小学语文沪教版三年级上册第七单元第31课《雨后》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文沪教版三年级上册第七单元第31课《雨后》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能:1、认识课文中的部分生字,读准“儿化音”,能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步了解默读的要求:不动唇,不出声,不指读,并能做到边读边思考。

过程与方法:由熟练朗诵到试着背诵,积累语言,完成会读、读好、背诵、积累、运用的过程。情感态度与价值观:了解在夏天的雨后,孩子们赤着脚踩水花的欢乐场景,感受童年生活的快乐,体会诗人心灵深处的童真、童趣。

2学情分析

由于三年级学生已经具备一定的阅读基础,加上本课本文语言浅显,非常贴近学生的实际生活,所以,学起来比较简单。但是,要想让学生真正走进文本,与文本对话,还应多读课文,创设良好的学习情境和氛围。就是以读为本,在朗读中感悟,在感悟中再读课文。设三关,要求读的正确、流利、有感情,识字、理解与想象穿插其中。层层递进,引人入胜,达到能读、会读和读好的目的。

3重点难点

教学重点:掌握默读的方法,能做到:不动唇、不出声、不指读。

教学难点: 边读边思考:为什么“小哥哥”摔得满身是泥,却是这样的“兴奋和骄傲”?

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】唤起已知，激发兴趣

1、欣赏雨后的景色图片。

2、出示句子:嫩绿的树梢闪着金光,

广场成了一片海洋!