创新方案2012年高考文科地理第二轮复习第一部分 专题十七 专题冲关

一、单项选择题(每小题4分，共60分)

读某区域图，回答1～3题。

1．楼兰古城在两千多年前曾是林草茂密的绿色王国和丝路重镇。楼兰古城消失的主要原因是()

A．位于丝绸之路上，战争频繁

B．位于大陆内部，降水稀少

C．过度樵采和灌溉用水增加，土地荒漠化加剧

D．受风力侵蚀作用的影响

解析：楼兰古城位于塔里木盆地的边缘，由于过度樵采和灌溉用水增加，土地荒漠化加剧，古城最终被沙漠侵吞。

答案：C

2．N湖为塔里木盆地的内陆湖，M地为湖边的小绿洲，N湖的主要补给水源及M地盐碱化最严重的季节分别是()

A．地下水夏季B．冰雪融水和降水春季

C．冰雪融水和降水夏季D．地下水秋季

解析：图示区域属于内流区，且N湖的水位夏季最高，说明该湖主要补给水源是高山冰雪融水和夏季的山地降水；M地潜水位夏季最高，而此时气温高、蒸发旺盛，土壤盐碱化最严重。

答案：C

3．塔里木盆地北部的农村几乎家家户户种植番茄，这里是世界上适宜种植番茄的区域之一。下列有关该地区农业与农产品的叙述，正确的是()

A．农业生产分布在河谷地区

B．农作物用水少，单产高

C．土壤贫瘠是制约其农业发展的主要因素

D．瓜果、蔬菜的含糖量特别高

解析：塔里木盆地气候干旱、日照时间长、昼夜温差大，这种独特的自然条件非常有利于蔬菜、瓜果糖分的积累。

答案：D

(2011·皖南八校联考)读以下两个区域略图，回答4～5题。

4．两区域共同的特征有()

A．夏季高温多雨B．城市化水平高

C．水资源丰富D．重化工业基地

5．针对区域突出的环境问题，两区域目前采取的共同措施有()

A．植树造林，保持水土

B．大力发展新兴产业

C．完善交通，建设水运网

D．煤炭资源的综合利用

解析：第4题，右图所示为德国鲁尔工业区，属于温带海洋性气候，冬温夏凉，降水较均匀，水土流失较轻，处于区域发展的后期；左图所示为山西省，城市化水平不高，两地均有丰富的煤炭资源，重化工业均为主要工业部门之一。第5题，植树造林，保持水土为山西黄土高原地区可持续发展的重要措施，但不适用于德国鲁尔区；建设水运网，对河道较少的山西不适用；煤炭资源综合利用，对环境影响较大；加快产业结构调整，发展新兴产业适用于老工业区的改造，有利于区域可持续发展，是两地共同的措施。答案：4.D 5.B

下图为两条大河流域示意图，读图，完成6～7题。

6．关于两河流域地理环境特征的叙述，正确的是()

A．甲河上游地区终年少雨，荒漠广布

B．乙河上游地区终年多雨，降水季节分配均匀，森林茂密

C．甲河下游地区草场广阔，乙河下游地区水田连片

D．目前乙河的河口三角洲扩展速度快于甲河的河口三角洲

7．关于两河流域综合开发利用方向的叙述，最合理的是()

A．甲河上游重点利用水能发电、发展航运、发展种植业等

B．乙河上游重点建设自然保护区、梯级开发、发展旅游等

C．甲河下游重点利用水能发电、保护植被生态、发展畜牧业

D．乙河下游重点开发水能资源、保护水质、发展灌溉农业

解析：读图可知，甲河为尼罗河，乙河为湄公河。第6题，甲河因修建了阿斯旺大坝，河口三角洲的泥沙来源减少；乙河下游主要是热带季风气候区，流量大，人类过度开发，水土流失严重，泥沙沉积量大。第7题，甲河上游发展旅游、航运，下游发展种植业；乙河上游实行梯级开发，发展水电、旅游等，下游发展种植业。

答案：6.D7.B

产业转移工业园作为一种意在解决区域经济发展不平衡的产业转移模式，从2005年开始就逐渐在广东山区及东西两翼推进，并初见成效。读广东部分产业转移园示意图，回答8～9题。

8．下列关于广东产业转移的表述不正确的是()

A．由珠江三角洲向北部山区和东西两翼经济相对落后的地区转移

B．产业转移使珠江三角洲有了丰富的劳动力资源，解决了珠江三角洲地区民工荒的问题

C．产业转移可以促进广东省整个区域的经济平衡发展

D．产业转移可以促进珠江三角洲地区的产业结构调整和产业升级

9．工业园建设可以()

①共用公共设施②起到集聚效应③保护环境④节约用地

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

解析：第8题，广东通过产业转移工业园可以实现产业转移与劳动力转移的“双转移”。第9题，工业园是把一些有工业联系的企业布局在一个区域内，充分利用公共设施、节约用地，起到集聚效应等；产业过度集中会对环境产生一定的负面影响。

答案：8.B9.D

下图示意我国及东部、中部、西部三大地带能源自给率的变化情况。完成10～11题。

10．图中四条曲线代表西部地带的是()

A．ⅠB．Ⅱ

C．ⅢD．Ⅳ

11．下列地区可以大量调出能源输往Ⅳ地带的是()

①东北地区②西北地区③华北地区④西南地区

A．①②B．①④

C．②③D．②④

解析：第10题，根据我国三大经济地带经济发展水平和我国能源分布与开发之间的关系可知，西部地带经济发展水平低，石油、天然气储量丰富，随着经济发展，特别是西部大开发的实施，能源自给率应该提高，图中Ⅲ曲线1980年以来表示的能源自给率状况总体提高，2005年前后达到最高值，最可能是西部地带；东部经济发展水平最高，能源储量不足，Ⅳ曲线自给率最低，且逐渐减少，应代表东部地带，则Ⅰ、Ⅱ应分别代表中部地带和我国能源自给率。第11题，我国西部地带2005年以后能源自给率最高，可以大量调出能源输往东部地带，选项中西北地区和西南地区皆属于我国西部地带，故选D。

答案：10.C11.D

读我国某地区农业用地分布图，回答12～13题。

12．有关图示地区的叙述正确的是()

A．图中A地所在省区以盆地、平原地形为主，地势中间高四周低

B．图中A地所在省区以山地、丘陵地形为主，地势西高东低

C．A→B→C，年降水量逐渐减小

D．A→B→C，年降水量先减小后增大

13．下表表示C地所在省区南部某农村生活用能构成的变化，推测其有利于()

A．耕地面积增加B．外出务工人口增加

C．植被覆盖率增加D．粮食单产提高

解析：第12题，根据农业用地推导地形特点，水稻分布区多为平原，草场和森林分布区多为山地和丘陵；根据河流流向可以推导地势特点；结合地形分析，该地区降水主要是由夏季风带来的，A→B为迎风坡，降水量增大，多地形雨；B→C为背风坡，降水量减小。第13题，根据表可知农村生活用能构成中薪柴所占比重下降，因此有利于植被覆率盖增加。

答案：12.B13.C

读我国东部某市生产总值和三大产业结构演变图，回答14～15题。

14．结合上图判断，下列说法正确的是()

A．该市已由以第三产业为主转化为以第二产业为主

B．目前该市产业结构已经达到最优化状态，不需要进行产业升级

C．该市应大力推进第三产业的发展

D．该市应加快第一产业发展，提高第一产业比重和产值

15．目前，该市的发展面临“土地、空间难以为继；能源、水资源难以为继；城市已经不堪人口重负，难以为继；环境承载力难以为继”的困境。对此，下列措施可行的是() A．限制外来人口进入，控制人口规模

B．实行区域经济合作，进行水资源、能源的跨区域调配

C．加大科技投入力度，自主创新，努力发展高新技术产业和第一产业

D．严格土地管理，提高土地价格，以解决土地可利用空间不足的问题

解析：目前我国东部城市基本上是第一产业比重不断下降，第三产业比重不断上升，由此可以推断出图中甲代表全市生产总值，乙代表第三产业，丙代表第二产业，丁代表第

一产业。第14题，由图可知，该市已由第一产业为主转化为第二产业为主；该市产业结构仍有进一步优化的必要；该市应大力发展第三产业，而不是加快农业发展，提高农业比重和产值。第15题，限制外来人口进入，提高土地价格，在现实中均不可取，排除A、D两项，本市应努力发展第三产业，排除C项。

答案：14.C15.B

二、综合题(共3大题，40分)

16．(2012·深圳模拟)阅读以下材料，完成下列各题。(15分)

材料1：我国局部地区年降水量分布图。

材料2：材料1中C方框区域放大图。

(1)材料1所示区域年降水量地区分布特点是___________________________________

________________________________________________________________________；

A地年降水量范围在____________之间。(3分)

(2)材料1虚线圆内区域生态环境问题突出，其东部主要是______________，西部主要是

________________。(2分)

(3)近年来，材料1中B处因地制宜种植葡萄、枸杞，简述其发展特色农业的有利自然条

件。(3分)

(4)材料2为材料1所示C方框地区产业转移示意图，分析该地区产业转移的主要特征。

(3

分)

(5)材料2图示沿海地区是我国重化工基地，据图示信息并结合所学知识，分析其有利的

区位条件。(4分)

解析：本题借助我国的部分区域图，考查学生读图分析的能力。材料1图中显示的是我国北方地区的局部降水量分布特点，从位置上看，A地区为我国的祁连山地区，受地形的影响，多地形雨；B地区为我国的宁夏平原和河套平原地区，光热充足，灌溉便利，发展农业

的优势明显。材料2显示了我国的京津地区产业转移的方向、交通布局状况及资源分布状况，可明显看出其产业转移的特点及发展重化工基地的优势。

答案：(1)由沿海向内陆逐渐减少，新疆西部略增多 400～600毫米 (2)水土流失 荒漠化

(3)光热充足；靠近河流，灌溉便利；昼夜温差大；土壤疏松且肥沃。

(4)从大城市向中小城镇转移(或从城市向乡村转移或从发达地区向欠发达地区转移)；移出的主要是占地面积广、污染严重的企业；多靠近交通发达的沿海、铁路沿线附近。 (5)有丰富的原料，如海盐、煤、石油；海陆交通便利；市场广阔、科技力量雄厚、劳动力丰富。

17．(2010·山东高考)由于地理条件和历史发展进程的不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。下图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A 地月平均气温曲线和降水量柱状图。下表为沪宁杭工业区B 地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。(11分

)

(1)对比分析两工业区形成和发展的区位优势，完成下表内容。(3分)

(2)鲁尔工业区通过产业转型，实现了经济的再繁荣。其发展经验对沪宁杭工业区的可持续发展有哪些启示？(4分)

(3)B地近年来经济发展迅速，成为我国东部地区中小城市发展的范例。据图、表，分析该地经济快速发展的主要原因。(4分)

解析：第(1)题，鲁尔区作为大型传统工业区，其形成和发展的重要物质基础是当地丰富的煤炭资源，再加上海洋性气候区，河流众多，水资源丰富；与鲁尔区对比，沪宁杭工业区的海运优势突出；从劳动力角度看，鲁尔区的优势在于劳动力整体素质高。第(2)题，从产业结构的调整、大力发展科技、环境治理的措施等方面回答。第(3)题，B城市地处长江三角洲，靠近上海，地理位置优越，便于引进外资和产品出口，同时自身交通、政策等因素影响也较明显。

答案：(1)①煤炭资源、水资源丰富②海洋运输③劳动力素质较高

(2)调整产业结构，发展高新技术产业和第三产业；保护生态环境。

(3)工业发展迅速；利用外资，产品大量出口；受大城市的辐射带动，交通便捷。

18．(创新探究题)阅读材料，回答问题。(14分)

材料1：2011年6月30日，中石油西气东输二线东段工程投产仪式在广东从化举行。至此，西气东输二线工程干线全线贯通，这意味着从近5 000公里之外而来的中亚天然气终于到达了广州。同时，大量源自中亚的天然气也将陆续输入国内各省市区，预计年内西气东输的输气能力将增加100亿立方米。

西气东输一线和二线输气能力全面提升后，将使天然气在我国一次能源消费中的比重提高1个至2个百分点，每年可替代煤炭7 680吨，减少二氧化碳排放1.3亿吨，二氧化硫144万吨和粉尘66万吨。

材料2：西气东输二线工程示意图。

材料3：上海天然气使用现状及前景图。

(1)据材料判断下列说法正确的是(2分)()

A．2011年以后上海的能源消费构成将以天然气为主

B．2009年以前上海的天然气消费主要来自西气东输一线

C．西气东输二线比西气东输一线的年输气能力低

D．至2011年上海供气总量上升，天然气价格将下降

(2)西气东输二线工程，可将中亚天然气输往我国经济最发达的珠三角、长三角地区，同时实现________盆地、________盆地、柴达木盆地和鄂尔多斯盆地的天然气资源联网。(2分)

(3)试简要分析西气东输二线工程建设对中亚和我国各有什么重要意义。(6分)

(4)试从经济、生态两方面，简要分析西气东输二线工程建设对珠江三角洲地区的有利影响。(4分)

解析：本题主要考查学生的空间定位能力、图表解读能力与现实问题的综合分析能力。答题时，首先应注意审清题意，找出题目要求的“中心词、限定词”等，例如：“中亚和我国”“经济、生态两方面”“珠江三角洲地区”“简要分析”“有利影响”等。同时，应注意正确分析图表数据的含义，如在第(1)题中，不可将2011年上海天然气的“供应来源构成”与“消费构成”混淆，不可将西气东输一线和二线“对上海的供气量”与“总输气量”混淆。

答案：(1)B(2)准噶尔塔里木

(3)对中亚：有利于中亚国家将资源优势变成经济优势，促进当地经济的发展；推动基础设施建设；增加就业机会；拉动相关产业的发展。对我国：有利于改善我国能源结构，保障天然气供应，促进节能减排，推动国际能源合作互利共赢；促进我国能源结构和产业结构调整，带动钢铁、建材、石油化工、电力等相关行业的发展；有效改善大气环境，提高人民生活质量。

(4)经济方面：缓解能源紧张的压力，拉动相关产业的发展，带动城镇基础设施建设，促进工业化和城市化进程。

生态方面：调整能源消费结构，使用清洁能源，改善大气环境。

广西桂林十八中2020届高三(7月份)高考数学(文科)第十次适应性试题(wd无答案)

广西桂林十八中2020届高三（7月份）高考数学（文科）第十次适 应性试题 一、单选题 (★★) 1. 已知全集，集合，（） A．B．C．D． (★) 2. 若为纯虚数，则 z＝（） A．B．6i C．D．20 (★) 3. 已知等差数列的前 n项和为，若，则（） A．7B．10C．63D．18 (★★) 4. “牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体.它由完全相同的四个曲面构成，相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上，好似两个扣合(牟合)在一起的方形伞(方盖).其直观图如图，图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线.当其正视图和侧视图完全相同时，它的俯视图可能是( ) A．B． C．D．

(★★) 5. 以双曲线的右焦点为圆心，且与双曲线的渐近线相切的圆的方程是（） A．B． C．D． (★★) 6. 已知为锐角，且，则等于（） A．B．C．D． (★★) 7. 若，，，则，，的大小关系为（） A．B．C．D． (★★★) 8. 已知在边长为3的等边中，，则（） A．6B．9C．12D．－6 (★★★) 9. 函数的图象大致为（） A．B． C．D．

(★★★) 10. 如图是函数图象的一部分，对不同的，，，若，有，则（） A．在上是减函数 B．在上是减函数 C．在上是增函数 D．在上是减函数 (★★★)11. 定义在上的偶函数，满足，当时，，则不等式的解集为（） A．，B．， C．，D．， (★★) 12. 设函数在定义域内只有一个极值点，则实数 a的取值 范围为（） A．B．C．D． 二、填空题 (★) 13. 函数在处的切线方程是________. (★) 14. 如表是某厂2020年1～4月份用水量（单位：百吨）的一组数据

高考文科综合考试提分技巧

2019年高考文科综合考试提分技巧 历史 1、根据时间点来记忆 历史课本的编撰，通常都是根据时间顺序来呈现的，当然这也是人类历史发展的顺序，必须先掌握前面的知识，才知道为什么这样发展。因此，根据时间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以将所有的皇帝按照时间顺序进行整理，包括每个皇帝在位期间，发生了什么大事，有什么历史意义，以及对后面历史有什么影响等，一环扣一环，应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。 2、通过对比来加深记忆 对于文科学生而言，中国古代史应该不算最难的，毕竟它离我们时间很远，有许多东西都无法进行验证，而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时间不过两三百年，也是我们必须铭记的一段历史，无论它是怎样的，都不应该忽视。为了更好的进行记忆，可以采用对比的方法来进行记忆。 地理 1、根据高考地理题型整理归纳重要知识点 通过对以往高考试题的分析总结发现，很多情况下，重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来，因此根据高考地理题型的不同，

整理归纳重要知识点不失为一个好办法。例如：高考地理出现最多的就是关于分布规律的知识点，其展现的题型也是多种多样的，包括：利用太阳辐射分布推导地理位置，或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用，或是利用洋流的分布规律来解答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型，仔细归纳总结知识点。 2、需要结合一些社会问题来分析解答 高考地理综合主观题所占分值较重，且一般一道题里所涉及的知识点众多，需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是，高考出题者最喜欢结合当下聚焦的社会问题来出题，一是考察考生对社会实时的关注，二是真正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。 因此，考生在紧张的备考阶段，还需要抽一定的时间了解一下当下社会问题，自己试着站在出题者的角度，想象一下如果你是出题者，会出一些什么样的题目，自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合的题了。 政治 1、总结划分背诵重点梯度 考生必须根据考纲，老师平时的重点划分，以及多次考试和对往年高考试题的分析，自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分，即哪些是必须背诵掌握的，哪些是

第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

第二学期高三地理第二轮复习计划正 式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届

学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。 三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；

高考文科提分技巧

一位高考女生的学习方法，文科提高180分 大家好，我是2012刚毕业的女生，下面我的话对你们一定有帮助，请详细领悟。 一、英语学习方法 下面就开始吧。先说说英语吧，英语我经验比较多。 我高一英语就90来分，有时候还不及格。经过苦苦训练加上适合自己的方法，到了高考英语122分，其中作文总分25，我得了22分。要知道我高三下学期考试作文有时候还10分呢！有时候老师给我个15分我就满足了。 2011年春天，我逛咱们的高考吧，学到了一个牛人的学习方法，这才给我的英语有了很 大的提高。他告诉我们，要准备一个小本子，把平时做试卷啊，考试啊里的生单词记下来，把本子放在桌角。上课没事的时候瞥两眼，老师吹牛的时候瞥一眼，下课别人睡觉打闹的时候瞥一眼单词本。记单词就像看美女，第一次看这个美女觉得蛮好看的，第二次又看到这个美女觉得好像在哪见过，第三次再看到这个美女我就记住她了。记单词就是这个道理。我看了之后受益匪浅，第二天马上准备了小本子。 告诉你们，高考就是应试的，拿到分数你就是厉害的，没人问你这题为什么要这样做， 你要是蒙都能蒙对那更是你的本事了。所以我有个同学，她英语语法呀，语感呀都不懂，但她就是猛背单词，你想想就算英语基础不好，单词量广，遇到一篇阅读理解你会的单词多了，还怕看不懂？敢问现在你们英语书后面的单词表背下来了吗？没有的话你就要给自己布置任务了。 英语第一关键，单词。单词是硬骨头，不下功夫是不行的。 第二，阅读理解。 这个经验我最多了。第一步骤，看阅读理解下面的问题，这样对文章大概要说什么有个了解，而且又能有针对性解题。不要急着看ABCD选项，这样你会看了前面忘了后面的，看题目 要快速，因为你本来就对文章不熟，你要是看得慢容易忘记前面看的，这时候考你的瞬时记忆能力了。对了，文章最后一个问题一般是：文章起个合适的题目？本文想告诉我们什么道理？如果是这种概括性的题目就不用看，等文章都看完再做最后一题，因为最后一问看了也白搭，因为只是看提问，所以最后一问一般给不了你有效信息。必须等文章看完再做。 然后开始读文章，不要一个字一个字使劲看，笔要跟着眼睛扫过试卷，重点词（跟题目中出现的词一样的）最好作个小记号，看不懂的一定要，跳！ 考试的时候要百分百投入，知道吗，千万不能走神的。

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2014年广西高考数学试卷（文科）（全国大纲版） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分） 1．（5分）设集合M={1，2，4，6，8}，N={1，2，3，5，6，7}，则M∩N中元素的个数为（） A．2B．3C．5D．7 2．（5分）已知角α的终边经过点（﹣4，3），则cosα=（）A．B．C．﹣D．﹣ 3．（5分）不等式组的解集为（） A．{x|﹣2＜x＜﹣1}B．{x|﹣1＜x＜0}C．{x|0＜x＜1} D．{x|x＞1} 4．（5分）已知正四面体ABCD中，E是AB的中点，则异面直线CE与BD所成角的余弦值为（） A．B．C．D． 5．（5分）函数y=ln（+1）（x＞﹣1）的反函数是（） A．y=（1﹣e x）3（x＞﹣1）B．y=（e x﹣1）3（x＞﹣1） C．y=（1﹣e x）3（x∈R）D．y=（e x﹣1）3（x∈R） 6．（5分）已知，为单位向量，其夹角为60°，则（2﹣）?=（）A．﹣1B．0C．1D．2 7．（5分）有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组，则不同的选法共有（） A．60种B．70种C．75种D．150种8．（5分）设等比数列{a n}的前n项和为S n．若S2=3，S4=15，则S6=（）A．31B．32C．63D．64 9．（5分）已知椭圆C：+=1（a＞b＞0）的左、右焦点为F1、F2，离心率

为，过F2的直线l交C于A、B两点，若△AF1B的周长为4，则C的方程为（） A．+=1B．+y2=1C．+=1D．+=1 10．（5分）正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积为（） A．B．16πC．9πD． 11．（5分）双曲线C：﹣=1（a＞0，b＞0）的离心率为2，焦点到渐近线 的距离为，则C的焦距等于（） A．2B．2C．4D．4 12．（5分）奇函数f（x）的定义域为R，若f（x+2）为偶函数，且f（1）=1，则f（8）+f（9）=（） A．﹣2B．﹣1C．0D．1 二、填空题(本大题共4小题，每小题5分) 13．（5分）（x﹣2）6的展开式中x3的系数是．（用数字作答） 14．（5分）函数y=cos2x+2sinx的最大值是． 15．（5分）设x，y满足约束条件，则z=x+4y的最大值为． 16．（5分）直线l1和l2是圆x2+y2=2的两条切线，若l1与l2的交点为（1，3），则l1与l2的夹角的正切值等于． 三、解答题 17．（10分）数列{a n}满足a1=1，a2=2，a n+2=2a n+1﹣a n+2． （Ⅰ）设b n=a n+1﹣a n，证明{b n}是等差数列； （Ⅱ）求{a n}的通项公式． 18．（12分）△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，已知3acosC=2ccosA，

2019版高三地理二轮复习计划

2019版地理精品资料 2019.4 高三地理二轮复习计划 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。 二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、二轮复习进度安排 起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界） 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

高三文综快速提分的技巧有哪些文科生如何提高文综成绩

高三文综快速提分的技巧有哪些文科生如何提高 文综成绩 文科生想要在高考中取得优异成绩，高三就必须攻破文科这个难关，文综有哪些快速提分的技巧呢?下面让我们一起来看看这篇高三文综快速提分的技巧有哪些? 高三文综快速提分的技巧 要想实现高三文综上的快速提分，我们需要在文综各科的学习上有一个整体的了解，在文综这三科中，我们要清楚自己在哪科上的学习比较薄弱，针对薄弱学习上的找对一个正确的学习方法，提高学习效率，实现文综上的整体成绩的提高。 文综各科的学习上我们要把握好中重点知识有哪些，做好重点知识上的笔记整理，这样对于文综的学习上的也是非常有帮助的，便于我们在课后的学习过程中提高效率，在答题上的也能够找对答题要点，清楚熟悉文综答题上所运用的重点知识内容。 高三文综成绩提升上的需要你具备一定的自信心和毅力，不要说学了一段时间没看到成绩提升就失去自信心，我们需要在在学习上提高自信心，这样才能够让自己在学习上更有动力，才能够在学习文综的时候成绩上的有明显提升。 高考考场文综提分技巧 选择题 做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间，在30~45分钟内完成选择题。 具体方法如下： 1.做选择题强调四个环节

①看选项：排谬法(排错法) ②审题干：主旨、主体、客体、谁与谁的关系 ③审题干与选项的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项 ④反代、阅读：从中体味逻辑性和语言的通顺性。如果感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选。 2.正确涂卡与核查 要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。涂完后放置在合适位置。 一般来讲，高考文综政、史、地三科总是有一科要显得难一点，这可能是由于考生的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求学生们，对这一部分要特别谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，谨慎判断，正确率会大大提高。 论述题 1.回答论述题，根据分值多答要点 高考评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。建议考生根据分值多回答一个要点，因为高考阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目可以回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。 2.论述题关键在审题，有以下几个步骤 审清材料和题目的设问，吃透题意。从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，避免答

2020年广西高考数学试卷(文科)(新课标Ⅲ)

2020年广西高考数学试卷（文科）（新课标Ⅲ） 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、已知集合A＝{1，2，3，5，7，11}，B＝{x|3＜x＜15}，则A∩B中元素的个数为（） A．2B．3C．4D．5 2、若（1+i）＝1﹣i，则z＝（） A．1﹣i B．1+i C．﹣i D．i 3、设一组样本数据x1，x2，…，x n的方差为0.01，则数据10x1，10x2，…，10x n的方差为（） A．0.01B．0.1C．1D．10 4、Logistic模型是常用数学模型之一，可应用于流行病学领域．有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎 累计确诊病例数I（t）（t的单位：天）的Logistic模型：I（t）＝，其中K为最大确诊 病例数．当I（t*）＝0.95K时，标志着已初步遏制疫情，则t*约为（）（ln19≈3） A．60B．63C．66D．69 5、已知sinθ+sin（θ+）＝1，则sin（θ+）＝（） A．B．C．D． 6、在平面内，A，B是两个定点，C是动点．若?＝1，则点C的轨迹为（） A．圆B．椭圆C．抛物线D．直线 7、设O为坐标原点，直线x＝2与抛物线C：y2＝2px（p＞0）交于D，E两点，若OD⊥OE，则C的焦点 坐标为（） A．（，0）B．（，0）C．（1，0）D．（2，0） 8、点（0，﹣1）到直线y＝k（x+1）距离的最大值为（） A．1B．C．D．2 9、如图为某几何体的三视图，则该几何体的表面积是（）

A．6+4B．4+4C．6+2D．4+2 10、设a＝log32，b＝log53，c＝，则（） A．a＜c＜b B．a＜b＜c C．b＜c＜a D．c＜a＜b 11、在△ABC中，cos C＝，AC＝4，BC＝3，则tan B＝（） A．B．2C．4D．8 12、已知函数f（x）＝sin x+，则（） A．f（x）的最小值为2 B．f（x）的图象关于y轴对称 C．f（x）的图象关于直线x＝π对称 D．f（x）的图象关于直线x＝对称 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。 13、若x，y满足约束条件则z＝3x+2y的最大值为． 14、设双曲线C：﹣＝1（a＞0，b＞0）的一条渐近线为y＝x，则C的离心率为． 15、设函数f（x）＝，若f′（1）＝，则a＝． 16、已知圆锥的底面半径为1，母线长为3，则该圆锥内半径最大的球的表面积为．

(完整版)高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划 宿州二中南校区高三地理备课组 2018-1-16 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。 二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、二轮复习进度安排 起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界） 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2019年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。 4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。

高考文综提分技巧

高考文综提分技巧 地理 地理是文综的开篇，避免“结构难度”影响心情 地理是文综试卷的开篇，且文综试卷会有一个结构难度，在某些年份可能地理题就非常难。对于这样的情况大家不用特别担心，可以适当地先缓一下心情，稍微放一放，往后做一下，越往后做可能越简单。事实上前几道选择题错的概率虽然比较多，但跟知识掌握本身无关，大多是心理因素导致的。 临近考试，重视书本主干知识 对于基础知识方面更多地是注重书本上的主干知识。比如说对于自然地理，更多关注地球运动它的特征和影响，如大气的热力环流和大气环流，如季风环流形成过程和影响，我们更加注重的是这种主干知识的学习，抓大方向。书本的主干知识、曾经考过的主干知识都应重视起来，尤其研究这些主干知识是如何迁移到题目过程中的，这是非常重要的过程。 时事热点关注大型赛事、重大工程 地理会有一些常规性的热点。比如当年大型赛事，可能会结合着大型赛事考察一些题目，比如说像南水北调工程这种竣工大型工程，也会出一些有针对性的题目。但是事件本身只是考察的一个切入点，它考察的不是事情的本身，而是这件事背后的原理。因此地理复习并不是把精力放在搜集时事上，更多地还是落实到书本的知识上，落实到知识的迁移上。 复习不要停留在“是什么”，要关注“为什么” 在高考中，地理考察的是背后的原因。如回答日本有什么样的特征？许多人的答案是：地狭，岛国，海线曲折等，但这些是“是什么”的阶段，即地理现象掌握的一个阶段。而在高考的考察的是“为什么”，即要记住这背后的原因。如讲到日本季风气候，那我们要想，它的季风气候和我们的季风气候有何处不同？若伴随海洋性，那我们就想想，海洋它会有什么样的特点？比如说降水的总量，降水的季节分配情况等。 地理要用地理语言答题 地理答题一定要规范语言。地理答案的字数跟历史、政治两科比起来是很少的，但要求比较干练。答题时要注意两个方向： 一个是从广度，即从多个角度（我们经常强调说地理环境的整体性）比如说从地形、从气候，从水，从土壤，从植被，进行答题。 另一个就是深度，即过程，就是一定要把前因后果说清楚。 最后记得答题语言要规范，每一个学科都有自己的语言。所以说一定要用本学科内的语言去答本学科的题。 历史 历史要分配好时间，以免政治没时间 历史学科在中间。在中间的学科一般都比较占便宜，因为已经进状态了，但可能对时间的把控上可能警惕性没有那么强。很可能做完历史之后发现做政治的时间不够了。大家可以按照下面的方法练习做题时间： 12个选择题15分钟做完，大概1分钟1个。大题一般是5问，每问7分钟，但是37题的第一问，一般是有两大小问，第一问是概括，第二问是谈原因或影响，这个要拿7分钟，第二问尽量地减少时间，大概就是5、6分钟（这样都能省出来一两分钟）。第三道题大家都知道，是历史最难的，也是范围最大的，这个至少要拿出10到12分钟的时间来做。最后后面两个题基本上就是原因影响题或概括题，每个题5分钟即可，所以加一块的话是5分钟，还是很紧的。 不要死记硬背知识点，把知识点落地化更有助于记忆 不是要死记硬背知识点，死背可能会导致越背越不明白。建议大家拿到一道高考题，看这个知识点考的是哪个点，然后把这个材料的知识点进行运用。这样做有两个好处，第一个能把知识点落地化，并且轻松地背诵，第二个就是对历史的专业语言训练是非常有好处的。即通过这个题目去重新理解知识点，并且通过题目去看一下这个知识点怎么用语言答出来。不一定知识点需要答的有多准，有时候字写错了都可能给你过，只要这个知识点解释力越强，逻辑思维越好那一定

2020高三地理二轮教学策略

2020高三地理二轮教学策略 2016高三地理二轮教学策略(一) 侯志坚：就职于广东省徐闻县第一中学。教授过新老教材，历经三次高考改革，连续担任过五届高三地理教学工作。教学、教研效 果显著。《大气运动》教学设计获广东省新课程改革教学论文二等奖。《高中地理课堂教学动态生成策略的探究》等教育教学论文市、县获一、二等奖。近年来，在《中学地理教学参考》、《地理教育》、《广东教育》、《高中地理》、《中学生学习报》、《考试报》等报纸上发表文章、试题200多篇(套)，其中《浅析“宇宙中 的地球”实验与探究题的设计》等发表于中等教育核心期刊《中学 地理教学参考》，《地理信息的提取与处理典型例析》发表于全国 优秀期刊《地理教育》并收录于人大复印报刊资料《中学历史、地 理教与学》。主编《广东高中学业水平测试―地理》、《高效备 考―2011年广东中考总复习》、《初中同步训练》中图版七年级下册、中图版八年级下册、《五年中考三年模拟》初中地理八年级上册、参编《2009年高考复习地理――高效备考》等初高中教辅资料。 记：今天很高兴请到广东省徐闻县第一中学老师，谈谈如何把握好高三地理二轮复习的问题。侯老师，您好!现在我们的学生即将进 入高三二轮复习阶段，请介绍一下地理学科二轮复习的时间安排及 目标。 侯：尽管各地各学校复习内容安排不一致，但一轮复习一般3月初基本结束，开始二轮复习。时间安排一般为2个月，即到5月份 结束.一轮重知识，二轮重能力。二轮复习过程以考纲为依据，以人 地关系为主线，进行知识的横向梳理和综合，突出重点，把握主干，最终提高学生的能力。复习的主要目标有两个：一是巩固第一轮复 习成果，加强对知识薄弱环节的突破，并对知识进行重组，形成重 点知识点的知识体系，形成知识联系;二是专题的突破，形成对不同 问题的分析思路和解题方法。其目的是进一步完善知识体系，使知

2014高三地理二轮专题复习 7-2 中国地理

一、选择题 (2013·北京)读下图，回答1～3题。 1．图中() A．甲地是中国日出最早的地方B．夏至日漠河有极昼现象 C．大兴安岭为内、外流区分水岭D．松花江干流有凌汛现象 2．东北平原()

A．地势中间高，南北低 B．冬冷夏热，伏旱严重 C．农业实行小农场经营，精耕细作 D．是中国重要的商品棉基地 3．20世纪50～70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原因是() ①农村剩余劳动力转移 ②工业基地建设的需要 ③地处边疆，邻国人口迁入 ④城市知识青年有计划迁入 A．①②B．③④C．①③D．②④ 【答案】 1.D 2.A 3.D 【解析】第1题，主要考查了区域地理现象。同纬度地区，东边的地方总是比西边的地方先看到日出，因此甲地总是比我国同纬度其他地点的地方先看到日出。但不同纬度日出早晚除了与东西位臵有关外，还与昼夜长短有关，因此甲地并非中国日出最早的地方，故A 项错误；漠河地处北极圈以南，夏至日不会出现极昼现象，故B项错误；大兴安岭是我国内、外流区域的分水岭之一，故C项错误；松花江干流冬季有结冰现象，河流自低纬流向高纬，初冬或初春结冰与融冰时出现凌汛现象，故D项正确。第2题，主要考查了东北平原的自然地理特征和人文地理特征。根据东北平原由辽河平原、松嫩平原和三江平原组成，根据该区域河流流向分析，东北平原地势中间高，南北低，故A项正确；东北平原为温带季风气候，冬冷夏热，降水集中在夏季，故B项错误；东北平原地区以商品谷物农业为主，实行家庭农场经营，生产规模大，机械化水平高，故C项错误；东

北平原是我国重要的商品粮基地，而非商品棉基地，故D项错误。第3题，主要考查了东北地区人口迁移。受国家政策的影响，20世纪50～70年代，东北地区成为我国重要的人口迁入地区。结合该时期的历史背景和人口迁移知识分析，人口大规模迁入东北地区的原因主要是由于工业基地建设的需要以及城市知识青年有计划迁入，故D 项正确。该时期我国农村剩余劳动力较少，人口迁移主要以国内迁移为主，故A、B、C项错误。 (2013·安徽)下图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成4～5题。 4．该日日期及天气状况可能是() A．3月12日晴朗 B．6月5日晴朗 C．3月22日多云 D．6月20日多云 5．该地可能位于() A．祁连山地 B．大兴安岭 C．南沙群岛 D．帕米尔高原

高三地理二轮复习计划与专题划分

高三二轮复习计划与专题划分 一、二轮复习的指导思想与目标 高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。 二、二轮复习专题划分的依据 （二）高考考核目标的能力要求 1．获取和解读地理信息 2．调动和运用地理知识、基本技能 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 4．论证和探讨地理问题 “调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。 基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。人文地理中的五大区位因素、环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。

高考提分六个技巧

2019年高考提分六个技巧 提分宝典一：找漏洞、补漏洞 学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。 提分宝典二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。 提分宝典三：不要轻易放过一道错题 对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗? 提分宝典四：落实的关键是检测和重复 落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。 提分宝典五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪” 考试后，教师逐题分析错题、失分原因--找漏洞;制定切实有效的改进

措施--想办法;有针对性地加强专项训练--补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。 提分宝典六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。 提高学生成绩的秘诀关键在于坚持，坚持就能创造奇迹。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，

(完整)2018高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划 一、指导思想 以新课程标准、2018年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。 二、具体措施 1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升 紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。 自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。 人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。 区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力 区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 2、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系

高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划 两江中学高三地理备课组 一、指导思想 以新课程标准、20XX年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。 二、具体措施 1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升 紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理的灵活运用能力。 人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。 区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 2、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系 对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用，力求各个击破。 地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃透规律和原理，培养学生的理性思维。同时复习不能简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异，要突出不同的能力要求。 3、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力 强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。 资料、地理图表是地理信息的载体，在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色，学生读图、作图能力的高低，直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。 4、狠抓落实，强化规范答题，重方法技巧培养加强对于“弱点”的针对性训练。所谓“弱点”大致有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是学生学习中有缺陷的

2020高考政治百日冲刺必备提分技巧

2020高考政治百日冲刺必备提分技巧 2020高考百日冲刺到了，在接下来的100天里同学们应该如何复 习呢?以下是###高考网小编整理的2020高考政治百日冲刺必备提分技巧，供同学们参考学习。 ■梳理知识构建体系 高考题不管怎样实行考查，都要以知识为载体，考生因为基础知 识不扎实导致丢分占到相当大的比例，基础知识的重要性不言而喻。 那么，学过的知识都有哪些?彼此之间都有什么样的内在联系?需要考 生结合《考纲》把散落在课本中的知识整理清楚，而且要形成体系， 以备随时去搜索和采集。新增的考点尤其不能忽视。如“企业的兼并 破产”，要以企业的地位、作用为中心，把企业与经济效益、转变经 济增长方式、提升自主创新水平、走新型工业化道路、发展循环经济、建设资源节约型环境友好型社会、对外开放、关税等知识联系起来， 形成以企业为主干的知识体系，做到准确理解、熟练记忆和快速再现。 ■整合热点突出重点 政治高考不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。 复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就能 够整合为宏观调控;要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这个主线，再如 提升自主创新水平是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节， 也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节;要注意抓住主要内 容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。如对新农村建设的 复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农 村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。另外，相关的 热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符 合高考命题情景创设的特点。做到以上几点就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。

广西高考文科数学试题及答案解析word版

绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试 数学（文科） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. （1）设集合{}{}1,2,3,4,5,1,2,u U A A ===集合则 （A ）{}1,2 （B ）{}3,4,5 （C ）{}1,2,3,4,5 （D ）? （2）已知a 是第二象限角，5 sin ,cos 13 a a = =则 （A ）1213- （B ）513- （C ）513 （D ）12 13 （3）已知向量()()()()1,1,2,2,,=m n m n m n λλλ=+=++⊥-若则 （A ）4- （B ）3- （C ）-2 （D ）-1

（4）不等式222x -<的解集是 （A ）()-1,1 （B ）()-2,2 （C ）() ()-1,00,1 （D ）()()-2,00,2 （5）()8 62x x +的展开式中的系数是 （A ）28 （B ）56 （C ）112 （D ）224 （6）函数()()()-1 21log 10=f x x f x x ??=+ > ??? 的反函数 （A ） ()1021x x >- （B ）()1021 x x ≠- （C ）()21x x R -∈ （D ）()210x x ->

（7）已知数列{}n a 满足{}124 30,,103 n n n a a a a ++==- 则的前项和等于 （A ）() -10-61-3 （B ） ()-101 1-39 （C ）()-1031-3 （D ）()-1031+3 （8）已知()()1221,0,1,0,F F C F x -是椭圆的两个焦点过且垂直于轴的直线交于 A B 、两点， 且3AB =，则C 的方程为 （A ）22 12x y += （B ）22132x y += （C ）22143x y += （D ）22154 x y += （9）若函数()()sin 0=y x ω?ωω=+>的部分图像如图，则 （A ）5 （B ）4 （C ）3 （D ）2

2018高三地理二轮复习计划电子教案

2018高三地理二轮复 习计划

高三地理二轮复习计划 一、指导思想 以新课程标准、2018年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。 二、具体措施 1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升 紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。 自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。 人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。 区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力