唱歌比赛评分标准和评分表

总分10分制。所有节目均分5个方面进行评价，分别是：

1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确，有伴奏，把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调,。

2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。

3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上，需有伴奏。

4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。

5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。

义庄小学德育处

201-4

义庄小学歌曲类评分表

班级演唱台风歌曲舞台形象总体印象合计

1.1

1.2

2.1

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

总分10分制。所有节目均分5个方面进行评价，分别是：

1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确，有伴奏，把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调,。

2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。

3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上，需有伴奏。

4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。

5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。

义庄小学德育处

2014-4

义庄小学歌曲类总分表

班级评委一评委二评委三评委四评委五合计名次1.1

1.2

2.1

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

竞岗评分标准及评分办法

2012年大明竞聘岗位评分标准及评分办法 测评项目优（8-10）分良（4-7.9）分一般（0.5-3.9）分 基本情况介绍客观、准确地介绍个人基本情况、思 路清晰、语言流畅，含个人经历 基本客观、准确介绍个人基 本情况，但介绍不完整 介绍个人情况失真，缺 少个人经历 仪表气质言行举止自然大方，有较强的号召 力、感染力、衣着得体，有肢体语言 言行举止较自然大方，有一 定的号召力、感染力、衣着 基本得体，少有多余动作 言行举止不自然、语无 伦次，多余动作较多 竞争优势专业优势强、管理优势强、个性特点 如包容性、协调性、合作性强 有一定专业优势或管理优 势、个人有一定的协调性、 包容性 优势无表达 工作思路与设 想清晰、切合实际工作设想和开拓意 识，办法及措施可行。 工作思路基本清晰、工作设 想有一定新意、办法措施基 本可行 工作思路不够清晰、工 作设想没有新意、办法 措施不够得当 业务知识水平熟悉竞聘岗位的工作性质、特点，具 备开展工作的知识与技能 基本熟悉竞聘岗位的工作 性质、特点，有一定开展工 作的知识与技能 对竞聘岗位工作性质、 特点不够了解，业务知 识和技能欠缺 分析解决问题 能力分析问题有一定的深度和广度，见 解令人信服，解决问题的办法与措施 得当 对问题有一定程度的分析， 提出解决问题的办法与措 施基本可行 分析问题思路不清晰， 不能提出有效解决问题 的办法与措施 语言表达能力善于倾听，理解他人意图，口齿清楚， 表达流畅，内容有条理，逻辑性强， 用词准确、恰当，有说服力 语言表达较流畅，条理基本 分明，有一定逻辑性和说服 力 不善于倾听和理解他人 意图，语言表达不准， 内容无条理性和逻辑 性，不具说服力 应变能力临场镇定、思维敏捷，能迅速地做出 正确的判断和恰当的反应、能够抓住 关键环节 临场较镇定，思维较敏捷， 做出反应相对较快，基本能 抓住关键环节 临场紧张，思维迟缓迟 缓、不能及时应对或回 答问题答非所问，东拉 西扯。 创新能力在回答问题时有自己创新的思想，并 具有可行性与可推广性 回答问题基本上是固定模 式，有一点创新，但是基本 不具有可行性 回答问题中无任何创新 思想，不会变通 综合素质举止自然大方，演讲以及现场回答流 畅，思路清晰，有具有感染力 整体表现基本自然，演讲以 及现场问答基本连贯 整体表现不自然，紧张， 演讲以及回答问题时磕 磕巴巴，没有感染力 说明： 1、总分为10分，评委根据竞岗者演讲和答辩的综合表现，对各项测评内容进行打分；

评分标准及评分细则

评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成，满分为100分，各评标因素占总分的权重为： 1.商务报价： 30％ 2.设备技术性能： 55％ 3.技术方案： 4％ 4.供货、施工方案与组织保障措施： 4％ 5.售后服务与承诺： 5％ 6.投标文件质量： 2％ 二、评分细则 （一）商务报价： 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，投标报价等于基准价得30分；投标报价高于基准价的，统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30(百分点保留2位小数点，得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 （二）技术部分： 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表，打分后在评分表上签名。在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围，则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时，最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能：55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P（及以上）得2分，双主控板得1分，双电源得1分，板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一

心理测评量表及评分标准

心理测评量表（ＳＣＬ－９０）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，

分析统计指标 A．总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 B．因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。

辩论赛评分标准及评分表

辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准（15分）： 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准（20分）： 提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。 需要扣分的情形： 1.提问内容与辩题无关， 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准（30分）： 能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形： 1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；

2、发言不健康，或进行人身攻击的； 3、辩论与辩题无关； 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言； 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准（15分）： 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。 需要扣分的情形： 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准（10分）： 反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。 注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分） 2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数

即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分 4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分

评分核实表及标准

附件1： 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 （100分） 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下： 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、 函授要求专业对口（或相近）； 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止） 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省（自治区）部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

班级评分细则及评分表精选.

班级管理评分细则 一、指导思想 为了强化班级管理制度，提升班级管理水平。为了着重培养同学们的集体精神。本着公平，平等的原则，特制订此班级管理评分细则。 二、评分流程 日评（小组，个人）----------周评（小组，个人）------------ 月评（优秀小组）----------月评“新三好之星” 三、评分说明 1、本评分表的内容既体现个人得分情况，又体现小组得分情况。 2、评分项包括课堂表现、上交作业、家庭作业、纪律和卫生五项。 3、每节课上能积极参与课堂教学且表现优秀的学生个人加一星，小组得星总数排名前三的小组各加一星。 4、每天的上交作业每科前三的小组各加一星。其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 5、家庭作业小组所有成员都认真完成的小组各加一星。同样，其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 6、但凡违反学校和班级纪律的同学会被酌情减星。如：在课间、午休时间大吵大闹，在教学楼内追逐打闹，在校期间与同学吵架打架，破坏学校公物，在校园内乱扔垃圾，不佩戴红领巾，或其他有损班级形象的行为。将被酌情践星一到三颗。

7、卫生项不管是教室卫生还是区域卫生的评分都是先考虑小组，每天表现好或不好的小组将被酌情加减一到两颗星。小组内表现好或不好的同学同样将被加减一到两颗星。 8、小组一周内得星前三的小组周评是分别加星三、二、一颗。小组成员总得星前三的小组周评同样分别加星三、二、一颗。 9、本评分表的评分周期是一周，每四周一月评，月评排名前三多的小组被评为“优秀小组”，优秀小组中的前一到两名学生被评为月新三好之星，全班总人数不超过4名。

员工考核细则及考核评分表(20140311)

员工考核细则(试执行) 一、考核目的 1、通过对员工一定时期内工作成绩、工作能力的评价，把握每一位员工的实际工作状况，为 教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励、表彰等提供客观可靠的依据，更重要的是通过这些评价指导员工有计划地改进工作、保证生产任务顺利完成和提高员工积极性。 二、考核原则 1、考核的目的不是为了制造员工之间的差距，而是实事求是地发现员工的长处、短处、扬长避短，使其有所改进、有所提高。 2、考核成绩是根据员工平常的工作态度、工作业绩、工作技能等因素所评定； 3、考核小组：生产主管、生产经理、行政人事部； 4、考核分为月度/季度考核； 5、考核不掺和任何个人因素，真正做到公平公正公开； 6、考核由各车间主管认真填写考核表，于次月初将上月考核成绩上交人事部，由人事部 对考核结果汇总后公布； 7、考核分为三大部分（工作纪律、工作态度、工作业绩），总分为100分。 8、此考核结果，及相关考核基本数据资料，在每月1５号前审核完毕，呈财务计算工资。 9、连续2月总分在最后1名,给予警告处分,第3个月仍没有明显提升者,公司将考虑给 予辞退。 二、适用范围 以下人员不在考核范围内 1、试用期内员工 2、连续请假一个月的员工 3、考核期间入职的员工 三、责任组织 公司人事行政部为绩效考核的归口管理单位，各部门经理负责本部门下属员工工作绩效的考核工作。 五、考核内容 1、个人素质（满分5分） （1）经常保持仪容整洁。 （2）待人接物有礼貌。 （3）品德端正、诚实可信。 （4）乐于助人、平易近人。 （5）见到同事或是领导热情打招呼。 2、工作纪律（满分10分） （1）遵守考勤制度，按时上下班。不迟到、早退，不无故旷工。 （2）衣冠整洁、不赤膊、不穿拖鞋上班。 （3）爱护公共卫生，不随地吐啖，不乱扔垃圾，保持公共场所及个人工作台卫生。 （4）上班时间不吃零食、不玩电话、不打情骂俏、不睡觉、不离岗、不串岗等不做与工作无关的事。 （5）进入工作场所不吸烟。 （6)上班时间，无领班或部门主管批准的不无故外出。

歌唱比赛评分细则权威版

歌唱比赛评分细则权威 版 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强 的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭 能力强，观众反映热烈。（10分） 歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达 清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较 强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛， 演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音 和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流 畅自然，形象打扮 符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分）

大赛评分标准及优秀组织奖评分细则

附件3： 大赛评分标准及优秀组织奖评分细则 一、以下为竞赛的三个阶段介绍 （一）初赛阶段 评审委员会对参赛作品进行分类，依据评审标准进行分类分组评审，依据得分情况和评审复议，评出若干团队进入复赛。 初赛的评审标准为： 初赛时，参赛团队需提交两份创业计划提纲，理想篇幅6～8页，宋体小四号字，16开纸。 要求：①执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出（10％）。 ②创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新（15％）。 ③产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高（10％）。 ④市场分析明晰，优势介绍清楚（15％）。 ⑤创业模型建立科学可行(10%)。 ⑥描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理（15％）。 ⑦描述管理队伍及综合因素科学、合理（10％）。 ⑧行动计划科学、严密（10％）。 ⑨其他（5％）。 （二）复赛阶段 复赛阶段将复赛团队分组，评委参照创业计划从执行总结、产品（或服务）、公司战略、市场调查和分析、经营管理和营销策略、公司财务状况和融资、风险和问题、创业团队和计划的表述等方面，对创业计划进行评分。根据得分和评审复议，选出若干团队进入决赛。 复赛时，参赛团队提交一份完整的创业计划，一份良好的创业计划包括附录在内一般为25～50页长。文字版若干份和电子演示版

磁盘一份（Powerpoint制作）。评审委员会只对创业计划书进行评审。 ①执行总结（5％）要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。 ②产品（或服务）介绍（15％）要求：描述详细、清晰；技术领先，且适应现有消费水平；对技术前景判断合理、准确；特点突出，有较高的商业价值；需求分析合理。 ③公司战略（5％）要求：公司背景及现状介绍清楚；商业目的明确、合理；公司市场定位准确；形象设计及创业理念出色；全盘战略目标合理、明确。 ④市场分析（10％）要求：市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻；对市场份额及市场走势预测合理；市场定位准确。 ⑤营销策略（10％）要求：成本及定价合理；营销渠道通畅；促销方式有效，具有吸引力；有一定创新。 ⑥经营管理（5％）要求：开发状态和目标规划合理；操作周期和实施计划安排恰当；在各发展阶段目标合理，重点明确；对经营难度和资源要求分析准确。 ⑦创业团队（15％）要求:团队成员具有相关的教育及工作背景；能力互补且分工合理；组织机构严谨；产权、股权划分适当。 ⑧企业经济/财务状况（10％）要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效；列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表；财务计划及相关指标合理准确。 ⑨融资方案和回报（10％）要求：列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估计全面；融资方案具有吸引力。

英语书面表达评分标准及评分细则

高中英语书面表达评分标准及评分细则 一、评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。 二、内容要点： 三、各档次的给分范围和要求 第五档(很好)：(21-25分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.覆盖所有内容要点; 3.应用了较多的语法结构和词汇; 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力; 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1.基本完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯; 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1.未恰当完成试题规定的任务; 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容; 3.语法结构单调、词汇项目有限; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解; 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性;

评分细则及评分表

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 5、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

歌唱比赛规则

歌唱比赛规则 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

首届“校友之声“高校校友歌唱大赛将于7月17日正式拉开序幕。本次大赛由上海高校校友音乐联盟（筹）主办，上海亚潮文化传播有限公司承办。旨在给热爱唱歌的校友一个闪亮的舞台，延续音乐舞台梦想；以音乐会友，用音乐的正能量感染更多人，弘扬精神文明；进一步展示名校风范，增强母校荣誉感和凝聚力。 本次歌唱大赛面向高校毕业校友，分为团体赛（以各高校上海校友会为单位）和个人赛。团体赛，由各校友会推荐4个节目，1名女生独唱、1名男声独唱、1个组合（2-6人）及自由赛（2-6人），并邀请一位知名校友担任本校友会领队。个人赛不限人数、校友会，自由报名。大赛不限唱法和年龄。选出团体赛和个人赛前十进入总决赛。每场比赛均实行网络直播。 一、参赛资格 1. 参加本次大赛团体赛的团队应同时满足以下资格： （1）必须是全球各大高校上海校友会官方认可参加的； （2）参赛校友会必须是全日制本科高校校友会； （3）选手为已本科毕业且非声乐专业的校友。 2. 参加本次大赛个人赛的个人应同时满足以下资格： （1）已本科毕业的高校校友； （2）非声乐专业。 二、比赛规则 团体赛： 1. 团体赛共分为四轮。 第一轮为女声独唱比赛，比赛时间为7月17日，分下午场和晚上场; 第二轮为男声独唱比赛，比赛时间为7月24日，分下午场和晚上场; 第三轮为组合赛（2-6人），比赛时间为7月31日，分下午场和晚上场； 第四轮为自由赛（男声、女声、组合中任选或另选，不超过6人即可），比赛时间为8月7日，分下午场和晚上场。 2. 团体分数由评委现场打分的平均分、观众现场投票、网络投票三方面构成，占比分别为 30%、40%、30%。四轮比赛的团体赛合计分数为团体赛总分。团体赛总分排名前十位的晋级参加总决赛。 个人赛： 1. 个人赛分海选、复赛、决赛三个环节。 2. 参赛歌手上传参赛视频至大赛网络平台（另行通知），通过网络投票及专业评委各占50%的比例选出前100名参与复赛。 3. 网络海选投票时间为8月12日24:00。8月14日公布并通知入围复赛名单。参与海选未入围的歌手会赠送个人赛复赛门票一张。 4. 复赛分数由评委现场打分的平均分、观众现场投票、网络投票三方面构成，占比分别为 30%、40%、30%。

独唱比赛评分标准及规则

独唱比赛评分标准及规则 This manuscript was revised on November 28, 2020

唱歌比赛评分标准 1、歌曲内容。思想性强、健康向上、无低俗内容。（20分） 2、音色音质。具备一定的音乐素质，咬字清晰，音色统一而有质感,气息流畅，声音优美，不跑调、离调。（20分） 3、演唱技巧。歌唱表现力强，理解歌曲内涵，演唱富有感情。歌曲演唱完整，准确把握歌曲的旋律和节奏。（20分） 4、仪表仪态。舞台表演得体、自然大方，演唱感染力强。（20分） 5、演唱难度。演唱音域跨度较大，挑战性强。（20分）。 唱歌比赛评分规则（娱乐节目型）： 1、比赛设置主持人2名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人于比赛结束时统一公布。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、设置互动嘉宾3名。每位选手在评委打分结束后，由互动嘉宾对其进行点评，可以对选手提问。前三位选手在统一打分结束后，由互动嘉宾进行集中点评。互动嘉宾点评不作为计分依据。 唱歌比赛评分规则（单纯比赛型）： 1、比赛设置主持人1名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人依次现场公布。

评分表及评分细则

评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分）

评分细则 1．走秀30% 选手走秀评分标准包含以下四个方面： a、表现力（台风、步态、神态、表情） b、造型（走秀过程是否有定点造型，动作是否到位、完整） c、完整连贯性（整个走秀过程是否流畅，动作是否自然，体现大学生青春本色） d、应变性（选手临场的即兴发挥以及应变能力） 2．服装30% 服装评分标准包含以下五个方面： a、艺术性（色彩、明暗搭配、整体魅力、符合大学生青春活力本色及心理） b、实用性（舒适、方便、符合本人身体需求，健康形象） c、新颖性（创新、大胆、鼓励服装多变化及体现服装的多功能） d、环保性（服装的材质必须使用环保质地材料、面料） e、时尚性（具有流行潜力、引领潮流、符合现代审美意识） 3．舞台形象20% 舞台形象评分标准包含以下四个方面： a、气质（从内心迸发的激情体现在外表的风采） b、身材（高矮、胖瘦、是否具有模特的美感，身体比例） c、外貌（五官是否给人赏心悦目的美感，化妆是否得当） d、艺术感觉（内涵、乐感、悟性、修养） 4．才艺展示10% 才艺节目创意评分标准包含以下三个方面： a、新颖性（服装、道具、动作的创新，是否有出乎意料的感觉） b、独特性（是否有独到的个人表演特质） c、吸引力（选手出场整体感觉是否有足够的吸引力） 5．环保知识问答10% 总共两道选择或者判断题，每答对一题加五分，答错不扣分。

独唱比赛评分标准及规则

唱歌比赛评分标准 1、歌曲内容。思想性强、健康向上、无低俗内容。（20分） 2、音色音质。具备一定的音乐素质，咬字清晰，音色统一而有质感,气息流畅，声音优美，不跑调、离调。（20分） 3、演唱技巧。歌唱表现力强，理解歌曲内涵，演唱富有感情。歌曲演唱完整，准确把握歌曲的旋律和节奏。（20分） 4、仪表仪态。舞台表演得体、自然大方，演唱感染力强。（20分） 5、演唱难度。演唱音域跨度较大，挑战性强。（20分）。 唱歌比赛评分规则（娱乐节目型）： 1、比赛设置主持人2名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人于比赛结束时统一公布。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、设置互动嘉宾3名。每位选手在评委打分结束后，由互动嘉宾对其进行点评，可以对选手提问。前三位选手在统一打分结束后，由互动嘉宾进行集中点评。互动嘉宾点评不作为计分依据。 唱歌比赛评分规则（单纯比赛型）： 1、比赛设置主持人1名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手

打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人依次现场公布。

评分表及评分标准

评分表及评分标准

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 ３0分 1.2专业技术能力 40分 1.3资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维/分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关／相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 1 100 胡禹综合管理 干事 4月27日 杨靖综合管理 干事 ４月27日 李国伟综合管理 干事 4月27日 易月洪教育培训 专责 ４月２7日 汪英教育培训 专责 4月27日 赵春梅教育培训 专责 4月2７日 李泽平绩效薪酬 专责 4月27日 杜絮绩效薪酬 专责 4月2７日 康丹丹绩效薪酬 专责 4月2７日 杨理绩效薪酬 专责 4月２7日 黄燕宣传干事4月2７日 吴林纪检监察 专责 4月27日 张丽珍纪检监察 专责 4月2７日 张力纪检监察 专责 4月２7日 评委：日期:

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 30分 1.２专业技术能 力 4０分 1.３资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维／分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关/相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 1 100 陈实合同专责4月28日黄燕合同专责4月２8日张莹莹合同专责4月2８日张丽珍合同专责４月2８日戴斌锅炉专责4月28日鲁建林电气专责4月28日刘伟明电气专责４月28日罗联锋热控专责4月2８日陈刚热控专责４月28日刘鹏飞热控专责4月２8日刘磊磊化学专责4月28日

基础分评分标准及打分表

基础分评分标准及打分表 评估标准： 班级学风情况评估（满分65分） 1、班级的学风状况（10分） 此项由学院评估小组组织分团委、学生会、各班级的任课老师和相关教学管理人员对整个班级学生平时的上课出勤情况、课堂表现、实验情况、完成作业情况、学习态度等因素在课程考试结束后酌情给分。 2、考试成绩及格率（20分） 考试及格率是指在一学年内，所选课程的最终学分绩点1.0以上的学生人数占班级总人数的百分比。不同年级采用不同的标准。及格率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。 考试成绩优秀率是指所选课程的平均学分绩点在 3.5以上的学生人数占本班学生总数的百分率。不同年级采用不同标准。优秀率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。 15级学生的英语成绩按学校的考试成绩计，14级及以上均按国家英语四级通过率（具体分值以学校正式公布为准）考核。通过率每增加一个百分点，得分增加0.5分，小数点后四舍五人取整。不同年级采用不同的标准。

班级干部对班级学风建设起着非常重要的作用，班干部本身的学习情况在班级学生中也有很大的影响力。其中考试成绩及格率5分，优秀率5分。班干部学习成绩及格率100％，得5分，其它0分。 班干部学习成绩优秀率： 优秀率10％以下，得分：0 优秀率10－20％，得分：2 优秀率20－30％，得分：4 优秀率30％以上，得分：5 附加分（包括加分和减分两项，两项之和按10％的权重计入总得分） l、有下列情况之一者可以加分（重复获奖的不重复得分，以最高者计）： ①班级成员获得校级以上各种荣誉称号者，见义勇为、敢于向不良风气作斗争或在抵制各种突发危害事件过程中表现突出受到有关方面表扬者，视具体情况给予l－5分的加分； ②在校内外正式出版的报纸或刊物上发表学术作品或论文者，视具体情况给予1－5分的加分； ③参加校级以上科技创新及学科竞赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予l－10分的加分； ④班级学生积极参加校级以上各类文、体方面的比赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予1－5分的加分； ⑤对于在全校和学院宿舍评比中获得奖励的宿舍所在班级，视具体情况给于1-5分的加分； ⑥对于班级同学在各级学生会组织、学生社团担任学生干部的学生，任职期间工作认真负责，为学校的育人工作做出贡献的，视具体情况给予l－5分的加分。 2、有下列情况之一者可以减分： ①班级同学有违反校纪校规，在公共场合言谈举止不文明受到学校、学院处罚的，每人次扣2分； ②班级同学有沉溺网络、迷恋游戏等不正确利用网络资源而影响自己和他人学习、生活的情况，视情节严重扣1—5分； ③对于班级同学在各级学生会组织、学生社团担任学生干部的学生，任职期间工作表现极差者，视具体情况扣l－5分； ④班干部每有一个人重修，扣1分； ⑤班级学生有不配合学校或学院做工作的现象，视具体情况扣 1－10分。

评分表及评分标准

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 30分 1.2专业技术能力 40分 1.3资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维/分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关/相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 10 6 20 20 5 5 8 12 100 胡禹综合管理 干事 4月27日 杨靖综合管理 干事 4月27日 李国伟综合管理 干事 4月27日 易月洪教育培训 专责 4月27日 汪英教育培训 专责 4月27日 赵春梅教育培训 专责 4月27日 李泽平绩效薪酬 专责 4月27日 杜絮绩效薪酬 专责 4月27日 康丹丹绩效薪酬 专责 4月27日 杨理绩效薪酬 专责 4月27日 黄燕宣传干事4月27日 吴林纪检监察 专责 4月27日 张丽珍纪检监察 专责 4月27日 张力纪检监察 专责 4月27日 评委：日期： 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 30分 1.2专业技术能力 40分 1.3资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维/分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关/相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 10 6 20 20 5 5 8 12 100 陈实合同专责4月28日黄燕合同专责4月28日张莹莹合同专责4月28日张丽珍合同专责4月28日戴斌锅炉专责4月28日鲁建林电气专责4月28日刘伟明电气专责4月28日罗联锋热控专责4月28日陈刚热控专责4月28日刘鹏飞热控专责4月28日刘磊磊化学专责4月28日 评委：日期： 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

作文标准及评分细则

作文标准及评分细则 (1)满分：60分。(合学生年龄特点和语言表达能力。) 在所有作文中相对完美的文章。 (2)一等：56―59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。 (3)二等：46―55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。 (3)三等：36―45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。 (3)四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。 一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈 用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。 二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养 老人、善待长者等。(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所 反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述 现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们 把此现象称为?反哺?”，应适当放宽限度，“感恩”也可以算切题。) 三类文，上限43分。忽视材料，纯写角色转换之间。写“换位 思考”，写基于个体的“自我的角色转换”，如“我”从孩童成了 高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。 四类文，20分以下，与材料、文题都完全无关的，视作离题。 主要有：题意理解错误。与话题根本无关，如写“和谐”“环 保”“自信”“坚强”等。这部分考生主要是对材料的解读不仔细，

没有理解材料中所涉及的对象之间的关系，造成对作文文题主旨的理解错误;或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响，作文时自己不审题，拿了一篇文章来乱套。 (一)基础等级40分 内容项(20分) 1.内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。 2.四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。不是空白卷不给0分。 表达项(20分) 3.表达部分评分以文体为语言重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。 4.四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。不是空白卷不准给0分。 (二)发展等级20分 1.发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。 2.发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。 3.基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只能在四等给分。 (三)其他 1.关于落款 试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。 2.关于字数

挑战杯策划(附评分表及评分细则)资料

河南财经政法大学第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛赛事策划 校科协竞赛部 2011年3月6日

一、初评 时间：3月 由校内专家老师从全校申报的作品当中按照评审要求评选出一百份左右的优秀作品进入复赛。并在3月底通知进入复赛的团队，帮助他们了解秘密答辩各环节并帮助他们进行准备。 二、复赛 时间：三月下旬 复赛形式为秘密答辩，根据作品类别和团队参赛选手所属院系进行分组抽签，设置四个答辩现场，每个答辩现场设三位评审老师，并一位记时员和一位服务人员（由于答辩过程为秘密答辩，所以现场不设观众）。 另设四个等候教室，供参赛选手等候，每个等候教室设两名工作人员，并由工作人员按次序逐个引领参赛团队进入答辩现场。 答辩流程： 1、正式陈述：每团队由一名队员作为宣讲人，介绍团队成 员，并对宣讲作品进行陈述。陈述过程可借助PPT 等工具对作品进行讲解，本环节只由宣讲人进行陈 述，其他队员不做补充。陈述时间为八分钟。 2、答辩环节：此环节由评委根据团队参赛作品对团队选手 进行提问。评委可指定选手进行回答，由其他选手 进行补充。如未指定选手回答，可由选手自由回答

和补充。评委提问问题个数不限，提问和回答时间 总计为五分钟。 注：1、团队选手必须正装出席，否则将作扣分处理。 2、比赛中设有计时人员，陈述与回答环节最后一 分钟均有提示。时间终止，选手必须停止答辩。 三、决赛 时间：4月15日左右 地点：1—219 主持人：2名 嘉宾： 评审团：十位专家组成专家评审团 参赛团队：十支左右进入决赛团队 形式：公开答辩 答辩流程：与复赛相同 礼仪：（4名） 计时员：（2名） 计分员：（4名） 后勤人员：（10名） 注： 1、十支团队根据抽签顺序依次上台进行陈述与答辩环节， 选手必须正装出席，否则予以酌情扣分。 2、决赛由评审团现场打分并由工作人员计算整理评选出前