跑到乌鸦窝里去了。花袜子有个坏习 惯,一看见好东西就想占为己有。 一天,刺猬刚把玩具泰迪熊放在洞口,转身功夫,花袜子飞了过去,玩具熊不翼而飞。 这一招叫顺手牵羊! 从那以后,大家全都知道要提防花袜子。 于是,花袜子想出了五花八门的招术。

“休想骗走我新买的溜冰鞋。”花袜子一飞过来,猪宝马上提高了警惕。花袜子却跟他聊起了吃的:布丁、巧克力、干果、冰激凌……馋得猪宝直流口水。 “哎,”花袜子逗他,“那边山坡上还有熟透的橡树果呢!”猪宝终于忍不住了,抬脚就想往山上跑。可穿着溜冰鞋怎么爬山呀?后来溜冰鞋到哪儿去了?当然跑到花袜子的乌鸦窝里去了! 猫头鹰牢牢抓住自己的金项链,不动声色地看着这一切。 她眨着眼睛想:“这种声东击西的把戏算不了什么。”

正想着,花袜子就飞过来了。他落在猫头鹰家门前粗粗的枝丫上说:“哇,你的金项链闪闪发光,太漂亮了!除你之外 谁也配不上它。” 猫头鹰听了心里美滋滋的,忍不住摘下项链,慷慨地递给花袜子说:“拿去,你戴上试试。” 花袜子一戴上项链,立刻飞得无影无踪。 “这种花言巧语我一眼就能看穿。”树下的长耳兔暗暗地想。他正躺在柔软的丝绒大枕头上,舒舒服服地享受呢。

花袜子早就盯上长耳朵兔了。他用大嘴巴轻轻地碰了碰兔耳朵,呱呱叫着威胁道:“马上滚开,小心我揪掉你的兔耳 朵!” 胆小的长耳朵兔撒腿就跑。那只软绵绵的丝绒大枕头,就这样归了花袜子。 狐狸冷眼旁观,觉得这种虚张声势的花招真实太可笑了。他才不屑于这样做呢,丢不起这人!他边想边给自己的玩具闹 钟上发条,闹钟欢快地唱了起来。 这时,花袜子又出现了。

幼儿园中班语言教案:小狐狸的枪和炮

幼儿园中班语言教案:小狐狸的枪和炮 幼儿园中班语言教案:小狐狸的枪和炮中班语言活动小狐狸的枪和炮教案主要包含了作品欣赏,活动设计,活动设计2等内容,欣赏并理解故事,体验给朋友带去快乐的同时自己也会快乐的心情。大胆猜测并讲述故事的情节,并试着发现别人的优点,原谅别人的不足。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言小狐狸的枪和炮教案吧。幼儿园中班语言教案:小狐狸的枪和炮作品欣赏: (一)内容简介 森林里的小动物们都不喜欢爱搞恶作剧的小狐狸,没有朋友的小狐狸在家里丁丁当当地忙个不停,哎呀,不得了!他竟然做了一支亮闪闪的长枪,他究竟想干什么?森林里的动物们会有危险吗? (二)主题分析 小狐狸喜欢和朋友在一起,可朋友们不喜欢他的恶作剧,所以都不愿意和他在一起。当他带着自己做的枪去找朋友时,大家吓坏了,让人意想不到的是,小狐狸的枪里打出来的是好吃的糖果,原来小狐狸并不想伤害朋友。 在失去朋友、找回朋友的过程中,小狐狸懂得了一个道理:和朋友在一起,不仅仅要让自己快乐,更重要的是给大家带去快乐。小动物们也明白了,对待自己的朋友需要耐心和宽容。 (三)情节分析 小狐狸和朋友在一起总爱搞些恶作剧,这让朋友们都不喜欢他。你的身边有没有这样的朋友总爱欺负人?这让孩子们联想到自己生活中的相关经历,似乎总会有这样调皮的孩子。当小狐狸背着枪出门找朋友时,大家以为他是去伤害朋友的当子弹发出,大家惊魂未定时,却欣喜地发现,原来小狐狸是来和大家玩儿的。此时,再联想故事刚开始时的情节,大伙儿才发现小狐狸并不真想伤害大家,一切只是玩笑而已。 故事结局皆大欢喜,小狐狸和朋友们重归于好。小狐狸从中学会了和朋友在一起的相处之道,而朋友们也学会了欣赏和接纳小狐狸。

小乌鸦之死_童话故事

童话故事-小乌鸦之死 (1)小乌鸦夜宿房顶 一只小乌鸦带着森林里的跳蚤满身刺痒地冲向高空,他想觅一个有烟火的地方,用烟把自己的身子熏一熏,这样跳蚤就猖獗不起来了。所以,他带着强烈的,想用烟熏浴解除痛痒的欲望和它的爸爸妈妈生了一肚子气。他是一个不能受委屈的孩子,一气之下飞出鸟巢,冲出大山和森林的。 它曾几次想走出穴巢,却都被心疼和担心他的爸爸妈妈给拦住了。他们认为它还小,单枪匹马出去很危险;找烟火也是他们一生的梦想,直到今天依然没有实现,虽说很遗憾,但总不至于那么危险;尽管身上有一些跳蚤每天活得痛痒一点,但毕竟很安全。 小乌鸦心想,爸爸妈妈一生也未曾飞出过山林,有时了不起飞到高空往远方望一望,就连俯瞰一下美丽的村庄和城市简直就是梦想,他们太保守太怯懦了。小乌鸦此刻觉得不经风雨怎能见得彩虹?他认为自由的天空才是他的家,他的家不能仅仅局限于山林,那美丽的村庄和城市也应该是我的家,况且那里一定会有烟火。我们本应和人类和谐相处才对,若是远离了人类就等于拒绝了现代文明。 于是他拚命的飞呀飞呀,他飞过了一座又一座的山,穿越了左一层云右一层雾,他经过一番艰辛跋涉之后,来到了一个小村庄。小村庄的上空烟雾缭绕,他高兴极了。此刻正是烧晚饭的时候,那美丽的夕阳告诉他,夜幕即将降临。于是他大胆地来到一家人家的房顶,房顶上铺满了积雪,悄悄地爬上冒着股股浓烟的烟囱,刚一上去就被呛得喘不过气来——哎呀,这是煤烟子!他还没有张开翅膀,使烟雾熏进羽毛里,就被迫从砖砌的烟囱上滚了下来。于是,他不甘心就又换了一家的房顶,当他凑近烟囱之后,飞起来事先闻了闻,觉得不对劲儿,这一家烧的也是煤。于是他换了一家又一家都不行。这时候天已经黑了,他是又饥又渴,到哪里去觅食呢?只有在房顶上忍饥过夜了。

《小乌鸦爱妈妈》教案设计

《小乌鸦爱妈妈》教案设计 教者黄静宇 课题:《小乌鸦爱妈妈》 课型:综合课 教具准备:CAI课件、头饰、打击乐器 课时:一课时 教学目标:1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》,要求学生用自然,亲切的声音学唱歌曲,能唱出对小乌鸦爱妈妈的行为的赞赏与尊敬,表达出儿童们爱鸟的心情。2、通过歌曲的学习,教育学生要爱护,尊敬自己的长辈。 教材分析:歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的叙事歌曲,歌曲结构为四个乐句组成的一段体,2/4 拍,曲调的四个乐句由相同的节奏型组成,旋律婉转、流畅、动听,歌词形象生动,充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。教学重难点:要求学生有表现力地歌唱并表演。 教学过程: 一、组织教学 1、师生用音乐语言问好。 2、师生共同进行发声练习。 二、导入新课部分 1、老师知道孩子们最喜欢去郊游了,现在我们一起来复习歌曲《交游》,唱好了一会老师又和大家去郊游。 2、师:郊游是一项很不错的活动,通过郊游我们可以欣赏到很多美丽的风景,还可以看到听到很多有趣的事,前几天我们不是去过动物王国吗?看到过有趣的老虎,今天老师带你们继续去大森林里郊游,想去吗?请孩子们闭上眼睛我们出发了。 3、老师充满激情地讲述动人的故事:从前,有一棵很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家,妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了,孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点,一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了,它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦,两只,三只……就这样,小乌鸦飞来又飞去,它们自己又累又饿,却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。 3、师:同学们,听了这个故事,你有什么感受? 生:小乌鸦多孝顺啊! 师:小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成一首歌,歌名叫《小乌鸦爱妈妈》,(出示歌谱)现在就让我们一起来欣赏。(放范唱) 三、学唱歌曲 2、CAI播放歌曲,学生完整欣赏歌曲。 3、跟老师一起朗读歌词。 4、再回放一次,生轻轻跟唱。

小乌鸦和小狐狸的作文

小乌鸦和小狐狸的作文 导读:小乌鸦和小狐狸的作文【1】 有一天,小乌鸦从外面找到一块肉,正想回家饱餐一顿。突然,刮来一阵大风,小乌鸦嘴里的肉掉到了地上。他想去捡,小狐狸正走来。小乌鸦心想,真是冤家路窄。 他正想飞走,小狐狸说:“给你肉,小乌鸦。”,“不要了,我才不上当呢!”爷爷曾经你们,我代他向你们道歉。小乌鸦不相信,他让小狐狸用绳子把自己绑起来,小乌鸦过意不去,又把小狐狸身上的绳子解开。小乌鸦原谅了小乌鸦的爷爷,他们两个做了好朋友,天天一起玩。 小乌鸦和小狐狸的作文【2】 《狐狸和乌鸦》故事中的那个老乌鸦,经常把自己当年上老狐狸的当的教训,讲给小乌鸦听,要小乌鸦经常记住这个耻辱,提防奉承话里的阴谋诡计,小乌鸦每次听了都连声说:“记住了,记住了!” 有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:要是我碰上狐狸,一定不会上当!凑巧,一只小狐狸过来了,它看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁,甜言蜜语地说开了。但是,小乌鸦牢记着老乌鸦的教训,根本不去理他。 小狐狸有些失望了,它转了转眼珠子,换了一副嘴脸,破口大骂起来:“该死的小乌鸦你听着,世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了,你们是坏蛋,是骗子,谁碰上你们,谁就倒霉,谁听到你们的声音,谁就一辈子遭殃……”

听到小狐狸这样无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三丈,它再也不能忍受了,它一定要还击:“你……”可是就在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样,立刻把肉吃下肚去了。 小乌鸦和小狐狸的作文【3】 小狐狸有一棵茂盛的苹果树。 一年秋天,小狐狸的苹果树结出又大又圆的苹果,小狐狸看着灯笼似的苹果,心里默默地想:这么大的苹果,吃起来一定非常可口,可不能让被人抢去了。一天,一只口渴的小乌鸦扑着翅膀飞了过来,说:“小狐狸,能给我个苹果吗?”“哼,我为什么要给你,这苹果树是我的.,上面的苹果也是我的。”小乌鸦再次乞求到:“小狐狸,我嘴巴真的很渴,求求你给我一个苹果吧。”“那你是你我是我,我为什么要给你一个苹果呀!”小狐狸争辩道。小乌鸦听了小狐狸的话,十分生气,立马就走了。小乌鸦一边飞一边想:这小狐狸,太没人情味了,真是一只铁公鸡,一毛不拔,连一个苹果也不给。过了几天,苹果树枯萎了,小狐狸大吃一惊,“这是怎么回事?!”小狐狸紧张地喊道。就在这个时候,小狐狸突然明白了一个道理:如果不与朋友分享快乐,快乐就会离你而去。小狐狸马上到树林里去找小乌鸦,对小乌鸦说:“对不起,小乌鸦,我不应该那么自私,你能原谅我吗?”小乌鸦听了小狐狸的话,说:“既然你承认错误了,那我就原谅你了。”小乌鸦和小狐狸一起来到苹果树下,他们一起照顾苹果树,奇迹发生了,苹果树居然复苏了。上面还结出了比以前更大更红的苹果。 从此,小乌鸦和小狐狸就成为了形影不离的好朋友。

中班语言小狐狸的枪和炮教案

中班语言《小狐狸的枪和炮》教案 【活动目标】 1、倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。 2、通过讨论,能大胆、积极、清楚地表达。 3、感受与同伴在一起的快乐。 【重点】理解故事的内容,能大胆、清楚地表达故事的情节。 【难点】懂得做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。 【活动准备】 PPT、小狐狸图片。 【活动过程】 一、出示小狐狸,引出课题。 出示“小狐狸”你们看,他是谁?这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道捉弄是什么意思吗?我们来看看小狐狸呀是怎么样捉弄别人的。 二、初步了解故事内容,引发幼儿思考。 1、出示PPT1—PPT2,听故事“小狐狸喜欢捉弄人——都不跟它玩” 小狐狸捉弄了谁? 他是怎么捉弄小鸭子的?来,我们来做做看,一肚子水,

真难受。 他是怎么捉弄小刺猬的?我们来做做四脚朝天的样子,真不好受。 小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?没有了伙伴和自己玩,小狐狸心里怎么样?请你想个好办法帮帮小狐狸,让它重新找回它的好朋友。 小朋友想了这么多的好办法,小狐狸想的办法和你的是不是一样呢?一起看看。 2、出示PPT3,师讲述故事“没有伙伴和自己玩——他“叮叮当当”做起了枪和炮。” 小狐狸他想了什么办法?原来他做起了枪和炮。 小狐狸是怎么做枪的? 我们一起来学一学,“叮当、叮当”。 咦,小狐狸做枪去干什么呢?幼儿猜测 那我们继续听一听。 3、出示PPT4—PPT6,讲述故事“小狐狸拿着枪出去——一会儿就把巧克力打光了” 小动物看见小狐狸拿着枪出来都怎么样啦? 是谁冲上来勇敢的保护大家? 小黄狗中了一枪,他是怎么跟大家说的?学说小黄狗的话。 你们想吃吗?林老师手里也有一把手枪,看看哪个小朋

儿童乌鸦的故事精选

儿童乌鸦的故事精选 乌鸦站在高大的树枝上,整天无所事事,悠哉游哉好不快活。一只小兔子看见了,心 中非常羡慕,就问乌鸦:乌鸦大哥,你这么自在逍遥,真好呀,我能不能跟你一样,也整 天呆着不做事?乌鸦回答:当然行,为什么不呢?兔子闻言,立即松懈下来,躺在大树底下 睡起觉 兔子闻言,立即松懈下来,躺在大树底下睡起觉来。过了一会儿,一只狐狸突然扑过来,把兔子叼进嘴里。 小乌鸦一天天长大了,乌鸦妈妈决定让小乌鸦自己生活,成家立业。于是,小乌鸦离 开了妈妈的窝,到山里寻找自己生活的窝。 它飞到南边的山上,那里的树木低矮,杂草丛生,小乌鸦飞了一圈,没有看上这个地方。“我不该在这里安家,这里太乱了。”小乌鸦说。正在吃草的小鹿听见了,说:“这 里很好,只要我们把这些杂草锄去就不乱了。”“谢谢你,小鹿!但是我想要的家,不应 当是这样的。”小乌鸦说完就飞走了。 它又飞到东边的山上。东边山上到处都是高大的松树,大风吹来,松涛的声音那么深沉。小乌鸦向四周一会儿,不满意地说:“这里是多么的不清静啊,松树会吵得我睡不着 觉的。”松树听见了,说:“小乌鸦,这里很好,只是有风的时候,我们才发出声 音。”“对不起,我需要绝对的安静,有一点声音对我也不合适。“小乌鸦又飞走了。 它到了西山上,山上没有杂草,没有深沉的松涛,山顶只有几棵桦树。小乌鸦也没有 看上这个地方,“这里太单调了,我会感到孤单的。”乌鸦说。桦树听了说:“我撒了很 多种子,不过三年五载,它们就会长成跟我一般高的大树,那时我们就不会感到孤单了!”小乌鸦还是认为这里不好,觉得三年五载时间太长了。 于是,它又飞到北山。这时,太阳已经落山,天渐渐黑了,小乌鸦还是没有找到满意 的地方安家,只好停留在北山上。可是,北山上光秃秃的,小乌鸦只好站在地上休息。结果,晚上天降白霜,打湿了它的翅膀。第二天,一身湿透的乌鸦连飞也飞不动了,这时恰 巧有只老鹰经过,把它抓走了。 很久很久以前,乌鸦是鸟类中最漂亮的鸟,孔雀却是鸟类中最丑陋的一种鸟。 有一天,森林里要举行一年一度的比美大赛,森林里的动物都打扮得漂漂亮亮的,都 希望成为森林里最美的动物。孔雀和乌鸦也去了。在比赛那天,小山羊家突然烧起了熊熊 烈火。狐狸看见了,怕烧坏了他的花皮袄,就躲得远远的。乌鸦见了,怕烧坏她五颜六色 的羽毛,一溜烟地跑开了。只有孔雀奋不顾身地冲进火场,救出了小山羊一家三口。

幼儿园中班绘本活动:小狐狸的枪和炮

教学资料参考范本 幼儿园中班绘本活动:小狐狸的枪和 炮 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【活动设计】“开心”对于孩子们来说很容易,因为他们很容易 满足,一件微不足道的小事,他们都会开心很久,但是有时这种“开心”并不是我们所期望的。比如说有小朋友摔倒了,他们会站在那边 笑很久,很少有小朋友知道要过去扶他,总是要老师提醒一下,针对 这种情况,我设计了这个绘本活动,希望通过这样的一个活动让孩子 体验到和朋友在一起玩是件非常快乐的事情。并让孩子们懂得朋友之 间应该友好相处、相互帮助的道理。 【活动目标】 1、观察画面,了解小狐狸不开心的原因,懂得朋 友之间应该友好、相互帮助。 2、在活动中体验朋友共同游戏的快乐。 3、了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特。【活动准备】 ppt、狐狸头饰、糖果若干。【活动过程】一、出示“狐狸”,引出故事。看看这只小狐狸开心吗?猜测狐狸不开心的原因。二、 观察讲述,了解原因。 1、欣赏画面一,了解小鸭子不和狐狸做朋友 的原因。提问:小狐狸对小鸭做了一件什么事情?小狐狸这样做对吗?(自由讲述)小结:小狐狸捉弄了小鸭,小鸭子再也不愿意和它 交朋友,所以离开了它。 2、观察画面二,讲述小兔子不和狐狸做朋 友的原因。提问:小兔子和狐狸做好朋友了吗?请你说说原因。小结:小狐狸不仅捉弄了小鸭,还捉弄了小兔子,所以小兔子也不愿意 和它交朋友,离开了它。 3、观察画面三,知道小刺猬不和狐狸做朋 友的原因。提问:小刺猬遇到了什么困难?小狐狸怎么做的?这样 做对吗?为什么?小狐狸不仅捉弄朋友,还在朋友遇到困难时嘲笑朋友,谁也不愿意和它做朋友。 4、了解小狐狸不开心的原因。没有了

《狐狸和乌鸦》的故事中的那……阅读答案

阅读短文,完成后面的练习。 《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦,经常把自己当年上老狐狸当的教训,讲给小乌鸦听,要小乌鸦记住这个耻辱,提防奉承话里的阴谋诡计,小乌鸦每次听了都连声说:记住了,记住了! 有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:要是我碰上狐狸,一定不会上当。凑巧,一只小狐狸过来了,他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁,甜言蜜语地说开了。但是,小乌鸦牢记着老乌鸦的教训,根本不去理他。 小狐狸有些失望了,他转了转眼珠子,换了一副嘴脸,破口大骂起来:该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了,你们是坏蛋,是骗子,谁碰上你们,谁就倒霉,谁听了你们的声音,谁就一辈子遭殃&& 听到小狐狸这样无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三丈,他不能忍受,他一定要还击:你&&可是就在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样,立刻把肉吃到肚子里去了。 1.填空。 (1)老乌鸦要小乌鸦记住____________________的教训。 (2)小狐狸骗小乌鸦的方法是先_________后又_________,说明小狐狸__________________。 (3)老乌鸦上了老狐狸__________________的当。 小乌鸦上了小狐狸__________________的当。 2.写出这篇短文的主要内容。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

小乌鸦爱妈妈

《小乌鸦爱妈妈》 ——教学设计 教学目标: 1、知识技能:巩固柯达伊手势,能够有表情、大方的演唱、表演并掌握正确的演唱方法。 2、过程和方法:采用听唱法、视唱法。 3、情感态度:通过学习歌曲,使学生从中感受的妈妈的爱,从小要懂得感恩。让学生体会到母爱的伟大。 教学难点:唱好八度音。 教学难点:对学生的进行情感教育。 教学准备:电子钢琴、多媒体课件; 教学过程:; 一.师生问好: 声音训练:连音练习、跳音练习 二.基础训练: 1、律动:设问:请同学们找出律动的规律。 2、随伴奏再做一遍,再次感受柯达伊手势。 3、听音练耳: 师:仔细聆听空白处的音,用柯达伊手势告诉老师,并随琴唱出来。(首先两小节进行——其次四小节进行回答) 4、铝板琴练习: 师生钢琴和铝板琴进行接龙。

三、新授: (一)、图片导入 森林里要举行鸟鸣音乐会,鸟儿们都争先恐后的来参加了,我们来看看都有谁来了。(出示课件一)杜鹃、白灵、鹦鹉、喜鹊。你能来模仿一下它们的叫声吗? 你们模仿鸟儿的声音可真好听,可是有一只鸟儿却没来参加音乐会,急急忙忙向家里飞去,你们想知道他是谁吗?它急着回家干什么呢?为什么不去参加音乐会?请同学们仔细听完下面这首歌,大胆的把答案告诉大家。老师相信你最棒! 1、初听歌曲,播放课件。 师:这只小乌鸦为什么不去玩呢?它急急忙忙的回家做什么呢?谁说给老师听一听?(学生交流,找寻答案) 师:同学们说得真是太好了,小乌鸦的妈妈年纪大了,小乌鸦给妈妈捉虫子了。这说明小乌鸦很爱他的妈妈,今天我们就学习《小乌鸦爱妈妈》。 (二)、乌鸦简介 师:同学们现在让我们一起了解一下小乌鸦。 (三)、学唱歌曲 1、歌曲接龙(生生接龙——师生接龙) 2、聆听教师范唱 3、随节奏读歌词。 4、填词演唱。(师生接龙——生生接龙)

狐狸与乌鸦的故事

狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树,树上住着乌鸦。树下有个洞,洞里住着一只狐狸。一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾巴,第三次说话了:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,就差远了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧?“乌鸦听了非常得意:说我嗓子好,爱听我唱歌的惟独只有你狐狸,就高兴地唱了起来。刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了,只留下乌鸦在那里“歌唱”。 小狐狸和小乌鸦 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦,十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过,要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱,提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说:“知道了。” 有一天,小乌鸦衔着一片肉,停在一棵树上,心里想:“要是我碰上狐狸,保准不会上当。” 巧得很,这时一只小狐狸走了过来,看见了小乌鸦,随即嘻皮笑脸地走到树跟前,甜言蜜语,又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的

把戏。但是,小乌鸦牢记着先辈的教训,不去理会它。 小狐狸有些沮丧,但它转了转眼珠子,马上换了一副嘴脸,破口大骂起来:“该死的小乌鸦,你听着,世界上再也没有比你们家族更坏的东西了,你们是灾祸的传播者,谁碰上你们,谁就要倒霉,谁听到你们的叫声,谁就会遭殃……” 听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族,小乌鸦顿时火冒三丈,“呱”的一开口,刚要呵斥小狐狸:“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩!”可是,就在这一刹那,肉块一下子从口中滑落到了地上,小狐狸像老狐狸一样,立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。 小狐狸舔了舔嘴巴,对着树上无限懊悔的小乌鸦,抹了抹嘴巴,挤了挤眼睛,洋洋得意地说:“谢谢你,朋友!你的警惕性是够高了,可是,这一回你又该吸取一个什么教训呢?” 续写《狐狸和乌鸦》的故事 乌鸦自从上次被狐狸骗了以后,心里耿耿于怀,总想报仇雪恨,恢复乌鸦家族名誉。因此,她们不断地给小乌鸦上课,让它们记住狐狸的狡猾,不能再上当。 过了几年,老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了,他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训小狐狸。 有一天,小乌鸦想出一条妙计,她也找来一块肉,站在窝前等着小狐狸出来。 小狐狸也饿了,从洞里出来,看见小乌鸦嘴里叼着一块肉,心想:

中班语言活动《小狐狸的枪和炮》教案新部编本

教师学科教案 [20 - 20学年度第—学期] 任教学科:_______________ 任教年级:_______________ 任教老师:_______________ xx市实验学校

附故事: 小狐狸的枪和炮 最近,动物们都不愿理睬小狐狸了,因为它总爱搞恶作剧,看着大家上当,还在一边哈哈笑。 小狐狸和小兔一起出去玩,小兔蹦蹦跳跳地往前走,它趁小兔不注意,往地上扔了块香蕉皮,小白兔没看见一脚踩在香蕉皮上,摔了个大跟头。小狐狸和小刺猬一起去搬西瓜,小狐狸对小刺猬说:“用你背上的刺去扎西瓜吧!”等小刺猬刚扎上西瓜,小狐狸把西瓜一转,小刺猬四脚朝天,下不来了,小刺猬喊:“快 帮帮我呀,快帮帮我呀!”下狐狸还在一边哈哈大笑。小狐狸和小鸡一起去郊游,他们走着走着来到了小河边,小狐狸对小鸡说:“我们一起去游泳吧!”还没等小鸡反应过来,小狐狸一把就把小鸡推到了河里,害得小鸡呛了好几口水。 反正,小动物们觉得小狐狸太坏了,还是不理睬它最好。 小狐狸没有伙伴了,怎么办呢? 小狐狸到底是小狐狸,脑子特别灵,很快就想出了一个好办法。 他在家里叮叮当当地忙碌起来。它要做一件特别有用、特别厉害的东西。它从早上忙到下午,好啦,终于完成了。哎呀,不得了!小狐狸做了一支亮闪闪的 长枪!

小狐狸装了满满一口袋子弹,背着枪出门去了。走在路上,它用枪这里瞄瞄,那里瞄瞄。 “救命!小狐狸有支枪,大家快逃呀!”小动物们都吓得到处逃、到处躲,比老虎来了还要害怕。 “哈哈哈哈!”小狐狸一个劲地笑。 这时候,小黄狗冲了出来。他说:“让我来保护大家” 。它张大嘴朝小狐狸冲去。小狐狸一点儿也不怕,举起了长枪,瞄准了小黄狗。 “啪”的一声,子弹打进小黄狗的嘴里,小黄狗“咯吱”一咬。子弹被咬碎了。 咦?小黄狗觉得很奇怪,嘴里怎么有甜味?再仔细一尝,没错,是甜的,还有巧克力的香味。啊,子弹是巧克力糖呀。 小黄狗明白了,小狐狸不是想欺负大家,是想和大家和好呢。 小黄狗大声喊:“小狐狸的子弹是巧克力糖,小狐狸的子弹是巧克力糖。” 动物们从四面八方跑了出来,向小狐狸冲去,把嘴张得大大的。他们都说:“朝我的嘴里开一枪吧,朝我的嘴里开一枪吧。”这下,小狐狸可忙坏了。它朝这个开一枪,朝那个开一枪。”“啪、啪、啪!”子弹都打进了小动物的嘴里。一会儿小狐狸的一口袋巧克力子弹打光了。 “没有子弹了,没有子弹了!”小狐狸喊着。可是动物们还是张着大嘴朝小狐狸冲来,直嚷嚷:“再打我一枪,再打我一枪!” 小狐狸没办法了,转身跑回家。它很快从家里推出一门大炮。 后面追来的动物们看到大炮,都吓了一跳。小狐狸装进了一颗大炮弹,朝天开了一炮。 “轰!”炮弹飞到空中,爆炸了。炮弹里炸出来的是数不清的五颜六色的糖 果。小动物们高兴极了,有的用嘴接,有的用手捧,有的干脆拿来大口袋装。大家都是一副忙忙碌碌的样子。 “哈哈哈!”小狐狸大声笑了起来。它觉得这次的笑,是发自内心的笑。

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