成长的动力来源于责任

成长的动力来源于责任

论题的几个关键词解释：

责任：指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。

成长：1.长大;长成。2.向成熟的阶段发展。可分为工作中的成长与生活中的成长。可

阐述工作中的重要，从而过渡到责任。

梦想：辞海：1、梦中怀想。2.空想;妄想。3.指理想。

特点：强烈排他选择性；描述未来；依赖个人经验；有的梦想还具有虚幻性，脱离现实。

汉语词语，意指梦中怀想、理想等。是一种以物质或非物质为基础的思维镜象，是一种超越现实物质，在思维中构建出完美物质形态，再用完美的物质形态再构成合乎主观意念述事情节，最终达到自我思维中的理想与物质世界的高度统一。

义务：与权利相对。指政治上、法律上、道义上应尽的责任，包括作为义务与不作为

义务。

名人关于责任的名言：

1．作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。（马克思）

2．世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。（马克思）

3.鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮）

4.“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”（托尔斯泰）

5.人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。(林肯)

6.我相信最终是工作在激发人们的能力，有时我希望是我来推动他们，但其实不是，而是工作本身。我的工作是使工作尽可能地显现美好，并激发出人们的最大潜能。

--《活着就为改变世界》由杰弗里·扬和威廉·西蒙

供参考论点：

1、责任包括对自己负责，给自己一个积极向上的生命，不断追求美好的事物；对他人负责，也就是对身边的人负责，赡养父母，养育子女；对社会负责，要有社会责任感，顾炎武就曾说，国家兴亡匹夫有责。责任从一个人出生开始，就会伴随一个人的一生，时时刻刻促使我们进步。

2、而成长包括主动成长与被动成长。马克思曾说，世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。

3、梦想不具有监督性，随时可能变化，而责任具有来自外在的鞭策。很多时候成长是痛苦的，在残酷的现实之下，梦想往往慢慢变得破败不堪，可正是肩头的这些责任，如同一把达摩克里斯之剑，又如同一把鞭子，在催促我们前行。

4、并不是所有人都有梦想，能够去实现梦想的更是凤毛麟角。梦想是虚无缥缈的，并不是所有的梦想都能够促进一个人成长，梦想和妄想本身就是一堆孪生兄妹。而责任是实实在在的，例如诸葛亮以振兴蜀汉为己任，蜀国时刻存在的内忧外患，以及先帝的三顾草庐之恩，才使得诸葛鞠躬尽瘁，死而后己，逐渐成为国家的支柱，时代的代表。否则，恐怕早就和水镜先生一样放马田园，采菊东篱了。

对方可能出现的观点：

第一．相对于主要来自外部的责任，梦想是源自本心的追求。

第二．梦想不是那么容易就能实现的，它的高标准也注定有梦想的人需要付出更多的努力去完成它。责任是下限，是道德和社会要求我们做到的最低标准。而梦想却是我们我们

希望达到却还未达到的水平，是比责任高一层次的追求。

第三．在追寻梦想的道路上，我们不断超越自己，为梦想去努力地奋斗。在努力的过程中，我们可能会失败可能会跌倒，但有梦想的人因为有了内心的渴望，是会在跌倒后站起，

继续拼搏的人。

爱心作文之爱心在行动中成长作文

爱心在行动中成长作文 【篇一：爱心在行动中成长】 “爱心在行动中成长”主题感恩教育活动实施方案 爱，是一粒甜甜的糖果，吃在嘴里，甜在心底；爱，是一片浓浓绿荫，挡去炎热，送来凉爽；爱，是一缕灿烂阳关，送走黑暗，迎来光明。为了深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，助推“五个校园”建设，我校将开展德育系列活动“爱心在行动中成长”主题教育活动，让我们怀揣一颗感恩的心，让每个人心中都充满爱！ 一、活动目的 “爱心在行动中成长”主题教育活动坚持社会主义核心价值观，以培养学生“爱的心灵”为目的，以“实践爱的行动”为主要活动形式，将爱的道德认知融入爱心行动之中，切实提高学生思想道德水平。，我校将“爱心在行动中成长”主题教育活动以“感恩”为主题，坚持“以爱育爱、以行促行”的原则，通过实践活动，帮助学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会，培养学生爱的情感和品质，让爱心在行动中扎根，在行动中健康成长。通过一个学生影响一个家庭，进而影响全社会。 二、组织机构 为保证本次活动的顺利开展，学校成立“播下感恩的种子，拥有水晶的心灵”——“爱心在行动中成长”的主题感恩教育活动领导小组，全面负责整个活动的策划与部署工作，具体组成人员如下： 组长：陈亚明 副组长：郭瑞松 组员：李建通林宏春李贤友各班班主任 三、活动主题 “播下感恩的种子，拥有水晶的心灵” 四、活动口号 “关爱他人，快乐成长” 五、活动内容 （一）开展“爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式。学校将隆重举行“爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式，宣读“播下感恩的种子，拥有水晶的心灵”的活动倡议书，开展学生现场签名留言活

成长与梦想的主题演讲稿范文

成长与梦想的主题演讲稿范文 因为梦想，小溪汇成了大海;因为梦想，期盼到春的绿叶;因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的 那个就会是我们。下面是小编整理的成长与梦想的演讲稿，希望对大家有所帮助。 成长与梦想的演讲稿篇一 有一种东西叫做梦想，它隐藏在我们的内心深处，既是抽象又是具体的。人们常 说它是虚无缥缈的，但它却又在人的心中生根发芽。翱翔天空是雄鹰的梦，纵横海洋 是鱼儿的梦，驰骋疆场是战士的梦，品牌大学是学生的梦。。。。。。人人都有着自 己的梦想，都有为梦想而奋斗的权利。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个 梦想，系着一颗美丽的心，让无数有梦的人着迷。每一个有梦的人心里，都有一个属 于自己的最美之梦，静静守护着它，只为了让梦想之花能够含苞怒放。只要有梦想， 就有希望，就有动力，一种支持着自己无论如何都要完成的毅力。梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。 我的梦想是当一名像杨红樱阿姨一样的儿童文学作家，因为我喜欢阅读，阅读能 开阔我的视野，能够让我增长知识，能够让我的大脑充满智慧。我常常沉浸在精彩的 故事情节中不能自拔，有时拿到一本好书，便会迫不及待的将它看完，而且总会多次 阅读，直到内容已烂熟于心为止。我希望自己能写出能让人们喜欢的书，就像杨红樱 阿姨一样，我特别喜欢杨红樱阿姨的书，因为我感觉她的书能给我带来欢乐。同时她 的书是孩子们心灵的真实写照，所以深受人们的喜爱。但是要成为一名文学作家不是

一件容易的事。作家必须要有渊博的知识，要有丰富的想象力，要用敏锐的眼睛去观 察周围发生的一切事物。 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。所以梦想的实现是必须付出努力的，只有 付出汗水，才能收获成功的喜悦。我真希望，我能通过自己的努力实现我的梦想。到 那时，我会像杨红樱阿姨一样为小朋友们写出许许多多好看的童话故事。在我的童话 故事里我要让小朋友们坐在白云上和小鸟一起唱歌、跳舞;我要让小朋友们在广阔的草 原上和斑马赛跑;我要让小朋友们住在五彩缤纷的糖果的世界里上课、游戏。梦想，是 坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。梦想，我要对你说：探索未来的道路难免磕磕绊绊，不过，还好有你在，在我跌 倒的时候，我还可以勇敢的站起来，继续前进。谢谢你不会嫌弃我，一直拉着我的手，一直带我向前冲。因为有你，我的心也不再寂寞。梦想照亮我的人生，即使在苦在难 我也不会放弃我的梦想。为了梦想，去奋斗吧，去努力吧。 成长与梦想的演讲稿篇二 人生如梦，每个人心里都怀揣着一个梦。梦可大可小，可卑微也可浮夸。但用来 实现梦想的力量是不可小觑的，现在的我们锦瑟华年，青春的欲望拉拢着我们;现在的 我们豆蔻年华，社会的浮躁牵引着我们;现在的我们二八年华，梦想的力量依然存在! 林书豪，或许这个名字大家已经不陌生了吧，没有铺垫，没有预兆。犹如一颗“子弹”的爆发。在从不缺少“奇迹”的NBA的世界里，林书豪上演着现实版的“灰姑娘”的童话。依然让人难以置信。当我第一次在电视上看到他时，那肆意飞扬的发，任意挥洒 的汗，流畅帅气的抛、投、跳、旋转、奔跑。他的一举一动都是那样的耀眼，简直不 能相信这是坐了两年冷板凳的替补队员。这不禁让我对他充满了好奇。 篮球，现代男生的另类战场。毫无疑问这成了林书豪的梦想，是他奋斗的目标。 一位哈弗经济学毕业生，本该西装革履的出现在华尔街，却为了梦想，走向了NBA的赛场。 在哈佛时，林书豪主修经济学。然而，在哈弗生涯中给他最大荣耀的依然来自篮球。2010年，林书豪率队打入NCAA64强，这是哈弗在64年后再度取得这一战绩。 大学赛场上的成功，让他对NBA燃起了强烈的欲望。但在2010年的选秀大会上，他并未如愿以偿被任何一支球队选中。沮丧的他连吃了40多根鸡翅。后来林书豪加入了尼克斯队，这实现了他的梦想，但在“一定要打好的压力下”，他却表现平平，成为 替补队员。但林书豪并没有放弃，一直刻苦训练，终于等到了他的转机，队里两大主

用爱心与智慧耕耘

用爱心与智慧耕耘 ——优秀班主任事迹材料 宏克力中心校 王雪飞 用爱心与智慧耕耘 宏克力中心校王雪飞 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班级是学校的一个基本单位，学校的校风、校貌决定

于班级的班风和班貌，而班主任是班级的领导者、管理者、组织者、更是学生的引路人。我从参加工作开始，一直从事班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。我所带的班级，班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面是我班主任工作的一些体会： 一、亲其师，信其道 十多年的教师之路，我深深的体会到要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安

感恩在行动 爱心献给父母

感恩在行动爱心献给父母 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。 活动准备： 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。 3、搜集部分学生及家长的照片制作图片。 4、相关歌曲、图片 5、布置爱心作业 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 7、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程： 师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。 文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。 乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。 甲：敬爱的各位老师 合：“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！ 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。 乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！ 1、同学们讲述自己的亲情故事 2、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……） 三、全体同学汇报行动体会 1、同学们汇报自己的感恩行动体会 2、第二次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……） 五、感恩父母方案大搜寻 甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。 乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？ 甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？ 1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母 2、各组宣誓。 3、表演唱“我的好妈妈”。 4、第三次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……） 六、爱心大放送 甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。 甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。 1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放图片，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈

成长的动力,来自和父母的分离(深度好文)

弗洛伊德说：“成长的主要动力，来自和父母的分离。” 这里的分离，指的不是物理意义上的阻隔，而是心理意义上的独立。 好友优妈讲过一个故事。 有个五辈人都是庄稼汉的农村家庭，终于有了个孩子考上大学，这是能让十里相亲都眼红的事情。 而当孩子进入大学后，60多岁的老父亲忽然发现，事事都和自己想得不一样。 整整一个学期，儿子只给家里打了三个电话，每次的内容都很简单——要钱。 父亲60多岁了，还要在工地上搬砖、浇水泥。母亲帮别人带孩子，一天酬劳是5块钱。 可儿子张口就要五六千。

父母省吃俭用，但是从来不敢不给，生怕孩子在城里吃苦。 时间久了，家里也支撑不下去了，父亲想了很久，终于开口：“这次能不能少要点？” 结果，儿子回家掏出下学期的学费缴费通知单时，竟然篡改了数额，就是要从家里多刮钱。 父亲后来托人打听才知道，儿子平时穿名牌衣服，上网红餐厅消费，饮料要喝星巴克，还经常给女主播打钱，花销大得不得了。 记者来访，老父亲双眼含泪：“我的儿子，以前那么好的成绩，怎么在大学里连点良心都没学到呢？” 其实老父亲的疑惑并不难回答，他们的孩子虽然人上了大学，可是在心理上就是个没长大的巨婴。 没有独立的人格，没有感恩之心，没有节制欲望的基本觉悟，这样的孩子怎么可能面对人生的风浪？ 之前，美国加州一位3岁小男孩爆红网络。

因为他独自为妈妈做了一顿晚餐，从买菜到做饭没有任何人帮忙。 即使不小心摔倒了，家长都没有去扶。他自己爬起来后，还顺便打扫了弄脏的地板。 孩子终要学会自己长大，父母也必然会离场。 有句话说得好：父母之于孩子，应如灯盏，而非拐杖。 不要害怕让孩子吃苦，不要担心孩子跌倒，那些都是成长的机会。 学会放手，让孩子独自面对生活的真相，才是父母最大的智慧。

梦想是人生的动力

梦想是人生的动力，让人们勇往前进。 梦想让你在困难面前勇往直前。年轻时的司马迁立志要写成一部能够“藏之名山，传之其人”的史书。后来，司马迁被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。因在牢狱里，曾受屈辱打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成了《史记》。鲁迅先生曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 人类的进步离不开梦想，生活更加需要梦想的存在。艰辛困苦的生活在牢狱里的司马迁，已对他的生命失掉了自信力。可因为他有了梦想，让他对自己的生活情况，心不灰气不馁。是梦想推动他的执着心；是梦想让他坚持不懈，是梦想陪他走向成功。 梦想是人生的动力。雨打吹风千秋事，古之车鉴已不少。宋濂，幼时家境贫寒，在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下，仍每日刻苦学习。家里学堂数千里，却依然步行去拜师求学。雨再大，也少不灭他对知识的渴望；雪再深，也阻挡不了他对梦想的执着。皇天不负有心人，他在书香的氛围中慢慢成长，由一株小苗渐渐长成了一颗参天的大树。因为他怀揣着梦想，所以用勤奋执着去守护，也正是因为他守护住了梦想，为他赢得了“开国文臣”的美誉。 古人能之，今人亦不逊之。因春晚而一包走红的刘谦，殊不知，他成功的背后却隐含着巨大的艰辛。刘谦曾被众人的冷嘲热讽，他人的白眼，再多的苦刘谦只能独自默默忍受，因为他心中有“梦”在背后默默支持着他，给他精神上的鼓舞。正是因为怀揣着这样的心愿，让他觉得付出再多的艰辛都是值得的。数几年的刻苦，让大家看到了他在舞台上见证奇迹的时刻，成就了如今三十万身价的他。 刘谦成功的，是怀揣着梦想走来的。因为梦想，让他勇敢地战胜一切困难，难道梦想不是人生的动力吗？ 古往今来，无数成功人士的成功之路，用大量无可置疑的事实，为我们诠释了梦想为人生所带来的动力。

《爱心在行动》的主题班会策划书

《爱心在行动》的主题班会策划书 【活动目的】 培养学生的爱心和乐于助人的优良品质，激发学生内心深处的情感，让孩子年少的心永远处于温和、感恩、善良的情感上，从而使全班同学在爱心中成长，在爱的阳光沐浴下幸福快乐的学习生活，使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到关心身边的人和事。 【活动准备】 幻灯片，黑板报、背景音乐、相关歌曲等 【活动过程】 在背景音乐《爱》附带全班照片的幻灯片自动播放中开始主题班会 1主持人宣读周记中片段，里面饱含了浓浓的师生情，友爱，以及为了共建和谐班集体的片片爱心，让大家认识到在爱心中成长的幸福感！从而揭示爱是人类永恒的主题，因为有爱，人们才去追求幸福，也正因为有爱，人们才能追求到幸福，过上快乐的生活。因为有父母对你的爱，你才能幸福生活在学校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快乐的心情。因为有朋友对你的爱，你才能在忧伤时，有倾诉的对象、在高兴时，有分享的时光。因为这个社会到处充满了爱，因此在你迷路是有警察叔叔给你帮助、

在拥挤的公交车上有人给老人让座、在川流不息的马路上，有人扶起摔交的孩童。。。。 2、如果以上就是大家对同学，对班集体爱心的行动，为了让自己更幸福，让周围的人更幸福我们的爱心还应该行动在那些方面呢？（讨论）然后总结如下三个部分： 第一部，孝敬父母――对父母的爱。讲述的感人故事，让学生们内心不禁汹涌澎湃，以“给父母的一封信”的形式表达了对父母的爱，感恩父母铭记父母的教诲，永远孝敬父母。 第二部分，尊敬教师――对老师的爱。悠扬的乐曲，配乐诗朗诵《我爱你，老师！》，把老师比作了蜡烛，燃烧了自己，照亮了他们，把老师比作了春蚕，到死也要吐出最后一口丝，把老师比作孺子牛，吃的是草，挤出的是奶……，感谢老师的辛勤，感谢老师无私的奉献，学生发出共同的心愿――老师，我们永远爱你！ 第三部分，关爱弱者――让世界充满爱（小爱到大爱），观看了汶川大地震，青海玉树地震，舟曲特大山洪泥石流，贫困地区失学孩子的视频和数据资料，学生心灵受到很大的震撼，决心用实际行动证明世界的温暖，献出自己一点点的爱，让生活处处充满爱的阳光。 第四部分，投身环保事业―――关注人类生存的爱，观看相关资料数据，让学生注意到到环保的重要性，只要大家为环保事业贡献出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的爱！

成长的动力

成长的动力 陕西省略阳县荣程中学初三十班王洁指导老师:师国兴 小时候，很多的东西都不懂。把电池放进嘴里，把香烟揉成碎沫，用手摸点燃的火柴头......这都是我曾经干过的事。可是奇怪的是，那时我觉得自己什么都不懂。知道了怎么看表，我就整天得意的唠叨着什么是时针，市面上分针。声音还特别大，好像要让全世界的人都听见似得。那眼神，那动作，不知内情的人见了肯定会想，这孩子知道了什么天大的秘密呀?那天爸爸告诉了我什么叫 ‘‘瞪眼’’，我立刻又觉得自己的知识又丰富了一大块，骄傲的心情溢于言表。第二天上幼儿园，第一任务就是向小朋友解释什么叫瞪眼。结果又由于上课说话被罚站了好久，但我还是很开心。 长大后，懂得的知识也越来越多了。爸爸用电脑打字，有不清楚的字也都来请教我，妈妈看电视，不明白的词语也都来问我。 虽然我成了‘‘权威’’，但是我发现自己不懂得也越来越多。化学老师告诉我们，苯是半饱和结构，可是所谓的半饱和结构究竟是一种什么什么形态呢?碳原子之间到底有多少个共建呢?物理老师告诉我们，不同颜色的光在不同介质中折射不同。然而，从科学的角度一个该如何解决呢?往往是这样，解决了一个问题，就会有两、三个新的问题继续困扰我，使我感到越来越困惑。不错，认识到自己的无知，认识到人外有人、天外有天，这正是我们成长的动力。 成长的特点 小时候，需要顾忌的事情很少，头脑很简单，很单纯，遇到什么事都不用考虑那么多。在商场，看大好吃的零食，毫不不犹豫的就向父母要，似乎是理所当然一样。是啊，小孩子怎么知道买东西与家庭收入的关系，想吃，自然要缠着家长了。此外，在电视上看到哪个公园有意思，我也要父母带我去。

反正闲着也是闲着，父母的工作问题我才不管呢。如果遭到拒绝我也不怕，我的策略是在夜里折腾，不让他们睡觉，因此结局都是我的胜利。可以说，那时的生活是无忧无虑的。 长大后，生活逐渐变化了，顾忌的事情也越来越多，考虑的问题越来越多，因此在面对选择时，常常优柔寡断，忙了一个星期，周末是不用全家出去玩一玩?想去是想去，可是作业这么多，还要复习，哪儿有时间啊? 很多人怀念小时候的生活，不过，无论怎样，我们都要接受这种生活，有简单到复杂的事情发展的规律，这也是我们成找的特点。 心态、命运的决策 陕西省汉中市略阳县荣程中学初三十班周婷指导老师师国兴只要年轻，生活中暂时的灰暗有什么可怕？只要还有梦想，起步时频繁的踉跄有什么可怕？ ——题记每个人的命运不同，所面对的心态也随之不同，每个人的心态与命运是息息相关，相辅相成的。心态是决定命运的重要因素。 古代的司马迁编撰了《史记》，可这过程中他的命运也依然很坎坷，但他的心态很好，没有因为心灵上的伤害而失去面临生活的信心和编撰《史记》的决心。这正是他与别人的不同所在，他用正确的心态去面对一切，而我们，面临中考的层层压力，毕业后的就业压力，生活的压力，是否还有正确的心态？小时候到现在短短十几年的光阴，就已经快把我对生活的向往磨光殆尽了，曾经多少次都希望自己可以为父母分担一些，都总是让他们为我操心，这样的我该如何去面对未来的种种困难。 我最崇拜的是贝多芬，虽然对他的了解并不多，但他的毅立非一般人可以与之相比，他经历了失聪的痛苦，但却依然坚持自己的理想，让自己的梦成为现实。

梦想是前进的动力_初三作文

梦想是前进的动力 “人生有梦，逐梦踏实。”梦想，是人生奋斗时不可缺少的原动力，也是让人们建立自信的一帖良药。逐梦的过程虽然辛苦，但美梦成真的果实，却加入了许多美好、幸福的滋味；因此，我特别喜欢品尝从“辛苦树”摘下来的甜美果实。 依稀记得，妈妈在我还是个懵懂无知的幼儿时，就购买了许多的绘本，每天拥着我坐在柔软的沙发上看书，妈妈一句一句的念，我似懂非懂地听。不知多少个夜晚，我都抱着书本微笑地进入梦乡…… 上小学后，我稚气未脱，仍然任性的苦苦央求妈妈帮我买小说，而妈妈也和我约法三章：没写完功课不可以看课外读物；每阅读三十分钟就要休息十分钟。我非常热爱阅读，它带给我许多的乐趣，且丰富我的生命。我与福尔摩斯一同直击案发现场，寻找蛛丝马迹；亦和白雪公主一起经历种种折磨，看到雨过天青的阳光；也想一窥自然世界，探索昆虫的特征与奥秘。这样的成长过程，让我梦想成为一位作家，写出扣人心弦的作品，把当初的那份快乐和知识，传送到世界上的每个角落，丰富地球上的每一个生命。 现阶段的我正尝试写作，我写新诗，我写散文，甚至开始编纂小说。印度泰戈尔：“只有经历地狱般的磨练，才能锻炼创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世界上的绝唱。”没错，所有的成功，都是受过磨练，不断的尝试；唯有不断的苦练，一点一滴日积月累，才能够出人头地。从小篇幅到大篇幅，再变成小书，一步————来源网络整理，仅供参考 1

一步，慢慢的朝梦想更进一步，这些努力，都会变成往后的动力。我相信只要我持续努力、永不放弃，离成功就愈来愈近；成为作家的梦，就不再只是梦了。 人生彷佛在茫茫大海中航行，有梦想的人，就像一艘有舵的船，能确定航行的目的地；相反地，没理想的人，则像迷失在狂风暴雨中的帆船，失去了存在的意义，也失去了方向。我愿紧握梦想的船舵，朝目标持续前进…… 2 ————来源网络整理，仅供参考

用爱心和智慧为生命成长奠基

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/8a9945225.html, 用爱心和智慧为生命成长奠基 作者：周凌峰 来源：《创新时代》2016年第07期 江阴市周庄中学始建于1939年2月，占地面积72666平方米，现有60个教学班。学校以“诚、勤、立、达、济”为育人目标，秉承“至诚勤勉，与时偕行”的学校精神和“用爱心和智慧 为生命成长奠基”的办学理念，逐步形成了“永远勤劳、永远智慧”的校风。近年来学校提出了“营造阳光文化、提升育人水平、追求绿色质量”的办学思路，致力于阳光文化、阳光管理、阳光课程、阳光课堂、阳光德育、阳光教师、阳光学生等方面的建设。学校在实施生命教育方面做了一些尝试，取得了一些经验。 一、明确一个观点—教育让生命更坚强 泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传递生命的气息。”点化和润泽生命是教育之核，是教育之本。教育之于生命，仿佛黑夜里亮起一盏明灯，照亮了生命的方向，宛如春风又绿江南岸，护佑着生命的成长。 当今社会，学生自残、轻生事件越来越多。究其原因，学业压力、考试排名、感情受挫、家长期望、沉迷网络……学生健康成长的路在何方？ 活着就好，是对生命的尊重；莫负生命，是对生命的升华。我们只有抓住教育中的每一个契机，把美好、珍惜、敬畏、奋斗等汇聚为坚强之源，才能对生命进行最好的润泽。我们坚信，在学校、家庭和社会的联合行动中，我们一定会看到，教育让生命更坚强，坚强让生命更怒放。 二、确立一个重点—德育的原点是心育 自2007年以来，学校一直发展心理健康教育。2008年开辟了青春港湾，成立了心晴社团。多年来，以青爱小屋为平台开展的活动日趋丰富多彩，学校以团体辅导、讲座、校园广播、微信公众平台、QQ群线上线下等为载体，普及心理健康知识，提升学生心理素质，培养学生健全的人格和良好的心理品质。2014年学校成为全国第二批青爱工程项目实验学校。 三、寻找一个突破—校园救护护航青春 学校配备了6套插入式担架和6套楼梯移动担架，一套AED心肺复苏仪，分布于各相关楼道。现在已形成了集逃生、担架搬移、消防灭火、校园急救于一体的培训和演练体系。通过万事兴公司和急救中心的多次培训，以体育教师和综治队为核心的周庄中学救护队基本掌握了多项急救知识基本掌握，急救本领日趋熟练。根据周庄中学生命教育方案，学校将在国际减灾日和国际消防日等重大教育日开展急救培训和演练，让全校师生掌握必要的急救技能并向社会倡议和辐射。

综合实践活动教案 第12课爱心在行动

课题：第12课爱心在行动 周次：第十周 教学目标： 1、了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。 2、知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。 3、能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。 教学重点：认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。 教学难点：做到公正、互助、诚信、利他。 教具与学具准备： 事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。 课时：2课时 教学过程 教学内容第一课时二次备课 一、导入 1、师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！ 可是，你们知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙 伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无 法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着， 拼搏着，创造着引人注目的成绩。 2、引出课题并板书：爱心天使在行动 二、交流调查结果 1、师：课前，老师布置同学们分组成立“爱心天使 队”1、2、3、4组，走访困难家庭或福利院等，了 解残疾人的情况，做好调查记录。现在，让我们一 起来交流下。 2、交流调查的结果 3、师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？ 把你想到的情况写下来。 4、生写情况 5、小组交流 三、体验困难 1、师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难 呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验 一下！ 2、听师口令，全班进行游戏 3、大家交流体验到的感受 4、师：残疾小伙伴需要帮助，需要关爱。通过体验， 你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙 伴做些什么呢？（板书：帮助、关爱） 5、指名生说

6、写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使 的行动中来。 7、播放视频，了解残疾人的成长故事 师：听了她的故事，你有什么话要说吗？或者你想 对他说些什么吗？ 8、交流感想 9、师：让我们为身边有困难的人或残疾人，献上自 己祝福的话吧！ 10、生祝福、祈祷 四、拓展延伸 1、总结 2、引导学生可以自发捐款捐物，为身边有困难的人 送温暖。（板书：送温暖） 教学内容第二课时二次备课 面对贫困的爱心行动。 1、播放图片：当你坐在窗明几净的教室里，你可曾 想到：有的孩子只能坐在围墙的一角的石头上听课； 当你穿着又轻又软的羽绒袄、戴着又暖和又漂亮的 手套数着雪花时，你可知道，有的孩子手已冻得满 是疮疤却仍在学习，看到他们，你想给他们以怎样 的帮助？ 生说一说自己能给他们提供哪些力所能及的帮 助。 2、相机介绍“扶贫超市”、“手拉手”活动。 3、思考：在帮助别人时，应该注意些什么？ 阅读文章《小小的善》在交流中认识到： 要在尊重他人的前提下施爱于人。 三、校园里的爱心行动。 师：同学们心里都有一个大大的爱字，面对远在 千里素不相识的同学，你们愿伸出援助之手，那么 面对我们身边的需要帮助的人，你们一定也会充满 热情吧！请同学们说一说，身边有哪些人，需要我 们的帮助，我们该怎样帮助他们。 1、面对特困生，你想怎样帮助他们？ （物质帮助，精神鼓励） 2、面对学困生，你能怎样帮助他们？ 师：这样同学身边一定有。他们因为各方面原因 在学习的路上走的比较吃力，你有什么办法帮助他 们提高学习成绩吗？ （不厌其烦、尽心尽力）

成长源于内外动力

成长源于内外动力 ——成长经验分享 各位教育专家、老师们： 大家好！ 接杨兴文老师的安排，今天在这里和大家分享一下我在专业成长中的一些体会。 我从2003年8月参加了工作，走上讲台，到今天不经意间已有13个年头了。回想青春岁月一下子就燃烧掉这么多，内心是惶恐的。而刚开始的7年里，几乎是碌碌无为。没有成长的欲望，就如同写个人进修计划一样只是纸面上的虚幻；也无人点拨，觉得生活和工作本来就是如此的平淡无奇。到了2010年，我终于迎来了一个春天。在全地区中小学生规范汉字书写大赛上，我所辅导的学生一下子获了市区级一、二等奖。当我手捧荣誉的时候，内心无比激动。原来，工作也能以这样的方式得到肯定；原来，生活也可以活得这样精彩。从此，在杨兴文校长的帮助下，我开始迈出了成长的第一步。6年过去了，现在的我已获得中国教育学会会员、全国少年儿童“双有”主题教育活动先进个人、贵州省优秀少先队辅导员、贵州省书法家协会会员、贵州省中小学生“祖国好·家乡美”主题系列活动优秀指导老师、毕节市教育名师、毕节市市级骨干教师等殊荣。回望过去，之所以能够这样快速成长，则来源于内外的动力。我是从以下方面做的： 一、努力学习。 当我还是一个年轻教师的时候，经验是最欠缺的。身边的老教师是最适合学习的对象，他们经验丰富，方法多样且接地气，能够很快运用到实际教学当中。在教研活动中，学会倾听非常重要，不管别人表达了什么样的观点，总有值得自己借鉴的。好的想法就吸收，久而久之就变成了自己的经验。除了向身边人学习，名师课堂的帮助也是

非常大。有条件的时候，我就争取去外面学习培训，亲身感受名师课堂。没有条件的时候，我就在学校里找名师的录像课光盘或者在网上下载名师课堂来看。感受名师课堂，带给心灵的撞击是巨大的，理念提升也是飞速的。名师的课堂让我看到了课堂是如何精彩纷呈地展开，对于我在教学工作中的实践给予了很大的启发。 二、抓住机遇。 如果是一粒好种子，那就不妨生根发芽。如果只是安静地埋藏在地底下，别人是看不到的。怀才之所以“不遇”，实是因为“不露”，“才不外露”别人又如何与你相遇、你又如何得到赏识呢？所以，当“露”则“露”，当教学能力有了一定的提升后，自己就要抓住登台表演的机会了。2007年5月，我第一次参加了纳雍县小学数学优质课比赛，在学校团队的帮助下获得了县级一等奖，这给了我很大的自信。由此以后，我陆续地参加了教育局组织的“送教下乡”活动、“课研训”活动，足迹渐渐延伸到乡镇上。除此外，我还配合学校参加了帮扶兄弟学校的校际交流活动，甚至还到大方县马场镇马场小学参加了县际交流课。每年省市县教育部门开展的“五优”评比活动我都积极参加，在选送优质教学资源活动中，我获得了毕节市录像课一等奖，并且被选中采用在优质资源平台上挂网。当机遇不断地出现时，只要及时抓住，成长就是顺理成章的事。 三、培养特长。 教数学的光懂教数学是不够的。在世界教育高度发达的芬兰，他们并没有专门的数学教师，而是所有科目都教。在小学数学的这些名师中，吴正宪、华应龙、黄爱华、徐斌等，他们的课堂上都展现了语言运用的迷人魅力。数学名师的身上不仅仅只有数学素养，大到教育思想，小到一个板书的粉笔字书写，无不展现名师深厚的功力。我读师范时就喜欢书法，参加工作了也未能丢下一直学着。到如今，我已成长为贵州省书法家协会会员，辅导的学生屡获国家级、省级、市级、

用爱心和真情做老师,用忠心和智慧做教育

用真情和智慧做魅力老师 江英实验学校严剑辉 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 我是安化江英实验学校严剑辉，和在座的各位教师朋友一样，多年来，我默默耕耘在三尺讲台，今天能和大家一起交流，深感荣幸。我汇报的题目是《用真情和智慧做魅力老师》。 一、用真情做魅力老师 我认为，一个有魅力的老师，应该是一位学生喜欢、家长信赖、同事接纳、领导赏识的老师；一个有魅力的老师，应该是用火热的爱心感染学生，用无私的关怀帮助学生，用饱满的热情激励学生的老师。 用真情关爱每一个学生，让学生在爱的抚慰下快乐成长是我从教的心愿。有位叫杨惠的女孩，上课不专心，作业也完不成，我想可能是因为年龄太小，不适应初中生活造成的，于是我从生活上关心她，经常嘘寒问暖，让她和我一起吃住，她也亲切地叫我“严妈妈”。在学习上，我为了提高她的注意力，请老师们以提问的形式提醒她。为了培养她的学习能力，我每天给她布置适量的学习任务，让她在一定的时间内完成，并给予奖励。慢慢的她上课认真了，作业也能按时完成。在我的循循善诱下，她从一名小女孩成长为今天的好老师。无论学习多么辛苦，工作多么繁忙，她总会在节假日给我打电话，抽空回来看我，我为拥有这样的学生而自豪。 用爱心关注每一个学生，让学生在爱的帮助下健康成长是我

努力的方向。小媛是我89班成绩优秀的学生，来校时只交了一百元学费，说其余的下次再交，我看到了她眼角的眼泪，我想她肯定有什么难言之隐。于是我通过调查得知：她父亲积劳成疾，几乎丧失劳动能力，仅靠她母亲喂猪来负担她父亲的医药费和她的学费，这次交的一百元都是借来的。我知道这一情况后，到处为她寻求资助，并在民政所给她申请了特困补助，解决了学费问题。我还利用节假日经常去看望她父母，她非常感动，主动提出担任班长职务，为我排忧解难。 为学生付出，我真的很快乐！由于长期超负荷的工作，我患有多种疾病，病痛时常折磨着我。但乐观的我始终坚守在工作岗位上。有一次，因颈椎骨质增生压迫神经，导致右手动弹不得，吃饭都很困难，但我坚持用左手写字，用左手备课，学生都很感动，课代表主动给我板书，给我看作业，学生认真做笔记，按时完成我交给的任务，教学效果出奇的好。由于年年送毕业班，工作任务重，压力大，我的病情越来越严重，手抬不起来，脚也拖不动了，在家人和学校领导的极力劝说下才去长沙接受治疗。但我放心不下就要毕业的孩子们，只在长沙住了三天院，就回来边上班边治病。正是在我的努力坚持下，中考中我任教的科目取得了全市第一的好成绩。同事和朋友们都说我为了工作连命都不要了，值吗？值，当然值。因为我是教师，我有满腔的爱心和真情，为了我的学生，我的一切付出都值！ 二、用智慧做魅力老师 知识，只能让人看见一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。智慧却能使人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里

爱心在行动中成长主题班会策划

爱心在行动中成长 ------传递爱心主题班会策划 2015级13班 活动目的： 1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质 2、培养学生关心孝敬父母的心态 3、提高学生传递爱心的意识 活动过程： 一、开场白 男：尊敬的各位老师，亲爱的各位同学，大家下午好！ 秋风送爽，桃李芬芳，十月，带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候，总能带给我们许多的感慨与怀念。 女：对于每一个人来说，从懵懂无知的少年到风华正茂的青年，有许多令我们尊敬和感恩的人。那我们迎来了爱心在行动中成长的主题班会。 合：现在我们宣布，主题班会正式开始！ 男：中国自古一来就是一个文明古国，谈到爱心，就会想到自己身边爱我们自己的人，首先想到的肯定就是父母，确实是的，父母是给了我们生命，那同学们在生活中有没有向自己的父母表达过自己对他们的爱呢？又是怎么样表达的呢？下面我们来看看我们班的胡光杰同学表达爱的方式。请欣赏吉他《真的爱你》 吉他表演 女：感谢胡光杰同学的深情弹奏，胡光杰同学是这样表达的，那同学们呢？你们又是怎么样表达的呢？ 男：听完我们身边的表达方式，那接下来让我们感受感受诗人心中的爱。请欣赏诗朗诵《爱心》 朗诵 女：感谢的朗诵，同学们听完这个诗朗诵，感受到了人类之间的爱心，那就下来啊，让我们看看人与动物之间的爱心，请欣赏小故事 讲小故事 男：小故事里面说爱心会让我们快乐，那我们一直说要大家快乐才是真的快乐，正如老婆婆所说的在生活中我们要想得到幸福和快乐，就要不断地关爱别

人，世界上的芸芸众生内心深处都是非常脆弱的，都是需要关爱和帮助的，关爱别人其实就是关爱自己。 那接下来我们来看看一个盲小孩是怎么样关爱身边的人的，请欣赏视频《蓝丝带的故事》 看视频 男：同学们看完视频，有没有觉得小男孩很可怜，他差一点就得到幸福了，他是倒霉的，可是在实际生活中还是有很多的幸运的。下面请欣赏情景剧。 情景剧 女：感谢我们班的演员们，经过一系列的活动，是时候应该检验检验同学们的体会程度了，那下面来欣赏歌曲《爱的奉献》 唱歌（蒋玲，蒋媛媛） 四、总结（班主任点评） 五、支持人宣布班会正式结束 《爱心》 从茫茫渺渺的远古洪荒 到熙熙攘攘的今日世界 我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴从百万年前人类的始祖， 到今天全球的几十亿人 我们，只是生生不息的生命中微小的一个面对浩渺的时间巨流 我们难免感到弱小 但我们依然需要爱心因为我们正生动地存在着面对广袤的空间涯际， 我们通常感到茫然 但我们依然需要爱心因为我们还坚强地存在着爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，爱心布满世界，无边无际；爱心贯穿历史，无始无终 爱心，是最伟大、最圣洁的爱心，你是冬日里的一片阳光是你让生活在低层的人重见春天的灿烂爱心 你是沙漠中的一眼清泉是你让沿街乞讨的老人得到儿女们的关爱爱心

成长的动力主要来自于梦想 立论

成长的动力主要来自于梦想立论 人的一生时刻都在成长，当我们从蹒跚学步到稳步前行，当我们从懵懂无知到心如明镜，当我们跋涉在追梦的途中，当我们不断变成比昨天更好的我们，我们在成长。追求内心的渴望是人的本能，《中国合伙人》里说，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 就像少年时代，高三，沉重的课业和父母的期待每每使你窒息，不得不为成绩单上的数字心惊胆战，不得不背负着那一份责任满足家长对自己的期望，而当你想起心里那个收藏已久的向往，想起你想要奔赴的未来，你便觉得挑灯夜战的疲惫也是幸福。梦想使你更积极，更主动，更热情，使你不断突破自己的界限来获得成长 。 因此我方认为；成长的动力主要来自于梦想。理由如下： 首先，从来源来看，责任是既定的存在，它来自外部对一个标准公民的要求，而梦想发乎内心，表现在其外，是一个人独特的自我期许；若每个人的生命是一只小船，梦想就是小船上扬起的风帆。鲁迅弃医从文，不论是最初职业的选择还是此后职业的更换，都始终为了他的梦想服务，那就是拯救麻木的国民。梦想，追逐梦想的过程，没有心理的枷锁，为心之所向而付出的努力是没有疲倦懈怠的。插画皇后刘偲，若在中学时期为绘画而不思学业，而在得知绘画需要丰富的知识积淀后，她又坚决捧起了课本。老鹰断喙重生直上九天不是因为高空有食物，是因为鹰心比天高，人与梦想也是如此，为梦想孜孜以求是如此自然而使人动力无限。 其次，梦想让我们永远处在前进的道路上。就像我们总是想看到前路尽头的风景，而当我们又走过一段路，发现原来以为的尽头只是漫长旅途的一站，梦想没有边界，追逐永无终点，我们在这场追逐中不断发现新的自我，不断让无限可能成为现实。一名尽责的翻译官会对每一篇译稿逐字推敲以求完美，而一名有梦想的翻译官会让自己在精通词句翻译之上，让自己成为语言之间的灵魂传达者，把文字的理解与感觉完整再现。这是梦想的魅力之处，若责任使我们的生活工作严谨完整，梦想则使我们充满热情与朝气。 ， 我方并不否人，责任的鞭策和约束可以使人心智成熟，成长；但相较于梦想，责任能给予我们的准则，又远不及梦想给予我们的热情和信念。我们可以因为责任照顾家庭，关怀社会，但我们可以因为梦想，热情而努力的让家庭在温饱的基础上幸福和谐，并为社会贡献力所能及的力量。 人是可以为责任活着的，但人可以为梦想积极的活着。 综上所述，我方认为成长的动力主要来自于梦想

心怀感恩,爱心在行动中成长

心怀感恩，爱心在行动中成长 东湖镇中心小学三（5）中队主题班会活动目的： 1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质 2、培养学生关心孝敬父母的心态 3、培养学生尊敬老师的品德 活动准备： 1、制定活动计划； 2、准备音乐《爱就一个字》，《我的好妈妈》，练习唱《爱的奉献》； 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 活动过程： 一、引入 班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布“心怀感恩，爱心在行动中成长”主题班会现在开始！ A：爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，爱有一个共同的特点，那就是以真诚的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的实际行为参与到这一创造幸福的过程中。 B：爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它从我们很小的时候就开始在我们的生命中播种、萌芽、生成。 请欣赏诗朗诵《爱》 背景音乐《爱就一个字》 爱是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；

爱是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 爱是黑暗中的一盏明灯，为远行的脚步照亮前程， 爱是干旱中的一场细雨，给干枯的禾苗送去生机， 爱是人间最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。 生活中一句知心的话语会为困境中的你送去温暖， 一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来自信， 一句真诚的祝福会让成功的你感受到莫大的欢乐与幸福， 这就是爱，亲情之爱、朋友之爱、祖国之爱……“爱”是人间永恒的话题。 如果你能拥有这些爱，你就一定是世间最幸福的人。 A：爱，能化解冤屈，能结束战争，能使人破镜重圆，甚至能延年益寿； B：爱，能让人充满自信；爱，能使人幸福快乐。 （合）拥有爱的世界、拥有爱的天空，这个世界将会少一份遗憾，多一些完美！ 一、孝敬父母——对父母的爱 A：那谁最先给了我们满满的爱呢？是我们的父母。父母给了我们无私的爱，而孝敬父母又是我们中华民族自古以来的传统美德，可在这文明的社会里，新一代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。 B：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。 A：父母亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师； B：他们成为过我们的避风巷； A：他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。 B：他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们？不去尊

成长的动力来源于梦想

成长的动力来源于梦想 今天我们来探讨成长的动力主要来自于梦想还是责任。开宗明义，何为成长？成长是一个很难界定的概念，举个例子，我以前不懂事，现在知道了父母的不容易，这就是成长。我方认为我们今天探讨的应该主要在心智的成长这么一个范围内。在此基本上，责任是指份内应做的事，梦想是指我们对人生的追求。而我们今天所谈的何者是更主要的动力，就是要看何者可以让我们去做更多有利于我们成长的事，对此，我方有以下分析。 梦想是坚持的源泉，责任是动力的最后理由。奋斗路上不可能一路顺风，平坦的道路是很少能带给我们成长的，越是困难的道路越能成长对不对。但是大家又都知道，越是困难我们越容易放弃，这是人之常情。我们放弃的时候最先动摇的是什么？是我们的梦想。举个例子而言，我小时候的梦想是当一名科学家，但是一个又一个的挫折让我放弃了这个想法，尽管梦想尝试着让我去坚持，但是最后动摇的首先还是我的梦想。这样其实我是没有什么成长的。然后我们再来看责任，我们可能因为一个又一个的困难动摇了我前进的目标，也就是梦想，但是我们有责任作为我们的底线，因为我们作为一个心智成熟的人，放弃之前必须要考虑到放弃的后果是不是？我曾经不断的想放弃我的辩论，但是我知道如果我一个人走了，影响的是我们整个团队，这也是我的责任之所在，也正是因为此才带给了我更多的成长。所以我们可以看到，责任在成长的路上是我们坚持的最后一道屏障，因为责任，让我们在踌躇满怀的年华越走越远，成长更多。 第二，梦想是利我的，责任是利他的，成长路上责任要求我们付出更多，相对的获得的成长也就更多。著名新闻记者邹韬奋曾经说过：自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。所以个人的梦想带给你我的成长只是有限的一部分，对于他人的责任才是推动我们进步的主要力量。小时候我的责任是照顾好妹妹，长大了我的责任是孝敬父母，其实这些责任在一定程度上和梦想是无关的，但是也正是因为这些对他人的这些责任，我学会了独立，学会了感恩，慢慢学会了如何去做一个真正的人，因为毕竟在成长的路上梦想就如同那虚无缥缈的雾，只有结结实实压在肩膀上的那些担子催促着我不断的向前。 然而我们今天看到的也正是如此，在残酷的现实之下，梦想往往慢慢变得破败不堪，可正是肩头的这些责任，如同一把达摩克里斯之剑，又如同一把鞭子，在催促我们前行（因此我方认为，成长路上主要动力来自于责任）谢谢。 我方认为成长的主要动力来自于梦想。我们先明确几个概念：何为成长？成长是事物走向更好更强成熟的过程，是心智的成长、成就的取得和能力的提升。何为动力？动力是促进事物发展的力量。何为梦想？梦想是我们愿意为之奋斗的愿景和为此付出的辛酸和努力。而“主要”是我们比较哪一个事物能取得更好效果的标准。人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。我方将从以下四个方面深入论证我方观点。 第一，相对于主要来自外部的责任，梦想是源自本心的追求。当我们内心有做好一件事的渴望，有一个梦想去推动我们，我们才能为此去倾尽全力地奋斗，去付出去超越，在追梦的道路上，我们就会取得仅仅是完成份内的责任永远没办法到达的成就，就能够完成自我的升华和成长。唯物辩证法认为，事物的外因是由内因引起的，这种内心的原动力是责任难以提供的，它也是成长的真正内在动力。 第二，梦想不是那么容易就能实现的，它的高标准也注定有梦想的人需要付出更多的努力去完成它。责任是下限，是道德和社会要求我们做到的最低标准。而梦想却是我们我们希望达到却还未达到的水平，是比责任高一层次的追求。有了更高的追求，我们也就有了更为广阔的成长空间，也就有了更为有效的成长动力。举一个例子，你的责任是学习，完成作业，这样的你取得的