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听力技巧点拨

听力技巧点拨
听力技巧点拨

六级听力技巧

一、短对话(short conversations)考查重点

*注重信息处理能力,边听边辨析“话中话,弦外音”

1. 听前预测→选项分析原则

①抓关键(找出带有相似、相同的信息或结构的选项,答案通常在其中)

②猜主题

③去干扰(带问题去听某一个词或某几个词)

猜答案原则:

A. 选项中与主题不符的不是答案

B. 选项中与常识不符的不是答案

C.“等价”选项首先排除(原文中由并列连词连接的几个成分作为选项时为“等价”)D.结构相似,意义相反的两个选项中存答案

E.包含其它选项中的关键信息,起综述作用的选项通常为首选。

F. 选项中表述绝对[never]的不是答案

带【might, may, should, could, can, probably, mainly, mostly, most, chiefly, likely; seem(s), usually】的选项为优选;带might, may的选项为首选。

G. 注意选项中表时间的信号词,它们在句子中做时间状语

带【recently, nowadays, today, on weekends, at present, in the past, permanently, contemporarily,no longer/ not…any longer等】的选项为优选。

H. 听前,找出四个选项中是否有两个或三个选项中带有同一个名词或v-ing形式的名词,

它们为优选;四个选项中有两个或三个选项具备相似信息或结构的为优选。听中,如果某个优选项中包含原文中的词或陌生难词,此选项为首选。

I. 听前如果找不到优选项,听中发现三个选项中的词听到了,只有一个选项中的词没听到,

这一个选项为首选。

2. 听中→场景(场景分析原则)

↘词汇(同义转述、一词多义、词性转化)

场景分析:提到火车、飞机→晚点(delay)

提到女孩与男孩的学习→女孩比男孩学得好,男孩差些

提到有关孩子的学习→提供向好的方向发展的建议(如:努力,坚持不懈,专注)

提到看医生→多用虚拟

提到boarding →在机场或码头

提到book/ order→订购房间或订票

词汇分析:①动词选项题正确答案往往是原文简单动词的同义替换或较难动词的再现。

考点:

①but后的信息常用来表示委婉地拒绝对方的邀请、建议等。

表请求或建议的句型:

A.表请求:Will you please…? I wonder if… Would you mind…?

Could/Would you…? Would you like to…? Can/Shall I…?

B.表建议: If I were you, I’d… Why don’t you/ we…? You’d better…

You’ll have to… You might as well… Why not…?

Why bother…? You should… You’ll get to… How about…?

②特殊语气、语调为考点。多用疑问句表否定的态度。(如:Is that any reason to quit?)

③表达动作先后顺序的连词、介词及副词,如:first, before, after, right now, now, then, since,

last 等。

二、长对话(long conversations)考察重点

*七道题,侧重对话内容的整体性,注重对话双方总体的观点与立场。猜题的可能性小。

1. 听前精准预测→扫视选项求同存异。相同的信息帮助我们预测主题;不同信息为听中

需区分的要点信息

●扫视选项的过程中重视带时间状语的选项;带数字或百分比的选项;带比较级的选项(有

两个选项中带比较级为优选);遇到态度题找出表肯定和否定的两个选项,答案通常在其中。

2. 听中

A. 顺序性原则+ 已推测的主题→找标志词

考点:①最高级表强调的词后(most important, most difficult…)

②表转折关系的词but, however… 后

③I believe, I guess, I think… 后

④听力开始的首句为主题,首个回合必出题(第一次问及第一次答)

B. 做标记→边听边看选项划出所听到的重点信息

C. 匹配→答案通常为原文词句或同义转述

选答案技巧

①切记一个回合只出一题,不会占两道题。当一个回合所涉及的题已经完成(在选项中找

到了对应词),并听到有新的问题提出时,我们需立刻浏览下一个问题中的选项。

②如果某题的选项中包含多个回合中的信息,倾向于选先听到的回合中的信息的选项。

③当回答问题者的话语中涉及多个选项中的内容时,倾向于选信息量大的选项或是信息重

复多遍的选项;如果信息量相同倾向于选先听到的信息的选项。同时借用排除法和“but”

帮助锁定正确答案。

④当一个题中的选项都可选。一个是包含提问者话语中信息的选项,一个是包含回答者话

语中信息的选项,倾向于选带回答者话语中信息的选项。

三、篇章 (passages)考点设置

1. 首末句首句点题,末句总结(尤其针对主旨题)

2. ※重复→词或词组

↘派生词stable下一句提到stability

↘近义词或相关词ill, healthy, unhealthy, disease

3.转折关系处

标志词:however, but, nevertheless, yet, except for, unless, instead of, in fact, actually…

4. 建议处

标志词:you should, I suggest, had better do, why not, how about, have you, If I were you, I would, …

5. 因果关系处

because(of), due to, for the reason that, owing to, as, since…

6.强调处

①语调强调:重音、停顿、变调

②语义强调:含义强调(especially, particularly, importantly)

解释强调(that is, I mean)

举例强调(for example, for instance)

级别强调(the biggest, the highest)

结论强调(in conclusion, above all)

对比强调(In contrast, in contrary)

解题技巧:

1.听前

①划题眼以名词为主,其次为较难、较长的动词和形容词(尤其注意名词前的形容词)

②扫视选项的过程中重视带时间状语的选项;带数字或百分比的选项;带情态动词may,

might, should, could, can 的选项——带may和might的选项为首选

③第一或最后一题都可能出主旨题,因此听前要着重把握篇章第一及最后一题的重点信

息。

2.听中

①四个选项中如果有多个选项中的重点单词在听力原文中都听到了,倾向于选信息量大的

选项及信息重复多遍的选项;如果信息量相同倾向于选首先听到的信息的选项。同时结合提出的问题做最后的选择。

②如果四个选项中有两个或三个选项中的关键词在听中以并列形式出现,那它们一定不是

答案。(等价选项排除)

③在听中如提到某一新出现的人物的名字(专家或某方面权威人物),这一人物所说的话

通常设考点。

四. 复合式听写(compound dictation)考查重点

1. 听前

预测→主题(通过段首句)

空白处词的词性(空前是否有定冠词、不定冠词或形容词确定空中所填为n.)

所填句子的起始位置

3.听中

*第一遍以记为主,完成单词的部分拼写;最好记录下句子中的不带任何修饰成分的主语名词和谓语动词及宾语名词。

* 第二遍以记为主,争取完成全部单词的拼写同时注意单词的单复数;记录下句子中更多的单词(还是以主、谓、宾为主)为重构句子做初步的准备。

* 第三遍以核查为主,注重细节。检查单词的拼写、单复数及词性;记录完成主语名词、谓语动词、宾语名词以及更多的零散单词,为重构句子做好充分的准备。

?重构句子技巧

a.去掉主、谓、宾语中的修饰成分,留下主干。

b.将复合句拆分为简单句

c.被动语态改为主动语态

d. 用简单、常用的词汇替代难拼写的复杂词汇

速记符号:

如:mountain (山); significant/ important (*);laugh(⌒⌒);—ing(~);percentage(%)

英语听力题型及解题技巧汇总

一、短对话的题型及其应试技巧 1.事实细节题 答案往往是原关键词的同义、近义替换或解释说明 2.观点态度题 关键词、习惯表达和固定句型(委婉建议、双重否定和虚拟语气 Too…to… 有些表达看似否定意在肯定: 1.I can’t agree with you more.我完全赞同你 的说法。 2.You can never find a better opportunity.这 是个最好的机会。 3.Not a single person was absent from the meeting.会议没有一个人缺席。 4.I never fail to visit my former English teacher on New Year’s Day. 肯定形式表示否定意义: Neither, nor, none 全部否定 Fail to do, absence, denial, refusal, miss, hardly, scarcely, barely, seldom, rarely暗含否

定 Little, few, too…to…, rather than, prefer to 否定语法意义结构 部分否定:all, every, many, always +not 不是全部,并非所有 双重否定:too, not either, also 否定转移和暗示否定 3.虚拟语气 4.语义推断题 问题形式:What can we infer\learn from the conversation? What can we infer\learn about…? 答案往往是第二个人语义的概括 5.行为打算题 解题关键在于快速观察选项、预测问题。抓听对话中的实义词,特别是体现对话主题的核心词。 含有对话中核心词的选项往往是答案。 6.请求建议题 7.谈话主旨题 考察对谈话的主题和主要内容的把握。 解题的关键在于抓住某一主题最典型、最具 代表性的关键词,从谈话的整体去把握主题,注意句子中的隐含意思。

成语辨析题解题技巧

成语辨析题解题技巧 【学习目标】1、明确成语的考察方向。2、在把握考察方向的基础上掌握成语的解题技巧。 【学习重难点】把握考察方向的基础上掌握成语的解题技巧。 【学习过程】 二、 设题“六陷阱” 高考成语题出题一般有如下陷阱: ▌陷阱一:望文生义 仅根据字面理解,不考究成语内在含义。如“差强人意”,成语含义是“大体上令人满意”,却被 错用成“不满意”,而造成字面歧义。类似此类易被误用的成语有: 安土重迁、不刊之论、差强人意、久假不归、下里巴人、江河日下、文不加点、罪不容诛、不赞一词、三人成虎、明日黄花、登堂入室、不足为训、毫厘不爽、别无长物、风声鹤唳、万人空巷、五风十雨等。 ▌陷阱二:褒贬混淆 易贬词褒用的成语:处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。 易褒词贬用的成语:方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。 ▌陷阱三:不辨对象 易被误用的成语有: 豆蔻年华(指十三四岁少女)、人老珠黄(只用于妇女)、举案齐眉(指夫妻)、耳提面命(指长辈对晚辈)、三令五申(指上级对下级)、汗牛充栋(指书籍)、罄竹难书(指罪恶)、美轮美奂(用来形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品)、筚路蓝缕(只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛)、春秋鼎盛(指人,不指时代)、休戚相关(只能用于人物之间,不能用于事物之间)等。 ▌陷阱四:搭配不当 不能带宾语的成语:忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃 而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语:同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语:感激涕零(地流下眼泪)、(浑身)遍体鳞伤、(忽然)恍然大悟、(正)方兴未艾、(众多的)莘莘学子、(从此)一劳永逸、(百姓)生灵涂炭、(感到)自惭形秽等。 ▌陷阱五:不合语境 易在同一语境中误用的成语:骇人听闻与耸人听闻、无微不至与无所不至、不胫而走与不翼而飞、处心积虑与殚精竭虑、另眼相看与刮目相看、耳闻目睹与耳濡目染、鱼目混珠与鱼龙混杂、休 戚相关与休戚与共、本末倒置与舍本逐末、身临其境与设身处地、异曲同工与殊途同归等。 ▌陷阱六:谦敬错位 易谦辞错位的成语:忝列门墙、抛砖引玉、一孔之见、敝帚自珍、敬谢不敏、狗尾续貂、尸位素餐、蓬荜生辉、雕虫小技等。 易敬辞错位的成语:不吝赐教、高抬贵手、高朋满座、虚左以待、鼎力相助、洗耳恭听、虚怀若谷、大材小用等。

Xiueoy王陆雅思听力高分班讲义课堂笔记

生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。 --泰戈尔 笔记 这些笔记都是我一边听一边记,然后再一个字一个字打上来的。。。为的是方便没时间下载音频的筒子。。。 有时间的筒子们还是下载音频听听吧,会有收获的~ 谢谢大家的捧场哈 听课前的注意事项: 1、807词汇一定要熟(至少听写了一遍) 2、做完剑桥4~7其中一本 3、每次做完剑桥要分类归错,例如:生词率小于等于2 单复数不能有错 拼写不能有错 发音问题小于等于2 练习听力的方法: 1、解决听力语速快的问题 跟读剑桥2 TEST2 SECTION4 每天7遍(不需一口气读七遍,可以分开进行),读8天 2、解决听力反应的问题 点听剑桥4~7其中一本(前提是题目已做过的) 主要听section 4,连续听三遍,期间写下名词和形容词 NOTIC:三遍录音,每听一遍都得重写,不能填补上一次听漏的单词。三遍过后再对答案检查 3、复数听写法 点听法的一种,方法同上,但只写听到的名词复数,重复的也要写 口语插播 1、吞音保位 以[t],[d],[k],[g],[p]和+辅音开始的单词 Lend-me your black-bag. I don't-like-people asking me for money. Do you want-that-magazine?

Do you need-that-pencil? Ask-Bob-to sit-behind-me. Would you mind-giving me that-red-book?

成语题解题技巧点拨

成语题解题技巧点拨 一、辨特征 成语是语言中经过长期使用,锤炼而形成的固定短语。成语大多出自古代典籍诗文和历史故事,形式上以四字语为主,意义上多是字面意义的引申义和比喻义,言简意赅,最能体现熟语的结构上的稳固性和意义上的整体性的基本特点。成语一般具有两个特点:一是结构上的稳固性,即构成成分不能随意更换,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”;二是意义上的整体性,即其意义是特定的,不能只从字面上去解释,如“不刊之论”就不能望文生义,解为“不能登载的言论”。 二、抓积累 语文学习天生需要积累,熟语的学习也是如此。我们要像学习外语背词汇那样落实熟语的积累。因此必须端正态度,狠下苦功。积累可以通过以下途径。 1、在课内外阅读中积累。平时要在阅读中注意积累词汇,注意词汇使用的语境,体会词语的含义、用法及表达作用,掌握规范用法。 2、集中突击,归类复习,重质重量。在高三复习阶段应用一定的时间对熟语作集中复习,强化记忆。应当借助一些资料突击复习,比如熟语100例,易误成语例析,近义成语辨析等等,仔细分辨,保证效果。 3、准备错题本,对使用中高频出错的熟语要作辑录,经常翻看,细加揣摩,增强积累的自觉性,养成积累的好习惯,使积累归于准确明晰。 4、手中应有成语词典一类的工具书,随时翻查记诵,熟语的积累有些枯燥,要能持之以恒,要善于苦中作乐;只要是有心人,自然会收益多多。 三、重辨析辨误因 (一)、望文生义,主观臆断 成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。 例1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 例2、发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 例3、三人成虎,人多为王,这似乎成了宗派主义者们的信条。 例1中“文不加点”中的关键语素“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意,如果我们不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快,不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意,“冲”是“要冲,交通要道”的意思;它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真,多误作团结力量大。 (二)、不明语源,不知本义 许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义,我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当成语运用回到其本义时,我们不能视其为错。

雅思听力技巧之听得多不如听的巧

雅思听力技巧之听得多不如听的巧 雅思听力是同学们较熟悉的题型,也是相对来说较简单的题型。下面就和大家雅思听力技巧,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 【雅思听力技巧】听得多,不如听的巧 1、练习泛听,熟悉语境 除了语音、语速这些问题,听力中涉及的学术讨论和学术讲座也很让考生头痛。很多考生反映:“一听到第3、4部分我就头晕,那些专业术语听不懂不说,听懂的部分还很可能只是只言片语,并非*的真正涵义”。对此,考生应该首先练习泛听,形成语境。 要接触各种题材的*,考生可尝试先从数量上加大对英语*的聆听,如BBC电台广播、TVBPearl、迪斯尼动画片等都是非常好的选择,能有效帮助考生提前进入一个英语的语言环境,为真正考试热身。 2、积累核心词汇

在进行泛听的同时,还要有目的地积累词汇,按照考试场景分类词典来积累雅思考试的核心词汇,然后把词汇造成句子使用到听到、读到的*里面,形成一个初步的输入-输出的学习过程。 3、跟读 形成较好的语感后,考生可以开始练习跟读,把别人的声音变成自己的声音相当重要。在跟读阶段需要寻找合适的教材,难易适中,因为对教材的语言严谨,内容关联性强等有较高要求,跟读可以熟悉逻辑关联词的语气,在考试时就能迅速把握*的脉络。 跟读练习一段时间后,考生水平会提高不少。到这一阶段专家推荐考生可以多听听中高级类别教材,然后再到一些英语网站上下载一些英语电视台的新闻,非凡是时事类的节目。像美国老牌电视新闻节目60分钟,无论在语速还是内容上都非常切合雅思听力的后半部分,也能有效锻炼考生的思维能力。 雅思听力应该怎么记笔记 第一,找到并抓住主题; 第二,记下重要的细节句以及支持事例。换句话说,作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步。提醒大家注意总结雅思听力场景词汇,对于雅思听力学习大家要做到细心。

【精品】小学六年级英语考试解题方法与技巧(听力部分)

【精品】小学英语试题解题方法与技巧 现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧: 【听力部分】 一般来说,听力部分的比重为30%--40%.题目类型有:听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。 一、听音选单词或者与图片相关的听力题。 1、单词全认识,没有问题。 2、偶遇一个不认识的,其他几个全认识,用排除法。 3、倒霉了,四个中有两个不认识的,注意它们的开头第一个字母,听准开头和结尾的音。 4、倒大霉了,四个全不认识。认真听开头的音吧,如果你能听清开头和结尾的音,也差不多。 二、听问选答句或者听答句选问句。 1、听的句子都知道什么意思,备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了,分数是你的。 2、偶尔一个不太明白的,其他都明白。用排除法。 3、似是而非,不敢确定。遇到一般疑问句,找相对应的标志性词语。如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ,答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。 4、特殊疑问句要听清楚疑问词,根据疑问词选择答句。 三、听句子写单词补充短文或者补充句子。 1、一听就明白,单词全会写。这题是给你送分的。 2、能听明白句子的意思,单词有印象,但不敢确定。先把你想到的单词写下来,回头检查时再好好想。 3、有点蒙,不会写,但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时,说不定试卷上哪个地方就有这个单词,或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会,那就尽量根据单词拼读的规律去写。 四、听短文判断、排序或选择。 1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍,弄明白每个句子的意思。 2、听的过程中,要一边听一边和要判断的句子相对应。 3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列,要注意跳读。 4、听短文的题目一般都是听三遍,第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做,但第二遍时要尽量做完,第三遍边听边检查。 笔试部分答题技巧 笔试部分的分值比重一般为60%~70%,题目类型比较多。例如,根据要求写单词就可以包括:同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式(天气类)、动词的现在分词、过去式、第三人称单数形式、

成语类选词填空高分速成三大方法解读

2011国考行测备考:成语类选词填空高分速成三大方法 从近几年的国家公务员考试真题来分析,成语在选词填空类题型中的比重有上升的趋势,因此广大考生应该全面而扎实的掌握此类题型的作答技巧。在临近2011年国家公务员考试之际,中公教育专家为广大考生梳理了带有成语的选词填空类题型的答题技巧,总结出快准解答此类题型的三大方法,并结合典型真题进行详细讲解,以帮助广大考生更好、更快速地掌握这三种方法。 方法一:元素分析法 成语是由一个个语素组成的,每一个语素都表达着固定的含义。当命题者将某个成语用于一个特定的句子之中,这个成语就在此句中表达了某种特定的含义,成语中的语素与题干的某些元素必然存在一定的对应关系。因此,在解题过程中,可通过分析相关元素的关系来找出正确选项。 有些成语的意思很相近,通过常规方法很难将它们区分开来。运用“元素分析法”解答此类题目,可帮考生快速排除迷惑项,得出正确答案。 例题:国家行测真题 柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义,是滥情、不理智的表现,认为结果会_____,达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治,而非部分人的善心。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.适得其反B.事与愿违C.南辕北辙D.雪上加霜 【答案】B。 【技巧点拨】 1.找出关键句:“达不到改善弱者境遇的效果”。 2.综合分析,提取语素。如下图所示: 改善弱者境遇→表达的是一种愿望→愿 达不到……效果→表达与预期情况相反→违 3.由上面的分析可快速得出正确答案为“事与愿违”。正确答案为B。 中公教育专家将运用“元素分析法”解题的步骤归结如下:

1.找出关键句。这里的关键句是指与需填入的成语距离最近,联系最紧密的句子,一般而言,这些句子暗含了对成语的解释说明。 2.进行元素分析。首先要对关键句中的信息点分类,然后分析其含义,再将此含义缩减为对应的语素。 3.语素对比。用缩减的语素比对选项得出正确答案。 方法二:成语(连用)关系判定法 成语连用,从语法上讲,它们都是复句或联合词组,其结构复杂,所以能够表达复杂的内容;从修辞上讲,两个成语连用后,形成抑扬顿挫、韵律和谐的声调,具有语音美,读起来生动活泼,铿锵有力,朗朗上口。 成语连用情况可作以下分类: 1.有的成语连用是利用同义或近义来重复表意的,能互相阐发、互相补充、增强表现力,使表达的内容更加明白、透彻、完美、生动。如:抱残守缺,固步自封;颠倒黑白,混淆是非。 2.有的成语连用,语义相关、含义承接、层次递进、相得益彰。如:气喘吁吁,汗流浃背;如箭在弦,一触即发。 3.有的成语,前后两部分成对使用,定型定义,源远流长。其形式与成语连用相似。如:不入虎穴,焉得虎子;项庄舞剑,意在沛公。 两个成语连用是公务员考试中的一类特殊题型,其设题形式主要有两种:一种是题干已有一个成语,在其前或后设空;另一种是连设两个成语填空。用特殊方法——成语关系判定法来解成语连用类题目更快捷,答案准确率更高。 例题1:国家行测真题 “器大者声必闳,志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”,时代的“响箭”,新闻记者就必须胸怀全局、____ ,深入_______新闻的理性力量,使新闻语言具有一种理性美。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.高瞻远瞩分析B.高屋建瓴发掘 C.见微知著彰显D.由表及里剖析 【答案】B。 【技巧点拨】本题中两个成语只有一个论述对象——新闻记者。“胸怀全局”讲的是一种大局观念,是指横向上的全面,而“深入”说的是深度。题干既包括广度,又有了深度,独缺高度,因此第一个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容,故表纵向上把握的“高屋

雅思听力5大技巧

雅思听力5大技巧 得雅思听力者得天下,雅思听力备考中不仅需要不断练习,还需要了解听力的真谛。下面就和大家分享雅思听力5大技巧,来欣赏一下吧。 雅思听力5大技巧 首先来看读这个步骤,读首先要看清题目要求,包括填写的内容和具体的字数,以避免填写的失误造成不必要的扣分。然后要读题目的题干,注重答题指示语,清楚*的大意,在对信息分析的同时对所需要考核内容有一个初步的了解。在听力过程当中很重要的一个步骤是在读题的过程当中找出题目中的关键词和 定位词。定位词和关键词在雅思考试答题中是极其重要的。而在题目中的定位词能够让我们知道这篇题在考我们什么,从这些定位词中我们可以了解到所填写内容的大致的一个范围。 第二步是猜,先从这些定位词和关键词入手,理解这些词的意思,同时考虑一下这些词的同义词,因为听力原文中不一定都是原词出现,很有可能文中给出的是近义词或同义词,包括词组。同时根据题目中的信息结构和词汇关系可以简单推断一下可能 要填写词的内容,但不要过度推断。这是在听*之前的一系列工

作,当有目的的去听*的时候,就会心中有数,能够知道*和题目的衔接点在什么地方。 第三步是听,在此之前我们已经做好了准备工作,在听听力的时候重点听取提示词,或者与提示词意思相近的单词或词组,一定要注意力集中,跟上录音的速度,听*的过程是对精力的一种耗费,如果大家觉得*太快,就不要耗费精力去理解文中的每一个词,一旦出现没有跟上速度,没有听清,或者单词不会的情况一定要跳过去,不要“丢了西瓜捡芝麻”。在有目的的听同时,并关注下面的题目。 第四个步骤是写,当答案出现或者不太确定的时候要尽可能地多做笔记,因为在文中可能会出现否定或转折,也就是说答案可能并不是一开始就提及的(此点在选择题中居多,后面的课程我们会讲到),并且在填空题中有个别题目答案是出现在关键词和定位词之前的,所以适当的记下笔记可以帮助我们更好的去分析并筛选答案,也保证了正确率和分数。 第五个步骤是查,首先要检查所有的题目都时候答全了,如果有没写的题目,要根据推测写出一个答案,千万不要空着(这点体现了记笔记的重要性,就可以筛选了),填空题检查一下单词或者词组的拼写语法单复数时态之类的是否正确,填写的字数是不是超过了规定。选择题查一下能不能对上笔记,看看有没有漏选,检查过后直接浏览下一题。

英语四级听力题做题技巧

英语四级听力选择题做题技巧 英语四级听力选择题分为短对话、长对话和短文理解题三种题型,共包含25题,占四级听力总题数(共35题)的比重约为71%,因此对整个听力部分的分数影响很大。不过四级听力选择题答题的技巧性非常强,在短期内提高这部分的分数是完全有可能的。下面笔者就以2012年6月的四级听力选择题为例来谈谈答题技巧中比较重要的预读技巧,希望对考生有所帮助。 预读技巧概述 听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前,考生快速浏览选择题的四个选项,并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等,从而在随后听录音的过程中有效把握重点,快速选出正确答案。在预读时,考生要重点把握预读时间与预读目标。 1. 预读时间 很多考生都知道听力选择题的预读技巧,却常常苦于考场上时间紧张,觉得没有时间预读。其实,考生在考试中至少应该有8分钟的预读时间(9:55~10:03),每道题的预读时间约有20秒。时间到9:55时,考官会要求考生停笔,收作文部分的答题卡,这时考生就可以开始做听力预读;10:00开始播录音时,最前面的试音部分和读Section A的Direction时间共需三分钟左右,考生也可以用这段时间进行预读。此外,每道选择题的做题时间为15秒,考生应该用8秒时间做题,剩下的7秒时间再次预读刚才读过的题目,以加深印象。 2. 预读目标 考生在预读的过程中应力求达到以下三个目标:①推测对话或者文章的主题是什么;②题目可能会如何提问;③根据猜题原则锁定正确答案的范围或者排除错误答案。这三个目标是递进的。要想做到这三点,考生需要在考前分析大量真题的出题思路,把握有效的猜题原则,并辅以大量练习。 短对话的预读技巧 我们首先来看短对话的预读技巧。此次四级听力短对话部分共有八道题(第11~18题),一个对话对应一道题目。下面我们选择其中的三道题来作具体分析。 例1:11. A) Trying to sketch a map.B) Painting the dining room.C) Discussing a house plan.D) Cleaning the kitchen. 解析:考生通过预读选项,至少应达到预读的前两个目标:首先可根据选项中的dining room、house、kitchen等词推测该对话的主题是关于房间的;根据四个选项都是动宾结构的词组推测本题的提问方向是提问动作行为(做什么)。考生如果要达到预读的第三个目标,则要了解一个猜题原则——概括性原则。这一原则指的是是四个选项中概括性最强、包含内容最广的选项往往是正确答案。因为命题者的思路是这样的:让考生听到具体的细节内容,但正确选项则用更抽象的形式来总结录音内容,以达到考查考生理解能力的目的。本题的四个选项中,选项A、B、D三个选项都是比较具体的内容,而选项C的house plan则概括了其他三项的内容,因而很可能是正确答案,因此考生听录音时要多加留意。最后,从录音内容来看,本题的正确答案确实是选项C。 例2:14. A) The man has left a good impression on her family.B) The man can dress casually for this occasion. C) The man should buy himself a new suit.D) The man’s jeans and T-shirt are stylish. 解析:通过预读四个选项,考生可以推测出对话内容是关于男士的穿着问题,提问的方向应该是这位男士该如何着装。那哪些选项最可能是正确答案呢?该题涉及推测答案的另一个原则——关联原则。这个原则指的是四个选项中关系密切的选项往往会是正确答案的备选项,这里的“密切”是指选项表达的含义相近或相反。本题的四个选项中,考生可以发现选项B、C、D具有关联性:选项B与D讲的是休闲着装,选项C讲的是买正装。本题还给考生两点启示。第一,在短对话中,我们要非常关注第二个人的回答,因为答案往往在对话的回答中出现。本题的答案就出现在女士的回答“Come on! It’s only a family reunion. T-shirt and jeans are just fine”中。第二,在短对话中,如果选项中出现录音结尾处明显提到的细节,则该选项往往是干扰项,不是正确答案。本题的选项D出现了录音结尾处的T-shirt and jeans,但本题的答案显然不是选项D。结尾以上的分析,本题的正确答案为选项B。例3:15. A) Grey pants made from pure cotton.B) Fashionable pants in bright colors.C) 100% cotton pants in dark blue.D) Something to match her brown pants. 解析:预读完本题的四个选项,考生很容易看出对话的中心是关于选择裤子时对颜色和质地的考虑,提问方向很有可能是选择什么样的裤子。根据上文提到的关联原则,考生可以推测选项A与C最有可能是正确选项,因为它们之间包含有同义词组pure cotton和100% cotton。事实上,本题的答案出现在第二个人的回答中,当考生听到女士的回答“Oh, actually grey is my favorite color, but I prefer something made from cotton, 100% cotton I mean”时,可以断定正确答案为选项A。在本题中,出题者为了增加难度,设置了干扰选项C,该选项含有录音中出现的细节100% cotton,但事实上不是正确选项。 长对话和短文理解题的预读详解 与短对话相比,长对话和短文理解题的预读方式稍有差别。具体来说,在短对话中,每一道题对应的是单独的一段对话,因此每道题之间没有联系,考生预读时只有通过预读一道题来猜测该对话的主题、提问方式与可能答案;而在长对话题和短文题中,同一个对话或短文对应的是数道题,这些题目之间具有联系,因此考生在预读时需要注意两点:一是注意题目之间的联系,要学会根据题目之间内容的关联作出一个前后推导;二是要综合数道题目所暗示的信息来预测长对话或短文的中心思想,因为正确选项很多时候都与中心思想相关。我们通过真题来进行分析。 英语四级听力:得出答案的途径 英语四级听力从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径,即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中,A部分和B部分的大多数并列。细节题均属此类,遵循“听到什么选什么”的原则。转换分为同义转换和反义转换,如果某一个选项或者选项中的关键词和录音中的关键信息同义或者相反,则改选项一般为正确选项。推理则需要录音中的相关信息总结、归纳出正确答案。根据统计,可以在录音中直接找到答案的四级听力试题的比例约为35%,50%的题目可以在录音中找到和正确答案的同义或反义的句子。推理题难度较大,但是,可以根据谈话人的语气、场景规律以及B部分同一篇文章的其他题目的答案或者文章中重复次数很多的单词或者概念确定答案。

英语听力技巧总结最新英语听力考试方法合集

英语听力技巧总结最新英语听力考试方法合集 英语听力,让无数中国英语学习者谈之色变。为什么单词会的不少,放在文中也能看的懂,可是用耳朵去听时,却困难重重,云里雾里?以下是小编精心收集整理的英语听力技巧总结,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 英语听力技巧总结1 精听 仔细认真听,而且必须要全部听懂,句句听懂。如同学习语文一样,有一本教科书是精读课本,篇篇要仔细分析,看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”,高度集中思想,力图听懂每个词语、句子,捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍,通晓大意,然后再重放,一句一句地听,遇到听不懂的词语、句子,就利用录音机、复读机的倒放功能,倒了再听,一遍不行两遍,甚至三遍,直至听懂为止。然后再下一句,等到每个句子都听懂了,再把全文从头至尾放一遍,的确全听懂了,精听也达到了预期的效果。 泛听 如英语泛读一样,只求听着,不求甚解,只求量的增加与积累,不求听懂每个句子。就泛听来说,还可分为两个方法,方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时,就放些英语磁带,看看英语新闻,听听英语广播,让家庭充分浸润在英语氛围中,就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman,再购置一些道道地地的英语磁带,我特别推荐Crazy

English ——每两个月出一期的磁带,体裁多样,可听性强。如果是乘车或步行上学,或在 小憩休息时,就可戴着耳机听英语,都不占用整块的学习时间,而是利用休息时间或零星时间,使自己尽可能增加“听”的输入量,听的量增加了,有些语言情景与单词短语反复听了,也很自然慢慢听懂了,英语听的能力也自然提高了。 测听 用测试的方法来自我检测,评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要,另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试,英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等,而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式,来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生,还得备一两套相应的听力测试磁带,以了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景,非常认真地听,然后再参照答案给自己打分。 要指出的是:“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯,这对理解语文、提高听力很有裨益。而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行,也就是不分哪个阶段,是“精听”还是“泛听”,而是同时把三种听结合在一起,坚持数月,乃至一年,定会取得显著的进步。听力的提高与训练的时间成正比,与年龄成反比,年纪越大见效越差,年纪越小进步越快。同学们还处在学听力的年龄,趁现在年轻,用

如何使用雅思听力图示笔记法

如何使用雅思听力图示笔记法 为了帮助大家提高雅思听力分数,今天,为各位雅思考生带来如何使用雅思听力图示笔记法,希望可以帮助广大雅思考生轻松备考雅思。 如何使用雅思听力图示笔记法 如何使用雅思听力图示笔记法,也就是说,雅思考生要把所听到的内容按照一定的层次和结构从上到下依次罗列,并且,用一定的标记来加以划分。这种竖式笔记方式,与一般的行式记法不同,每个要点应该独占一行。 这样的记录,可以让雅思考生所听内容条理清楚,便于回忆和整理。对于雅思听力对话可以用双竖排并列式记录,从而使雅思听力问答相互对应,一目了然。而、段落的记录要用竖列分段式,这样做的目的是让笔记有条不紊。 在此,提醒各位雅思考生们,在做记录的时候,应注意四个要点:第一要系统化,所记录下的内容应该有一定的层次和结构,不能只见树木,不见森林;第二要简单化,过分复杂的图形、符号也许会使理解更困难;第三要潦草化,如果书写过于讲究工整,就会减少记录的信息量;第四要熟悉化,用母语或自己熟悉的词和符号记录,以便做出快速反应。 如何使用雅思听力图示笔记法对于雅思考生的雅思听力备考工作还是很有帮助的,环球雅思建议各位雅思考生,可以养成记笔记的好习惯。只有经过长期的实践,多听多练,才能摸索出一套适合自己且切实可行的记录方法,相信经过雅思考生们这么努力的备考,成绩一定会有很大的进步的。 雅思听力笔记的正确记法 第一,找到并抓住主题; 第二,记下重要的细节句以及支持事例。换句话说,作笔记的速

度要与说者的思想速度保持同步。 雅思听力记笔记技巧是将听到的词和精简到最精练的程度,不要试图写得太多。也说是说,我们应该学会用最少的记录来体现最完备的内容。我们还应当学会在最适宜的时机清晰迅速地作记录。 雅思听力记笔记过程中,一些常用的简定拉丁词很有用。例如,cf.-"比"或"同什么相比";i.e.-"那就是";e.g.-"例如";以及etc-"等等",还有其它许多,此处不一一列举。 就一段对话或谈话作记录的方法之一是,分别在不同的地方写下不同说话者的话,比如分成单独的列或行。这有助于我们正确总结每个说话者的观点和思想。 当然,雅思听力记笔记技巧是一项要求颇高的个人技巧。所以我们应当努力探索适合我们每个人个性的、有效的最佳记录方法。 雅思听力考试临场发挥的三项提议 一、宏观问题 考前认真测试一下耳机,确保没有问题。录音开始后在听到”Now turn to Section 1”时再翻到第一部分开始读题,不要提前打开试题册,否则就会被警告一次,警告两次就会”出局”。录音只放一遍,因此要调整好心态,开始放音后放松,同时集中注意力。如果有哪块没有听好,不要想太多,更不要自暴自弃。每个section都代表新的开始,争取听到最好。还要注意雅思听力和阅读考试共用一张答题纸的正面和背面,而且形式非常类似,因此经常会有考生把听力答案写在了阅读那面,因此考生们一定要小心填写。 二、重要细节 细节成败,雅思听力考试也是如此。边听边做意味着把握好录音节奏至关重要。要做好这一点,一定要提前读题;听则要抓住节奏。此外,在最近一次由英国协会召开的雅思信息发布会上,专家强调雅思听力考试中,说话人的语气非常重要,可以帮助考生更为准确地捕捉信息。因此,说话人所重读强调或重复两遍甚至多遍的信息很可能就是答案。除此之外,还有以下细节值得注意:

听力试题分析及解题技巧指导.

听力试题分析及解题技巧指导 一.听力题型分析: 中考听力试题占20分,听力测试将更加注重对学生在日常交流中理解和获取信息能力的考查。考查的题型有: (1)情景反应 5个小题 5分(2)对话理解 5个小题 5分 (3)语篇理解 5个小题 5分(4)短文理解 5个小题 5分 二.听力内容分析: 1)多为口头材料,贴近生活实际。 2)不会出现结构复杂、用词生僻的句子。在不影响对语段理解的前提下可能会出现生词。 3)反映社会热点,体现时代特色。如2005年的海啸(tsunami);2006年的上海国际电影节、世乒赛;2008年的地震,奥运等重大事件都出现在考题中 听力测试所涉及的日常生活话题有:问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等,测试内容大致可分为:时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。 三.听力解题技巧指导: (一)从听的步骤来讲: 1.听前(pre-listening)浏览试题,预测听的重点。 2.听中(while-listening)边听边记,捕捉主要信息。 3.听后(post-listening)理顺关系,修正疑问信息。 (二) 从不同题型来讲: 1.听句子选择相应的图片或者答语;技巧:看清图片内容+听出关键词 2.听对话回答问题;技巧:根据选项找出相同点+猜测问题+细听关键词 注意数字类型的表达: 1)"零"的读法:Zero或o. 2)"double"的用法:例如56443210,读作five six double four (four four)three two one o/zero 3)小数的读法:"小数点"读作"point" 4)每隔一天:every other day, every two days 5)信号词:more than, less than, over, double, increase by/to, decrease, half, quarter, total等。 3.听对话或短文回答问题或者完成表格;技巧:坚持四个原则: 顺序原则中考听力填词通常是按顺序出题的,即考生只需按考题的顺序,一一等待并捕捉相关的信息,答题即可。特殊情况也有不按顺序出题,要靠提前浏览做好应答准备。 格式统一原则考生在答题后,应注意观察表格前后,上下相关信息的格式。如动词词组是否统一用不定式形式,或动名词。名词是否需要大写,或加上相应的冠词。要注意数字前是否需要加上No.,或是价格前后是否加上¥或yuan。 语法精确原则仍然是提醒考生不要犯语法上的小错误,如名词单复数、动词第三人称单数在一般现在时中加S等。 单词过关原则表格题中经常要考核到考生对大纲词汇的拼写是否正确,这些词汇常包括人名、国名、国籍、职业、学科、兴趣爱好、活动、活动时间、活动地点等。 听力的提高并不是一件难事,需要的是各位同学持之以恒地正确练习。 Fear can hold you prisoner, but hope can set you free. 1

雅思听力考试Section 4填空题答题技巧

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雅思听力考试Section 4填空题答题技巧 雅思听力考试的第四部分Section 4是整个听力考试最难的一部分,这一部分经常是以学术型讲座的类型出现,内容涉及专业性很强的词汇或信息,出题形式多以填空题的形式出现。在听力时,考生对专业不熟悉再加上听 到众多陌生的词,心理防线就全线崩溃了。 但事实上,就雅思听力考试的听力难度来说,多数成为考点的信息其实并不是太难,考生只要具备了高中的 英语词汇量,很多信息还是听得懂、填得对的。下面给考生们提供一些切实可行的考试技巧,帮助考生们提高section 4中填空题的准确率。 听力原文多以mini-lecture(小讲座)的形式出现,其中多对应填空题,经常以课堂笔记note的形式出题。实际 上题目就等于把原文中Lecturer所讲述的内容要点记录在纸上。如果考生进行一下逆向思维,在考生还没有听 到内容之前,光凭note上所记录的要点,就已经能够知道即将要听到的这个Lecture将会谈论的主要内容,考 生在听到原文之前预测考点词的词性就显得尤为重要。通过预测考点,考生就能在“茫茫词海”中有的放矢,再 辅以提示词,考生就能有目的、有选择性地抓取一些考察性的信息,而放过一些过渡的信息,这样就能减轻自 身的听力负担,并且增强做题的准确性。 除了判断考点词和提示词之外,提醒考生们还要注意Lecturer(说话人)在谈论到主要方面的时候,会具体的介 绍说明一些小的方面,说话人为了使听众更加清楚明白的抓住他/她讲话的主要信息,会采用一些比较连贯的逻辑词来串联几个小方面。考生可以利用这些词,用以判断说话人现在在谈论哪一条信息,借此减轻自己的听力 负担,并且即使有些基础薄弱的考生在基本不清楚讲座大致内容的情况下,还是有机会把题做出来。以雅思剑 桥4 Test 2的Section 4为例: 通过粗略地浏览第二个题型note已经提供给考生的信息,考生可以容易地判断出来这一部分的讲座包含了三个方面的内容,即:corporate crime被什么所ignore(被忽略的因素)、reason(其原因),effects(造成的影响)。 33-34. 被忽略的因素 ①预测考点词词性以及判断提示词 33,34要听到的应该是两个名词或者名词词组(根据本题的字数限制,不超过三个词来判断),其中33题的名词,讲座中说话人还提到了films作为例子来加以说明,所以考生可以判断出来以下的信息:

大学英语六级听力部分考前点拨

大学英语六级听力部分考前点拨 今年6月短对话可能考察的 类型及解题方法 今年6月的短对话可能会考察建议句型题一道、场景小词题一道、人物意图题两道。现分类讲解: 建议句型题 选项特点:均为动词原形、动词不定式以及should加动词形式开头。 解题思路:听清楚建议句型之中的动作并结合简单同义替换,即可得出答案。 最新例题:2011年12月第11题 听力原文: M: I don’t know what to do. I have to drive to Chicago next Friday fo r my cousin’s wedding, but I have got a psychology test to prepare for. W: Why don’t you record your notes so you can study on the way? Q: What does the woman suggest the man do? 【答案】A) Listen to the recorded notes while driving.

【解析】建议句型为Why don’t you... 场景小词题 选项特点:都很短,通常是人物关系和职业,或者是动词ing构成的小短语,或者是地点词汇。 解题思路:注意抓场景代表性动作以及关键的名词和名词短语。 最新例题:2011年12月第17题 M: We do a lot of camping in the mountains. What would you recommend for two people? W: You’d probably be better off with the four-wheel drive vehicle. We have several off-road trucks in stock, both new and used. Q: Where does the conversation most probably take place? 【答案】A) At a car rental company 人物意图题 选项特点:可能都会以he或she开头。问题会问What does the man/woman mean? 解题思路:通常第二人的话会包含答案。尤其注意逻辑关系词如转折词but和语气转折词well,actually,其后通常为答案。

成语专项 答题技巧

成语题的答题技巧 一、望文生义,主观臆断 成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。 例1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 例2、发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 例3、三人成虎,人多为王,这似乎成了宗派主义者们的信条。 例1中“文不加点”中的关键语素“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意,如果我们不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快,不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意,“冲”是“要冲,交通要道”的意思;它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真,多误作团结力量大。 类似成语还有:五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇 文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等 二、不明语源,不知本义 许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义,我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当成语运用回到其本义时,我们不能视其为错。 例4、随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。 例5、平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。 例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现,假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗?例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛,灯红酒绿,十分热闹。 对例4中的“秦晋之好”,只要稍有点历史知识就会明白春秋时秦晋两国世代联姻,后专指两姓联姻,不能泛指友好关系;此处用来说两国关系友好,故错。例5“明日黄花”一词出自古典诗歌,“明日”当“第二天”讲,在诗中指重阳节。原意是说,重阳节一过,菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西,或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值,更不是外物或报道,故用错。另外这个词常误作“昨日黄花”。例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好,不用于谦虚。例7中“灯红酒绿”兼有两种词义,既指娱乐场所的繁华景象,也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活,此处是用了本义,故对。像这类两用成语在汉语里很多,辨析时要多加留心。 类似成语还有:目无全牛守株待兔庆父不死,鲁难未已四面楚歌卧薪尝胆巧言令色倚马可待破镜重圆不可救药望洋兴叹胸有成竹乐不思蜀弹冠相庆祸起萧墙邯郸学步风声鹤唳水落石出按部就班 苦心孤诣高谈阔论不绝如缕想入非非短小精悍淋漓尽致左右逢源信笔涂鸦玲珑剔透标新立异登 峰造极如虎添翼等。 三、色彩不分,褒贬失当 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义,不同的成语常带有不同的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化,我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。 例8、在澳门回归的日子里,许多单位的干部都倾巢而出,参加清洁马路的活动。 例9、《三国演义》中《火烧赤壁》一回,活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。 例10、小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错集多了也会对工作造成大的损害。 例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿全出来”;比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰,只用于贬义;此处用在“单位的干部”身上,犯了贬词褒用的错误。例9的“胸无城府”比喻为人坦率,不用心计;是褒义词。

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