实践教学方法运用与收获

实践教学方法运用与收获

作者：马印美

来源：《职业·中旬》2011年第09期

实践教学方法是实现教育目的、完成教学任务、提高教学效率和质量的手段，要传授知识，培养能力，开发智力，就要讲究教学方法。可以说，教学方法选用是否得当直接关系到一堂课的成败。因此，在实践课中笔者特别讲究教学方法的选择，根据不同的操作方法和学生的实践情况选用相应的教法，这样有利于学生主体作用的发挥和能力的培养。

一、实践教学过程

保证实践教学质量，实践前教师一般要进行详细讲解、操作示范，在实践过程中，实践教师应是一个富有敏锐观察力的人，在实践中注意调整自己与学生的关系，充分重视与学生多方面互动。真正做到从学生出发，以学生发展为本，使学生在实践过程中培养一技之长。在实践课中，我们发现作为教师也逐渐进行自我调整，使自己变成了学生们的朋友，使学生们有了更多的自主时间进行钻研实践和反思。

二、实践教学的特点

在实践课中，教师是主角，而学生则被动地接受知识和技能。这种教学多采用应试法，而实践课题的选择，实践步骤的制定和设备的组织、准备等都由教师按实践课的规定进行，实践时学生只需按规定的步骤操作即可，整个实践教学过程中，学生可以充分运用所掌握的知识和技能淋漓尽致地发挥自己的聪明才智。要在有限的时间内获得更高的效果，让学生获得更多的知识。

在实践课中，学生始终处于主要角色，实践教师则处于为实践教学服务的位置，服务必须围绕主体做好工作。作为实践教学中的学生，必须在继续传统知识和技术的基础上，重点进行知识和技术的应用和创新；作为实践教师，必须在搞好实践教学引导工作的同时，加强自身知识和技能的扩展和更新，达到知识丰富、技术熟练和教学方法科学而实用的要求。除此之外，实践教师还必须全面了解和掌握学生实践的整体情况，并对学生的实践过程质量和实践结果质量，及时做出考核、评价。

三、创新是提高教学效果的根本

知识技术的提高是由平凡的勤奋和创新相辅相成的，没有扎实的基础知识技术创新，不可能是成熟的创新。因此，开放实践必须把基础知识技术作为创新的前提，必须安排必要的知识和技能，必须注重对学生的创新意识和创新能力的培养。因为只有创新才能对基础知识与技能进行巩固，学生今后才能与时俱进，在飞速发展的高科技时代站住脚，成为社会需要的人才。

四、实践课应注重安全管理

开放实践教学中，注重安全教育是提高教学效果的根本保证。教学中，教师应高度重视实践课的安全管理，特别是进行设备实践课教学时，除安全教育外还必须有一定的规则对学生进行管理，即制定和实践有关的制度，规范实践教学行为，加强实践教学管理。使实践教学既能调动每一位学生的积极性，又能按规定完成所有实践内容，确保教学的安全。

五、尊重学生、热爱实践课教学

教师在给学生上实践课时，对学生操作中出现的问题不要总是妄加训斥，对学生所付出的艰辛劳动要给以肯定，对学生所取得的成绩要给予客观公正的评价，这都将对学生的动手能力的形成产生积极的影响。实践教师要经常深入到学生中间嘘寒问暖，真诚地对待学生，仔细观察他们的表现，准确及时地安排学生实践步骤，注重吸取专业同行的意见和学生的建议，使他们真正感受到自己生活在一个充满民主的氛围内，增强学生的主人翁意识。实践是一种无法学到的体验，它的珍贵之外在于其独特性，所以，我们要培养学生的实践习惯，进而增长他们的智慧，帮助他们适应未来社会的发展。

总之，教师能恰到好处地做好实践课教学。提高实践课的教学效果，并非一日一时就能完成的，只有在教学实践中不断总结经验，不断学习新的知识，提高业务水平和组织教学的能力才能逐步实现目标。

（作者单位：山东服装职业学院）