计算机图像处理基于网络考核试点课程考核方案

计算机图像处理基于网络考核试点课程考核方案

Ⅰ.课程性质和有关说明

一、课程的性质

《计算机图像处理》课程是数字媒体设计与制作专业为学生开设的图像处理必修课。本课程包括对图像处理软件Photoshop 和数字绘画软件Painter的学习。目的是为了让学生了解数字图像，掌握利用计算机设计和处理图像的方法，能运用计算机进行图像的设计和各类处理。学生通过对该课程的学习，学会观察图像的正确方法和表现方法，提高美术审美能力，为今后的专业课程学习打好基础。

本考核说明是以数字媒体设计与制作专业（大专）程辉、田少煦主编教材《计算机图像处理》（由中央电大出版社出版）和本课程教学大纲为依据制定的。

二、关于考核的有关说明

1、考核对象

中央广播电视大学开放专科数字媒体专业开放教育试点的学生。

2、考核要求

本课程的考核要求分为三个层次，考核涉及本课程讲述的基本概念和实践操作应用能力，理论知识方面的要求从高到低为理解，了解和知道；有关操作应用方面的要求从高到低为熟练掌握，掌握和知道。

3、成绩构成

本课程的考核由形成性考核和终结性考试组成。课程总成绩满分100分，60分为合格。形成性考核成绩占课程总成绩的70%，终结性考试占课程总成绩的30%。

4、关于形成性考核的说明

项目形成性考核终结性考核占总成绩的比例70% 30%

考核项目在线作业离线作业终结性考试

考核形式客观题实践题实践题

数量两次一次一次

形成性考核项

目次

数

主要内容

上交考核结果时

间

占总成绩的比

例

在线作业两

次

第一～六章

第17周

35% 第七～十三

章

35%

离线作业一

次

各章节第17周30%

(1)在线作业：占总成绩的70％

对学生是否掌握了计算机处理图像理论和操作的基本知识，通过完成由选择、判断题组成的在线作业进行测评。在线作业共两次，由测评系统自动评分。

(2)离线作业：占总成绩的30％

主要对学生是否掌握了基本的实践操作和应用能力进行考查，以实践操作题为主。离线作业共一次，由任课老师对学生提交作业进行评分。

5、关于终结性考试的说明

(1)终结性考试实行全国统一考核，根据本考核说明，由本课程的课程组统一命题，统一评分标准，由中央电大确定统一考试时间。

(2)考核次数：每学期进行一次终结性考核，考核时间为60分钟,考核的分值占总成绩的30％。

(3)考核地点要求：由组织教学的单位组织集中考核，学生在考场完成。由省级电大组织阅卷、评分记入成绩。

6、命题依据和教学媒体

《计算机图像处理》课程的命题依据是本课程的教学大纲。本课程的教学媒体包括

(1)文字资源

教材《计算机图像处理》。程辉、田少煦主编，中央广播电视大学出版社。

(2)多媒体光盘

《计算机图像处理》多媒体光盘，中央广播电视大学音像出版社出版。

本门课程以培养学生实际操作能力为主，课程的IP课件采用以具体实例为线索，以实际操作过程为主要内容，系统讲授教学内容，是学生进行自学的重要媒体之一。

(3)网络课件：

中央电大的电大在线和中央电大残疾人学院（阳光学习网）都提供了《计算机图像处理》网上教学资源。

阳光学习网教学平台地址: https://www.wendangku.net/doc/8711503893.html,:8080

试用用户名：aaaa 密码：aaaa

7、其他说明

参加终结性考试的学生不可携带任何书籍、资料和物品进入考场。

II课程内容与考核目标

第一章、计算机图像处理基础知识

考核知识点

一、数字图像的概念

二、数字图像的基本知识：图像类型，色彩模式，文件格式，分辨率

考核要求：

1.了解什么是数字图像。

2.了解数字图像的基本知识。

第二章、Photoshop基本操作

考核知识点

一．photoshop工作界面

二．Photoshop文件操作

三、Photoshop图像操作

考核要求

能在Photoshop工作界面里熟练进行文件操作和图像操作。

第三章、选区的创建与编辑

考核知识点

一、选择工具的使用

二、选择菜单的使用

考核要求

能熟练进行选择操作。

第四章、图像编辑

考核知识点

一、基本编辑命令

二、图像的旋转、变形、填充、描边、清理

三、操作的撤销和恢复

考核要求

能熟练使用编辑命令进行图像编辑操作。

第五章、Photoshop工具与绘图

考核知识点

一、色彩工具及使用方法

二、绘图工具及使用方法

三、橡皮擦工具及使用方法

四、油漆桶工具及使用方法

五、渐变工具及使用方法

六、图章工具及使用方法

七、历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具及使用方法

八、修复画笔和修补工具及使用方法

九、模糊、锐化、涂抹工具及使用方法

十、减淡、加深、和海绵工具及使用方法

考核要求

了解Photoshop工具并能熟练使用。

第六章、图像色彩和调整

考核知识点

一、色彩基本概念

二、色彩模式转换

三、色彩、色调的调整

考核要求

1.了解色彩基本概念

2.掌握色彩、色调的调整

第七章、图层

考核知识点

一、图层概念

二、图层调板和图层菜单

三、图层操作

考核要求

1.了解图层概念。

2.熟练使用图层调板和图层菜单进行图层操作。第八章、通道与蒙版

考核知识点

一、通道与蒙版的概念

二、通道与蒙版的操作

考核要求

1．了解通道与蒙版的概念。

2．熟练掌握通道与蒙版的使用。

第九章、路径和形状

考核知识点

一、路径的基本概念

二、路径工具和路径调板

三、路径编辑

四、路径应用

考核要求

1．了解路径的概念

2．熟练掌握路径的编辑和使用。

第十章、文字处理

考核知识点

一、文字的生成方法。

二、文字图层的操作。

考核要求

生成文字图层并对它处理。

第十一章、滤镜

考核知识点

一、常用滤镜操作

考核要求

1.根据图像处理要求选择合适的滤镜。

2.掌握常用滤镜使用方法。

第十三章使用Painter绘画

考核知识点

一、了解Painter工作界面

二、掌握Painter绘图笔刷的使用

三、掌握艺术材质的使用

考核要求

选择合适的笔刷和材质作画。

III形成性考核样题

一、在线作业样题

1.选择题

1)下面关于电脑图形的说法中，正确的是：（）

A. 电脑图形是用数字或数学公式来描述的

B. 使用数字视觉技术生成的图形就称为电脑图形

C. 电脑图形由像素构成。每一个像素都用一定的数字来描述它的颜色

D.以上都对

参考答案： D

2)下面关于矢量图的说法中，不正确的是：（）

A.矢量图由矢量定义的直线和曲线组成，根据轮廓的几何特性进行描述。

B.矢量图适合表现各种图形

C.矢量图由矢量绘图的程序生成

D.矢量图充分放大时不会造成失真

参考答案： B

3)下面关于位图的说法中，不正确的是：（）

A.位图由细小的方块网格组成，它们被称为象素。

B.位图的单位面积上象素越多，图像越清晰。

C.位图可以由数字相机获取。

D.位图可以充分放大。

参考答案： D

4)Photoshop工作窗口的组成有：（）

A.标题栏、菜单栏、工具箱、调色板、状态栏。

B.标题栏、菜单栏、工具选择条、工具箱、调色板。

C.标题栏、菜单栏、工具选择条、工具箱、状态栏。

D.以上都是。

参考答案： D

5)工具箱提供的工具有：（）

A.绘图、编辑、屏幕视图。

B.绘图、编辑、颜色选择。

C.绘图、编辑、颜色选择、屏幕视图。

D.绘图、颜色选择、屏幕视图。

参考答案：Ｃ

6)工具选项栏用于：（）

A.选择工具。

B.介绍工具使用功能。

C.对工具作编辑。

D.介绍选定工具的有关信息、使用的功能、工具的编辑设置。

参考答案：Ｄ

7)控制调板包括：（）

A.导航器、样式调板组；颜色、色板、信息调板组；历史记录、动作、工具预设调板组；图层、通道、路径调板组。

B.导航器、信息调板组；颜色、色板、样式调板组；历史记录、动作、路径调板组；图层、通道、工具预设调板组。

C.导航器、信息调板组；颜色、色板、样式调板组；历史记录、动作、工具预设调板组；图层、通道、路径调板组。

D.导航器、信息调板组；颜色、通道、样式调板组；历史记录、动作、工具预设调板组；图层、色板、路径调板组。

参考答案：Ｃ

8)下面关于图像窗口的说法中，正确的是：（）

A．用户可以同时打开多个图像窗口。

B．用于显示图像文件，

C．用于建立和编辑图像

D．以上都对

参考答案：D

9)状态栏提供：（）

A．显示图像处理的状态、当前图像的文件信息。

B．显示当前图像的文件信息、当前操作工具的信息

C．显示图像处理的状态、当前图像的文件信息、当前操作工具的信息、操作提示信息

D．以上都对

参考答案：D

10)下面关于屏幕显示的说法中，正确的是：

A．Photoshop屏幕显示模式分别为普通模式、彩色模式和黑白模式。

B．Photoshop屏幕显示模式分别为彩色模式、全屏模式和黑白模式

C．Photoshop屏幕显示模式分别为普通模式、全屏模式和黑白模式，分别用于不同模式的图像。

D．通过工具箱中的三个屏幕模式按钮实现显示模式的转换

参考答案：D

2.判断题

对下面的每个小题的论述作出判断。在每个小题的括号中填上你的判断。论述对，填上Y，不对，填上N。

1)图像分辨率通常是指每厘米像素点。（）参考：Ｎ

2)可以不同的格式打开同一个文件。（）参考：Y

3)图像文件大小用图像的高度和宽度来表示。（）参考：Ｎ

4)Photoshop中提供的辅助工具有标尺、参考线、网格工具、度量工具。（）参考：Y

5)减少图像尺寸的可以替代裁切工具的操作。() 参考：Ｎ

二、离线作业样题

（1）操作题

利用素材图片“国画.psd”，经过使用快速蒙版等操作，制作效果图片“烧残的国画.psd”。

国画烧残的国画

IV终结性考试样题

（1）利用路径操作，制作如下效果图像“流星”。

（2）利用通道操作，制作如下金属字。

（3）综合处理，以参考资料栏目的素材Yps7a-14.tif，Yps7b-14.tif，制作效果图像Xps7-14.tif。

Yps7a-14.tif Yps7b-14.tif

Xps7-14.tif

（4）利用下面的图片A、B，合成图片C。

A B

C

大学计算机基础-网课答案

1. 单选题用Word中编辑文档时，要想不显示文档在页面上的布局，只显示图文的内容与字符的格式，最好采用____。 普通视图方式 2. 单选题二进制数110110010.100101转换成十六进制是（）。 1B2.92 3. 单选题图像数字化过程中的采样率越高，则所得数字图像（）。所需存储空间越大，质量越好 4. 单选题下列不属于人类三大科学思维的是（)。 逻辑思维 5. 单选题如下对象应当归类于模拟图像的是（）。 眼睛看到的 6. 单选题在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是( )。 记录 7. 单选题要在表格里的右侧增加一列，首先选择表右侧的所有行结束标记，然后单击常用工具上的按钮 插入列

8. 单选题下列关于Word制表的说法中，不正确的是____。 采用“自动套用表格格式”制表，每一列的宽度一定相同，要做调整只能采用合并或拆分单元格的方法 9. 单选题多媒体计算机系统的核心是（）。 计算机 10. 单选题“ASCII码”是一种（）编码方式。 文字 11. 单选题在Windows 7中，操作具有（）的特点。 先选择操作对象，再选择操作命令 12. 单选题以下关于Excel筛选操作正确的说法是（）。 按筛选条件显示若干记录，其余记录被隐藏 13. 单选题“教学管理”数据库中有学生表、课程表和选课表，为了有效地反映这三张表中数据之间的联系，在创建数据库时应设置( )。 表之间的关系 14. 单选题可作为报表记录源的是( )。 以上都可以 15. 单选题用于表示位图图像分辨率的常用单位是（）。 dpi 16. 单选题 ____是internet的主要互联设备。 路由器 17. 单选题下面对计算机特点的说法中，不正确的是（）。 随着计算机硬件设备及软件的不断发展和提高，其价格也越来越高

计算机网络技术专业建设方案

计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。

3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计

《计算机网络》(2008-2009)试卷A

一、填空题（每空1分，共15分） 1.在OSI环境中发送方的应用进程依次从应用层逐层传至物理层，其中传输层的数据传输单元称为报文，网络层的数据传输单元称为数据包，数据链路层的数据传输单元称为帧，物理层的数据传输单元称为比特。 2. TCP/IP体系结构的传输层上定义的两个传输协议是tcp 和Udp 。 3.ICMP通常被认为是网络层的协议。 4．IPv6的地址由 128 比特组成。 5. 使用确认和超时重传实现可靠传输的策略称为自动请求重发ARQ。 6. 根据IP头部的结构，一个IP分组（包括头部）最大可以有 1505 字节。 7．从路由选择算法对网络拓扑和通信量变化的自适应能力的角度划分，路由选择算法可分为非自适应路由选择 和自适应路由选择。 8．FTP 协议在使用时需要建立两条连接：控制连接和数据传输连接，其中服务器端控制连接的端口号为 21 ，数据传输连接的端口号为20 。 二、选择题（每题1分，共10分） 1.协议是 d 之间进行通信的规则或约定。 A．同一结点上下层B．不同结点C．相邻实体D．不同结点对等实体 2．在OSI参考模型中能实现路由选择、拥塞控制与互联功能的层是 c 。 A．传输层B．应用层C．网络层D．物理层 3．在常用的传输介质中， c 的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。 A．双绞线B．同轴电缆C．光纤D．微波 4．曼彻斯特编码采用的是 c 。 A．外同步B．群同步C．自同步D．都可以 5．能检测出所有奇数个错、单比特错、双比特错和所有小于、等于校验比特长度的突发差错的校验码是b 。 A．海明码B．CRC C．水平垂直奇偶校验码D．水平或垂直奇偶校验码 6．载波监听多路访问即CSMA a 。 A．只用于总线拓扑结构B．只用于环状拓扑结构 C．只用于星状拓扑结构D．能用于星状拓扑结构和总线拓扑结构

14网络《计算机网络》课程测验试卷

一、单项选择题 1、协议数据单元中，控制信息不包括( )。 A. 地址 B. 查错码 C. 数据 D. 协议控制 2、分片的好处不包括（）。 A. 提高错误控制效率 B. 减少延迟时间 C. 有效数据在PDU中所占比例更大 D. 使多个应用更公平的使用共享通信介质 3、当通信子网采用（）方式时，不需要首先在通信双方之间建立连接。 A.线路连接 B.虚电路 C.数据报 D.无线连接 4、CDMA是（）多路复用技术。 A.时分 B.频分 C.波分 D.码分 5、一般来说，单模光纤的传输距离比多模光纤的传输距离（）。 A.短 B.长 C.一样 D.无法比较 6、在网络层数据封装过程中，加入的地址信息是指（） A. 物理地址 B. 根据具体的协议来定 C. 网络服务访问点 D. IP地址 7、100Base-T使用哪一种传输介质？（） A.同轴电缆线路 B.双绞线 C.光纤 D.红外线 8、按传输媒介分，找出选项中不同的一项（）。 A、微波 B、光纤 C、激光 D、红外线

9、万维网采用（）协议实现各种超链的链接的。 A.HTTP B.HTML C.URL D.FTP 10.在以下传输介质中，带宽最宽、抗干扰能力最强的是。 A.双绞线 B.无线信道 C.同轴电缆 D.光纤 11．在网络互连设备中，交换机处于。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.高层 12．网络按其拓扑结构进行分类，可分为。 A.局域网、广域网、城域网 B.共用网、专用网 C.星型网、总线型网、环型网 D.有线网、无线网 13. telnet协议的熟知端口是。 A.21 B.23 C.80 D.25 14.用于域名解析的应用层协议是。 A.DNS B.TCP C.SNMP D.SMTP 15. 按IPv4的地址规则，不可在网络上真实存在的主机IP地址是。 A.22.22.222.26 B.202.112.1.36 C.162.268.12.11 D.210.42.24.21 16.在OSI参考模型的各层次中，的数据传送单位是比特。 A. 物理层 B.运输层 C.网络层 D.数据链路层 17、实现通信协议的软件一般固化在（）的ROM中 A、微机主板 B、IDE卡 C、网卡 D、MODEM卡 18、建立TCP连接需要（）个阶段。 A.2 B.4 C.3 D.1 19、在域名https://www.wendangku.net/doc/8711503893.html,中, 其二级域名是（）。 A. cn B. ccnu C. edu D. mail 20、（）最先提出了分组交换的思想。

《计算机网络技术》课程建设标准

《计算机网络技术》课程建设标准 一、课程基本信息 课程名称：计算机网络技术 课程类型：专业核心课 开课学期：第1学期 学时：理论36课时、实训36课时学分4 适用专业：计算机网路技术、信息管理、信息安全、计算机应用技术、多媒体、软件开发、电子商务 二、课程概述 计算机网络技术课程是信息工程学院的一门重要主干课程，也是学生学习后继课程（网络配置与组建、网络服务器配置、信息安全等）的基础。传统的教学倾向于知识的讲述，我们争取让学生在动手实践中学习知识。 该课程对于计算机网络技术相关专业学生至关重要，相当于他们的整个大学阶段的教学大纲。该课程的每章内容，几乎就是他们以后学习的一门专业课。该课程相当于为计算机网络相关专业学生搭起来一个学习的框架，后续就是继续向这个框架中填充不同的内容。因此这门课程对于计算机网络相关专业学生至关重要。 该课程对于非计算机网络相关专业学生也很重要，因为这将是他们在大学阶段唯一系统性了解这个改变时代的产物——计算机网络的唯一机会。在这门课程中，他们能了解计算机网络的前世今生，了解计算机网络各个领域的技术的发展沿革，了解计算机网络是如何改变我们的生活。 在课程教学中，要进一步突出本课程在整个计算机知识体系中的重要作用，使学生走向工作岗位后，计算机网络相关专业学生能解决相关问题，非计算机网络专业学生能够找到解决问题的思路和方向。 三、设计思路 根据市场对职业网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学习掌握数据通信技术、OSI/RM 和TCP/IP 网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络互

联技术、广域网（WAN）技术、Internet 技术、网络规划以及管理与安全技术；培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主要按照如下思路进行设计：（1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最基本的理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM 和TCP/IP结构、TCP/IP 协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良好的基础。 （2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网设计、网络设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过程中，应强化对不同规模的局域网。广域网的设计能力的培养；加强对网络设备的互联技术、路由和交换设备的安装以及一般网络管理与安全技能的培养。 四、学习目标 （一）知识目标 本课程的总体学习目标是希望学生可以了解计算机网络的发展，认识到网络在现代社会的方方面面发挥的巨大总用，从而坚定他们学号这门课程的决心。知道《计算机网络技术》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展。理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。初步掌握数据通信的基本原理、OSI参考模型各层的基本功能和实现方法及协议。养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的原理应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。 （二）能力目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 1.专业能力

计算机网络课程试卷

《计算机网络与通信》课程试卷 A卷 B卷 2012 ~ 2013 学年 第 1 学期 开课学院： 软件学院 课程号： 09010630 考试日期： 考试方式： 开卷闭卷 其他 考试时间：120分钟 一、选择题（本题共20小题，每小题分，共30分） 是建立在_________协议集上的国际互联网络。 IP 2.和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是_________。 A.数据通信 B.资源共享 C.提高计算机的可靠性和可用性 D.分布式处理 3.专线方式接入Internet 时，可以按照实际通信量（即每月传送了多少字节数据）来计费，这是因为_________。 A.这种接入方式采用的是电路交换技术 B.这种接入方式采用的是报文交换技术 C.这种接入方式采用的是分组交换技术 D.这种接入方式采用的是同步传输技术 的作用是_________。 A.为客户机分配IP 地址 B.访问HTTP 的应用程序 C.将域名翻译为IP 地址 D.将MAC 地址翻译为IP 地址 5.下列关于FTP 和HTTP 的描述，不正确的是_________。 A. FTP 的控制信息是带外传送 B. HTTP 的控制信息是带内传输 C. FTP 协议是有状态的 D. HTTP 协议是有状态的 6．FTP 客户和服务器间传递FTP 命令时，使用的连接是__________。 A ．建立在TCP 之上的控制连接 B ．建立在TCP 之上的数据连接 C ．建立在UDP 之上的控制连接 D ．建立在UDP 之上的数据连接 7.下列关于SMTP 和HTTP 的描述，不正确的是__________。 A. HTTP 是拉协议 B. SMTP 是拉协议 C. HTTP 把每个对象封装在它各自的HTTP 响应报文中发送 D. SMTP 使用7位ASCII 码格式 8.以下哪个事件发生于传输层三次握手期间__________。 A.两个应用程序交换数据。 初始化会话的序列号。 确定要发送的最大字节数。 D.服务器确认从客户端接收的数据字节数。 9.下列哪两项是用户数据报协议 (UDP) 的功能（选择两项）__________。 A.流量控制 B.系统开销低 C.无连接 D.面向连接 E.序列和确认 10.从源向目的传送数据段的过程中，TCP 使用什么机制提供流量控制_________。 A.序列号 B.会话创建 C.窗口大小 D.确认 11．数据链路层采用后退N 帧（GBN ）协议，发送方已经发送了编号为0～7的帧。当计时器超时时，若发送方只收到0、2、3号帧的确认，则发送方需 命题人：高旻 组题人：高旻 审题人：符云清 命题时间： 教务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密

《计算机网络》 课程标准

《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码： 学制：全日制3年 适用专业：计算机应用技术制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。

计算机网络课程设计题目

计算机网络课程设计 一. 中小型千兆网吧组建 内容及要求： 用BOSON软件实现小规模网络的模拟。熟悉对路由器和交换机的配置命令，调通网络，并通过实例深入理解网络基本工作原理及实现方法。学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，网吧包含100-200台上网的计算机。二．小型网络的组建 通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。 具体要求如下： 1.使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。要求使用路由器、交换机等网络互连设备。根据设计要求，选择网络类型。 2.分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。 3.对交换机、路由器等进行配置。 4.通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。 5.分析通信过程中出现的问题，并加以解决。 6. 写出课程设计报告：设计目的、设计内容、设计方案、拓扑图、设备选型、方案报价、子网划分等内容。 (1)企业网络工程 (2)银行网络工程 (3)医院网络工程

(4)校园网网络工程 (5)大型机场信息网络工程 (6)邮电综合管理信息网 (7)某航空公司网络系统建设 (8)某市宽带信息网络 (9)证券交易网络系统 (10)学校以太网网络建设 三．Ping程序的设计与实现 设计的目的是使学生掌握网络层协议的原理及实现方法。设计内容，在给定的Ping程序的基础上做如下功能扩充： ●-h 显示帮助信息 ●-b 允许ping一个广播地址，只用于IPv4 ●-t 设置ttl值，只用于IPv4 ●-q 安静模式。不显示每个收到的包的分析结果，只在结束时，显示汇总结果 Ping命令的基本描述 Ping的操作是向某些IP地址发送一个ICMP Echo消息，接着该节点返回一个ICMP Echo reply消息。 ICMP消息使用IP头作为基本控制。IP头的格式如下 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ |Version| IHL |Type of Service| Total Length | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Identification |Flags| Fragment Offset | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Time to Live | Protocol | Header Checksum | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Source Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Destination Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ Version=4 IHL Internet头长 Type of Service = 0 Total Length IP包的总长度 Identification, Flags, Fragment Offset 用于IP包分段 Time to Live IP包的存活时长 Protocol ICMP = 1 Addresses 发送Echo消息的源地址是发送Echo reply消息的目的地址,相反,发送Echo

计算机网络课程的考核方案

《计算机网络》课程考核 题目：计算机网络安全技术 姓名： 学号： 专业： 班级： 授课教师： 摘要 计算机网络的应用越来越广泛，越来越多的行业和人群开始借助计算机网络来实现他们的目的和任务。但是，越来越多的应用也导致了计算机网络的安全问题日渐严重，出现了很多恶意攻击的黑客，例如最近发生的“永恒之蓝”勒索病毒，导致文件泄漏等问题产生。本文主要是从以下几方面对计算机网络管理和安全技术进行探析：（1）计算机网络管理；（2）影响计算机网络安全的因素；（3）计算机网络管理安全技术。 关键词：计算机网络；网络管理；安全技术 Abstract The use of computer networks is becoming more and more widespread, and more and more industries and people are using computer networks to achieve their goals and tasks. However, more and more applications have also led to the computer network security problem becomes more serious, there are

many malicious hackers attack, such as the recent "eternal blue" blackmail virus, leaked documents, etc. This article mainly discusses the computer network management and security technology in the following aspects: (1) computer network management; (2) factors that affect the security of computer networks; (3) computer network administration security technology. Keywords: computer networks; Network management; Security technology 目录 引言 (4) 1.网络安全的定义 (4) 1.1网络安全的基本要素 (5) 1.2网络安全的重要性 (5) 1.3网络安全脆弱的原因 (6) 2.计算机网络管理 (7) 3.影响计算机网络安全的因素 (7) 4. 计算机网络管理安全技术 (8) 4.1身份认证技术 (8) 4.2防火墙技术 (8) 4.3数据加密技术 (8)

计算机网络试卷

晓庄学院《计算机网络》课程考试试卷卷（A） 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1.将物理信道的总频带宽分割成若干个子信道，每个子信道传输一路信号，这就是( d )。 A. 同步时分多路复用 B. 空分多路复用 C. 异步时分多路复用 D. 频分多路复用 2.计算机网络的最突出的优点是（ b ）。 A .存储容量大 B. 资源共享 C. 运算速度快 D. 运算速度精 3.在计算机通信中，传输的是信号，把直接由计算机产生的数字信号进行传输的式为（ a ）传 输。 A. 基带传输 B. 宽带传输 C. 调制 D. 解调 将信道分成多个子信道，分别传送音频、视频和数字信号，称为宽带传输。宽带是比音频带宽更宽的频带，它包括大部分电磁波频谱。使用这种宽频带传输的系统，称为宽带传输系统.其通过借助频带传输，可以将链路容量分解成两个或更多的信道，每个信道可以携带不同的信号，这就是宽带传输。 4.所谓互连网是指（ d ）。 A. 大型主机与远程终端相互连接 B. 若干台大型主机相互连接 C. 同种类型的网络极其产品相互连接起来 D. 同种或者异种网络及其产品相互连接 5.假设模拟信号的最高频率为5MHz，采样频率必须大于（），才能使得到的样本信号不失真，如 果每个样本量化为256个等级，则传输的数据速率是（）。 （1）A. 5MHz B. 10MHz C. 15MHz D. 20MHz （2）A. 10Mb/s B. 50Mb/s C. 80Mb/s D. 100Mb/s 根据耐奎斯特采样理论，采样频率必须是信号中最高有效频率的两倍以上，否则会产生混迭信号失真，俗称之“假频”，所以采样频率必须大于5MHZ*2=10MHZ 解答：样本量化为256等级，即每个样本被编码为8位，则 R=8×10M=80Mb/s. 解释：采样频率为10MHZ，每秒采样就是10M次，每次都是用8位，所以传输速率就是10M/s*8b 6.设信道带宽为3400Hz，调制为 4 种不同的码元，根据Nyquist 定理，理想信道的数据速率为 （）。 （3）A. 3.4Kb/s B. 6.8Kb/s C. 13.6Kb/s D. 34Kb/s C=2Hlog2(N) =2*3400*log2(4) =13.6 kbps 7.采用CRC校验的生成多项式为G(x)=x16+x15+x2+1，它产生的校验码（ c ）位。 A. 2 B. 4 C. 16 D. 32 CRC-16标准规定的生成多项式为g(x)=x16+x15+x2+1,它产生的校验码是16 位,接收端发现错误后采取的措施是自动请求重发。 8.浏览器与Web服务器通过建立（ b ）连接来传送网页。 A. UDP B．TCP C．IP D．RIP 9.在TCP 协议中，采用（ a ）来区分不同的应用进程。 A. 端口号B．IP 地址C．协议类型D．MAC 地址

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计

滨江学院 计算机网络课程设计——广告公司网络的设计 姓名：刘权 班级：计算机科学与技术1班 指导教师：谈玲 日期： 4月8日

目录前言 一、项目概述 二、可行性分析报告 三、需求分析 3.1需求概述 3.2网络需求 1．布线结构需求 2．网络设备需求 3．IP地址规划 3.3、系统需求 1．系统要求 2．网络和应用服务 3.4、存储备份系统需求1．总体要求 2．存储备份系统建设目标

3．存储系统需求 4．备份系统需求 3.5、网络安全需求1．网络安全体系要求2．网络安全设计模型 四、网络结构设计 五、系统配置与实施 六、工程预算与进度安排

一：项目概述 1.1项目信息 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 1.2 方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 1.3 设计原则 本项目将提供全面完整和可扩展性强的解决方案，以实现系统实施灵活性和连贯性。项目在设计中充分理解用户对智能化工程建设的要求，对系统现在以及将来的应用及连接需求进行综合分析，在系统需要扩容和扩展时而进行下一步实施时，可以方便并且平滑的实现。 为了满足需求，本综合布线系统方案设计遵循以下原则：

“计算机网络”国家精品课程建设

“计算机网络”国家精品课程建设 计算机网络课程是一门重要的专业基础课。该课程的宗旨是使学生系统地掌握计算机网络体系结构、核心概念和工作原理，掌握网络协议的分析和设计方法，并对各种网络技术以及网络管理、网络安全的基本原理、基本方法和相关技术有所了解，能够开发网络应用，使学生初步具有对计算机网络进行分析、设计、开发、应用、维护和管理的能力。 国防科技大学计算机网络教学伴随计算机学院高性能计算机系统研制的不断推进而发展。80年代初，为适应计算机网络技术发展的需要，卢锡城、窦文华、龚正虎等几位青年教师被学校派往国外一流计算机系作访问学者，主攻计算机网络。他们回国以后，立即参与银河并行巨型计算机系统、银河“玉衡”核心路由器以及高速交换机的研制工作，获得多项国家级科研成果大奖。与此同时，高水平的计算机网络教学如火如荼开展起来。 从1986年开始，计算机网络作为主干课列入本科生教学计划，教学大纲、教学内容、教材、实验内容都瞄准国际一流水平建设，课程质量全面提升。90年代中期，网络就是计算机成为共识，以因特网为代表的强大应用需求与自身一系列重大教学与科研工程的成功实施，使计算机网络学科方向得到长足发展并成为计算机学院最主要的学科方向之一。 1997年启动的“211工程”项目“军用网络与分布计算技术实验室”建设，对提升本课程教学水平起到了重要作用。随着“985工程”、“211工程”二期建设计划的推进，该专业方向在师资队伍、人才培养、科学研究、教学环境等方面呈现出鲜明的特色，整体水平在国内名列前茅，成为全国计算机网络人才培养与科研的重要基地之一。 2002年，我们重新修订了本科教学计划，相关课程的教学大纲、教材建设、教学实验等得到进一步规范，教学内容得到进一步拓展。2004年，我们率先在国内成立网络工程系，设置网络工程专业，使得计算机网络的教学及教学管理提高到了一个新的层次，该专业首批本科学员已于2006年毕业。 目前，计算机网络课程已经形成以高水平科研作支撑，教学科研相互促进；稳定的国际合作与学术交流，奠定逐步进入国际一流的坚实基础；优秀的教学团队，为课程改革创新提供人才支持的鲜明特色。2007年，计算机网络课程被评为国家精品课程。 2“计算机网络”课程建设实践 (1) 以科研促教学，深化教学改革，培养高水平人才 我们将科研看作是提高教学质量的根本性途径，积极引导和鼓励教员申请国

《计算机网络》期末考试试卷

河北科技大学河北科技大学2020200606——2020070707学年第学年第学年第2 2学期《计算机网络》期末考试试卷（A卷） 学院 班级班级200420042004电子商务 电子商务班姓名 学号 题号一 二 三 四 五 总分 得分 一、单选题：(每题1分，共40分) 1.计算机网络是具有独立功能的多个计算机系统通过(1)和线路连接起来的系统。A)集成电路 B)设备终端 C)通信设备 D)RS-232 2.计算机网络是按一定方式进行通信并实现(2)的系统。A)信息传输 B)资源共享 C)软件共用 D)硬件共用 3.而建立的参考模型。A)体系结构 B)物理接口 C)服务访问点 D)逻辑链路 4.在计算机网络的参考模型中，物理层协议属于(4)。A)资源子网 B)电话网 C)线路交换网 D)通信子网 5．下面(5)不是网络协议的要素。A)共享 B)语义 C)语法 D)规则 6．在七层参考模型中，网络层是以(6)数据单元传输数据。A)bit B)frame C)character D)packet 7.下面选项中，（7）的说法是不对的。A)语音是数据 B)信号是电磁波 C)信息是数据 D)信道传输信号 8．用模拟信道传输数字信号时需要（8）对信号进行处理。A)调制解调器 B)路由器C)网桥D)网关

9．用数字信道传输数字信号需要进行(9)处理。 A)调制B)编码C)解调D)变换 10．现代电话采用(10)通信方式。 A)单向通信B)半双工C)单工D)全双工 11.数据远程有线通信常用的传输介质是(11)。 A)光纤B)半导体C)CPU D)内存 12.局域网中常用的传输介质是(12)。 A)超短波B)粗轴电缆C)双绞线D)细轴电缆 13．波特率是指(13)。 A)单位时间传输帧个数B)单位时间传输码元个数 C)单位时间传输包个数D)单位时间传输bit数 14．下面描述信道带宽的量是(14) A)信号电流B)信号电压C)波特率D)比特率 15．下面(15)不属于常用的信号调制方法。 A)调幅B)调流C)调相D)调频 16．多路复用技术是指(16)。 A)一线多信道B)多线单信道C)多线多信道D)一线一信道17．波分多路复用技术所用的传输介质是(17)。 A)双绞线B)同轴电缆C)光纤D)微波 18.频分多路复用技术的传输介质应当(18)。 A)传输效率高B)频带宽C)切换容易D)有多条线 19.分组交换比报文交换优越的地方是(19) A)串行传输B)顺序传输C)切换传输D)并行传输20．数据报是(20)服务。 A)面向无连接B)面向连接的C)有连接有确认D)A),C)共有 21.在奇校验中，如果被校验数据中“1”的个数为偶数个，校验位应为(21)。

大学计算机基础网上课程第一章答案

1 .现代信息社会的主要标志是_____。 ? A. 汽车的大量使用 ? B. 人口的日益增长 ? C. 自然环境的不断改善 ? D. 计算机技术的大量应用 1 .世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是______年。 ? A. 1936 ? B. 1946 ? C. 1956 ?

D. 1975 2 .第二代计算机采用的电子器件是______。 ? A. 晶体管 ? B. 电子管 ? C. 中小规模集成电路 ? D. 大规模、超大规模集成电路 3 .目前广泛使用的计算机绝大多数是微型计算机，属于第四代计算机，它是从______发展起来的。 ? A. 40年代末 ? B. 50年代初 ?

C. 70年代初 ? D. 80年代初 你需要完成下面的练习题，检验自己的学习效果。 1 .个人计算机属于______。 ? A. 小型计算机 ? B. 中型计算机 ? C. 小巨型计算机 ? D. 微型计算机

2 .按______分类，可将计算机分为巨型计算机、大型计算机、小型机、微型机、工作站和服务器。 ? A. 性能、规模和处理能力 ? B. 适用范围 ? C. 处理数据的类型 ? D. 发展状况 拥有一台计算机，它可以为你干哪些事情？观看下面动画，还有哪些是我们没有提到的？ 这个答案瞎几把填，不用管

1 .计算机具有_____、计算精度高、逻辑运算能力强和存储容量大等特点。 ? A. 运算速度慢 ? B. 运算速度快 ? C. 实时控制好 ? D. 模拟能力强 1 .计算机在实现工业自动化方面的应用主要表现在______。 ? A. 数值计算 ? B. 数据处理 ? C. 实时控制 ?

计算机网络课程标准

《计算机网络》课程（项目）标准 （一）课程性质与任务 《计算机网络》课程是软件技术专业的一门专业基础课程。该课程是为了普及学生的计算机网络基础知识，更好的理解计算机网络课程与软件技术专业其他课程的联系，为其他相关课程的学习打下基础，掌握计算机网络领域的相关技术，培养学生的动手操作能力，满足未来职业的需要。 通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和基本原理，掌握计算机网络技术的基本实践操作技能。为软件技术专业的学生在网站建设和网站管理的相关课程的学习中打下基础。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握计算机网络的体系结构的基本概念； （2）掌握OSI七层模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （3）掌握TCP/IP协议模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （4）了解数据通信的理论基础与网络模型； （5）掌握局域网的基本概念；掌握以太网的组网技术以及网络设备的基本功能及应用； （6）掌握虚拟局域网技术（VLAN），以及VLAN的基本配置方法； （7）掌握静态路由和动态路由的基本概念，掌握路由器的基本配置方法； （8）掌握Windows 2003 Server网络操作系统的安装与配置； （9）了解网络服务器的配置与管理

（10）了解实现广域网的连接方法 （11）了解网路安全的基本知识。 2．能力目标 （1）具备网络规划设计基本能力； （2）具备融合网络管理与维护能力； （3）具备网站建设与管理能力； （4）具备网络产品技术支持服务能力 （5）具备网络产品营销的能力 （6）具有英语读写、会话和阅读英语科技资料的能力； （7）具有自学意识和自主获取新知识、新技能的能力。 3．素质目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生劳动组织能力； （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感； （6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 （三）参考学时 本课程每周4学时，授课时间为第四学年第七学期，14个教学周共56学时。

专业计算机网络课程设计报告任务及要求

2014春计算机网络课程设计任务与要求 一、课程目标 深入理解计算机网络基本原理，将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧；熟悉相关应用开发工具，掌握网络协议应用开发技术；进一步熟悉网络设备，学习组网技术，掌握网络规划与设计的基本方法；培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅资料、参考文献，寻求解决方案。 二、设计题目说明 设计题目设置上，采取了分类、分级的形式。 分5个类别，分别是：网络协议或算法、网络服务、组网设计、网络应用编程、理论与应用研究。 分3个级别，从高至低分别是A、B、C。题目的级别综合依据创新性、综合性、实用性、难度等因素，不同级别，成绩起评分数有别。 A级题目（良-优）：较难；综合性强、有明显或突出的创新、探究性较强、实际课题或项目的一部分（实用性）；工作量非常饱满；富有建设性；有很强的分析问题与解决问题的能力。 B级题目（中-良）：难度适中；工作内容侧重于设计或研究或较高水平应用；有一定综合性、有一定创新、有一定实用性；工作量饱满；有较强的分析问题与解决问题的能力。 C级题目（及格-中）：难度不大或偏小；工作内容侧重于验证或学习或简单应用；基本上无创新；工作量不大；有一定的分析问题与解决问题的能力。 三、任务完成形式 （1）交付课程设计说明书（纸质+电子版） （2）通过现场验收或答辩 （3）交付完整的设计作品（或能体现自己工作的视频课件）、 工作量、掌握程度： 有效代码行数：600行以上 对于第一、四类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是完整的源程序代码、相关数据文件； 对于第三类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是网络拓扑文件、网络仿真配置文件； 对于第二、五类题目，必须交付能体现自己工作的视频课件，要求有一定的文字或声音解说。 课程设计说明书（纸质+电子版），对于对于第一、四类题目，内容包括：设计任务、系统分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 四、工作计划与进度安排 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要50个小时以上（不包含查资料时间）。 以下仅供参考：

2016----2017学年度第1学期《计算机网络》课程联考试卷A

姓名 级学号 专业 学院 … … 湖北省计算机类专业人才培养合作联盟 … … 联合考试 … … 2016-2017 学年第 1 学期 … 期末考试试卷 … … 课程名称：《计算机网络》 … 密 试卷类型：A 卷共5 页 … … 考试形式：闭卷考试 … … 适用范围： 学院（系） 年级 专业本科 … … 一、单项选择题(每小题1分，共30分) … … 1. 当今世界上最流行的 TCP/IP 协议的层次并不是按 OSI 参考模型来划分的， 封 相对应于 OSI 的七层网络模型，没有定义（ ） … A 、链路层和网络层 B 、网络层和传输层 C 、传输层和会话层 … … D 、会话层和表示层 … 2. RFC 文档是下面哪一个标准化组织的工作文件（） … A 、ISO B 、IETF C 、ITU … 3. 当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是（ ） … A 、必须改变它的 IP 地址和 MAC 地址 …B 、必须改变它的 IP 地址，但不需改动 MAC 地址 线C 、必须改变它的 MAC 地址，但不需改动 IP 地址 …D 、MAC 地址、IP 地址都不需改动 … 4. 网段地址 154.27.0.0 的网络，若不做子网划分，能支持（ ）台主机 …A 、254 B 、1024 C 、65,534 D 、16,777,206 …5. 选出基于 TCP 协议的应用程序（ ）。 …A 、PING B 、TFTP C 、TELNET D 、OSPF … 6. 某公司申请到一个 C 类 IP 地址，但要连接 6 个的子公司，最大的一个子公 …司有 26 台计算机，每个子公司在一个网段中，则子网掩码应设为（ ）。 …A 、 255.255.255.0 B 、 255.255.255.128 C 、 255.255.255.192 D 、 … 255.255.255.224 … … A －1 共5页 …

计算机网络课程总结

计算机网络课程总结 课程设计是每一个大学生在大学生涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼自己的动手能力；实习又是对每一位大学生所学专业知识的一种拓展手段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了自己的视野，增战了自己的见识，也为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，是我们走向以后走向工作岗位的奠基石。 一、实习目的 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。 二、实习的过程 计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。 在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。