当前位置：文档库 › 毕业班语文北师大版水平测试卷(一)

毕业班语文北师大版水平测试卷(一)

毕业班语文（北师大版）水平测试卷（一）

（满分70分，考试时间60分）成绩___________ 【卷首语】：同学们，六年的小学语文学习即将结束了，你一定收获不小！今天，我将带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。

第一站：穿越基础知识林（32%）

一、神奇的拼音王国

1、请用“√”选择下列加点字的正确读音。3%

温驯．(xún xùn) 跻．身（ jǐ jī）百折不挠．（ráo náo）

干涸．（héɡù）要．挟（yāo yào）面面相觑．（ qù xū）

2、请帮下列拼音小精灵找回它们的伙伴，好吗？（注意写规范哦！）5%

chén xī miǎo shì jiǎo xiá kè rán chánɡ shì( ) ( ) ( ) ( )

二、美丽的字词花园

1、你把下面的词语补充完整吗？4%

莫( )其妙 ( )不禁风责无旁( ) 寿终正( )

序( )排班万（）俱寂乐此不( ) 国 ( )民穷

2、你知道下列词语中加点字的意思吗？请在括号里解释。2%

鬻．盾与矛（）秉．烛夜游（）有益．身心（）有顷益．怠（）3、好词，你积累了吗？请将四字词语填在括号里。3%

（）的幼龟（）地传看激动得（）

（）的眼睛（）地守护雕刻得（）

4、请用“清”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。2%

树林里，空气格外（），一个孩子坐在一条（）的小溪岸边，喝着（）泉水，嘴里不时地发出（）的鸟叫声，样子悠闲极了。

三、多彩的句子天地

1、请你改写：3%

（1）你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（换种说法，语意不变）____________________________________________________________

（2）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

（3）老班长说：“吃过了，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（把直述句改成转述句。）____________________________________________________________

2、请你判断：5%（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）“辉”用部首查字法查“小”部，“涤”用音序查字法查“D”。（）

（2）“妙语连珠、口若悬河、夸夸其谈、侃侃而谈”都是形容口才好的成语。（）（3）《城市的标识》课题中的“标识”应读作“biāo zhì”。（）

（4）《山中杂记》的作者是现代著名作家冰心写的，冰心原名谢婉莹。（）（5）袁隆平被称为“当代神农氏”，他培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献“。（）

3、请你仿写：2%

朋友真好，他会在你困难的时候伸出援助之手帮你度过难关；

朋友真好，他会在你烦恼的时候______________________________ ；

朋友真好，他会在你骄傲的时候______________________________。

4、请你修改：3%（用修改符号在原句上修改）

A、读了《你，浪花的一滴水》这篇课文，使我更加敬佩雷锋。

B、我们学校开展了为汶川地震灾区小朋友。

C、中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。

第二站：探秘生活大观园（12%）

近期，,墨西哥、美国等地爆发甲型H1N1流感疫情，并有在世界范围内扩散的可能。为了提高社区居民的防病意识和能力，你家所在的社区计划开展“讲卫生，树新风，远离甲型H1N1流感”的宣传教育活动，你也积极参加此项公益活动。

（1）请你根据此项活动主题，设计一条有创意的标语在小区内悬挂宣传。

___________________________________________________________________ （2）社区里卫生知识的宣传栏倒了，恰巧你经过，你怎样说服同学跟你一起扶起来？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二、毕业花絮：3%

小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？（不出现真实姓名，60个字以内）

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

第三站：漫步快乐阅读岛（26%）

一、精彩的课文回放。13%（5+2+2+2+2）

1、读一本好书，就是和许多高尚的人对话，通过这一册的学习，我们认识了__________________________的叙利奥，__________________________的南丁格尔，________________ _的苏武，_____________________的甘罗，_______________________________________的诺贝尔，

2、《学步》一文的作者在课文结尾写道：“生命的过程，大概就是__________________的过程。”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊，你要___ ________，

。”

3、描写夏天的诗你积累了吗？请写其中两句：，

。

4、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则______________________，

当“生”和“义”二者不可得兼时则_________________________________。

5.跨峻岭，，横瀚海，经绝壁，纵横。这句诗写的是，它是我国古代劳动人民创造的奇迹，我还知道，也是这样的奇迹。

二、轻松阅读，认真作答。13%

20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年（幻幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。

玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己的毅力和精神，硬是在一年内全部学完了。令人的是，她的考试成绩（竟竞）然。

其实，玛格丽特不光是学业上，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是，每件事情都做得很出色。”

正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛（誉誊）为“铁娘子”的玛格丽特〃撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不

多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1、划去文中括号内不正确的字或读音。2%

2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。1%

3、适当的词语填在文中的横线上。3%

坚强顽强拼搏竞争毋庸置疑难以置信

名列前茅异军突起出类拔萃野心勃勃雄心勃勃

4、联系上下文写出词语的意思。2%

凤毛麟角：“残酷”：

5、请你给短文加个合适的题目： 1%

6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？2%

7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。2%

（满分30分，考试时间60分）成绩___________ 第四站：攀登习作展示山（30%）

以下两道作文题，请任意选择一道题写一篇习作，字数不少于400字。

(注意：文中不得出现真实的班级、姓名。)

1、我阳光，因为我有

要求：先将题目补充完整。横线上可填：宽容之心、自信心、责任心、爱心等；

要通过一件具体的事例写出你的经历和感受，要有真情实感。

2、话题作文：触动我心灵的……

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以《触动了我心灵的……》为题，写一篇文章。

要求：1、根据自己所写的文章内容，将题目补充完整并可适当改动。

2、选择你喜欢的文体（诗歌除外）抒发真情实感。

草稿

晋光小学北师大版小学语文毕业班水平测试卷评分标准

第一站：穿越基础知识林（32%）

一、1、驯．xùn 跻．jī挠．náo 涸．hé要．yāo 觑．qù（各0.5分）

2、晨曦藐视狡黠溘然长逝（每字0.5分）

二、1、名弱贷寝齿籁疲弊（每字0.5分）

2、卖拿着好处更加（每个0.5分，共2分）

3、成群结队饶有兴趣手舞足蹈炯炯有神不厌其烦惟妙惟肖（各0.5分）

4、清新清澈清凉清脆（每个0.5分，共2分）

三、1、（1）你想一想，一个动不动就流眼泪的人，就不能冲锋陷阵。

（2）太阳光照射着树林。

（3）老班长说他吃过了，一起锅就吃，比我们还先吃呢。（或比小梁他们还先吃呢。）（共3分，每题1分）

2、√×√×√（共5分，每题1分）

3、略，答案可多种（每题1分）

4、A、去掉“使”或去掉“读了”

B搭配不当，加“的活动”（各1分）

C、把“成功”改为“实现”

第二站：探秘生活大观园（13%）。

一、1、《小学生经典阅读》2、读经典的书，做有根的人。

3、内容精彩、价格便宜物美价廉

4、童诗、散文、古诗词

二、1、卫生保持好、身体锻炼好、心态调整好、预防新流感（合理即可）（2分）

2、意思正确，句子通顺，没有语病即可。（3分）

三、表达不明确，句子不通顺，有错别字或语病可酌情扣分。（3分）

第三站：漫步快乐阅读岛（25%）

一、1、体贴父母、勇于承担家庭责任；艰苦奋斗、无私奉献；坚持信念、誓死不屈；

机智勇敢、忧国忧民；不怕牺牲，百折不挠；（各1分）

2、学步和寻路勇敢地走脚踏实地地走（每空0.5分）

3、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（描写夏天的诗句均可）（每句1分）

4、舍鱼而取熊掌舍生而取义。（各1分）

5.穿荒原十万里长城秦始皇陵兵马俑（其它著名古迹也可）（每空0.5分）

二、1、划去 sū幻 wéi 竞誊（每个0.5分） 2、即使……也

3、顽强、拼搏、难以置信、名列前茅、出类拔萃、雄心勃勃；（每空0.5分）

4、稀少而珍贵的人才超乎寻常的严格（意思一样即可，不准确可适当扣分）

5、永远都要坐前排（其他答案酌情给分）

6、①一年内学完五年的拉丁文课程，且成绩名列前茅。②体育、音乐、演讲及学校

的其他活动方面也都一直走在前列。③成为英国第一位女首相（只要答出两点即可

得分）

7、根据答案酌情给分。

北师大版六年级语文上册第一次月考试题(免费)

北师大版六年级语文上册第一次月考试题(免费) (时间：90分钟) 班级： ___________ 姓名： ____________ 数： ____________ 、填空题。(共30 分) 1. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。放心开心细心小心班长明明做事很 ______ ，老师请他做事，觉得很 _______ 。有一次班上的华华碰破了皮，明明 ______ 为他擦洗。华华看了， _______ 笑了。 2. 给划线的字选择正确的读音。 ① 我茫茫然地望着 ________(n ng y X 神静气的像树一般兀立的父亲。 ② 父亲突然站定， _________(ch do zh CD )幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ③ 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬 _________ (shin x ib )间，最容易被猎 _____ (li el i ^人打中。 ④ 黎 ______ (n i I 明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 3. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。 ① 如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ______ ，婉约 _______ ，粗犷 ______ ，细腻 ______ ，洋洋洒洒，蔚为大观。 4. 照样子写词语。早出晚归 _______________ 翩翩起舞 _________ 挥金如土 _______________ 蛇鼠一窝 ________ 5. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管 _______ (j n j ng ) 静谧 _________ (b im J) 寝室_ 更改 _______ (g e g geig ) 挪动 __________ (n d nu J 阻挠扌由屉 ____ (t t) i 悄然 ___________ (qi do qi c o ) 6. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质 A ?所以……因为…… B ?虽然……但是…… C ?无论……都? D .不但而且 E.宁可也… (q n x ng ) _ (r d nD )

北师大版一年级语文下册语文天地一教学设计

语文天地一教材分析：本单元的语文天地安排了写字，汉语拼音，词语积累，补充句子，读对联，口语交际，阅读等练习。描一描，写一写是在田字格中描红，临写“团”、“年”两个字，学习“年”的笔顺。汉语拼音的练习，主要是抄写单韵母。积累词语的练习是与“圆”、“灯”、“年”有关的词语。补充句子是让学生照例句说一说，提高学生的语言表达能力。对联是中国富有民族特色的一种艺术形式，其内容大多寄托了人们对生活的美好愿望，以及对自然的感受，对社会现象的思考，有很丰富的人文内涵阅。读日历是让学生认识阳历、阴历，知道华人也过元宵节。口语交际是让学生体会到做好小主人，最重要的是要有热情。阅读练习是猜谜灯，这篇短文非常有趣，两个谜语的谜底都是汤圆。短文结合实际激发了学生读文的积极性。金钥匙是填写偏旁表，让学生知道偏旁表示的意思，并积累有关偏旁的字，使学生掌握汉字的规律。教学建议：语文天地的练习内容可以集中进行，也可以结合课文的学习穿插进行。写字练习教师先示范写“团”字，让学生说一说它是什么结构，什么偏旁，怎样写好看，观察距田字格上下的距离是否相等。写“年”字时，教师可利用课件显示字的笔顺，让学生细心观察后到黑板上板演，最后描红。抄写a o e i u ü 6个单韵母时，首先让学生观察四线格，然后把6个元音填在四线格中，培养学生发现问题的意识和能力。组词，看谁组的多，先让学生读“圆、灯、年”三个字，再让学生以开火车的形式或抢答的形式给这三个字组词，让学生充分展示自己，体会学习的快乐。仿照例子说一说，先出示书中的例句，让学生读一读，并提示“在什么时间，谁在一起干什么？”学生想并同桌交流，最后让学生自由回答，培养学生合作学

北师大版一年级上册语文生字(带拼音)

北师大版一年级上册语文生字学xu é 班b ān 丁d īng 冬d ōng 老l ǎo 师sh ī 语y ǔ 文w én 书sh ū 包b āo 1、日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 土t ǔ 人r én 口k ǒu 目m ù 木m ù 禾h é 竹zh ú 马m ǎ 鸟ni ǎo 鱼y ú 2、笔b ǐ 皮p í 本b ěn 我w ǒ 们m e n 写xi ě 字z ì 用y òng 心x īn 3、数sh ù 一y ī 两li ǎng 三s ān 四s ì 五w ǔ 只zh ī 个g è 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 村c ūn 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 花hu ā 叶y è 4、的d e 家ji ā 有y ǒu 爸b à 妈m ā 爱ài 也y ě 快ku ài 乐l è 长ch áng 是sh ì 白b ái 云y ún 树sh ù 林l ín 河h é 种zh ǒng 子z ǐ 祖国z ǔg u ó 人r én 八b ā 个g è 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ 5、船chu án 弯w ān 在z ài 里l ǐ 坐zu ò 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 蓝l án 小xi ǎo 头t óu 尖ji ān 只zh ī 海h ǎi 阳y áng 跳ti ào 来l ái 草c ǎo 唱ch àng 美m ěi 丽l ì 照zh ào 太t ài 出ch ū 从c óng 叫ji ào 山sh ān 6、亮li àng 湾w ān 条ti áo 爷y é 他t ā 故g ù 事sh ì 说shu ō 不b ú 完w án 住zh ù 月yu è 打d ǎ 上sh àng 位w èi 你n ǐ 笑xi ào 着z h e 答d á 抱b ào 流li ú 了l e 汗h àn 问w èn 为w éi 什sh én 么m e 回hu í 因y īn 7、面mi àn 世sh ì 界ji è 路l ù 道d ào 站zh àn 所su ǒ 店di àn 车ch ē 外w ài 多du ō 门m én 元yu án 角ji ǎo 分f ēn 市sh ì 8、鹅é 歌g ē 绿l ǜ 红h óng 向xi àng 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 架ji à 给g ěi 每m ěi 放f àng 要y ào 它t ā 书sh ū 用y òng 中zh ōng

北师大版一年级语文(下册)生字词

第一单元 1.元宵节宵、窗、圆、汤节：节日、节气、春节欢：欢乐、欢快、欢庆吃：小吃、吃饭、吃喝正：正月、正好、正式、立正庆：国庆、欢庆、庆祝团：团长、团圆、团结 2．看花灯夜、街、泡、眨、睛、追、彩花：红花、花园、花丛、花草、花朵金：千金、金色、金子、金鱼吐：吐泡、吐气、吐痰立：立正、站立、立定、直立各：各种、各式、各样年：新年、过年、今年、去年、明年、年月第二单元 1．小山村片、粉、脚、漂、新、房、校、清、底、游、曲家：家长、家园、家庭林：树林、森林、竹林、林场时：时间、小时看：看见、看到、看法间：中间、房间、课间方：方位、正方、方式、方法、方向、前方 2.水乡歌接、扬、桥、座、过、帆、朵、飘、满、湖、装

乡: 水乡、故乡、乡村、乡下、乡亲条：面条、粉条、条件、条纹、口条河：河水、河边、江河清：清水、清洁、清明片：叶片、唱片、一片首：首长、首先、首都、部首活：生活、活动、活泼、灵活第三单元 1.春天的手春、温、暖、轻、柔、抚、摸、掠、拂、枝、传、泼乐：快乐、欢乐、乐趣、乐山、音乐、乐曲、声乐、乐谱拍：拍打、节拍、拍手、拍球、拍摄朋：朋友、亲朋友：朋友、友人、友好、友谊、友善拉：拉手、拉住、拖拉心：心里、开心、爱心、心情、细心、热心 2.插秧插、秧、镜田：田园、田地、农田、水田映：反映、映红、映衬、映照云：云朵、云彩、乌云、白云树：大树、树林、树皮、树枝、树根农：农民、农田、农业、农村民：人民、民歌、民族第四单元 1.老树的故事这、吗、谈、礼、服、音、乐、哪、吧、童

老：老人、老家、老乡、老年、老师百：一百、百位、百花、百姓、百万安：安全、平安、安乐、安居话：说话、电话、话语、对话告：告诉、告示、通告、警告诉：上诉、告诉、诉说、诉苦 2.一粒种子和、把、挺、渴、喝、黑、钻、松、闹、啊、喊粒：米粒、沙粒、一粒、颗粒种：种子、种类、种族、种花、种菜点：点头、雨点、点心、点名、指点声：声乐、声音、叫声、声部、响声音: 音乐、音响、音节、高音、音色、音符说: 说话、小说、说理、说情赶：赶走、赶快、赶忙、赶集、赶超第五单元 1.小鱼的梦梦、被、波、浪、摇、篮、推、甜、摆、嘴玩：好玩、玩具、玩耍怀：关怀、怀表、怀抱、怀里、怀念星：红星、星星、金星、星空、星球、星际曲：歌曲、曲子、曲目、乐曲、曲调弯曲、曲折把：手把、把关、火把、把守做：做工、做事、做客、做题 2.大熊猫熊、许、珍、奇、物、胖、短、喜、爬、香乎：几乎、在乎、似乎

北师大版小学六年级上册语文期末测试题及答案

北师大版六年级语文上册期末模拟试卷（一）一、汉字。 1．看拼音写词语。 kuí wúdàn shēng jǔ sàng hān zhíyàn xiàn （）（）（）（）（）2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。我不晓得．(de dé děi)当初．(cū chū )为什么管它叫做兴．(xīng xìng)安岭，由今．(jīn jīng)天看来，它的．(de dí dì )确含有兴国安邦的意．(yì yù )义。 3．查字典知识填空。 ①音序查字法查：“丸”字应查音序_______；“乃”字查音序_______。 ②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。二、词语。 1．按规定要求写出四个成语。出自寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 2．把下面的词语补充完整。（）珑剔透寡（）鲜耻气势（）礴囫囵吞（）（）叹不已挥（）自如张牙（）爪化险为（）3．根据提示，分别写一个“看”的近义词。 ①表示向远处看______；②表示向下看______；③表示向四周看______； ④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______； ⑦表示拜访地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生气地看______。 4．选词填空。反映反应必须必需（1）同学们积极向老师( )情况。（2）明天野炊，各小队( )带齐野炊用具。既然……就……只有……才……即使……也……尽管……也……（1）( )坚持锻炼身体，( )能增强体质。（2）这本书( )你先借的，你( )先拿去看吧。5．照样子，写上适当的答案。 (1)例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。白天对明亮正如夜晚对( )。 (2)例：芝麻开花——节节高。小葱拌豆腐——( )。三、句子。 1．选出表达意思不一样的一个句子( )。

北师大版一年级语文教学反思

北师大版一年级语文教学反思：《想飞的乌龟》教学反思尊敬的各位领导，老师们，大家上午好！非常感谢大家刚才耐心地和我共同度过了这节课，应该说，这节课无论成败，对我来说都将是一次难得的锤炼，当然，如果这节课能在各位的记忆中留下一点痕迹，将是我最大的荣幸。我执教的这节课是北师大版教材一年下册第十一单元第2篇课文，本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来。壳上摔出好多裂纹。内容浅显移懂，情节生动有趣，课文共配上5幅图，可供学生观察，帮助理解课文，发挥想像能力。而且一些句式也符合学生的语言特点，对积累和运用语言也有很强的实际意义，《画家乡》教学反思——语文——一年级课件欣赏南昌风光，从身边背景导入，既而进行爱家乡与语言文字训练相结合。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。因此，本课的教学目标确定为有兴趣地朗读课文，积累自己喜欢的语言，识字、写字，画一画自己的家乡。在上到涛涛家乡这幅图时，我是作为重点段学习的。在观察大海时，引导学生通过读“……那么……那么……”，体会出海更蓝，更宽。接下来，让学生学着“那么……那么……”的句式说话，学生说的不够理想，有些孩子想不起来说什么，有的孩子说得不恰当。这说明还是要让学生从生活、活动、思索、合作中多交流学习，尽可能多给他们一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验，让他们沉浸在乐于思考的氛围中。

一年级语文下册《画家乡》教学反思一、兴趣是最好的老师，教学中我让学生找到自己喜欢的段落读一读，学生非常高兴，显得兴趣极高，但让他说说为什么喜欢时，显得有些词不达意，或干脆哑口无言。说明这个问题对一年级的学生来说还是比较困难的，尤其只读了两三遍，生活经验不丰富，还不能深刻的理解课文，必须反复朗读课文，理解词句意思，并结合课文插图，全方位理解课文。指导朗读重点句加深对课文的理解。“那么……那么……”这种句式，表达了小朋友喜爱家乡的思想感情。二、结合学生实际，让学生联系实际理解课文，能让学生在直观、感性认识的基础上，上升到理性的认识，能更全面、更深刻地理解课文，也能更好地记住课文内容，理解平坦、宽广的意思，想想我们平时能看到家乡的边吗？让学生通过实际和课文的对比，了解到其实我们的家乡比书上写得更美，物产更丰富从而激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总一、近义词抓（捉）坏（恶）仰（昂）掉（落）最（极）淡（稀）洒（浇）团圆（欢聚）独自（各自）苦恼（烦恼）整天（全天）一样（相同）得到（获得）奇妙（神奇）注视(凝视) 邀请（约请）辛苦（辛劳）打扰（打搅）巨大（宏大）愿望（欲望）快活（快乐）盼望（渴望）活泼（活跃）傍晚（黄昏）遥远（辽远）害怕（惧怕）喜欢（喜爱）响亮（洪亮）轻柔（温柔）健壮（强壮）舒服（舒坦）光明（明亮）热闹（喧闹）珍奇（珍异）新鲜（新奇）特别（特殊）认真（精心）漂亮（美丽）布置（安排）纪念（怀念）连忙（急忙）忽然（突然）赶快（赶紧）神奇（神秘）好像（仿佛）立刻（马上）伤心（难过）布置（安排）快活（快乐）著名（出名）招呼（召唤、呼唤）苦恼（烦恼）高兴（开心、愉快、快乐）爱护（爱惜、保护）珍贵（珍惜、宝贵）温暖（暖和、温和）恰好（刚好、正好）一心一意（全心全意）三心二意（犹豫不决）五颜六色（五光十色）渐渐地（慢慢地）静悄悄（静幽幽）二、反义词松（紧）大（小）高（矮）长（短）哭（笑）快（慢）苦（甜）瘦（胖）男（女）天（地）热（凉）干（湿）错（对）粗(细) 仰（俯）穿（脱）落（升）硬（软）抓（放）醒（睡）坏（好）淡（浓）早（晚）虚（实）忙（闲）冷（暖）出（进）远（近）漂亮（丑陋）清澈（浑浊）弯曲（笔直）温暖(寒冷) 活泼（呆板）暖和（寒冷）舒服（难受）外面（里面）热闹（冷清）光明（黑暗）光滑（粗糙）可爱（可恨）展开（合拢）爱护（损害）特别（一般）认真（马虎）高兴（悲伤）喜欢（讨厌）响亮（低沉）傍晚（早晨）遥远（附近）巨大（微小）快活（忧伤）满足（欠缺）实现（落空）容易（困难）发出（收回）辛苦（安逸）重要（次要）熟悉（陌生）勇敢（懦弱）独自（共同）苦恼(快乐) 得到（失去）仔细（粗心）分离（欢聚）许多（稀少）结束（开始）简单(复杂) 安全（危险）虚心（骄傲）胖乎乎（瘦精精）一心一意（三心二意）静悄悄（闹哄哄）三、叠词 1、ABB式叠词胖乎乎毛茸茸傻乎乎亮晶晶红艳艳喜洋洋气冲冲笑哈哈笑哈哈笑嘻嘻白生生白花花金灿灿慢吞吞冷冰冰绿油油笑呵呵毛茸茸黑乎乎黑油油光秃秃笑眯眯顶呱呱静悄悄 2、AABB式叠词沉甸甸，

北师大版小学语文一年级上册全册

上学了教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教学建议 1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。 2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动：（1）作简单的自我介绍。（2）老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。 3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。 4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。 5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包”。 6.在学习插图前，也可先学《上学歌》，以激发兴趣。 7.学习第二幅图，可利用语文课本，带领学生认识书的封面、目录和页码。并教育学生爱护书。课时安排：３课时第一、二课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪

教学过程：一、导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？二、新课教学 1.自主认识学校：（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流：（４）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？（５）简要评析在实际中的口语交际情况。（６）同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？（７）提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？２、学习生字（１）出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你认识吗？（２）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级3班、厕所、演播厅（３）请小老师带着大家读一读。（４）出示课本中“上学了”图。（５）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴

北师大版一年级语文上册教案

第一单元字与画教学目标 1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。 2.利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 3.能用正确的姿势读书。 4.能听懂老师的要求，能够较清楚地指出字形的区别。重难点 1.学认17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 2.利用图画，知道字与画的关系。教学课时两课时第一课时教学目标 1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。 2.感知汉字表意的特点，激发学生学习汉字的兴趣 3.感知汉字表意的特点，激发学生学习汉字的兴趣 4.引导学生采用自主、探究、合作的学习方法，初步培养学生合作学习的能力。重点学认8个汉字，读准字音，了解字义，知道字与画的关系。难点学认8个汉字，知道字与画的关系。

教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。 1．出示图卡：

北师大版六年级语文上册期末试卷及答案(完整)

北师大版六年级语文上册期末试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。（10分） lǜ tǎn wēi xiào zhuì mǎn fú àn huā lěi （________）（________）（_______）（________）（________） míng chán dòu fu mó hu huǎng rán chóu yuàn （________）（________）（_______）（________）（________）二、比一比，再组词。（10分）靡（______）沮（_____）蹲（_____）裁（______）俨（______）糜（______）咀（_____）尊（_____）载（______）严（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（______）（_____）效颦螳臂（______）车家（______）户晓专心（______）（_____）（_____）（_____）失措滥竽（______）数完（______）归赵（____）（____）交加不（____）为（____）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都… （1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）到地上来。

（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。五、按要求写句子。（15分）（1）童年的往事多得像向天上的星星。（缩句） ___________________________ （2）这儿景色优美，真让人流连忘返。（反问句） ___________________________ （3）残阳很红。（比喻句） ___________________________ （4）麦子已经成熟了，真是丰收在望。（修改病句） ___________________________ （5）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！”（改为转述句） ___________________________ （6）皎洁的月光照耀着大地。（拟人句） ___________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）风 ①一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。 ②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。 ③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 ④初秋，一阵凉风拂．来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下

北师大版一年级下册语文看图写话

看图写话一、一年级下册写话基本要求： 1、格式：开头空两格，标点符号占一格，每行第一格不写标点符号。 2、标点：学会运用逗号、句号和问号。 3、字：不会写的字用拼音，拼音写错扣分；50字左右（包括标点符号）。 4、语句：做到完整通顺。 5、审题：能仔细观察画面，看懂图意。 6、选材：能围绕一幅图把意思表达清楚；符合生活实际。 7、创意（附加）：在合理想象的基础上，能有意思地运用修饰性词语增强表达效果。 &卷面干净，书写认真。二、看图写话基本步骤： 1、仔细观察画面上的内容，看懂图意； 2、梳理出要点：时间、地点、人物、事件等等； 3、先口头连串成句（段），注意关联词的使用，语句通顺连贯，想象合理，符合生活实际，对话要围绕事件展开； 4、写完后，连起来读一读，作适当的修改。实战演练： ▲、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“不要摘花”为标题，写一段完整的话吧。【先仔细观察下面的画面，梳理出要点：时间：星期天（六）：地点：公园: 人物：妈妈、女儿；事件：女儿要摘花；妈妈在阻止。】

不要摘化【标题，要揭示这幅图的主要内容，写在第一行中间】星期天，妈妈带着红红至U 公园去玩。I【开头空两格，交代“时间，人物在什么地方干什么”。】走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花，那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。—【接下来，对公园里菊花的描写，突出它的多和美，为下文“想摘花”做铺垫。】红红看见这么多美丽的菊花，心想：多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！于是，她伸手就要摘花。—【写出红红心里的想法和动作。】妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢?【写出妈妈的动作和语言，语言要有充分的说服力。】听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。|【写出事情的结果。】 ▲、先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，写一段完整的话吧时间_______________ 地点_______________ 人物

北师大版一年级语文上册全册教案全集

北师大版一年级语文上册全册教案上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。课时安排：３课时第一、二课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪教学过程：一、导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？二、新课教学 1.自主认识学校：（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流：（４）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？（５）简要评析在实际中的口语交际情况。（６）同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？（７）提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？２、学习生字（１）出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你认识吗？（２）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级3班、厕所、演播厅（３）请小老师带着大家读一读。（４）出示课本中“上学了”图。（５）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴读一读吧。（６）“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师（７）带学生摆字卡认字。３、抽读字卡。三、课后参与学习活动放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校，在校园中找到我们认识的字，读给家长听。遇到我们不认识的字，正好向爸爸妈妈请教，你愿意吗？

北师大版六年级语文上册各课知识点汇总

北师大版六年级语文上册各课重点知识点汇总第一单元：高尚形容品德高尚的成语：冰清玉洁德才兼备高风亮节一身正气临危不惧光明磊落《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。 1、字词积累：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索劳苦 2、作者介绍：何其芳，诗人、散文家、文学评论家。诗集《夜歌》，散文集《星火集》。 3、课文链接：体裁：纪实文学。记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）。周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。 4、重点句子解析： A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。” 答：属于环境描写，用对比的手法体现总理的生活极其简朴。 B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。” 答：说明总理每天的工作量巨大；体贴同志怕作者辛苦，却没有考虑自己。 C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句…… 答：动作描写，说明总理对工作严肃认真，一丝不苟。 1 / 22

5、我的视角： A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。 B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。 1、字词积累：勉强抱怨保佑张罗眼帘呼啸汹涌澎湃心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语自作自受 2、作者介绍：列夫·托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》，自传体三部曲《童年》《少年》《青年》，《穷人》属于小说。我们还学过他的作品《跳水》 3、课文链接：体裁：小说。小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的叙事性文学载体。人物形象描写分为：肖像、动作、心理、语言（内心独白和人物对话）、神态、环境（自然和社会描写）；还可以分为正面描写和反面描写。情节：分为引子、开端、发展、高潮、结局； 4、重点句子解析： A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷，但……温暖舒适。答：环境如此恶劣，渔夫仍要外出打渔，体现生活的窘迫。环境描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。 2 / 22

北师大版语文一年级下册的课文.doc

看花灯元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。假如假如天上闪亮的星星，像雨点一样落下来，那该有多好呀！世界上的小朋友，都会跑出来捡，然后穿成美丽的项链，挂在妈妈的脖子上。假如全世界的妈妈，都戴上美丽的项链，那该有多好呀！

小河流过我门前小河流过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。小河流过我门前，我请小河站一张，小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（唐）白居易春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（宋）僧志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。竹乡之歌我家住在竹楼上，

青竹篱笆花围墙。妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。傍晚山间笛声起，竹筒饭熟正飘香。傣家儿女最爱竹，竹乡美名传四方。小山村我家住在小山村。山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。学校门前，有一条小河，河水清澈见底，有时能看到小鱼游来游去。抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。我爱我的小山村，我爱我的家乡。一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？”

(北师大版)一年级语文上册知识点梳理

一年级上学期知识点内容成语积累 1. 形容四季特点：春季：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实夏季：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎挥汗如雨秋季：秋风送爽秋高气爽秋色宜人层林尽染冬季：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月大雪纷飞 2. 数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十r\ 一心一意两面三刀三番五次三三两两三头六臂r > *■ ―、'/ 三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生 3. 十二生肖成语胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮 4. 含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足 5. 含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力 6. 含有一组近义词的成语见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说 7. 含有一组反义词的成语千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多 8. 描写颜色的成语五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流

北师大版六年级语文上册字词专项过关训练

北师大版六年级语文上册字词专项过关训练 1. 看拼音写词语。阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīn piāo dài wǔ______地飞奔而来，看到chà zǐ yān hóng______中的wǎn ěr ______一笑，在倾听中我们jǔ jué______童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qíng yi ______。 2. 下列词语的反义词。宽阔——______ 暴露——______ 挺进——______ 璀璨——______ 黑暗——______ 漆黑——______ 3. 根据拼音写词语。燕子来时，衔风带雨，柳红花绿，风是温柔的春风，雨是多情的春雨。suífēng qián rùyè______，rùn wù xì wú shēng______，几场春雨润物后，数阵春风传情间，yōng lǎn______的渭北大地、沉睡的恍如高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，wàn mù zhēng ròng______；天地间桃红柳绿，yīng gēyàn wǔ______。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 4. 在横线上填上恰当的词语。 ______的黑夜______的火球 ______的手臂 ______的光辉______的枝叶______的桃子 5. 选择合适的内容填空。聪明的______ 松树茂密的______ 松果挺拔的______ 松鼠好吃的______ 松树林 6. 下列几组词，都是表示动作的，涉及到人体的“手、足、头、口、目”五个部位。只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作，它是________组。（） A .握住咬紧握注视踢开 B .跺脚鼓掌盯哈气举手 C .凝视跨抓瞟吐 D .摇头瞅摁瞪蹲下 7. 给下面的字加部首组成新字，再组词语。

北师大版一年级上册语文词语带拼音版

北师大版一年级上册语文词语汇总一至四单元（个g a 人r ?n ）（大d à 人ren ）（人r ?n 口k ǒu ）（一y ī 二ar ）（一y ī 一y ī）（三s ān 只zh ī）（十sh í 个g a）（白b ái 天ti ān ）（人r ?n 们men ）（大d à山sh ān ）（门m ?n 口k ǒu ）（天ti ān 上sh àng ）五单元（小人xi ǎor ?n ）（口头k ǒut ?u ）（山口sh ānk ǒu ）（山头sh ānt ?u ）（出土ch ūt ǔ ）（出口ch ūk ǒu ）（太阳t àiy áng ）（从头c ?ngt ?u ）（从小c ?ngxi ǎo ）（尖头ji ānt ?u ）（太太t àit ài ）（土山t ǔsh ān ）（八十b āsh í ）（只有zh ǐy ǒu ）（山村sh ānc ūn ）（尖叫ji ānji ào ）（山上sh ānsh àng ）（出门ch ūm ?n ）（开头k āit ?u ）六单元（住口zh ùk ǒu ）（上口sh àngk ǒu ）（上人sh àngr ?n ）

（上上 sh àngsh àng （上天 sh àngti ān （上头sh àngt ?u （打尖d ǎji ān （打头d ǎt ?u （打住d ǎzh ù （个位g aw ai 天上 ti ānsh àng 什么sh ?nme 为什么w aish ?nme 因为y īnw ?i 回头hu ít ?u 回天hu íti ān 月牙yu ay á 七单元外人w àir ?n 外头w àit ?u 外因w àiy īn 多么du ōme 门口m ?nk ǒu 门人m ?nr ?n 门下m ?nxi à 大门d àm ?n 出门ch ūm ?n 上门sh àngm ?n 元月yu ányu a 三s ān 角ji ǎo 角门ji ǎom ?n 十分sh íf ēn 分头f ēnt ?u 分外f anw ài 上市sh àngsh ì 口角k ǒuji ǎo 一分为二y ìf ēnw ?i ar 八单元一向 y íxi àng 向上 xi àngsh àng 白天 b áiti ān 毛毛m áom áo 山水 sh ānshu ǐ 书口sh ūk ǒu 用人 y ?ngr ?n 中 zh ōng 用y ?ng 下人xi àr ?n 下水xi àshu ǐ 上下sh àngxi à 七上八下q īsh àngb āxi à 方向f āngxi àng 白b ái 毛m áo 水果shu ǐgu ǒ