班班通设备使用记录表标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
“班班通”设备使用记录表班级: 班主任: 管理员: 东夏小学
为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者,第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导,以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任),负责检查多媒体平台是否关闭,确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施,须遵守国家法律法规,不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ 等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准,不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作,课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭,不要让设备待机时间过长,以延长设备的使用寿命,教师使用完毕后,必须关闭总电源,切忌设备运行中突然断电。 7、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组,不得私自安装与教学无关的软件。 8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 10、投影机遥控器正确使用,不得乱调,专人保管,若丢失和损坏,每个赔偿300元。 11、保持多媒体平台下地面的干燥,保持桌面清洁,保持多媒体设备的干净整洁。
**小学“班班通”培训教案 培训时间:2017年3月20日 培训地点:会议室 主讲教师:** 培训对象:全体教师 培训内容: 一、班班通操作基本要求 1.开启多媒体电视一体机电源开关(在电视机背面),这时电视机左下角的信号指示灯为红色,表示设备已通电。 2.按遥控器上的待机按钮,这时电视机左下角的信号指示灯为绿色,机器进入待机状态。 3.按电视机或遥控器上的电脑按钮进入Windows系统(进系统时间大约为1分钟)。 4.进入系统后,可进行正常的教学操作(电视机系统不得随意安装与教学无关的软件) 5.关机时在Windows的开始菜单中关闭Windows系统,等Windows系统完全关闭后再按遥控器上的待机按钮,这时电视机左下角的信号指示灯为红色,最后关闭电视一体机电源开关(在电视机背面)。 一、PowerPoint的使用 (一)在PowerPoint中插入flash影片的方法 方法一:利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤:启动powerpoint,从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。 2.在控件工具箱中选择“其他控件”,这时会列出电脑中安装的Active X控件,找到Shockwave Flash Object控件。
3.这时,鼠标变成“+”,在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。 4.在框中点击鼠标右键,点击属性,然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏。 5.左键双击“自定义”,在弹出的对话框中,在影片URL(M)后的输入栏中,填上要插入的swf档案的路径和文件名,当然,直接读取网上的swf文件也是可以的。 注意:在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”,即将flash动画包含到ppt文件中,复制ppt的同时不需复制动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt 文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点:1)无需安装flash播放器;2)在所示对话框中选中“嵌入影片”,则可将动画文件和ppt文件合为一体,复制时不需单独复制动画文件,也不需再做路径修改。 缺点:操作相对复杂。 方法二:利用超链接插入flash动画 1.启动PowerPoint后创建一新演示文稿; 2.在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入一个圆。 3.鼠标右击“圆”,选中“编辑超链接”,进入超链接编辑窗口。在编辑窗口输入flash动画文件地址,最后点击确定。 4. 保存文件。 注意:使用超链接插入的动画有3点需要注意:1)动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方
2017—2018学年度上学期管理员 培 训 记 录 李秋
“班班通电子白板培训”记录 本人参加了在实验中学举行的“班班通电子白板培训”,虽然这次培训的时间很短,但对我来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。当然,还会有很多的不解和困惑,下面就此次培训活动总结如下: 一、培训有序学有所获 培训过程中,我倾听认真,积极投入。通过培训老师的实际操作、演示、介绍之后组织了相互交流等环节的学习,使我长了许多见识,教学思路灵活了,兴趣浓了,对自己的教学也有了新的目标和方向。为教学进一步提升奠定了基础。 1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹 电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。更有老师当时就提出,电子白板比黑板好,减少了老师和学生受粉笔灰污染的机会。2、电子白板便于记录保存教学过程利用“互动式电子白板”,可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存,课后可以即时打印输出,作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上,使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。 总之,交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具,它既继承了普通黑板这一教学手段的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台,发挥交互式电子白板的辅助教学优势,
“班班通”设备使用记录表 年级:四年级 班主任:刘云 科任教师:胡建林 张畈中心小学
张畈中心小学“班班通”设备使用记一年级数学(2013年春季)
张畈中心小学班班通使用管理制度 (2013年春季) 为了更好地保护班班通设备,延长其使用寿命,真正用好“班班通”,使其发挥重要作用,真正为师生服务,为教学服务,使“班班通”的管理和使用规范化,提高班班通的利用效率,特提出以下管理使用制度。 1. 学校安排陈耀兵管理对“班班通”设备的使用与管理,学校各班班班通设备由学校教务处进行设备登记造册,管理员易高波负责设备的日常维修与维护、和网络信号日常维修与维护。 2. 各班级班主任为所在班的“班班通”设备的管理第一责任人,负责多媒体设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况,班级所有任课教师为第二责任人,应协助班主任管理。 3. 班主任要加强对学生的教育,严防人为造成的损坏设备行为发 生。不允许设备上乱涂乱画,不准摇晃班班通设备。晓知以理,认清后果。班班通设备损坏赔偿标准张贴到班级,做到师生人人知晓。以免发生危险和设备损害。
4. 粉尘和不按程序操作、机器运转时受到震动是损害机器使用寿命的大敌,所以要保持教室内清洁卫生,减少粉尘,延长机器使用寿命。保证讲台桌面干净、整洁,同时不乱放书本、杂物等。 5、任课教师每周使用多媒体设备不少于3次,使用完设备后,关闭电源,清理桌面。并及时填好使用记录,填写记录不得由他人代替。班主任要随时检查设备,出现问题由班主任负责。 6. 所有任课教师均要熟练使用班班通设备。上机演示的学生使用“班班通”设备时任课教师、要负责用电安全和设备的维护。 7?、教师不得在计算机中使用与教学无关的内容,自觉抵制有害信息,不在网上浏览有害信息及网上聊天、玩游戏,严禁利用网络制作、发布、传播各种有害信息。 8. 教师对于需要保存的材料应在E、F盘建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面和C盘上不得出现个人材料。、 9. 任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率,不得私自安装与教学无关的软件。 10. 电脑密码应严格保密,不得向任何学生泄漏
2013年班班通培训教案 培训时间:2013年5月11日培训对象:全体信息技术科代表 主讲教师:杨云帆 培训课时:2课时 培训内容: 一、班班通使用注意事项: 1、规范开、关机操作: 2、使用手写笔时,不必用力点按、划写,适度即可,必要时可以配合使用鼠标操作;如果手写笔书写、指点有错位现象,需重新定位。定位时尽量精确点击“十”字交叉点! 3、使用U盘应确保无毒,防止病毒侵入而造成系统瘫痪或文件损失。U盘使用完毕,最好先从桌面右下角操作“弹出”,避免直接拔出,否则容易损坏U盘数据! 4、课间,严禁学生在教室内追逐打闹,特别是电子白板附近。一定要确保插在面板上的无线接受器不受外力撞击、扭折。 5、键盘、鼠标平时不要被重物挤压,以免受损和影响电脑使用。 6、电子白板、电脑等,不能用锐器刻画;做卫生时不能用湿布擦拭,不能用酒精等有机溶剂擦拭(若需要除尘,可以用微湿的毛巾轻擦),以免触电和损坏设备;更要避免有意或无意被水泼溅,下雨天要及时关窗。 7、保管好电源钥匙、键盘鼠标(配套接收器)、手写笔等;每天晚自习后关闭、锁好电源盒。 8、只有班主任在场学生才可以使用班班通、,否则电脑必须关闭,电源盒锁上。避免学生私自使用班班通设备,甚至上网,防止出现安全事故,造成不良影响。 二、使用顺序 开启:开启电源—〉显示器—〉等待30秒灯泡不闪烁在开计算机 关闭:开始—〉关闭—〉关闭计算机—〉等待30秒关闭显示器 注意事项等待显示器灯泡不闪烁再关闭电源
2013年班班通培训教案 培训时间:2013年12月11日培训对象:全体信息技术科代表 主讲教师:杨云帆 培训课时:2课时 培训内容: 一、文件和文件夹的一些基本操作:1.文件夹的创建 方法:1)菜单命令:文件→新建→文件夹 2)快捷菜单命令:右击鼠标→新建→文件夹 2.移动文件及文件夹 移动:指文件或文件夹从原来的位置(源地址)上消失,而出现在指定的位置上。方法: 1)菜单命令:编辑→剪切 2)快捷菜单命令:右击鼠标→剪切 3)快捷键: Ctrl+x 3.复制文件及文件夹 复制:是指原来位置上的文件或文件夹保留不动,而在指定的新位置上建立原有文件或文件夹的备份。 方法: 1)菜单命令编辑→复制 2)快捷菜单命令右击鼠标→复制 3)快捷键 Ctrl+c 4、重命名文件和文件夹 5、删除和恢复文件和文件夹 6、隐藏文件和文件夹 7、显示文件和文件夹
“班班通”设备管理与使用情况记录 ———班级管理资料 阳新县排市镇明德小学 2015年3月
班级“班班通”设备管理及应用情况记录 1、“班班通”设备管理使用责任书…………………班级资料(一) 2、“班班通”设备管理制度…………………………班级资料(二) 3、学科教师设备使用登记表………………………班级资料(三) 4、设备每月故障及维修登记录……………………班级资料(四) 5、设备配备情况记录及添置更换记录……………班级资料(五) 6、期末设备清查及保管情况登记表………………班级资料(六) 明德小学 2015年3月1日
“班班通”设备管理及应用之班级资料(一) 明德小学“班班通”设备管理使用责任书 “班班通”设备是我校进行现代化教学的必要设施,为了使“班班通”的管理和使用规范化,充分发挥“班班通”的重要作用,真正为师生服务,为教育教学服务。本着“谁使用,谁管理,谁负责”的原则,特制定本责任书如下: 1.各班的“班班通”设备属于学校的财产,由该班班主任负责设备管理,为设备管理第一责任人。 2.第一责任人从设备管理到使用要负全责,并协调好其他教师使用“班班通”设备的相关事项。 3.第一责任人要经常检查设备运行情况,如发现设备出现设备硬件故障、损坏或丢失,应及时汇报学校分管领导并填写《“班班通”设备维修保障登记表》,以便及时查明原因排除故障。若因操作失误使设备损坏或因主观原因使设备零件丢失,直接使用者要负全部责任,如查找不出责任者,则由第一责任人承担。 4.每班要选一名责任心强、诚实守信且愿意为师生服务的学生管理员,负责保管使用记录,每节课后主动提醒任课教师及时填写使用记录,并负责检查多媒体平台是否关闭,确保教师上课完毕设备立即关闭,及时将设备盖好。 5.班主任要与其他教师沟通,一起加强电脑知识的学习,严格按操作规程进行规范操作,同时注意“班班通”设备的保养和维护,使用设备的任课教师承担直接责任。课前要检查设备的完好情况,课堂上要正常使用教育网络,为教学服务,及时填好班级使用记录《班班通设备使用情况记录表》,出现问题第一时间向班主任汇报,班主任及时向信息中心汇报。 6.不得用手触摸一体机屏幕,不用易产生静电或未拧干的抹布或酒精、汽油等腐蚀性物品擦拭设备,更不能让硬物触及屏幕等。 7.在所有不使用“班班通”设备的时间,班主任及班级管理员必须及时做到正常关机,同时关闭总电源,以节约用电、延长各类设备的使用寿命、保护自己及学生的身体健康,预防火灾的发生。雷雨天气要禁止使用“班班通”设备,并将设备断电。
“班班通”设备应用管理办法 为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,特制定“班班通”管理办法。 1.班班通管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作,保证校园网的正常运行,保证“班班通”的正常运行。 2.班主任为“班班通”管理者,第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗,如保管不善造成设备损坏、丢失,除照价赔偿外,还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障应及时汇报学校班班通管理员并填写《学校”班班通”设备报修登记表》等相关表册,以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 3.使用“班班通”设备须规范操作,课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后,及时填好班级使用记录《电教设备使用情况记载表》。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向管理员反映。 4.教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。 5.教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工
作组,严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容,比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时清除或向班班通管理人报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。 6.严格执行上级要求和管理办法,保障班班通设备正常运转,改善办学条件,提高教学质量。
****小学“班班通”设备使用管理制度 为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,特制定“班班通”管理制度。 1、班班通管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作,保证校园网的正常运行,保证“班班通”的正常运行。 2、班主任为“班班通”管理者,第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗,如保管不善造成设备损坏、丢失,除照价赔偿外,还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障应及时汇报学校班班通管理员并填写《学校”班班通”设备报修登记表》,以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 3、使用“班班通”设备须规范操作,课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后,及时填好班级使用记录《电教设备使用情况记载表》。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向管理员反映。 4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。 5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、
工作组,严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容,比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时清除或向电教室报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。 ****中心小学 2012年5月
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校班班通培训计划 篇一:班班通培训计划 环峰三小“班班通”教学软件培训计划 一、情况分析: 我校于20XX年8月底完成校“班班通”工程。我校“班班通”工程选用的设备是内置电脑的液晶电视,共安装30个班级,目前投入使用的有27个班级。我校教师多数为青年教师,虽然大多数教师有一定的电脑操作基础,但对于交互式“班班通”设备,操作稍显迟钝。为进一步促进和加强教师们熟练运用“班班通”设备,改进课堂教学活动,特制定相关教学软件培训计划。 二、培训对象: 环峰三小全体教师。 三、培训时间: 20XX年9月 四、培训目标及要求: 1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作;
2、熟练启动、退出操作软件;熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用;熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。 3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面;熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源;会制作较为完整的课件。 4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学,会打开课件并演示; 5、在课件演示过程中,能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作;能够熟练调用自带的软件资源,进行随堂教学;会同步录制上课流程(声音及白板教学内容)。 五、培训主要内容 1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。 2、“班班通”设备的基本使用。包括计算机、电子白板、液晶电视等设备的操作与使用。 3、“班班通”教学资源的应用。包括维基白板,畅言智能语言教学系统,畅言教学系统备课平台等。 4、“班班通”设备使用注意事项。 篇二:班班通使用培训计划 大寨联校“班班通”使用培训计划
班班通培训教案 第一课时 培训时间: 培训对象: 主讲教师: 培训课时: 培训内容: 一、班班通使用注意事项: 1、规范开、关机操作: 2、使用手写笔时,不必用力点按、划写,适度即可,必要时可以配合使用鼠标操作;如果手写笔书写、指点有错位现象,需重新定位。定位时尽量精确点击“十”字交叉点! 3、使用U盘应确保无毒,防止病毒侵入而造成系统瘫痪或文件损失。U盘使用完毕,最好先从桌面右下角操作“弹出”,避免直接拔出,否则容易损坏U盘数据! 4、教师课件最好分类存放在指定的“XX班课件”文件夹中,以便整理归类。 5、课堂教学不必满堂使用,或者一直开着,也不要频繁开、关机,必要时可以暂时待机。
6、课间,严禁学生在教室内追逐打闹,特别是电子白板附近。一定要确保插在面板上的无线接受器不受外力撞击、扭折。 7、键盘、鼠标平时不要被重物挤压,以免受损和影响电脑使用。 8、电子白板、电脑等,不能用锐器刻画;做卫生时不能用湿布擦拭,不能用酒精等有机溶剂擦拭(若需要除尘,可以用微湿的毛巾轻擦),以免触电和损坏设备;更要避免有意或无意被水泼溅,下雨天要及时关窗。 9、各班班主任负责本班班班通管理,保管好电源钥匙、键盘鼠标(配套接收器)、手写笔等;每天晚自习后关闭、锁好电源盒。 10、中午、课外活动至晚自习前,只有班主任在场学生才可以使用班班通、,否则电脑必须关闭,电源盒锁上。避免学生私自使用班班通设备,甚至上网,防止出现安全事故,造成不良影响。 二、使用顺序 开启:开启电源—〉显示器—〉等待30秒灯泡不闪烁在开计算机关闭:开始—〉关闭—〉关闭计算机—〉等待30秒关闭显示器注意事项等待显示器灯泡不闪烁再关闭电源。
“班班通”电子白板培训心得体会 向坝中心学校秦丽 8月24-25日本人参加了在实验中学举行的“班班通电子白板培训”,虽然这次培训的时间很短,但对我来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。当然,还会有很多的不解和困惑,下面就此次培训活动总结如下: 一、培训有序学有所获 培训过程中,我倾听认真,积极投入。通过培训老师的实际操作、演示、介绍之后组织了相互交流等环节的学习,使我长了许多见识,教学思路灵活了,兴趣浓了,对自己的教学也有了新的目标和方向。为教学进一步提升奠定了基础。 1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹 电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。更有老师当时就提出,电子白板比黑板好,减少了老师和学生受粉笔灰污染的机会。 2、电子白板便于记录保存教学过程 利用“互动式电子白板”,可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存,课后可以即时打印输出,作为笔记保留。同
时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上,使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。 总之,交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具,它既继承了普通黑板这一教学手段的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台,发挥交互式电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。但是它毕竟只是一种工具,一种协助师生教学相长的工具。作为教师,我们需要学习的东西还很多很多,为了让我们能更好的使用电子白板,我们还应加强自身的学习! 二、加强交流,更好使用班班通 今后我们学校将结合培训知识做好以下工作: 1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容,交流学习,不断提高教师的教学能力和信息素养。 2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践,探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。 三、设备使用中的困惑 1、设备配备的书写笔质量太差,虽说可以配备无线鼠标和无线键盘进行弥补其部分功能,但是它毕竟不能完全代替书写笔,如拉幕、画图、书写等功能其他工具是无法取代的。 2、设备在不断地使用过程中往往也会出现一些意想不到的问题,如
班班通日常管理和维护 珍溪镇仁义小学2013年春期教育技术校本培训资料(一) 培训内容:班班通设备日常管理和维护 培训时间:2003年4月17日 培训教师:全校教师 主讲:代斌 培训内容要点: 一、我们为什么再次相聚 班班通投入建设到使用,相信给学校师生都带来了福音。可是,在班班通使用的同时,或许会出现一些影响使用的故障,而有些故障是我们老师可以轻松解决的,却浪费了很多时间去打电话,等待…. 今天,我们之所以再次相聚在这里,就是想将这些轻而易举能够解决的故障教给各位,从而节省大量时间,投入到更宝贵的教学工作当中…… 二、常见故障及处理方法 1、教学机无法开启 分析: 电源插头接触不良,教学机不通电 解决办法: 检查电源插座是否通电,插头是否连接正常,电源线是否松动。(如果电源插座通电,可以拔出电源线,重新插入,或轻拉电源线,使其完好接触) 2、无图像输出(显示无信号)
分析: (1)、展台未开机; (2)、展台上信号选择不正确; (3)、电视机信号源选择不正确; 解决办法: (1)、检查展台是否开机; (2)、检查展台信号选择是否正确(信号3是计算机信号,本机信号是展台信号) (3)、检查电视信号源选择是否正确,(用遥控器上的输入键进行选择,所用信号源是RGB端子) 3、电视机颜色显示异常 分析: 展台信号输出线松动或接触不良 解决办法: 拔出信号输出线,重新插入,并把固定螺丝旋紧 4、单个教学机网络异常或网络无连接 分析: (1)、教学机网络连接被禁用; (2)、网线接触不良或损坏 解决办法: (1)、检查教学机的网络连接是否被禁用; (2)、检查教学机与网络模块之间的网线连接是否正常,可更换
班班通培训 第一课 学校“班班通”设备的组成 1. 大屏幕液晶电视+计算机+控制台, 2. 电子白板+(投影仪)+计算机+控制台 什么叫“班班通” “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、 “通”资源、“通”方法等不同的层次。 第二课 “班班通”设备的启动与关闭 一、启动 打开机柜柜,按下机柜内插线板开关(开); 2. 按下计算机主机电源开关(开); 3. 按下液晶电视机背面电源按钮(叶晶晶电视机指示灯常亮,表示在待机状态,按下电源按钮后,指示灯闪亮并搜素信号,信号搜素到后电视机屏幕显示与桌面同一个画面,同时指示灯
熄灭)。 注意:电源开关千万不要频繁的按下,开与关的时间间隔不少于 1 分钟左右。 二、音量调节 通过系统桌面上的任务栏小喇叭或者液晶电视机背面的音量按钮可以调节音量 大小。 三、液晶电视节目源 液晶电视提供了电视、数字电视、AV、分量输入、VGA、HDMI等输入接口,我们 可以电视机背面的控制按钮,在各接口之间进行切换(一般默认接口状态调试为 VGA )。 四、关闭 关闭计算机主机(开始f关机); 2. 确认安全关闭计算机后,按下机柜内插线板开关(关); 3. 锁好机柜,盖好机柜、液晶电视机防尘布料。 第三课 “班班通”设备日常管理 目前,各中小学“班班通”设备已安装调试完毕,并交付学校使用。为确保正常运行 和使用寿命,要做到管理好、维护好“班班通”设备。 一、“班班通”设备是学校的固定资产,必须将其纳入学校固定资产管理之中;要 对“班班通”建设的备用配件和技术资料(触摸笔、钥匙、线缆、随机光盘、说明书等)进行整理归档,由学校电教教师统一保管。 二、班主任为本班“班班通”设备管理第一责任人,学校要形成“班班通”设备管理
我校在中心校的精心组织下于九月份、十月份业务学习时间对全校教师进行了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。当然,老师还会有很多的不解和困惑,下面就此次培训活动总结如下: 一、促使老师转变思想,接受新鲜事物 在接到通知后,参训老师第一时间找到学校领导,汇报了上级要求及规定,学校领导了解情况后,做好了分工,第一时间安排全校教师参加培训,并严格要求一定要尽量让每位老师掌握并能真正会用班班通设备。参训教师必须做好笔记,写好心得,按时签到,人人会操作,个个能应用。 二、培训有序学有所获 培训过程中,参训老师热情饱满,兴致高涨,倾听认真,讨论热烈,改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。包括一些老教师也都积极投入,一展身手。通过培训老师的实际操作、演示、介绍之后组织了相互交流等环节的学习,使大家感到长了许多见识,然后分组到各个班级进行实际操作,教学思路灵活了,兴趣浓了,对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。 1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹 电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和
擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。更有老师当时就提出,电子白板比黑板好,减少了老师和学生受粉笔灰污染的机会。 2、电子白板便于记录保存教学过程 利用“互动式电子白板”,可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存,课后可以即时打印输出,作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上,使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时,教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务,从而降低培训成本,更好地利用人力资源。 3、电子白板操作简单,兼容性强 学过电子白板的老师都知道,电子白板操作也比较简便,一个“工具箱”闯天下,通过一些简单的设置,我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好,以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计;侧重于教学资源收集整理(电子版课文、图片、动画、视频等);侧重于课堂教学中随机生成;侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错,如果在教学过程中发现在我们准备的
班班通建设 方
案 一、项目背景 1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。 2、加快教育信息化建设步伐,推动教育事业跨越式发展。 3、国家大力推行教育信息化进程,加快教育现代化的发展 2012年3月,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出三项重点目标任务:加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设; 两项重点工程:教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。 二、项目目标 中国联通班班通是基础教育信息化的综合解决方案,依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂,建设校园宽带,实现“宽带网络校校通”,实现“优质教育资源班班通”,通过向学生和家长的服务延伸,推动“网络学习空间人人通”。 1、班班通云服务平台建设。 实施班班通云资源服务平台建设工程,形成统一管理、分布共享、弹性可扩展的教育云计算服务平台,实现全省/市计算资源、存储资源、网络带宽资源的协同分配共享。 云服务平台以优质数字教育资源建设与共享为核心,为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境,提高教育现代化水平,实现了教师、学生、家长之间教
育资源、教育信息等的共享及互动。对不同用户要实现的目标如下: 教育管理者:实现辖区内教育资源的整合、管理和分布,实现资源的优化、共享和均衡。围绕全省优质数字教育资源建设需求,建设网上优质教育资源应用交流和教研社区,生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。 学校:提供校本资源建设、教师培训与管理以及信息发布服务。利用多媒体、网络技术,实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播,使每所学校实现教育教学和资源服务信息化,促进教育公平,提高教育质量和效益。实现自动化考勤、平安到校通知信息发送等。 教师:为教师提供备授课资源、同步导学、学科教研、学生辅导和家校互动等服务,为教师提供丰富的同步教材、测评题库、拓展专题资源,校本资源及其他优秀教师共享资源,实现教师高效备课。促进教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励发展性评价,倡导网络校际协作学习,提高信息化教学水平。建立专家引领的网络教研,提高教师网络学习的针对性和有效性,促进教师专业化发展。 学生:为学生提供同步导学、网上作业、专项培优、测评提升、辅导答疑、课外拓展和名师课堂等服务,提升学生信息化环境下自主学习能力,培养学生利用信息技术学习的良好习惯,发展兴趣特长,提高学习质量;增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进教育模式创新不断深入,实现快乐学习。 家长:为家长提供同步辅学、家长学堂、家校互动,提供孩子全面的学习成长信息,以帮助家长实现对孩子成长过程的有效引导;同时,为家长提供互相交流的渠道,通过教育方法、教育经验的交流和共享,及时解决孩子成长过程中的问题,实现家校共育。 2、优质数字教育资源建设。 当前基础教育领域正在进行以教育信息化和新课程改革为主线的两大变革,新课改能否顺利推进,很大程度上取决于是否拥有丰富优质的教育资源。因此,随着新课程改革深入推进,区域教育资源的建设仍然是下一阶段教育信息化工作重心。致力于实现“四化”:标准化、多样化、多元化、开放化。教育资源建设致力于实现高效率的资源共享和数据流通,将优质数字教育资源送到每一个班级,提高教育资源利用的效率,实现在教学与学习过程中的普遍使用;改进教学方式与学习方式,实现本地区教育资源的统一建设、管理、应用和服务。
班班通”普及使用培训计划 一、指导思想: 我校于2013年10月完成校“班班通”工程,使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。为切实提高我校教师的信息素养,进一步促进信息技术与学科课程的整合,提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力,特制订本校“班班通”普及使用培训计划。 二、培训对象:全体教师 三、培训时间:放学后 四、培训目标及要求: 1、让教师掌握操作平板电视和电子白板的操作方法,能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。 2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能;以适应教育发展趋势; 3、通过教师平时使用和探索,培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力,具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力,初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。 五、培训主要内容: 1、计算机、电子白板、平板电视、投影仪、及联机等设备的操作与使用。 2、多媒体计算机的操作,主要培训通过“网上邻居”存取资料;利用因特网搜集课件;能使用WINRAR压缩和解压缩文件(文件夹);计算机网络病毒的防范;平时重要文件的备份。 3、各电教设备的日常维护。 六、使用维护及保养注意点: 1、根据需要打开大柜门(或小柜门)。投影仪、电子白板、计算机、电源,课前开机测试和预热,并在电子白板选择相应设备按钮,以实现设备间的切换。 2、未经同意,任何人不准擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备,不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。 3、认真操作,保护设备,各相关设备的开与关,不宜过于频繁,间隔时间不宜过短,尤其是投影机关后,待风扇停转彻底冷却后(约2分钟),才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。 4、教室多媒体所有设备专供教师上课使用,任课教师应有责任教育学生爱护设备,严格遵守多媒体设备操作程序,未经允许学生不得对设备进行操作,自觉遵守多媒体教室管理规定。老师上完课离开多媒体教室之前,要对设备进行例行检测,应严格按规定程序关闭系统设备及电源,整理好仪器设备,认真填写《教室多媒体使用记录》。及时锁好讲台橱门,做好安全防范工作。 5、持钥匙者必须为室内设施的安全使用负责,不得私自配钥匙,不得将钥匙随意转借他人,离开教室时须将总电源断开并注意灭灯锁门。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。 6、专职人员要定期清洁、维护和检查电路,接地是否可靠,电源是否稳定,投影机、电脑是否接至规定点。保持设备运行良好,延长其使用寿命。因违反操作规程,造成设备损坏,使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
梅水学校 二○____年___期“班班通”设备使用情况统计表 班级:____________ 班主任:____________
“班班通”设备使用情况统计表 注:(设备状态栏中如设备正常√、设备不正常×并在备注栏中写明问题)
“班班通”管理使用制度 为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者,第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导,以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任),负责检查多媒体平台是否关闭,确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施,须遵守国家法律法规,不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准,不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作,课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭,不要让设备待机时间过长,以延长设备的使用寿命,教师使用完毕后,必须关闭总电源,切忌设备运行中突然断电。 7、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 8、保持多媒体平台下地面的干燥,保持桌面清洁,保持多媒体设备的干净整洁。
道县四中 “班班通”管理使用办法 (此办法经学校行政会议通过,从2012年上期开始执行) 为加强我校“班班通”设备管理,充分发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用,促进信息技术与学科课程的有机整合,提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平,推进我校教育信息化和“数字校园”建设进程,努力提高我校教育教学质量,特制定本管理办法。 一、设备管理 学校“班班通”设备实行“后勤设备负责制—班主任管理责任制—管理员维护监督制”的管理模式。要求责任到人,分层落实。 1、总务处是“班班通”设备硬件管理责任人,每期必须对各班“班班通”设备的主机、键盘、鼠标、电视、线路等进行登记,然后在主机机箱后贴上封条。每周与管理员对“班班通”相关设备进行排查,对出现的问题及时予以纠正和解决,管理员和总务处一道每月根据“班班通”量化计分细则对班级进行量化计分。 2、学校远电教管理人员具体负责“班班通”设施设备的使用培训和软件维护工作,负责电脑维护的老师应建立维护和维修档案,每次维护由班主任填写《竹溪初级中学“班班通”设备故障申告书》交管理员,管理员根据其问题情况可自行处理(如软件问题或设备小问题),如确因电脑硬件损坏,无法修复,应上报学校领导同意后进行更换,同时在固定资产台账上做好更换硬件记载,每次维护均要进行详细登记。 3、班班通机箱后面必须由管理员贴上密封章,其他任何人不得私自打开电脑主机,改变电脑主机配臵。 4、班主任为所在班级“班班通”设备的管理第一责任人,全面负责“班班通”设备的管理工作。学期初与学校签订责任书,班主任要经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障应及时《竹溪初级中
学“班班通”设备故障申告书》报告给学校管理员,以便及时查明原因排除故障;如发现设备硬件损坏或丢失,应及时报告管理人员和学校领导。班级任课教师为第二责任人,应协助班主任管理。 5、各班要指定一名班级电教管理员(班委干部可兼任),由学校“班班通”管理员统一负责管理培训;班级电教管理员负责检查多媒体设备是否关闭,每天对“班班通”设备进行清洁除尘,协助班主任及任课教师做好计算机等设备的管理与维护工作,并监控学生对计算机的使用,并及时做好《竹溪初级中学“班班通”使用情况记录表》。 6、学期末,班级更换时,各班主任应保证班班通设备的完整,经学校管理验收合格后上交钥匙。对交接中出现的问题由责任人负责向管理员陈述清楚,并由管理员解决问题后方可交接,并做好交接记录。若管理不按时组织移交工作责任由管理负责。 7、每学期初全体教师和班级电教设备管理员要积极参加学校管理员培训,确保熟悉掌握各类设备的使用方法。 8、使用班班通设备须规范操作,课前检查设备的完好情况,严密注意仪器设备的运转情况,一旦出现故障,应立即停止使用,处理后方可使用。课堂上要正常使用教育网络,不得玩游戏、看电影,只能为教学服务,使用教师要督促班级电教管理员填写好《竹溪初级中学“班班通”使用情况记录表》。教师使用完毕后,必须关闭电视等设备,发现问题及时向管理员反映。 9、切实落实防盗、防火、防尘等安全措施,离校前需要切断电源,关好橱柜,即时上锁。 10、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机等设备。 10、不准在操作台里放臵其它杂物。 二、考核办法 (一)班主任考核 学校为了加强“班班通”设备管理和使用,定期检查,将“班班
桂花小学“班班通”使用 培训讲稿 培训讲师:刘盛文一、培训目的: 让学校一线教师学会操作方法,掌握操作技能,充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用。 二、培训内容: 班班通设备管理及应用 三、培训要求: 1、培训实行签到制 2、教师通过培训后,要经过考核人人过关 四、培训安排: 说明: 1、所有任课教师必须参加 2、在相应培训时间内有课的教师,自己将课程调整后参加培训 五、使用制度: 1、班班通设备归各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盗,如保管不善造成设备损坏、丢失,除照价赔偿外,还要追加班主任责任。 2、各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学,将上课教案及课件上交电教室,并作好上课记载。 3、保持教室内卫生,扫地前应洒水,尽量使用拖把清洁卫生,学生不得在教室内追逐打闹,减少粉尘,延长机器使用寿命。 4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理,严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。 5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容,比如上网聊天、
下载歌曲、电影等。如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。 6、教师应严格按操作规程进行操作,使用前必须熟练掌握设备使用技术,使用中不得故意破坏系统,开机关机时间间隔应为5分钟左右。 7、教师使用完多媒体设备后,使用后应按规定关好计算机,电脑桌门上锁,及时做好使用登记。 8、教师应保证主控台桌面干净、整洁,不乱放书本、杂物等。教师离校时应清理教室,避免有学生被关在教室内私自上网,出现安全隐患。 9、学生应爱护室内教学设备,严禁在计算机上插盘,拷贝计算机内的文件,以免病毒传入。学生不得乱动教室设备,不得在主控台前围观,不得在教室内喧哗。 10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查,发现问题及时向学校报告。 11、电教管理员每月检查一次各班教室的多媒体设备,发现清洁卫生、硬件软件有问题,应及时记载,通告使用者,加强管理,发现病毒及时处理。 ◆ 白板驱动的安装 1、按照对话框的提示“下一步”,直到“完成”为止。提示:三种不同的型号产品,我们在安装时选择“第一项”,左窗口的快捷键才能正常使用。在安装时如遇到360的阻止,就选择“允许本次操作”。 2、将TRACETOOLS设置为开机启动。单击“开始——程序——启动”,指向“启动”,右键单击,打开“启动”窗口,将桌面上的TRACETOOLS图标拖拽到“启动”窗口即可,下次开机就会在任务