江苏省邗江中学(集团)2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题(新疆班)

江苏省邗江中学2014-2015学年度第二学期

新疆高二历史期中试卷（选修）

说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分120分，考试时间100分钟。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题有且只一个标准答案。

1．王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期

A．宗法制度开始遭到破坏 B．分封制度以宗法关系为基础

C．分封制度凸显中央集权 D．官僚政治逐渐取代贵族政治

2．“封建之裂为郡县，盖不自秦始也。自庄公之世，而楚文王已县申、息，封畛于汝。逮后而晋有四十县。”对这条史料的解读，最准确的是：

A.春秋时期就已经开始行县制

B.春秋时确立封建制度

C.楚国最先废分封,置郡县

D.晋全面推行了郡县制

3．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是A．皇帝制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．专制主义中央集权制

4．“一个青年跑进太学求学，毕业后，被派到地方服务。在地方有了政绩，再经长官推举到中央，经过中央的考试，然后才正式入仕。”对此理解正确的是

A．材料体现的是魏晋时期的九品中正制 B．材料体现的是隋唐时期的科举制

C．材料体现的是宋代以后普遍出现的平民政治 D．材料体现的是汉代的察举制

5．三省职掌的划分，十分有趣，却也十分无聊，它只不过是皇权一权的琐碎分配、实质上中书省只是皇帝私人的秘书室，门下省只是皇帝私人的收发室。看它们的官属，无论官称和职务，几乎完全相同，只好勉强用“左”“右”予以区分。该材料意在表明

A.中书省只是毫无实权的秘书机构

B.三省的设置削弱了皇帝的权威

C.职能分工明确且国家政务各有侧重

D.三省间并无实质性的制衡关系

6．宋朝州县长官都改作“知州”、“知县”，这与汉朝的州牧、县令大不相同，“知”是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝

A．中央权力进一步强化 B．地方官员的权力扩大

C．中央与地方互相制衡 D．世家大族控制地方行致

7．《文献通考》记载：“三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外莞库，悉隶三司。据此可知该朝政治机构改革

A．废除宰相权力，加强皇权 B．三省分工协作，相互制约

C．分割宰相权力，加强皇权 D．削弱地方权力，加强中央集权

8．著名历史学家、政治学家萧功秦指出：“中国传统社会……在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层（地主、士绅和官僚）之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”作者认为中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是

A．卖官鬻爵 B．土地自由买卖 C．科举取士 D．农民起义改朝换代

9．洪武十二年，明朝颁布《大明律》，规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”，“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定

A．协调了君权与相权的关系 B．规范内阁机构的运作程序

C．表明皇权专制的继续强化 D．解决了中央与地方的矛盾

10．“最初内阁大学士从翰林院侍读、侍讲学士、编修等人员中选用，后内阁地位不断提升，内阁大臣一般从六部尚书或吏部侍郎等重要职位上选拔，到明世宗嘉靖年间，阁臣不仅兼任六部尚书，而且兼署都察院，直接控制了部、院。”对此理解正确的是

A.内阁制度逐渐发展

B.内阁成为法定一级行政机构

C.内阁可以制约君主独裁

D.内阁填补了宰相制度的空白

11．英国与清政府签订的条约规定：“英人与华民交涉诉讼一款……其英人如何科罪由英国议定章程、法律，发给管事官照办，华民如何科罪，应治以中国之法……”上述规定最主要的影响是

A、英国人在华犯罪可以逃避制裁

B、破坏了中国的司法主权

C、按英国法律英人犯法难逃罪责

D、在当时历史条件下对双方都有利

12．1840-1842年的鸦片战争中国战败,以一个《南京条约》的签署告终。而那些战争的当事人是怎样看待这场战争的结果的呢?据史料记载,清政府极力地把鸦片战争定性为“地方性事件”。从历史的角度看,对此理解最准确的是