七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic1 How do you usually come to school?
Section A
课型:听说课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、学习频度副词和其他新单词短语,掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。
2、学习一些交通方式单词的发音及拼写,并熟练掌握by+交通方式用法。
3、学习一般现在时,掌握其定义和用法。
4.谈论怎样去学校,能编出相关对话。
二、学习重、难点
1.学习一些交通方式单词,并熟练掌握by+交通方式用法。
2.学习一般现在时,掌握其定义和基础用法。
3. 谈论怎样去学校,能编出相关对话。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section A,总结并掌握有关用法:
1.a.请同学们听1a录音并跟读,学习频度副词和其他新单词、短语,你能写出来吗?你
能熟练掌握这些单词的发音、拼写及在句中的用法吗?频率副词应放在句中的哪个位置呢?
b.请同学们认真研读1b,2a,2b,学习一些交通方式单词,总结出并熟练掌握by+交通方式用法。(请准备一些新单词和交通方式的图片)
2、请尽可能多的举出上学期你学会的句子,再认真研读Section A中的句子,你知道它们是什么时态吗?请总结并掌握其定义和用法。(可查阅相关资料,本课先掌握本时态的主语是第一人称是的肯定句和特殊疑问句,可适当扩展一点。)
2、同学们,你知道你的同桌每天是怎样上学的吗?其他同学呢?赶快询问一下吧!可参照1a和3 。一定要牢记在心呦!
3、通过预习你还存在哪些问题?请写出来,我们课堂上共同交流吧!你还有哪些学习妙招要告诉同学们呢?
4.文化知识链接
西方中学生好中国中学生有很大不同
首先,中国中学生经常步行,骑自行车或乘公共汽车上学,而西方中学生经常步行或
坐校车上学,而且班级容量较小,大约每班20人左右。通常我们的学生有固定的教室,而西方中学生要到不同的教室上课。他们实行选课制,学生没有班级,每一门课都是学生自己选老师,学生必须自己修满规定的学分才能毕业。学校每天从早晨8:00到下午3:00有课,每节课45分钟,按要求学生每天要在学校上6节课。在开学两周之内如果学生不喜欢上课的老师或者跟不上,可以退课。
美国15-18周岁青少年,如果出生于低收入家庭,或者无家可归的孤儿,可以找一份工作,以养活自己或完成中学学业。大多数美国家长通过家务劳动给自己的孩子零用钱,而且一清二楚。扫院子,打扫室内卫生,倒垃圾,到点就必须干好,互相都不含糊。打扫卫生一个小时通常发10~15美元。
四、课堂互动展示
1、展示交流成果。
2、师生问候,并扩展其他问候语。
3、通过做动作和展示图片,学习单词,并当堂检测。
友情提示:小组学习单词时,可先自己根据音标试读,再小组互教互读,然后比赛记忆,最后组长听写互批。
4、学生通过自主合作交流的方式,学习1a ,1b,2a。
a.学生听录音,回答问题:
(1)How does Kangkang often come to school ?
(2)How about Helen and Jane ?
b.核对答案。
C.学生先自读对话,然后在小组内分角色朗读对话。
d.学生自主学习,整理知识点。
(重点总结出by+交通方式用法,一般现在时的用法。)
e.交流所收获知识点。
5、将所收获知识点汇报给全班学生。
6、听录音做2b,核对答案。
7、小组内做3,检测本课学习情况。
8、自我评价与反思
1.通过本课学习,同学们收获了哪些知识与学习方法?
单词:
短语:
句型:
时态:
学习方法:
2.你在本节课的表现怎么样?与以前比较进步的方面有哪些?需要改进的方面呢?
七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic1 How do you usually come to school?
Section B
课型:听说课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、继续学习频度副词和其他新单词短语,掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法,并
能熟练掌握练习频率副词。
2、继续学习一般现在时,并熟练掌握用法,能准确的写出一般现在时的句子。
3、掌握动词+交通工具用法,以及和by+交通工具的区别和联系。
4.通过对本课的学习,激发学生刻苦勤奋,努力学习。
二、学习重难点
1. 熟练掌握频率副词用法。
2.继续学习一般现在时,熟练掌握其用法。(本课重点掌握当主语是单数时的肯定句和特殊疑问句。)
3、掌握动词+交通工具用法,以及和by+交通工具的区别和联系。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section B,总结并掌握有关用法:
2.请同学们听1a录音并跟读,学习频度副词和其他新单词、短语,你能熟练掌握这些单
词的发音、拼写及在句中的用法吗?频率副词的递进关系你知道吗?
2.请同学们认真研读2a,总结一般现在时的用法,当主语发生改变时,谓语动词是如何变化的呢?分别举例吧!
3.康康有时骑自行车去公园。
这个句子都可以怎么翻译,写下来吧!你还能举出其他类似的句子吗?
通过这些句子,你能总结出什么知识点?
如:take the subway home =go home by subway
一定要牢记在心呦!
4、通过预习你还存在哪些问题?请写出来,我们课堂上共同交流吧!你还有哪些学习妙招要告诉同学们呢?
四、课堂互动展示
1、展示交流成果。
2、链式操作,互相询问How do you usually come to school?。
3、通过小组活动,学习单词,并进行检测。
友情提示:小组学习单词时,可先自己根据音标试读,再小组互教互读,然后比赛记忆,最后组长听写互批。
4、学生通过自主合作交流的方式,学习1a ,2a。
a.学生听录音,注意单词发音,并回答问题。
(1)How does Helen go to school ?
(2) Does Sally usually go to school on foot?
b.学生先自读对话,然后在小组内分角色朗读对话,了解本课内容,并互相纠正发音。
d.学生自主学习,整理知识点,可查阅参考书。(本课重点掌握当主语是单数时的肯定句和特殊疑问句。)
e.学生交流所收获知识点。
5、将所收获知识点汇报给全班学生。
友情提示:可在黑板展示,最后进行补充。
6、听录音做3,核对答案。
7、听录音4,并读熟,注意语音语调。
8、自我评价与反思
2.通过本课学习,同学们收获了哪些知识与学习方法?
单词:
短语:
句型:
时态:
学习方法:
2.你在本节课的表现怎么样?与以前比较进步的方面有哪些?需要改进的方面呢?
七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic1 How do you usually come to school?
Section C
课型:听说课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、继续学习频度副词和其他新单词短语,熟练掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。
2、继续学习一般现在时,掌握其它用法。
3、谈论日常活动,能用英语熟练交谈。
4、通过对本课的学习,培养学生更加热爱生活,从而更加努力学习。
二、学习重难点
1. 学习一般现在时,着重掌握否定句和一般疑问句。
3. 谈论日常活动,能编出相关对话。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section C,总结并掌握有关用法:
3.请同学们听1a录音并跟读,学习频度副词和其他新单词、短语,你能熟练掌握这些单
词的发音、拼写及在句中的用法吗?本课的频率副词应放在句中的哪个位置呢?
2、请尽可能多的举出你学会的一般现在时的句子,再认真研读Section C中2,3部分的句子,它们有什么不同?你能总结出规则吗?请总结并掌握其用法。(可查阅相关资料)
3.同学们,初中生活是多么丰富多彩,多么令人羡慕呀!快和你的同学交流分享一下吧!
4、通过预习你还存在哪些问题?请写出来,我们课堂上共同交流吧!你还有哪些学习妙招要告诉同学们呢?
5. 自我检测
(1)句型转换:He usually plays football on the playground.
a.变成否定句:
b.变成一般疑问句:
肯定回答:否定回答:
c.对划线部分提问:
(2)写一篇关于校园生活的短文
四、课堂互动展示
1、展示交流成果。
2、小演讲:简单谈论自己校园生活
3、通过小组活动,学习单词,并进行检测。
4、学生通过自主合作交流的方式,学习1a ,2,3。
a.学生听录音,注意单词发音,并回答1b问题。
友情提示:关于核对1b问题,先在小组内达成共识,有问题提出,在获得其它组帮助。
b.学生先自读对话,然后在小组内分角色朗读对话,了解本课内容,并互相纠正发音。
d.学生自主学习,整理知识点,可查阅参考书。(本课重点掌握一般现在时的否定句和一般疑问句及肯否定回答。)
e.学生交流所收获知识点。
5、将所收获知识点汇报给全班学生。
友情提示:可在黑板展示,最后进行补充。
6、自我评价与反思
3.通过本课学习,同学们收获了哪些知识与学习方法?
单词:
短语:
句型:
时态:
学习方法:
2.你在本节课的表现怎么样?与以前比较进步的方面有哪些?需要改进的方面呢?
七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic1 How do you usually come to school?
Section D
课型:阅读复习课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、学习元音字母a,e,i,o,u在非重读音节中的其中两个读音,掌握音标和所列举单词的读音。
2、学习一些新单词和短语,掌握发音和用法。
3、复习并总结频度副词和一般现在时的用法。
二、学习重难点
1. 复习并总结频度副词和一般现在时的用法。
(1)复习频度副词的书写发音及在句中的用法。
(2)复习一般现在时的各种句式:肯定句,否定句,一般疑问句,特殊疑问句及当主语变化时,谓语动词的相应变化。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section D,总结并掌握有关用法:
1.请同学们听1a录音并跟读,学习元音字母a,e,i,o,u在非重读音节中的其中两个读音,
掌握音标和所列举单词的读音,你能举出其他例子吗?(请准备一些单词和音标的图片)
2、认真研读2,3中的句子,请总结并归纳以下用法。(可查阅相关资料)
(1)复习总结频度副词在句中的用法。
(2)复习总结一般现在时的各种句式并举例:
肯定句:
否定句:
一般疑问句:
肯定回答:
否定回答:
特殊疑问句:
当主语变化时,谓语动词是如何变化:
3、通过预习你还存在哪些问题?请写出来,我们课堂上共同交流吧!你还有哪些学习妙招要告诉同学们呢?
4.自我检测:
请描述自己一天的生活。
四、课堂互动展示
1、展示交流成果。
2、学生看图片,快速说出交通方式。
3、通过小组活动,学习单词,并进行检测。
4、学生通过自主合作交流的方式,学习1 ,2。
a.学生听录音,注意单词发音,并总结发音规律。
b.学生先自读短文,然后在小组内朗读,了解本课内容,并互相纠正发音。
d.学生自主学习,复习整理知识点,。
(本课是复习课,要总结全面。)
e.学生交流所收获知识点。
5、将所收获知识点汇报给全班学生。
友情提示:可在黑板展示,最后进行补充。
6、听录音做3,核对答案。
7、自我评价与反思
4.通过本课学习,同学们收获了哪些知识与学习方法?
单词:
短语:
句型:
时态:
学习方法:
2.你在本节课的表现怎么样?与以前比较进步的方面有哪些?需要改进的方面呢?
七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic2 He is running on the playground.
Section A
课型:听说课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、学习学校建筑物名称和其他新单词短语,熟练掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。
2、学习现在进行时,熟练掌握各种句式。
3、培养学生热爱学校生活,乐于参与学校各种实践活动意识。
二、学习重难点
1. 学习现在进行时,熟练掌握各种句式构成。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section A,总结并掌握有关用法:
1.请同学们听录音并跟读,学习学校建筑物名称和其他新单词短语,熟练掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。
2、学习现在进行时,熟练掌握各种句式构成并举例。
(可查阅相关资料)
肯定句:
否定句:
一般疑问句:
肯定回答:
否定回答:
特殊疑问句:
3.简单谈论自己的校园。
4、通过预习你还存在哪些问题?请写出来,我们课堂上共同交流吧!你还有哪些学习妙
招要告诉同学们呢?
四、课堂互动展示
1、展示交流成果。
2、学生介绍自己或爸爸妈妈的一天。
3、小组合作,通过展示图片或其它方式,学习与学校建筑有关的单词,完成3。
4、学生通过自主合作交流的方式,学习1a ,2a,2b,4。
a.学生听1a录音,回答问题:
(1)a. What is Jane doing ?
(2)b. What is Michael doing ?
学生听2a录音,回答问题:
(1)a. Where is Maria ? And what is Maria doing ?
(2)b. Is Kangkang reading in the library ?
(3) c. How about Wang Wei and Li Mei ?
b.核对答案。
C.学生先自读对话,然后在小组内分角色朗读对话
5、学生通过自主合作交流的方式,学习1a ,2a,2b,4 。
友情提示:重点总结进行时的各种句式及构成,并举例,有疑问汇报学习成果时提出。
6、汇报学习成果。
7、总结。
8、自我评价与反思
5.通过本课学习,同学们收获了哪些知识与学习方法?
单词:
短语:
句型:
时态:
学习方法:
2.你在本节课的表现怎么样?与以前比较进步的方面有哪些?需要改进的方面呢?
七年级英语导学案
Unit5 Our School Life
Topic2 He is running on the playground.
Section B
课型:听说课执笔人:上课时间月日
一、学习目标
1、学习新单词短语,熟练掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。
2、继续巩固学习现在进行时,熟练掌握各种句式。
3、学习借物用语,应用实际。
4、谈论失物招领,会写LOST和FOUND。
二、学习重难点
1. 巩固学习现在进行时,熟练掌握各种句式构成。
2.学习借物用语,应用实际。
3.谈论失物招领,会写LOST和FOUND。
三、课前学习导航
请同学们通览整个Section B,总结并掌握有关用法:
1.请同学们听录音并跟读,学习新单词短语,熟练掌握这些单词的发音拼写及在句中的用法。