新人教版八年级下册数学课堂练习题下

讲义09 平行四边形的性质与判定

1.平行四边形不一定具有的性质是( )

A.对边平行

B.对边相等

C.对角线互相垂直

D.对角线互相平分

2.下列说法正确的是（）．

A．有两组对边分别平行的图形是平行四边形 B．平行四边形的对角线相等

C．平行四边形的对角互补，邻角相等 D．平行四边形的对边平等且相等

3.在四边形ABCD中，从（1）AB∥ CD，（2）BC ∥ AD （3）AB=CD（4）BC=AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（）

A 3种

B 4种

C 5种

D 6种

4.若A、B、C三点不共线，则以其为顶点的平行四边形共有（）

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

5.在ABCD中，∠A：∠B：∠C=2：3：2，则∠D=（）

A. 36°

B. 108°

C. 72°

D. 60°

6.平行四边形的周长为24cm，相邻两边长的比为3：1，?那么这个平行四边形较短的边长为

（）．

A. 6cm

B. 3cm

C. 9cm

D. 12cm

7.在ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，则能通过旋转达到重合的三角形有（）．

A. 2对

B. 3对

C. 4对

D. 5对

8.一个平行四边形的两条邻边的长分别是4cm和5cm，它们的夹角是30°，这个平行四边形的面积是（）．

A．10cm2 B．103

cm

2 C．5cm2 D ．53cm2

9.如图，P是四边形ABCD的DC边上的一个动点．当四边形ABCD满足条件______时，△PBA 的面积始终保持不变（注：只需填上你认为正确的一种条件即可）．

10.如图，在ABCD中，∠A的平分线交BC于点E．若AB=16cm，AD=25cm，则BE=______，EC=________．

11.平行四边形两邻角的平分线相交所成的角为________

12.已知AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加的条件是__________________（?填一个你认为正确的条件）

13.一个四边形的边长依次是a、b、c、d且，则这个四边形的形状为；其理由是 .

14.ΔABC的三条边为4cm、5cm和7cm，分别以ΔABC的任意两边为边做平行四边形，这样的平行四边形能做几个？；它们的周长分别为：

15.如图：平行四边形ABCD的周长为32cm，一组邻边AB：BC＝3:5，∠B＝600，E为AB边上的任意一点，则ΔCED的面积为 .

bd

ac

d

c

b

a2

2

2

2

2

2+

=

+

+

+

16.若一个平行四边形的一边长是8，一条对角线长是6，则它的另一条对角线长x的取值范

围是

17.如图，口ABCD中，点E在边AD上，以BE为折痕，将△ABE向上翻折，点A正好落在CD上

的点F，若△FDE的周长为8，△FCB的周长为

22，则FC的长为 .

18.已知平行四边形的面积是144,相邻两边上的高分别为8和9,则它的周长是__________

19.如图：平行四边形ABCD中，E、F分别为对角线BD上的点，且BE＝DF，判断四边形AECF 的形状，并说明理由.

20.如图,平行四边形ABCD中,AB=5cm, BC=3cm, ∠D与∠C的平分线分别交AB于F,E, 求AE, EF, BF的长?

D C

21.如图所示：ΔABC中，D为BC边的中点，F、E分别为AD及其延长线上的点，且CF∥BE. （1）说明：ΔBDE≌ΔCDF；（2）连结BF、CE，试判断四边形BECF的形状，并说明理由.

22.如图：ΔABC中，BD平分∠ABC，DE∥BC，∠EFB＝∠C，判断BE与FC的数量关系，并说明理由.

23.如图：平行四边形ABCD，在AB的延长线上截取BE＝AB，BF＝BD，连结CE、DF交于G点，试说明：CD＝CG。

24.在平行四边形ABCD中，AB：AD＝1:2，M为AD的中点，求∠BMC的度数.

25.已知：如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF．求证：四边形BFDE是平行四边形．

26.已知：O为平行四边形ABCD的对角线AC的中点，EF经过点O，且与AB交于E，与CD 交于F. 求证：四边形AECF是平行四边形.

27.如图，□ABCD中， AE、AF分别为BC、CD上的高，AE=2㎝，AF=5㎝，∠EAF=30°，求，□ABCD各内角度数和周长。

28.如图，ABCD中，AE⊥BC，AF⊥CD，∠EAF=30°，AE=4cm，AF=3cm，求ABCD周长．

29.如图所示，在ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，过点O?任作一条直线分别交AB，CD于点E，F．（1）求证：OE=OF；（2）若AB=7，BC=5，OE=2，求四边形BCFE的周长．

30.如图所示，在形状为平行四边形的一块地ABCD中，有一条小折路EFG．?现在想把它改为经过点E的直路，要求小路两侧土地的面积都不变，?请在图中画出改动后的小路．

31.如图,为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四边形,试问这个想法能否实现,若能请你设

计出草图,否则说明理由.

32.已知，如图，△ABC是等边三角形，过AC边上的点D作DG∥BC，交AB于点G，在GD和延长线上取点E，使DE＝DC，连接AE、BD。

（1）求证：△AGE≌△DAB；

（2）过点E作EF∥DB，交BC于点F，连结AF，求∠AFE的度数。

课堂小练-08 期中综合复习题姓名：

1.如图所示，在ABCD中，对角线AC，BD交于点O，图中全等三角形有（）

A．5对 B．4对 C．3对 D．2对

2.在ABCD中，∠A的平分线交BC于点E，若CD=10，AD=16，则EC为（）

A．10 B．16 C．6 D．13

3.已知ABCD的一条边长是5，则两条对角线的长可能是（）

A．6和16 B．6和6 C．5和5 D．8和18

4.将一张平行四边形纸片折一次，使得折痕平分这个平行四边形的面积，?则这样的折纸方法有（）

A．1种 B．2种 C．3种 D．无数种

5.如图所示，在ABCD中，若∠A=45°，AD=6，则AB与CD之间的距离为（）

A．6 B．3 C．2 D．3

6.在ABCD中，若AB：BC=2：3，周长为30cm，则AB=______cm，BC=______cm．

7.如图所示，在ABCD中，两条对角线交于点O，若AO=2cm，△ABC的周长为13cm，则ABCD的

周长为______cm．

8.已知点O是□ABCD两条对角线的交点，对角线AC=24mm，BD=38mm，一边BC=28mm，则△OAD的周长为mm.

9.在□ABCD中，两邻边的差是4cm，较短的一条边长是6cm，在□ABCD的周长是

10.在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，△OAD的面积为3，则□ABCD的面积为

11.□ABCD的周长为120，对角线AC、BD相交于点O，若△AOB的周长比△BOC的周长大10，则CD= ，AD=

12.若一个平行四边形的一条边长为10,一条对角线为7,则另一条对角线长x的取值范围是

13.如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE。

14.如图，平行四边形ABCD中，AC交BD于O，AE⊥BD于E，∠EAD=60°，AE=2cm,AC+BD=14cm, 求三角

形BOC的周长。

15.如图所示，在ABCD中，∠ABC=60°，且AB=BC，∠MAN=60°．请探索BM，DN与AB的数量关系，并证明你的结论．

讲义10 平行四边形02 矩形

性质：(1)具有平行四边形的一切性质． (2)矩形的四个角都是直角．

(3)矩形的对角线相等． (4)矩形是轴对称图形．

判定：(1)定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形．

(2)定理1：有三个角是直角的四边形是矩形．

(3)定理2：对角线相等的平行四边形是矩形．

课堂练习：

1.如图，周长为68的矩形ABCD 被分成7个全等的矩形，则矩形ABCD 的面积为（ ）． A.98 B.196 C.280 D.284

2.如图，矩形ABCD ，R 是CD 的中点，点M 在BC 边上运动，E ，F 分别是AM ，MR 的中点，则EF 的长随着M 点的运动（ ）

A.变短

B.变长

C.不变

D.无法确定

3.如图，已知矩形ABCD 的对角线AC 的长为10cm ，连接各边中点E ，F ，G ，H 得四边形EFGH ，则四边形EFGH 的周长为

4.如图，长方形ABCD 中，E 点在BC 上，且AE 平分∠BAC ．若BE=4，AC=15，则△AEC 面积为（ ） A.15 B.30 C.45 D.60

5.如图，在矩形ABCD 中，AB=3，AD=4，点P 在AD 上，PE ⊥AC 于E ，PF ⊥BD 于F ，则PE+PF

等于（ ） A.7

5 B.125 C.135 D.145

6.如图，双曲线)0(＞k x

k y =经过矩形QABC 的边BC 的中点E ，交AB 于点D 。若梯形ODBC 的面积为3，则双曲线的解析式为（ ）

A.x y 1=

B.x y 2=

C.x y 3=

D.x

y 6= 7.如图（1）将矩形纸片ABCD 沿AE 折叠，使点B 落在直角梯形AECD 的中位线FG 上，若AB=3，则AE 的长为（ ） A.23 B.3 C. 2 D.332

新版人教版英语八年级下册第一单元练习题(一)带答案

人教版英语八年级下册第一单元练习题（一） UNIT 1 What’s the matter? I.单项填空 1. There’s rain on the road, so she should drive carefully. A.too much B.too many C.much too D.many too 2.My father likes tea nothing in it. A.of B.without C.with D.have 3.You should look after ,classmates. A.yourselves B.yourself C.herself D.himself 4.You shouldn’t make mistakes. A.in same way B.at same way C.in the same way D.at the same way 5.I saw him when I passed by. A.ran B.run C.runs D.running 6.We should be careful when we the bus. A.get down B.get out C.get up D.get off 7.—Did you catch your plane? —Yes. We got there just . A.on time B.at times C.in time D.in the time 8.He often thinks things before he makes a decision. A.about B.of C.out D.over 9. It is unhealthy for you ______ so late every night. A. sleep B. sleeping C. slept D. to sleep 10 —What did you buy? —I bought ____ medicine for my mother. A. few B. little C. some D. many 11. Smoking is bad for your health. You should . A.give up it B.give up them C.give it up D.give them up 12.I don’t know if he tomorrow. If he , please let me know. A.will come;comes B.will come;will come https://www.wendangku.net/doc/8a7535295.html,es;comes https://www.wendangku.net/doc/8a7535295.html,es;will come 13. I think I should keep on the guitar at home. A.play B.to play C.played D.playing 14.The cat is .You should take it to an animal hospital. A.dead B.death C.dying D.died 15.The book is for us to read. A.good enough B.enough good C.too good D.good too II.用所给单词的适当形式填空 16.He can stay there for ten hours without (move). 17.She was ill and had to (go) to a doctor. 18.You shouldn’t always think about(you). 19.We expect (visit) the Great Wall one day. 20.He told me (not wait) for him. 21.They agreed (help) each other. 22.We should give up bad (habit). 23.It is (importance) to study hard. 24.He can keep on (swim)for two hours.

八年级下册英语公开课教案

八年级下册英语公开课教案 Module 9 Friendship 一、教学目标： 1.知识与技能：By the end of this lesson, students will be able to: 1understand the dialogue through listening. 2ask for information about the problems between friends. 3use objective clauses properly 2.过程与方法：PWP 、TBLT 3.情感态度价值观：Learn to cherish friendship and learn to solve the problems with friends. 二、教学重点： 1. Key vocabulary; Key structures 2. Function: how to ask for information 3. Grammar: Objective Clause with wh-when/where/how/why/what and whether/if 三、教学难点： Enable the Ss to properly use objective clauses to ask for information 四、教学教具： Multi-media, handout worksheet 五、教学过程 六、板书设计： 1. tell 意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如： He tells me that he wants to be a teacher. 他告诉我说他想成为一位教师。

北京版-数学-八年级上册-数学(北京课改版)- 12.1三角形

自主学习 主干知识←提前预习勤于归纳→ 阅读课本，回答下列问题： 1.如图13.1－1所示，△ABC中的顶点为_______，三角形的边为_______，三角形的内角为______。 答案：A、B、C AB、AC、BC ∠A、∠B、∠C 2.有下列长度的三条线段，其中能组成三角形的是( ) A.1 cm，2 cm，3 cm B.1 cm，3 cm，4 cm C.2 cm，3 cm，4 cm D.2 cm，3 cm，6 cm 答案：C 解析：2+3>4. 3.如图13.1—1，如果∠A＝65°，∠B＝37°，则∠C＝______. 答案：78°解析：∠C＝180°－∠A－∠B. 4.如图13.1－2所示， (1)比较大小：∠DBC_______∠A，∠ABC_____∠ACE，∠A+∠ACB_______∠DBC. (2)如果∠A＝65°，∠ABC＝37°，那么∠ACE＝______. 答案：(1))> < = (2)102°解析：∠ACE＝∠A+∠ABC. 5.判断下列说法是否正确： (1)有一个角是锐角的三角形是锐角三角形( )； (2)三角形的三个内角中至少有两个角是锐角( )； (3)一个三角形的三个内角中至少有一个内角不大于60°( )； (4)如果三角形的两个内角之和不大于90°，那么这个三角形是钝角三角形( ).

答案：(1)错误；(2)、(3)、(4)正确. 点击思维←温故知新查漏补缺→ 1.如图13.1－3中有几个三角形? 答案：8个 2.组成三角形的三根木条中有两根木条长为2和5，则第三根木条长x的取值范围是多少? 答案：3＜x<7 3.在四个三角形中，它们的两个内角度数分别为：(1)20°和50°；(2)60°和70°；(3)80°和12°；(4)45°和45°，其中属于锐角三角形的有______. 答案：(2)、(3)

人教版初二英语下册 练习题

2018人教版初二英语下册第一单元练习题 一、完成下列短语。 感冒胃痛躺下看牙医 量体温做X-光检测在周末玩电脑游戏 休息几次去看医生在路边下车 等待幸亏及时立刻 惹麻烦下次摔倒回家 休息流鼻血在……上敷药 使……惊讶的对……感兴趣被打伤/晒伤 因为冒险切除 离开患有心脏病考虑二．填空 1There are too many children ____( 咳嗽)in her class today 2Ben is ___(躺)-on the grass and enjoying the sunshine. 3Everyone has two ____（脚） 4If you have a _____(胃疼),you should not eat anything 5A few ____（乘客）got on the bus just now 6The traffic lights are ____（控制）by a central computer 7My sister is a ____（.护士）She works in a hospital. 8Lucy often plays tennis to relax ____（她自己）after school you take _________(you ) temperature ? 10. If you cut yourself , you should _________(put ) some medicine on it . ______(get ) off and helped the blind man cross the road . (thank ) to Mr Wang and the passengers , the doctors saved the man in time . Mary cut ________(she) ? Yes , she did . 14. To ________(he) surprise , great changes have taken place in China three years . 15.—Do I need ________（see） a doctor?—No. You needn’t ________（see） a doctor. 16. Mr Green _______（leave）here a moment ago. teenagers are afraid of ______(take) risks which is not good for their future . 18. Doctors often tell us___________(drink) more water every day. 19.. Could you give me some _____________ ( advice ) about my math? 20. ________（not eat）too much tofu. 21. It’s important for us _____________ ( keep ) in good health. 22. After that, ,Aron climbed down the mountain ______(find ) help . 23. I have a _____________ ( tooth ). I have to see the dentist. 24. He was not ready _______(die) that day . 25. I brush my _____________ ( tooth ) every morning and night. 26. I don’t feel _____________ ( good ). I think I have a cold. 27. Jack hurt his back ________(play) football (make ) good decisions is extremely important when we are in danger . are ________ (surprise) at the news. 30The old man lived in the house _________ (die ) on a cold night. used to be a good doctor. He saved many _________(life) kept on ______ (work) though his leg hurt. 33No one can be successful ___________ (with) hard work. 二、选择题。 1.I guess Peter and his sister Sally enjoyed __________ at the dancing party. A. myself B. himself C. herself D. themselves 2. I’m feeling much better now so you ____________ call the doctor. A. needn’t B. shouldn’t C. can’t D. wouldn’t 3. Linda bought a house___________ a swimming pool. A. on B. in C. with D. from 4. ---Emma failed her exams. I think she should work harder. --- I agree. _________she does, she’ll get good grades. A. If B. Because C. Before D. Though 5. --- It’s too cold today. --- Yes, why don’t you __________ your coat? A. put on B. put up C. take off D. get on 6. I got up too late this morning so I went to school _________ breakfast. A. without B. through C. by D. for 7. ---- Were you at home at 9:00 last night? I called you but nobody answered. ----- Sorry, I _________ a shower at that time. A. take B. took C. was taking D. am taking 8. You have to leave now_________- so that you can catch the early bus. A. so that B. as soon as C. because D. although 9. I’ m really ______________ all the time and I don’t have enough time to rest. A. happy B. busy C. excited D. relaxed 10. She’ outgoing. She never minds ______ to a boy. A. speak B. spoke C. speaking D. to open 11. Mr. Li asks the students ____________ in the river, because it’s too dangerous. A. swim B. to swim C. not to swim D. to not swim

【八年级】八年级数学下册145一次函数的图象导学案新版北京课改版

【关键字】八年级 14.5一次函数的图象 预习案 一、学习目标 1、通过实践了解一次函数的图象是一条直线. 2、会画出正比率函数、一次函数的图象. 3、掌握用待定系数法求函数的表达式. 二、预习内容 范围：自学课本P21-P24，完成练习. 三、预习检测 已知：一次函数的图象过点（3，5）与（-4，-9），求这个一次函数的解析式． 解： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点1、如何画正比率函数和一次函数的图象. 实践： 1、在平面直角坐标系中分别作出下列函数的图象： (1)y=-x；(2)y=-2x+3；(3)y=2x-3. 列表： 描点： 2、观察所得的图象，你认为一次函数y=kx+b(k≠0)的图象也是一条直线吗？如果是，可以怎样快捷地画出它的图象？ 探究要点2、用待定系数法确定一次函数的表达式. 例2、一个一次函数的图象过（-3，5）与（5，9）两点，求它和坐标轴交点的坐标． 分析：求出这个一次函数的表达式，就能求出它和坐标轴交点的坐标． 二、小组展示（10分钟） 三、归纳总结

本节的知识点： 1、会画正比率函数和一次函数的图象. 2、会用待定系数法确定一次函数的表达式. 四、课堂达标检测 1、直线y＝kx＋b 在坐标系中的图象如图1 所示，则( ) 2、已知一次函数，当x＝－2 时，y＝－3；当x＝1 时，y＝3. 求这个一次函数的解析式． 解： 五、学习反馈 通过本节课的学习你收获了什么？ 参考答案 预习检测 解：设这个一次函数的表达式为 y=kx+b(k≠0)， 由于点(3,5)和(-4，-9)在这个一次函数的图象上，所以有 解这个二元一次方程组，得 于是，得到这个一次函数的表达式为： 课堂达标检测 1、B 2、解：设这个一次函数的表达式为 y=kx+b(k≠0)， 由于当x＝－2 时，y＝－3；当x＝1 时，y＝3，所以有 解这个二元一次方程组，得 于是，得到这个一次函数的表达式为：y=2x+1. 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！

北京课改版初中数学八年级上册12.2

《三角形的特性》教案 教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用，培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 掌握三角形的特性。 教学难点： 会画三角形指定底边上的高。 教学准备：课件、三角板等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、出示图片，找出户图中的三角形。 2、生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？ 3、导入新课。 师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。（板书：三角形的认识） 二、操作感知，理解概念 1、发现三角形的特征。

请你画出一个三角形。边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。 反馈，教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称。 2、概括三角形的定义。 引导：大家对三角形的特征达成了一致的看法。能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？ 学生的回答可能有下面几种情况： （1）有三条边的图形叫三角形或有三个角的图形叫三角形； （2）有三条边、三个角的图形叫三角形； （3）有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形； （4）由三条边组成的图形叫三角形； （5）由三条线段围成的图形叫三角形。 阅读课本：课本是怎样概括三角形的定义的？你认为三角形的定义中哪些词最严重？ 组织学生在讨论中理解“三条线段”“围成”。 3、认识三角形的底和高。 指出：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 出示教材第60页上的三角形。提问：这是三角形的一组底和高吗？在这个三角形中，你还能画出其他的底和高吗？ P 60做一做

北京市2018-2019【北京课改版】物理八年级上册全套教案

宝坻区黑狼口中学理化组教学设计 八年级上册学科：物理授课教师：刘宝军刘树辉

《长度和时间的测量》教学设计 田柳一中李凤霞 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 2．知道测量有误差。了解误差和错误的区别。 3．了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 （二）过程与方法 1．通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念。 2．通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。 （三）情感态度和价值观 1．结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。 2．通过根据日常经验估测长度和时间，体会物理与生活的联系，进一步激发学习物理的兴趣。 二、教学重难点 重点：长度的单位、长度的测量。 难点：测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。 三、教学策略 本节主要内容为长度测量和时间测量。首先让学生了解测量的重要性，测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制，接着介绍长度和时间单位以及它们的换算关系。重点介绍长度和时间测量工具的使用方法。 从测量在生活、生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动”展开教学，在教师的指导下，学生通过阅读及师生之间的交流等方式，使用学生在测量的实践中，学会使用刻度尺测量长度和一些长度的特殊测量方法，学会时间的测量。在教学中应突出教师的引导作用，通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边，由学生自己动手动脑，讨论交流。使学生在获取知识的同时，激发学习物理知识的兴趣。初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力。 四、教学资源准备 多媒体资源、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等。

八下英语课课练

八下英语课课练 一、用所给词的适当形式填空。 1. My sister_____（cook） in the kitchen when the UFO arrived. 2. Mary_____（visit）the Disney World with her mother at 11:00 yesterday. 3. When we saw her, she _____（play）tennis. 4. I met Yao Ming _____ (when/while) I was walking down the bridge. 5. There is a supermarket _____ (在……前面)our school. 6. The plane is _____ (起飞) in 30 minutes. 7.The UFO _____ （降落）on the street safely when we______.（到达） 8. The alien _____（从……出来）the UFO while I was having lunch _______(大约在) 10:00 o’clock. 9. His backpack was _____ (恰好)on his back when he fell down. 10. The book is ________ (interesting) of all. 二.根据句意及首字母填空。 1. When did the plane l____ on the airport? 2. My mother is in the k______. She is making salad for me. 3. Please walk d_____ Center Street. You will find the library on the left. 4. My new apartment has three b_____ to sleep and a b_____ to take a shower. 5. While the little girl was playing in the park, she saw an a___ get out of the UFO. 三．用所给单词的适当形式填空。 See, strange, amazing, kid, follow Tim followed his little brother _____where he was going. The old man never talks to________. They were all _____ at the _____ story. You must be_____. The ______questions are a little difficult.

最新北京课改版数学八年级上册期末试题及答案

最新北京课改版数学八年级上册期末试题及答案 一、选择题（本题共16分，每小题2分） 1.在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是（） A. B. C. D. 2.下列事件中，属于不可能事件的是（） A. 从装满红球的袋子中随机摸出一个球，是红球 B. 掷一枚质地均匀的骰子，朝上一面的点数是3 C. 随时打开电视机，正在播新闻 D. 通常情况下，自来水在10℃就结冰 3.若在实数范围内有意义，则x的取值范围（） A. x≥2 B. x≤2 C. x＞2 D. x＜2 4.如图所示，△ABC中AC边上的高线是( ) A. 线段DA B. 线段BA C. 线段BC D. 线段BD 5.小明的妈妈让他在无法看到袋子里糖果的情形下从中任抽一颗．袋子里有三种颜色的糖果，它们的大小、形状、质量等都相同．如果袋中所有糖果数量统计如图所示，那么小明抽到红色糖果的可能性为( ) A. 5 18 B. 1 15 C. 2 15 D. 1 3 6.甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是（）

A. B. C. D. 7.为估计池塘两岸A，B间的距离，小明的办法是在地面上取一点O，连接OA，OB，测得OB=15.1m，OA=25.6m．这样小明估算出A，B间的距离不会大于（） A. 26m B. 38m C. 40m D. 41m 8.如图，直线l上有三个正方形a，b，c，若a，c的面积分别为2和10，则b的面积为（） A. 8 B. C. D. 12 二、填空题（本题共22分） 9. 2的相反数是______． 10.当分式 2 1 x x - + 的值为0时，x的值为． 11.在每个小正方形边长均为1的1×2的网格格点（格点即每个小正方形的顶点）上放三枚棋子，按图所示的位置已放置了两枚棋子，如果第三枚棋子随机放在其余格点上，那么以这三枚棋子所在的格点为顶点的三角形是直角三角形的可能性为____． 12.用一条长为16cm的细绳围成一个等腰三角形，已知其中有一边的长为4cm，那么该等腰三角形的腰长为_____cm． 13.如图，△ABC中，BC边所在直线上的高是线段_____．

八年级英语下册练习题

一．选择题 ( )1.____friends you have, ____you will be. A. More; happier B. More; more happy C. The more; the happier D. The more; the more happy ( )2._____is not easy for children to understand this movie. A.This B. That C. It D .One ( )3.-Peter, I think we need to buy a new car. -Oh, no. We are ____out of money, you know? A.trying B. going C. getting D. running ( )4._____have you been swimming? -For five years. A. How long B. How often C. How soon D. How far ( )5.Mum, my shoes are worn out. Can you buy me a new____? A.one B. shoe C. pair D. shoes ( )6.-Oh, there isn’t enough _____for us in the lift. -No hurry. Let’s wait for the next. A. ground B. floor C. place D. room ( )7.The factory _____for 5 years. A. has opened B. has been opened C. has been opening D. has been open

北京课改版八年级数学(下)知识点总结超经典

北京课改版八年级数学（下）知识点总结(经典） 第十五章一次函数 知识结构图 知识要点 1.常量：在一个过程中，的量叫做常量。 2.变量：在一个过程中，的量叫做变量。 3.函数的概念：一般地，在中，有，对于变量x的， 变量y，我们就把称为自变量，称 为因变量，是的函数。 初中对函数概念的理解，主要应抓住一下三点： ⑴； ⑵； ⑶. 4.定义域：一般地，一个函数的叫做这个函数的定义域。 5.定义域的确定方法 首先考虑自变量的取值必须使函数关系式有意义： ⑴当函数关系式是整式时，函数的定义域是； ⑵当函数关系式是分式时，函数的定义域是； ⑶当函数关系式是二次式时，函数的定义域是； ⑷当关系式中有零指数时，函数的定义域是。 当函数表示实际问题时，其定义域不仅要，而且要。

6. 叫做函数的解析式。 用解析式表示函数关系的方法叫 。 7.用 来表示函数关系的方法叫列表法。 8.用 来表示函数关系的方法叫图像法。 9.平面直角坐标系内的点与 一一对应。 10.四个象限内点的横、纵坐标的特点 第一象限内的点 ； 第二象限内的点 ； 第三象限内的点 ； 第四象限内的点 。 11.特殊位置的点的坐标特点 ⑴x 轴上的点 ；y 轴上的点 。 ⑵第一、三象限角平分线上的点 ； 第二、四象限角平分线上的点 。 ⑶与x 轴平行的直线上的点 ； 与y 轴平行的直线上的点 ； 12.关于坐标轴和原点对称的两对称点的坐标特点 ⑴关于x 轴对称的两个点? ； ⑵关于y 轴对称的两个点? ； ⑶关于原点对称的两个点? 。 13.坐标平面上两点间的距离 ⑴同轴上两点间的距离： ①x 轴上两点间的距离：已知(1x A ，)0、(2x B ，)0，则__________=AB ； ②y 轴上两点间的距离：已知(0P ，)1y 、(0Q ，)2y ，则__________=PQ ； ⑵异轴上两点间的距离：已知(x M ，)0、(0N ，)y ，则__________=MN 。 14.点到坐标轴及原点的距离 ⑴点到坐标轴的距离：①点(x P ，)y 到x 轴的距离_____=d ； ②点(x P ，)y 到y 轴的距离_____=d 。 ⑵点(x P ，)y 到原点的距离_____=d 。 15.函数图像上每一个点的横坐标和纵坐标一定是这个函数的 一组对应值；反之，以 的点必然在这个函数的图像上。 16.画函数图像的一般步骤：⑴ ；⑵ ；⑶ . 17.通常判定点是否在函数图像上的方法： ，如果满足函数解析式，这个点就 函数图像上；如果不满足函数关系式，这个点就 函数图像上。 备注：两个函数图像的交点，就是 的解， 即求两个函数图像的交点坐标，就是 。 18.一般地，如果 ，那么y 叫做x 的一次函数。 特别地，当时 ， ，这时y 叫做x 的正比例函数。 19.正比例函数与一次函数的图像是 。 O x y

北京初中数学(北京课改版)章节内容汇总

北京课改版初中数学章节知识汇总 章节课题内容 七年级上册第一章走进数学世界 1．生活中和图形； 2．我们周围的“数”； 3。计算工具的发展； 4。科学计算器的使用 第二章对数的认识的发展 1．负数的引入； 2．用数轴上的点表示有理数； 3．相反数和绝对值； 4．有理数的加法； 5．有理数的减法； 6．有理数加减法的混合运算； 7．有理数的乘法； 8。有理数的除法； 9．有理数的乘方； 10．有理数的混合运算； 11．有效数字和科学记数法； 12。用计算器做有理数的混合运算第三章一元一次方程 1．字母表示数； 2．同类项与合并同类项； 3．等式与方程； 4．等式的基本性质； 5。一元一次方程； 6。列方程解应用问题 第四章简单的几何图形 1．对图形的认识； 2．直线、射线、线段； 3．角； 4。两条直线的位置关系； 5．用计算机绘图 七年级第五章 一元一次不等式 和 一元一次不等式组 5.1 不等式 5.2 不等式的基本性质 5.3 不等式的解集 5.4 一元一次不等式及其解法 5.5 一元一次不等式组 第六章二元一次方程组 6.1 二元一次方程和它的解 6.2 二元一次方程组和它的解 6.3 用代入消元法解二元一次方程组 6.4 用加减消元法解二元一次方程组 6.5 二元一次方程组的应用

下 册第七章整式的运算 7.1 整式的加减法 7.2 幂的运算 7.3 整式的乘法 7.4 乘法公式 7.5 整式的除法 8.1-8.2 观察与实验 七年级下册第八章观察、猜想与证明 8.3-8.4 归纳与类比 8.5-8.6 猜想与证明 8.7 几种简单几何图形及其推理第九章因式分解 9.1 因式分解 9.2 提取公因式法 9.3 运用公式法 第十章数据的收集与提示 10.1 总体与样本 10.2 数据的收集与整理 10.3-10.4 数据的表示 10.5-10.6 平均数 10.7-10.8 众数和中位数 八年级上册第十一章分式 1．分式； 2．分式的基本性质； 3．分式的乘除法； 4．分式的加减法； 5．可化为一元一次方程的分式方 程及应用 第十二章实数和二次根式 1．平方根； 2．立方根； 3．用科学计算器开方； 4．无理数与实数； 5．二次根式及其性质； 6．二次根式的乘除法； 7．二次根式的加减法； 第十三章三角形 1．三角形； 2．三角形的性质； 3．三角形的主要线段； 4．全等三角形 5．全等三角形的判定 6．等腰三角形； 7．直角三角形； 8．基本作图； 9．逆命题、逆定理； 10．轴对称和轴对称图形；； 11．勾股定理； 12．勾股定理的逆定理 第十四章事件的可能性 1．确定事件与不确定事件； 2．事件发生的可能性； 3．求简单事件发生的可能性；

北京课改版-八年级上-三角形的初步知识知识点+练习

a 三角形的初步知识 一、三角形的基本概念： 1、三角形的概念：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。 三角形ABC 记作：△ABC 。 2、相关概念： 三角形的边、三角形的内角 3、三角形的分类： ? ? ? ?????等边三角形一般等腰三角形 等腰三角形不等腰三角形按边分：三角形)1( ?? ? ? ? ???? ?钝角三角形等腰直角三角形一般直角三角形直角三角形锐角三角形 按角分：三角形)2( 二、三角形三边关系： 1、三角形任何两边的和大于第三边。（运用） 几何语言：若a 、b 、c 为△ABC 的三边，则a+b>c,a+c>b, b+c>a. 2、三边关系也可表述为：三角形任何两边的差都小于第三边。 三、三角形的内角和定理：（定理、图形、数学语言、证明） 三角形三个内角的和等于1800 。（证明方法） 三角形的外角定理以及证明方法 四、三角形的三线： 问题1、如何作三角形的高线、角平分线、中线？ 问题2、三角形的高线、角平分线、中线各有多少条，它们的交点在什么位置？ 问题3、三角形的中线有什么应用？ 问题4、高有什么应用？(等面积法) 五、三角形的稳定性 C B A

例题与练习 例1、如图，在△ABC 中，D 、E 是BC 、AC 上的两点，连接BE 、AD 交于点F 。 问：（1）、图中有多少个三角形？把它们表示出来。 （2）、△AEF 的三条边是什么？三个角是什么？ 练习：1右图中有几个三角形 2.对下面每个三角形，过顶点A 画出中线，角平分线和高. 例2、已知线段a b c 满足a+b+c=24cm, a:b=3:4, b+2a=2c ,问能否以a 、b 、 c 为三边组成三角形，如果能，试求出这三边，如果不能，请说明理由。 练习 1、四组线段的长度分别为2，3，4；3，4，7； 2，6，4；7，10，2。其中能摆成三角形的有（ ） A ．一组 B ．二组 C ．三组 D ．四组 2、已知三角形两条边长分别为13厘米和6厘米，那么第三边长应是多少厘米？ 3、已知三角形两条边长分别为19厘米和8厘米，第三边与其中一边相等，那么第三边长应是多少厘米？ 4.等腰三角形两边长分别为3,7，则它的周长为( ) A 、13 B 、17 C 、13或17 D 、不能确定 5.长为11，8，6，4的四根木条，选其中三根组成三角形有 种选法，它们分别是 6.已知a,b,c 是三角形的三边长，化简|a-b+c|+|a-b-c|. 例3、在△ABC 中，∠A ：∠B ：∠C=1：2：3，求三角形各角的度数，并判断它是什么三角形。 (1)C B A C B A (2)C B A (3)

最新人教版八年级下册英语课课练及答案 Unit 1 第四课时同步练习

八年级英语下册Unit 1 Section B 2c — Self Check同步练习Ⅰ. 根据汉语意思及括号内所给英文提示语，将下列句子翻译成英语。 1. 那名护士在做运动时伤了背。 (nurse, hurt) _________________________________ 2. 不要放弃你的梦想。(give up) _________________________________ 3. 你不应该和他们一起去爬山。 (go mountain climbing) _________________________________ 4. 我爷爷经常腿疼。(have) _________________________________ Ⅱ. 根据短文内容，从方框中选择恰当的词语填空，有的需要变换形式。 All my classmates talked about the winter camp. And they were looking forward to it. They were sure they would enjoy (1)__________. But I wasn’t (2)__________ in it. On arriving at the camp, the coach (教练) started to teach us how to ski (滑雪). I (3)__________ many times even though (即使) I was careful. Sometimes I (4)__________ on the ground and cried (哭) because my (5)__________ hurt badly. “Ha! Ha!” somebody behind me started laughing. I looked back to see who was laughing at me. To my (6)__________, I saw a girl. She was in the same embarrassing (令人尴尬的) (7)__________. “Ha! I thought I’d be bad at this, but it seems more difficult than I expected!” she said to (8)__________. Hearing that, I started laughing, too. The next day, although I didn’t want to go skiing again, I still (9)__________ to do it. I knew no one could help me with my problem. I had to help (10)__________. Three days later, I could ski well. Every time I skied downhill, I felt I was flying and it was wonderful.

【新课标】2018年北京课改版八年级数学下册期中考试模拟试题及答案解析

2017-2018学年（新课标）京改版八年级数学下册 期中模拟试题 总分：100分 考试时间：100分钟 （本大题共30分，每小题3分）选择题（下列各题均有四个选项，其中有且只有一个是符合题意的。请你将正确选项前的字母填在下表中相应的位置）： 1.一个正多边形的一个外角是40°，这个正多边形的边数是 A ．10 B ．9 C ．8 D ．5 2.在平面直角坐标系中，点P 坐标为（4,-3），则点P 在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.点A （5,-2）关于y 轴的对称点的坐标是 A. (-5，-2) B. (5，-2) C.(-5，2) D.(5，2) 4.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A B C D 5.函数2y x =+中，自变量x 的取值范围是 A.2x >- B ．2x -≥ C ．2x ≠- D ．2x -≤ 6．若一次函数y=（3-k ）x-k 的图象经过第二、三、四象限，则k 的取值范围是（ ） A ．k>3 B ．0

新人教版英语初中八年级下册Unit 8 Section B公开课优质课教学设计

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 教材分析 本节属于八年级下册第八单元Section B的部分，通过对“country music”话题的谈论，让学生了解了国外的文化以及乡村音乐的发展史。教材内容较为贴近学生生活，可以激发学生的学习兴趣。复习巩固了新的语法点：现在完成时，在一定程度上让学生热爱音乐，陶冶了情操。 教学目标 【知识与能力目标】 1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。 2.阅读短文获得正确信息的能力。 3.能够通过彼此交流了解歌曲、歌手、乐队的信息并能作评论。能够运用阅读策略来获得文章大意。 4.掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。 5. 培养学生的听力能力。 【过程与方法目标】 阅读，感受，模仿，实践。 【情感态度价值观目标】 激发学生对音乐的热爱。 教学重难点 【教学重点】 1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。 2.阅读短文获得正确信息的能力。 【教学难点】 能够运用阅读策略来获得文章大意，从而提高阅读效率。 课前准备 图片，录音机，多媒体 教学过程 一、创设情境

1. Free talk about music. 2. Read the sentences below about music. Ask students: Do you agree or disagree? (1) Music means a lot to human beings. (2) Music is fun and for your spirit. (3) Without music, life is a journey through a desert. 二、启发思考 Tell students different music styles and let them listen to the music. T: Listen to a piece of music and write down your feeling. folk music, rock, Pop,Jazz,classical music,R&B,Rap,country music, Hip-hop,Punk T: What kind of music do you like better, Chinese or Western, classical or modern? Why? 三、自主或小组探究 1.Discussion. Ask students: Who is your favorite singer or musician? Why do you like him or her? 2. Work on 1b Listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex or D for Dave next to each opinion. 3. Work on 1c Let students write down the detailed information about the conversation, including band name, country, number of people in the band, kind of music, and why Alex and Dave like to listen to this band. T: Listen again and take notes. 四、协作交流 1. Work on 1d Do a survey: Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel? 2. Pair work