高中生物学业水平考试知识点——全

2017年高中生物学业水平测试复习（必修1、2、3）

必修1 分子与细胞

1-1细胞的分子组成

（1）蛋白质的结构与功能（C应用）P20-24

基本组成单位：氨基酸，约20种

氨基酸的结构特点：

至少含有1个氨基（—NH2）和1个羧基（—COOH），连接在同1个碳原子上。

不同氨基酸的区别在于：R基不同。注：蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。

例1：下列物质中，属于氨基酸的是（）

A.NH2-CH2-COOH

B. NH2-CH2-CH2OH

NH2COOH

| |

C.NH2-CH-(CH2)2-COOH

D. HOOC-CH-CH2-COOH

氨基酸结构通式：

蛋白质主要由C、H、O、N元素等组成

肽键：由氨基酸脱水缩合形成。

肽键的写法：-NH-CO- 或

理解氨基酸脱水缩合成多肽的过程：

例2：下图是一个多肽分子，请据图回答问题：

(1)该多肽分子由个氨基酸脱水缩合而成，含有___个肽键。若该多肽分子水解，需要水分子参与反应。

(2)组成该多肽的氨基酸的R基分别是_____ 、_____、______。

有关计算: 脱去的水分子的个数= 肽键的个数= 氨基酸的个数–肽链的条数

蛋白质相对分子量= 氨基酸的平均分子量× 氨基酸的个数–水的个数× 18

例3：胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键

的数目是（）

A.48个

B.49个

C.50个

D.51个

例4：已知20种氨基酸的平均分子量是128。现有一蛋白质分子，由两条多肽链组成，共有肽键98

个，则此蛋白质的分子量最接近于（）

A.12 800

B.12 544

C.11 036

D.12 288

蛋白质结构多样性原因:

1.氨基酸的种类不同；

2.氨基酸的数目不同；

3.氨基酸的排列顺序不同；

4.肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。

蛋白质的功能：

1.有些蛋白是构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛；

2.催化，如大多数酶；

3.运输载体，如血红蛋白运输氧气；

4.信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；

5.免疫功能，如抗体。总之，蛋白质是生命活动的主要承担者。

例5：胰岛素和唾液淀粉酶都是蛋白质，但二者功能不同，下列关于其原因的叙述不正确的是（）

A.氨基酸的种类和数目不同

B.蛋白质的空间结构不同

C.氨基酸的排列顺序不同

D.肽键的结构不同

（2）核酸的结构和功能（C应用）P26-29

核酸由C、H、O、N、P元素组成

核酸的基本组成单位：核苷酸

↑

核苷酸的组成：由1分子磷酸、1分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）和1分子含氮碱基组成。连接方式

DNA和RNA的比较

注：5种碱基的名称 A-腺嘌呤，T-胸腺嘧啶，C-胞嘧啶，G-鸟嘌呤，U-尿嘧啶。

例6：继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。

已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶(U)，则其遗传物质是（）

A.DNA

B.RNA

C.核苷酸

D.氨基

酸

核酸在生命活动中的作用

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。总之，核酸是遗传信息的携带者，只有病毒的遗传物质为DNA或RNA，其它一切生物的遗传物质都是DNA。

例7：生物的主要遗传物质是（） A.糖类 B.脂

肪 C.DNA D.蛋白质

例8：下列关于核酸的叙述，不正确的是（）

A.核酸分为DNA和RNA两类

B.核酸的基本单位是核苷酸

C.除病毒外，所有生物都含有核酸

D.核酸是一切生物的遗传物质

（3）糖类、脂质的种类和作用（B理解）P30-33

糖类、脂质的主要类别

注：淀粉遇碘变蓝。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。葡萄糖、果糖、麦芽糖为还原性糖，与斐林试剂50-65℃水浴加热条件下呈砖红色沉淀。脂肪经苏丹III染色呈橘黄色，经苏丹IV染色呈红色

例9：细胞内组成DNA的五碳糖是（）

A.核糖

B.葡萄糖

C.脱氧核糖

D.麦芽

糖

例10：存在于RNA而不存在于DNA中，存在于叶绿体而不存在于线粒体中，存在于动物细胞质而

不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是( )

A.核糖、葡萄糖、糖原

B.脱氧核糖、核糖、纤维素

C.核糖、脱氧核糖、麦芽糖

D.脱氧核糖、葡萄糖、淀粉

例11：下列各项中，不属于脂质的是（） A.维生素D B.胆固醇 C.雄性激素 D.

脂肪酶

糖类、脂质在生命活动中的作用

葡萄糖：细胞生命活动所需要的主要能源物质；

淀粉：植物细胞的储能物质；

糖原：人和动物细胞的储能物质；

纤维素：植物细胞壁的主要成分。总之，糖类是主要的能源物质，但不是所有的糖类都是能源物质。

脂肪：细胞内良好的储能物质；很好的绝热体；保温作用；缓冲和减压的作用，保护内脏器官。

磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。

胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；

性激素：能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；

维生素D：能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

例12：下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是( )

A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

B.葡萄糖是细胞的主要能源物质

C.淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质

D.纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质

例13：细胞中脂肪的主要作用是( )

A.激素的主要成分

B.储能的主要物质

C.储能的唯一物质

D.细胞膜的主要成分

例14：生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能物质分别是（）

A.蛋白质、脂肪

B.糖类、脂肪

C.脂肪、糖类

D.糖类、蛋白质

例15：纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是（）

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸

B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核糖

C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸

D.淀粉、蛋白质和DNA

（4）水和无机盐的作用（A了解）P34-36

结合水：是细胞结构的重要组成成分；

自由水：细胞内良好的溶剂；参与许多生物化学反应；绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体

环境中（即细胞生活的内环境）；运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。无机盐：细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如，血红蛋白中含Fe2+；叶绿素中含Mg2+；

甲状腺激素中含I；维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。如，哺乳动物血液

中的钙含量太低会出现抽搐等症状；维持细胞的酸碱平衡，如HCO3-、HPO42-和渗透

压，如Na+、Cl-。

注：化合物由元素组成，组成生物体的化学元素可以分为大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ga、

Mg）和微量元素（Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo）。其中含量最多的4种元素为C、H、O、N，最基本

元素为C（因为生物大分子以碳链为基本骨架），构成生物体的主要元素为C、H、O、N、P、S。

6种化合物中，水的含量最多，蛋白质是含量最多的有机化合物。

例16：水在生物体的许多化学反应中充当（）

A.溶剂

B.催化剂

C.载体

D.还原剂

例17：下列关于无机盐在生物体中功能的叙述错误的是( )

A.哺乳动物血液中Ca2+浓度太低，会出现抽搐症状

B.Mg是叶绿素的组成成分

C.细胞中的无机盐组成的物质是无机物

D.细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用

1-2细胞的结构

（1）细胞学说的建立过程（A了解）P10-11

1543年，比利时的维萨里——器官水平；

法国的比夏——组织水平；

发明了显微镜后，1665年，英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者——细胞；

17世纪，荷兰的列文虎克观察到了更多的活细胞；

19世纪德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；

耐格里用显微镜观察，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果；

1858年，德国的魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。

细胞学说的内容：

细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成的；

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他共同组成的整体的生命起作用；

新细胞可以从老细胞中产生。

例18：下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是（）

A.离不开相关技术的支持

B.需要理性思维和实验的结合

C.论证了动植物的统一性

D.标志着生物学的研究进入分子水平（2）多种多样的细胞（B理解）P7-10

除病毒（如烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、噬菌体等）外，所有生物都具有细胞结构。寄生生活。

原核细胞：细菌（如大肠杆菌、乳酸菌、硝化细菌）、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体。真核细胞：多数细胞，如绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、动物细胞、植物细胞。

注：细胞是最基本的生命系统结构层次（生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈）

例19：细菌与病毒最明显的区别是( )

A.有无成形的细胞核

B.有无细胞壁

C.有无细胞结构

D.有无遗传物质

例20：下列属于原核生物的一组是( )

A.痢疾杆菌和衣藻

B.酵母菌和疟原虫

C.链球菌和乳酸菌

D.病毒和蓝藻

例21：下列生物结构与其他三种显著不同的是（）

A.支原体

B.蓝藻

C.细菌

D.霉菌

（3）细胞膜系统的结构和功能（C应用）P40-42、P65-68

细胞膜的流动镶嵌模型

细胞膜的基本支架：磷脂双分子层。

蛋白质分布：有的镶在磷脂双分子层表面，

有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，

有的贯穿与整个磷脂双分子层。

细胞膜的亚显微结构模式图：

细胞膜外有糖蛋白（判断细胞膜内、外的依据。糖蛋白具有识别等作用。）

细胞膜的主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类。（脂质中磷脂最丰富）。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。P42 细胞膜结构特点：具有一定的流动性

细胞膜的功能特性：选择透过性

例22：人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是（）

A.蛋白质和多糖

B.多糖和脂质

C.脂质和核酸

D.蛋白质和脂质

例23：下列哪一项不属于细胞膜的功能？（）

A.控制物质进出细胞

B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外

C.提高细胞内化学反应的速率

D.作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定

细胞的生物膜细胞的组成：细胞器膜+细胞膜+核膜

细胞膜系统的功能P49

1.细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用；

2.许多重要的化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为多种酶提供的大量的附着位点；

3.细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能够能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

例24：细胞的生物膜系统指的是（）

A.由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统

B.由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构

C.全部的细胞膜

D.细胞膜和核膜

注：含色素的细胞器有叶绿体和液泡。

线粒体染成蓝绿色。中心体分布于动物和某些低等植物细胞中。细胞质包括细胞器和细胞质基质。

例25：在成人心肌细胞中的数量显著多余腹肌细胞中数量的细胞器是（）

A.核糖体

B.线粒体

C.内质网

D.高尔基体

例26：在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（）

A.线粒体

B.溶酶体

C.核糖体

D.高尔基体

与分泌蛋白的合成、加工、运输有关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 P48 例27：在唾液细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体（5）细胞核的结构和功能（C应用）P52-55

细胞核的结构：

①核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

②染色体：主要成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传信息的载体。

染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。

③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞核代谢和遗传的控制中心。

例28：细胞核内行驶遗传功能的结构是（）

A.核膜

B.核孔

C.染色质

D.核仁

例29：下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明( )

A.细胞质控制着细胞的代谢

B.细胞核控制着细胞的代谢

C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心

D.细胞核是细胞遗传特性的控制中心

例30：不属于细胞核功能的是（）

A.遗传信息库

B.细胞代谢中心

C.遗传的控制中心

D.细胞代谢的控制中心例31：下图为一细胞结构模式图，下列关于该模式图的说法，正确的是（）

A.此图为植物细胞模式图

B.⑧表示核仁

C.③为内质网

D.②为中心体原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同：P8-10

原核细胞没有核膜包被的细胞核，DNA所在的区域叫做拟核。

原核细胞和真核细胞最主要的区别是：有无核膜包被的细胞核。

共有的结构或物质：细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质（DNA）。

例32：原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）

A.有无核物质

B.有无细胞质

C.有无核膜

D.有无细胞膜

例33：病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）

A.细胞壁

B.细胞质

C.细胞膜

D.遗传物质

例34：如图是显微镜下观察到的几种细胞像，请据图回答：

科学家依据____________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是___(填标号)。1-3细胞的代谢

渗透作用发生的条件：具有半透膜；半透膜两侧溶液具有浓度差。

植物细胞质壁分离与质壁分离复原的原理：

植物细胞的原生质层（包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质）相当于一层半透膜。原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大。当外界溶液浓度>细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象；当外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水，又会发生质壁分离复原现象。例35：将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。下列叙述中正确的是（）

A. D.Ⅳ可能是蒸馏水

（1）物质进出细胞的方式（B理解）P60-64、P70-72

细胞被动运输、主动运输的两种方式 P70-72

例36：将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于（）

A.主动吸水

B.主动运输

C.自由扩散和主动运输

D.自由扩散例37：下列物质通过细胞膜时需要载体的是（）

A.水分子进入根毛细胞

B.氧进入肺泡细

胞

C.K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞

D.二氧化碳进入毛细血管

例38：下图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是（）

A.自由扩散

B.协助扩散

C.被动运输

D.主动运输

（2）酶在代谢中的作用（B理解）P78-85

酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。酶促反应的原理：降低化学反应的活化能

酶的特性：高效性；专一性；作用条件比较温和

影响酶活性的因素：温度、pH、底物浓度、酶浓度等。

注：温度和pH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适温度和最适pH值条件下，酶的活性最高。过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使酶失活；而低温下酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。

例39：唾液淀粉酶能催化淀粉分解成麦芽糖，但不能催化麦芽糖分解成葡萄糖。这表明唾液淀粉酶的催化作用具有（）

A.多样性

B.稳定性

C.高效性

D. 专一性

例40：在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁。在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质可用于去除细胞壁？（）

A.蛋白酶

B.纤维素酶

C.盐酸

D.淀粉酶

例41：加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（）

A.酶的活性受pH影响

B.酶具有高效性

C.酶的活性受温度影响

D.酶具有专一性

（3）ATP在能量代谢中的作用（B理解）P88-90

ATP的结构简式：A-P~P~P

ATP全称是三磷酸腺苷，A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤组成。

ATP的化学元素组成：C、H、O、N、P

ATP和ADP相互转化的过程：

ATP在生物体内含量很少，却能满足生命活动的需要，就是因为ATP和ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

动物和人合成ATP时所需能量的主要来源：呼吸作用

绿色植物合成ATP时所需能量的主要来源：呼吸作用和光合作用

ATP在生命活动中的意义：直接能源物质。如，主动运输；生物发电、发光；肌细胞收缩；各种吸能反应（如合成蔗糖）；大脑思考等。

例42：关于ATP的叙述，错误的是（）

A.ATP中含有C、H、O、N、P元素

B.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生

C.ATP是生物体生命活动的直接能源物质

D.动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用

（4）光合作用的基本过程（C应用）P97-105

光合作用场所：叶绿体光合作用总反应式：

光合作用过程的图解：

场所：叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质

光合作用实质：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能

注：光合作用的条件：光、色素（绿叶中的色素有2类4种：叶绿素，包括叶绿素a和叶绿素b和类胡萝卜素，包括胡萝卜素和叶黄素。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。）、H2O、CO2、酶等。光合作用产生的O2全部来自于H2O。

光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。

例43：下列物质中，暗反应阶段所必需的是（）

A.叶绿素

B.ADP

C.ATP

D.O2

例44：光合作用形成ATP的部位是（）

A.叶绿体外膜

B.叶绿体内膜

C.叶绿体基质

D.类囊体

例45：吸收光能的色素分布于（）

A.叶绿体的外膜上

B.叶绿体的内膜上

C.类囊体的薄膜上

D.叶绿体的基质中

例46：卡尔文用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）

A.14 C02→五碳化合物→糖类

B.14 C02→叶绿体→ATP

C.14 C02→三碳化合物→糖类

D.14C02→叶绿体→ADP

（5）影响光合作用的环境因素（C应用）P104-105

光照强度、温度、C02浓度、水等

适当增强光照强度，可以提高光合作用的强度；最适温度条件下，酶的活

性最高，光合作用强度最高；

适当增加作物环境中的C02浓度可以增加光合作用强度。

例47：下图表示光合作用过程图解，据图回答问题：

(1)真核细胞中，光合作用的场所是___________，光合作用过程中产生的Ο2来自于Α____的分解。

(2)光合作用过程包括Ⅰ和Ⅱ两个阶段，其中Ⅰ阶段

为Ⅱ阶段提供的物质是 B______和 C______。

(3)影响光合作用强度的主要外界因素包括____________（至少答出 2点）。

（6）细胞呼吸（C应用）P91-96

细胞呼吸的概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。细胞呼吸的方式：有氧呼吸和无氧呼吸

有氧呼吸：场所——细胞质基质、线粒体

概念：指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖

等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，

生成大量ATP的过程。

过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的［H］，释放少量能量（场所：细胞质基质）

第二阶段：丙酮酸和H2O彻底分解成CO2和［H］，释放少量能量（场所：线粒体基质）

第三阶段：前两个阶段产生的［H］与O2反应生成H2O，释放大量能量（场所：线粒体内膜）。有氧呼吸过程图解：见右图

无氧呼吸：场所——细胞质基质

概念：指细胞在无氧条件下通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，释放少量能量，生成少量ATP的过程。

过程：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同，只有第一阶段释放出少量能量。

第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸。

有氧呼吸总反应式：

无氧呼吸总反应式：

注：不同生物的无氧呼吸产物不同，

产生酒精和CO2的有：酵母菌、苹果果实、水稻的根等，

产生乳酸的有：人和动物骨骼肌的肌细胞，马铃薯块茎等。

细胞呼吸产生的能量，大部分以热能形式散失（即体温的主要来源），只有少部分转移到ATP中。

例48：在叶肉细胞的有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是（）

A.葡萄糖分解为丙酮酸

B.丙酮酸分解成CO2

C.氢和氧结合成水

D.丙酮酸转变成乳酸

例49：关于无氧呼吸的叙述中，不正确的是（）

A.对有机物氧化分解不彻底

B.不需要酶的催化

C.在细胞的细胞质基质中进行

D.比有氧呼吸释放能量少

例50：酵母菌在缺氧条件下产生CO2，被分解产生CO2直接物质是（）

A.C6H12O6

B.丙酮酸

C.淀粉

D.蛋白质

例51：下图是发生在生物体内的呼吸作用示意图，请据图回答：

(1)有氧呼吸和无氧呼吸都经过的阶段是（填数字代号），发生此过程的场所是。

(2)反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是，可以在酵母菌体内发生的是。

粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为。

细胞呼吸的意义：为生命活动提供能量。

细胞呼吸原理的应用举例：

包扎伤口需要透气，防止厌氧微生物的繁殖；

酵母菌酿酒，先通入O2后密封，原因：先通入O2目的是酵母菌大量繁殖，后密封是酵母菌无氧呼吸产生酒精；

醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌为好氧细菌，需向发酵罐中通入无菌空气；

中耕松土的目的是为根的细胞呼吸提供氧气，并促进土壤微生物的呼吸作用；

稻田定期排水，防止根因缺氧变黑、腐烂；

伤口过深，打破伤风针，为防止厌氧的破伤风芽孢杆菌大量繁殖；

提倡慢跑等有氧运动。

影响细胞呼吸的环境因素：

温度，O2浓度，CO2浓度、含水量等。

例52：下列各项中，与细胞呼吸原理的应用无关的是（）

A.晒干小麦种子以延长保存期

B.夜晚适当降低温室内温度以提高产量

C.农村用密闭的土窖保存水果

D.在白天适当增加大棚内CO2浓度

1-4细胞的增殖

（1）细胞的生长和增殖的周期性（A了解）P110-112

细胞不能无限长大的原因：细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大；细胞的核质比。细胞周期概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。包括分裂间期和分裂期（包括前期、中期、后期、末期）。

真核细胞增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂3种。

（2）细胞的无丝分裂（A了解）P114

特点：没有出现纺锤体和染色体典例：蛙的红细胞的分裂方式。

（3）细胞的有丝分裂（B理解）P112-114

有丝分裂不同时期的细胞及特点：

A——间期，特点：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成；

B——前期，特点：核膜、核仁消失，出现纺锤体和染色体，染色体散乱地分布在纺锤体中央；

C——中期，特点：染色体的形态稳定，数目清晰，染色体的着丝点排列在赤道板上，便于观察。

D——后期，特点：染色体的着丝点一分为二，子染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，染色体数目加倍。

E——末期，特点：核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体解螺旋成染色质，在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成新的细胞壁。

有丝分裂过程中染色体数目、染色单体和DNA含量的变化规律：

小结：DNA复制在间期；染色体加倍在后期；染色单体出现在前期，随着丝点分裂而消失，所以有染色单体的时期为前期和中期；便于观察染色体的最佳时期为中期。（染色体容易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色，被醋酸洋红染成红色，被改良的苯酚品红染液染成红色。）

有染色单体时，DNA数=染色体单体数，没有染色单体时，DNA数=染色体数，染色体与DNA的数量关系为：1条染色体上有1个或2个DNA，即有染色单体时的染色体含2个DNA分子，不含染色单体的染色体含1个DNA分子。赤道板不是真实的结构，为假想的平面。

例53：有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）

A.间期

B.前期

C.中期

D.后期

例54：果蝇体细胞有8条染色体，连续三次有丝分裂，产生的子细胞中的染色体数是（）

A.8条

B.16条

C.24条

D.4条

例55：在观察细胞有丝分裂的实验中，分辨染色体形态和数目的最佳时期是（）

A.分裂前期

B.分裂中期

C.分裂后期

D.分裂末期

动、植物细胞有丝分裂的异同点：

同：染色体行为变化相同。

异：前期：纺锤体形成方式不同——

植物由两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物由中心体发出星射线形成纺锤体末期：子细胞形成方式不同——

植物在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成新细胞壁，将细胞分为两个子细胞；

动物细胞从细胞膜中部向内凹陷，缢裂成两个子细胞。

注：动物细胞中心体复制时期在间期。1个细胞有丝分裂的结果是形成2个与亲代相同的子细胞。

有丝分裂的特征和意义：

特征：亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中去。

意义：保持亲子代之间遗传性状的稳定性。

1-5细胞的分化、衰老和凋亡

（1）细胞的分化（B理解）P117-118

概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

实质：基因的选择性表达。

特点：普遍性、稳定性、持久性、不可逆转。

（2）细胞的全能性（B理解）P118-119

概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

条件：离体、无菌、营养、植物激素等条件下。

应用：通过植物组织培养的方法快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救濒危物种，和基因工程结合培育作物新品种。动物体细胞核移植技术，培育的克隆羊多利，说明动物细胞核具有全能性。

例56：细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）

A.分化发生在生物体的整个生命进程中

B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

C.未离体的体细胞不会表现出全能性

D.分化过程中遗传物质发生了改变

例57：细胞的全能性是指（）

A.细胞具有全面的生理功能

B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

D.已经分化的细胞全部能进一步分化

（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（B理解）P121-124

细胞衰老的主要特征：细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；细胞内多种酶的活性降低；细胞色素累积；呼吸速率减慢，细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。

个体衰老与细胞衰老的关系：单细胞生物细胞衰老=个体衰老

多细胞生物细胞衰老不等于个体衰老，但个体衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

例58：下列哪项不是细胞衰老的特征（）

A.细胞内水分减少

B.细胞代谢缓慢

C.细胞不断继续分化

D.细胞内色素积累较多

细胞凋亡的概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡。

细胞坏死：在种种不利因素影响下，细胞被动性地急速死亡。

细胞衰老和细胞凋亡与人体健康的关系

衰老是生物界的普遍且正常现象。

无论凋亡过度或凋亡不足都可以导致疾病的发生，如肿瘤。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。如手指的形成、蝌蚪尾的消失，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除等。

（4）癌细胞的主要特征及防治（B理解）P125-127

癌细胞的概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

癌细胞的主要特征：适宜条件下，能够无限增殖；形态结构发生显著变化；表面发生了变化，癌细胞膜表面的糖蛋白减少, 细胞彼此之间黏着性降低，容易在体内分散和转移。

癌变的内因：原癌基因和抑癌基因发生突变。

癌变的外因：致癌因子（物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子）的作用下，诱发基因突变。

癌变的机理：原癌基因和抑癌基因发生突变。

癌症的防治：远离致癌因子，早发现早治疗

例59：人体内某种细胞能无限增殖，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，

容易在体内分散和转移，该种细胞最可能是（）

A.衰老的细胞

B.正在分化的细胞

C.凋亡的细胞

D.癌变的细胞

例60：下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中正确的是（）

A.细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象

B.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

C.所有的体细胞都不断地进行细胞分裂

D.细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段

2014年高二生物学业水平测试复习

必修2 遗传与进化

2-1遗传的细胞基础

（1）细胞的减数分裂（B理解）P16-20

减数分裂的概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。

发生范围：进行有性生殖的生物。位置：有性生殖器官内，雄性在睾丸中，雌性在卵巢中。

实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

结果：1个细胞经减数分裂产生4个子细胞，新细胞染色体数减半。

例61：精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（）

A.1：2

B.1：

1 C.2：1 D.4：1

同源染色体：一般形态、大小相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。

联会：同源染色体两两配对的现象。

四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫做四分体。

例62：减数分裂过程中每个四分体具有（）

A.4个DNA分子

B.4个着丝点

C.2条姐妹染色单体

D.2对染色体

减数第一次分裂与第二次分裂过程中染色体的行为变化：

MI前期：同源染色体联会、形成四分体，四分体时期非姐妹染色体单体之间容易发生交叉互换。

MI后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动。MII后期：每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。

例63：在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）

A.同时发生于第一次分裂后期

B.同时发生于第二次分裂后期

C.同时发生于第二次分裂末期

D.分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂

减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA的数量变化规律：

假设体细胞中的染色体数为2n。

有丝分裂与减数分裂的异同点：

A.染色体移向细胞两极

B.同源染色体联会

C.有纺锤体形成

D.着丝点分开

（2）动物配子的形成过程（B理解）P17-20

区分精子和卵细胞的形态，比较精子形成过程和卵细胞形成过程的差异：

精子呈蝌蚪状，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。卵细胞体积较大，细胞质中富含丰富的

例65：下列关于哺乳动物减数分裂的叙述错误的是（）

A.精原细胞和卵原细胞中的染色体数目与体细胞相同

B.一个卵原细胞经过减数分裂形成2个卵细胞和2个极体

C.一个精原细胞经过减数分裂最终形成4个精子

D.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂

同源染色体与非同源染色体：

有丝分裂各个时期和减数第一次分裂各时期都有同源染色体；

减数第二次分裂各个时期（由于减数第一次分裂后期同源染色体的分裂），都没有同源染色体。

非同源染色体一般形态、大小都不相同，除同源染色体外，其它染色体之间都是互为非同源染色体。

识别有关图形，如能判断每个细胞属于何种分裂方式（有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）的什么时期、细胞名称及子细胞名称：

例66：右图表示某种动物细胞，它最可能是（）

A.精细胞

B.卵细胞

C.初级精母细胞

D.次级精母细胞

配子的形成过程中染色体组合的多样性：配子类型为2n 说明：n表示同源染色体对数。染色体交叉互换的概念、时期和结果：

四分体时期（即减数第一次分裂前期），同源染色体的非姐妹染色单体之间交换一部分片段，结果配子的类型更多了。

（3）动物的受精过程（B理解）P23-25

概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

特点：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自父方，另一半来自母方。

减数分裂和受精作用的生物学意义：P25减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

2-2遗传的分子基础

（1）人类对遗传物质的探索过程（B理解）P42-46

肺炎双球菌转化实验的原理和过程：P43-44

1.格里菲思的实验：

过程及现象：P43图3-2

①将R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

②将S型活细菌注入小鼠体内，小鼠死亡。

③将杀死后的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

④将R型细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。

结论：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”，能将无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌。

2.艾弗里的实验：

实验的设计思路：将S型活细菌的DNA、蛋白质等各种成分分开，单独地观察它们的作用。过程：P44图3-3 将S型菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖、DNA和DNA酶分别与R型菌混合培养，

结果只有与S型菌的DNA混合培养时，才长出S型菌。

结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。

噬菌体侵染细菌实验的原理和过程：P44-45

原理：T2噬菌体（图示P44图3-4）是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

用放射性同位素标记技术，将噬菌体的DNA和蛋白质彻底分开，单独地观察它们各自的作用，从而证明哪个是遗传物质。（注：32P标记DNA，标记蛋白质）

过程：P45图3-6

①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，现象是上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低。

（注：噬菌体侵染细菌时，只注入它的DNA，而蛋白质外壳留在细菌外面，搅拌后，蛋白质外壳与细菌分开，离心后位于上清液中，所以上清液中放射性很高；而搅拌不能完全将蛋白质外壳脱离细菌，所以离心时随细菌一起在沉淀物中，而出现少量的放射性。）

②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，现象是上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高。

（注：上清液有少量放射性的原因是，有的噬菌体还未来得及侵染细菌，搅拌离心后位于上清液中。）

结论：DNA是遗传物质。

注：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

例67：赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验表明，进入到噬菌体内的是噬菌体的（）

A.DNA和蛋白质

B.RNA和蛋白

质 C.DNA D.RNA

例68：噬菌体侵染细菌的实验证明了（）

A.RNA是遗传物质

B.脂质是遗传物质

C.蛋白质是遗传物质

D.DNA是

遗传物质

（2）DNA分子结构的主要特点（C应用）P47-49

DNA分子的基本单位：脱氧核苷酸

DNA分子双螺旋结构的主要特点：（注：构建DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克）1.DNA分子是由2条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。（图示P49图3-11）

2.脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架；碱基排列在内侧。

3.碱基遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对。（注：1个碱基对含2个碱基。碱基对之间由氢键连接。）

例69：脱氧核苷酸的构成碱基中，不包括（）

A.腺嘌呤（A）

B.鸟嘌呤（G）

C.尿嘧啶（U）

D.胞嘧啶（C）

例70：下图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段，据图回答：

（1）图中2是_________ 。 1、2、3结合在一起的结构叫___________ 。

（2）3有___________种，中文名称分别是___________。

（3）从主链上看，两条单链的方向___________，从碱基关系看，两条单链___________。（4）DNA分子复制需要的能量由___________ 直接提供，其结构简式是：___________。

关于碱基互补配对原则的计算：

双链DNA分子中：A=T，C=G；A+T+C+G=100%;A+G=T+C=50%;A+G/T+C=1。

例71：细胞内某一双链DNA片段中有30%的碱基为A，在该片段中（）

A.G的含量为30%

B.U的含量为30%

C.嘌呤含量为50%

D.嘧啶含量为40% 例72：已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）

A.4000个和900个

B.4000个和1800个

C.8000个和1800个

D.8000个和3600

个

（3）基因的概念（B理解）P55-57

基因是具有遗传效应的DNA片段。

DNA分子的多样性：不同DNA分子的碱基排列顺序不同。

DNA分子的特异性：每个DNA分子都有特定的碱基顺序。

（4）DNA分子的复制（C应用）P52-54

场所：主要在细胞核中，线粒体、叶绿体中也有。

时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。

高中生物学业水平测试知识点精简

高中生物学业水平测试知识点总结 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒，也只有依赖寄主细胞生活。 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（以动物为例） 植物没有系统 2.原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）或（有无核膜包裹的细胞核） 举例差异性统一性 原核 细胞细菌、蓝藻无成形的细胞核（无核膜——拟核） 无染色体（只有环状的DNA） 只有一种细胞器——核糖体 1.都有细胞膜、细 胞质和核物质 2.都有核糖体 真核细胞草履虫、酵母菌、 植物、动物 有成形的细胞核（有核膜） 有染色体有多种细胞器 蓝藻是原核生物，无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.光线暗时用凹面镜，大光圈.要把物像移到视野中间，物像在哪里装片就要移向哪个方向，例：物象在右上方，要移到中间，要把玻片移向右上方 4 .组成细胞的元素：①大量元素： C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素： Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ④基本元素： C、H、O、N 最基本元素（生命元素） C ⑤细胞干重中，含量最多的前四种元素为 C ，鲜重中含最最多的前四种元素为 O 生物鲜重中含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质 6、生物体内各种化合物的检测： 待测化合物指示剂现象 还原糖（麦芽糖\葡萄糖\果糖）斐林试剂砖红色沉淀（水浴加热） 脂肪苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）橘黄色（红色） 蛋白质双缩脲试剂紫色 DNA 甲基绿绿色 RNA 吡罗红红色 线粒体健那绿蓝绿色 酒精酸性重铬酸钾灰绿色 二氧化碳CO2溴麝香草酚蓝 澄清石灰水蓝变到绿再变到黄色石灰水变混浊 7、蛋白质的基本单位是氨基酸，各种氨基酸的区别在于 R基的不同。 （1）由C、H、O、N元素构成，有些含有Fe、S. （2）构成蛋白质氨基酸约20种 （3）结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。R基不同导致氨基酸种类不同。 结构通式：

2018高中生物学业水平测试知识点归纳

高中生物学业水平测试知识点归纳 必修（1）分子与细胞 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈（P5） 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。 主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸 种类的不同分为DNA病毒（即噬菌体）和RNA病毒(烟草花叶病毒和逆转录病毒HIV)。 3、常见的RNA病毒有：SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8） 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称 为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细 胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而 成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细 菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。（蓝线支细衣） 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用 菌）等。 蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌（化能合成作用）等少数种类的细菌是自养型生物。（P9） 三、细胞学说的建立：罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。 1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺 2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。 3、这一学说揭示了生物体结构的统一性；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发 展的过程，充满了耐人寻味的曲折。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物

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高中学业水平考试生物试题及答案

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高中生物学业水平考试试题及答案

湖南省普通高中学业水平考试 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共7页。时量90分钟，满分100分。 第Ⅰ卷（1-40题，共40分） 本卷共40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。 实验（）．． A．细胞器B．细胞质C．成形的细胞核D．细胞膜 2．关于高倍显微镜使用步骤的叙述，排列顺序正确的是（） ①将目标移到视野中央；②低倍镜观察，找到目标；③观察并用细准焦螺旋调焦； ④转动转换器，换用高倍镜观察。 A．①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ② ④①③ 3. 绿色植物体叶肉细胞中,能进行光合作用的细胞器是( ) A．线粒体B．叶绿体C．中心体D．液泡 4. 下列哪项不参与生物膜系统的组成( ) ． A. B. 线粒体膜 C.核糖体 D.高尔基体膜 5. 细胞代谢和遗传的控制中心是( ) A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞器 6. 右图所示物质进入细胞的方式是( ) A．主动运输 B．自由扩散 C．协助扩散 D．渗透作用 7. 下列哪项不属于生物膜流动镶嵌模型的基本( ) ． A．磷脂双分子层构成膜的基本支架 B．蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层 C．磷脂双分子层具有流动性，蛋白质分子也可以运动 D．磷脂分子和蛋白质分子是静止的 8．取三支大小相同的试管，在25℃条件下，按下表处理，在相同时间（） A．糖类B．脂肪C．ATP D．蛋白质 10．有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）

A．间期B．前期C．中期D．后期 11．下列哪项不是细胞衰老的特征（）． A．细胞B．细胞D．细胞（） A．1种B．2种C．3种D．4种 13. 在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，某同学制作了如图所示模型。他模拟的 时期是（） 1 A．减数分裂间期 B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期 14．能正确表示男性色盲基因型的是（） Bb bb bB A．XXB．XXC．XY D．XY 15. 基因位于染色体上的实验证据是（） A．孟德尔的豌豆杂交实验B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验D．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验 16．5月31日是世界无烟日，控烟又成为人们广泛关注的话题。下图为一幅禁烟宣传画， 吸烟有害健康的主要原因是烟草中所含的大量放射性致癌物质可能引起（） A．基因重组 B．基因突变 C．联会紊乱 D．细胞分裂受抑制 17．能诱导二倍体西瓜幼苗的芽尖细胞染色体数目加倍的物质是（） A．CaCl2 B．亚硝酸盐C．尿素D．秋水仙素 18．属于染色体异常遗传病的是（） A．白化病B．猫叫综合征C．色盲D．血

2018年普通高中学生学业水平考试生物模拟试题一

2018 年普通高中学生学业水平考试模拟试题一 生物 分100分。考本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满 。 交回 试限定用时 90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 : 注意事项 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名．考籍号．座号填写在试卷和 答题卡规定的位置上。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动, 。 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无 效 3．第∏卷必须用用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后写上新答案；不能使用涂改 。 液．胶带纸．修正带。不按以上要求作答的答案无效 第Ⅰ卷（共50分） 是 一．本大题共25 小题,每小题 2 分,共50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项 最符合题目要求的。 1．截止2017 年，中国糖尿病患者多达5946 万人。糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。因此， 的现 检测病人的尿液可以帮助医生确定病情。下列可以用来检测糖尿病人尿液的试剂及出现 象为 A．斐林试剂．砖红色沉淀B．双缩脲试剂．紫色反应 C．斐林试剂．紫色反应D．碘液．蓝色 2．利用高浓度N aCl 溶液杀菌防腐的原理是 A．由于食盐中氯有杀菌作用 B．由于NaCl 溶液是中性，不适于细菌生长 C．由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡 D．由于高浓度N aCl 溶液的水分不足，以致细菌不能生存 3．保证活细胞按生命活动的需要，吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜 运输方式是 A．自由扩散B．渗透作用C．主动运输D．协助扩散 4．下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是

2019-2020年初中生物学业水平考试

2019-2020年初中生物学业水平考试 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷（1—6页）为选择题，60分；第Ⅱ卷（7—10页）为非选择题，40分；共100分。考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。 考试结束后，由监考教师将试题第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共60分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、座号等内容在答题卡上相应位置填写（涂）准确。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3．答案答在试题上无效。 ： 一、选择题(本题包括60小题，每小题1分，共60分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。) 1．使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？ A．镜柱 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.转换器 2.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向） A B C D ) 3.在细胞的下列结构中，能控制物质进出细胞的是 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 4.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（）完成的 A.细胞核 B.叶绿体 C.染色体 D.线粒体 5.构成人体下列器官的主要组织是肌肉组织的是 A.唾液腺 B.心脏 C.大脑 D.股骨 6.在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是 A.柳树 B.铁线蕨 C.葫芦藓 D.槐树 ；

高中学业水平测试生物实验复习

高中学业水平测试生物实验复习 实验一、用显微镜观察多种多样的细胞 1、光学显微镜的结构结构： （1）光学部分 目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜） （2）机械部分 镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。 2、目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大（反眼正物）。 3、呈像原理：倒立放大的虚像。（物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度） 4、放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积（显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积） 5、显微镜的使用：取镜和安放（装镜头）→对光（转动粗准焦螺旋【顺时针】，俯首侧视镜筒慢慢下降注意镜头和载物台的距离。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜）→低倍镜观察找到物像后，把要观察的物像移到视野中央→高倍镜观察（转动转换器，把低倍镜移走，换上高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到物像清楚为止） 6：放大倍数与视野的关系：放大倍数越小，视野大，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少。 7．装片的移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。（原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反）8．污点判断： （1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； （2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜； （3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。 9、放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系 （1）一行细胞数量的变化，用细胞数除放大倍数就是放大后看到的细胞数量 （2）圆形视野范围内细胞数量变化，用细胞数除放大倍数的平方就是放大后看到的细胞数量 实验三：观察DNA、RNA在细胞中的分布 1．实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。 2．所用试剂及其作用： 0．9%的NaCl溶液：保持细胞原有形态 盐酸：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 3、结果

高二生物学业水平考试真题

机密★启用前 2013年天津市普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共35题，每题2分，共70分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，虽形态各异、习性不同，但它们细胞中含量最多的化合物都是 A．水B．糖类C．脂肪D．蛋白质 2．下列生物中，有细胞膜但无核膜的是 A．噬菌体B．大肠杆菌C．酵母菌D．草履虫 3．细胞膜的功能不包括 ．．． A．维持细胞自身的相对稳定B．控制物质进出细胞 C．进行细胞之间的信息交流D．提高细胞内化学反应的速率 4．右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是 A．主动运输B．被动运输C．自由扩散D．协助扩散 某物质能量磷脂 双分子层

A B C D 5．取同一植物组织制成临时装片，然后滴加不同浓度的蔗糖溶液，在显微镜下观察。下列图示中，细胞所处蔗糖溶液浓度最低的是 6．据测定，世界著名重量级拳王——霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达200磅，其体细胞内的直接供能物质是 A ．ATP B ．葡萄糖 C ．脂肪 D ．蛋白质 7．下列关于酶的叙述，正确的是 A ．酶是活细胞产生的，必须在活细胞内发挥作用 B ．酶的化学成分都是蛋白质 C ．酶的催化效率很高，不受环境因素影响 D ．酶可以降低化学反应的活化能 8．在剧烈运动后，我们通常感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了 A ．二氧化碳 B ．酒精 C ．乳酸 D ．碳酸 9．人的体细胞中含有46条染色体，某体细胞经一次有丝分裂产生的子细胞中含有的染色体数是 A ．23条 B ．46条 C ．92条 D ．46对 10．老年人的头发会变白，主要原因是 A ．细胞内色素逐渐积累 B ．细胞内呼吸速率减慢 C ．细胞内酪氨酸酶活性降低 D ．细胞膜的通透性改变 11．下列用于还原性糖的鉴定试剂及反应颜色是 A ．苏丹Ⅲ染液 橘黄色 B ．双缩脲试剂 紫色 C ．碘液 蓝色 D ．斐林试剂 砖红色 12．下列生物性状中，不．属于．． 相对性状的是 A ．狗的短毛和狗的长毛 B ．兔的灰毛和兔的白毛 C ．果蝇的红眼和果蝇的棒眼 D ．人的双眼皮和人的单眼皮 13．人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A 、a 控制。一对卷舌夫妇生育 了一个非卷舌的孩子，则这对夫妇的基因型是 A ．Aa×Aa B ．AA×Aa C ．AA×AA D ．aa×aa

普通高中生物学业水平考试试题及答案

普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷（选择题70分） 一、选择题（共35题，每题2分，共70分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目 要求的。） A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说："没有碳，就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末

期

& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述，不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说，分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态，有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应，不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后， 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示，绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

生物学业水平考试试题及答案

伊川三高第二次月考试题 高二生物 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 70分） 一、选择题（共35题，每题2分，共70分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。） 1．地球上最基本的生命系统是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A．细胞膜 B．核膜 C．细胞 D．核糖体 3．真核生物的DNA主要分布在 A．细胞核中B．细胞质基质中 C．线粒体中 D．叶绿体中 4．科学家说：“没有碳，就没有生命。”以下说法不正确 ．．．的是 A．地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 B．碳是构成细胞的最基本元素 C．生物大分子以碳链为骨架 D．碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5．细胞膜的功能不包括 ．．． A．将细胞与外界环境分隔开 B．控制物质进出细胞 C．进行细胞之间的信息交流 D．为生命活动提供能量 6．蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直 ．．接．关系的是 A．淀粉在淀粉酶的作用下水解 B．水分的运输 C．抗体消灭抗原 D．血红蛋白运输氧气 7．医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在 A．分裂间期 B．分裂前期 C．分裂后期 D．分裂末期 8．ATP的结构式可以简写成 A．A-P～P～P B．A-P-P-P C．A-P-P～P D．A～P～P～P 9．根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于 糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A．碘液 B．斐林试剂 C．苏丹III试剂 D．双缩脲试剂 10．能够促使淀粉水解的酶是 A．淀粉酶 B．蛋白质 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶

普通高中生物学业水平考试真题

普通高中生物学业水平考试 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70）分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意要求。错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题 卡上作答，在本试题上作答无效。） 1．细胞的生命活动需要消耗能量，细胞内主要的供能物质是 A．葡萄糖B．纤维素C．糖原D．淀粉 2．蛋白质是一种生物大分子，细胞中含有多种多样的蛋白质。下列叙述与蛋白质多样 性无关的是 A．氨基酸种类B．氨基酸的羧基和氨基 C．氨基酸排列顺序D．蛋白质空间结构 3．科学家在人和动物脑组织中发现比吗啡更有镇痛作用的脑啡肽。组成脑啡肽的基本 单位是 A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．脂肪酸 4．研究发现狂犬病毒是一种RNA病毒。与DNA相比，RNA中特有的碱基是 A．鸟嘌吟（G）B．腺嘌吟（A）C．尿嘧啶（U）D．胸腺嘧啶（T）5．用绿色荧光标记膜蛋白的鼠细胞与红色荧光标记膜蛋白的人细胞进行融合实验，经 过一定时间后发现两种荧光在融合细胞膜上相互扩散。该现象表明细胞膜具有 A．流动性B．选择性C．特异性D．多样性 6．科学家利用转基因奶牛的乳腺细胞生产药用蛋白。药用蛋白的合成场所是 A．核糖体B．细胞核C．中心体D．溶酶体 7．在观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂 实验中，某同学在显微镜下观察到的视野 如图1。①、④在细胞周期中的先后顺序是 A．①→②→③→④ B．①→④→②→③ C．④→③→②→① D．①→②→④→③ 8．在植物细胞的吸水和失水实验中，取洋葱鳞片叶外表皮制成临时装片，在不同的临时装片上滴加不同浓度的蔗糖溶液，相同时间后分别在显微镜下观察到下列图像。 其中滴加蔗糖溶液浓度最高的图像是 9．加酶洗衣粉能将衣物上的油渍清洗得更干净。发挥作用的酶属于 A．蔗糖酶B．脂肪酶C．淀粉酶D．麦芽糖酶 10．俗话说“病从口入”,良好的饮食习惯能减少癌症发生的可能性。下列不宜长期食用的是A．新鲜蔬菜B．新鲜水果C．腌熏食品D．有机绿茶 11．我国劳动人民积累了丰富的农业生产经验，如《齐民要术》中记载的“正其行，通其风”

高中生物学业水平测试实验复习讲义

实验一、生物组织中还原糖，脂肪和蛋白质的检测 糖的鉴定： 1、实验原理： (1)淀粉：遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)：与斐林试剂反应，可以产生砖红色沉淀。 2、材料用具： （1）实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆 （2）仪器：试管、试管夹、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。（3）斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴） 使用：混合后使用，且现配现用。 条件：隔水加热 3、实验结果分析： （1）淀粉：如果待测样品中含有淀粉，则出现蓝色，反之，则没有。 (2）还原性糖：如果待测样品中含有还原糖，则出现砖红色沉淀，反之，则没有。 脂肪的鉴定： 1、实验原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。 （在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒） 2、材料用具： （1）实验材料：花生种子，花生匀浆 （2）仪器：双面刀片、试管、小量筒、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜（3）试剂：苏丹III染液、苏丹IV染液 3、实验结果分析：如果待测样品中含有脂肪，则观察到橘黄色（红色），反之，则没有。蛋白质鉴定： 1、实验原理：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应 2、材料用具： （1）实验材料：豆浆、鲜肝提取液 （2）仪器：试管、试管架、小量筒、滴管 （3）双缩脲试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）和0.01g/mL CuSO4溶液（3-4滴） 使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。 （注意：不需要隔水加热） 3、实验结果分析：如果待测样品中含有蛋白质，则出现紫色，反之，则没有。

高中学业水平考试生物复习提纲

高中生物学业水平考试复习资料 1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标： 1、知识目标： 1）举例说明生命活动建立在细胞基础上 2）说出生命系统的结构层次 2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统 教学重点： 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点： 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程： 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞： 概念：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次： 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例：神经细胞肌肉细胞概念： 种群是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 群落是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系统是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 记忆节节清： 习题巩固： 一、选择题： 1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2．下列哪种生物不是由细胞构成的（）

A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（） A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统 4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（） A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（） A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6．可能构成一个生物群落的实例是（） A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（） A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8．下列实例中，属于生物群落的是（） A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10．下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（） A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11．绿色开花植物体的结构层次是（） A、细胞—组织—器官—植物 B、细胞—组织—系统—植物体 C、细胞—器官—系统—植物 D、细胞—器官—组织—植物体 二、简答题： 12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅

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普通高中学业水平考试生物考试知识点 生物1 分子与细胞 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 一、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上【了解】 1、病毒: 没有细胞结构必须寄生在活细胞才能生活，所以病毒生命活动离不开细胞。 2、单细胞生物：依靠单细胞完成生命活动。 3、多细胞生物：多细胞生物依靠分化的细胞完成生命活动。 二、生命系统的结构层次【理解】 1、动物生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2、植物生命系统的结构层次: 植物没有系统 3、单细胞生物生命系统的结构层次: 单细胞生物无组织、器官、系统这些生命的层次例：植物组织：营养、保护、机械、输导组织；动物组织: 上皮、结缔、肌肉、神经组织； 植物器官：根、茎、叶、花、果、种子；动物器官: 心、肝、胃、肠、脾、肾 第2节细胞的多样性和统一性 三、原核细胞和真核细胞的区别与联系【了解】 四、细胞学说建立的过程【应用】 1、19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：细胞学说。 2、细胞学说的内容： （1）：细胞是一个有机体，一切植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）：细胞是一个相对独立的单位，既有它自已的生命，又对其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）：新细胞可以从老细胞中产生。 3、德国的魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新细胞。 4、细胞学说的意义： 揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 第2章组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物

一、组成细胞的元素【了解】 1、组成细胞的化学元素包括：C、H、 O、N、P、S、Ca、K、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 其中最基本元素：C；主要元素；C、 O、H、N、S、P； 大量元素：C、H、 O、N、P、S、Ca、K、Mg等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 2、组成人体的细胞干重中含量最多的元素是C, 鲜重中含量最多的元素是O。 二、细胞中的主要化合物的种类【了解】 1、组成细胞的化合物包括无机物和有机物，其中无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类、核酸等 2、在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质； 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 三、氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程【理解】 1、组成元素：C、H、O、N。 2、基本组成单位：氨基酸。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 （1）氨基酸的结构：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基； 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。通式： （2）氨基酸的种类决定与：R基不同 3、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。 4、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）。 5、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。 6、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 7、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 四、蛋白质的多样性及功能【理解】 1、蛋白质多样性的原因是： 组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同，多肽链的数目、空间结构不同。 2、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）： ①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：如酶； ③运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 第3节遗传信息的携带者——核酸 一、核酸的种类、DNA和RNA在化学组成上的区别【了解】 1、元素组成：由C、H、O、N、P 5种元素构成 2、基本单位：核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成） 3、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。 DNA RNA 结构特点双螺旋结构单链结构 基本单位脱氧核苷酸(四种) 核糖核苷酸(四种) 碱基腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U） 五碳糖脱氧核糖核糖 无机酸磷酸磷酸 存在场所主要在细胞核中 （在叶绿体和线粒体中有少量存在） 主要存在细胞质中功能储存、传递和表达遗传信息指导蛋白质合成

2018届学业水平考试生物试题

乐山市2018届初中学业水平考试 生物 一、选择题（共60分，每小题3分） 19.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于 A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境制约生物 20.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后 A.草场会被破坏 B.鹰的数量会增加 C.鼠的数量会减少 D.鹰的数量不会变 21.下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是 A.对光时应选用高倍物镜 B.降低视野亮度应用反光镜的凹面 C.当玻片标本向右方移动时，物像向左方移动 D.10×目镜和40×物镜组合，则物像被放大50倍 22.细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量变化，需要统一的指挥。细胞的控制中心是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 23.“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是 A.只要环境条件适宜种子就能萌发 B.播种前应当测定种子的发芽率 C.种子萌发时胚根先发育突破种皮 D.低温条件下种子的寿命可延长 24.下列农业生产措施中，不合理的是 A.移栽植物幼苗根部带土 B.增大蔬菜大棚内的昼夜温差 C.种植作物时合理密植 D.降低大棚内二氧化碳的浓度 25.植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是 A.根尖伸长区导管 B.根尖成熟区导管 C.根尖伸长区筛管 D.根尖成熟区筛管 26.被子植物生长到一定时候就会开花结果。下列有关说法错误的是 A.果实的形成必需经过传粉和受精 B.花的主要结构是雄蕊和雌蕊 C.受精后，雌蕊的子房发育成种子 D.玉米缺粒是传粉不足导致的 27.下列不属于肾单位结构的是 A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊 D.输尿管 28.原尿和血浆相比，原尿中不含 A.大分子蛋白质 B.尿素 C.无机盐 D.葡萄糖 29.下列说法错误的是 A.谈虎色变是人类特有的反射 B.反射的结构基础是反射弧 C.人体内的腺体都能分泌激素 D.糖尿病患者可注射胰岛素 30.下列行为不利于预防近视的是 A.读写姿势要正确 B.不在直射的强光下看书 C.边走路边看手机 D.看书写字1小时要休息 31.下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？ A.夏季未及时清洗的衣物 B.干燥环境中的皮鞋