班班通1

一、班班通设计原则

1. 实用性所有功能都是从学校实际的教学，管理的需要出发而设计，全面覆盖学校生活的各个方面。系统模块化设计，根据学校具体需求定制，所有设备都能充分发挥作用，注重实效。

2. 先进性采用先进并且成熟的概念、技术、方法与设备，反映当今先进水平，同时兼容未来的趋势和发展。

3. 易用性系统从使用、管理到维护都容易掌握和操作。

4.可靠性软硬件产品严格按照国际标准和工业标准设计和生产。工业化设计，抗震，防高温、潮湿和灰尘等。

5. 可维护性系统具有良好的网络管理、网络监控、故障分析和处理能力，具有极高的可维护性。

6. 经济性系统具有很高的性能价格比。

二、系统拓扑图

三、校园网功能说明

四、校园多媒体教学网功能模块

1.课件上传、管理

教师可以在电子备课室、办公室或校园网上的任何一台电脑通过浏览器上传制作好的课件。课件可以放到公共课件库里，也可以放到私人课件库里。课件按年级、科目存放。

课件点播

网上点播模块实现VOD/AOD功能。老师在教室里可以用键盘、鼠标或者遥控器象卡拉OK一样简单地点播课件，根据不同课件类型，可以实现播放，暂停，快放，慢放控制以及其它交互。

支持所有主流媒体格式(MPEG, VCD, MP3, AVI, ASF, MIDI, WMV, WMA, RM, RMVB等)的在线点播；支持Word、Excel、PPT、Flash、Authorware、PDF等所有文件格式

2.网上冲浪

电子备课室、办公室、机房以及各教室的电脑都能接入Internet，可供老师利用网上教学素材。

计算机教学

老师在教室里操作电脑，能够进行各种计算机辅助教学以及信息化课程的教学。

五、校园电视网功能模块

1。Ku波段远程教育

将学校从Ku波段接收的教育频道转播到每个教室，改变只能在接收处单点播放的现状。

有线电视/卫星电视

只需把有线电视或卫星电视的信号接入主控系统，教室就可以接收有线电视/数字电视的所有频道或者挑选出来的频道，主控室可以定点控制每个教室观看的频道和时间。

2。DVD、VCD播放

教室里可以点播主控室里的DVD或VCD播放的节目，经主控授权，教室还可对相应设备进行控制，如播放、快进、快退、暂停、停止等。

六、校园智能广播网功能模块

1。听力训练、考试

根据每个班级的课程安排，在闲暇时间播放听力节目，声音可以通过教室喇叭传给全班同学，也可以通过无线耳机传给部分学生。通过创造语言环境，解决外语学习难关。

2。电子打铃、音乐广播

将上下课铃声、课间操、眼保健操以及课间音乐等存放在服务器中，通过设置节目表对不同的区域定时定

点自动播放。

3。设备管理

实现对校园内各处设备的本地和远程管理，如电源管理，远程操作等；

七、设备配置要求及功能说明

1.硬件:

组合计算机阵列

在集群式校园网方案中，组合计算机阵列可为多个用户同时提供使用，点播和控制不同的课件资源。学校

可以根据学校的具体需求来确定所需要的计算机节目源数。

交换机

交换机放置在主控室，用于将节目源计算机和课件服务器连接起来，组成一个局域网。可以利用学校现有

的设备。

DVD

DVD机放置在主控柜，是作节目源的，它的内容向教室播出。它所播放的声音图象可以在每个教室里观

看。

可遥控卡座

可遥控卡座在紫龙－集群式校园网中是作为节目源使用的。它所播放的声音可以向全校广播。

运行监视系统

在主控室用来查看各节目源的播放情况以及各监控点的现场情况。

数字媒体转换仪

数字媒体转换仪是在紫龙－集群式校园网中，用于转换计算机节目源信号。

节目源综合仪

节目源综合仪是由紫龙公司自行研制开发的一套接入控制系统。在紫龙－集群式校园网中，节目源综合仪是用来接入、控制多套节目源设备（如：DVD、VCD、节目源计算机、有线卫星电视等）的综合转换接入控制设备。将不同种类设备发出的视频音频信号转化为统一的信号，并将不同的设备转换为教室可统一控制管理模式。

集群式综合校园网主控系统

“集群式综合校园网主控系统”是由紫龙公司自行研制开发的一套控制系统，是整个系统的核心中枢。它主要是用来控制主控室内的各种节目源设备，并与教室综合控制系统进行通讯联系，以此达到控制教室设备的目的。通过它完成主控室和教室双向控制功能。

集群式综合校园网教室综合控制系统

“集群式综合校园网教室单元”是用来控制教室设备并与控制中心综合控制系统进行通讯联系，以此达到控制主控室内的各种节目源设备的目的。通过它截获遥控器的信号并译码，然后把命令传输到主控室来控制主控室内的DVD、VCD等设备的快进、暂停、快退。可以作为节目源计算机的鼠标、键盘对计算机进行操作。

显示设备

在学校的校园网方案中，每个教室需要1台电视机\背投\投影仪，作为显示设备使用。

2.软件

系统管理控制软件

完成两部分的功能：第一它包含一个电子课表，各个老师在校园网内的任何一台电脑上都可以录入课程安排；第二它包含一个定时控制器，自动查找老师的课程安排，当计划时间到达时，主控程序自动打开主控室里的节目源设备并打开教室里的显示设备，建立两者之间的通道，把节目源的控制权交给教室。

资源管理及点播系统软件

完成两部分的功能：课件管理和课件点播。课件库分为公共课件库和私人课件库。每个课件库都安装年级和学科分类。如果课件放到公共课件库里则可以被所有老师使用，反之只有自己可以使用。上课时老师可以像卡拉OK一样方便地点播课件，并和课件交互。

电教年终工作总结6篇

电教年终工作总结6篇 本页是精品最新发布的《电教年终工作总结6篇》的详细文章，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。 电教年终工作总结6篇 时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是WTT帮大家整理的电教年终工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 电教年终工作总结篇1 在县教体局电教站的关怀和大力支持下，在全体教师的共同努力下，本学年我们全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以先进文化的育人理念，外树形象，内强素质，大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为教学改革服务，受到了很好的效益，现将本学年电教工作总结如下： 一、建立健全现代电教工程工作领导小组 XX中心校成立以来，对电教工作十分重视，成立了以校长王克耀同志为组长，吴玉哲同志为副组长，商永岗、王花云和各中小学校范文写作长为成员的电教工作领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、做好两基的图书及电教仪器的接收和发放工作 今年两基国家验收，对上级配备的仪器图书，我们能够积极配合电教站，做好接收和发放工作，使上级给我办事处配备的各种仪器、器材和图书能够按时发放到各校，并帮助各校管理员打印表册，建帐造册，使图书、仪器分类明确，有章有序，保障了图书室、仪器室工作的正常运转。 三、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作 1、为了使远程教育资源更好的为教学服务，我们积极配合上级有关部门，做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，所有远程教育资源放在IP数据接收资源电脑的D盘，其中包括：课程资源，教师发展，科学人生，少年文化，世纪讲坛，学习指导、专题教育、教师能力培养、小小律师、为家服务、新闻等资源。并认真做好进行数据的保存、整理把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。 2、按时完成远程教育教学工作，最全面的备好课、上好课，将远程教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务，为老师服务。 经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。 四、积极做好转星工作，保障远程教育接收顺利进行

小学班班通工作计划3篇

小学班班通工作计划3篇 （638字） 为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。 （652字） 为认真做好福田寺镇中心小学“班班通”实施工作，根据教育局《关于开展中小学远程教育“班班通”建设工作的通知》文件精神，制定本方案。 一、成立机构，完善管理，落实责任为了加强对学校远程教育“班班通”实施工作的领导，我校成立中小学远程教育“班班通”实施工作领导小组。 领导小组名单如下： 组长：杨典成 副组长：彭新平杨永禄

成员：各班班主任 领导小组负责做好学校远程教育“班班通”实施规划，制定实施方案，健全各项规章制度，指导、督促相关教师按要求安装、使用和管理好项目设备；开展培训，提高教师的运用能力；加强管理，充分发挥项目效益。 二、“班班通”工作实施步骤 （一）认真详实的做好工作设备使用情况登记表。 （二）做好远程教育“班班通”前期调研工作，总结经验，为“班班通”进一步实施打下基础。 （三）做好远程教育“班班通”实施的准备工作。按要求做好防盗、防尘、防雷，电路、线路等设施工作。 （四）及时接收、分发和安装好设备。 （五）组织培训，开展应用。 三、“班班通”建设工作要求

（一）提高认识，按时、按质完成“班班通”工作任务。 （二）重视校本培训，把培训工作融入日常教学活动之中，建立一支既懂教学又懂信息技术的教师队伍。使用好，管理好，维护好项目设备和资源，充分发挥效益。 （三）开展应用研究。把运用项目设备、资源开展教育教学工作的研究当作教研活动的重要内容，经常性开展应用型教研活动，转变教育观念，改革教学方式，促进教育教学质量的提高。 （四）创造条件，整合各类资源，实现优质教育资源共享，提升教育教学整体水平，为实现现代教育奠定基础。

20212022学年度小学班班通工作计划

20212022学年度小学班班通工作计划 利用“班班通”教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作，制定工作计划能够让工作开展得更加顺利。下面是OK带来关于20xx-20xx学年度小学班班通工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 根据县教体局关于班班通工作的文件精神，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用，全面提高教育教学质量。 一、健全组织加强管理 1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。 2、健全各项规章制度。工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到使用有记载，并认真加以贯彻实施。

3、为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。 二、加强培训提高技能 学校结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。学校定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。 三、优化利用发挥效益 1、利用丰富的资源促进教学 学科资源整合，提升教学质量。各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术

2015年装备电教中心年工作总结范文及2016年工作思路

2015年装备电教中心年工作总结范文及2016年工作思路装备电教中心XX年工作总结及XX年工作思路XX年，装备电教中心抓住安徽省农村义务教育阶段薄弱学校改造这一契机，按照上级单位和县局工作要求，积极开展工作，在努力改善我县教育装备硬件条件的同时，致力于提高教育系统教育信息化软件资源建设及教育装备应用水平，总结如下。 顺利完成XX-XX、XX年农村薄弱学校改造项目及学校标准化建设达标任务。 上半年，完成了班班通项目县级154套班级多媒体补充采购、57所项目学校班级信息点接入等工作，10底前，完成了57所学校小学科学及中学理化生实验室装备、小学科学及中学理化生实验器材、中小学音体美卫地理数学器材招标（招标金额931万元）及项目实施工作，积极配合省装备中心完成57所学校图书和班级多媒体项目的实施工作，我县相尖工作受到省验收组的一致好评。 10月份编制了XX年42所学校薄弱学校教学装备改造计划，协调财政部门制定了XX年县级配套项目采购方案，目前已报县招投标中心组织采购，确保12月底前完成采购任务。 致力于教师现代教育技术能力培训工作。结合班班通配备的实际需 求，认真谋划组织了系列培训活动，力求做到培训工作全履盖。 首先是按省电教馆要求组织了项目学校校长、骨干教师、学科教师远 程培训活动，各项目学校按县局要求认真开展了校本培训，培训资料报装备电教中心备案。 其次顺利完成年度intel核心课程和学科骨干教师培训。特别提出的

是，本年度我们结合暑期教师现代教育技术继续教育培训工作，于7月12日至8月6日开展了班班通应用培训活动，共培训教师366人。 培训以多媒体教学资源及班班通应用为主线，同时兼顾教师现代教育 技术能力提高。 为保证培训质量，培训分三期进行，每期培训时间6天，考试半天，计入继续教育54学时。 培训内容包括：1、班级多媒体系统组成及使用维护；2、班级多媒体课堂教学；3、交互式电子白板应用；4、多媒体环境下的备课与上课；5、农远资源与电子教学设计；6 > powerpoint课件制作。 力图通过培训使参训教师能够熟练使用班级多媒体系统开展教学活 动，进一步掌握现代教育技术条件下电子资源的搜集获取、加工处理、分类管理、整合应用的基本方法，能够利用互联网和农远教育资源提高教学水平。 应该说这次培训活动对项目学校教师尽快熟悉和顺利使用设备起到了非常重要的作用。 为加强项目管理应用工作，制定下发了长教体[XX] 174号《尖于加强班级多媒体系统管理应用工作的意见》文件，明确要求，一是加强管理维护工作，建立维护人员队伍，做好安全工作，建立管理维护档案，规范项目管理，形成健全的管理维护体系；二是加强培训学习，认真开展有针对性、分层次的培训活动，把校本培训活动纳入学校学期工作计划，形成学用现代教

20xx年校园班班通使用工作计划示范文本

20xx年校园班班通使用工作计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

20xx年校园班班通使用工作计划示范 文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想 本学期，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以 全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，全面提高教师的业务水平和学生的基本素 质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班 通管理工作。积极组织开展教师现代教育技术和班班通 的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实 验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教 师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建 设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的 积累，不断提高班班通工作管理水平。

责任督学2015年度工作总结

2015年度责任督学挂牌督导工作总结哈拉海镇第二中心小学张景全 按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。 一、本年度督导要点 1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。 2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。 3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。 4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。 5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。 6、素质教育随机督导。 7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 二、所采取的工作措施 1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。 2、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

4、经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。 6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 7、协助学校开展教学常规性检查工作。 8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。 9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。 10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。 11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。 12、找家长和群众访谈。 13、完成学校临时委托的其他工作。 14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。

2019小学电教工作计划3篇

2019小学电教工作计划3篇 【篇一】 一、指导思想： 本学期，将以校长开学讲话精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，围绕电教工作为教育教学服务、为师生服务的宗旨，大力推进信息技术在我校教学过程中的普遍应用，全面提高信息技术与课程整合的实施能力和水平，推进信息技术与教学的深度融合。结合学校的发展现状，特制定如下工作计划： 二、工作目标 在学校党总支、校长的领导下，落实精细化管理，进一步强化电教处内部管理，全面提升工作人员的素养，努力增强服务意识，提高服务水平，保障学校各项工作的开展，建好班班通、录播教室，组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，20xx年争取完成30%的“晒课”任务，积极探索信息技术与课堂教学的深度融合。 三、主要工作及措施 (一)健全完善电教管理制度，提升电教设备管理维护水平 1、合理进行人员分工，明确职责，全心全意为教学服务，为师生服务。 2、做好维修、领用登记，保障电教设备的正常使用和不流失。 3、加强“班班通”的使用管理，各班做好“班班通”使用情况登记，学校定期抽查使用情况，督促老师增加“班班通”的使用频率。 4、加强处室年级组、功能室电教设备的日常管理与维护 认真执行有关电教设备使用规范，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。迅速及时地处理各部门的电教故障，保证学校网络畅通，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。 5、加强班班通设备的维护保养 本学期学校将完成录播教室、班班通设备的采购、安装，电教处将加强对设备的管理和教师使用培训，经常对设备进行保养维护，确保设备正常使用。 (二)加强信息技术课的教学 认真学习中小学信息技术教学大纲，钻研教材，加强信息课的研讨，努力上好信息技术课，不断提高学生的信息素养和信息处理能力。同时做好使用登记，

信息化教学工作总结

信息化教学工作总结 本页是精品最新发布的《信息化教学工作总结》的详细文章，觉得有用就请下载哦篇一：20XX-20XX学年度教育信息化工作小结 20XX-20XX学年度教育信息化工作小结 一、教育信息化工作专人专管，成立了教育信息化工作领导小组。 组长：廖永志 副组长：胡凯宋正华陈波马昌池 成员：张祖国曹诗松马克银张梦怡谢婷张从梅信息教育工作组成员从信息技术能力提升引领和策划到网络管理，从信息技术教育到学校整个信息技术能力的提升、培训、机房维护，分工明确，责任到人，落实有效。 二、加强教育信息化投入。 教育设施的改善，信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。强调，学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。我校要以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设

步伐。学校每年各科室工作中都分别列出了信息化建设工作要求及目标。 学校近三年来为适应教育发展需要，不断加强教育信息化投入，目前我校学生数213人，生机比为7：1，学生用电脑数31台，教师数17人，教师电脑17台，最全面的较好的满足了教育教学发展需要。 三、开展教育信息化建设达标创建工作 四、教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究我校现有信息技术教师3人，开足、开好信息技术教育课，他们深入钻研教学，能较好的在学校教育信息化建设过程中起到引领和推进作用。 我校现有教师17人，能积极参加信息技术的培训与学习，学校利用本校信息技术教师的资源优势，在假期和校本教研时间，每学期进行20次校本培训，使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%；学校也舍得花资金让更多教师外出参加信息技术类培训与学习，同时学校非常注重电子白板的使用 及授课。 学校开展了全校教师“班班通”优质课比赛，成效显著，大部分老师经过电子白板培训后能够开展基于电子白板的教学。

2021年校园班班通使用工作计划

2021年校园班班通使用工作计划 2021年校园班班通使用工作计划 班班通是在校校通及农远工程的基础上，我国基础教育信息化从校园信息化建设走向课堂信息化应用的一个重要标志和转折点。下面是有20xx年校园班班通使用工作计划，欢迎参阅。 一、指导思想： 根据县局《关于进一步加强学校现代教育技术工作的意见》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了数十套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于20xx年2月完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。 二、培训对象： 月池小学全体教师 三、培训时间： 20xx年9月18日 四、培训目标及要求： 1、让教师掌握操作背投电视机和展示台的操作方法，能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。 2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能;以适应教育发展

趋势; 3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。 五、培训主要内容： 1、液晶背投电视机、展示台及中央控制器等设备的操作与使用。 2、多媒体计算机的操作，主要培训通过“网上邻居”存取资料;利用校园网和因特网搜集课件;能使用WINRAR压缩和解压缩文件;计算机网络病毒的防范;平时重要文件的备份。 3、各电教设备的日常维护。 六、使用维护及保养注意点： 1、在关闭电视机后，电视机需要一段时间散热，电视机指示灯会不停闪烁，这时绝对不能切断电源。要等到电视机指示灯不再闪烁方可切断电源。 2、如较长时间不使用电视机，请将电视机关闭 3、如较长时间不使用计算机，也请将计算机关机或休眠，以避免计算机长时间在高温环境下工作。 4、放学后，请班主任老师检查班中的电视机，计算机，展示台是否已关机，最后切断插座电源。 5、做好电视机屏幕，计算机显示器，展示台及多媒体讲台的保洁工作，如发现设备出现故障应及时汇报。 一、指导思想

小学电教工作计划

小学电教工作计划 一、指导思想： 本学期，将以校长开学讲话精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，围绕电教工作为教育教学服务、为师生服务的宗旨，大力推进信息技术在我校教学过程中的普遍应用，全面提高信息技术与课程整合的实施能力和水平，推进信息技术与教学的深度融合。结合学校的发展现状，特制定如下工作计划： 二、工作目标 在学校党总支、校长的领导下，落实精细化管理，进一步强化电教处内部管理，全面提升工作人员的素养，努力增强服务意识，提高服务水平，保障学校各项工作的开展, 建好班班通、录播教室，组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，20xx 年争取完成30%的“晒课”任务, 积极探索信息技术与课堂教学的深度融合。 三、主要工作及措施 （一）健全完善电教管理制度，提升电教设备管理维护水平 1、合理进行人员分工，明确职责，全心全意为教学服务，为师生服务。 2、做好维修、领用登记，保障电教设备的正常使用和不流 失。 3、加强“班班通”的使用管理，各班做好“班班通”使用情况登记，学

校定期抽查使用情况，督促老师增加“班班通”的使用频率。 4、加强处室年级组、功能室电教设备的日常管理与维护，认真执行有关电教设备使用规范，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。迅速及时地处理各部门的电教故障，保证学校网络畅通，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。 5、加强班班通设备的维护保养 本学期学校将完成录播教室、班班通设备的采购、安装，电教处将加强对设备的管理和教师使用培训，经常对设备进行保养维护，确保设备正常使用。 （二）加强信息技术课的教学 认真学习中小学信息技术教学大纲，钻研教材，加强信息课的研讨，努力上好信息技术课，不断提高学生的信息素养和信息处理能力。同时做好使用登记，做好设备的维护维修工作。 （三）推进信息技术与教学的深度融合 1、在教师中开展信息技术培训活动 在教师中开展信息技术培训活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力。本学期将重点对教师进行新设备的使用培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。高老师使用计算机的效率，提高电教设备使用率。

优质教育班班通建设方案详细

优质教育班班通建设方案 一、项目背景 1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 —2020年）》提出：“优先 发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”字工作方针。到2020年, 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化服务体系，促进教育内容、教学手 段和方法现代化。 2、加快教育信息化建设步伐，推动教育事业跨越式发展。 3、国家大力推行教育信息化进程，加快教育现代化的发展 2012年3月，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》提出三项重点目标任务：加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设；两项重点工程：教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。 二、项目目标 中国联通班班通是基础教育信息化的综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂，建设校园宽带，实现“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网

络学习空间人人通”。 1、班班通云服务平台建设。 实施班班通云资源服务平台建设工程，形成统一管理、分布共享、弹性可扩展的教育云计算服务平台，实现全省/市计算资源、存储资源、网络带宽资源的协同分配共享。 云服务平台以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。对不同用户要实现的目标如下： 教育管理者：实现辖区内教育资源的整合、管理和分布，实现资源的优化、共享和均衡。围绕全省优质数字教育资源建设需求，建设网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。 学校：提供校本资源建设、教师培训与管理以及信息发布服务。利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现教育教学和资源服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效益。实现自动化考勤、平安到校通知信息发送等。 教师：为教师提供备授课资源、同步导学、学科教研、学生辅导和家校互动 等服务，为教师提供丰富的同步教材、测评题库、拓展专题资源，校本资源及其他优秀教师共享资源，实现教师高效备课。促进教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。建立专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 学生：为学生提供同步导学、网上作业、专项培优、测评提升、辅导答疑、课外拓展和名师课堂等服务，提升学生信息化环境下自主学习能力，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力，促进教育模式创新不断深入，实现快乐学习。

班班通使用情况汇报

大方县凤山乡凤山小学2016年“班班通” 使 用 情 况

“班班通”使用情况 2009年教育部提出“扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现‘班班通，堂堂用’，促进优质资源共享”的目标，这为完成当前教育信息化建设的新任务指出了方向。 “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通，信息化资源获取与利用，终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生发展的系统工程。 首先，“通”硬件，每个班级必须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。 其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。不同的硬件设备，与之相适应的资源种类不相同，资源来源也不尽相同。 最后，“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。 2016年春季我校组织第一次“班班通”设备使用培训，紧接着设备也到了我校。我校总共有17台，每个班级一台。

现将我校的设备使用情况汇报如下： 一、提高认识、认真落实 我校对班班通项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。 在校领导高度重视下，学校专门为设备保养做了培训。学校还安排了赵军老师为全校教师培训了“班班通”设备的功能和使用方法。此后还针对性的解决了个别老师在使用过程中出现的一些问题，教师对“班班通”设备非常喜欢，教师再也不用去学校仅有的一个多媒体教师去上课，每节课想用就用。 二、结合实际、实事求是、合理规划 “班班通”的应用，所带来课堂的喜人变化是毋庸置疑的。课堂的质不仅提高了，量也得到了充实。有限的四十五分钟里，学生除了接触到更多的知识外，对于知识的掌握运用程度上较之过去，也有了长足的进步。 “班班通”的实施，不应该只是流于形式。一切教学手段只是教师教学的载体和媒介而已，它们的目的只有一个——为了学生的成长成才。对于此类新鲜事物，我们不能让学生审美疲劳后而所得甚少。应该是活泼之余，要有更大的收获，这是尤为重要的。比如：课堂教学不仅仅是知识的传授，更多的是担任了学生“人生导师”的角色，对学生的情感、态度、价值观进行着潜移默化的影响。新疆的孩子，并不是只有“唯有读书高”一条途径，更多的是将来在三百六十行里看到他们的身影。因此当下的教育中，通过“班班通”的应用，调动

班班通项目管理实施方案

班班通项目管理实施方案Implementation plan of banbanbantong project management 汇报人：JinTai College

班班通项目管理实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为了确保中小学现代远程教育“班班通”项目在我校顺利实施，保证工程项目建设高效、有序，并在最短时间内建成发挥效益，特制定如下实施方案： 一、指导思想 为了促进教育均衡发展，让我校师生更好的使用到新的现代教育技术，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担；逐步缩小城乡之间的差距（即城乡之间的信息鸿沟）。 二、组织领导 学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。组长：郝珍青 副组长：张波

组员：各科任教师 三、建设方案 本次班班通工程中我校有11套班班通设备。在我校现有设备的基础上，将班班通建设工作作如下布置： 1、以校长第一责任人，实行专人专管，制定管理使用制度，进行日常的管理、使用及维护。 2、结合教育局培训计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。 四、管理措施 （一）培训计划 结合教育局培训计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。 1、培训内容： 包括“班班通”硬件设备、白板软件培训及日常维护注意事项等内容。 2、工作重点

班班通多媒体教学设备操作图文教程

班班通多媒体教学设备操作图文教程（一） 为了帮助老师们更好的使用班班通设备，我本人也是在学习过程中，制作了此教程，希望能对大家有所帮助。内容不系统，有些东西是自己摸索实践，只图实用。 一、认识班班通的基本设备 班班通多媒体教学设备，对于我们子美教师来说，不算是太新鲜的东西，因为我校自成立以来，就配备了当时比较先进的多媒体教学系统，而本次由政府投资配备的班班通，设备更新更先进一些，同时建立了全郑州范围的教育资源网络平台，并由联通公司整合和班班能平台网络和互联网平台，使整套系统资源更丰富，使用更方便。 我校的班班通设备由这几部分组成： 1、教学机

其实就是一台壁挂式电脑主机，开关机都集成在控制键和摇控器上，使用非常方便） 2、电子白板 图上的2处的活动黑板拉开之后是电子白板，也相当于教学机的显示器，同时也有部分交互功能，可以方便进行各种教学演示。 3、短焦投影机 优点是，亮度较高，前台演示人员距电子白板较近进行演示时，不会把人影投射到电子白板上。 4、音箱 左右各一只，这个应该是有源音箱，声音效果比较好。 5、复合黑板

左右两块，右边的拉开之后下边是电子白板。我们的教室比较小，有的教室可以安三块、四块复合活动黑板。 另外，图上画蓝圈的地方，是我们原来的多媒体教学设备：电视机和我们以前使用的多媒体设备机柜，目前机柜的旧设备除了实物展台外已经清空。 其实，我们老师多数只是看到了教室里的这些设备，认为班班通就是电脑、投影、电子白板，其实，班班通更重要的内容您乎视了，那就是网络平台。现在我们学校的教室、功能室、备课室，都接通了班班通网络平台。虽然我们以前也有校园网络光纤接通互联网，但班班通的网络平台是在互联网的基础上，以校为单位，建立起一个可以独立，可以共享的开放式资源交互平台，随着功能的进一步开发，平台的远程视频教学以及更多的资源、交互利用等功能会得到进一步的加强与开发。 用好班班通的网络平台，把共享的教育资源使用到我们的备课、教学中去，才是真正的使用班班通。 班班通多媒体教学设备操作图文教程（二） 二、班班通设备的基本操作 1、教学机的基本使用 为了安全起见，教学机使用了带锁的金属机箱，使用时，需先用钥匙打开教学机机箱。

班班通使用工作计划【可编辑版】

班班通使用工作计划 班班通使用工作计划 班班通使用工作计划为大家整理学校开展班班通工作的计划指导文件，如何实行在全校范围内实行班班通，促进教学的发展，下面是这篇班班通使用工作计划 班班通使用工作计划 为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借班班通东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。 一、健全组织加强管理 1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。 2、健全各项规章制度。《班班通管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。 二、加大投入力争创优 为了使我校班班通教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。 三、加强培训提高技能

学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。 班班通、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。

优质教育班班通建设方案

优质教育班班通建设方案

一、项目背景 1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 2、加快教育信息化建设步伐，推动教育事业跨越式发展。 3、国家大力推行教育信息化进程，加快教育现代化的发展 2012年3月，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年)》提出三项重点目标任务:加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设; 两项重点工程:教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。 二、项目目标 中国联通班班通是基础教育信息化的综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂，建设校园宽带，实现“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。 1、班班通云服务平台建设。 实施班班通云资源服务平台建设工程，形成统一管理、分布共享、弹性可扩展的教育云计算服务平台,实现全省/市计算资源、存储资源、网络带宽资源的协同分配共享。 云服务平台以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。对不同用户要实现的目标如下：教育管理者：实现辖区内教育资源的整合、管理和分布，实现资源的优化、共享和均衡。围绕全省优质数字教育资源建设需求，建设网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。 学校：提供校本资源建设、教师培训与管理以及信息发布服务。利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现教育教学和资源服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效益。实现自动化考勤、

电教年终工作总结汇总7篇

电教年终工作总结汇总7篇 电教年终工作总结汇总7篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是整理的电教年终工作总结7篇，欢迎大家分享。 电教年终工作总结篇1 20xx年，在省、市电教主管部门的关心、指导下，在芜湖市三山区社会事业局的领导、重视下，三山区电教工作以《教育信息化十年发展规划》为指导，紧紧围绕《安徽省电化教育专项工作目标责任书》确定的目标任务，认真贯彻执行省、市电教工作相关会议和文件精神，以稳步推进区级“班班通”建设和数字化校园试点为抓手，以管理应用为重点，扎实有序、开拓创新，切实推进各项电教工作，不断取得新成绩。 一、稳步推进区级“班班通”建设： 根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》、省电教馆《关于开展省级中小学教育信息化试点工作的通知》文件精神，20xx 年我区加大“班班通”建设力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，学校分别是：龙湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。

二、高度重视“班班通”应用管理： 我区在今年的电教工作安排中重中之重的工作就是“强化过程规范，狠抓管理应用”，要求以活动为抓手，促进学校提高设备的利用效率。 20xx年5月、8月、9月、10月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、分管校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的管理应要求，制定了《三山区“班班通”设备管理与应用工作考核细则》、《班级管理与应用管理制度》、《班级管理应用一日常规》和设备预约与使用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监督工作。如20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；20xx年10月现场检查重点“班班通”设备管理应用是否按“预约”、“管理”、“记录”、“统计”、“反馈”；20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建设、“班班通”白板功能教学应用。 三、常规电教教研活动坚持不懈： 组织开展20xx年我区优秀教育技术论文、课题研究方案、教学设计方案、教师博客、教育叙事研究、农村中小学现代远程教育应用研究六项电教学术作品和多媒体教育软件、信息技术整合课件等评比活动，各校推荐作品136件参加区级评比。从中择优推荐30篇作品参与市级评选，共荣获芜湖市一等奖13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%。芜湖市推荐我区24篇作品参与省级评选，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其

精选-“班班通”工作计划范文

“班班通”工作计划范文 公道使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。下面是整理的一些关于;班班通;工作计划范文的相关资料，供你参考! ;班班通;工作计划范文(一)一、指导思想 本学期，电教、实验教学工作将以科学发展观为统领，以全面进步教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用电教实验教学平台，全面进步教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作。积极组织开展教师现代教育技术和;班班通;的业务培训，努力进步教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断进步电教实验工作治理水平。 二、工作目标 1.发动广大教师进步;班班通;设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。 2.组织校级现代教育技术和;班班通;设备的使用校本培训，进步教师现代教育技术应用水平。 3.开展现代教育技术应用，研究如何使;班班通;设备与课堂教

学有机融合的教研活动。 4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。 5.做好实验室常规记载和资料积累工作。对于实验器材的借还、实验课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的治理工作，进步他们的业务水平。 6. 完善学校网站。对学校的网站做到及时更新，使学校的网站内容对教 师教育教学有较大的帮助作用，发挥教师的主人翁意识，让教师了解学校网站架构及后台治理。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风采，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步熟悉，使其成为我校对外的一个窗口。 7. 做好电教设备的;配、管、用;工作。目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好治理及使用登记工作。治理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护.做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全治理制度，使软、硬件不流失、不损坏。。每周班主任例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决题目，恢复电教设备的正常使用。;用; 主要是指进步电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，进步教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 三、工作措施 (一)抓好电教治理工作

班班通建设方案

班班通建设 方

案 一、项目背景 1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 2、加快教育信息化建设步伐，推动教育事业跨越式发展。 3、国家大力推行教育信息化进程，加快教育现代化的发展 2012年3月，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年)》提出三项重点目标任务:加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设; 两项重点工程:教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。 二、项目目标 中国联通班班通是基础教育信息化的综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂，建设校园宽带，实现“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。 1、班班通云服务平台建设。 实施班班通云资源服务平台建设工程，形成统一管理、分布共享、弹性可扩展的教育云计算服务平台,实现全省/市计算资源、存储资源、网络带宽资源的协同分配共享。 云服务平台以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教

育资源、教育信息等的共享及互动。对不同用户要实现的目标如下： 教育管理者：实现辖区内教育资源的整合、管理和分布，实现资源的优化、共享和均衡。围绕全省优质数字教育资源建设需求，建设网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。 学校：提供校本资源建设、教师培训与管理以及信息发布服务。利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现教育教学和资源服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效益。实现自动化考勤、平安到校通知信息发送等。 教师：为教师提供备授课资源、同步导学、学科教研、学生辅导和家校互动等服务，为教师提供丰富的同步教材、测评题库、拓展专题资源，校本资源及其他优秀教师共享资源，实现教师高效备课。促进教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。建立专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 学生：为学生提供同步导学、网上作业、专项培优、测评提升、辅导答疑、课外拓展和名师课堂等服务，提升学生信息化环境下自主学习能力，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力，促进教育模式创新不断深入，实现快乐学习。 家长：为家长提供同步辅学、家长学堂、家校互动，提供孩子全面的学习成长信息，以帮助家长实现对孩子成长过程的有效引导；同时，为家长提供互相交流的渠道，通过教育方法、教育经验的交流和共享，及时解决孩子成长过程中的问题，实现家校共育。 2、优质数字教育资源建设。 当前基础教育领域正在进行以教育信息化和新课程改革为主线的两大变革，新课改能否顺利推进，很大程度上取决于是否拥有丰富优质的教育资源。因此，随着新课程改革深入推进，区域教育资源的建设仍然是下一阶段教育信息化工作重心。致力于实现“四化”：标准化、多样化、多元化、开放化。教育资源建设致力于实现高效率的资源共享和数据流通，将优质数字教育资源送到每一个班级，提高教育资源利用的效率，实现在教学与学习过程中的普遍使用；改进教学方式与学习方式，实现本地区教育资源的统一建设、管理、应用和服务。