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新时期如何做一名合格教师

新时期如何做一名合格教师
新时期如何做一名合格教师

新时期如何做一名合格教师

一、要一、树立“以学生为本”的思想

对于教师而言,首先就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。在教学实践中,要以学生为主体,因为他们正处于长身体、长知识,逐步形成世界观的关键时期,喜欢模仿甚至盲从他人,常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模,因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师,首先要树立一个正确的职业道德观念,塑造一个良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有这样才能有力地感染学生、教育学生,通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱岗敬业,教书育人。

二、精湛的业务水平

精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基础,以能力为本位的教育思想,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求:一个合格的教师不仅要精通教育理论,具备稳健扎实的教学基本功,还应该在以下几个方面下功夫:1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识,而应主动地进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。 2.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求,也是实施素质教育所不可缺少的一环,任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。

得一良师,乃人生一幸。让我们每一位教师都行动起来,努力争做一名新时期的合格的教师!

一、强化自身素质,提高师德修养。

教师是办学的主体,是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。高质量的教育,必须有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”。因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会…亲其师?,从而…信其道?,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂”。著名教育家陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是优秀教师的写照。试想,一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师,用博爱去关怀学生,用真诚打动学生,用毅力感染学生,用自信鼓舞学生,自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。学高为师,德高为范。***同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、

道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。

二、不断加强学习,自我完善。

作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,终身学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那,我们做教师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化,有许许多多的问题要我们来回答,我们不刻能样样精通,但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水,教师要有一桶水”的老观念上,而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而切更应该是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育观念,鼓励创新。

教育观念是教育学生的心理背景。作为教师,不仅要有良好的教育观念,而且应不断学习、不断更新旧观念,使其适应社会需要。教育是要面向明天,而明天需要的是创造性人才,这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学,课堂上放的开,努力培养学生的创新意识,注重引导学生积极参与教学活动,并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学,在与众不同中透出新意,要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力,激发学生的创新热情。

四、以体验教育为重点,抓好心理健康教育。

心理健康教育在我国已经得到全社会的认同和重视,它是素质教育的重要内容,也是当前基础教育面临的新任务和要求,目前在中小学都存在着不同程度的心理缺陷。

儿童教育专家赵石屏提醒说,随着现代社会竞争的加剧,人们心理负荷加重,成人心理不健康的现象明显上升,但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的。青少年正处于心理和心智发展尚未成熟时期,面对纷纭复杂的社会,会产生不知所措的心理压力,如果得不到及时引导,就会形成心理疾患,导致心理障碍。

可见,从小开始教育孩子有良好的心理状态是多么重要,而教师在这其中却起着关键性作用。因此,教师必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去促进学生的心理健康。

心理健康教育是一种助人自助的教育活动,是情绪调节和情感体验,是心灵的沟通和理念的认同,而不是干巴巴的说教,也不是单纯掌握心理学知识。针对中小学生的心理健康教育,应根据学生心理实际,以课堂为主渠道,以活动为载体,通过具体情境和事例,寓教于乐,感染学生,使之懂得认识自我、发展自我的道理,培养学生自信、自省、自我认识和自我调节的能力,优化学生的心理品质。它矫正了传统教育只考虑教育者的愿望,很少考虑受教育者的实际情况的做法,摆正了施教与受教的关系。教师的责任在于激发学生主动积极参与心理健康教育,引导学生互动互助,找出问题及解决办法,让学生解决自身的问题。学生是学习的主人,学习内容的内化、自省、自正,完全决定于学生自己,这一切的关键则是学生本身的体验。

1、抓好“主体性”的教育工作。

主体性教育工作就是指:孩子们自己愿意搞什么样的活动,就大胆放开手让他们

自己来制定活动的具体方案、自己参加活动的全过程、自己来选定参加活动的人员、自己来主持活动、自己来评定自己、自己来写活动体会……充分突出孩子们为活动的主体。

2、抓好“实践性”的教育工作。

实践性教育工作就是指具体抓好“六体验”的教育工作:

——集体体验:通过活动使孩子们感受集体的力量、存在和温暖,以集体为中心,牢固集体主义观念,把集体主义放在第一位,使孩子们养成互帮互助,团结友爱的好品质。

——自我体验:就是要求孩子们以自己的身份、视觉去参与体验,以小主人的身份去实践去体验。

——角色扮演体验:首先要明白孩子们是多个角色的结合体,使他们在家庭、社会、学校、大自然中充当一个角色,通过活动可以使他们了解自己所扮演角色的实质,不会只会看到表面的美丽光环。

——换位体验:让孩子们以他人的身份、视角去参与体验,使孩子们感受到他人工作时的心情和责任以及工作过程的辛劳;完成工作后的喜悦,形成尊重和爱护他人劳动成果的好品质。

——期待性体验:使孩子们通过自己演讲、绘画、设计制作想象中的或尚未发生的事情,使他们对未来充满崇敬和向往并为这一目标而去自我努力奋斗。——追忆性体验:在活动中使孩子们回忆往事、谈感想、写体会、表态度等,总结经验、改正错误,从而向更好的方向发展。

3、抓好“感悟性”的教育工作。

“感悟性”则是抓好体验教育“三性”中的众中之重,它的关键问题就是解决“悟”的问题,解决孩子们的“入心”、“入脑”的问题,使其在孩子们脑海中留下深刻的东西。

体验教育伴随着青少年思想品德养成的全过程,它将克服德育工作中出现的片面问题,使孩子们通过体验生活——感悟人生——养成品质——提高素质的重点环节上在活动中充分表现自己,通过活动来满足自己的成长需要促进了自身的内化与自正,是养成教育的具体体现。

五、热爱学生,关注差异。

让教育发挥活力,其前提就是对人的心灵充分关注。在关爱心灵的同时还要尊重学生的差异,允许他们有自己选择和独特的见解,不去过分苛求学生事事正确,各方面优秀。十个手指还各有长短,我们的教育很难创造出十指同长的奇迹,要关注学生的差异,把特别的爱给特别的学生。

新的时期,要迎接新的挑战。新的教育更要有新的教师。让我们以超前的理念、,超常的艺术,培养新一代的人才。

祝你成功!!希望能帮到你!

《做新时代的合格教师》心得体会

努力学习,做新时代的人民教师! 王二厢联合小学---宋众义今年寒假我认真品读了《做新时代合格教师》这本书,真是受益匪浅。为我指明了前进的灯塔。作为一名普通小学教师,既感受到作为一名新时代的教师的职业的幸福感,也倍感到时代赋予教师职业的一份沉甸甸的责任。“教书育人”“立德树人”是教师的天职,每位老师将之镌刻在的心中,心中有了目标和理想,才能付出实际行动。我们教师必须不断提高自己的综合素质、提升专业化水平和创新能力,迎接新时代对新型教师的召唤,只有这样,才能更好的适应未来的教育教学工作,才能积极有效开展教育教学,努力让自己成为骨干教师、卓越教师、教育家型教师,应该成为这个时代每位老师追求的目标。 敬业----明责之源泉 敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好。对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财富就是我们的敬业态

度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。 勤业----尽责之展现 勤业,就是勤奋地从事自己的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会,“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事,教育无小事。每一张教案,每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;学生上学、放学,课间活动,午间休息,都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展,都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的,都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断,都需要及时总结。这一切,只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。 精业----履责之依托 我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一

如何做好一名新时期合格的人民教师

勤奋执教爱岗敬业 -----如何做好一名新时期合格的人民教师 石河镇小学李玉珍 通过这段时间的学习让我深刻的体会到了作为一名老师的神圣以及做一个合格教师的不容易,霍懋征、魏书生、李镇西等,这些教育前辈们不仅仅以学识让我敬佩,更以独具的人格魅力使我折服。 现代社会飞速发展,我们教师只有通过不断的学习不断的充实自我才能跟上时代的步伐,教出能够适应现代社会的学生。精湛的业务水平是做一名合格教师的关键,要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基础,以能力为本位的教育思想,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求:一个合格的教师不仅要精通教育理论,具备稳健扎实的教学基本功。 不能满足于已取得的学历和掌握的知识,而应主动地进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

要对学生充满爱心,建立良好的师生关系。如果师生关系不好,感情不深,学生就容易产生逆反心理,用挑剔的眼光来看教师。这样,教师的学问再深、再博学,也难以激起学生的学习兴趣。 要做一个有事业心、有责任感的教师。当一名合格教师是非常辛苦的事,当一名优秀教师会更辛苦。作为一名从事教育事业的教师,面临着正确定位的问题,把教育的事当做学校的事来做,是得过且过;把学校的事当作自己的事来做,是任劳任怨;把自己的事当作教育的事来做,是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。 是要做一个勤于学习,善于创造,有所追求的教师。 要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师. 广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求,也是实施素质教育所不可缺少的一环,任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。 教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰,作为一名教师的我无疑是自豪的。然而,面对汹涌而来的新世纪大潮,我又是困惑的。因为,时代在变,对教师的要求也在变,我不禁在问自己:今天,该怎样做教师?首先就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。在教学实

做一个合格党员 当一名称职教师

做一个合格党员当一名称职教师 叶长林 作为一名共产党员,在新时代的起跑线上,必须与时俱进,以身作则,起到一个共产党员的模范带头作用,亮出共产党员无私奋进奉献的本色。作为一个教育工作者,应该多想、多做、多谈教育方面的事情。我们正处在一个崭新的、富于多变的特殊时代,我们必须不断地加强学习,借鉴先进,吸取新信息,从思想上、知识上全副武装自己,不断充实理论及经验储备,才不至于落伍;才能不辜负党的重托、政府的信任和人民群众的期待,扎实推进基础教育课程改革,全面提高教育教学质量,培养现代创新型人才。党员教师要进一步加强自我修养。信念要更强,困难时我们在最前面;心胸要更宽,一心为公;眼光要放长远。在学校新一轮发展中成为中坚力量。 一、一名合格的党员教师应该成为爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的模范。 新时期的党员教师首先要拥有对党的教育事业的执着和热爱。只有这样,才会具有崇高的使命感和强烈的责任心;只有这样,才会热爱自己的学生,用真挚的师爱建立起与学生之间崇高、无私、美好的情感,用党员教师的人格力量和情感力量来关心、教育、引导学生;也只有这样,才会真正爱岗敬业,成为无私奉献的表率。“教师职业不仅仅是一份挣钱养家的工作,更是一份培养人才的崇高事业。”我们应时刻用这样的目标激励自己,拿出全部的热情和精力,勤勤恳恳,任劳任怨,把自己的智慧和爱心无私地奉献给我们的学生们。 我们要正确地看待名和利。“利不可以虚受,名不可以苟得”。一个人如果整天为名和利所困、所累,即使得了“名”、有了“位”,也不可能扎扎实实地去干好工作,“名”和“位”也决不会长久。因此,我们必须自觉加强党性修养,努力改造主观世界,树立正确的世界观、人生观和价值观,做到“居上而不骄,处下而不忧”,不为名所累,不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑,把全部心思和精力用在工作上。同时,应当积极向先进人物学习,以他人为鉴,对照不足,反省提高自己,时刻保持爱岗敬业、忠于职守的敬业态度。也许有人会说:“教师太清贫,付出的太多,回报的太少。”但我想,只要你付出了就总会有回报,学生的进步便是对我最大的回报。 陶行知老先生曾说过:“老师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。”作为一名党员教师,培养具有高度社会责任感、高素质、高智能的新世纪的人才是我们的天职,学生的进步就是我们的成功。教书育人,是我们的人生座右铭。在教育教学实践中,作为一名党员教师,们不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底,更重要的是要爱岗敬业,无私奉献,热爱学生,理解学生,真正成为学生的良师益友。 二、一名合格的党员教师应该成为与时俱进、努力学习的榜样。

如何做一名合格的人民教师

如何做一名合格的人民教师 长春镇中心学校孙立楠 我是一名从教10年的农村体育教师,在这10年的教 育生涯中,我对人民教师的理解真的有了不同的感触。 古语云:“师者,所以传道授业解惑也”,我认为其 关键还在于传道,也就是教学生如何做人,这是影响学生 一生的大事,是一个讲良心的职业,沉重的使命感和责任 感使为人师表的我内心深感惶恐不安。 究竟如何才能算是一名合格的人民教师,这个问题很 长时间以来一直萦绕在我的脑海里,却始终得不到一个完 美的答案。10年的从教经验让我对这一问题有了更深刻、 更全面的认知。 下面我想说说我个人的体会和心得。 我认为:要做一名合格的人民教师,除了遵守宪法和 法律,依法执教外,关键还在于三“具有”,三“热爱”。 首先谈三“具有”: 一、做一名合格的人民教师应具有较高的文化素养。 “学高为师,身正为范”,说明教师在人才培养中占据 了主导地位。教师对学生的影响是最为直接的,是以其言 传身教来教化学生、培养人才的。高等学校常以高水平、 高素质的师资而闻名、而自豪。高水平、高素质的教师不 仅取决于教师的学历学位、学术水平,更重要的是取决于 他的文化素养。一个教师的文化素养在一定程度上影响着 他能否具有严谨治学、认真执教、乐于奉献、尽职尽责的 精神和品格,影响他能否真正做到教书育人。要加强学生 的文化素质教育,教师必先具有较高的文化素养,因为只 有具备了这种素质才能使自己的知识和能力更好地发挥作用。

二、做一名合格的人民教师应具有较强的学习能力。 唐代著名文学家韩愈在《师说》云:“古之圣人,其出人 也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚 人之所以为愚,其皆出乎此乎”,教育我们要不断地从师 而学,才会取得进步。一代伟人毛泽东也以身作则,提倡“活到老,学到老”。作为教育者,我们更应当是学习者。只有不断学习,不断进步,才能担当起培育人才的重任。 在科技发展日新月异的知识经济时代,新观念、新知识、 新理论不断涌现。作为教师,只有勤奋学习,把学习看作 是自己工作乃至生命中不可缺少的部分,不断吸取新的知识,扩充知识面,改进自己的知识结构,才能合乎新世纪 学生的口味,才能适应新世纪教育的要求。试想,当学生 对教师的文化知识产生怀疑,师生之间还能否建立良好的 关系?教师还能否称得上是教师? 三,做一名合格的人民教师应具有良好的道德品质, 即所谓师德。“必以修身为本,然后师道立”,古人教育 我们,一定要以修身为根本,才能使师道树立起来。修身 就是要努力提高我们的品德修养。 在当今飞速发展的时代,教师水平和人才培养已经深 切关系到一个民族的兴旺,“十年树木,百年树人”,如 何德才兼备,对于现代的教师提出了更高的要求。俗话说,才之有用,德要先行,一个没有良好师德的教师,怎么可 以把民族的未来和希望交到她手里呢? 教师是学生整体学习的榜样,教师应当以崇高的师德 形象、为人师表的榜样作用去教化学生、感染学生,使学 生从我们教师身上看到他们对祖国教育事业的奉献精神、 敬业精神和孜孜不倦的追求精神。 其次谈三“热爱”: 一、做一名合格的人民教师要热爱教师这份职业。

如何成为一名合格的老师的心得体会

如何成为一名合格的老师心得体会(1) 怀揣着对教育事业的热情,怀揣着对学生的热爱,怀揣着对梦想的渴望,今年,我终于实现了我多年的追求,成为一名光荣的人民教师。 我因为能成为一名教师而自豪。 流水潺潺,逝者如斯。时间过得真快,转眼间俩月已过,我也在本校作了俩月的教师,时至今日,我终于清楚肩负的重任,终于明白教师对于我来说所代表的意义,终于对教师有了重新的认识那就是对学生的未来负责。 每当我走上讲台,每当学生的眼睛又一次聚集在我的身上,每当我又一次对着他们渴望而又信任的目光,我的心中总是泛起波涛这是一群多么优秀的孩子,这是祖国事业的接班人,他们的肩上承载着祖国的希望与未来。而我将以一个什么样的姿态出现,怎样去教育好这群稚嫩却又阳光的孩子。人类是在不断的思考与总结中不断发展的。作为一个老师亦是如此,我一直在想我如何才能成为一名合格的教师。 如果,当老师只是一种谋生的手段,只是一种工作,那么,请你离开;当老师只是为了光耀门楣,让人羡慕,那么,请你离开;当教师是为了发家致富,赚取钱财,那么,更请你离开。一直以来,我都这样告诉自己。 在我这里,教育是一种修行! 圣贤有云:欲修其身者,先正其心。教育人们要心要端正而不存

邪念。心向祖国心向党,心向梦想,一门心思教书育人,心无旁骛,我来就是教书育人的!成为教师完成了我的梦想,而教好学生成为一名合格的教师又成了我新的梦想,成了下一个更大的目标! 对此我也做了深入的思考:如何才能成为一个合格的教师。 正其心,善其行。把教育当成是自己终身奋斗的事业,坚定这一目标,并且把握这一方向,使其成为人生奋斗的灯塔。要求自己脚踏实地,每一步都是为教育事业努力,为教育有更好的明天努力。 教师是人类灵魂的工程师,作为一名人类灵魂的工程师,高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。因此在生活中,教师要从点滴做起,处处以一个人民教师的形象严格要求自己,高尚的师德,影响孩子的一生,无论语言和行动都潜移默化的影响着孩子。言行一致表里如一,是教师必不可少的优良品德。学高为师,身正为范。为孩子们做好榜样,为自己树立形象,为学生,也为心安。 大河有水小河满。学生就是一条条的小河,他们求知若渴,每时每刻都学要新鲜水源的注入。而老师就成了大江大河。在工作中,虚心向同事学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果的有效方法。知识无止境,我们应注意从各个方面来充实自己,使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。教师要通晓中外,博览古今,树立终身学习的志向。让自己像江河,像大海,不自言,自有来投者。 要想成为一名合格的教师还要学会宽容与赏识。教师要用自己的

新形势下如何做一名合格的教师

新形势下如何做一名合格的教师 一提到合格教师大多数人都会与教学成绩高,管理学生严格联系在一起,都认为这样的教师才是真正合格的教师。其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养,我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力,应该是一名多面手,应该具备各方面的素养。那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢?我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点: 1、献身教育的信念 作为一名教师,既然选择了教育事业,就要献身教育,甘为人梯。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心血。 2.必须树立“爱即师魂”的观念。 一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。如果我们年复一年的教,教了一辈子书,却从未在教书的过程中,找到乐趣,心中也从未涌起爱的激情,这样的教育是不成功的!只有爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣。更重要的,爱你手下的学生。我们是单爱那些成绩好,又听话的学生吗?我想每一个教师都能做到。爱学生,就是去爱那些调皮捣蛋,不听话,和你唱反调的学生。你怎样对成绩好的学生和颜悦色,就不要看到差生就皱起眉头,虽然他们有很多不可爱的地方,但他们更需要呵护,更需要老师有一颗温柔的心。正如这句话“教书是一场单恋,学生虐我千百倍,我待学生如初恋。”就算学生自我放弃,我们依然竭尽全力!只有这样爱学生,才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥。 3.必须确立正确的人才观。 教师眼中的人才,不能是:学而优则士,出人头地,高人一等, 上名牌、读重点之类的人才,要有新时期的人才观,“人才”是指对社会做出较大贡献的人,是“德才兼备、才能杰出”者。如果一个人,拥有令人羡慕的高学历,掌握了高科技,终日所思所想,却是如何让自己获得更多的利益,而丝毫不顾及公众利益,这样的人能称为人才吗?十个指头有长短,每个人的能力与天赋都不一样。不管能力大小,

浅谈如何做一位新时代优秀教师

浅谈如何做一位新时代优秀教师 当今时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。我通过这次网络研修学习,让我受益匪浅,感触颇深。下面我从以下几个方面来浅谈如何做一位新时代称优秀师: 1.注重自己的专业发展; 我们要熟练地教育教学技能,具有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教盲教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动问,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。.树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。 2.积极探索教育教学规律,进一步提升教育教学技能; 加强学科专业理论学习,掌握学科教学的现代教育理论,改进教学方法。重视提高课堂教学的有效性,调整教学手段和方式,扎实提高教学水平。逐步形成较强的教育教学研究能力,在实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教有教学实践活动,力得提高教育教学质量。 3.以身作则成为学生的行为表率; 在以后的工作学习当中,我希望自己能一步一个脚印,努力使自己成长快一些,通过自己的努力,使自已成为一名具有良好德素养的智慧型教师。加强政治学习,提高师德素养,树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,树立良好师德形象,在教育教学的实践活动中时时处处严格要求自己,作学生的表率,尊重学生,乐于奉献,转化为自己的根本需求。 4.爱心和责任的体现。 鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,我教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。我们教师要时刻想着自己的责任,为了一群群鲜活的生灵,把心中的美好感情化作一缕阳光,一滴清泉,洒向每一寸空间。而爱能创造奇迹。从教学过程中,我也发现:拥有一颗爱心,真心付出,孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容,尊重孩子的成功,哪怕只有一点点的成绩,不要吝啬赞美,你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉,这种无名的爱融入彼此,也教育了他们要继续努力争取更好的成绩;犯了过错,要细心教导,让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的,这种爱不需要言语来表达,他们也能感受到老师的一颗爱心,于是,他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心,让孩子努力争取,改错,会发现,这样的教育更有意义,也让人更容易接受!也就是说,我们不仅需要有颗爱人的心,更要的是一颗智慧的爱心!

如何做一名合格的教师(1)

如何做一名合格的人民教师 教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只 是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。捷克教育家夸美纽斯也指出:“教师的职务是自己的榜样教育学生。”古语也说:“善歌者教人习其声,善导者教人习其志”。一句话,教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表”的道德要求。自古就有“十年树木,百年树人”之说,培养人的工作关系着国家民族的未来与发展。那么,如何做一名合格的人民教师呢? 一、教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。 (一)、教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。中学生世界观尚未形成,正处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才,首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物崐真善美的能力,是否有良好的道德行为习惯。学校教育,应首先是“成人”的教育,“成人”才能“成才”。教师,特别是班主任,是班集体的主要教育者及组织者。在学生的人格素质的形成中起重要的作用。人的素质是个整体,而人格素质则是其根和主干,它决定着学生素质的发展方向。教师又是他们心中的偶像和效法的榜样,教师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。"学高为师,身正为范",教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用,幼小的心灵播下希望的种子,就会有一个良好的结果。 (二)、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚,而且有着良好的职业道德。首先,他应满腔热忱,关心爱护学生,不歧视、辱骂、体罚学生,"亲其师而信其道",这样的老师可敬可亲,学生才会愿意学,也才学得好。其次,他应该有强烈的事业心和责任感,对工作总是一丝不苟,精益求精,爱岗敬业,乐于奉献,这同样会给学生以影响和感染,使本一心向善的学生更增添了动力,小树才有机会长成参天大树。 (三)、教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

《做新时代的合格教师》心得体会资料

《做新时代的合格教师》心得体会

努力学习,做新时代的人民教师! 王二厢联合小学---宋众义今年寒假我认真品读了《做新时代合格教师》这本书,真是受益匪浅。为我指明了前进的灯塔。作为一名普通小学教师,既感受到作为一名新时代的教师的职业的幸福感,也倍感到时代赋予教师职业的一份沉甸甸的责任。“教书育人”“立德树人”是教师的天职,每位老师将之镌刻在的心中,心中有了目标和理想,才能付出实际行动。我们教师必须不断提高自己的综合素质、提升专业化水平和创新能力,迎接新时代对新型教师的召唤,只有这样,才能更好的适应未来的教育教学工作,才能积极有效开展教育教学,努力让自己成为骨干教师、卓越教师、教育家型教师,应该成为这个时代每位老师追求的目标。 敬业----明责之源泉 敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好。对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财

富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。 勤业----尽责之展现 勤业,就是勤奋地从事自己的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会,“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事,教育无小事。每一张教案,每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;学生上学、放学,课间活动,午间休息,都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展,都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的,都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断,都需要及时总结。这一切,只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。 精业----履责之依托 我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继

争做新时代合格教师演讲稿-教师演讲稿

争做新时代合格教师演讲稿/教师演讲稿 有一种事业,注定是太阳底下最光辉的事业;有一种爱,无言无声,却足以感动河山。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这是作为一名老师的崇高的劳动。诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,而高尚的师德,则是学生心灵的明镜。要想成为新时代的合格教师,必须具有良好的师德。 作为一名新教师,一位班主任,我认为我的工作就是一份以心育心,以德育德,以人格育人格的活动。几周的语文教学和班主任工作,让我明白了:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动着另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果我们没有追求精神成长,怎能促进学生精神成长?所以说具备高尚的师德非常重要。 成为一名具有师德的新时代的合格教师,我认为,首先要奏响第一乐章-----自律。在几周的教学过程中,我深刻体会到了,教师“育人”需先“育己”,因为我们所面对的是新时代的可塑性极强的学生。我们得是一个批判家,懂得自我剖析,自我反思.社会既然给了教师崇高的地位,作为一名教师,作为一名党员的我,就有义务承担起这样的职责。 成为一名具有师德的新时代合格教师,其次要奏响第二乐章----奉献精神。白色的粉笔末,一阵阵的飘落。它染白了我们教师的黑发,但是却将我们青春的绿色映衬得更加浓郁。 吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间。作为一名新教师,几周下来,环境的改变,教学中遇到的各种问题,其中的辛苦,努力只有自己知道。但是所有辛苦在看到学生纯

真的笑脸,亲切的招呼后,便化解的无影无踪,我只感觉到幸福。果 实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但作为一名新教师,我愿意 在默默献身的阴影里做叶的事业,因为我认为能尽情享受的,只是施 与的快乐。 捧着一颗心来,不带半根草去.爱心也是奏响师德的一个很重要的乐章。是成为一名新时代合格教师的必备素质。我热爱自己的工作岗位,热爱每一位学生,我希望让每一个孩子都沐浴在师爱的阳光下, 健康地成长。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应! “教师无小节,处处是楷模”。记得有一次班会,有同学向我质疑,老师要求我们不准在校内骑车,为什么老师就可以呢?这位同学的质疑 让我想起了孔子的那句话:“其身正,不令而从。”这无疑对教师提出了更高的要求-----教师要“为人师表”。高尚的师德就是一股强大的精神力量,对学生的影响是潜移默化的、受益终生的。学高为师,德 高为范。区区三尺,学问非凡。作为一名新教师,一名班主任,一名党员,在以后的教学中,我会努力奏响师德三乐章,用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。在良好的师德 中实现自我,超越自我!争做新时代合格教师!争做新时代合格教师 演讲稿

努力做一名优秀的教师

努力做一名优秀的教师 努力做一名优秀的教师 教育的关键在于教师,教师教什么,学生学什么,把学生培养成什么的人,将关系到我们下一代人才的质量,关系着国家的未来和希望。教书育人不像画画,画不好或画错,撕掉再换一张可以重来。那么,如何才能成为一名优秀教师呢?下面谈谈一点浅见: 一、优秀老师善于学习 优秀教师要跳出教育看教育,转变我们的教育观念,重新反思我们的教育行为。事实上,当我们经常对一些教育专家和优秀教师的成功事例进行分析时,我们便不难发现这样一个结论,作为教育工作者,他们之所以出色,固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术,但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念,他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。从这个意义上讲,学习一些现代教育教学理论,学习掌握一些先进的教育教学理念,了解一些目前学生的生理和心理特点,了解一些学生的思想动态,无论是对于我们自身的提高来说,还是对于班级管理而言,都有着极大的好处。一位教育家说过,教师的定律就是你一旦今日停止成长,明天你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。作为一名

教师,若想有所作为,不被时代所淘汰,唯一的出路就是学习,多学一点知识和本事,就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位,就必须不断长本事,走终身学习的道路。不但要终身更新自己的观念,拓展自己的知识面,完善自己的知识结构,而且要终身磨砺自己的思想品格,积淀自己的人文底蕴,提升自己的整体素质,使自己始终跟上社会发展的需要,成为人们终身学习的榜样。 对教师而言,要教学生学会学习,自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师,才能培养出热爱学习的学生,只有善于学习的教师,才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人,更要育已;不会育已,便不会育人。 优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高,学生喜欢听你的课,就能给学生一个好的印象,就能让学生从心理上接受你,这是做好工作的首要条件,这也是做好工作的基础。反过来说,如果教师的教学水平不怎么样,学生就会从心理上看不起你,你的课学生也就不喜欢听。不仅如此,学生还会从心理上拒绝接受他们的教师,这样就会降低老师在学生心中的威信,不但不利于工作的开展,还会给今后的工作带来一定的隐患。所以,要想成一名优秀教师,就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。 二、优秀老师重视教育科研

做新时代合格教师心得体会3篇

做新时代合格教师心得体会3篇 引导语:当我们有一些感想时,可以记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是为大家整理的做新时代合格教师心得体会,希望能够帮助到大家。 做新时代合格教师心得体会篇1 通过学习,我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会: 一、爱岗敬业,乐于奉献 爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。 无论是宏志生心中的好妈妈——“郝”晓,还是两次援疆的崔桂梅老师,抑或是孩子心灵家园的守护者———白删老师……他们都用自身书写着爱岗敬业,乐于奉献。 二、热爱学生,以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生

学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。最难忘的是郝晓老师,她凌晨送孩子去急诊,为孩子做鸡翅……点点滴滴都是爱 三、率先垂范,为人师表 人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小

做一名新时代的优秀教师

做一名新时代的优秀教师 子长县职教中心刘伟 今年我已经是一个有着十六年教龄的教师,怎样做一名好老师,如何当一个让学生喜欢的好老师,这是我从教以来就思索的一个问题,也是我为之追求和奋斗的目标。 古往今来对教师有不少溢美之词,比如人们称教师是培育祖国花朵的“园丁”,说某人专注于本职工作就说他“默默耕耘”,说他学生多,就说他“桃李满天下”等等。教师和农民一样守着自己的一亩三分地一样,做着一个项目,年复一年,日复一日。一年四季两个寒暑假,就好象农事中的春种秋播,冬闲夏收。农民面对的是有生命力的庄稼,必须用爱去呵护它们。如同老师面对的是一个个活泼的孩子,需要我们用心去教育他们。当前,广大教师思想日益活跃,锐意进取,积极参与等意识在逐步增强。可在少部分教师中又存在一些问题,比如不注重业务水平的提高、职业责任感和敬业精神不强、不安心本职工作、缺少吃苦耐劳的精神等。其实踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才算是一名好教师呢,我以为至少应做到以下几个方面。 首先,做一位有良好师德形象的教师。师者学高为师,德高为范,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼

的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效, 再次,做一位有爱心的教师。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 第三、做一个有修养的教师。其实儒家思想中的做人修养原则对我们今天的生活仍产生着广泛而深刻的影响,我们应该做一个有道德、有襟怀、有涵养,让人敬爱、受人尊重、使人敬佩的好老师.面对纷杂的利益世界,面对各种诱惑和矛盾,面对利益和功名的取舍抉择,我们老师能否表现出心平气和、神闲气定、坐怀不乱、荣辱不惊的气度和心态,能从容不迫、举重若轻、恰到好处地处理好一切事情,这就是修养问题. 第四、做一位创新型教师。这个时代,特别需要创新精神。没有创新人才,就没有发展。而创新人才的培养,又必须依赖一支具有创新精神和创新水平的教师队伍。一个创新型教师必须转变角色意识。教师的角色意识,在一定程度上调节和控制教师的教育教学行为,影响教育效果。而今我县各个学校学习洋思、杜郎口等名校经验,并结合学校实际情况制定出切实可行的课改计划,课堂改革如火如荼。教师在重新定位自己,在转换角色。教师开始重视学生的体验,尊重学生的意见。同时教师应加强理论的学习,正确认识自己在群体中所处的地位及学校、学生、家长对自身的期望。一个创新型教师必须不断

立师德_铸师魂_做一名新时期合格的人民教师

立师德,铸师魂,做一名新时期合格的人民教师 常言说,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂,是学校之灵魂,关系到教育的形象、学校的发展,更关系到国家建设者和接班人的培养。面对当今社会的新形势、新任务,面对新课程的新标准、新要求,我们应该进一步增强师德修养。 一、新时期师德的内涵 师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观点、道德准则、道德行为的综合体。同时,作为社会的一种道德观点,它与其他的观点一样,具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。所以,教师应以新的风貌体现于改革的浪潮中,社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。 首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美、劳等全面发展。 其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不但体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修养,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观等。 第三,新时期虽为师德加入了新的内涵,还应理解到师德也表现为一种文化传统、道德传统,教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。孔子说:“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的工作是培养人的工作,而最能起到长远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。 第四,教师还应理解到教师本身在时代的社会价值,不宜妄自菲薄。“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”所以,作为教师要看重自我,懂得自重。陶行知先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。” 二、新时期教师应有的品德 1、热爱教育,忠于教育。

如何做一名合格的教师

如何做一名合格的教师 滦平县第二幼儿园段鹤然 教体局的教育部署,使我们明确了努力的方向;本园的办学理念,使我们明确了奋斗目标;领导的重视培养,我们提高了业务素质;先进的带动,我们认识到职业道德的重要性。为此,笔者更加明确了如何做一名合格的教师:教师有“人类灵魂工程师”之美誉。在我国社会主义现代化建设进入重要历史时期的今天,教师肩负着神圣的历史愈来愈具有不可替代的重大作用。一位国家领导人曾指出,优秀的人民教师必须具备三个条件:第一,要有比较渊博的知识;第二,要认真研究教育科学,懂得教育规律;第三,要有高尚的道德和崇高的精神境界。那么,怎样才能做一名合格的教师呢? 一、热爱祖国,敬业乐业。热爱祖国,热爱人民,献身教育事业,是教师职业道德的根本规范,作为教育者,一方面要树立远大理想,科学的世界观,坚持四项基本原则,始终坚持正确的政治方向;另一方面,必须坚定不够地贯彻党的教育方针,必须把学生的德育工作放在首位,把爱国主义教育作为永恒的主题,教给学生做人的道理,才能培养可靠、合格的人才。这就要求教师要具有很高的精神境界,对教育事业有一种执着的追求,才能乐此不疲,矢志不移。在市场经济条件下,教师也要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,要提倡“红烛精神”,燃烧自己照亮别人,要有甘做“人梯”的精神,为学生树立良好的榜样。陶行知有一句著名的座右铭:“捧着一颗心来,不带半根草去”。如果缺乏无私奉献的精神,教育工作是无法搞好的。随着经济的发展,教师的政治地位和经济待遇都有明显的提高,为人师者,最重要的是要看到教育在整个社会中的地位,看到自己工作的重大意义,只有这样,才能激发起自豪感和责任心,才会热爱教育事业,才有乐业奉献可言。教师要充分认识到自己的作用和地位,以教书育人为已任,用实际行动为事业增辉。 二、为人师表,以身作则。教师是继承和发扬文化遗产的桥梁,是连接过去、现在和未来的工程师。明末清初,著名思想家黄宗羲在《续师说》中曾说:“师者,所以传道、授业、解惑者也。道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则未师矣。”我国自古以来,就非常重视教师的师德。“为人师道,端品为先”“师者,人之模范也”这些历史名句无不充分说明师德的重要性。“学高人师,德高为范”的高度概括,更强调了教师品德高尚的示范作用和重要地位。育人先育德,时下面对激烈的市场竞争,科技的迅速发展,只有把握"做人"的真谛,才能真正立足于社会。据有关人士调查在八项教师素质中,68%的师范生把严守师德,为人师表放在首位,而把知识丰富放在第二位,可见高尚的道德品质是教师赢

做一名合格的人民教师心得体会-范文

做一名合格的人民教师心得体会 “教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时,我们会自豪地回答:人民教师!当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢?“太阳底下最光辉的 职业”“一日为师,终生为父”“一枝粉笔,两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫;“为人师 表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英,人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育,站在新的教育起点,我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢?笔者己见,以飨同行: 教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导,教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别,区别在于:教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段,识别是非能力差,要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人,这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生,如何教好?育好?如果一位教师不加强理论和业务进修,几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式,我想这样的教师终究是教不好学生的,也育不好学生的。无论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时,必须学习并践行时代赋予的教育理念,将自己所学教育理念结合实践工作

紧跟时代步伐,稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的学生才能适应社会,顺应时代。然而,事实上真正做到教学中加强学习的教师有几许呢?老年教师抱着即将离开教坛的想法,日复一日、年复一年地依样画葫进行着所谓的新时期素质教育。中年教师真正研究、学习教育理论的也为数不多,因为在他们的认识中精力有限,上有老下有小,左是亲右是戚,除了完成学校安排的工作外,他们便会去照顾家庭或者从事社会活动,当然空余时间还不忘光顾麻将馆。青年教师在课余时间学习的却屈指可数了,他们血气方刚,激清饱满,学校安排的教学担子重,当他们认真完成各项工作后,稍有空余时间他们要么独自感怀(问世间情为何物);要么静坐电脑前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群结对侃侃而谈(论的全是麻将经);要么发呆(敢问路在何方);要么发愁(房怒的日子何时了)……而周末的时日全交给了吃、喝、玩、乐罢了,如此一来,谈何学习教育理论呢?对于“马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得烂熟,因为他们每期的计划书和总结书中都会用到,而对于《国家中长期教育改革与发展纲要》仅听说而已,《教师法》、《中小学教师职业道德》《未成年人保护法》等便是一问不知,至于如何搞好课堂教学,如何转化后进生,如何关爱学生等相关的教育教学理论就不足道矣。 教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心,否则,误人子弟,毁人前程。我们要明白一个道理:如果我

培养核心素养,做新时代合格教师

培养核心素养,做新时代合格教师 ?现在,推进课堂教学改革,提高学校教 育教学质量,培养具备现代核心素养的 合格公民是教育发展的热题。通过几天 观看几位教育专家的讲座后,查阅文献,我对“核心素养”有了一个新的认识。“核 心素养”并不是新词,是“德、智、体、美、劳”的更加具体化,更加全面的阐述。同时,它紧跟新时代发展的脚步,同现代 社会的新能力、新需要紧密结合,为未 来新型人才打好基础。 ?作为教师,应该明确以人为本的教育理念,并真正将落实到实际的教育教学中。?1、“尊重的教育”:站在学生的立场思考 教育教学。站在学生的立场思考问题, 包括尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重学生的人格人性。尊重受教育者的 人格人性,就是指在教育教学中,我们 首先要关注学生是如何思考、如何理解

的,要尊重学生的认知规律。比如:低年段的学生还不具备抽象的能力,他们思考问题非常具体,课堂上教师就必须有的放矢地引导学生去感悟,而不仅仅是让其单纯地记忆。 ?教师不必过度关注讲课的技巧,以及课讲得是否精彩,而是要更多地关注学生是如何思考的、能否很好地接受学习内容,这样才能真正实现从关注“如何教”到关注“如何学”的转变。 ? 2.改变教育观:将人本理念贯彻于教育教学活动中。以人为本的教育理念,要求学校注重学生的全面发展,即实施素质教育。 ?我们要关注学科外活动的教育价值。学生开朗的性格、与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力等,很多都是在这些活动中培养的。学科内教学要注意对学生的全面培养。课堂上除了学科知识教学,对于小学生,我们强调要培养

学生学习的兴趣、良好的学习习惯、良 好的身心素质。让我们每一位教师都牢 记并实施于每一堂课、贯彻于每一个教 育教学活动中。 ?其次,我们还要思考:如何在学科教学 中培养学生的核心素养。 ? 1.要落在学科核心素养 ?在基础知识和基本技能的基础上,“课标”又提出了基本思想和基本活动经验。因 为基本活动经验非常重要,它包括思维 的经验和活动的经验,其本质是会想问题、会做事情,而这些主要来源于积累。之所以提出基本思想,因为我们希望学 生在获得一些基本概念、学会一些基本 技能之外,能够培养思想方法。各个学 科都有其基本思想,如数学的基本思想 是抽象、推理、模型。 ?学生核心素养的培养,最终要落在学科 核心素养的培育上。所谓学科核心素养,就是指学科的思维品质和关键能力。一

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