快乐的米老鼠

中班音乐活动：快乐的米老鼠

执教者：王凤玉

活动目标：

1、体会故事人物的心情变化，感受A段音乐与B段音乐的不同风格。

2、尝试用身体动作来表现乐曲所表达的音乐情感。

3、感受朋友的爱，体验朋友在一起的快乐情感。

活动准备：

老鼠头饰，背景，乐谱，音乐

活动过程：

一、创设情境，体验米老鼠快乐的一天。

师：(出示米奇）嗨！大家好，我是米老鼠，今天的天气可真好啊，跑一跑跳一跳。（教师哼唱A段音乐）今天还请来了我的好朋友唐老鸭（出示唐老鸭）。今天我们要一起去米奇城堡玩，出发，这个摩天轮好刺激啊，开心的跳起了圆圈舞，（教师哼唱B段音乐）他们一直玩到天黑的时候才回家，真是快乐的一天啊！

二、欣赏音乐，感受A段音乐和B段音乐的不同。

1、播放音乐，幼儿感受两段音乐的不同。

师：米奇还带来了一段音乐，就是讲述它快乐的一天的。我们来听一听，一定要仔细的听哦，听完之后要告诉老师，有几段音乐，是不是一样的，哪里不一样？（播放AB段音乐）①

回答不出来时，我们再来认真、仔细的听一听，到底有几段。②教师出示简谱，哼唱曲谱，手指乐谱。结束后继续追问：到底是

几段音乐？回答出来是两段后，那我们再听一听，是不是两段音乐。③

回答出是两段时，也继续确认一遍，我们一起再来听一听，是不是两段音乐呢，哼唱加手指乐谱进行。

2、说出自己的感觉，两段音乐是不是一样的感觉，哪里不一样。

师：这两段音乐是不是一样的？

幼：＊一样，＊不一样，那我们再听一听是不是一样的。④哦，这两段是不一样的。

师：那再说一说，哪里不一样的。（哪段是米奇跑步的音乐，哪段是跟唐老鸭游戏的音乐。）

3、分段讲述自己的感觉。

师：讲述A段，这段是什么感觉，是像米奇一样跑步的感觉吗？那我们一起来试一试，是不是跑步的感觉。（播放A段音乐）⑤你觉得还像什么，或你还有什么不一样的感觉。（跳跳）请回答的小朋友表演给大家看，师：他表演的真棒，那我们一起来试试，也像他一样，跑跑跑跑跳跳。（播放A段音乐）⑥谁还有没有不一样的感觉。师：米老鼠高兴的时候还能怎么表达呢，（唱歌）请回答的小朋友表演给大家看，师：嗯，表演的真棒，我们也一起来试试看。

师：那米老鼠跟唐老鸭开心的玩是哪段音乐呢?(第二段）是这段

吗？(教师哼唱

．．．．B．段．），这段音乐你觉得还像什么，（小草．．．．B．段或播放

生长）请回答的小朋友表演给大家看，师：你表演的真棒，那我们也一起来试试，像小草一样生长。（播放B段音乐）你觉得还像什么？

（像小花长大）请回小朋友表演给大家看，一起来试试，像小花长大一样(播放B段音乐）

4、介绍第三段音乐。

师：老师这还有一段音乐，它讲的是米老鼠跟唐老鸭高高兴兴回家的

音乐，我们一起来听一听，它跟哪段音乐是一样的。（播放A +

段音乐）

噢，跟第一段是一样的，高兴回家的时候能用什么动作表示？请幼儿

回答，大家一起来表演。（播放A +

段音乐）

三、整体欣赏，连贯的用动作表演。

米老鼠的一天过的真有趣，它先是自己开心的跑跑跳跳，然后是跟唐老鸭一起开心的游戏，最后它们高高兴兴的回家了。那我们把它的故事连起来表演一次，好不好？（播放整段音乐）

米老鼠跟唐老鸭还跳了圆圈舞，我们也来试一试，拉个圆圈（播放整段音乐）。

天黑的时候，米老鼠跟唐老鸭就一起回家了，那我们也跟着音乐一起回家吧（播放整段音乐）

唐老鸭(350字)作文

精选作文:唐老鸭(350字)作文唐老鸭今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的，它得了妻管严，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气。尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！初一:罗力滔 篇一：唐老鸭 唐老鸭 一件工艺品我的书桌上放着一只唐老鸭工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。唐老鸭歪着头，二手叉腰，张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。 每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：今天的作业做好了没有？这时，我会低下头苦干。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：嗯，干得不错。它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态。 东尖小学三年级:李欣然 篇二：有趣的唐老鸭 有趣的唐老鸭 滑稽可爱，冒冒失失的唐老鸭是世界儿童熟悉的卡通明星。在我的房间里，有一张唐老鸭的画像，我的作业本的封皮上也有唐老鸭的照片，我还有许多形态各异的唐老鸭不干胶呢！爸爸见我如此这般喜欢唐老鸭，干脆带我买了一个唐老鸭玩具。 你看他的样子多逗呀！他穿了一件淡蓝色的休闲西服，一条白色的休闲裤，脖子上打着一个红色的领结。眼睛上架着一副大墨镜，更突出了他的大嘴巴。他的左手拎着一个旅行包，包里还有一只小唐老鸭，不时的把头钻出来，四处张望。他的右手握着一个长长的烟斗，如果给他按上电池，他就会走几步停一下，再抽上几口烟，一副悠闲自得的样子！有时他也会呷呷呷呷呷呷的叫，好像在说：小朋友，是不是因为有了我，你的生活很快乐呀？ 我很喜欢这个憨态可鞠，逗人喜爱的唐老鸭。 篇三：我喜欢唐老鸭 我喜欢唐老鸭 晚上，我和几个小伙伴正津津有味地看<<米老鼠和唐老鸭>>，不时发出一阵阵笑声。米老鼠和唐老

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译 Unit 5 Section A 1c 部分翻译Language Goal: Talk about preferences; Make plans 语言目标：谈论喜好；做计划 What do you think of talk shows? 你觉得脱口秀怎么样？ I don't mind them. 我不介意它们。 1c Practice the conversation Then make your own conversations. 1c 练习对话。然后编你自己的对话。 love 喜爱 like 喜欢 don't mind 不在乎 don't like 不喜欢 can't stand 不能忍受 A:What do you want to watch? A:你想看什么节目？

B:What do you think of talk shows? B：你觉得脱口秀怎么样？ A:They're OK. I don't mind them. A:还行。我不介意它们。 B:Then let's watch a talk show. B：那我们就看脱口秀吧。 Unit 5 Section A 2d部分课文翻译 Role-play the conversation. 分角色表演对话。 Grace:What did you do in class today,Sarah? 格蕾丝：你今天上课都做什么了，萨拉？ Sarah:We had a discussion about TV shows. My classmates like game shows and sports shows. 萨拉：我们讨论了电视节目。我的同学喜欢游戏节目和体育节目。Grace: Oh, I can't stand them I love soap operas. I like to follow the story and see what happens next. 格蕾丝：哦，我受不了它们。我爱看肥皂剧。我喜欢跟着故事的发展看接下来会发生什么。 Sarah:Well,l don't mind soap operas. But my favorite TV shows are the news and talk shows. 萨拉：嗯，我不介意肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻和脱口

米老鼠读后感

米老鼠读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 米老鼠读后感（一） 《米老鼠》这本书里讲了三个服务员，老板让他们为别人做三件很好的事，就会奖励他们去旅游。有两个服务员去的地方都是很好很豪华的旅店住，而唐老鸭却是去了一个很恐怖的怪物住的地方。但因为唐老鸭的电话里有很多联系人，这些联系人都会来帮他的。可是，唐老鸭会主动打电话给联系人，已经是很不错的了。 我觉得唐老鸭本来不是被开除的，后来大家都不同意唐老鸭走。因为唐老鸭对这间旅馆付出了很多，所以顾客都不舍得唐老鸭离开这家旅馆。 米老鼠读后感（二） 寒假里的一个星期六，我在电脑上看了一部非常好看的动画片。动画片的名字是《米老鼠》，这一集的名字是《戴西上天了》。 有一天，高飞拿了三个轻气球要送给他的好朋友。高飞给了米奇、唐老鸭、戴西。可是戴西想把大家的轻气球都拿上照张照片，可是轻气球太多了，把戴西带上了天空。米奇和唐老鸭就去追了；首先他们两个先是找了两辆自行车，可以快速的追上戴西。他们两个骑呀、骑呀……他们两个累的大汗淋漓。唐老鸭特别的累所以他不去追了，但是米老鼠不放弃。终于，前面有一座高塔，米奇立刻上去把戴西救了下来。

通过这个动画片，我知道了：只要有目标就一定会成功！ 米老鼠读后感（三） 《米老鼠和唐老鸭》里面的米老鼠和唐老鸭真可爱啊！它是美国迪斯尼公司非常有名的大明星，全世界的小朋友都喜欢它！书中米老鼠和唐老鸭的许多生动有趣的故事给我留下了深刻的印象。 就在过年的时候，表姐送给了我一个梦寐以求的礼物，那就是一个聪明、可爱的米奇！我高兴地打开了礼物盒，一眼就看到了它！它是用硬塑料做的，身高大约有十五厘米，它头戴一顶遮阳帽，两个又黑又圆的耳朵支着，仿佛在仔细听着周围的动静，帽檐上还有一条带子，在帽子后面还扎了一个蝴蝶结，它那翘起来又黑又亮的小鼻子显得十分俏皮，它还裂着嘴巴笑呢！ 晚上，我把它放在了床边的桌子上，很快进入了梦乡。睡梦中米奇扭过头看了我一眼，噢！它会动了，它顺着桌边跳到了玩具箱里，美丽的芭比们纷纷摆出各种姿势让他照相，他手中的照相机“咔嚓、咔嚓”闪个不停，大伙们可开心了！五个福娃也来了，为了纪念2008年的奥运会，他们一起拍了个合影！还有各式小汽车也跑来，举办了个赛车展。小米奇忙着给第一名的冠军拍照……“天快亮了！”不知谁大喊了一声，玩具们都跑回到原位不动了。 我睁开眼睛一看，小米奇正笑眯眯地看着我一动也不动！我又揉了揉眼睛，噢！原来在做梦啊！ 小米奇成了我的新伙伴，它带给我很多的快乐！ 感谢阅读，希望能帮助您！

唐老鸭 平凡人的坚持与梦想

唐老鸭平凡人的坚持与梦想-历史论文 唐老鸭平凡人的坚持与梦想 本刊记者｜吕晗子 在迪士尼家族中，地位唯一能与开国元勋米老鼠并肩的大概就只有唐老鸭了。据不完全统计，自1934 年亮相荧屏以来的80 年间，他出现在近200 部动画短片，8 部电视连续剧，36 款游戏中，以他为主角的漫画书更是不计其数。他拥有庞大的家族和阵容强大的粉丝团。但他并不像大多数动画形象那般“可爱”。相比随和友善的米奇、温柔可人的米妮、妩媚坚强的黛丝、幽默亲切的高飞、忠诚淘气的布鲁托，唐老鸭简直是一个一无是处的失败者。他脾气火爆、内心脆弱、爱面子、好与人争执、喜欢夸大事实、运气糟糕而又喜欢抱怨。他的坏性格注定了他在故事中的失败，然而他的丰满与真实却造就了他作为一个动画人物的成功。 如果说米老鼠和唐老鸭是迪士尼的双子星，那么完美的米奇展现的无疑是神性的一面，而唐老鸭则反映了人们人性的一面。正如唐老鸭之父卡尔· 巴克斯所言：“所有人都可以在唐老鸭身上找到自己的影子，卡通片里唐老鸭犯的错误就是我们犯的错误。”或许，正是这份接地气的惺惺相惜才让唐老鸭在观众心中站稳了一席之地。 唐老鸭的整容师 1934年6月9日，唐老鸭首次亮相在动画短片《聪明的小母鸡》里。故事讲述了一只小母鸡在无人帮助的情况下勤劳致富的艰苦过程。这些作为负面配角出场的形象中就有唐老鸭。小母鸡每次找到唐老鸭，他总推托说：“谁？我？啊，不，我肚子痛。”唐老鸭在银幕上讲出的第一句话似乎就已经奠定了他丑角的基

调。如果不是日后卡尔· 巴克斯和当· 罗萨不断地完善他，让他拥有了一个比米奇更庞大的家族，他或许会和华特· 迪士尼创作的很多符号化配角一样，销声匿迹。 初次登场的唐老鸭还是一只彻头彻尾的鸭子，形象上的拟人化甚至还不及同一时期的《三只小猪》。细长的脖子和嘴巴，以及看上去有些软塌塌的身子都给人一种营养不良的感觉。相比较勾勒米老鼠时的细致入微，华特· 迪士尼似乎不愿意在唐老鸭身上多费笔墨。头顶和下半身，都是一笔带过。一双豆豆眼仿佛于他的整个形象无足轻重，仅仅是用胶水硬沾到身上的附件，毫无内心戏可言。缺少了心灵的窗户，唐老鸭所有的性格都只能通过他夸张的肢体语言表达。 1934 年，唐老鸭在《孤儿的福利》中第一次与米老鼠同台。此时，他的身高只有米奇的一半，出场时间连全片的一半都不到，而且全过程都是孤儿在剧院中捉弄唐老鸭，惹得他抓狂发脾气的桥段。他在华特· 迪士尼心中的形象可见一斑。在这里，唐老鸭被塑造成一个供人取笑的靶子和背景色，以此来衬托米奇的完美。 一年后，卡尔·巴克斯加入迪士尼。在他笔下，这个单薄的丑角最终一点一点蜕变成我们如今熟悉的卡通巨星。 巴克斯缩短了唐老鸭细长的脖子，将原本又窄又长的嘴变得肥大立体。脑袋也不再如小和尚一般光溜溜的，增加了头发形状的毛发轮廓和一撮尾巴。1937年上映的《现代发明》中，唐老鸭脚掌逐渐定型，也开始拥有完整的眼窝轮廓。此外，巴克斯还为唐老鸭制定了催肥计划，他再也不是之前软塌塌、弱不禁风的模样。这一集，唐老鸭浑身上下的零件几乎换了个遍，唯一不变的，大概只有后来被芬兰人诟病颇多的光屁股。无论换上怎样的衣服，唐老鸭永远只穿上衣而不

香港迪斯尼海洋公园攻略(参考)

1 第一时间去到顾客谘询处拿到该天的节目表和地图，一定一定要 然后，找，找一些要入场看的表演的时间，例如狮子王表演，米奇3D电影，大街小巷巡游时间 因为是特定时间，所以一定要特定时间去到 接著，即是正式开始玩，（在没有表演的空隙，）去自由玩过山车，巴斯光年，未来世界，等超多人玩的地方先玩，当接近特定时间的表演开始，就快快去排队，看完再去玩。 玩完以上大概已经中午了，去吃饭。 应该差不多开始大街小巷巡游了，去看巡游 接著去坐旋转木马，看小小世界，坐微型赛车，看维尼，小飞象， 大概黄昏了，去看泰山，坐小船，吃东西，野人表演 最後，放烟花 买纪念品 看节目表大概可以掌握时间的，好好利用一整天啊 2 最俭省时间的游玩路线： 进门坐火车直接去“幻想世界”，搞定幻想世界后，步行去“探险世界”或者“明日世界”，最后逛“美国小镇”。 3 就在大门处等10点的第一班乐园小火车，推荐大家坐火车先去幻想世界。 理由：香港迪士尼的精华部分就在幻想世界。早去免去了排队之苦。 总体行程：小火车--幻想世界--探险世界--巡游--明日世界--美国小镇--焰火表演 上了迪士尼的小火车，总览了探险世界的部分场景~~没过几分钟，就到了幻想世界地铁站。按照预定的计划，直奔小熊维尼历险之旅(据称是迪士尼最耗时排队的景点)。却发现我是第一个来这个景点的人~ 又看到旁边的旋转木马没人排队，先来坐坐木马，回忆一下童年。 虽然旋转木马哪里都有，但是这里的木马很大，音乐也不错。（推荐等级 ***） 接下来就是小熊维尼，整个过程很梦幻的感觉，如同在动画世界里一般，随着电动车的前行，彷佛在看一部动画片。大家感兴趣的话可以再坐一次，或者拿个FP，过一个小时再来。(推荐等级 ****% 四星半) 我们又去了小小世界，也不用排队，这里可以坐船游览世界各地的玩具小人，里面的音乐是用9国语言童音歌唱。 (推荐等级 ***% 三星半) 下一个目标是梦想花园，这里可有顶顶大名的迪斯尼明星哦，米奇，唐老鸭，高飞。。。已经有一些人在排队了，尤其米奇，有10多人在排队~~ 为了节省时间，我们只和唐老鸭，咿唷合了影。 大家有兴趣和卡通人物合影的话可以最先来这里，再去小熊等地也不晚，因为大队人马还没这里早杀到这里。 （推荐等级：****） 接下来到了米奇幻想曲，网上口碑很好的节目~~领了3D眼镜，坐到第三排的最中间。推荐前几排的中间位置。

米老鼠和唐老鸭故事简介

米老鼠和唐老鸭故事简介 内容简介：这是一部风靡全球的喜剧动画片，收视率居世界之首，片中以米老鼠、唐老鸭、大狗普拉托的活动为主要线索，通过它们一系列卡通片天才娱乐业大王——沃尔特.迪斯尼沃尔特.迪斯尼1901年12月5日生于芝加哥。童年时代在密苏里州的一个农庄度过，他在那里熟悉了各种畜、禽和其它动物的习性。上学后显露出绘画天才和打工赚钱的本领。18岁时不顾父亲的反对，离家出走去实现他当漫画家的梦想。不出一年，就和一个人合伙开了一家广告公司。不久，他投入到另一家卡通电影广告公司，从事令他称心如意的卡通片绘画工作。他的创新精神使他在这家公司脱颖而出。1922年，当他21岁，他筹资组建了自己的“欢笑卡通公司”，开始按自己的风格拍摄真正的卡通故事短片。事业并不顺利，有时他唯一的一双鞋拿去修理，却穷得没有钱去取修好的鞋。1923年，迪斯尼提了一只假皮皮箱，里面除了一件衬衣、两件内裤、两双袜子以及一些绘画用具，别无他物，只身去闯好莱坞。这个大胆的毛头小伙子，竟然梦想当导演。他向好莱坞的多家电影公司提出请求，均遭拒绝。在身无分文的情况下，他不得不重操旧业，并动员他的一个哥哥和他成立了“迪斯尼兄弟制片厂”。他们首先拍的是《爱丽丝喜剧》系列片。此片1924年开始上映，深受好评。至此，迪斯尼兄弟制片厂终于站住了脚。1926年他们把制片厂改名为“沃尔特?迪斯尼公司”。1927年制作了《幸运兔子奥斯华》，大受欢迎。1928年《米老鼠》系列第一集上映。1932年，首次推出的彩色卡通片《花儿与树》和《米老鼠》系列分别获奥斯卡金像奖。1933年，卡通片《三只小猪》引起轰动。1937年，《白雪公主》获奥斯卡特别金像奖。1940年，《木偶奇遇记》和《幻想曲》先后推出。1942年《小鹿班比》上映。在开始制作《米老鼠》系列的时候，电影正从无声向有声过渡，当时第一部有声电影《爵士歌王》刚刚轰动纽约。一向肯动脑筋、勇于进取的迪斯尼，决心让自己的《米老鼠》也成为有声电影。他想尽办法，克服困难，终于让他的米老鼠开口说话了。这个小老鼠主演的第一部有声卡通片《威利号汽船》，上映后大获成功。米老鼠在美国声誉日隆，给迪斯尼带来了滚滚财源。1929年迪斯尼第一次了解到，把自己的卡通形象让别人使用，也可以得到一笔钱，就是说他有了版权的概念。迪斯尼尽量使米老鼠保持一贯的个性，其中常常有迪斯尼自己的影子。米老鼠是一个好好先生，正直诚实，从不害人，富于冒险精神，而又像童稚一样缺乏世故，他常身陷困境而面带笑容，最后总能转危为安。米老鼠成为超级明星，赢得了全世界老少几代人的喜爱。迪斯尼永不满足于已有的成就，时时准备冒险尝试新事物。1950年他意识到了电视的价值，开始进军电视事业。之后他又计划创建游乐园，供人们游玩，他把它定名为“迪斯尼乐园”。1955年第一个迪斯尼乐园在洛杉矶建成开放。前七个星期，踊跃去游玩的游客就达到了100万。许多国家的元首都光顾过该乐园。现在，这种游乐园已经开办到了欧洲的巴黎、日本的东京和我国的香港地区。1964年，迪斯尼摄制了最成功的影片《欢乐满人间》，第一轮发行就赚得了4400万美元，获得了奥斯卡奖十三项提名。1964年，美国总统约翰逊授予迪斯尼自由勋章，这是平民所能得到的最高勋章。1966年12月15日，沃尔特.迪斯尼病逝。各国报纸纷纷报道这一消息，称之为“人类的损失”，许多国家元首致电哀悼。约翰逊总统在致迪斯尼妻子的唁电中说：“在您丈夫的才华照耀之下，千千万万的人们享受到了一种更光明、更快乐的生活。他所创造的真、美和欢乐是永世不朽的。” 以方寸之幅反映

二岁儿童睡前故事大全集

二岁儿童睡前故事大全集 小灰驴和小黑马同一天出生，又在同一天拜千里马为师，练习长跑。 练了好多天，小灰驴和小黑马跑起来还是跌跌撞撞的。又过了一段时间，它们仍然跑 不快，大家不禁对它们冷嘲热讽起来。 小灰驴自己也打起了退堂鼓：“看来我不是当千里马的料，再练也白搭。”于是，小 灰驴便放弃了练长跑。 小黑马没有泄气，它下定决心，咬紧牙关，坚持不懈地练。每天，它早上迎着朝霞， 黄昏披着晚霞，跑啊跑啊…… 日复一日，年复一年，小黑马终于成了千里马，而小灰驴只能终日围着磨盘转。 小灰驴对此感到很迷惘：“当初大家都认为我俩成功无望，为什么如今你成了闻名天 下的千里马，我却只能围着磨盘转呢?” 小黑马想了想说：“因为我坚信，做任何事情不怕你无能，只怕你无恒心。” 乌鸦从来不好好反省自己那张喜欢说三道四的嘴巴，反倒觉得是别人的错，渐渐地， 被人鄙视的日子对乌鸦来说真的是很难熬下去，乌鸦常常埋怨自己的父母，为什么不把自 己培养得像山鹰那样强壮、矫健。成为别人艳羡的明星呢?乌鸦做梦都想变成一只山鹰。 似乎这样的希望在自己的身上是很难实现的! 为了实现自己的梦想，乌鸦决定在下一代身上狠下功夫，它设想把自己的孩子培养成才。最初，乌鸦学着山鹰孵卵的方法，精心地孵化着乌鸦蛋，可是孵出来的仍然是又小又 黑的乌鸦，乌鸦很不甘心，一想到自己的孩子会变成一群有健壮身体，锐利目光的山鹰， 心里就充满着骄傲和自豪。 乌鸦总结出以前失败的原因，那就是自己身为乌鸦，所以影响到了乌鸦蛋孵化的过程，于是它又想出了一个新的办法，高薪聘请山鹰为自己孵卵，山鹰当然很乐意了，很爽快的 答应了乌鸦的邀请。 乌鸦将自己的蛋放到山鹰的窝里，这回该安心了吧? 孩子们都顺利的诞生了，乌鸦迫不及待的去看它象山鹰般具有雄健体魄的孩子，可万 万没有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的乌鸦…… 一阵风吹来，一片叶子脱离了树枝，飞向了天空。 “我会飞了，我会飞了!”叶子边飞边喊：“我要飞到天上了!”

难忘童年时代的故事

难忘童年时代的故事 每个人都曾经是孩子，每个人都有过自己的童年。童年时代听过的故事往往终身难忘，很多人还记得在大树下听老爷爷讲故事、在妈妈膝下听她读童话故事，到后来，条件好些了，与小伙伴围坐在收音机、电视机前，一遍又一遍地听着“很久很久以前，在一个很远很远的地方……” 多少年过去了，现在回想起这些温馨的时光，还是觉得难以忘怀，令人无比留恋。小时候听过的故事太多，那些惊险曲折的故事情节大都逐渐淡忘，但是故事中的一个个生动的英雄形象，却始终牢记在心中。他们身上所体现的善良的心灵、勇敢的精神、不怕困难的品格，一直起着潜移默化的作用，成为孩子们心目中的偶像。 对于中国的孩子们来说，小时候最崇拜的英雄，还要算是孙悟空。不管是城里孩子，还是农村孩子，谁不知道大名鼎鼎的齐天大圣——孙悟空！这个灵石变化而成的猴子，天资聪敏，学得一身高强的本领，不但能够七十二变，筋斗云一翻，就能飞出十万八千里，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜柱。孙悟空

天不怕、地不怕，他既敢闹天宫，也敢闹地狱，还敢和佛祖打赌。他身上所体现的叛逆、不墨守成规的思想、充沛的生命力、大无畏的精神、开朗的性格和乐观的个性，使得他不畏艰难险阻，勇于面对挑战，充分显现了英雄的本质。他的故事古往今来，广为传诵，不知迷倒了多少孩子。 说到童话，人们不由自主地会想到安徒生童话和格林童话，里面的故事可以说篇篇都是精品，脍炙人口而又百读不厌。我印象最深的有格林童话中的《小红帽》、《白雪公主》、《幸福的汉斯》、《勇敢的小裁缝》等。《白雪公主》是格林童话中的佳作，在全世界家喻户晓，美丽的白雪公主，更是被世人看成是纯洁、善良、快乐的象征，7个小矮人善良、憨厚、淳朴，也给人们留下深刻的印象。白雪公主和7位小矮人已成为全球人们所钟爱的典型形象。 小木偶匹诺曹，也是孩子们十分熟悉的人物，他是意大利童话《木偶奇遇记》里面的主角。匹诺曹是老木匠盖比多雕刻的一个小木偶，他一心渴望成为一个活生生的男孩，美丽的仙女答应了他的要求，但有一个附加条件：必须诚实、勇敢、不自私自利。作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。后来，经过无数艰辛的磨难和考验，匹诺曹慢慢变得懂事了，诚实了，终于成为了一个

米老鼠形象及产品专利使用权授予合同 (中英文)

米老鼠形象及产品专利使用权授予合同 (中英文) CONTRACT OF USE-RIGHT TRANSFER OF MICKEY MOUSE IMAGE AND PRODUCT’S PATENT Party A : The Deputy of Walt Disney Company of United America (Licensor) 甲方：美国华特迪士尼公司在中国代理人（许可人） Party B: A company in China (Licensee) 乙方中国某公司（被许可人） This Contract, is entered into on , but will start retroactively as from by and between The Walt Disney Company of United America, hereinafter referred to licensor and licensee by the term: 本合同是美国迪士尼公司与之间于签订的，当事方下称许可人和被许可人。 ARTICLE 1 PREAMBLE 序言 A. Whereas LICENSOR is entitled to negotiate and to conclude license contracts defined in the present contractin the territories mentioned in article 20 and to ensure the proper exploitation by LICENSEE of the rights granted by virtue of this contract. 鉴于许可人有权商议和达成本合同第20条所述区域的授权合同，并保证被授权人依据本合同享有正当的开发权利。 B. Whereas LIDCENSOR has been duly mandated by the heirs of WALT DISNEY COMPANY for the management of the moral rights to the WORK with Mickey mouse image when applicable. 鉴于许可人受华特迪士尼继承人委托，行使管理米老鼠形象作品的权利 C. Whereas LICENSEE deals with the manufacture and/or distribution and sale of the PRODUCT specified in article 19 and wishes to obtain a license for the purpose of manufacturing, distributing and selling these PRODUCT WITH MICKEY MOUSE by using the characteristic traits of the WORK with Mickey mouse image defined, limited and described in article 19.

摘抄场景描写的片段

摘抄场景描写的片段 摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。 关于场景描写的片段摘抄1、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿!风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 2、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进!

3、所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。 4、突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨?天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪!”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。紧接着，暴雨倾泻而出!那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊

《幼儿园玩具设计与制作》.pdf

《幼儿园玩具设计与制作》 一、幼儿园玩具设计的基本要求： 幼儿园玩具是供幼儿学习和操作的主要工具，它不仅可以为幼儿提供学习的机会，而且还可以给幼儿带来快乐。幼儿园玩具的设计要遵循以下几点要求：（一）玩具的设计应具有教育性。 （二）玩具要符合安全卫生的要求，色彩鲜艳、无毒，便于洗晒。 （三）玩具的设计要适宜因幼儿身心发展特点，不同年龄、不同发展水平的儿童的需要不同，教育任务也不同，应为他们提供开展各种活动和游戏的玩具。 （四）玩具应符合经济原则。玩具应结实、经久耐玩，不易损坏，色彩不易脱落。（五）玩具的形象和色彩要符合艺术的要求。色彩鲜艳，形象逼真，能够激发幼 儿的快乐和喜爱的感情，培养美感。 二、幼儿园玩具的功能、分类和配置： （一）玩具的功能： 玩具不仅是传承文化的工具，也是幼儿进行学习和游戏的工具。所以说它是 幼儿学习的“课本”、操作的“工具”。它能促进幼儿身心健康的发展，是幼儿教 育的有效教育工具。 玩具可以给幼儿提供动手操作、直接观察和体验的机会和条件。玩具是一种 开放式的“课本”，它为学习者留下了较大的自主建构和想象的空间。因此，幼 儿可以通过操作玩具和游戏材料来获得所需的经验，并促进其身心的发展。玩具是幼儿表现和表达他们情绪情感、想象和释放焦虑的适宜的工具或手段。通过幼儿如何操作玩具来分析幼儿内心的冲突与所面临的问题与困难。 （二）玩具的分类： 1、以玩具所模拟的对象和玩具的功能可分为： ⑴表征性玩具：又称形象玩具，是以社会和自然环境中的真实事物为模拟对象，其性状类似于真实的物体。这类玩具又可分为模拟实物的玩具（以人类社会生活用品和工具为模拟对象的玩具）和拟人化玩具（以人和动物为模拟对象的玩具）。 ⑵教育性玩具：又称智力玩具。它可以帮助幼儿学习某种特殊的概念或技能，并侧重于促进幼儿智力的发展，如镶嵌板、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌、分类、序列、推理、数字与计算等等。 ⑶建构性玩具：又称结构造型玩具。它是可以让幼儿自己进行建构活动的材

最新电影阅读与欣赏教案教学教材

电影欣赏课教案（16课时） 硬件要求：多媒体教室或是笔记本电脑若干。 目标群体：小学三年级及以上的学生 课程必要性：影视鉴赏不仅能锻炼学生的观察力，同时还能锻炼其看待事物独特的思考能力。而缺乏一种正确看待电影的态度或方式，不加选择地模仿就会造成不可想象的后果。 第一课：电影与电影史概述（1课时） 内容概述：随着时代的发展，人们喜闻乐见的娱乐方式越来越多，包括电影。现如今人们观看电影的渠道越来越丰富。而何为电影，电影的发展历程，以及一些基本的电影常识确是鲜有人知。 1、新课导入先简单提问什么是电影？如果是第一次见面就加上自我介绍吧。看看学生们心中对电影的想法，了解一下同学们都看过哪些电影，适时地提出自己的想法。之后说出我对电影的看法。问问有多少同学们家里已经有电视机，甚至是电脑。 2、教学内容 （1）从物理上对电影的解释及介绍电影的基本定义。物理上即指人眼对画面具有滞后性，电视机或是放映机利用这些特性实现了人们对动态画面的观看。基本定义指的是电影(film，亦称映画、第七艺术）是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续画面。是一门可以容纳悲喜剧与文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。 （2）向同学们介绍一下基本的一个电影历史，之后再对此进行随机问答，确认同学们对其的了解程度并强调知识点。 1895年12月28日，法国的“世界电影之父”卢米埃尔兄弟的实验电影《火车进站》标志着电影的诞生。火车进站的场面在幕布上放映时，观众们被吓得惊惶四散。1905年背景丰泰照相馆拍摄了中国第一部电影《定军山》，1913年中国第一部故事片《难夫难妻》诞生。 从无声到有声，从黑白到彩色，从二维到立体。

米老鼠的睡前故事

米老鼠的睡前故事 在一所环境优美的学校里，生活着一只可爱的米老鼠，这只米老鼠长得很有趣：个子 小小的，毛茸茸的，少了一只耳朵，嘴巴上的胡须一边长一边短，尾巴却很长，看上去特 别搞笑。它整天躲在墙角边，偶尔出来一下，寻找些食物填饱肚子。 有一天，一位名叫迈克的小男孩，带来了家里的蛋糕放在口袋里，那诱人的气味被米 老鼠闻到了，它探出了脑袋，左瞧瞧，右望望，然后蹑手蹑脚地爬到迈克的口袋里，大口 大口地吃了起来，发出“喳喳喳”的响声，迈克一摸口袋，发现了它。 因此，迈克就认识了米老鼠。 自从认识了迷老鼠以后，迈克就不再孤独了，没事的时候，它就和米老鼠说话，这米 老鼠也很听话，总是静静地听他讲述。可是，米老鼠毕竟是一只老鼠，也有淘气的时候。 一次体育课，迈克把米老鼠藏在口袋里带了出来，准备和米老鼠一起玩，没想到老师 要求他们跑步，迈克最不喜欢跑步，一跑就头痛。可是不跑也得跑，不一会儿就轮到他了。米老鼠藏在口袋里憋得慌，便探出头来，看见小朋友们都在跑步，兴奋不已。随着一声令下，大家都跑了起来，米老鼠跳下来，也跟着他们一起跑，不一会儿冲在了前面。迈克看 见米老鼠跑了出来，紧张极了，生怕被老鼠看见后批评，所以他就奋起直追。这么一跑， 出乎意料的是竟然得了第一，比以前的成绩提高了一倍!真是无心插柳柳成荫啊! 还有一次，迈克把米老鼠带到了餐厅里。米老鼠看见这么多香甜可口的菜，口水都流 下来了，忍不住扑了上去，狼吞虎咽地啃了起来。不一会儿，菜就一扫而光了，迈克妈妈 大发雷霆，把迈克大骂了一顿。 看着米老鼠，迈克真不知道是哭还是笑。明天，米老鼠该呆在哪儿好呢?请大家帮迈 克想想办法吧! 星期四，米老鼠举办舞会，说是只有4才能进去。 1来了，进不去;2来了，进不去;3来了，也进不去。4来了，大摇大摆就进去了。舞 池里只有米老鼠和4，好冷清。米老鼠说，让和4有关系的人也进去吧。 小狗来了，还带来了一块饼干。米老鼠说：“小狗有4条腿，可以进;饼干有4个角，可以进。” 小樱桃来了，他也想进去，米老鼠说：“你是1，不能进。”正说着，又来了3个小 樱桃，小樱桃们高兴地说：“3加1等于4。好啦，可以进去啦!” 远处飞来了2只小鸟，他们对米老鼠说：“2只脚加上2只脚合起来就是4只脚，可 以进去啦!”

哪吒闹海图片

哪吒闹海图片 篇一：哪吒闹海 苏教版三年级上册第10课哪吒闹海 市中区齐村镇渴口中心校杜凤 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。 2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力，能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海的故事。 3、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 二、教学重、难点: 重点：1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。 2.联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。 难点：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的

能力。 4.借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 哪吒闹海动画片、课件。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）动画导入，激发兴趣。 1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？ 2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。） 3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？ （出示”哪吒”两字并加注拼音。） 4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。 5、出示课题。 （用动画片的片头。）

童话故事校本教材教学计划

二年级走进童话故事教学计划 杨改翠 一、学生情况分析： 通过一个学期的学习，学生已经掌握了大约500个常用字，完全掌握了拼音，已经能独立阅读课外书籍，尤其是拼音读物。但是，由于识字量还不是很多，生活经历和生活体验都不够丰富，理解能力还有待加强，尤其是情感和内容的理解需要在老师和家长的指导下完成。 二、教学体系分析 故事是人类智慧的结晶和传承，故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。学生通过对中外优秀故事的深入学习，不仅能够掌握语言，同时能够学习故事的深刻意义，了解世界各国文化差异，拓展视野。 故事教学符合学生身心特点 小学生的知识结构日趋完善，心理逐渐成熟，思维活泼富有表现力。他们迫切希望有一种形式能够综合运用并检验自己的学习成果，以期望在这个过程中得到心理满足。简单的情景教学已经不能满足他们的需要，冗长的阅读材料对他们来说又稍显枯燥乏味。故事材料，内容有趣，语言活泼，又不失深意，正符合小学生的身心特点。 故事教学能够满足学生的学习需求 故事教学为满足学生的学习需求提供了条件:学习材料更加丰富，富有逻辑，充满智慧，故事教学中的阅读训练，帮助学生充分发挥阅读理解的能力；读写训练帮助学生系统地运用语言，听力训练更是充满了挑战；学生还可以通过复述、表演故事充分展现想象力和创造力。 故事教学为教学提供更广阔的空间 教学已经从传统意义的教师教、学生学转变为教师、学生共同学习。这种改变不仅解放了学生，也解放了教师。教师、学生共同选择学习材料，制定学习计划，优选学习方式，用大家喜欢的材料，使用双方都感觉快乐的方式，可以极大地提高教学和学习的效率。故事教学，采用大家都喜欢的故事为教学材料，语言丰富，教学方法多样，不仅学生爱学，教师也爱教。“兴趣是最好的老师”，学生和教师的兴趣将激发双方更大的潜能，给了彼此更广阔的空间。 三、教学目标分析要： 1、在老师的指导下通过自主阅读必读书目：童话故事《格林童话》、《安徒生童话》、《白雪公主和七个小矮人》；神话寓言类：《伊索寓言》；儿童故事类：《大头儿子和小头爸爸》、《米老鼠和唐老鸭》、《神奇宝贝》、《黑猫警长》、《数码宝贝》以及选读书目等，提高学生的阅读的兴趣。 2、基本上能掌握默读、快速阅读的方法。 3、通过故事欣赏提高学生的阅读能力和理解能力和写作水平。 4、帮助学生积累语言，切实提高学生的语文素养，形成语文能力。 四、教学重点难点： 1、能快速地阅读各种故事。

90年后经典的动画片

90后儿时的动画片——经典的回忆！ 还记得儿时我们爱看的动画片吗？还记得那些陪伴我们一起度过童年的动画人物吗？我特地收集了100部我们90后儿时的动画片，看看你们能不能从这些经典的动画片中找到我们儿时的美好记忆！ 1.人参王国：国产水墨动画，经典啊； 2.海尔兄弟：每集都有小知识，很不错； 3.蓝皮鼠和大脸猫：他们每到一处就会发生一个故事或一个奇遇； 4.黑猫警长：机智勇敢的黑猫警长侦破了一个又一个案件； 5.舒克和贝塔：是成年人回到童年、未成年人享受童年的灵丹妙药； 6.小糊涂神：金糊涂，银糊涂，不如咱家的老糊涂； 7.快乐家家车：一辆房车上三个小伙伴之间的趣事； 8.四驱小子：是进军中国最早的一部以四驱车为题材的动画； 9.大头儿子和小头爸爸：大头大头，下雨不愁； 10.邋遢大王奇遇记：邋遢大王误入老鼠王国； 11.大草原上的小老鼠：描写了生活在大草原上的一群拟人化了的可爱小老鼠； 12.葫芦兄弟：七只神奇的葫芦，七个本领超群的兄弟； 13.阿笨猫：阿笨猫故事情节打破常规，非常好看； 14.蓝猫淘气3000问：是中国第一部大型科普动画系列故动画片； 15.玩具之家（小电脑和老箱子）：中国的第一部3D动画片； 16.中华传统美德故事：反映历史上著名人物高尚道德情操的系列动画片； 17.牙刷家族：故事发生在浴室里，有牙刷，牙膏，泡沫，肥皂，海绵......； 18.月亮街：月亮街聚居着不愿长大、只想自由玩耍的孩子们； 19.小神仙和小仙女：神仙村里住着小神仙“奇奇”和小仙女“美美”； 20.封神榜传奇：国内第一部运用数字化电脑技术制作的国产动画片； 21.鸭子侦探：梅拉德小姐经常说的一句话:干的好,维勒； 22.飞天小女警：三位拥有神奇力量的罪恶克星花花、泡泡及毛毛； 23.西游记：经典《四大名著》之一； 24.兔八哥：好莱坞最伟大的动画大师之一的查克?琼斯创作的幽默形象； 25.啄木鸟伍迪：天生喜爱“恶搞”的大鸟，它的笑声最有意思； 26.小虎还乡：一只小白虎逃脱偷猎魔爪寻找回家之路的涉险历程； 27.小精灵灰豆：猪八戒的尾巴非常搞笑； 28.小美人鱼：爱丽儿是个向往冒险和浪漫的美丽人鱼； 29.知识老人：是小朋友学科学，长知识的最佳教材； 30.变形金刚：经典动画，有好几部，种类繁多； 31.聪明的一休：他在思考时盘坐用手指在头顶打转的样子为许多儿童仿效； 32.哆啦A梦：哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人； 33.蓝精灵：山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，调皮又灵敏； 34.龙子太郎：我国正式引进的第一部日本彩色宽银幕动画片； 35.猫和老鼠：猫和老鼠打打闹闹，猫却从来没有抓住过老鼠； 36.米老鼠和唐老鸭：这是一部风靡全球的喜剧性动画片，收视率居世界之首； 37.鼹鼠的故事：小鼹鼠敦厚、善良、天真； 38.忍者神龟：四只小龟达芬奇、多纳泰罗、拉斐尔、米开朗基罗； 39.圣斗士星矢：圣斗士—守护智慧女神雅典娜的战士；

幼儿园大班语言优秀公开课教案及教学反思《问路》

大班语言优秀公开课教案及教学反思《问路》 活动目标： 1.理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。 2.学习此语“闷”、“孤单”：学说故事中的角色对话。 3.知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。 活动准备： 1.大背景图一副(包括藏有小动物的房子) 2.老鼠先生和老鼠小姐图片一张、老鼠先生汽车一辆、老鼠先生玩偶 活动过程： 一、激发兴趣，引出话题 师：今天老师要带你们去找一位朋友，我们出发吧!这里是弯弯的路，要跟好哦，别迷路了!我们首先要向右转，右边是哪里?右手举起来!接着我们向左转，左边在哪里?然后我们要往哪边转啦?(引导幼儿看路标)左转，到了请坐。 二、分段欣赏故事，初步理解故事内容 师：(出示老鼠先生玩偶)我们要找的朋友是谁啊?打个招呼!(老鼠先生，你好!)他还带来一位朋友(出示米老鼠小姐的玩偶)问个好! 老鼠先生和老鼠小姐之间还有一个有趣的故事呢!

第一段：迷路 1.米老鼠先生和米老鼠小姐在路上碰见了。他俩高兴地打招呼：“米老鼠小姐，你好吗?”“很好，谢谢你，但我老是一个人在家，闷极了。” 师：什么叫“闷极了”?你知道吗?(就是心情不好，很无聊) 2.米老鼠先生也觉得非常孤单。 师：“孤单”是什么意思?你们孤单吗? 米老鼠先生和米老鼠小姐感觉闷极了、很孤单，怎么办呢? 3.米老鼠小姐就邀请米老鼠先生去她家玩，还给他留了地址。 师：你知道什么是地址吗?(门牌、家在什么地方)你知道自己家的地址吗? 师：米老鼠小姐留了一个地址给米老鼠先生，那米老鼠先生有没有找到米老鼠小姐的家呢?我们接着往下听! 4.过了几天，米老鼠先生就开着他那辆红色的轿车去看米老鼠小姐了，但是开着开着，米老鼠先生迷路了。 师：哎呀!米老鼠先生迷路了!这可怎么办呀?你有好办法吗? (教师小结迷路后的多种方法：问路、打电话、看地图等) 师：米老鼠先生就选择了问路这个方法。 (1)师：米老鼠先生看到了什么?(房子)什么颜色的房子?绿色的房子会是谁的家呢?(幼儿自由猜测)我们来按一下门铃看看到底是谁

自己作文之自己成长的故事作文

自己成长的故事作文 【篇一：成长的故事作文】 在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情， 我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时 学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学 骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想 到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要 沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈， 效果还不错。 “自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。 “啊？又让我去挨摔？” “怕摔跟头，你永远也学不会。” 豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。 “别着急，稳住把！” 我定了定神，车子总算不扭秧歌了。 “往这儿看！”爸爸拿起了相机。 “咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好 像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松 地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能 够成功。 这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。 在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又 一天。 在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事 事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。 光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小 学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸