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初三政治总复习教程(二) (6)

初三政治总复习教程（二）

一、本讲教学内容：

第三课封建社会的兴衰

第四课资本主义制度的建立

二、知识结构

（一）第三课封建社会的兴衰

封建制生产关系的产生

封建社会的建立封建制国家的建立

1、封建制的建立和封建社会的建立促进了生产力的发展

经济文化的发展生产力的发展生产力发展的标志和主要表现

中国科技文化的发展

封建土地所有制

封建剥削的基础封建土地所有制的具体形式

2、残酷的封建剥削主要方式

封建剥削的方式和手段其他手段

封建制生产关系的特点

封建等级制度的基础

封建等级制度封建等级与封建特权

3、残暴的封建统治君主专制统治

庞大的国家机器暴力机关对农民反抗的镇压

无形的精神枷锁

封建社会的主要矛盾

农民反抗地主阶级的斗争农民反抗斗争的最高形式

农民起义的意义和局限性

4、封建制度的没落概念

资本主义生产关系的萌芽产生的过程和根本原因

封建制生产关系对资本主义发展的阻碍

（二）第四课资本主义制度的建立

两个基本条件

资本主义生产关系发展的基本条件实现条件的主要手段

含义、时间、过程

1、资本主义依靠暴力掠夺起家圈地运动对资本主义发展的主要意义

主要表现

殖民掠夺对资本主义发展的意义

阻碍资本主义的发展的封建统治

革命的目的、领导阶级

英国资产阶级革命的意义

2、资产阶级政权的建立和巩固资产阶级革命法国资产阶级革命的意义

资本主义社会形成的标志

巩固资产阶级政权的曲折道路说明的道理

资本主义制度代替封建制度是历史的进步

工业革命的过程工业革命的含义

3、资本主义制度的最终确立工业革命的爆发和完成的标志

资本主义制度的最终确立（工业革命的历史影响）

三、学习内容及能力要求：

第三课封建社会的兴衰

（一）封建制的建立和经济文化的发展

1、封建社会的建立

识记：了解封建制生产关系出现的原因。这主要是奴隶社会后期，生产力遭到严重破坏，较为先进的生产工具在奴隶劳动中不能被广泛使用。封建制生产关系正是适应生产力发展的要求而产生。生产力的发展，是推动封建制生产关系产生的根本原因。

识记：了解西欧和我国封建制生产关系萌芽的出现。西欧封建制生产关系的萌芽主要是“隶农制”的出现。隶农制是指劳动者可以占有一部分生产资料，租种贵族的土地，在交纳地租后其余的产品归自己占有，产品生产得越多，归自己占有的也越多。这种

劳动者就叫做隶农。中国在春秋时期出现了封建制生产关系的萌芽。

识记：封建制国家的建立。为巩固和发展封建制生产关系，新兴地主阶级利用奴隶起义和平民起义的力量，推翻了奴隶主的统治，建立起封建制国家政权。这是封建社会形成的标志。

2、社会生产力跨上新台阶

理解：正确理解封建社会的建立促进了生产力的发展。封建社会的建立是适应当时生产力发展要求的，因为封建制生产关系下的农民地位和处境比奴隶制生产关系下的奴隶地位和处境有明显改善，农民在这样的生产关系下进行劳动，其积极性自然要比奴隶高。

识记：了解封建社会生产力跨上新台阶的标志和主要表现。在农业生产上，铁制农具和牛耕得到广泛的使用，农业生产发展到一个新的水平。手工业得到进一步发展，商业和城市繁荣起来。而冶铁技术的发展，标志着封建社会生产力提高到一个新的水平。

3、中国科技文化的辉煌成就

识记：了解我国是世界著名的文明古国，特别是封建时代，我国的科技文化走在世界前列。最突出的是举世闻名的指南针、造纸术、活字印刷和火药四大发明，对世界工业和自然科学发展起了很大作用。

（二）残酷的封建剥削

1、封建剥削的基础

理解：正确理解地主剥削农民的根源。在以农业生产为主的封建社会，土地是最主要的生产资料。但地主阶级不从事劳动，占有绝大部分土地，而直接从事农业生产的农民没有土地，或只有很少土地。农民为了进行生产，维持生活，不得不向地主租种土地。这样，农民不得不依附地主阶级，并把大部分劳动产品作为地租交给地主，忍受地主的残酷剥削。因此，封建土地所有制是封建剥削的基础，是地主发财农民受苦的总根子。

识记：了解封建土地所有制多种具体形式。在我国封建社会，地主阶级占有绝大部分土地。首先，皇帝掌握着全国土地的最高所有权，直接占有大量土地；其次，地主私人占有土地；此外，寺院也是大土地所有者。

欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式。欧洲封建社会里，各个国家的教会也占有大量的土地。

2、封建剥削的方式和手段

识记：了解地主剥削农民的主要方式是榨取地租。封建地租有劳役地租、实物地租和货币地租三种形式。

放高利贷是地主阶级剥削农民的另一种重要手段。此外，地主阶级还强迫农民交纳苛捐杂税，从事各种无偿徭役。

3、封建制生产关系的主要特点

识记：了解生产关系的主要特点是：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果。

（三）残暴的封建统治

1、森严的等级制度

理解：正确理解封建政治制度的特点。在封建社会里，存在着森严的等级制度。封建的等级制度是以封建土地所有制为基础。等级高低要凭占有土地多少而定。它还同一定的封建特权紧密相联。大大小小的不同等级的封建地主阶级，依据他们的政治经济地位，形成了一个自上而下的统治网络。

2、庞大的国家机器

识记：了解封建国家的实质。封建国家是地主阶级掌握政权的国家，是地主阶级统治农民、压迫农民的工具。皇帝或国王是地主阶级的总头子，是最高的统治者。他拥有至高无上的权力。一般地说，封建国家采取君主专制的形式。

识记：了解军队是地主阶级维护封建统治的主要支柱。为了巩固封建统治，地主阶级还运用法庭和监狱等国家暴力机器，对劳动人民施行压迫和统治。

3、无形的精神枷锁

识记：地主阶级对农民的精神奴役。地主阶级为了维护封建剥削制度，利用宗教迷信、封建道德、宗族观念等给农民套上无形的精神枷锁，束缚劳动人民的思想，让人民老老实实地服从封建统治。

运用：运用有关知识分析我国当前社会上的封建残余思想。我国曾是一个长达两千多年的封建专制主义的国家，经历百余年的半封建、半殖民地社会。现阶段，等级观念、家长作风、迷信思想、宗族观念等封建残余思想还有广泛影响。清除封建残余思想将是个长期、艰巨的任务。

（四）封建制度的没落

1、农民反抗地主阶级的斗争

识记：了解农民反抗地主阶级斗争的原因和形式。农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级。这两个阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。地主阶级对农民阶级的残酷剥削和压迫，迫使农民起来反抗。这种反抗常常由分散的小规模的抗租抗税发展到大规模的农民起义和农民战争。农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级斗争的最高形式。

理解：能正确理解农民起义的进步性和历史局限性。农民起义的直接进步作用有二个：一是在政治上动摇了封建统治的基础，在斗争中，旧的封建王朝的统治机构被削弱和摧毁，一些官僚、贵族和地主被杀死或逃亡；二是在经济上冲击了封建制生产关系，大量被豪门、贵族兼并的土地重新分配，许多土地回到农民手里，有利于生产的发展。同时，经过大规模的农民起义，封建统治阶级被迫在政治上或经济上采取一定的让步措施，减轻一些农民的赋税和徭役负担，也促进了生产的发展。

但也应指出，农民的反抗斗争具有一定的历史局限性。农民是小生产者，他们不可能建立一种比封建制更进步的生产关系，在没有出现新的生产力和新的生产关系、没有新的阶级力量的情况下，农民起义最后归于失败，不能最终改变封建的剥削关系和政治统治。

2、资本主义生产关系的萌芽

识记：了解资本主义生产关系的萌芽的含义、产生的途径及其根本原因。资本主义生产关系的萌芽是指资本家剥削雇佣工人这种生产关系的出现。资本主义生产关系的萌芽的途径，是在小手工业者分化的基础上产生的。根本原因是封建社会后期，社会生产力和商品经济发展的必然结果。

3、资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突

理解：理解资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突。其根本原因在于封建制生产关系严重地阻碍了资本主义生产关系的进一步发展。阻碍作用主要表现在：一是大部分土地仍掌握在地主阶级手中，农民被束缚在土地上，使资本主义生产得不到足够的劳动力；二是农村自给自足的自然经济占统治地位，使商品经济发展缓慢，发展资本主义所必需的广大国内市场不能迅速形成；城市手工业行会的规章制度也限制着资本主义的发展。

第四课资本主义制度的建立

(一)、资本主义依靠暴力掠夺起家

1、资本主义发展的基本条件

识记：了解资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件，以及实现这两个条件的主要手段。两个条件是：要有大量失去生产资料，又有人身自由的劳动者；要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富。这两个条件主要是用暴力掠夺的手段准备起来的。

2、“羊吃人”的圈地运动

识记：了解资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式，就是依靠暴力手段剥夺农民的土地，强行把农民与土地分开。16世纪开始的，西欧许多国家发生的圈地运动，正是这一方式的具体表现。

识记：了解圈地运动的含义及其后果。圈地运动也就是许多资产阶级化了的地主、贵族用暴力手段强行圈占农民的土地，将大片耕地改成牧羊场。从16世纪开始，持续几百年。后果是造成成千上万的农民失去土地和家园，成为资本主义企业的雇佣工人。理解：正确理解圈地运动对资本主义发展的重要意义。圈地运动实际上是用暴力将农民与土地强行分开的过程，它形成了大批失去生产资料的有人身自由的劳动者，从而为资本主义生产关系的迅速发展创造了前提条件。

3、罪恶的殖民掠夺

识记：了解西方殖民者对外掠夺的主要罪行。主要是：征服美洲大陆，疯狂掠夺美洲的财富和资源；贩卖非洲黑奴，从中牟取暴利；在亚洲，最为突出的是暴力进行鸦片贸易，从中掠夺财富。

理解：正确理解对外殖民掠夺对资本主义发展的意义。主要是：通过征服和掠夺获取了巨额财富，从而为资本主义生产关系迅速发展创造了又一个条件。资本主义生产迅速发展所需的大量货币资本，主要是通过对亚、非、拉美地区的殖民掠夺得来的。

理解：能够正确理解资本主义的起家史，是一部以“血与火”文字记载的历史。因为资本主义生产关系迅速发展所必需的两个基本条件，是通过暴力手段，对内圈地运动，对外殖民掠夺准备起来的。

(二)、资产阶级政权的建立和巩固

1、封建统治对资本主义发展的阻碍

理解：正确理解封建统治对资本主义生产关系的阻碍。资本主义商品经济发展，需要有广阔的、统一的市场，需要有自由竞争的环境，而封建统治下的地方割据、等级制度、封建特权，则严重限制了商品的自由流通、自由竞争，因而严重阻碍了社会生产力和资本主义生产关系的发展。只有推翻封建统治，才能为资本主义的进一步发展扫清障碍。这一问题也就是爆发资产阶级革命的原因。

2、建立资产阶级政权的革命斗争

识记：了解资产阶级革命的领导阶级和目的。领导阶级是资产阶级（主力军是广大人民群众），目的是推翻封建统治，建立资产阶级政权。

识记：了解英国资产阶级革命的划时代的意义。主要在于，它是世界历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利，它开辟了资产阶级世界革命的新时代，也标志着世界近代史的开端。

识记：了解法国资产阶级革命的重大历史意义。它摧毁了法国的封建专制统治，为资本主义发展扫清了道路；它沉重打击了欧洲各国的封建势力，推动了整个欧洲的反封建斗争。因此，它是世界历史上一次影响最大的资产阶级革命。

识记：了解资本主义社会形成的标志。资产阶级国家政权的建立。标志着资本主义社会的形成，也标志着人类社会进入资本主义发展的新时期。

3、巩固资产阶级政权的曲折道路

理解：正确理解建立和巩固资产阶级政权必须经过曲折斗争的原因。这主要是因为，封建地主阶级不甘心退出历史舞台，总要进行垂死挣扎；当时在世界范围内封建势力还有较强的力量。资产阶级要彻底摧毁封建统治，就必然要经过反复的斗争。

理解：正确理解巩固资产阶级政权的曲折过程所反映的道理。这一过程表明，任何一种新社会制度的建立和巩固，都必然要经历长期的、曲折的斗争过程，这同样是一个不可回避的客观规律。

(三)、资本主义制度的最终确立

1、工业革命的过程

识记：了解工业革命的含义、产生和完成。工业革命也叫产业革命，是以机器生产代替手工劳动的重大变革。工业革命首先发生在英国，是以18世纪中叶棉纺织业中发明和使用机器开始的。当发展到应用机器制造机器，也就标志着工业革命的完成。到19世纪中期，欧美主要资本主义国家先后完成了工业革命。

识记：了解第一次科技革命。第一次科技革命以蒸汽机的发明和使用为标志，是在18世纪60年代伴随着工业革命兴起的，而又大大推动了工业革命的进程。

理解：正确理解工业革命的历史意义。主要从两个方面看，一方面是使欧洲主要资本主义国家进入了机器大工业生产的时代，带来了社会生产力的飞跃发展。另一方面是显示了资本主义制度的优越性，彻底打破了封建时代那种地方割据，闭关自守状态，从而使资本主义制度得以最终确立。

运用：运用本课有关知识分析工业革命与资本主义制度之间的关系，并思考从中能得到哪些启示。一方面，资本主义生产关系的发展，资产阶级国家政权的建立，促进了生产力的发展。工业革命的爆发正是资本主义制度优越于封建制度的一个突出表现。另一方面，工业革命的爆发，促使了生产力飞跃发展，从而促进了资本主义制度的最终确立。从这一过程可以看出，资本主义制度代替封建制度是适应当时生产力发展要求的，是一次巨大的历史进步。也可以看出，生产力是推动社会进步发展的根本动力，新制度的巩固发展，关键要以生产力的发展为基础。

四、学习方法指导：

1、抓住生产关系要适应生产力发展这条主线理解全课内容。从封建制生产关系萌芽的产生，到封建社会的建立、经济文化的发展，一直到最后的衰落、资本主义生产关系萌芽的产生都与这条主线密切相关。

2、要用历史发展的观点来认识封建制度代替奴隶制度的历史进步性。与奴隶制生产关系相比，封建制生产关系下农民的地位和处境比奴隶有所改善，生产积极性有了提高，这是封建社会生产力发展的根本原因；与奴隶社会的生产力及文明成果相比，封建社会的生产力有了明显发展，这是封建制生产关系促进生产力发展的表现。可见，封建社会的建立，是人类历史上的一个进步。

3、根据生产关系三个方面内容之间的关系，来理解封建土地所有制是地主剥削农民的基础。在生产关系中，起决定作用的是生产资料归谁所有的问题。那么，封建社会最主要的生产资料是土地，土地归谁所有就决定了人们在生产中的地位和产品如何分配。而封建土地所有制就是地主阶级只有绝大部分土地，农民没有或只有很少的土地。农民要进行生产，维持生活，不得不租种地主的土地，忍受地主的残酷剥削。因此，封建土地所有制是地主剥削农民的基础。

4、要联系社会实际和思想实际，学习“残暴的封建统治”这一部分，增强自觉抵制封建残余思想的意识，增强抵制邪教的意识。中国封建社会有几千年的历史，封建主义残余思想的影响在现今社会的许多方面都还存在，比如等级观念、特权思想、家长作风、封建道德、封建迷信等。学习过程要弄清地主阶级对农民进行政治、思想统治的手段和实质，提高对封建残余思想影响的识别和抵制能力。

5、用全面的观点看问题，既要认识到农民起义的历史作用，又要正确理解农民起义的历史局限性。农民起义的历史功绩在于某种程度上推动了生产力的发展，但由于农民是小生产者，他们不可能建立起一种比封建制更进步的社会制度，在没有出现新的生产力和新的生产关系、没有新的阶级力量的情况下，历史上农民起义最后不是被镇压下去，就是被地主和贵族所利用，成为他们改朝换代的工具。

6、要注意生产关系、社会制度的产生、发展和巩固与生产力发展的内在联系。生产力的发展，要求出现新的更能适应并促进它发展的生产关系；而新的生产关系、社会制度的发展和巩固，又必须以生产力的巨大发展为基础和可靠保障。由于封建统治严重阻碍了生产力的发展，也限制了资本主义生产关系的发展，资产阶级于是发动了一场革命，推翻了封建政权，建立起资产阶级国家政权，为资本主义的迅速发展扫清了道路，促进了社会生产力的迅速发展。而正是工业革命带来社会生产力的巨大飞跃，充分显示了资本主义制度比封建制度优越，才使得资产阶级政权得以巩固，资本主义制度最终确立。

五、典型例题讲评

1、单项选择题

封建社会生产力发展到一个新水平的重要标志是（）

A 铁制农具的广泛使用

B 冶铁技术的发展

C 商业的发展和城市的繁荣

D 农业和畜牧业的进一步发展

解题思路分析：本题正确答案是B，考查的是封建社会生产力水平发展的标志。A项“铁制农具的广泛使用”指的是封建社会农业生产力发展水平的标志，而不是封建社会生产力综合水平的标志。C、D说的是封建社会生产力发展的表现。

2、组合选择题( )

“羊吃人”的圈地运动

①是用暴力将农民和生产资料分离的历史过程

②是资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式

③是资产阶级依靠暴力掠夺起家的铁证

④是提供开办资本主义企业所需的大量货币财富的主要途径

A ①

B ①②

C ①②③

D ①②③④

解题思路分析：本题综合考查的是“圈地运动”的有关知识点。我们应从资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件入手，具体分析圈地运动的实质及意义（或结果）。很显然，选项①反映了圈地运动的实质，选项②反映了圈地运动的结果，选项③也是对其综合性评述。关键要看出选项④的说法不正确，因为资本家开办资本主义企业所必需的大量货币财富，主要是通过掠夺亚、非、拉美国家和人民的财富来聚积的。此题应选C。

3、辨析题：封建等级制度是地主阶级剥削农民的基础，是农民受苦、地主发财的总根子。

解题思路分析：“农民受苦、地主发财”是封建社会两大基本阶级的经济状况的写照，而“封建等级制度”则是一种政治制度。只有在生产关系中“生产资料归谁所有”才能决定“人们在社会生产中的地位和相互关系如何”和“产品如何分配”。所以，在封建社会封建土地所有制才是“总根子”。

参考答案：这个观点是错误的。因为：①在以农业生产为主的封建社会，土地是最主要的生产资料。地主阶级占有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少土地。这是封建社会土地制度的特点。②农民为了进行生产，维持生活，不得不向地主租种土地。这样，农民就不得不依附于地主阶级，得不到真正的自由，并把大部分劳动产品作为地租，交给地主，忍受地主的残酷剥削。③所以说，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，是农民受苦，地主发财的总根子。

六、巩固练习：

（一）单项选择题：

1、资本主义生产关系的萌芽是 ( )

①在封建社会内部孕育的。

②在资本主义初期出现的。

③广大农民反封建斗争的产物。

④社会生产力发展的结果。

⑤在小手工业者分化的基础上产生的。

A ①③④⑤

B ②④⑤

C ①④⑤

D ①②③④⑤

2、我国出现封建制生产关系萌芽是在( )

A 春秋时期

B 战国时期

C 西汉时期

D 三国时期

3、封建社会形成的标志是( )

A 隶农制的出现

B 封建国家的建立

C 封建土地所有制的形成

D 冶铁技术的发展

4、无论是在中国还是在欧洲，封建社会的生产力都有了明显的发展，主要原因在于( )

A 劳动者的科学文化知识和生产技能极大地提高了。

B 铁制农具的广泛使用和冶铁技术的发展

C 封建制生产关系下农民比奴隶制生产关系下的奴隶处境有所改善，劳动者生产积极性有所提高。

D 东、西方的经济文化交流得到加强。

5、欧洲封建土地所有制采取的主要形式( )

A “封地”

B 寺院占有土地

C 大主教占有土地

D 国王直接占有土地。

6、在中国封建社会里，长期占统治地位的地租形式是( )

A 劳役地租

B 实物地租

C 货币地租

D 变相地租

7、地主阶级维护封建统治的主要支柱是( )

A 法庭

B 监狱

C 军队

D 警察

8、在西欧封建社会里，维护封建统治的精神支柱是( )

A 封建迷信

B 封建伦理

C 宗族观念

D 基督教

9、封建国家的本质是( )

A 实行君主专制

B 农民反抗地主阶级斗争的工具

C 地主阶级管理各种社会事务的工具

D 地主阶级统治农民阶级的工具

10、封建社会的主要矛盾是( )

A 奴隶与奴隶主之间的矛盾

B 资产阶级与地主阶级之间的矛盾

C 帮工、学徒与作坊主之间的矛盾

D 农民阶级与地主阶级之间的矛盾

11、农民反抗地主阶级斗争的最高形式是( )

A 抗租抗税运动

B 农民起义和农民战争 D 破坏工具消极怠工 D 捣毁机器焚烧厂房

12、封建社会，地主剥削农民的主要方式是( )

A 榨取地租

B 放高利贷

C 苛捐杂税

D 无偿徭役

13、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。西汉董仲舒的话说明了( )

A 地主阶级不完全占有农民

B 封建土地所有制是封建等级制度的基础

C 封建土地所有制是农民受苦，地主发财的总根子 C 封建剥削与土地所有权无关

14、西欧资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式是( )

A 圈地运动

B 殖民掠夺

C 贩卖黑奴 C 掳骗华工

15、资本主义生产关系迅速发展的前提条件是( )

A 土地集中到资本家手中

B 大批失去生产资料而有人身自由的劳动者

C 大量开办资本主义企业所必需的货币财富

D 大批会生产经营的资本家

16、世界近代史开端的标志是( )

A 荷兰资产阶级革命的胜利

B 英国资产阶级革命的胜利

C 法国资产阶级革命的胜利

D 美国独立战争的胜利

17、资本主义社会形成的标志是( )

A 资本主义私有制的形成

B 圈地运动的爆发

C 资产阶级国家政权的建立

D 工业革命的完成

18、资本主义制度代替封建制度，是社会发展的又一次巨大进步，从根本上说是因为( )

A 它从根本上改善了劳动者的处境

B 它废除了封建专制制度

C 它促进了资本主义社会生产力的发展

D 它制定和实施了人人平等的法律原则

19、工业革命完成的标志是( )

A 蒸汽机的发明和使用

B 机器生产代替手工劳动

C 电力的广泛应用

D 用机器制造机器

20、资产阶级政权的建立和巩固，充满着奋斗和牺牲、交织着成功和失败的曲折过程。这说明( )

A 资本主义制度仍然是一种剥削制度

B 任何一种制度的建立和巩固都是一个长期曲折的过程

C 资本主义制度不适应社会化大生产的发展 B 推翻封建政权是历史发展的客观要求

（二）、不定项选择题：

1、封建制生产关系的建立适应了生产力的发展，使封建社会生产力跨上了一个新台阶，这主要表现在( )

A 农业发展到一个新水平

B 手工业有了进一步发展

C 商业的发展

D 城市的日益繁荣

2、封建的土地所有制是( )

A 地主剥削农民的基础

B 农民受苦、地主致富的总根子

C 封建等级制度的基础

D 封建制生产关系的基础

3、在我国，长期居于主要地位的土地占有形式是( )

A 皇帝直接占有大量土地

B 地主私人占有土地

C 寺院占有大量土地

D 通过“封地”占有土地

4、继英国资产阶级革命之后，在世界历史上影响更为深刻的一次资产阶级革命是( )

A 法国资产阶级革命

B 荷兰资产阶级革命

C 美国独立战争

D 俄国资产阶级革命

5、关于资本主义国家爆发的工业革命，下列说法正确的有( )

A 是资产阶级向封建地主阶级夺取政权的斗争

B 是机器生产代替手工劳动的生产技术的革命

C 使资本主义从自由竞争阶段过渡到垄断阶段

D 使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立

（三）、简答题：

1、封建制生产关系的主要特点有哪些？

2、既然资本主义生产关系能在封建社会内部产生、成长，为什么资产阶级还要发动推翻封建政权的革命？

3、工业革命对资本主义社会的发展有何深远影响？

4、封建制生产关系阻碍资本主义生产关系发展的主要表现有哪些？

（四）、辨析题：

在当时的历史条件下，封建社会的建立是适应生产力发展要求的。

五、材料分析题：

公元14、15世纪，欧洲的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨和米兰等地中海沿岸城市，主要在航运业、纺织业和采矿业中，出现了历史上最初的资本主义萌芽。

15世纪中叶，正值我国明代中后期，商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，在丝织业、冶铁业和棉布染整业中已有比较明显的资本主义生产关系的萌芽。明代万历年间，苏州丝织业相当发达，有的工场拥有20—40台织机，雇佣机工几十人。全城有机工数千人。

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

1、什么是资本主义生产关系的萌芽？

2、资本主义生产关系的萌芽出现的原因是什么？

3、在封建社会后期，资本主义生产关系的萌芽是怎样产生的？

参考答案：

（一）、单项选择题：

1、C

2、A

3、B

4、C

5、A

6、B

7、C

8、D

9、D 10、D 11、B 12、A

13、C 14、A 15、B 16、B 17、C 18、C 19、D 20、B

（二）、不定项选择：

1、ABCD

2、ABCD

3、B

4、A

5、BD

（三）、简答题：

1、答：封建制生产关系的主要特点是：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶

级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果。

2、答：资本主义生产关系能够在封建社会内部产生，从根本上说，是社会生产力发展的必然结果。由于在封建社会内部孕育起

来的资本主义生产关系受到封建政权的种种束缚，只有推翻封建政治制度，资本主义经济才能得到进一步的发展。所以，新兴资产阶级从自己的阶级利益出发，发动了向地主阶级夺取政权的斗争。

3、答：工业革命带来了社会生产力的飞跃发展，充分显示了资本主义制度比封建制度优越；工业革命后机器大工业和交通运输

业的发展，彻底打破了封建时代那种地方割据、闭关自守的状态。这使封建势力的任何复辟图谋终成泡影，从根本上巩固了资产阶级政权，也进一步推动了资本主义生产关系的发展。欧洲主要国家的资本主义制度，都是在工业革命完成之后才最终确立起来的。

4、答：封建社会后期，封建制生产关系严重阻碍资本主义生产关系表现在以下几方面：①大部分土地仍掌握在地主阶级手中，

农民被束缚在土地上，使资本主义生产得不到足够的劳动力；②农村自给自足的自然经济占统治地位，使商品经济发展缓慢，发展资本主义所必需的广大国内市场不能迅速形成；③封建行会的规章制度也限制着资本主义的发展。但是，资本主义生产关系毕竟是适应生产力发展的一种新的生产关系，它具有强大的生命力，将冲破重重阻力得到发展。资本主义最后取代封建制度，已经是当时社会发展的必然趋势了。

（四）、辨析题：

答：这个观点是正确的。因为：在当时的历史条件下，封建社会的建立是适应生产力发展要求的。封建制生产关系下的农民与奴隶制生产关系下的奴隶相比，地位和处境有所改善。①农民对地主虽然还有依附关系在，但地主已不能像奴隶主对待奴隶那样任意处置农民。②农民有自己的劳动工具，部分农民甚至还有一点自己的土地，能够比较自主地安排生产。③除了交纳地租外，还可留一部分劳动成果归自己支配。这样，农民的积极性比奴隶高。所以，无论是在中国还是在欧洲，封建社会的生产力都有明显的发展。

（五）、材料分析题：

答：①资本家剥削雇佣工人这种生产关系的出现，即资本主义生产关系的萌芽。

②封建社会后期，资本主义生产关系萌芽出现的原因是生产力和商品经济的发展。

③资本主义生产关系的萌芽，是在小手工业者分化的基础上产生的。少数生产设备好，劳动力较强和技术熟练的手工业

作坊主，由于生产成本低，赚钱较多，逐渐富裕起来，他们大量增加帮工和学徒，扩大生产规模，自己脱离劳动，

剥削帮工和学徒，成为工场主，变成了剥削雇佣工人的资本家。而另一些作坊主，由于生产条件差而在竞争贫困破

产，最后不得不同帮工、学徒一起，变成了出卖劳动力而受剥削的雇佣工人。

中考思想品德知识点归纳

中考思想品德知识点归纳一、列举我国的制度类 1、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 2、我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存；健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 3、我国根本政治制度：人民代表大会制度。 4、我国基本政治制度：民族区域自治制度 5、我国的民主监督制度包括： 1、党的监督 2、人民代表大会的监督 3、人民群众的监督 4、社会组织的监督二、列举我国的基本国策、发展战略类 1、基本国策：1对外开放 2计划生育 3保护环境、节约资源 2、发展战略：1科教兴国战略、人才强国战略 2可持续发展战略、资源节约战略 3西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略等三、列举我国的基本国情、主要矛盾类 1、当代中国最基本的国情（中国最大的实际）是：我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、我国社会主义初级阶段的人口基本国情：我国是世界人口最多的国家。 3、我国自然资源的基本国情：1、从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。2、从相对数来看，由于人口众多，人均占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国。 4、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。四、区别：依法治国的前提、中心环节、有力保障 1、有法可依是依法治国的前提。 2、有法必依是依法治国的中心环节。 3、违法必究是依法治国的有力保障。五、区别：人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会 1、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。 2、我国的最高权力机关：全国人民代表大会。 3、我国的国家权力机关：人民代表大会。六、我国发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务 1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 2、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 3、弘扬和培育民族精神是发展先进文化的重要任务。七、区别：加强社会主义思想道德的核心、原则、重点 1、加强社会主义思想道德的核心是：为人民服务。 2、加强社会主义思想道德的原则是：集体主义。 3、加强社会主义思想道德的重点是：诚实守信。八、区别：中国共产党的性质、地位、宗旨、指导思想{行动指南}和历史使命。 1、性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 2、地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 3、宗旨：全心全意为人民服务。 4、指导思想（行动指南）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 5、历史使命：带领中国人民创造幸福生活，实现中国民族的伟大复兴。九、区别：中国人民政治协商会议的性质、三大职能、两大主题。 1、中国人民政治协商会议（简称人民政协）的性质：是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 2、人民政协的三大职能：政治协商、民主监督、参政议政。 3、人民政协的两大主题是：团结和民主。十、区别：“三个代表”重要思想的内容、科学发展观的内容。 1、“三个代表”重要思想的内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。 2、科学发展观的内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。十一、区别：我们党和国家的生命线；我们党和国家发展的根本要求、动力源泉、政治基石；我国的兴国之要、强国之路、立国之本。 1、党的基本路线——党和国家的生命线。是实现科学发展的政治保证。 2、以经济建设为中心——兴国之要。是我们党、我们国家兴旺发达和长久之安的根本要求。 3、改革开放——强国之路。是我们党、我们国家发展动力源泉，是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。 4、四项基本原则——-立国之本。是我们的党、我们国家发展的政治基石。十二、区别：中华民族的民族精神的内涵、我们的基本道德规范的内涵

2019初三下册政治复习提纲

2019初三下册政治复习提纲第一单元： 1、责任就是一个人理应做的事情或不理应做某些事情. 2、不同的社会身份负有不同的责任.每个人要理解到自己扮演的角色, 尽到自己的责任. 3、责任产生于社会关系之中的相互承诺.责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等. 3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任.即时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现. 4、我承担我无悔：有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任.只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色. 5、承担责任是自尊自信的具体表现.奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感. 6、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异,善于团结他人. 7、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关.（3）热心公益,服务社会. 8、许下诺言,意味着要承担相对应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任.慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现. 9、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现.错了,就勇于承认并承担相对应的责任.

10、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任.我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐. 第三课认清基本国情 1、当今世界,中国是发展最快、变化的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认.但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力. 2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段? 从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段. 3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间. 4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾. 5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路,集中力量实行社会主义现代化建设.其制定依据：基本国情和主要矛盾. 6、“三个代表”重要思想的含义：中国*始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益.其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国*先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想. 7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗.其中划线部分为核心内容,可简明概括为“一个中心、两个基本点”.

九年级下册政治知识点总结

九年级下册政治知识点总结第六课参与政治生活一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

8.全国人民代表大会有哪些职权？修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。二、依法治国 9.依法治国的含义？依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依

初中政治知识点总结归纳大全

初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段？历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低（根本原因），地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么？——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义？答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据； ②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1

矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。解决主要矛盾的主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提；三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜； ②坚持解放思想，改革开放； ③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；不断完善建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情； ②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体； 2

初三政治知识点归纳

初三政治复习知识点归纳归类一：“根本”类 1、社会主义的根本原则是：共同富裕。 2、我国的根本制度是：社会主义制度。 3、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。 4、中国发展的根本基点是：独立自主、自力更生。 5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。 6、国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是：宪法。 7、发展社会主义文化首要的和根本的要求：牢牢把握先进文化的前进方向。 8、国家的根本任务是：集中力量进行社会主义现代化建设。 9、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（培养“四有”新人） 10、解决我国社会现阶段主要矛盾（民生问题）的根本途径是：集中力量，大力发展生产力。 11、我们党、国家兴旺发达的根本要求（兴国之要）是：以经济建设为中心。 12、改革开放以来，我们取得一切成就和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 13、要使我国从人口大国转化为人才强国，最根本的是：切实把教育放在优先发展的战略地位。 14、宪法规定了国家生活、社会生活的根本问题。 15、全面建设小康社会（构建和谐社会），最根本的是：坚持以经济建设为中心，解放和发展生产力。 16、实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。 17、宪法是实行依法治国的根本依据。

归类二：“基础”类 1、人类赖以生存的物质基础是：自然资源。 2、我国社会主义经济制度的基础：公有制。 3、发展先进文化的基础工程：发展教育和科学。 4、我国人民团结奋进的共同政治基础（立国之本）：四项基本原则。 5、发展两岸关系和实现和平统一的政治基础：坚持一个中国原则。 6、宪法是普通法律的立法基础和立法依据。 7、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。归类三：“前提”类 1、依法治国的前提是：有法可依。 2、改革是动力（强国之路、活力源泉）发展是硬道理（前提），稳定压倒一切。归类四：“基本”类 1、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。 2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。 3、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。 4、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 5、最终实现祖国统一大业的基本方针是：“和平统一，一国两制”。 6、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 7、我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 8、公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文

2012年中考政治总复习资料

2012年中考政治总复习第一部分：国情常识一、坚持党的基本路线不动摇（一）党的地位 1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。 2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心？源于她的先进性（表现）这是因为（1）三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2）党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（二）基本路线 3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。 5.为什么以经济建设为中心（怎样理解发展是硬道理）？ ①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。③增强综合国力、改善人民生活离不开发展；④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。 6.为什么要进行改革？（改革的必要性） ①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 7、怎样理解改革对我国社会发展的作用？（改革的意义。）通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 8.改革性质：是社会主义制度自我完善和发展；改革的目的是解放和发展生产力。 9.为什么要进行对外开放？ ①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。10、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。 11、我们青少年应怎样对待改革开放？ ①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。（三）共同理想 12.我国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这也是时代赋予当代青年的历史责任。 13.三步走：①、1990年温饱②、2000年总体小康2020年全面小康③、2050年实现现代化 14.总体小康特点：低水平，不全面，发展不平衡。 15.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ ①艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。②是由我国的基本国情和实现共同理想决定的。 16、提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧。而是反对铺张浪费和贪图享受。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨砺自己，才能逐步把自己造就成能担负众人的人。（四）我国的经济制度 17.、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 18.、坚持基本经济制度的原因：是由我国的性质和我国的基本国情决定的。即（我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。） 19、我国的各种经济成分公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分。非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中的非公有制成分。 20、公有制经济的地位： ①公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，②是社会主义经济制度的基础，③是国家引导、推动经济发展的基本力量，④是实现广大人民根本利益个共同富裕的根本保证。 21、非公有制经济的地位： ①非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，②是促进我国生产力发展的重要力量。 22、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。 23、我国如何对待公有制、非公有制经济？我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 24、为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展？（1）非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，是促进生产力发展的重要力量。

九年级思想品德知识点整理(全)

九年级上册思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、

2019年人教版政治初三知识点总结

第一单元 1、责任的含义包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果

我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。第二单元 1、集体和个体的关系

初中政治知识点总结

《思想品德》八年级(上)知识整理第一课爱在屋檐下一．我知我家 1．家庭关系的建立（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（3）家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。二．我爱我家

1．大人讲我小时侯（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

中考政治总复习提纲

中考政治总复习提纲 (完整版) 一、坚持党的基本路线不动摇（一）党的地位 1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。 2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心？源于她的先进性（表现）这是因为（1）三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2）党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（二）基本路线 3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 4.党的基本路线的核心内容:一个中心，两个基本点。 5.为什么以经济建设为中心（怎样理解发展是硬道理）？ ①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。③增强综合国力、改善人民生活离不开发展； ④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。 6.为什么要进行改革？（改革的必要性） ①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 7、怎样理解改革对我国社会发展的作用？（改革的意义。）

初三政治知识点归纳

初三政治基本问题第一课成长在社会 1、新中国成立以来特别是改革开放以来，我国的现代化建设取得了怎样的成就？经济社会快速发展，国家综合国力日益强盛，人民生活水平显著提高。 2、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（见P105）构建和谐社会的重要性：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 3、随着经济的快速发展，我国社会总体上是和谐的，但也面临着一些社会问题这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。 4、什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。关系：①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；②社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 5、我们青少年关心社会、亲近社会，不仅要了解社会的变化发展。更重要是明确自己对社会、国家应尽的职责和义务。 6、亲近社会，要求我们：必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象；遵守社会公德；善于明辨是非。 7、如何理解道德力量？ ①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。（P10） ②德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。（P80） 8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。 9、亲近社会服务社会，首先要忠于职守（履行自己的工作职责，自己履行法定的基本义务）；还要乐于奉献（为社会、为他人奉献爱心）；还要在祖国面临危难、他人面临险情时，能够挺身而出。 10、公民承担的责任有多种，谈谈你对承担的责任的看法公民承担的责任中，最重要的是国家责任和社会责任；但只强调国家、社会的责任而忽视个人、家庭利益的做法，也是我们不提倡的。第二课融入民族文化１、文化的重要作用：（为什么要文化建设、文化强国建设） ①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文

初三政治总复习提纲

九年级政治总复习提纲（上）（一） 1．什么是责任5 2．谁对我负责9 3．承担责任对个人成长的意义14 4．社会责任感的集中表现16 5．说出几种角色及所承担的责任7 （二） 6．国家尊严受到侵犯时我们的态度23 7．国家处在困难时刻我们怎样做23 8．参加公益活动的意义24 9．信守承诺的含义27 10．勇担过错的含义27 （三） 11．中国在国际社会中的地位和形象32 12．我国的基本国情用一句话概括34 13．初级阶段的原因34 14．初级阶段的含义34 15．初级阶段的时间34 16．我国社会的主要矛盾35 17．国家的根本任务35 18．我们取得一切成绩和进步的根本原因35 19．党的基本路线37 20．基本路线的核心内容37 21．以经济建设为中心的含义38 22．四项基本原则38 23．以经济建设为中心是——，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的——38 四项基本原则是——，是我们党、我们国家生存发展的——38 改革开放是——，是我们党、我们国家发展进步的——38 24．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是——39 25．我国处理民族关系的一项基本政治制度是——42 26．我国处理民族关系的原则是——42 27．我国形成和怎样的民族关系42 28．青少年怎样维护民族团结43 29．实现祖国统一的基本方针44 30．一个国家的含义44 31．两种制度的含义44 32．两岸关系和平发展的政治基础45 33．长期以来，我国各民族形成了——，——的亲缘关系41 34．我们对待台湾问题的态度45 （四） 35．我们发展的根本基点49 36．我国人口现状基本特点50 37．我国人口现状的其它特点50 38．实行计划生育的目的52 39．计划生育的基本要求52 40．计划生育的意义52 41．我国的环境状况53 42．我国的自然资源现状54 43．可持续发展的含义56 44．——是第一生产力 45．要把教育摆在——的战略地位61 46．要提高科技创新能力，首要的是——62 47．说出我国的两个战略 48．说出我国的四个基本国策 49．青少年怎样培养创新精神62 50．青少年怎样为保护环境做贡献 51．青少年能为节约资源做些什么 52．青少年怎样做低碳生活的践行者（五） 53．民族文化的精髓是什么68 54．中华文化的特点66 55．民族精神的内容69

九年级政治知识点整理九年级政治知识点框架

九年级政治知识点整理九年级政治知识点框架九年级政治课本上有一些知识与我们的实际生活很贴近，可以根据自己的实际生活运用联想的方法来记忆。比下面是WTT为大家精心推荐的九年级政治的知识点整理，希望能够对您有所帮助。九年级政治知识点整理1-3课第一课、第二课责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。

②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么? (1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)热心公益，服务社会。

初中政治总复习提纲人教版(全年级)

初中政治总复习提纲七年级上册第一课珍惜新起点一、新学校新同学 ●珍惜新起点，体验新生活 ●珍视新友谊。如何与同学交朋友？ ①积极与同学、朋友交往．．．．．．．．．．．．．．．，结交更多的新朋友，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。．．．．．． ②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，团结友爱，养成团结合作、乐．．．．．．．．于助人的品质。．．．．．．．二、创建新集体（如何创建优秀班集体？） ●共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力，创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。 ●我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。 ●团结就是力量，．．．．．．．只有团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。第二课把握学习新节奏一、学习新天地（如何提高自身的学习？） ●我们应当正确认识初中学习的新特点。 ●学会做自己学习的管理者：学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。 ●了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 ●老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。二、享受学习 ●要形成良好的学习态度．．．．．．．．．。 ●学习中有苦更有乐。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。第三课珍爱生命

一、世界因生命而精彩 ●多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。 ●生命需要相互关爱，因为： ①生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。 ②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。二、人的生命的独特性 ●人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在： ①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ●每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的才能。三、珍爱我们的生命（如何珍爱？） ●永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 ●肯定生命，尊重生命： ①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。 ②幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。 ③在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 ●延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。第四课欢快的青春节拍一、走进青春 ●青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们应悦纳自己的生理变化．．．．．．．．．．．．。●青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

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