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a与an的用法总结

a与an的用法总结
a与an的用法总结

a与an的用法总结

在实际教学中,学生对于a和an的用法经常混淆,总是不得其要旨。然而,不定冠词的用法总是各类考试的重点考察对象之一。

a用于辅音前;an用于元音前。a是用在辅音开始的词前,an是用在元音开始的词前,"元音”指的是元音音素而不是元音字母,一般说来,元音字母发元音,辅音字母发辅音,但需请注意以下3点:

1. 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词

hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用an。可熟记下面这句话:

An hour ago, an honest man accepted an honorable task.

(一小时前,一位诚实的人接受了一项光荣的任务。)

2. 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词

useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way等单词的拼写虽然以元音字母开头,但其读音却以辅音开头,因此,前面要用a。可熟记下面这句话:

In a university, a European and a one-eyed man walk along

a one-way road with a useful tool. This is a usual thing.

(在一所大学里,有一个欧洲人和一个独眼龙拿着有用的工具沿着一条单行道行走,这是件平常的事。)

上面这个句子没用上united,没关系,记住就行了。但是,我们发现这样2条规律:

(1)useful ['ju:sful], university [,ju:ni'v?:s?ti], usual ['ju:?u?l], European [,ju?r?'pi:?n], united[ju:'naitid],这5个词都是以半元音[ j ]开头的,因此只能用a,不能用an。因此,见到以字母u开头的单词,就要小心,当然不要忘了European。

(2)one-eyed ['w?n'aid], one-way['w?n'wei]这两个词均以字母o开头,但发音为[ w?n ],音标中第一个因素为[ w ],因此只能用a,而不是an。

如:

Five years ago her brother was ________ university student of ________ physics. (上海卷)

A. a; the

B. an; the

C. an; /

D. a; /

【分析】答案选D。因为university是以辅音[j]开头的要用a,排除B 和C;physics是学科名词,前面不用冠词。

3. 英文字母前用a还是用an的问题

在26个英文字母中,a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x共12个字母的读音是以元音开头的,要用an,其余字母则是以辅音开头的,用a,如:Please pay attention to your spelling. You have dropped ________ “m” here. (全国卷)

A. an

B. the

C. /

D. a

【分析】答案选A。因为字母m的发音是以元音[e]开头的,所以用an;这里的an的意义与one相当,表示“一个”。

由此可见,不定冠词的用法在掌握上述“原理”的基础上,再佐之以

大量的练习,一定会化难为易,彻底攻克这道学习上的难关。

18个文言虚词的用法总结及练习

18个文言虚词的用法总结 虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义。该考点在《山东高考语文考试说明》表述为“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。常见的18个文言虚词是:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 文言虚词的具体作用主要有以下几种: ①与实词一道组成某些结构(如结构助词“者”“所”“之”等) ②联系词、词组、句子乃至段落(如连词、介词以及语气词中的发语) ③表示语气(如语气助词、词气副词) ④修饰限制 ⑤称代(代词) ⑥调整语序乃至规定语序(如:“惟利是图”中用虚词“是”将宾语“利”提到动词“图”的前面,就是调整语序;疑问代词作宾语时一定位于动词之前,这便是规定语序) ⑦表示一定的声音或使音节匀称(前者如叹词,后者如音节助词) 1.【而】 (一)用作连词 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(《蜀道难》) 注:并列关系连词两侧的词语可以调换,调换后语意不发生变化。 2.表示递进关系。可译为"并且"“而且”““还”。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②敏而好学,不耻下问。递进 3.表示承接关系。可译为"就","接着",或不译。 ①人非生而知之者,孰能无惑。(《师说》) ②亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》 4.表示转折关系。可译为"但是","却"。 ①青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) ②有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》) 5.表示假设关系。连接主语和谓语,可译为"如果","假如"。 ①诸君而.有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ——各位如果有这个意愿,看我的马头行事就可以了。 ②人而无信,不知其可也。《论语·为政》 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》) 7.表示因果关系。可译成“因此”“因而”。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) ②其疾病而死,亦已众矣。《五人墓碑记》 8.表示目的关系。可译成“以”“以此”。 ①缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》) ②籍吏民,封府库,而待将军。(《鸿门宴》)

小学英语不定冠词a和an的用法练习,

不定冠词a和an 的用法练习 一、请在横线上填上a或an: 1.______ dog 2.______ dictionary 3.______ student 4._______ egg 5.______ elephant 6.______ island 7.______ university student 8._________ European country 9.______ honest boy 10.________ honorable deed 11.miss:____“m”12._____ 8—year plan 13________ unhappy boy 14.________ umbrella 15.________ orange 16.________ hour 17.________ green apple 18.________ long umbrella 19.________ useful book 20.________ old bike 二、用a,an填空: 1.This is ____pear and that is ____ apple. 2.Mary has ____e-dictionary. She get it from her uncle. 3.Do you have ____QQ number? 4.This is___ orange. It is ___ small orange. 5.There is ___“s” in the word “bus”. 6.There is ____“h”and ____ "u" in the word “hour”. 7. My teacher will give me ___ useful book. 8.I have ___ hour to do my homework. 9.Do you have ___ umbrella. 10.10, She wear ___ uniform. 三用a,an填空: 1. He is ____ ugly man. 2. I have _____orange. 3. There is ____elephant in the zoo. 4. You are ____good student. 5. Please take ____umbrella. 6.I am ____student. 7. This is ___new book. 8.I have ___useful book. 9.He teaches math in ___ university. 10.I bought ___MP3 yesterday. 11.He is ____honest boy. 12.I got___ X-ray (x射线透视)。 13.My father bought me ___ iphone 5. 14.There is ___“u”in the word “hour”, there is ____“h”. 15.Yao Ming is ____NBA basketball player. 16.Tom had ____unusual experience. 17.This is___egg. 18. I spent ___hour doing my homework.

18个文言虚词的用法

18个文言虚词的用法姓名: [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。4.表示转折关系。可译为"但是""却"。5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)(三)通“如”:好像,如同。①军惊而坏都舍。【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)【而后】才,方才。①臣鞠躬尽瘁,死而后已。【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!【既而】不久,一会儿。①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)2.【何】 (一)用作疑问代词。1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因"。2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。①豫州今欲何至?3.作定语,可译为"什么""哪"。①其间旦暮闻何物。(二)用作疑问副词。1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。①何不按兵束甲,北面而事之?2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)(三)作语助词,相当于“啊”。①新妇车在后,隐隐何甸甸。(四)何:通“呵”,喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。①以五十步笑百步,则何如【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等。①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)【无何】译为“不久”“没多久”。①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏:何乃太区区(《孔雀东南飞》) 3.【乎】 (一)用作语气助词。1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。①几寒乎?欲食乎?②技盖至此乎? 2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。①布衣之交尚不相欺,况在国乎? 3.表测度或商量语气,可译为"吧"。①王之好乐甚,则齐其庶几乎。②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?4.用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等。①宜乎百姓之谓我爱也5.用在句中的停顿处。 ①于是乎书。(二)用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译。①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(乎:于) ②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(乎:在)③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个“乎”:在;后一个“乎”:比。)④吾尝疑乎是。(乎:对。)⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)(乎:对。) ⑥亦无怪乎其私之也。(乎:对于)⑧以吾一日长乎尔。(尔:比。)(三)可作词尾,译为“……的样子”“……地”。①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》) 4.【乃】 (一)用作副词。1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷,臣乃敢上璧。2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;①问今是何世,乃不知不汉。(《桃花源记》) 3.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等。①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。(《项羽本纪》)4.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等。①若事之不济,此乃天也。(《赤壁之战》) (二)用作代词。1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。不能作宾语。①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。2.用作指示代词,译为“这样” 。①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》) 3.还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等。【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎【乃尔】译为“这样”。①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》) 5.【其】(一)用作代词,又分几种情况:1.第三人称代词。作领属性定语,可译为"他的","它的"(包括复数)。①臣从其计,大王亦幸赦臣。2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"(包括复数)。①秦王恐其破壁。3.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。

文言虚词用法总结(整理)

一、而 1.作连词 ⑴表示转折关系,译为“然而”、“可是”“却”。 ①青,取之于蓝,而青于蓝。②固一世之雄也,而今安在哉《赤壁赋》 ③惑而不从师 ⑵表示修饰关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) ③项王按剑而跽曰:“客何为者”(《鸿门宴》)。 ⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。 ①人而无信,不知其可。 ②诸君而有意,瞻予马首可也。 ⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 ①剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开 ②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。 ③侣鱼虾而友麋鹿 ⑸表示顺承(承接)关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 ①登高而招,臂非加长也 ②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) ③择其善者而从之,其不善者而改之。 ⑹表示递进关系,译为“而且”、“并且”、“更”。 ①以其求思之深,而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 ⑺表示因果关系,译为“因而”、“因此”。

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 2.作代词 ⑴你,你的。 ①而翁归,自与汝复算耳。 ②某所,而母立于兹。《项脊轩志》 ③若欲死而父。 3.作动词 ⑴通“如”,好像,如同。 ①军惊而坏都舍。 4.与其它虚词连用,构成复合虚词。 ⑴【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ⑵【而后】才,方才;然后. ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 ⑶【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示时间短暂。可译为“不久、一会儿” ①俄而百千人大呼; ②既而得其尸于井《促织》 ③已而夕阳在山,人影散乱…… ⑷【而况】即“何况”,用反问的语气表更进一层的意思。 ①臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎《谏太宗》 二、何 1.作疑问代词

冠词a,an,the的用法

想说“这个/那个”的时候用the, 想说“(任意)一个”的时候用a。 专指: 专有名词KFC专指肯德基 地名国家名什么的独一无二的事物 类指:凡是同一类:都是苹果有大有小,the big one ,the small one 泛指:很不具体的,无特别指定对象,是和“特指”相对的;例如a girl就是一女孩,普通吧。此时也可是泛指一类人。a beautiful girl is like a evil. 特指:有特别指定对象,和“泛指”相对。the girl可能是上文提到过或者对话人都心知肚明的女孩,是有一个具体对象的. 冠词是用在名词前面,帮助说明名词所指的人或事物,是泛指还是特指的词。冠词是一种虚词。冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词(The Definite Article)a, an是不定冠词,the 是定冠词。 an, a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前,an用在以元音(指元素音素)开头的词前 不定冠词的用法: 1. 表示人或事物的某一类 A steel worker makes steel. A plane is a machine that can fly. 2. 表示某一类人或事物中的任何一个。 This is an apple. His father is a teacher. 3. 泛指某人或某物,但不具体说明何人何物。 A comrade is waiting for you downstairs. I met an old man on my way to school. 4. 表示“一个”的意思

文言虚词用法总结整理

一、而 1、作连词 ⑴表示转折关系,译为“然而”、“可就是”“却”。 ①青,取之于蓝,而青于蓝。②固一世之雄也,而今安在哉?《赤壁赋》 ③惑而不从师 ⑵表示修饰关系,连接状语与中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) ③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》) 。 ⑶表示假设关系,连接主语与谓语,相当于“如果”、“假使”。 ①人而无信,不知其可。 ②诸君而有意,瞻予马首可也。 ⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“与”或不译。 ①剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开 ②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。 ③侣鱼虾而友麋鹿 ⑸表示顺承(承接)关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 ①登高而招,臂非加长也 ②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) ③择其善者而从之,其不善者而改之。 ⑹表示递进关系,译为“而且”、“并且”、“更”。 ①以其求思之深,而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 ⑺表示因果关系,译为“因而”、“因此”。

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 2、作代词 ⑴您,您的。 ①而翁归,自与汝复算耳。 ②某所,而母立于兹。《项脊轩志》 ③若欲死而父。 3、作动词 ⑴通“如”,好像,如同。 ①军惊而坏都舍。 4、与其它虚词连用,构成复合虚词。 ⑴【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如就是而已。 ⑵【而后】才,方才;然后、 ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 ⑶【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示时间短暂。可译为“不久、一会儿” ①俄而百千人大呼; ②既而得其尸于井《促织》 ③已而夕阳在山,人影散乱…… ⑷【而况】即“何况”,用反问的语气表更进一层的意思。 ①臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎《谏太宗》 二、何 1、作疑问代词

不定冠词a_an的用法

不定冠词a an的用法 一、教学目标 1.让学生通过比较掌握不定冠词a 和an的用法。 2.学会在句子及写作中运用不定冠词a和an。 二、教学重难点: 重点:掌握不定冠词a 和an的用法 难点:学会使用不定冠词a 和an 三、教学过程 1.讲解英语中两个冠词的区别 a/an在英语中被称为不定冠词。它们表示一(个,只,本,件,块,片……),在意义上没有区别。 用a/an时,我们必须记住两条基本原则: ①a/an有不确定的意义。(即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的) ②a/an只能用于单数可数名词之前。 例如:a book (一本书), an eraser(一块橡皮) 在英语中,液状、气状物体等很多都属于不可数名词,前面不能够带有不定冠词。 例如cola 可乐,milk 牛奶,water 水和gas 汽油,等等。 2.a和an的区别 不定冠词有a和an两种形式,a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前,an用于元音(不是元音字母)开头的词前。 值得注意的是: A.。以元音字母开头但是发辅音,用a: university, useless, useful, unit, uniform。

B.以辅音字母开头但是发元音,用an: hour, honest。 3.通过短语操练让学生掌握a 和an的使用 e.g: a bus 一辆公交车 a car 一辆汽车 a pen 一支钢笔 a table 一张桌子 an apple 一个苹果 a cake 一块蛋糕 an elephant一头大象 an egg 一个鸡蛋 an English book 一本英语书 an eraser 一块橡皮4.在句子中练习不定冠词 a 和an的用法 重点强调特殊情况下的使用

文言虚词“其”用法归纳

TAG:文言字词在文言文的学习中,虚词使用频率比实词高,语法功能比实词强,用法比实词灵活,往往一个字有好几种用法,好几种解释,甚至分属好几类词,并且在汉语的发展历史中,变化比实词大得多。因此华语网网络东方语言编辑部针对常见虚词,制作了一份文言虚词资料。本文是。(一)用作代词,又分几种情况:1、第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)。①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)2、第三人称代词。作主谓短语中的逻辑主语,应译为“他”“它”(包括复数)。 ①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)②其闻道也固先乎吾。(《师说》)3、活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)4、指示代词,表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里“。①及其出,则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)②今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》)③不嫁义郎体,其往欲何云(《孔雀东南飞》)5、指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。①有蒋氏者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)②今存其本不忍废。(其:这)6、指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)(二)用作副词。1、加强祈使语气,相当于“可”、“还是”。①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)②攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦师》)③与尔三矢,尔其无忘乃父 TAG:文言字词之志!(《伶官传序》)2、加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)②王之好乐甚,则齐国其庶几乎(《庄暴见孟子》)3、加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” 。①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何(《愚公移山》)②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)③且行千里,其谁不知(三)用作连词。1、表示选择关系,相当于“是……还是……” 。①其真无马邪其真不知马也(《马说》)②呜呼!其信然邪其梦邪其传之非其真邪(《祭十二郎文》)2、表示假设关系,相当于“如果”。①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之(《孟子见梁襄王》)(四)助词,起调节音节的作用,可不译。①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)【何其】译为“多么”。①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

初中文言虚词用法系统归纳

初中文言虚词用法系统归纳 一、“以”的用法 (一)作介词 1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“把”“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。 2.表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。 3.引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。 4.表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。例如: A.屠惧,投以骨,庞然大物也,以为神(以:把) B.“能以径寸之木”,“醒能述以文者”(以:用) C.“何以战?域民不以封疆之界。”、“以天下之所顺”(以:凭借) D.虽不能察,必以情。策之不以其道。(以:根据) E.以弱为强——(以:由、从) F、不以物喜;先帝不以臣卑鄙(因为) G、咨臣以当世之事;悉以咨之(拿) (二)作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。 1.表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。 2.表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。 3.表示修饰关系,连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等,可不译。 4.表示目的关系,译作“来”、“用来”“以便”; 5.表结果时,可译作“以致”; 6.表原因,可译作“由于”、“因为”。如: A、属予作文以记之(以:用来) B、以伤先帝之明——(以:以致) C、以光先帝遗德 D、以昭陛下平明之理

E、以彰其咎 F、以告先帝之灵 G、故为之文以志 H、以激怒其众 I、以知天地之广大 J、将以攻宋 K、杀之以应陈涉 (三)、用作动词,可译作“认为”。 1、皆以美于徐公。 2、臣以王之攻宋也,为与此同类。 3、我以日始出时去人近。 (四)、特殊用法: 1、通“已”,已经。如:固以怪之矣(《陈涉世家》) 2、助词:无意如:“有以异乎” 3、相当于“而”:如,醉则更相枕以卧 二、“而”的用法 (一)、表顺接关系的连词 l.并列关系,一般不译,有时可译为“又”。 如:①温故而知新,可以为师矣《(论语)十则》) ②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) 2.承接关系,可译作“就”“接着”,或不译。 ①扁鹊望桓候而还走(《扁鹊见蔡桓公》) ②尉剑挺,广起,夺而杀尉(《陈涉世家》) ③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助,失道寡助》3.递进关系,译作“而且”“并且”或不译。如: ①饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) ②学而时习之,不亦说乎?(《<论语>十则》) 4.修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。 ①河曲智叟笑而止之(《愚公移山》)

冠词a、an和the用法及练习65412

冠词a、an和the在用法上有什么不一样的地方 冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词(The Definite Article)a, an是不定冠词,the是定冠词。 an, a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前,an用在以元音(指元素音素)开头的词前。a+名词单数,表示一个……,或者某一……,an一般用于元音字母开头的单词,作用和a一样,the+名词表示特指,the+形容词,表示一类人或者事物。a和an是不定冠词,修饰泛指名词。只不过以元音开头的名词用an修饰翻译成“一个”。the是定冠词,修饰特指名词翻译成“这个”。 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。 1)不定冠词在句子中最大的语法功能是:用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。 例:I am a Chinese. 我是(一个)中国人。 This is a book. 这是(一本)书。 2)为了读音的方便,在以元音音素开头的可数 名词的单数名词前用an而不用a。当我们使用an时,条件有三:①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音,而不是说它是以元音字母开头。②它必须是个可数名词。③它还必须是个单数名词。我们常常见到这类用法: a university 一所大学an hour 一个小时 an orange 一只桔子an engineer 一位工程师 an ordinary man一个普通人 an honest person一位诚实的人 3)定冠词在句子中,既可以用于可数名词前,也可以用于不可数名词前;既用在可数名词的单数形式前,也用在可数名词的复数形式前。从表达意义上讲,它既可表达this, that之意义,也可表达these, those之意义。例: This is the very ink I'm going to buy. 这正是我要买的那种墨水。

不定冠词a 、an及其用法

不定冠词a 、an及其用法 a/an(不定冠词) a用在以辅音字母开头,或以读做辅音的元音字母开头的单词前面: a man一个男人 a university一所大学 a hat一顶帽子 a European一个欧洲人 a one-way street一条单行马路 an用在以元音字母(a,e,i,o,u)开头,或以不发音的h字母开头的单词前面:an apple一个苹果 an island一个岛 an uncle一位大叔 an onion一个洋葱 an egg一个鸡蛋 an hour一小时 an还用在发音以元音开头的单个字母前面: an L-plate一块“实习驾驶”车牌 an MP一个国会议员 an SOS一个呼救信号 an…x?一个x字母、X形的东西或未知数 a/an没有性的变化: a man一个男人

a woman一个女人 an actor一个男演员 an actress一个女演员 a table一张桌子 a/an的用法 A 用在第一次提到而非特指某人或某物的单数可数名词前面:I need a visa. 我需要签证。 They live in a flat. 他们住一个套间。 He bought an ice-cream. 他买了一个冰淇淋。 B 用在代表一类东西的单数可数名词前面: A car must be insured. 汽车必须投保。相当于: All cars/Any car must be insured. 所有汽车/任何汽车都必须投保。 A child needs love. 孩子需要爱。相当于: All children need/Any child needs love. 所有孩子/任何孩子都需要爱。 C 用在作表语的名词(包括职业名称)前面:

常考文言虚词用法和意义归纳

常考文言虚词用法和意义归纳 一、之(“之”字有三用,就是代助动) 1、用作代词 常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面,作宾语。 2、用作助词 ①用于定语和名词之间,相当于“的” 。 ②用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。 ③句式倒装的标志,没有实在意义。 A在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志。 B在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。 ④音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。 3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词 二、而(“而”字怍连词,修承并,转递因;复音虚词,罢后会有时。) 1、“而”作连词,这是最主要的用法。判别时,一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系: ①并列关系。 ②顺承关系。这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”,或不译。 ③转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。 ④修饰关系。 ⑤递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。 ⑥因果关系。 2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形: A“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 B“而后”,相当于“然后”。 C“既而”、“已而”,相当于“不久”,“一会儿”。 D“而或”,相当于“有时”。

三、以(“以”字动、介、连,以为认为动,因凭用把介,以致用而连。) 1、用作动词,可译作“以为”“认为”。 2、介词 ①介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。 ②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。 ③表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。 3、作连词, ①表示目的,相当于现代汉语里的“来”、“用来” ②表示结果,可译作“以致”、“因而”。 ③ 有时相当于连词“而”,(表承接),或者不译。 四、其(“其”代他(它)那其中的,反问推测或如果。) 1、代词。 ①通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。 ②指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。 ③也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。 2、副词 “其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。 ① 表反问语气,可译作“难道”“岂”; ② 表推测语气,可译作“恐怕”“大概”“或许”“还是” 3、连词译作“如果” 五、于 介词,引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。 1、表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。 2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。 3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。 4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过” 5、表示原因,由于,因为。

英语冠词a和an的区别

.a和an的区别 不定冠词有a和an两种形式,a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前,an用于元音(不是元音字母)开头的词前。 例如:a boy,a university,a European country; an hour,an honour,an island,an elephant,an umbrella 三.不定冠词的用法 1.泛指某一类人、事或物;相当于any,这是不定冠词a/an的基本用法。 2.泛指某人或某物,但不具体说明何人或何物。 3.表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one强烈。 4.表示“每一”,相当于every. 例如,I go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词前,表示“又一”,“再一”。例如,I have three books. I want to buy a fourth one.我已经有三本书,我想买第四本。 6.用在某些固定词组中:a lot(of)许多,大量;after a while过一会儿 四.定冠词的用法 1.特指某(些)人或某(些)物,这是定冠词的基本用法。 2.指谈话双方都知道的人或事物。例如:Open the window,please.请打开窗户。 3.指上文已经提到的人或事物。例如:I have a car. The car is red.我有一辆小汽车,它是红色的。 4.指世界上独一无二的事物。例如:Which is bigger,the sun or the earth?哪一个大,太阳还是地球? 5.用在序数词,形容词最高级前。例如:The first lesson is the easiest one in this book.第一课是这本书最简单的一课。 6.用在由普通名词构成的专有名词前。例如,the Great Wall 长城,the United States美

英语不定冠词a和an的用法

英语不定冠词a和an的用法 一、a还是an 不定冠词有a 和an两种形式其区别是:a 用于辅音音素前,an 用于元音音素前: a dog 一条狗 a dictionary 一本词典 a student 一个学生 an egg 一只鸡蛋an elephant 一只大象an island 一个岛 【说明】有些以元音字母开头的单词,由于它不是以元音开头,其前仍用a: a university student一个大学生 a European country一个欧洲国家 同时,有些单词虽然以辅音字母开头,由于它的第一个读音为元音,其前用an:an honest man 一个诚实的人an honorable deed 高尚的行为 以下各例均用了an,也是因为紧跟在其后的词语以元音开头: miss an “m” 漏写一个m an 8-year plan 一个8年计划 二、不定冠词的类别用法 即指明某一类别的人或事物,并将其与其他类的人或事物区别开来。 1. 泛指指某一类人或物中的任何一个: We need a boy to do the work. 我们需要一个男孩来做这工作。 下定义时通常这样用: A teacher is a person who teaches. 教师就是教书的人。 2. 笼统指某类中的某一个,但又不具体说明是哪一个: He bought a computer yesterday. 他昨天买了台电脑。 比较: A tiger can be dangerous. 老虎是危险的。(泛指任何一只老虎) A tiger has escaped. 有一只老虎逃跑了。(指某只老虎,但不具体说明是哪只)

冠词a和an的用法区别终极版

冠词a和an的用法终极版 看到这个标题,有的同学似乎很不屑,但是有很多同学其实对它们有点模糊。读完此文,你应该可以把它们抛到一边去了。 首先来了解几个基本概念: 1.音素:最小的语音单位,注意两个地方: (1). 最小,再也不能划分了; (2). 它是一个语音概念,与单词的拼写形式没有必然的联系。 2.音标:记录语音的符号,通常放在中括号"[]"或两个斜线内 3.元音音素:在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。 英语里的元音音素有: [?] [?] [?:] [?] [?:] [?] [?] [?] [ɑ:] [i:] [u:] [e] [e?] [??] [a?] [e?] [??] [??] [??] [a?] 4.辅音音素:发音时气流在口腔或咽头受到完全或部分阻碍而形成的音。 英语里的辅音音素有: [θ][?] [?] [e] [?] [?] [?][p] [f] [t] [s] [k] [b] [v] [d] [z] [g] [m] [n] [h] [w] [l] [r] [j] 知道了上面这些知识,我们来看看以下几个单词的读音: she的读音为[?i:],有两个音素,第一个音素为[?]; right的读音为[r a?t],有三个音素,第一个音素为[r]; [a?]是一个音素,不能再分。 bus的读音为[b?s],有三个音素,第一个音素为[b]; use的读音为[j u:z],有三个音素,第一个音素为[j],注意,这里的u虽为一个元音字母,但是它的发音[ju:]由两个音素[j](辅音)和[u:]组成; us的读音为[?s],有两个音素,第一个音素为[?]; 最后,我们来看它们的使用规则: a用在以辅音音素开头的单词前(即单词的第一个音素为辅音音素); an用在以元音音素开头的单词前(即单词的第一个音素为元音音素)。 也就是说,用a还是an,只与它后面这个单词的第一个音素有关系。 例如:a used car (used的第一个音素为[j],为辅音) an uncle (uncle的第一个音素为[?],为元音) 如果下面的练习通过了,你就再也不用做此类题了! 练习: 用a或an填空: (E). ______European vacation/tour (E). ______European war/country (F). I got ______ F on the test. (H1). ______handsome boy,______ honor student,______ honour, (H2). ______ honourable man,______ hour,______ honest girl, (L). The road forms ______ L shape. (L). ______lake (M). ______man,______ MBA,______ MVP

不定冠词a-an的用法

不定冠词a\an的用法 冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词(The Definite Article)a, an是不定冠词,the是定冠词。 an,a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前,an用在以元音(指元素音素)开头的词前。a+名词单数,表示一个……,或者某一……,an大凡用于元音字母开头的单词,作用和a一样,the+名词表示特指,the+形容词,表示一类人或者事物。a和an是不定冠词,修饰泛指名词。只不过以元音开头的名词用an修饰翻译成“一个”。the是定冠词,修饰特指名词翻译成“这个”。 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种,一种是定冠词(theDefiniteArticle),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。 1)不定冠词在句子中最大的语法功能是:用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。 例:I am a Chinese.我是(一个)中国人。 This is a book.这是(一本)书。 2)为了读音的便当,在以元音音素开头的可数 名词的单数名词前用an而不用a。当我们使用an时,条件有三:①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音,而不是说它是以元音字母开头。②它必须是个可数名词。③它还必须是个单数名词。我们常常见到这类用法: a university一所大学an hour一个小时 an orange一只桔子an engineer一位工程师 an ordinary man一个普通人

文言虚词用法归纳及翻译训练2(答案)

文言文虚词用法归纳及翻译训练(其、且、若、所) 班级 _______________ 姓名 ________________ 学号 ___________ (一)用作代词,又分几种情况: 1. 第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为 (包括复数)。 ① 臣从其计,大王亦幸赦臣 译:我按照他的办法(去做) ② 思国之安者,必积其德义 译:想要国家安定的,一定要积 聚他的德义。 2. 第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(整个主谓短语, 在句中作主语或宾语),应译为“他” “它”(包括复数)。 ① 秦王恐其破壁 (《廉颇》) 译:秦王怕他撞坏宝玉。 ② 其闻道也固先乎吾 (《师说》) 译:他知道道理本来比我早。 ③ 会其怒,不敢献 (《鸿门宴》) 译:正赶上他们发怒,不敢献上去。 3. 活用为第一人称或第二人称。可用作定语或小主语,视句意译为 “我的”“我(自己)”或 者“你的”“你”。 ① 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (《游褒》) 译:我也后悔自己跟他们出来,而未能极尽游洞的乐趣。 ② 老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后 (《触龙》) 译:我觉得您为长安君考虑得太短浅了,所以认为您爱(长安君)不及爱燕后啊! “他的”,“它的” (《廉颇》) ,(果然)大王(也就)恩赦了我的罪。 (《谏太》)

4. 指示代词,表示远指。可译为“那” “那个”“那些”“那里”。

①不嫁义郎体,其往欲何云《孔雀》) 译:不嫁给这样仁义的公子,那往后(你)打算怎么办? ②问其深,则其.好游者不能穷也(《游褒》) 译:打问它的深度,就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。 ③既其出,则或咎其欲出者(《游褒》) 译:出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人。 5. 指示代词,表示“其中的” ,后面多为数词。 ①于乱石间择其一二扣之(《石钟》) 译:在杂乱的石头中间选择其中的一两处敲打它。 ②独其为文犹可识,曰“花山”(《游褒》) 译:只有其中的刻在石碑上的文字还可以辨识出“花山”的字样。 (二)用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要” 等,或省去。 1. 加强祈使语气,表婉商,相当于“可要”、“可”、“还是”、“还要”。 ①攻之不克,围之不继,吾其还也(《烛之》) 译:进攻它攻克不下,围剿它又不能继续,我们还是回去吧。 ②与尔三矢,尔其无忘乃父之志(《伶官》) 译:交给你三枝箭,你可不要忘记你父亲报仇的志向啊。 ③汝其勿悲(《与妻书》) 译:你可不要悲伤啊 2. 加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能” 。 ①愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)译:愚人之所以成为愚人,大概都是出于这个原因吧? ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎(《庄暴》) 译:如果齐王(果真)很喜欢音乐,那么齐国(治理得)大概差不多了吧。 3. 加强反问语气,相当于“难道” “怎么” 。

常见文言虚词及用法

常用虚词的意义用法 (一)之 1.代词 (1)吾从而师之.[.他们] (2)徐公来,孰视之. [他] (3)是说也,人常疑之. [它] (4)拔剑撞而破之. [它] (5)而死固付之.度外矣 [这件事] (6)君将哀而生之.乎 [我] (7)不知将军宽之.至此也 [我] (8)士大夫之.族……巫医乐师百工之.人[这(样、种、类)] (9)未若复吾赋不幸之.甚也 [那(么、样)] 2.助词 (1)洛阳外天下之.中 [的] (2)师道之.不传也久矣 [取消句子独立性,不译] (3)句读之.不知,惑之.不解 [宾语前置标志,不译] (4)蚓无爪牙之.利,筋骨之.强 [定语后置标志,不译] (5)久之.,目似瞑,意暇甚 [调节音节,不译] (6)不觉手之舞之.,足之蹈之. [调节音节,不译] (7)先生以三寸之.舌强于百万之.师 [调节音节,不译] 3.动词 (1)项伯乃夜驰之.沛公军 [往,到……去] (二)其 1.代词 (1)其.剑自舟中坠于水 [他的] (2)其.闻道也固先乎吾 [他] (3)樊哙覆其.盾于地 [自己的] (4)而余亦悔其.随之出而不得极夫游之乐 [自己] (5)以其人之道还治其.人之身 [那,这] (6)于乱石中择其.一二扣之 [其中] 2.副词 (1)始作俑者,其.无后乎? [或许,大概,可能,表揣测] (2)其.皆出于此乎? [或许,大概,可能,表揣测] (3)尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其.孰能讥之乎? [难道,表反诘] (4)尔其.无忘乃父之志 [一定,应当表祈使] (5)攻之不克,围之不继,吾其.还也 [还是,应当] 3.连词 (1)其.若是孰能御之 [如果,表假设] (2)其.真无马耶,其真不知马也 [是……还是……,表选择] 4.助词 (1)静女其.姝,俟我于城隅 [不译,衬音节] (2)夜如何其.?夜未央[不译,衬音节] (三)而 1.连词 (1)余固笑而.不信 [又或不译,表并列] (2)蟹六跪而.二螯 [不译,表并列] (3)君子博学而.日参省乎已 [并且,而且,表递进]

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