案例分析练习题

山香教育案例分析内部资料

案例一：

有个叫小雪的小女孩，睡觉前喜欢吃糖，不让吃就哭闹，怎么哄都不听。

请运用所学知识分析这种情况，并指出相应的解决办法。

案例二：

在学生自主学习课文《松脂球是怎样形成的》这一部分后，教师要求学生交流学习的体会和收获。教学过程如下：师：请大家说说，读了这一段课文，你读懂了什么？生：老师，读了这一段，我发现课文中的矛盾，课文前边写“太阳暖暖的照着”，文章后面却写了“太阳热辣辣的照着整个树林”。师：(没有想到学生没说读懂什么，反而抛出一个预想不到的问题) 师：你能边读边想，不错！你说的很有道理，这样写是不是矛盾，（

转向全体学生）请同学们在认真读一读课文，然后小组讨论讨论这个问题。生：又一次读书，展开讨论，不一会，就有学生举手回答这个问题。

请分析该教师的教学方式。

案例三：

小梁在某省实验中学上初三，临近中招考试，学校进行了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小梁的名字赫然在被“劝退”之列。小梁的父亲曾找过班主任和学校领导要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。小梁的父亲担忧的说：“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢？”

该案例中学校的做法对吗？请运用所学的知识加以分析。

案例四：

赵老师从做老师那一天起，干一行，爱一行，在教书过程中他反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖，同时在日常生活中以母亲的胸怀关爱每一位学生，尤其是对家庭困难的，父母离异的学生更加爱护。

请评析赵老

师的做法。

案例五：

王林平时成绩一般，但

总想找个机会能一鸣惊人。

期末考试前的一天下午，王

林走过教导处门口，看到里

面没人，就走了进去，一眼

看到老师放在橱里的语文

试卷。他想，机不可失，时

不再来。正当他打开橱门

时，教导处张主任突然走了

进来。张主任看到瑟瑟发抖

的王林，什么都明白了。张

主任严肃地对王林说：“平

时不努力，现在偷试卷，真

丢脸！你等着受处分吧！”

脸色煞白的王林哀求道：

“我下次再也不敢了，请不

要处分我。”张主任怒道：

“没门！”几天后，学校宣

布了对王林的处分决定。

问题：张主任的做

法对吗？为什么？假如你

是张主任，你会怎样做？

案例六

某小学课堂上，老师

让学生举手发言，当老师让

一个学生站起来发言时，学

生不知如何回答，这已经不

是第一次了。课后，老师问

学生到底是怎么回事，学生

说看到其他同学发言，自己

也想发言，如果自己不举

手，好像显得自己课堂不积

极，课上有些问题自己还没

有想清楚。于是，老师给学

生出了一个主意，当老师提

的问题你能回答时，就举右

手，当老师提的问题你不会

回答时，就举左手。当老师

看到你举左手的时候，就不

会让你回答问题了。学生高

兴的接受了老师的建议，学

生和老师在课堂上形成了

很好的默契。

结合新课改理论，谈谈你对这个

教师做法的看法。

案例七

学习了课文最后一段，老师

打出幻灯片：乌鸦寂寞的站在一棵树

上。

师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神

态，想一想：看着狐狸叼起肉进洞，她

心里会怎么想.

生：乌鸦很伤心，心想：哎，都怪我爱

听好话，才会上当。

老师正想总结，却有一个男生忽地站了

起来，说：“乌鸦心想：嘿，我长这么

大，从没有听过谁夸我羽毛漂亮，嗓子

好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，

孩子别急，我再给你们找去。”（顿时，

教室里哄堂大笑）

如果你是课堂上的

老师，你该怎么评价这位男生的表现？

案例八：

单元检测后，照例是一节讲评课。

上课不到十分钟，王进同学在翻来覆去

的弄卷子，我用严厉的目光看着他，他

稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着

什么，我只得来一个“杀一儆百”了.

“王进”我大声喝道：“你在干什么？”

他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我

不想听！”但考虑到教学任务还没有

完成，于是我深深吸了一口气，竭力平

复自己内心的愤懑。“你，既然不相听，

那就请到我的办公室休息吧！”我故做

轻松的说。他可能考虑到当时的态度，

也有些后悔，于是走向办公室，尽管极

不情愿。

问题：请结合有关知识，对案

例中老师的做法进行评析？

案例九：

常州实验初中的谢老师在地理课

上，展示多媒体课件画面：人类共同的

家园--聚落。（课前已要求学生进行了资

料的收集、筛选和整理）要求学生积极

参与"七嘴八舌话聚落"的游戏。游戏规

则：尽可能多的说出你所了解的关于聚

落的知识或问题，为使更多的同学有机

会参与游戏，请不要说重复的知识或问

题。课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、

七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方--聚落应该发展；反方--聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。

思考：请你阐述该案例中所体现的教育教学理念。

案例十

某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为了缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学习溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况艰苦复杂的学习呢？”于是，学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。

请结合相关的教育理论分析上述案例。案例十一

一位母亲，因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠的揍孩子一顿，并把这件事告诉了老师。这位老师幽默的说：“恐怕一位中国的发明家被你枪毙了。”这位母亲不解其意，老师给他分析到：“孩子的这种行为是创造了的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话，后悔不已。“补救的方法是有的。”老师接着说：“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站在一旁看表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了老师，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，孩子的好奇心也得到了满足，说不定还可以学会修理呢！”

请运用所学的教育理论知识对该老师的做法进行评析。

案例十二

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现

象？请运用有关知识加以

分析。

案例十三

教学生识字有很多技

巧，有一位老师告诉学生如

何区别“卖”“买”两字时

说：“有了就卖，没了就买."

学生很快就记住了这两个

字。还有的学生把”干燥"

写成“干躁”，把“急躁”

写成了“急燥”，老师就让

学生记住：“干燥防失火，

急躁人跺脚。”从此以后，

学生对这两个字再也不混

淆了。

请问上述教法有何依据。

案例十四：

四岁的瑶瑶走进厨房，

桌子上放着完全相同的两

瓶牛奶。她看到妈妈打开一

瓶，把牛奶倒进一个大玻璃

坛子里。她的目光从那只仍

装满牛奶的瓶子转回到坛

子。这时妈妈问：“瑶瑶，

那个牛奶多，瓶子里还是坛

子里呢？”

运用皮亚杰认知发展理论

分析瑶瑶会如何回答。

案例十五：

李老师在教学中存在

着这样一种令人尴尬的现

象：他讲课不可谓不透、不

明、不用功（有时甚至很卖

力），课下督促检查不可谓

不细、不紧、不认真，而学

生也付出了较大的努力，师

生满以为会取得较大的收

获和提高，可最终考试结果

却不尽如人意，付出与希冀

相去甚远。

针对这种现象，结合相关

理论谈谈李老师应该怎样

改变这种情况。

案例十六：

在一次历史课上，一

位有30年教龄的老师在讲课，听课老

师被抓住了，入迷了，当问他准备了多

长时间时，他说：“我准备了一辈子，

但这节课的准备只用了15分钟。”

就“我准备了一辈子”谈一

下你的看法

案例十七：

某校初中班主任吴老师在批改作

业时，发现学生高某的作业本中夹了一

封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆

封阅读了此信。这是高某写给一位女同

学的求爱信，吴老师看了十分生气，后

在班会上宣读了此信，同时对高某提出

了批评。次日高某在家留了一张字条后

离家出走。高某家长找到吴老师理论并

要求将高某找回。吴老师解释说：“我

作为教师，对学生进行教育和管理是我

的职责，我批评高某是为了教育和爱护

他。他是从家中出走的，与我的工作没

有关系。”

请运用有关知识对吴老师的做法加以

评析。

案例十八：

儿童观察教师写在黑板上的生

字，随后就能够模仿着把这些生字写在

练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地

书写生字时，儿童如果能够聚精会神的

观察，他便能模仿教师的书写，在头脑

中把它记录下来，他甚至在放学后几个

小时，仍然能依样写出生字。

请运用相关理论分析这种现象。

案例十九：

某小学三年级一班的李老师发现

班上有几个同学的作业总是潦草、脏

乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕

刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画

奖品。每当这几个同学作业工整干净

时，他就在作业本上加盖一个小红花印

章，连续得到三个小红花印章就加盖一

个“一级棒”的大印章，连续得到两次

“一级棒”就奖励一个好孩子的小卡通

画，连续获得3张好孩子是小卡通画就

把该学生的作业放在光荣榜上展览。不

久，这几个孩子的作业有了极大的进

步。

试结合相关理论对李老师的做

法进行评析。

案例二十：

一天，预备铃刚响，班主任刘老师就走进了教室，他看了一下黑板，上面还留着上节课的内容，眉头一拧，问道：“今天谁值日？”结果没人回应，这时刘老师火冒三丈，大声问：“今天到底谁值日？！”此时，从班级后面的座位上站起一位男生，他的成绩不好，经常拖班级后腿，只见他坚定的走上讲台，拿起黑板擦便擦了起来，由于用力过大，弄得教师粉尘飞扬，刘老师不满的说：“大家看到了吧，这就是一个不负责任的人造成的后果”，这时有同学小声说，“今天不是他值日”，就在这时前排有个学生缓缓的站起来说：“老师，今天……是我……我值日”，刘老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说：“你先坐下，下次注意”。话音刚落，刘老师就听到有同学在窃窃私语：“班主任就是偏心”，“上次×××没值日老师就没罚他”，“我没值日的时候老师就罚我了”“他成绩不好，活该受罚。”听到这里刘老师心里微微一颤，陷入了深深的思考。

针对材料中的问题，结合有关的教育理论知识，谈谈自己的看法。

案例二十一：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”

请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。（分析评价类）

案例二十二：

一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这么一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为钓鱼吗?”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生

们的好奇心，大家都在思

考：是啊，不在钓鱼又是为

什么呢?有些老师这时候或

许会搬出教参中现存的答

案来解释。马老师却没有这

样做，而是用期待的目光望

着学生，希望学生自己寻找

答案。

试用相关教育理论评析这

堂课。

案例二十三：

小明转学到A学校.

刚来时学习成绩不好。进校

后学习成绩由中下一直往

下掉，常不交作业、上课打

瞌睡。学习主动性、积极性

都不高。他的父母都从商，

家境比较富裕，父母并不溺

爱孩子。同时对学习的要求

并不高，只要求有进步。小

明腼腆.不爱参加文体活动；

很想有一个好的人际关系，

但因为一开始给周围同学

的印象不好，因此得不到同

学们的认可，导致人际关系

不好；有时被欺负，因为比

较胆小。所以也不敢说。

请分析如何帮助小明

摆脱困境？（分析决策类）

案例二十四：

张小强不爱学习，他

讨厌学习，甚至对学习恨之

入骨。他为何如此讨厌上学?

因为他考试总是不及格。物

理不及格有他，数学考试他

也不及格。而且，数学老师

还甩着鲜艳的粗笔在他的

试卷上批到：“卷面潦草，

思维混乱，简直不是人写

的!”他也想过要争第一，

却又认为自己怎么也无法

争到第一。说起从前，他也

有过辉煌的学绩：小学连续

三年三好学生，在市“希望

杯”竞赛中获过二等奖，小

学毕业被保送到初中。然而，升入初中

后的第一次摸底测验，他只排在第21

名。从此，张小强便丧失了自信心，连

他最擅长的数学也爱听不听，作业也马

马虎虎……

问题：运用相关的知识对

上述案例进行解析并提出解决对策

案例二十五：

幼儿园，五岁的小孩小南，妈妈对

他百依百顺，爸爸对他却是简单粗暴，

他虽然有很多玩具，但是看到别人有什

么自己也要有什么，喜欢问别人要东

西。当跟同伴的意见不一致时，经常与

同学打架。老师极其严厉地批评他，他

依旧我行我素，久而久之，同学们也都

不爱管他了。妈妈对此头痛不已。

请问（1）小南的行为特征及原因。（5

分）

（2）你作为小南的老师，你会如

何帮助他？（5分）

案例二十六：

男生甲：他的数学成绩一向很好，

语文成绩却总是班上倒数几名，每次上

语文课他都坐如针毡。趁老师不注意他

从课桌里拿出数学课外书津津有味地

看了起来。下课铃响了，他赶忙收起课

外书，飞速将同桌的答案抄在自己的作

业本上。

女生乙：她的成绩在全年级都名列

前茅，老师刚布置完作业，她很快就写

完了。有时候，她觉得这种题目太简单

了。离下课还有十分钟，她又没事可干

了，没办法，只能翻开书本预习下一课

的内容。

（1）针对上述现象，教师在处理

时应遵循什么样的原则？教学实

践中该如何贯彻这一原则？

（2）你认为教师如何做才能促进

两位学生更好的发展？

案例二十七：

小时候达尔科夫生性极为内向、胆

怯、和害羞，做什么事情都缺乏信心。

在他上中学的时候，遇到了一位女教

师，一天，这位老师在班上布置作业：

续写刚学过的一篇文章。和同学们的作

文相比，他觉得自己写得并不好，但令他永生难忘的是，老师在他作文的页边空白处写下了四个字：“写得不错”。他说：“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。但之后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求、但从来不相信自己能做的事情。”从此，在中学时代剩下的日子里，达尔科夫用课与时间写了大量的短篇小说。后来成了某著名出版社的主编。

纽约大学医疗中心儿童神经外科主任爱泼斯坦，是世界上一流的脑外科权威之一。然而，他在读书时却是一名严重的学习障碍学生。又一次，他站着黑板前，竟然把所有的e都写反了，引起同学们的哄堂大笑。为了逃避上学，他还经常装病。到五年级时，他开始认为自己比别人都笨。但爱泼斯坦遇到了一位好老师，再一次测试后，老师拿着他满是错误的卷子对他说：”我知道你其实懂得这些题目，为什么我们不再来一次试试呢？老师让他坐下，挨个问他考卷上的原题，（这份考卷老师一定已经讲评过了）“结果他全部回答正确了，他每回答对一道题，老师就会微笑着说：“答得对”

问题：请用相关理论对案例中两位老师的做法进行分析。

只有一个理论依据的案例的答案写法：

第一句：理论句、用专业术语对教师的做法进行评价老师的做法较好，一定要指出符合了什么原则。教师做法不好，要给予否定的评价，指出违背了什么理论。要用专业术语，就算全句用的不是书上的原话，但关键词语必须用，半行即可。

第二句：阐述句，对理论进行阐述，正面写“教师应该......，学生会......”“反面写老师如果不.......，会.....。写这部分时应该做到针对答案空白的多少，需长则长，需短则短。

第三句：分析句，结合案例进行分析，用“案例中”开头分别写案例中两个老师的做法以及所产生的效果）

分析评价题有

多条理论依据的答案的写

法

一、内容要求：分条写，

采点给分，要全面。

二、格式要求：总分总的

结构。总写：概括段，引出

下边主体部分。

主体：分条论述，每一条都

写三句

第一句是理论句（要

用术语）第二句阐释理论

（要写详细）第三句结合案

例（简略

结尾：概括段，与第

一段呼应。

案例二十八：（修改下面的

答案）

一位热情而热爱教育工作

的教师为了使学生更好的

学习，决定为学生提供一个

更有情趣的学习环境。对教

室进行了一番精心的布置，

教室周围的墙上张贴了各

种各样、生动有趣的图画，

窗台上还摆上了花草、植

物，是教室充满了生机。

问题：请你判断，它将产生

什么样的效果？为什么？

这位热情的教师出发

点虽然很好，但事与愿违，

反而会分散学生的注意力，

影响学生集中学习的效果。

根据无意注意的规

律，有趣的图画，室内的花

草、植物这些新异的刺激吸

引了学生的注意，尤其对低

年级学生，他们容易把注意

力转移到欣赏图画、花草、

植物上，而影响了专心听

课。

案例二十九：（修改该案例

的答案）

王老师是一位青年教

师，工作热情非常高，他对

学生的要求十分严格，他经常要求学生

不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位

教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑

子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛

在课桌下面……教育后的班级会怎样

呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用

各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话

连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思

不得其解。

问题：请你帮助分析一下，王老师教

育的班级为什么会产生这样的后果。

作为班主任应该怎样教育学生

才能取得良好的教育效果？

第一是王老师“身教”不利，没有

“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身

教”即可以增加“言教”的可信性和感

染力，而且还能像春雨润物一样起着细

微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化

的作用。班主任只有严格要求自己，随

时把自己置身于“榜样”和“镜子”的

位置，事事从自我做起，才能顺利地“内

化”为学生的需要。（为人师表）

第二是言教不服。“言教”必须以理

服人，否则无教育可言。学生中出现问

题，一味的“管、卡、压”，固然不行，

只有言之以理，以理服人，才能达到教

育效果。（教书育人）否则一切教育都

是徒劳的。

第三是心教不诚。教育不过是为了让

学生弄清楚什么是对的，什么是错的，

错在在什么地方，怎样去改正，而不应

该把学生的错误变成惩罚学生的理由。

如果这样学生会产生对立情绪，对教师

产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。

由此可见，班主任在教育学生时，必须

抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，

（关爱学生）用“心”去爱学生，让学

生明白‘老师是爱你，才教育你”。让

学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐

于接受你的教育，才会有效果。

分析决策类案例分析的答

案写法及格式：

分两段写：

一、明确指出案例中存在的问题

（必要时用三句话法

二、对于（）问题，具体可以采取

以下措施：

首先（三句话法，第二句可以略写或不写，第三句要针对案例中的情况写出具体解决方案）

其次

第三

最后写一个概括句。

的。案例中的王峰“偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样”是后进生身上常有的现象，教师一定要有耐心。

（结尾的总结段可以根据实际情况决定写还是不写）

案例三十一：分析决策类案例答案纠错练习一

张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总案例三十：

分析决策类案例答案纠错练习一

某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。

请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

案例分析答案：

案例中遇到的问题是如何做好后进生转化工作。对于后进生的转化，具体可以采取以下措施：

1、对于后进生要尊重他们，平等相待。教师要主动与学生建立良好的师生关系，这是转化后进生极为重要的前提和条件。作为教师应该多与王峰沟通，主动与他做朋友，取得其信任，为转化工作打好基础。

2、要针对学生差异进行因材施教。教师要认真调查，了解后进生不良习惯形成的原因。可以通过自己

的观察，向其他同学侧面了

解王峰，弄清王峰为什么会

这样，才能对症下药，帮助

他向积极的方向转化。

3、每个人身上都有闪光

点，后进生也不例外，关键

时候教师要有一双善于发

现和挖掘后进生优点的眼

睛。王峰喜欢绘画，象棋走

得也很棒，教师应该抓住这

些优点进行表扬和鼓励，为

其向好的方面转化建立信

心。

4、要遵循教育合力的

原则。对于转化后进生来

说，取得多方面的支持可以

起到事半功倍的效果。教师

要积极与王峰的家长取得

联系，争取到其家庭的配

合。可以发挥班集体的作

用，让同学们试着帮助王

峰，使他体会到集体的温

暖。

5、要遵循序渐进原则。

后进生不是一天两天形成

的，也不是短期内就可以转

化是不及格。物理不及格有

他，数学考试他也不及格。

而且，数学老师还甩着鲜艳

的粗笔在他的试卷上批到：

“卷面潦草，思维混乱，简

直不是人写的!”他也想过

要争第一，却又认为自己怎

么也无法争到第一。说起从

前，他也有过辉煌的学绩：

小学连续三年三好学生，在

市“希望杯”竞赛中获过二

等奖，小学毕业被保送到初

中。然而，升入初中后的第

一次摸底测验，他只排在第

21名。从此，张小强便丧失

了自信心，连他最擅长的数

学也爱听不听，作业也马马

虎虎……

问题：运用相关的知

识对上述案例进行解析并提出解决对

策。

案例分析答案：

案例中问题的实质是；1．张小强

陷入了习得性无助感的境地，而且越陷

越深，不能自拔。习得性无助感是指

由于连续的失败体验而导致个体产生

的对行为结果感到无法控制、无能为力

的心理状态。案例中张小强由于上初中

以来在学习上的多次失败，加之数学老

师在教育方式上的严重失误，也使他彻

底丧失了自尊和自信，更加重了该生的

无助感。

针对张小强的这种情况，我们可以

采取以下方法来帮助他摆托困境：

第一、要激发他的学习动机。学习

动机是推动学生进行学习活动的内在

原因，是激励、指引学生学习的强大动

力教师应该激发其学习动机，使他早日

适应初中阶段的生活。

第二、要帮助他形成有效的学习策

略。学习策略指具体的学习技能、学习

方法。分析张小强考试失利的原因之

后，可以针对这些原因对张小强进行学

习方法的指导。使他早日适应初中阶段

的学习。

第三、要给张小强更多的赏识和

关爱。每个人都有自己的长处，案例中

的张小强也不例外。各科老师，要改变

对张小强的评价，多看到他身上的闪光

点，尤其是数学老师，可以抓住其热爱

数学这一长处，不断地鼓励，表扬以激

发其学习的兴趣。

总之，面对张小强这样的学生，

教育者一定要本着负责任的态度，多想

办法，多了解情况，让他早日摆脱消极

情绪的困扰，重拾往日的信心，尽快回

到正常的学习轨道上来。

案例三十二：（答案修改练习）

2012年10月6日，某初中学生鲁某在

上体育课时，被一起玩耍是同学张某推

倒在学校操场正在施工的管道沟内致

伤，导致左臂多发性骨折。法医鉴定为

十级伤残。该校对已挖成的坑道未作充

分的防护措施，教师上课时反复向学生

强调要远离管道沟。鲁某家长将张某和

学校起诉到法院，要求他们承担部分赔偿责任。

请从教育法律法规的角度对其行为进行分析。

案例分析答案：

根据法律规定，学校应当为学生提供安全的校舍和其他教育教学设施，如果发现又不符合规定的，必须立即整改或停止使用。案例中的鲁某在老师一再强调要远离沟道的情况下，违法课堂纪律，造成了事故的发生，因此，鲁某自身有一定的责任。由于学校没有对已经挖成的坑道做充分的防护措施，导致了学生受到伤害，校方负有不可推卸的责任。

案例三十三：

心理学家把一个小白鼠关在笼子里，用隔板隔开，每次摇铃时，笼内的一边就通电，小白鼠被电得难受，就跳过隔板到安全的另一边，然后，实验者慢慢提高隔板的高度，小白鼠想尽了一切办法尝试了很多次，可是再怎么努力也跳不过去。之后，实验者降低隔板的高度，甚至比原来最低的高度还要低，但是任凭实验者再摇铃，小白鼠就是不跳。（1）小白鼠为什么不跳了？（3分）（2）请你帮助小白鼠获得重新起跳的力量。（7分）

案例三十四：

老师上课，让学生用“活泼”造句。一位学生说：我的同桌性格很活泼。老师说：“非常好。”另外一个同学说：湖泊的水很活泼。老师说：“水怎么是活泼的？这个造句不太好，搭配用词不合适。坐下。”学生狐疑地看了看老师，坐下来。

请根据此材料用有关的教育理念分析这位教师的教学行为。

案例三十五：

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课

外甚至校外活动，如打球、

下棋、逛电子游戏厅等，几

乎对学生的各种愿望都是

有求必应。但是，一学年下

来，赵教师却感到非常沮

丧；不仅学校领导批评他过

于放纵学生，而且班上的同

学也对他的管理方式颇有

微辞，抱怨老师有偏向。为

此，赵老师非常苦恼，几乎

动了辞掉班主任职务的念

头。

（1）请从教育学有关原理

的角度，指出赵老师工作的

主要问题在哪里？

（2）试结合教师素养的理

论观点，谈谈如何改进赵老

师的工作。

案例三十六：

教师在板书生字时，常

把形近字的相同部分与相

异部分分别用白色和红色

的粉笔写出来，目的是什

么？符合什么规律？

案例三十七：

学生小王总是在快要

考试的时候才会花很多时

间看书，平时几乎从不花时

间来复习老师的课堂教学

内容。在复习时，小王常常

是课本上有什么内容就看

什么内容，什么内容在前就

先看什么内容，什么内容在

后就后看什么内容，以致学

习成绩不理想。

请结合有关心理学学

习的策略与方法方面的内

容来给小王提出一些有效

的学习建议。

案例三十八：

小李，男，9岁，小学三

年级学生，在幼儿园里就比

其他孩子明显好动，上小学

后，这种情况有增无减，主

要表现在：上课时不遵守纪

律，坐不了多长时间就晃动椅子，经常

惹周围的同学；注意力不集中，东张西

望；老师反映，小李脑子并不笨，当他

专心时比一般同学学得还快，但因为上

课不注意听讲，学习成绩并不好。课余

活动爱搞“恶作剧”，在家表现得任性、

冲动，稍不顺口，就大喊大叫，甚至在

地上打滚，此外精力特别充沛。

问题：假如你是小李的老师，你

该怎样帮助这个孩子。

课后练习：

1、按照不同的分类标准案例分析

的类型分别有哪些？

2、写出不同类型的案例分析的

解题思路。

3、写出不同类型案例分析答案

的写法与格式要求。

法律法规案例分析

9.案例分析. 李力是某厂采购员，于1992年与本厂女工王燕结婚。婚后二人感情不和，李力借工作之便，开始常驻外地，结识女青年吴芳。1995年李向吴隐瞒了已婚事实，私刻了单位印章，假造证明信，与吴在吴的所在地又办理了结婚登记手续，领取结婚证。但二人感情也不是十分融洽，在2001年5月24日李吴二人办理了离婚手续。李又回到了原厂所在地，与王团聚。2002年5月28日案发。 问题:1.对李的行为如何认定?说明理由？ 2.对李的行为是否应当追诉？为什么？ 参考答案： 1)构成重婚罪和伪造企业印章罪按重婚罪定罪处罚。牵连犯，从一重罪处罚。 2)应当追诉，犯罪行为有继续状态的，从犯罪行为终了之日起计算。没有超过本罪最高为5年的追诉期限。 10.案例分析 魏某，男，育有两子一女，妻子早年亡故。长子魏成，因病去世，有妻子王某和女儿魏华。次子魏涛和女儿魏虹均已结婚成家。2004 年12 月，魏某病逝，留有存款、房产、家具等价值30 万元的遗产。在处理魏某丧事期间，魏虹遇车祸身亡。 问：魏某的遗产如何处理，为什么？ 参考答案： 魏某没有遗嘱，因此其财产按照法定继承办理。长子魏成的女儿魏华代位继承魏某遗产的三分之一，次子魏涛第一顺序继承三分之一，魏虹的丈夫转继承三分之一。 11.案例分析 乙借给朋友甲人民币20 万元用于买房，有借条为证。乙要购房，想向甲要回自己的钱。此时乙才发现，甲不仅被工作单位开除，没有了正常的收入，而且举了不少外债。为了躲避债权人的讨债，甲干脆将购

买的房子过户到了其姐姐的名下。当乙向甲讨要自己的20 万元时，甲承认这笔债务，但声称无能力偿还。 问：在这种情况下，乙能否实现自己的债权？为什么？ 参考答案： 乙能实现自己的债权。乙可以向法院起诉，要求法院撤销甲的赠送行为来实现自己的债权。因为根据民法规定：甲实施了危害债权的行为、甲实施行为时主观上有恶意、甲转让财产的行为是无偿的。所以乙可以要求法院撤销甲的赠送行为。 12.案例分析 甲，1986 年5月出生；乙，1987 年11月出生；丙，1989年4月出生。三人住同一家属院，经常一起去网吧玩网络游戏。为了筹集上网的费用，三人合谋绑架人质勒索钱财。2002年7 月，三人将同院的7岁女孩小童绑架，向其父母索要人民币5000 元。在交款时，三人被警方抓获。 问：甲乙丙是否要承担刑事责任？为什么？ 参考答案： 甲承担刑事责任，乙不承担刑事责任，丙不承担刑事责任。甲乙丙侵犯了一定客体，实施了绑架行为，主观方面是故意，主体方面：甲已满16 ，属完全刑事责任时期；乙15 岁，属相对负刑事责任时期，但是对绑架犯罪不负刑事责任；丙不满14 ，不负刑事责任。 13.案例分析 某幼儿园教师王某，女，28 岁。王某于6 月25 日上午10 时，带领4 名幼儿外出游玩，走在最后面的幼儿杨某（男，6 岁）失足坠入路旁鱼塘中。王某见状惊惶失措，尽管平日里知道这个鱼塘不是很深但还是不肯跳入鱼塘中救人，只是大声呼救。此时，有一中学生田某（男，已满16 周岁）路经此处，闻声后立刻跑到鱼塘边观看，并同王某在附近找到一根竹竿，探测鱼塘深浅，测得水深约75 厘米。但田某和王某均不愿下水救人，只是继续高呼求救。最后老农郭某赶来下水抢救。然

案例分析模拟题

2009心理咨询师考试案例分析模拟题 害怕拿菜刀的妻子 【求助者】秋某是已婚、42岁的女性、中学教师、两个孩子的母亲。 ［主诉］半年多来心慌意乱、烦躁、失眠，怕见菜刀，听到、看到甚至想到菜刀都害陷得浑身发抖，以致家里的刀都藏起来，不能做家务，也不能上班。 ［个人史］求助者父亲在大学教书，母亲是工人。秋某行大，一个弟弟，两个妹妹。秋某自休自小家庭环境温暖，平时她父亲经常帮母亲做家务，是一对和好的父母。秋某性格温顺、好静、不好交往。从小T家务，照顾弟妹。 ［婚姻史］秋某从大学毕业后，26岁时经人介绍跟先生豪杰结婚。因业务关系她自已被分配到西北地区工作，丈夫留在北京，婚后两地分居生活，只偶尔回京相聚。婚后生了两个孩子.一男一女，均由秋某带大。虽然夫妻各住一地，在此期间，他们夫妻每年探亲一次，每次一个月。在此暂短探亲期间，夫妻彼此珍惜机会，保持良好夫妻关系。孩于们固年纪小，也{殳特别的反应。因此一家人总算平安无事。 他们婚后九年，即秋某35岁时，她被调回北京，夫妻真正开始长期共同生恬。怎知夫妻在一起生活，不到一年多，开始出现矛盾。固丈夫豪杰性格外向，好交往，热情，工作能力强;但吸烟，喝酒，常外出打牌，回家就看电视，很少做家事。豪杰对外人说来是好男人，在工作单位有威信，朋友交得多.但却不是好丈夫，也不是好父亲。 豪杰的本来家庭里是父亲说了算，比较专权，并掌管财政;豪杰的母亲是家庭妇女，只是在家干家务，照顾孩子。因此豪杰也认为孩子应由秋某全权照顾，他只会偶尔发脾气，打孩子，也不体贴妻子。 ［现病史］自从搜觉夫妻生活方式有差异，秋某对丈夫发生不满以后，曾几次提出离婚，但丈夫豪杰始终不同意。近年来，两个孩予渐长大，男孩与女孩都念初中。为了两个十几岁的孩子，秋某也就只好暂时忍苦，勉强维持家庭关系。 去年，秋某叉提出离婚，丈夫不同意，心理恨丈夫。年底，有天秋某在厨房切菜时，喊先生来帮忙一下，先生却迷着看电视，投理睬，秋某很生气，突然产生念头，担心自己会甩刀伤人，刺伤家人，故从此不敢碰菜刀 由于求助者不敢碰菜刀，甚至连看到菜刀都会恐慌，就不能进厨房饶饭。结果，不是找咨询师看病，就在家休息，只好由先生进厨房烧饭。先生原来不肯帮家事，可是眼看妻子患了恐惧症，只好负责厨房的事。可是时间一久，受不了，就催促妻子看精神科医师，赶快治病。 单选：1.该案例核心症状为()。 (A)焦虑(B)抑郁(C)强迫(D)恐怖 2、多选：该求助者所存在的症状有()。 (A)强迫(B)抑郁(C)恐怖(D)焦虑 3、单选：该求助者目前问题属于()。 (A)心理问题(B)严重心理问题(C)神经症(D)精神疾病 4、单选：您对该案例的初步印象是()。 (A)强迫症(B)抑郁症(C)精神分裂症(D)焦虑症 5、多选：该案例发生的可能因素是()。 (A)遗传因素(B)性格因素(C)家庭教育(D)生活事件 6、多选：对求助者的心理诊断需要与()鉴别。 (A)焦虑性神经症(B)抑郁性神经症(C)恐怖性神经症(D)神经衰弱 7、多选：徐某存在()。

案例分析模拟题15

工程造价案例分析练习题 一、某拟建项目有关数据如下： 1. 建设期2年，运营期8年，建设期均匀投入2700万元（不含建设期贷款利息），其中形成无形资产600万元。从项目建成投产起，当地政府每年拨款70万元用于安置当地下岗职工再就业。 2．无形资产在运营期8年中，均匀摊入成本。固定资产使用年限10 年，残值为200万元，按照直线法折旧。 3. 项目建设投资资金来源为自有资金和贷款，贷款总额1600 万元，在建设期每年贷入800 万元，贷款年利率为5.85 % （按季计息），在运营期前3 年按照等额本息法偿还。 4. 流动资金为500万元，投产第l 年投入360万元（其中200万元为银行借款）, 投产第2 年投入140万元（其中90 万元为银行借款）。流动资金贷款年利率为3％。 5. 项目投产当年需购置仓库保鲜制冷设备，预计投资400万元，投产当年经营成本为820万元，以后各年经营成本为1100万元。 6. 项目运营期内正常年份营业收入为2600万元, 投产第1 年生产负荷75 % ,第2 年达产。 7. 营业税金及附加合并税率为6%，企业所得税税率为25% ，该行业基准收益率为10% ，基准投资回收期7年。 注：计算结果四舍五入保留两位小数。 问题： 1.计算建设期贷款利息、固定资产年折旧费、无形资产年摊消费和期末固定资产余值。 2.编制项目长期借款还本付息计划表和总成本费用估算表。 3.编制项目投资现金流量表。 4.计算项目所得税后静态、动态投资回收期、项目投资财务净现值。 5.从财务评价角度分析该项目的可行性。 表1.1 某项目长期借款还本付息计划表 表1.2 某建设项目总成本费用估算表

教育法律法规中小学案例分析

二、案例分析 176、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？ 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。 177、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗？ 不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 178、小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？ 不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。 179、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？ 由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。 《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。 180、某电视台在新闻节目中这样报道：“今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗？ 不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。 181、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗？ 不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 182、小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？

案例分析-模拟题4

1.三维视角能体现室内装修细节，在项目还没开始的时候，就能让业主理解这种独特的设计意图，以结合业主的建议来优化设计方案，以上描述体现的是（）P10 A、建筑信息模型的可视化优势 B、建筑信息模型的模拟分析 C、建筑信息模型的文档管理 D、建筑信息模型的性能分析 2.下列不属于BIM技术在运维阶段应用的是（）P265-269 A、机械通风 B、租户能源使用情况 C、项目成本管理 D、水平衡 3.三维激光扫描仪垂直扫描范围（）P258 A、180度 B、270度 C、300度 D、360度 4.下列不属于Revit族分类的是（）《BIM建模应用技术》p216 A、系统族 B、半系统半样板族 C、可载入族 D、内建族 5.钢结构深化图纸的内容不包括下面哪一项（）P121 A、节点构造 B、特殊构件 C、施工详图设计 D、用钢量优化 6.下面哪一项不是结构方案设计模型中的结构荷载信息（）p22 A、温度荷载 B、楼面恒载

D、雪荷载 7.可持续建筑设计及分析软件Ecotect，不能支持的功能是（）p28-29 A、建筑能耗分析 B、室外风环境 C、水耗分析 D、日照分析 8.在BIM模型调整完毕后，布置支吊架并进行校核计算，这是属于（）p137 A、钢结构深化 B、结构安全性复核 C、机电深化 D、土建深化 9.根据设计图对钢结构的节点构造、特殊的构件进行完善，是属于（）p121 A、协同设计 B、深化设计 C、碰撞检查 D、施工模拟 10.IPD协议与BIM应用相结合，协作团队能克服传统工作流程中所遇到的困境，他们使用最有效的工具并且能从项目整体考虑问题，下面哪一项不是IPD协议的优点（）p15 A、产品研发周期增加 B、产品质量提高 C、产品成本降低 D、研发费用占总收入的比率降低 二、多选题 11.下列选项中属于初步设计阶段中BIM应用的是（）p4 A、精细化设计 B、多专业协同 C、场地日照分析 D、建筑深化设计 E、优化施工方案

期末考试案例分析综合练习题

企业战略管理期末考试案例（作品）分析题 一、下面是一位同学对一家成人教育教训机构的外部环境所作的分析报告，请你根据外部环境分析的基本理论和方法对该作品进行客观的评析，指出其长处和不足之处，提出改进建议。 企业名称：北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司(简称“北大青鸟APTECH”)。地址：北京市海淀区成府路207号北大青鸟楼二层主要业务：该公司是北京大学青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资组建的专业IT职业教育公司。公司服务于国内IT职业教育领域，致力于为中国IT产业培养技能型紧缺实用人才。公司采取特许经营的业务模式，在全国建立“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”。所有中心实行统一经营管理、严格保证教学质量，受到社会和业界的高度认可。目前，公司已在全国20多个省份、自治区、直辖市的100余个重点城市发展了240余家授权培训中心，全体系教职员工10000余人，培养学员逾30万人，发展速度之快、经营规模之大、学员人数之多，在全国众多IT职业培训机构中一枝独秀。年营业额达10亿元。今后几年该企业所面临的宏观环境可能对该企业造成的影响，我个人认为有以下几点：（1）政治法律环境方面：自从我国提出“科教兴国”的口号之后，政府对教育提出了很多的改进方法，相应也颁发了很多的相关规章制度和法律法规。例如：普及计算机教育，开设各种专业技校，就可能就增加了很多学生的择校机会，就有可能分流一部分生源。（2）经济环境方面：随着国民经济的发展，国民收入的提高，居民用于教育的费用也逐步增长，但同时对教育的质量也提出了更高的要求。这样就有利于教育质量高、对学生负责的教育机构的生存，而一些教育质量差又不改善的教育机构可能会面临淘汰的局面。（3）社会文化环境方面：以前人们认为工作之后只接受本职业的教育培训就可以了，但随着科学技术及社会发展，人们认识到对新知识、新技术的学习是伴随人一生的。这样就对教育培训机构的教学质量、教学形式都提出了更高的要求。（4）人口因素方面：随着近年来我国人口的变化，在校大学毕业生的数量在逐渐减少，这样也会影响教育培训的生源来源。计算机教育培训行业主要竞争特征是竞争者的数量及教学质量，因为该行业的地域性很强，一个地区的生源的变化几乎很小，而且生源流动性大。北大青岛公司现有的竞争对手是清华万博计算机学校和百事特计算机培训学校。百事特计算机培训学校是一所收费比较低，设置专业比较单一的学校，并且教学环境比较差的学校，对于现在社会对高素质全方面的人才来说，这个学校很难做到。所以百事特对北大青鸟并不会造成多少影响；清华万博前身是清华大学网络技术培训与服务中心，是清华大学网络工程研究中心的对外培训服务机构。清华万博是清华大学直接控股的企业，公司一直以“IT产品培训、IT职业培训、IT咨询监理”为企业核心业务，清华万博是清华大学企业集团唯一专业从事IT技术服务的部门。这样一来他就比较有竞争优势，他培训的是更专业的人才，而北大青鸟也有计算机培训，但培养的是基础型人才。企业所面临的威胁是：（1）其他几个教育培训学校的竞争威胁，例如新东方学校；（2）生源逐渐减少；企业所面临的机会是：（1）现在人们对职业教育要求越来越高，如果北大青鸟积极改进教学方法，前景还是很好的；利用现有经营网点，在各地开展以公司为对象的多种职业培训。（2）积极开拓其他教学方式，公司采取特许经营的业务模式，在全国建立“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”，吸引其他地区的生源。 参考答案： 本作品的长处：（1）明确进行了外部宏观因素的分析。（2）明确指出了主要的竞争对手。 不足之处： （1）对于外部宏观环境因素的分析面面俱到，没有突出重点。实际上，主要的影响因素是技术因素，因为IT行业是与新技术密切相关的。 （2）对于行业竞争特征几乎没有进行分析。IT培训具有起点低，专业性不强和大众化的特点，因此行业的进入障碍较低。目前IT业的培训行业细分还不是很突出但有一些，近年来有逐步向高端转移的趋势。

教育法律法规案例分析

教育法律法规案例分析 1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？ 不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。 2、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？ 可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。 4、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？ 应负刑事责任。 5、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗？ 不可以。学校不能随意开除学生。 6、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚？ 依法追究刑事责任。 7、中华人民共和国教育法规定的学校及其他教育机构的基本教学语言文字是什么？ 汉语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 8、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段？ 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 9、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？ （1）各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。 （2）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。 10、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件？ （1）有组织机构和章程； （2）有合格的教师； （3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （4）有必备的办学资金和稳定的经费来源 11、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？ （1）按照章程自主管理； （2）组织实施教育教学活动；

2010案例分析模拟题1.doc

2010年注册造价工程师执业资格考试 “工程造价案例分析”模拟试题（A卷） 试题一：（20分） 某企业拟在某市开发区兴建一生产项目, 建设期为2年，运营期为6年。运营期第1年达产60%，第2年达产90%，以后各年均达产100%。其它基础数据见表1.1所示。 表1.1 某建设项目财务评价基础数据表单位：万元 有关说明如下: 1．表中贷款额不含利息。建设投资贷款利率为6%（按年计息）。固定资产使用年限为10年,残值率为4%，固定资产余值在项目运营期末一次收回。 2．流动资金贷款利率为4%（按年计息）。流动资金在项目运营期期末一次收回并偿还贷款本金。 3．营业税金及附加税率为6%，所得税税率为25%。 4．建设投资贷款本金在运营期的前4年每年等额偿还，利息照付。 5. 当地政府考虑该项目对当地经济拉动作用，在项目运营期前两年每年给予500万元补贴（不计所得税）。 6.维持运营投资按费用化处理，不考虑增加固定资产，无残值。 问题： 1．列式计算建设期贷款利息、固定资产投资估算总额和运营期末固定资产余值。 2．编制建设投资贷款还本付息计划表。 3．列式计算第3、5年的营业税金及附加、总成本和所得税。 4．编制项目资本金现金流量表。 5．列式计算投资回收期。 试题二：（20分）

某咨询公司接受某商厦业主委托，对商厦改造提出以下两个方案： 方案甲：对原商厦进行改建。该方案预计投资8000万元，改建后可运营10年。运营期间每年需维护费500万元，运营10年后报废，残值为0。 方案乙：拆除原商厦，并新建。该方案预计投资24 000万元，建成后可运营40年。运营期间每年需维护费600万元，每15年需进行一次大修，每次大修费用为1500万元，运营期满后报废，残值800万元。 基准收益率为6%。 问题： 1．如果不考虑两方案建设期的差异（建设期为0，建设投资在运营期初一次投入），计算两个方案的年费用。 2．若方案甲、方案乙的年系统效率分别为3000万元、4300万元，以年费用作为寿命周期成本，计算两方案的年费用效率指标，并选择最优方案。 3．如果考虑按方案乙该商厦需3年建成，建设投资分3次在每年末均匀投入，试重新对方案甲、方案乙进行评价和选择。 4.根据问题3的条件绘制方案乙的现金流量图。 试题三：（20分） 某市重点工程项目计划投资4000万元，采用工程量清单方式公开招标。经资格预审后，确定A、B、C 共3家合格投标人。该3家投标人分别于10月13日～14日领取了招标文件，同时按要求递交投标保证金50万元、购买招标文件费500元。 招标文件规定：投标截止时间为10月31日，投标有效期截止时间为12月30日，投标保证金有效期截止时间为次年1月30日。招标人对开标前的主要工作安排为：10月16日～17日，由招标人分别安排各投标人踏勘现场；10月20日，举行投标预备会，会上主要对招标文件和招标人能提供的施工条件等内容进行答疑，考虑各投标人所拟定的施工方案和技术措施不同，将不对施工图做任何解释。各投标人按时递交了投标文件，所有投标文件均有效。 评标办法规定，商务标权重60分（包括总报价20分、分部分项工程综合单价10分、其他内容30分），技术标权重40分。 （1）总报价的评标方法是，评标基准价等于各有效投标总报价的算术平均值下浮2个百分点。当投标人的投标总价等于评标基准价时得满分，投标总价每高于评标基准价1个百分点时扣2分，每低于评标基准价1个百分点时扣1分。 （2）分部分项工程综合单价的评标方法是，在清单报价中按合价大小抽取5项（每项权重2分），分别计算投标人综合单价报价平均值，投标人所报综合单价在平均值的95%～102%范围内得满分，超出该范围的，每超出1个百分点扣0.2分。 各投标人总报价和抽取的异形梁C30砼综合单价见表3.1。

造价工程师考试《案例分析》练习题及答案(15)含答案

造价工程师考试《案例分析》练习题及答案（15）含答案 背景： 某承包人参与一项工程的投标，在其投标文件中，基础工程的：工期为4个月，报价为1200万元：主体结构工程的工期为12个月，报价为3960万元。该承包人中标并与发包人签订了施工合同。合同中规定，无工程预付款，每月工程款均于下月末支付，提前竣工奖为30万元/月，在最后1个月结算时支付。 表3.1 现值系数表 问题： 1.若按原合同工期施工，该承包人基础工程款和主体结构工程款的现值分别为多少? 2.该承包人应采取哪种加快施工进度的技术措施方案使其获得最大收益?

(计算结果均保留两位小数。) 试题答案：(20分) 问题1 解：基础工程每月工程款A1=1200/4=300(万元) 则：基础工程每月工程款的现值为： Pv1=A1(P/A，1%，4)(P/F，1%，1)=300×3.902×0.990=1158.89(万元) 主体结构工程每月工程款A2=3960/12=330(万元) 则：主体结构工程款的现值为： Pv2=A2(P/A，1%，12)(P/F，1%，5)=300×112.55×0.951=3532.16(万元) 问题2 解：该承包商可采用以下三种加快进度的技术措施方案：

(1)仅加快基础工程的施工进度。则： Pv基=400(P/A，1%，3)(P/F，1%，1)+330(P/A，1%，12)(P/F，1%，4)+30(P/F，1%，16)-60 =400×2.941×0.990+330×11.255×0.961+30×0.853-60 =4699.53(万元) (2)仅加快主体结构工程的施工进度。则： Pv结=300(P/A，1%，4)(P/F，1%，1)+360(P/A，1%，11)(P/F，1%，5) +30(P/F，1%，16)-60-8(P/A，1%，6)(P/F，1%，4) =300×3.902×0.990+360×10.368×0.951+30×0.853-8×5.795×0.961 =4689.05(万元) 背景：

教育法律法规案例分析报告

教育法律法规十大案例分析 1.学生课间玩耍受伤学校是否有责任 某日下午，某小学课间，学生某（10 岁）在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生某（9 岁）、王某（8 岁）摔倒在 地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了三名学生的家长。在 医院，某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于 10 天后到校继续上课。其医药费、交通费等已由某、王某的监护人 支付。经法医鉴定，该包皮手术属正常手术，不会对某的身体造成不良影响，属于轻伤。其后，某的家长作为代理人， 以某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后的生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求三方赔 偿他们误工减少的收入及精神损伤费 10 万元。 运用教育法律知识，分析这个案例。 分析：这是一起侵权引起的教育法律案件。 从主体上看，涉及某、王某、某（及其他们的监护人）和学校。 从客体上看，侵犯的是一种人身利益，具体来说是某的生命健康权。 从容（权利义务关系）上看，首先，按照我国《民法通则》第 12 条第二款的规定：“不满十周岁的未成年人是无 民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。”该案例中，某、王某、某的家长对其负有监护责任；无民事行为 能力人造成他人损伤的，由监护人承担民事责任。我国《教育法》第 49 条第二款规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”这就是说，父母对在校期间的未成年子女，仍负有法定的监护责任和配合学校进行教育的义务。据此，学生某、王某的家长应当对其孩子实施的伤害行 为承担赔偿责任。其次，根据最高人民法院《关于贯彻执行中华人民国民法通则若干问题的意见（试行）》第 160 条的 规定，在幼儿园、学校生活学习的无民事行为能力人，受到伤害或者给他人造成伤害，单位有过错的，可以责令这些单位 适当给予赔偿。这里所说的过错，不仅指一般的故意，也包括疏于管理防、消极不作为等情形。依本案所述，两个小学 生在做游戏造成伤害，说明学校管理不力。显然，学校在这起伤害事件中是有一定过错的，符合上述司法解释的规定。所以，学校也应当承担与其过错相适应的赔偿责任。 2.请依法分析教师某和学校的行为。 某小学教师某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了某的教师 资格，并且说他是精神病，不安排教学任务给某，并强行将其送往精神病医院治疗。 分析：作为教师，依据《教育法》和《教师法》的规定，某不仅有进行教育教学活动的权利，而且有监督学校管理活 动的权利。案例中某因其正当行动遭到学校报复，被非法剥夺了教育教学权，学校的行为构成了对教师某教育教学权 额监督权的侵害。某可依据《教师法》第 39 条的规定，向教育行政部门依法提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 30 日作出处理。 3.教师能否将学生撵出教室 因为不守纪律、不完成作业等原因把学生撵出教室、停他们课的事在中小学里时有发生，许多教师对这种做法似乎 并不觉得有何不妥。下面就是发生在某市重点中学里的一件事。 一天，上课铃响过后，邵校长和往常一样，在教学大楼巡视，当他走到一楼时，看见一个初一的男同学低着头、默 不作声地站在教室门口。“不去上课，怎么站在外边？”，“不，是老师让我出来的。”“为什么？”“因为我没完成作业。”邵校长把这个学生带到教导处，先是对其不完成作业的行为进行了批评，随后又让他补上未完成的作业。 下课了，老师来见邵校长，谈起没让学生进教室上课这件事，邵校长说：“不准随便停学生的课，这是学校的规章 制度，你怎么忘了？”老师笑了：“校长，你讲得很对，我也知道不该这么做，但个别学生上课爱讲话，不按时完成作 业，如果不吓唬一下不行，所以我就在班上宣布了这条纪律，谁违反了谁出去，再说……”“再说什么？”，“这个学生是我亲戚的孩子，一来可用他教育其他学生，二来落下的功课我可以给他补上。”校长听后，思索了一会儿说：“你这种做法，

案例分析模拟题(A卷)

2018年注册造价工程师执业资格考试 “工程造价案例分析”模拟试卷（A卷） 试卷一（20分）： 某拟建工程财务评价数据如下： 1.工程计算期为10年，其中建设期2年，生产运营期8年。第3年投产，第4年开始达到设计生产能力。 2?工程建设投资估算10000元（不含贷款利息）。其中1000万元为无形资产；300万元为其他 资产；其余投资形成固定资产（贷款额为5000万元）。 3.固定资产在运营期内按直线法折旧，残值（残值率为10%在工程计算期末一次性收回。 4?无形资产在运营期内，均匀摊入成本；其他资产在运营期的前3年内，均匀摊入成本。 5.工程的设计生产能力为年产量 1.5万吨某产品，预计每吨销售价为6000元，年销售税金及附加 按销售收入的6 %计取，所得税税率为25%。 6.工程的资金投入、收益、成本等基础数据，见表 1.1 o 7.还款方式：建设投资贷款在工程生产运营期内等额本金偿还，利息照付，贷款年利率为6%; 流动资金贷款年利率为5%,贷款本金在工程计算期末一次偿还。 8 ?在工程计算期的第5、7、9年每年需维持运营投资20万元，其资金来源为自有资金。 9.经营成本中的70%为可变成本支出。 10.法定盈余公积金为净利润的10%应付投资者各方股利为可供分配利润的40%未分配利润 作为企业发展基金。 问题： 1.列式计算建设期贷款利息，编制借款还本付息计划表，见表 1.2。 2.列式计算每年固定资产折旧费，无形资产和其他资产摊销费。 3 . 按表1.3格式编制总成本费用估算表。 4.按表1.4格式编制利润与利润分配表。 5 ?计算第5年的产量盈亏平衡点，分析工程盈利能力。

案例分析模拟题

2011年招标师考试模拟试题——招标采购案例分析 第一题（15分） 某依法必须招标的工程建设项目，采用公开招标（资格后审）方式组织工程总承包招标。 招标项目进度网络计划图 注：图中所标注时间为日历日，各环节时间满足相关要求，其中： A ．编制招标文件，发布招标公告； B.发售招标文件； C.组织一批投标人踏勘现场； D.组织另一批投标人踏勘现场； E.组织投标预备会； F. 投标人提出招标文件需要澄清的问题； G . 投标人编写和提交投标文件； H.发出招标文件澄清与修改； I. 投标人和行政监督机构审查投标人营业执照和安全生产许可证，据此决定进入开标的投标文件； J.开标； K.评标委员会制订评标办法； L.考察各投标人，将考察结果作为评标依据； M.评标； N. 招标人向投标人发出通知，要求投标人进一步澄清、说明有关事项； O.公示中标结果； P .发出中标通知书； Q.就合同非实质性内容进行谈判； S.中标人进场建设。 问题： 1.按照招标人编制的网络计划，其关键路径，并确定按照该计划完成全部招标工作所需的时间。 2.逐一指出上述网络计划中的不妥之处，说明理由。

第二题（12分） 某中央部委以公开招标方式，利用财政资金采购一台技术复杂的实验室分析仪器，达到了政府采购限额标准。该仪器国内有十余家制造商生产。投标截止时，没有供应商投标。经审查，招标文件中没有不合理条款，招标公告及采购程序均符合政府采购相关规定。由于重新公开招标不能满足时间要求，经财政部门批准，可以改变采购方式。但采购人对采用什么方式拿不定主意，为此，采购人向某政府采购中心咨询，得到以下4 条建议： (1)采用邀请招标。 (2)采用竞争性谈判。采购人可直接确定 2 家生产该实验室仪器的国内制造厂家谈判。采购人再成立由采购人 1 人和从财政部门专家库中随机确定的有关专家 2 人组成采购小组。进行两轮谈判，按照谈判中确定的最低报价来确定成交供应商。 (3)采用询价采购。采购人先制定询价文件，询价文件中明确规定采购项目的价格构成和评定成交的标准。评定成交的办法可采用综合打分法。 （4）采用单一来源采购方式。采购人直接与本地一家该实验室分析仪器制造厂家谈判，签订采购合同。 【问题】 指出某政府采购中心提出的4 条建议的不妥之处，并分别说明理由。 第三题（17分） 某实行公开招标的房屋建筑工程施工项目，某合同预算价为3800万元，可由具备房屋建筑工程施工总承包二级及以上企业承包。招标人采用资格后审方式。按《中华人民共和国标准施工招标文件》（2007年版）编制了招标文件。计划开标、评标、定标及合同签订需要90日。其招标文件中设置的初步评标标准见下表。 招标人组建了总人数5人的评标委员会，其中招标人代表人1人，从省政府组建的综合性评标专家库中抽取专家4人。评标过程如下： （1）评标委员会成员签到； （2）选举评标委员会的主任委员； （3）对投标文件的密封情况进行检查，确认密封合格后进行评审； （4）按招标文件中的评标办法对投标报价、项目管理机构、施工组织设计等评标因素进行了评审打分； （5）个人评标结果完成前，专家Y突发急病，招标人组织有关人员将Y专家送到了附近医院抢救； （6）汇总除Y专家以外成员的评标结果，推荐中标候选人； （7）完成并签署了评标报告，其中Y专家的签字由招标人代表代签。 问题： 1.上表中评标标准存在哪些不妥之处？说明理由。

2017年安全生产事故案例分析：案例44及练习模拟试题

2017年安全生产事故案例分析：案例44及练习模拟试题 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、对结晶过程的搅拌器要注意的安全问题描述不正确的是。 A：当结晶设备内存在易燃液体蒸气和空气的爆炸性混合物时，要防止产生静电，避免火灾和爆炸事故的发生 B：避免搅拌轴的填料函漏油，因为填料函中的油漏人反应器会发生危险 C：搅拌器应定期维修，严防搅拌断落造成物料混合不均 D：对于危险易燃物料可以中途停止搅拌，但不宜时间过长 E：立即转移账户上的资金 2、对于起重机械事故应急措施的表述，不正确的是。 A：发生火灾时，应采取措施施救被困在高处无法逃生的人员，并应立即切断起重机械的电源开关，防止电气火灾的蔓延扩大 B：由于台风、超载等非正常载荷造成起重机械倾翻事故时，如有人员被压埋在倾倒起重机下面必须指定2名以上有经验的人员进行现场指挥，并采取警戒措施，防止起重机倒塌、挤压事故的再次发生 C：发生触电事故时，应及时切断电源，对触电人员应进行现场救护，预防因电气而引发火灾 D：发生从起重机械高处坠落事故时，应采取相应措施，防止再次发生高处坠落事故 E：立即转移账户上的资金 3、安全对策措施具有针对性、__和经济合理性。 A．安全性 B．可操作性 C．有序性 D．严肃性 4、依据《安全生产法》的规定，生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库__与员工宿舍在同一座建筑物内。 A．不得 B．可以 C．经有关部门批准可以 D．一般不得 5、依据《安全生产法》的规定，依法为从业人员缴纳工伤社会保险费和给予民事赔偿，是__的法律义务。 A．劳动行政主管部门 B．当地人民政府 C．生产经营单位 D．安全生产监督管理部门 6、×年8月6日18时，驾驶员甲驾驶装满液氯的槽罐车驶入某高速公路B56段，20时许，槽罐车与驾驶员乙驾驶的货车相撞，导致槽罐车撞坏，槽罐破裂，液氯泄露，造成除驾驶员甲之外的两车其他人员全部死亡。撞车事故发生后，驾

造价师《案例分析》模拟练习题及答案(三)

造价师《案例分析》模拟练习题及答案（三） (B)1. 在计算增值税应纳税额时，当期进项税额是指当期（）。 A．销售额与税率的积 B．购进货物与应税劳务缴纳的增值税额 C．销售货物缴纳的增值税 D．产值与税率的积 (C)2. 作为企业所得税计税依据的应纳税所得额，是纳税人第一纳税年度的（）。 A．收入总额 B．收入总额－成本总额 C．收入总额－准予扣除的项目 D．收入总额－准予扣除的项目+不得扣除的项目 (B)3. 在下列内容中，在计算应纳税所得额时不得扣除的是（）。 A．职工福利费、工会经费 B．无形资产受让 C．坏账损失 D．业务招待费 (C)4. 外商投资企业和外国企业所得税的税率为（）。 A．3% B．17% C．30%

D．33% (D)5. 外商投资企业和外国企业与境内企业所得税应纳税额的（）。 A．计算方法完全不同，应纳税额的确认有所不同 B．计算方法基本相同，应纳税额的确认完全不同 C．计算方法完全不同，应纳税额的确认完全不同 D．计算方法基本相同，应纳税额的确认有所不同 (D)6. 土地增值税实行（）。 A．比例税率 B．差别比例税率 C．定额税率 D．超额累进税率 (B)7. 土地增值额超过扣除项目金额50％，未超过扣除项目金额的100％的部分，税率为（）。 A．30% B．40% C．50% D．60% (C)8. 某企业转让房地产的销售收入为1200万元，扣除项目金额为450万元，则企业在此次转让房地产中应交纳的土地增值税为（）。 A．382.50万元

B．369.5万元 C．307.5万元 D．337.5万元 (C)9. 建筑业城乡维护建设税的计税依据是（）。 A．增值税 B．所得税 C．营业税 D．营业额 (A)10. 教育费附加的计税依据为（）。 A．营业税 B．增值税 C．所得税 D．城乡维护建设税 (A)11. 建设项目一般（）。 A．在行政上有独立的组织形式、实行统一管理，在经济上实行统一核算 B．在行政上有独立的组织形式、实行统一管理，在经济上实行分别核算 C．在行政上有独立的组织形式、实行分别管理，在经济上实行统一核算 D．在行政上有独立的组织形式、实行分别管理，在经济上实行分别核算

水利法律法规案例分析及处理

水利法律法规案例分析及处理 案例：某河道下游地区因长年开采砂石资源出现相对丰紧缺，由因建设规模进一步扩大，市场的沙价看涨。对此，当地一村村民集体行动，非法开采河沙，并造成对堤防的严重破坏。 一、接案：在接到举报或发现水事违法案件后，水政监察人员应及时赶赴现场，依法对水事违法行为进行制止，并及时采取相应措施，防止其违法行为继续造成危害后果。并对违法当事人下达《责令停止水事违法行为通知书》。水行政执法人员发现此违法行为，应赴现场制止或者发出责令其停止非法采沙的通知书。 二、立案：若问题不能及时解决，应立案处理。具有违反水法规事实的；依照水法规应当给予水行政处罚的；属水行政处罚机关管辖的；违法行为未超过追究时效的。经分析，此案件符合上述条件的案件，应填写《水事违法案件受理、立案呈批表》，经市局水政处审查后，报局长或分管局长签字批准。经批准立案的案件应及时派出办案承办人，凡与案件有各种影响关系的本局工作人员应当回避。 三、调查取证：立案后进行调查取证，应及时组织办案人员取证，查明案情，负责调查的办案人员应为二人以上。以掌握和取得违法行为的事实和证据。水行政处罚机关指派两名以上水政监察人员进行调查，必要时可以依法进行检查。调查人员在执行调查取证任务时，要出示水政监察证件，告知被调查人要调查的范围或事项，询问当事人、证人，按法定程序向有关当事人调取证据，并进行现场查看、拍照录像。证据要做到客观真实，能够证明案件主要事实和情节。调查人员应如实填写好《水事违法案件调查笔录》。 四、依法裁定：经立案调查后，承办人应根据调查结果提出《水事违法案件调查报告》，根据违法案件情节、性质、程度，按照《中华人民共和国行政处罚法》、《水行政处罚法》的有关规定，依法作出行政处罚决定。并制作《水事违法行为行政处罚决定书》送达当事人。 水行政处罚的决定

安全生产事故案例分析模拟题(doc 9页)_New

安全生产事故案例分析模拟题(doc 9页)

2007安全生产事故案例分析模拟试题（一） 一、某燃气发电厂化水系统包括： (1)化学锅炉补给水处理系统。该系统为全自 动化控制，地表水经絮凝、过滤、超滤、一级反渗透、二级反渗透及EDI处理后送至主厂房用水点。 (2)化学加药处理。为防止热力设备及管道的 腐蚀，向凝结水、给水中加入氨和联氨。 (3）水汽取样。为及时、准确地监督机炉运行中水、汽品质变化情况，诊断系统中的设备故障，以保证电厂机组的安全运行，设置

完整的水汽取样分析装置，设置必要的取样点、在线分析仪表。 (4）循环冷却水处理。根据水量平衡和冷却水补充水水质，为防止循环冷却水系统结垢，采用加水质稳定剂和加酸的联合处理方案。 (5）废水处理。全厂废水集中到废水处理站处理后达标排放或回用。废水处理站主要利用酸、碱中和来进行废水处理。 一、单项选择题 1.化学加药处理间最主要的职业危害防护工程措施是＿。 A.员工佩戴防毒口罩 B.员工佩戴防护手套 C.员工佩戴防护眼镜 D.通风排毒设施 2.在预防和控制职业危害方面，下面＿做法不正确。 A.有良好的通风排毒设施 B.加药员工佩戴防毒口罩 C.接毒作业员工定期进行日常体检 D.车间内有佩戴个体防护用品的警示标志 二、多项选择题 3.化水系统存在的主要职业危害因素可引起

二、

三、洗设施 二、多项选择题 3.该车间存在的主要职业危害因素有＿。 A.电焊烟尘 B.高温 C.电磁辐射 D.苯 4.该车间应采取的主要职业危害防护措施有 ＿。 A.工程技术防护措施，如通风设施等 B.个体防护措施，如电焊面罩 C.职业健康监护措施，如职业健康体检等 D.定期旅游度假 三、某建筑施工队在城市一街道旁的一个旅 馆工地拆除钢管脚手架。钢管紧靠建筑物，临街面架设有10 kV的高压线，离建筑物只有2 m。由于街道狭窄，暂无法解决距离过近的问题。上午下过雨。安全员向施工工人讲过操作方式，要求立杆不要往上拉，应该向下放。下午上班后，在工地二楼屋面“女儿墙”内继续工作的泥工马士文和普工刘存富在屋顶上往上拉已拆除的一根钢管脚手架立杆。向上拉开一段距离后，马、刘以墙棱为支点，将管子压成斜向，欲将管子斜拉后置于屋顶上。由于斜度过大，钢管临街一

电子商务案例分析练习题

第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从具体独特的现象中抽取一些主要性质，舍弃其他性质而建立的典型或标本，这种方法称为（A ） A.理想类型比较法 B.抽象和具体法 C.归纳和演绎法 D.分析和综合法 2.下面属于专业数据的是（B ） A.市场供求关系 B.销售量 C.速度指标 D.综合经济效益指标 3.信息被组织成信元，各个信息元不需要周期性出现，这种传输模式是（D ） A.DDN B.SDSL C.ADSL D.ATM 4.下面关于Linux说法错误的是（A ） A.部分免费 B.完全的多任务和多用户 C.源代码公开 D.适应多种硬件平台 5.一个网站应该有（B ）主色调。 A.两种 B.一种 C.一种或两种 D.都可以 6.（C ）的水平决定电子商务实现的水平。 A.资金流 B.信息流 C.物流 D.以上都是 7.下面对于非特定企业间的电子商务说法错误的是（D ） A.在开放的网络中寻找每笔交易的最佳伙伴 B.包含从定购到结算的全部交易行为 C.虽说是非特定企业，也可以设想是限于某一行业的企业，因为该网络中只是那些需要该商品的企业 D.以持续交易为前提 8.计算机应用系统指的是（A ） A.EDP B.EDI C.EDIFACT D.AITSX

9.EDI标准报文格式详情部以（D ）开始与首部分离。 A.UNS B.UNH C.UNS+S’ D.UNS+D’ 10.SCM指的是（C ） A.企业资源规划 B.人力资源管理 C.供应链管理 D.客户关系管理 11.下列说法错误的是（C ） A.在EDI标准报文中，每个段可以由多个复合数据元组成 B.EDIFACT标准报文格式分为三级：0级、1级、2级 C.EDIFACT数据元目录给出相对应的数据元的值 D.EDIFACT推荐报文标准分为4个部分 12.以借记卡为基础电子支付不具备的功能是（D ） A.储蓄功能 B.转账结算功能 C.汇兑功能 D.借贷功能 14.用于保证通信双方的不可抵赖性和信息的完整性的认证是（B ） A.身份认证 B.信息认证 C.安全认证 D.CA认证 15.在网络商品中介交易中，不发生直接业务联系的两个机构是（A ） A.交易中心和银行 B.认证中心和配送中心 C.供应方和需求方 D.交易中心和认证中心 16.网上的定价策略不包括（A ） A.渗透战略 B.高价战略 C.低价战略 D.等价战略 17.用对立统一规律来分析客观现象的方法是（A ） A.矛盾分析法 B.质量分析法 C.辩证分析法 D.归纳和演绎 18.下面对Windows NT Server说法错误的是（D ） A.支持文件系统和文件分配表系统 B.具有良好的安全措施和容错能力 C.支持多种硬件平台和网络协议 D.只支持Windows操作系统 19.旗帜广告的画面色彩要有视觉冲击力，最好使用的颜色是（C ）