幼儿园大班语言活动教学教案(厉害了我的国)

大班语言活动《厉害了我的国》

活动目标:

鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征,并在“猜猜乐”的游戏中了解一些与中国有关的人物和事物,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动重点：不折不扣的遵守规则，根据图片信息,尝试描述物体的主要特征，猜出事物。

活动难点：在遇见难度系数最高的图片国花牡丹时，幼儿通过聆听歌唱家蒋大为《牡丹之歌》的歌曲中寻找正确答案。

活动准备：

图片(国旗、熊猫、天安门等)、记分牌、PPT。

活动过程

一、学玩游戏

交代游戏玩法:猜谜者必须背对图片。其余幼儿仔细看屏幕上的图片,并根据图片为猜谜者提供相关信息,猜谜者若能猜出谜底就算胜,如果猜不出,其他幼儿继续提供信息,直到猜出为止。

交代游戏规则:

规则一:猜谜者不能看图片,但是猜谜者可以根据大家提供的信息猜谜,直到猜出才算胜。

规则二:提供信息的幼儿每次可用一句话来描述事物的特征,但不能说出图片中物体的名称。

【设计意图:教师和幼儿一起做游戏,.先让幼儿明确游戏的规则,让每一个幼儿明确评判标准,这是开展游戏的关键。】

听懂规则了吗?你记得哪些规则?

【设计意图:鼓励幼儿复述规则,帮助幼儿进一步理解、掌握游戏规则,便于幼儿执行规则。】

请个别幼儿试猜,其余幼儿尝试看图片后用语言描述图片中的物体。

【设计意图:试猜的图片可以简单些。试猜,关键是提供幼儿实际操作的机会,以帮助他们真正了解规则、掌握规则。当然,试猜时提供的图片最好也与“厉害

了我的国”主题有关,这样能使整个活动一脉相传。】

教师与幼儿一起小结。

二、玩竞赛游戏

交代玩法与规则:

规则一:每队依次派出一个幼儿参赛,比如第一轮,每队的排头参加;第二轮,每队的第二个幼儿参加。依次类推。

规则二:游戏开始后,每队的代表进行抢猜,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并可加10分。

规则三:竞赛过程中如果下面提供信息的幼儿直接说出答案,对方队即可直接加10分。比赛结束,总分多的一队为胜。

规则四:每队的排头负责记分,但必须听到教师说“请加分”才能翻牌。

【设计意图:在玩法不变的基础上,规则有了改变,同样需要教师掷地有声地传递给每一个幼儿,让幼儿知道下一环节该做什么、不该做什么,这是公平、公正开展竞赛的关键。】

教师提供图片熊猫，让幼儿试猜，巩固游戏规则，教师进行技术指导。

教师提供图片两队竞猜,教师适时介入指导。

【设计意图:在两组竞猜环节中,教师可以选择一些不同难度的图片让两组竞猜。需要提醒的是,如果图片过于简单,不具挑战性,会削弱集体活动共同学习的价值;如果都是高难度的内容,幼儿始终猜不出,又将抹杀幼儿的游戏兴趣。在设计中,除了可以提供幼儿非常熟悉的天安门、长城、毛笔等图片外,还可提供一些稍有难度的图片.

在两组竞猜环节中,教师可以根据幼儿的猜谜情况,灵活地给予幼儿不同回应。当幼儿太过顺利时,教师可通过追问“还能提供什么信息让别人猜出答案呢”,来鼓励其他幼儿从不同角度描述事物;当提供信息的幼儿屡屡讲不到要点时,教师可亲自为幼儿提供信息以作示范;当信息提供已相当完整,而猜谜者却百思不得其解时,教师则可以公布答案结束猜谜。

在两组竞猜环节中,不折不扣地执行规则依然是教师的指导重点,帮助各组幼儿执行规则,在公平、公正的过程中收获输赢结果,是规则游戏开展的重中之重。】

三、游戏结束

统计两队记分牌上的成绩,宣布游戏的输赢结果。

今天,你们每个人都猜过谜了,你是用什么好办法猜出答案的?今天,你们每个人也都做过提供信息的人,你觉得提供信息的人怎样说才能让别人明白呢?

【设计意图:提出这样的问题,未必会收获具体答案。但提出这样的问题,能让幼儿回忆游戏的过程,并且能渐渐地引领幼儿掌握提供信息的要领,知道我们不仅要会说话,还要学着把话说准确,这样才能让人听得明白。】

四、看PPT,配图重温《厉害了我的国》

我的祖国,中华人民共和国,一个伟大的国家,在世界版图上好像一只雄鸡傲立在东方。我的祖国有美丽的山川河流;有56个民族团结在一起;有五星红旗,迎风飘扬;有雄伟壮观的天安门城楼;有历史悠久的万里长城和西安兵马俑，有京剧国粹别具匠心，有中华武术强身健体，有国花牡丹强身健体。我的祖国了不起的地方还有很多很多，他们是：随处可见的共享单车,平稳舒适的中国高铁，全球最大的移动支付市场，买卖可以不使用纸币,目前世界上最长的跨海大桥---港珠澳大桥，全场55公里，从香港到内地只需要30分钟,大飞机C919首飞成功,全球规模最大，最先进的全自动化码头---洋山港码头，到2018年10月1日，我们祖国将迎来69岁生日了，在习近平主席的领导下，祖国的百姓安居乐业，国家繁荣富强，除了这些我们祖国还有很多了不起的地方,请大家继续收集，让我们一起为祖国喝彩,为祖国骄傲!

【设计意图:配上图片和音乐,演绎一段声情并茂的朗诵,旨在热热闹闹的游戏后给幼儿一个安静的过程,这应该是激发幼儿积极情感的契机,也应该是本次集体活动的“魂”。当一张张图片呈现在幼儿面前时,幼儿应该能发现,有的图片内容已经在刚才的游戏中讲到,而有的则还未涉及……教师可以引导幼儿继续收集与感知。】

五、看了这部小电影你有什么感觉？

【引导幼儿说一说对祖国的情感！进一步萌发幼儿对祖国浓浓的真情！