二年级数学上册第1单元练习题

第一单元练习题

一、填空。

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体可以用

（）作单位，量比较长的物体可以用（）作单位。

2.“米”可以用字母（）表示，“厘米”可以用字母（）表示。

3.我们食指的宽大约是（）厘米，你伸开两臂的长度大约是（）

米。

4.要知道物体的长度，可以用（）来量。测量时要把学生尺的（）

刻度对准物体的（）端，再看物体的右端对着几就是（）。

5.小明测量一支铅笔的长度。他把尺的0刻度对准铅笔的左端，铅笔的

右端对着8，这支铅笔的长度是（）厘米。

6.小红测量一把小刀的长度。小刀的左端对着3，右端对着10，这把小

刀的长度是（）厘米。

7.线段是（）的，可以量出（）。

8. 1米=( )厘米 3米=（）厘米 200厘米=（）米

14厘米－8厘米=（）厘米 30米+5米=（）米

12厘米+30厘米=（） 1米－60厘米=（）

9.在括号里填上合适的单位“厘米”或“米”。

①一颗大树高约8（）②你走一步的长度约是35（）

③一枝铅笔长约20（）④小明的身高是1（）30（）

⑤一辆客车长约8（）⑥粉笔盒高约7（）

⑦数学书厚约1（）⑧黑板长约4（）

10.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

5米○6米 31厘米○13厘米 6米○6厘米

20厘米○1米－70厘米 30米－25米○6米

1米○100厘米 98厘米○1米 4米○40厘米

11.下面的图形各是由几条线段组成的？

（）条（）条（）条（）条

12.

（）（）（）（）（）

二、按要求画图。

1.画一条5厘米长的线段。

2.画一条比6厘米长3厘米的线段。

3.画一条比12厘米短4厘米的线段。

. . 4.先量出下面线段的长度，再画一条比它长4厘米的线段。 5.在距离 36厘米处画一面10

三、量一量，蚂蚁爬（ ）厘米就能吃到苹果。

请你提一个数学问题并解答。

？

四、一根1米长的木头，锯掉了40厘米，还剩多少厘米？

小学二年级数学上册练习题

小学二年级数学上册练 习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

二年级数学上册第二单元复习题 一、填一填。 1、笔算两位数加法，个位满十，要向（）位进1。 2、一个数是40，另一个数是15，这两个数的和是（），这两个数的差是（）。 3、小红带100元到商店，买一件运动服用去59元，买一双运动鞋用去34元。小红的钱（）。（填“够”或“不够”） 4、在括号内填上适当的数。 20+（）=2842=25+（）34=（）-7（）+77=8545=81-（） 5、比55多17的数是（），（）比28少12。 二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 87-34○4025+55○7081○53+38100○37+6319○62-5319+63○62-5398○62+15+1562+26○26+6278-39○4025+15○25-1532-7○2658+4○54 三、口算。 25+30=53+22=51-21=32+18=86-（46-20）= 75-45=67-56=65-6=48+14=25+55+13=56-9==85＋14＝ 9+78=32+47=60-（13+17）= 56-24=89-7=76-71=83-69=48-28+10= 73-40=36-24=51-48=43-26=62-8-8=45+33=7+36=30-21=37- 20=40+25+20= 四、笔算。 63+36=74-29=27+36=35+26-24=79-8-25=

83-34+42=68+15=80-58=81-49=100-63= 五、列式计算。 1、两个加数都是48，结果是多少？ 2、46与17的差，再加上20，结果是多少？ 3、比53少18的数是多少？ 4、减数是19，被减数是52，差是多少？ 六、解决问题。 1、青青做了33面小红旗，筝筝做了28面小红旗。他们一共做了多少面小红旗？ 2、车上原来有32人，到明珠广场站时，有19人下车，又上来12人，车上现在有多少人？ 3、小柔带了100元钱，准备到商店购买一双鞋子和一个书包。鞋子32元一双，书包49元一个。 （1）、买一双鞋子和一个书包共需要多少钱？ （2）、营业员应找回小柔多少钱？ 4、学校美术兴趣小组的人数比音乐小组少6人，美术小组有24人，音乐小组有多少人？ 5、三个同学跳绳的下数如下表： （1）小芳比小红多跳多少下？ （ 2）小明和小红一共跳了多少 答：小明和小红一共跳了下。 （3）你还能提出什么不同的数学问题吗？请提出问题并解答。 = =

二年级上册数学单元备课教案

二年级上册数学单元备课教案 单元、长度单位 教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。 教学目标： 知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 使学生初步学会用刻度尺量物体的长度 使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度。 能力点：1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。 培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。 德育点：1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。 养成认真、一丝不苟的好习惯。 教学重点：1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。．使学生初步认识线段。

教学难点：1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度。 建立长度观念，会初步的估量物体的长度。 教学模式：“自主探究”教学模式。 课时安排：4课时 课时 教学内容：教材第1～3页。 教学目标： 知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 培养学生的估测意识和能力。 能力点：培养学生观察、动手操作的能力。 德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯。 教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。 教学模式：“自主探究”教学模式。 厘米的正1教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长 方体等。

人教版二年级数学上册练习题全套

二年级上册数学复习讲义 第一单元认识长度单位 一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．量比较短的物体，通常用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 3．回形针的长大约是3（）。 4．1米=( )厘米，操场跑道的长是250（）。 5．量一个物体时，米尺的（）刻度要对准这物体的左端。 6．一张床的长度大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 7．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高大约是125（）。 13.下图中有多少条线段? ( )条 二．正确的在( )里画√，错误的在( )里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( ) 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。( ) 4、爸爸的身高有178米。( ) 三．计算。 5米+8米=（）米32厘米+40厘米=( )厘米 35厘米一25厘米=（）厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米 39厘米+17厘米=（）厘米85厘米一26厘米=（）厘米 1米一15厘米=（）厘米36厘米+64厘米=（）厘米=（）米 四、比较大小。

99厘米（）1米4米（）400厘米3米10厘米（）400厘米 5厘米（）5米 五．小小画家。 1．画一条3厘米长的线段。 2．画一条比4厘米长2厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．画一个边长为3厘米的正方形。 六．在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽39( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（） 七、哪种量法是正确的？在下面的（）里打“√”。

人教版二年级数学上册一单元试题及答案(完美版)

人教版二年级数学上册一单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。 2、正方形有________条对称轴。 3、一个锐角和一个直角拼在一起一定组成一个________角。 4、6个4相加的和是________。 5、用0、1、2、3、4五个数字，一共可以组成（__）个没有重复数字的三位数。 6、一个数的最高位是百位，它是一个（___________）位数。 7、在（）里填上合适的单位 手掌的宽约8（______）一条跳绳长2（______） 一支粉笔长10（______）教室长7（______） 小军身高120（______） 伸开你的两臂，两臂间的距离大约是1（______） 8、图中有（______）条线段，有（______）个角，其中有（_______）个直角。 9、下图中一共有（____）条线段。 10、三位数除以一位数，商可能是（_______）位数，也可能是（_______）位数。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、直尺上5厘米至l2厘米之间长（）厘米。 A．5 B．12 C．7 2、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。 A．条形统计图B．统计表C．折线统计图 3、3个8相加，正确的算式是（）。 A．3＋8 B．8×8 C．3×8 D．3×3 4、小文从窗外看到的情景是( ) A． B． C． 5、第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（）来表示。 A．（1，6 ） B．（6，1） C．（0，6） 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、一个角是由一个顶点和两条边组成的。（） 2、0和任何数相乘都得0。（） 3、所有的直角都是相等的。（） 4、最大的三位数加上1，就是最小的四位数。（）

二年级上册数学单元试卷第一单元

北师大版小学二年级数学上册第一单元测试卷 班级姓名成绩 一、填空题。（每空1分，共19分） 1．一个数的个位上是7，十位上是6，这个数是（）,读作（）。 2．66的个位上是（），表示（），十位上是（），表示（）。6．10，11，12，13，……99都是（）位数。写出一个三位数（）。 7．写出5个个位上是6的数（）（）（）（）（）。 8．比50少1的数是（），比50多2的数是（）,50的前面是（），后面是（）。9．最大的两位数比最小的两位数多（）。 二、判断题。（每题1分，共4分） 1.算式80－50－20，应先算80－50，再算30－20。（） 2.算式25＋30＋41，应先算25＋30，再算55＋41。（） 3.80－40＋20﹦80－60﹦20 （） 4.比最大的两位数大1的数是100。（） 三、计算题。（44分） 1．直接写得数。（12分） 30+20+18= 32+20+28= 11+36+19= 27+16= 72+8+20= 5+30+20= 20+46－6= 57+8= 55+7-7= 100－28= 60－18= 60+17= 2．竖式计算。（24分） 36＋21＋34﹦ 60－35＋42﹦ 51－36＋26﹦ 48-19+28= 100－27－43﹦ 79＋18－39﹦ 8＋36＋24= 47+54-34= 3．想一想，填一填。（8分） 四、选择题。（每 题1分，共4分） 1.70减去34，再加上43，结果是（） A．大于70 B.小于70 C.等于70 2.100里面有（）个10. A.10 B.5 C.6 3.在一道减法算式中，100连续减去几次20，差是0？答案是（） A.5次 B.4次 C.8次 4.今年小丽比姐姐小6岁，8年后，小丽比姐姐小（）岁。 A.10 B.8 C.6 D.5 五、应用计算题。（30分） 1．星星合唱队原有52人，有19名同学毕业了，又新加入了29人。合唱队现在有多少人？（3分） 2．商店里原来有89台电脑，卖出去35台，又运进21台，现在商店里有多少台电脑？ 3.同学们一起做小红花，小勇做了43朵花，小红比小勇多做了18朵，小青比小红少做了17朵。小青做了多少朵？ 4．大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？5.一（3）班图书角有75本图书，借出46本，又还回15本，现在图书角还有多少本图书？（3分）

小学二年级上册数学综合练习题3篇

小学二年级上册数学综合练习题3篇 【篇一】小学二年级上册数学综合练习题 一、计算 120+50=200+50=200+50=200+50= 700-40= 750-70=750-50=300+70=90+700= 950+60= 二、算一算，比一比，在○里填上“”或“=”。 150+30○70-120 250+30○500 80-190○200 270+30○640-340 三、应用题 1、扬子江无线电厂四月份生产收音机860台，五月份生产931台，六月份生产939台，该厂二季度平均每月生产收音机多少台？ 2、小军上学忘记带文具盒，爸爸发现后立即骑车去追他，把文具盒交给小军立即回家，小军又用4.5分钟到达学校，爸爸正好回到家，已知爸爸骑车速度是小军的5倍。小军从家到学校共用多少分钟？ 3、6个数的平均数是22.5，去掉一个数，其余的’平均数为25，求去掉的一个数是几？【篇二】小学二年级上册数学综合练习题 一、填一填。 1、1米=（）厘米 1米40厘米=（）厘米

一条裤子长1（） 铅笔长约16（） 2、37与24的`和是（），差是（）。 3、7+7+7+7的和是（），改写成乘法算式是（）。 4、的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 5、一个角由（）个顶点和（）条边组成。 6、8的5倍是（），列出算式是（），计算用的口诀是（）。 7、一个因数是4，另一个因数是9，积是（）。 8、线段有（）个端点，正方形有（）条对称轴。 9、括号里能填几：（）8＜50 二、选一选。 1、9+9+9+5改成成乘法算式是（）。 A、93+5 B、9+35 C、9+53 2、54厘米－19厘米（）22米。 A、＞ B、＜ C、= 3、小明手里拿着语文书和数学书，如果左手拿着数学，那么右手（）。 A、拿着数学书 B、拿着语文书 C、没有拿着书

二年级数学上册练习题

二年级数学上册第七单元练习题姓名 一、填空 1. 在( )里填上合适的数。 ( 3 )×8=8＋8＋8 6×6=4×( 9 ) 6×( 3 )=9×2 ( 3 )×8=6×4 4×3=6×( 2 ) 6×( 9 )=60－6 2. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 2×8<2×9 8×9=9×8 7÷1=7×1 4×2>48÷8 5×5<6×6 9÷9=4÷4 3. 在○里填上“＋”、“－”“×”或“÷”。 9×3=27 25＋5=30 9÷3=3 9－3=6 4. 7的5倍是( 35 ); 6的9倍是（54 ）； 48是6的（8 ）倍；54是9的（6 ）倍。 二、你能在4分针内完成吗 1×8＝8 9×9＝81 2×8＝16 7×8＝56 3×8＝24 6×8＝48 4×8＝32 5×8＝40 8×8＝64 2×9＝18 4×7＝28 6×9＝54 8×9＝72 7×9＝63 5×9＝45 3×9＝27 81＋9＝90 7×6＝42 5×7＝35 6×5＝30 8×7-7=49 5×6+6=36 9×5-9=36 4×5+5＝25三、看图写两个乘法算式和两个除法算式

7×3=28 28÷7=3 3×7=28 28÷3=7 三、解决问题 1. 一个星期看多少页 算式： 7×8=56 （ 页 ） 答：五十六页 2. 可乐3元 汉堡包6元 雪糕5元 （1） 汉堡包的价钱是可乐的几倍 算式：6÷3=2 答：二倍 （2）买8个汉堡包要多少钱 算式：6×8=48 （元 ） 答：四十八元 （3）15元可以买些什么 几瓶可乐15÷3=5（瓶） （4）你还能提出哪些数学问题，并解答。 买五个汉堡包要多少钱 5×6=30（元 ） 我每天看8页

二年级数学上册一单元试卷及答案(全面)

二年级数学上册一单元试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、填上合适的单位。 妈妈工作时间是8________ 李红跑50米的时间是12________ 一根棒球棒长5________ 一篮子水果重2________ 教室黑板长42________ 汽车每小时行驶80________ 小树的身高是156________ 鸡蛋重是50________。 2、锐角都比直角（______），钝角都比直角（______）。 3、三位数除以一位数，商可能是（_______）位数，也可能是（_______）位数。 4、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。 5、填上“米”或“厘米”。 高15（_____）长2（_____）身高135（_____）长20（_____） 6、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（________）个花瓶。 7、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（__）段，还剩（___）米。 8、量物体的长度,如果物体的一端对着直尺上的1厘米处,另一端对着8厘米处,那么这个物体的长度是________厘米。 9、最大的两位数与最小的两位数相差（______）。 10、9的3倍是________，9是3的________倍。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、张阿姨水果店买了一个火龙果13元，一把香蕉29元，张阿姨付给售货员100元，这两种水果一共（）元。 A．58 B．16 C．42 2、由钢笔：15元，帽子：8元，篮球：25元得知，（）这两件物品价格的和最接近30元。 A．钢笔和帽子B．帽子和篮球C．钢笔和篮球 3、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（） A．B．C．D． 4、3个8相加，正确的算式是（）。 A．3＋8 B．8×8 C．3×8 D．3×3 5、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。 A．条形统计图B．统计表C．折线统计图 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（） 2、由四条线段围成的图形不是长方形就是正方形。（） 3、把一个平角分成2个角，其中的一个角是锐角，另一个角一定是钝角。（） 4、商店里有9个红气球，11个黄气球，卖出13个，还剩7个．（） 5、把18个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定能分到3个苹果。（）

小学二年级上册数学单元测试题(全册)

二年级数学上册第一单元练习题 姓名：____ 家长签名：_____ 一．填一填。（25 分） 1. 要知道物体的长度，可以用（）或（）。 2．测量长度的工具是（）。 3．曲别针的长是3（）。 4．量比较短的物体，通常用（）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 6．1 米=( ) 厘米，操场跑道长400（）。 7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对着物体的左端。 8．一张床大约是2（）， 9．你的尺子上，从 5 到18 是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。11．一条线段长是100 个1 厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高是125（）。 13. 1 米=（）300 厘米=（）米 4 厘米+20 厘米=（）厘米 1 米-20 厘米=（）厘米 1 米+30 厘米=（）厘米18 厘米-13 厘米=（）厘米 60 厘米+40厘米=（）厘米=（）米 二、从小到大排列： 3 厘米 3 米30 厘米120 厘米15 米 ___________________________________________________________ 三、在括号里天上合适的长度单位 1、跳绳的长是2（） 2 、爸爸的身高大约是175（） 3、学校操场的长是40（） 4 、一把手机厚1（） 5 、一张标准双人床长2（），宽150（） 6、一棵大树高20（）。7 、桌子高60（）。 8、门高200（）。9 、小红身高1（）32（）。

四．小小画家。 1．画一条长3厘米的线段。 2．画一条长5厘米的线段。 3.画一条比4厘米长2厘米的线段。 5．画一条比5厘米短1厘米的线段。 四．应用题： 1、一张桌子高80厘米，一把椅子高55厘米，桌子比椅子高多少厘米？ 2、二年级有男生35名，女生比男生多3人，二年级一共有多少人？ 3、小明看一本书，已经看了45页，还剩55页未看，这本书共几页？ 4、一套桌椅93元，已知一张桌子50元，一把椅子多少钱？一张桌子比一把椅子贵多少钱？

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练习题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人? 8×9=72(人) 答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人? 6×7=42(人) 答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元? 6×4=24(元) 50-24=26 (元) 答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔? 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支5元/本2元/把 买一本书和4把尺子共需要多少元? 4×2+5=13(元)答：买一本书和4把尺子共需要13元。

6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人? 2×4=8(人) 答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳? 3×2=6(人) 答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果? 5×7=35(个)答：小松鼠一共摘了35个松果。 9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果 4×3=12(个)答：一共需要放12个苹果。 10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子? 5×4=20(个)答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指? 5×2=10(个)答：一双手有10个手指。

12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛 5×3=15(名)答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱? 5×3=15(元)答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱? 5×2=10(角)=1(元)答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果? 5×2=10(个)答：5个小朋友吃了10个苹果。 16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁? 12-6=6(岁) 30+6=36 (岁) 答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人? 8×2=16(人) 16+30=46(人) 答：一共能坐46人。

人教版二年级数学上册各单元知识点大全

人教版二年级数学上册各单元知识点大全 一、长度单位 1、厘米和米 （1）厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。 （2）1米=100厘米。 （3）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 （4）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。 2、线段 （1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 （2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记） 二、100以内的加法和减法（二） 1、笔算加法 （1）相同数位对齐； （2）从个位算起； （3）个位上的数相加满十，向前一位进1； （4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进上来的1。

2、笔算减法 （1）相同数位对齐； （2）从个位算起； （3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位是的数合起来后再减； （4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。 3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。 三、角的初步认识 1、角的初步认识 （1）角是由一个顶点和两条边组成的； （2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。（3）角的大小与角的两条边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。 2、直角的初步认识 （1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。 （2）画直角的方法： ①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线 ②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线 ③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

(完整版)新人教版二年级数学上册练习题设计

2013.9

第一单元 认识厘米用厘米量 课前准备： 1、我家到学校的距离有多远？ 2、学校到最近的汽车站的距离有多远？ 3、两位同学的身高不同？ 4、两只铅笔的长短？ 课中练习： 1、请同学们找一找，哪些物体的长度大约是1厘米？ 2、（1）量一量下面纸条的长度。 3、估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。

4、谁说的对？在括号里画“√”。 5、在（）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。 钢笔长15（）长颈鹿高4（）

小华身高120（）数学书长26（） 拓展练习 一、我会填。 (1)测量比较短的物体，可以用( )作单位。 (2)我的食指的宽度大约是( )。 (3)没用过的铅笔的长度大约是12( )。 （4）13厘米-9厘米=( )厘米 （5）8厘米+7厘米=( )厘米 二、铅笔长（）厘米； 钥匙长（）厘米。 认识米用米量 课前准备 1、你能比划出1厘米的长度吗？请在直尺上找出3厘米、5厘米、8厘米的长度。 2．哪位同学愿意用你的小尺子量一量黑板的长度？

3．让测量的学生谈谈：“用小尺子测量黑板的长度有什么感受吗？” 课中练习 3、2米=（）厘米 300厘米=（）米 拓展练习 1．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（）3厘米1米-76厘米（）29厘米 1米（）100厘米3米（）2米+75厘米

认识线段 课前准备 师：这根线是什么形状的？如果用手捏住线的两头，向两边一拉，这条线会变得怎样？ 提问：这样拉出来的线与原来的那根线有什么不同？ 课中练习 1、指出下面哪些是线段，并说出判断的理由。 2、

最新人教版二年级数学上册一单元试题及答案(完整)

最新人教版二年级数学上册一单元试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。 2、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。 3、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 4、一支铅笔长约16（_________），教室宽约6（_________）。 5、长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点． 6、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（_____）段，还剩（_____）米。 7、一个因数是3，另一个因数是6，积是（_______）。 8、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 9、10个一是（_____），10个十是（_____），10个一百是（_____）。 10、填上“米”或“厘米”。 高15（_____）长2（_____）身高135（_____）长20（_____） 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）

1、二年级口算比赛小明用了1分40秒，小刚用了2分钟，两人相差（）。A．20分B．20秒C．20小时D．2天 2、如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 3、教室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（） A．（3，3）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1） 4、为灾区儿童捐款，小华捐了19元，小丽捐了28元，她们共捐的钱数( ) A．大于40元 B．小于40元 C．小于30元 5、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ A．用了3个筐装 B．平均每个筐装5个 C．要把15个西瓜装在筐里 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、比直角大的角是钝角。（） 2、小猫吃了7条鱼，盘子里还剩下6条鱼，它一共钓了13条鱼。（） 3、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（） 4、长方形、正方形、圆形、平行四边形都是轴对称图形．（） 5、长方形和正方形都有四个直角。（） 四、计算题。（10分）

小学二年级数学上册单元知识树

小学二年级数学上册单元知识树 第一单元长度单位 教学目标： 1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 知识树：

第二单元100以内的加法和减法（二） 教学目标： 1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 知识树：

第三单元角的初步认识 教学目标： 1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 知识树：

第四单元表内乘法（一） 教学目标： 1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 知识树：

第五单元观察物体 教学目标： 1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美. 知识树：

二年级数学上册练习题

第一课时 通过辅导，使学生进一步掌握有关米和厘米的知识，进一步认识有关概念 一、填空 1、量比较长一点的物体的长度一般用（）作单位来量。 2、量比较短一点的物体的长度一般用（）作单位来量。 3、1米＝（）厘米100厘米＝（）米 3米＝（）厘米400厘米＝（）米 4、填“厘米”或“米”。 房子大约高4（）。小明大约高130（）。 一张课桌大约高60（）。门大约高2（）。 5、在○里填上“﹥、﹤、=”。 4米5米2882厘米 100厘米1米6米90厘米 8厘米8米2米40厘米 二、算一算。 35厘米+7厘米= 18米－6米= 1米－10厘米= 50厘米+50厘米= 25米+ 5米= 22米+ 4米= 58厘米－29厘米= 1米－-3厘米＝ 三、画一画。 画一条长4厘米的线段。

通过辅导，使学生进一步掌握两位数加两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。 一、口算下面各题 9+1= 4+6= 5+5= 3+7= 8+2= 7+3= 6+4= 2+8= 1+9= 5+6= 9+2= 9+6= 8+5= 3+8= 8+8= 7+6= 7+8= 6+6= 3+9= 5+6= 5+8= 4+7= 8+4= 4+9= 6+8= 8+7= 9+9= 5+9= 7+7= 9+7= 二、用竖式计算下面各题 3 9 1 4 8 2 + 1 8 + 3 9 + 2 9 2 1 1 6 2 6 + 6 8 + 7 9 + 3 7 三、列竖式计算 45 ＋26 = 44+ 29 = 53 + 17= 35 ＋27 = 42+ 38 = 64 + 28=

通过辅导，使学生进一步掌握两位数减两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。 一、口算下面各题 10-1＝ 10-5＝ 10-7＝ 10-4＝10-6＝ 10-3＝ 10-0＝ 10-2＝ 10-8＝10-9＝ 11-2＝ 11-5＝ 11-7＝ 11-4＝11-6＝ 11-3＝ 11-0＝ 11-2＝ 11-8＝11-9＝ 12-3＝ 12-5＝ 12-7＝ 12-4＝12-6＝ 12-8＝ 12-9＝ 13-4＝ 13-8＝13-9＝ 13-5＝ 13-7＝ 13-6＝ 14-5＝14-6＝ 14-9＝ 14-7＝ 14-8＝ 15-6＝15-9＝ 15-8＝ 15-7＝ 16-7＝ 16-9＝16-8＝ 二、用竖式计算下面各题 9 0 6 3 7 2 - 6 7 - 1 7 - 2 7 3 9 1 4 8 2 + 1 8 + 3 9 - 2 9 45 ＋26 = 74－29 = 53 －17=

新人教版二年级数学上册一单元试卷及答案(完整)

新人教版二年级数学上册一单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、10个一是（_____），10个十是（_____），10个一百是（_____）。 2、是由________个和一样大的三角形组成的。 3、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（______）比一比。 4、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。 5、在括号里填上合适的单位。 （1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________） 6、在里填上“>”“<”或“＝”。 1065965 3763760 500厘米50分米 61036130 205502 2千米200米 7、从一点起，用尺子向（_____）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。 8、一个三角尺上有（___________）个角，有（___________）直角。 9、15÷5=3读作（________）除数是（____），被除数是（_____），用口诀（_____）计算。 10、一个因数是5，另一个因数是6，积是________。 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）

A．B．C．D． 2、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。A．B． C． 3、下图中，一共有( )个锐角。 A．5 B．6 C．7 D．8 4、把20－15= 5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×6 5、在放大镜下看，这个角的大小( )。 A．变小B．不变C．变大

新人教版小学数学二年级上册各单元知识点复习归纳

二年级上册各单元知识点复习归纳 第一单元长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物 体的长度。 3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比 较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度； 厘米和米的关系：1米=100厘米。 4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线 段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按 给定长度画线段（限整厘米）。 5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。 第二单元100以内的加法和减法（二） 一、加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。 注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。 1、不进位加法； 2、进位加法。 二、减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。 注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。 1、不退位减法： 2、退位减法。 三、两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算 括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。 1、无括号：连加；连减；加减混合。 2、有括号：括号在后面两个数上。 四、解决问题： 1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。 通过连贯思考解决连续两问的问题。

第三单元、三角形的初步认识 一、认识角 1、角的特征：一个顶点，两条边（直的） 2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 3、角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。 （3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线） 二、角的分类： 1、认识直角：直角的特点， 2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。 3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与 被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角 的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一 条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。 4、画直角、锐角和钝角。 三、解决问题。 第四、六单位表内乘法（一）（二） 一、乘法的初步认识： 1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。 2、名称：乘数×乘数=积 二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。 1、补充口诀。 2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。 三、解决问题。 1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。 2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？

二年级上册数学第一单元

第一单元长度单位 课程标准要求： 1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。 2.初步学会用刻度尺量物体的长度（限整理米），初步形成估计物体长度的意识。 教材分析： 一、教材的地位与作用 本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和米的长度观念，并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。 二、教材的编写意图 本单元是在比较物体长短的基础上学习的。虽然学生已经有了这方面的知识和基础，但是由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合，用刻度尺量物体的长度，长度单位是学生第一次接触。为了使学生初步体会到数学知识来源于实际，课堂教学首先设计了让学生测量身边物体的长，让学生对所学的知识进行巩固加深，并能运用。 学情分析： 由于学生的知识经验不同，对长度的认识也较模糊，因此应引导学生从身边的事例和事物去观察和认识米和厘米。 教学目标: 1.认认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。 2.会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）。 3.初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养学生估量物 体长度的意识。 教学重点： 1.经历长度单位形成的过程。 2.帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3.画和量线段的方法。 教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 单元主要研究问题： 1．初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，初步认识线段。 2. 会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）。 教学准备：直尺、米尺、课件 课时分配：6课时

人教版二年级上册数学单元计划

第一单元：单元教学计划 教学内容：长度单位 教材解析： 通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 教学目标： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段长度（限整厘米）。 教学重点： 1、经历长度单位形成的过程。 2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3、画和量线段的方法。 4、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 教学难点： 1、正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 教学方法 1、统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。 2、通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。 3、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。 教具准备：直尺，米尺，三角板 课时安排：约6课时

教学内容：100以内的加法和减法（二） 教材解析： 一年级下册学生学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，学生对于相同数位的数相加，进位、退位等思想和技巧已经基本掌握，二年级下册还将学习百以内的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。连加、连减和加减混合实际上是前面所学的100以内的加法和减法知识更新的综合运用，除计算顺序外没有多少新知识。本单元教材突出了单元知识的整理，在全面整理所学知识的基础上安排了练习七，以全面巩固100以内加减法知识，让学生进一步加深对计算方法的理解，提高计算能力。教学目标： 1、会计算100以内两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2、能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3、能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点： 1、掌握并理解两位数加减两位数的计算方法。 教学难点： 1、掌握并理解退位减法的计算方法。 教学方法 1、提供实际背景，激发学生的学习兴趣，让学生从熟悉的情景中去提出所要解决的计算问题，联系生活实际学习加减法计算。 2、充分利用所学旧知识，从口算过渡到笔算，让学生感受到计算的多样性。 3、利用小棒、学具等理解两位数加减两位数的笔算方法。 教具准备：小黑板，课件等 课时安排：约16课时

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练 习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

练习一一、计算 37＋25＋15=17－9－2=72－24＋16= 34＋16＋27=3×8＋24=26＋38－35= 9×7－25=5×（26－20）= 二、在括号里填上合适的数 27－()=10()－14=25()＋16=40 34－()=1612＋()=85 （）八四十八七（）五十六六（）三十六 （）六二十四八九（）（）九二十七 三、列式计算 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？ ⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？ ⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？ ⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？ 练习二

一、计算题 56＋（28－15）=7×6－14=40＋50－20= 4×7＋72=4×9－36=3×5＋46= 28＋（26－17）=24－(56－50)= 二、填空题 （）二十一（）六二十四八九（） （）九二十七四九（）（）二十四 8的7倍是（）3的9倍是（）8个5相加是（） 三、问答题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ ⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ ⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？ 练习三 ⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？