2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试3

2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷

考试科目：2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试时间：2013/6/27 9:43:32 考试成绩：86分(合格分数:60分)

说明：

回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。

答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。

一、判断题(每题1.5分)

1.并不是有了创新意识，就一定能够创新

正确

错误

2.思维的思想阻碍包括：唯书、唯上、因循守旧。

正确

错误

3.“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护，互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为

正确

错误

4.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤。正确

错误

5.系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。

正确

错误

6.在社会分工越来细的今天，服务群众体现在职业道德上，最重要的是把行业对象服务好

正确

错误

7.统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。

正确

错误

8.团结互助、善于沟通是社会主义的集体主义原则在职业从业活动中的具体体现

正确

错误

9.爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。

正确

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跳到底部

10.在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。正确

错误

11.有惩罚的教育是不完整的教育

正确

错误

12.社会主义先进文化囊括了职业道德的荣辱观念

正确

错误

13.职业道德自律主要体现在个人的职业行为中

正确

错误

14.辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失，防止和克服片面性

正确

错误

15.有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的

正确

错误

16.惯性思维对人类是有害的。

正确

错误

17.理论创新的基础是社会实践

正确

错误

18.在世界的人才竞争中，美国是世界上最大的人才引进市场

正确

错误

19.21世纪，科技、经济与生产之间呈现出“科学?技术?生产”运行关系。正确

错误

20.资产阶级道德的核心是利己主义

正确

错误

二、单项选择(每题1分)

21.下列不属于新知识的产生的三个特征是( )

A、多用比喻和象征性的词来表达新知识

B、为了传播和扩散知识，必须使个体知识为组织共享

C、知识创新往往随着混沌和危机

D、创新能力建设

22.前瞻性思维的实质是对事物的( )

A、定位

B、定向

C、预见性和洞察力

D、幻想和怀疑

23.下列属于旧观念的是( )

A、以人为本的观念

B、以法治企的观念

C、崇高创新的观念

D、论资排辈的观念

24.大脑左半部擅长( )

A、横向思维

B、纵向思维

C、理性思维

D、定性思维

25.创新的主体在于( )

A、天

B、地

C、人

D、思考

26.管理的实质在于( )

A、计划

B、资本

C、设备

D、创新

27.生产方面的创新主要是( )

A、企业制度创新

B、技术创新和产品创新

C、创业组织创新

D、企业形象和管理创新

28.客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是( )

A、理论

B、社会

C、实践

D、市场

29.医学人道主义的核心内容是( )

A、同情病人

B、尊重病人

C、医生对病人尽义务

D、病人的自主权利

30.党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点

A、诚实守信

B、爱岗敬业

C、无私奉献

D、遵纪守法

31.尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生( )

A、放弃自己的责任

B、听命于患者

C、必要时限制病人自主性

D、无需具体分析

32.( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准

A、热爱学生，诲人不倦

B、忠于人民的教育事业

C、言传身教、为人师表

D、团结互助，协同施教

33.“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言

A、孔子

B、孟子

C、韩愈

D、龚自珍

34.《希波克拉底誓言》的精髓是( )

A、救人，至少不伤害

B、爱人与爱艺术平行

C、尊重病人

D、对病人要有同情心

35.（）是社会主义的集体主义原则在职业从业活动的具体体现

A.爱岗敬业

B.团结互助

C.善于沟通

D.团结互助，善于沟通

36.职业道德具有以下特点：（）

A鲜明的职业性

B 明确的规范性

C调节的有限性

D主体的特殊性

37.社会道德集中体现为（）的愿望、要求、理想、需要、利益等

A、统治阶级

B、被统治阶级

C、主流社会本体

D、社会公民

38.张海迪被誉为世纪之交的青年楷模，她的事迹说明了（）

A、公民个人品德具有认知与实践的一致性

B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程

C、公民个人品德的形成是一种意志的行动

D、公民个人品德的养成具有社会性

39.社会主义职业道德使职业道德服从于（），构成了区别于以往各种职业道德的本质特征。

A、社会利益

B、人民利益

C、集体利益

D、国家利益

40.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的是从业者个人要（），这是其获得职业成就的必备条件。

A、团结互助、善于沟通

B、讲究信誉

C、忠于职守

D、勇于奉献

41.31、职业道德教育、宣传和倡导的重点应该是那些平凡的、不起眼的但（）中最基本的职业道德规范。

A、常德

B、美德

C、尚德

D、大德

42.（）是政府公信度的基础，否则就会导致社会权利与义务的不平等，从而引发社会利益分配失衡或利益冲突，并为各种不法行为、失信行为提供孳生的土壤。

A、制度公正

B、行为诚信

C、形象廉洁

D、思想纯正

43.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

44.从本质上看，职业道德教育与培训要达成的目标就是促成全社会成员能够各尽其职，恪守已经在社会成员之间形成共识的（

A、核心价值观

B、职业道德意识

C、职业道德规范

D、公德意识

45.社会对专业技术人才的社会责任感和（）的需求更为迫切，加强专业技术人才的职业道德建设意义重大，刻不容缓

A、责任意识

C、文明程度

D、奉献精神

46.专业技术人才需要遵守的责任原则所包含的职责等（）与个人的其他良好道德品质息息相关。

A、道德元素

B、文化内涵

C、服务意识

D、奉献精神

47.（）是专业技术人才职业道德的基本要

A、政治原则

B、责任原则

C、服务原则

D、诚信原则

48.具备“（）”的精神无疑将是专业技术人才加强职业道德修养的重要条件。

A、学无止境

B、只争朝夕

C、自我学习

D、不懈学习

49.企业，作为专业技术人才主要的承载体，其重点在于打造适合专业技术人才发展的（）

A、企业环境

B、职业道德环境

C、外部环境

D、法制环境

50.创新在国内外一直都备受关注，我国已经把“ （）”提升为国家战略。

A、自主创新

B、创新精神

C、不断创新

D、勇于创新

51.早在公元前300年，古希腊的数学家们就已经提出了“ （）”。这便是创新思想的雏形

A、数术学

B、创新学

C、数理学

D、创造学

52.可以说，快速、灵活、正确地理解和解决面临的问题并改进事物或创造新事物是古人对（）的一种理解

A、责任

B、创新

C、实际能力

53.（）是第一个认识到创新对经济增长的重要作用并提出创新概念的学者，他分析了技术创新如何作用并影响着经济的发展

A、熊彼得

B、克里斯托夫弗里曼

C、彼得德鲁克

D、傅家骥

54.熊彼得是第一个认识到创新对经济增长的重要作用并提出创新概念的学者，他分析了（）如何作用并影响着经济的发展

A、技术创新

B、科技创新

C、管理创新

D、观念创新

55.创新能力的提升是创新思维和创新精神的外在显现，是创新的（）

A、一般驱动力

B、关键驱动力

C、原动力

D、永续源泉

56.专业技术人才的重要特征在于具有强烈的探究未知知识的精神状态和坚忍不拔、勇往直前的创造意识、超越意识、进取意识，并有良好的（），而这些正是构建创新型四川不可或缺的重要元素。

A、科学人文素养

B、科学素养

C、人文素养

D、道德素养

57.培养专业技术人才的创新能力无疑有助于创新型国家的建设，“（）”不仅是我国人才强国战略的重要内容，更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的“才”

A、德才兼备

B、以德为先

C、红专结合

D、量才而用

58.

A、人才市场流动制度

B、人才市场考评制度

C、人才市场激励制度

D、人才市场引进制度

59.

A、人才市场流动制度

B、人才市场考评制度

C、人才市场激励制度

D、人才市场引进制度

60.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、（）的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力

A、国内培养和国际交流合作相衔接

B、国内教育和国际交流相结合

C、国内培养和国际深造相衔接

D、国内学习和国际合作相结合

三、多项选择(每题2分)

61.科技创新推动了世界科技革命的进程，具体表现在( )

A、科技对经济增长的贡献率越来越大

B、科技发展的动力机制更趋于市场化、国际化

C、国际科技合作正蔚然成风

D、世界范围内的人才短缺加剧，人才争夺战更加激烈

E、科技发展开始对社会形态，价值观念造成实质性冲击

62.生产关系方面的创新包括( )

A、企业制度创新

B、企业组织创新

C、企业形象创新

D、企业管理创新

E、企业投资创新

63.管理创新的内在动因是( )

A、人的心理活动特征

B、对理想美好的追求

C、实现自我价值的愿望

D、平常心

E、生活环境

64.职业道德的特点有( )

A、对象特定性

B、专业性

C、稳定性和继承性

D、灵活性和多样性

65.创新对企事业和个人发展的作用表现在( )

A、是企事业持续、健康发展的巨大动力

B、是企事业竞争取胜的重要手段

C、是个人事业获得成功的关键因素

D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件

66.逐步建立起科技信用制度，完善国家科技计划管理，可以( )

A、提高国家科技计划管理水平

B、提高科技资源分配的公正性和有效性

C、简化科技计划管理

D、降低管理总成本

67.理论创新的原则包括理论联系实际原则、( ) 和开放性原则

A、科学性原则

B、先进性原则

C、实践性原则

D、系统性原则

68.教育有两种职业，即( )

A、生产职能

B、政治职能

C、经济职能

D、文化职能

69.学习型组织的主要特征包括（）

A、组织结构柔性化

B、组织层次扁平化

C、组织系统开放化

D、容许差异

70.个人品德修养具有的特点：（）

A实践性

B 综合性

C主观性

D稳定性

71.从核心层面看，组织的竞争力包括以组织、组织价值观为核心的内外一致的组织形象，（）等等。

A、组织创新能力

B、差异化、个性化的组织特色

C、稳健的财务

D、拥有卓越的远见和长远的全球化发展目标

72.美国国家竞争力委员会于2004年向政府提交的《创新美国》计划中指出，“创新是把感悟和技术转化为能够（）的新的产品、新的过程与方法和新的服务”。

A、创造新的市值

B、驱动经济增长

C、提高生活标准

D、改善社会结构

73.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将依托国家和四川重大人才培养计划、重大科研和重大工程项目，造就一批（）等领军人才。

A、战略科学家

B、从事基础性公益研究的拔尖人才

C、杰出工程技术专家

D、科研管理专家

E、宣传思想文化高级专家

74.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将进一步完善（）等制度，确保专业技术人才下得去、干得好、留得住、有发展

A、选聘高校毕业生到村任职

B、科技特派员

C、科“三支一扶”

D、到社区挂职

75.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将依托国家重大科研和重大工程项目、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目，建立“人才基地”“人才项目”“人才基地项目”的多元培养模式，以事业（）人才。

A、感召

B、培养

C、造就

D、锻炼

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