六年级谚语

谚语：塞翁失马（塞翁）、三过家门而不入（大禹）、破釜沉舟（项羽）

千里迢迢、风尘仆仆、人才济济、丝丝入扣、年年有余、岁岁平安、热热闹闹

熙熙攘攘、痛痛快快、胸有成（竹）、望（梅）止渴、（柳）暗花明、雨后春（笋）、

出水（芙容）、投（桃）报（李）

新兴词：下载、点击、联网、信息、超市、刷卡、打假、防伪、新潮、前卫、花季、靓丽、春运、提速、双赢、人气、打的、买单、现代化、田园化、标准化、制度化、知名化、知名度、

透明度、清晰度、开放度、地球村、臭氧洞、沙尘暴、荒漠化、转基因、多媒体、数字化、电子眼、触摸屏、防火墙、公信力、期望值、冠名权、含金量、上班族、打工族、追星族、紧迫感、自豪感、安全感、自卑感、荣誉感、手．忙脚．乱、目．瞪口．呆、挤眉．弄眼．、摇头．晃脑．、心．明眼．亮、胆．战心．惊、爱国守法、明理诚信、团结友善、自治自立、勤劳俭朴、敬老尊贤、怦然．心动、蔚然．成风、茫然．若失、子然．一身、不可．思议、不言．而喻、不可．一世、不．学无术、心．平气和、心．满意足、心．慌意乱、心．猿意马、争先．恐后．、舍近．求远．、远近

．．闻名、黑白

．．相间

象形字：月、水、田会意字：尖、明、休、尘

指事字：刃、本、束形声字：漂、防、惊

多姿多彩——多彩多姿离乡背井——背井离乡千钧一发大名鼎鼎

得意洋洋天涯海角半夜三更一团漆黑

看——瞧、盯、瞅、瞟、眺望、仰望、俯视、东张西望、瞻前顾后

好像——仿佛、如同、犹如、宛如、宛若、似乎

渐渐——慢慢、缓缓、徐徐、冉冉、逐渐

秀丽——美丽、华丽、秀美、清秀、漂亮、俊俏

迫不及待（着急）——心急如焚、迫在眉睫、十万火急、焦虑不安

表高兴、快乐：喜出望外、兴高采烈、欢天喜地、开怀大笑、热泪盈眶

表伤心、痛苦：欲哭无泪、肝肠寸断、撕心裂肺、以泪洗面、泣不成声

塞翁失马、叶公好龙、女娲补天、瞒天过海、东施效颦、精卫填海、愚公移山、夸父追日

鼠目寸光、九牛一毛、如虎添翼、狡兔三窟、叶公好龙、画蛇添足、一马当先、亡羊补牢

猴牛马月、呆若木鸡、狗急跳墙、猪狗不如、山清水秀、风和日丽、鸟语花香、碧水蓝天

莺飞草长、欣欣向荣、川流不息、汪洋大海、赞不绝口、情不自禁、一筹莫展、不堪设想

风调雨顺

山上——上山、马上——上马、领带——带领、歌唱——唱歌、晴天——天晴

笔画——画笔、书包——包书、门锁——锁门、锅盖——盖锅、牙刷——刷牙

谚语：有雨天边亮，无雨顶上光。朝霞不出门，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。俗语：家和万事兴。一只翅膀的鸟儿飞不起来。

不怕巨浪高，只怕桨不齐。一道篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

十年树木，百年树人。近朱者赤，近墨者黑。

行百里者半九十。学好千日不足，学坏一时有余。

白的容易黑，黑的不易白。学好三年，学坏三天。

不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

行万里路，读万卷书。鸿鹄高飞，一举千里。志当存高远。

对子歌：

云对雾，雪对风，晚照对晴空。春对夏，秋对冬，绿叶对苍松。

晴对雨，地对天，大地对山川。高对低，短对长，柳影对花香。

柳丝长时时闻鸟语百花吐艳松竹梅岁寒三友

桃叶小处处听泉声万木争荣桃李杏春风一家

对联：大地春光好冬去山明水秀张张笑脸迎新岁

农村气象新春来鸟语花香处处欢歌颂小康

水绿山青，天增岁月人增寿。晴空一镜悬明月

风和日丽，春满乾坤福满门。夜市千灯照碧云

端午节莲花解语中天一轮满

夏辰举柳鸟能言秋野万里香

风风雨雨花花草草。风声雨声读书声声声入耳。

莺莺燕燕翠翠红红。家事国事天下事事事关心。

海上升明月，天涯共此时。举头望明月，低头思故乡。

月来满地水、十里平湖堤柳合、雾锁山头山锁雾、绿水本无忧，因风皱面。

去起一天山、一庭清景藕花季、天连水尾水连天、青山原不老，为雪白头。

千对百，两对三，地北对天南。深对浅，重对轻，有影对无声。

瓜对果，李对桃，牛犊对羊羔。霜对露，浪对波，日暖对风和。

名言：

友谊是照亮我一生的明灯。——巴金友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——英·培根亲善产生幸福，文明带来和谐。——法·雨果学艺之道无他，锻炼意志第一。——杨振宇知识能塑造人的性格。——英（培根）困苦永远是坚强之母。——英（莎士比亚）自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。——俄（别林斯基）

要有光，太阳的光是不够的，还要有心灵之光。——法·罗曼·罗兰

鸟美是羽毛，人美是学问。学问是苦根上长出的甜果。

我扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上一样。——俄·高尔基

问号是开启任何一门科学的钥匙。——法·巴尔扎克

一年之计在于春，一日这计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。

文学的第一个要素的语言，语言是文学的主要工具。（俄·高尔基）

读书要三到：眼到、口到、心到。眉来眼去、眉开眼笑、眉飞色舞

读书破万卷，下笔如有神。心平气和、心花怒放、心旷神怡

学如逆水行舟，不进则退。笑容可掬、笑容满面、笑逐颜开

有关家国书常读，无益身心莫为。含苞欲放、眉清目秀、轻言细语

爱能使世界转动。莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）

爱是自然界的第二个太阳。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）

人生是花，而爱便是花的蜜。光阴似箭催人老，明如梭趱少年。（高明）

微笑是阳光，它给人温暖。友谊是春风，它伴着抚慰。

书是人类进步的阶梯。（俄·高尔基）

逆境是磨炼人的最高学府。金从火中熔炼出来，人从忧患中磨炼出来。

挫折是通向真理的桥梁。弱者坐等时机，强者制造时机。

书读百遍，其义自见。学如逆水行舟，不进则退。

学而时习之，不亦说乐？读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。（法·笛卡儿）一本新书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向无限广阔的生活海洋。（瑞士·凯勒）

人皆可以为尧舜（孟子）千里之行，始于足下。（老子）

志不强者智不达。（墨子）志之难也，不在胜人，在自胜。（韩非子）

寸雨山河寸寸金。（黄遵宪）鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

要成就大事业，必须从小事做起。俄·列宁

巨大的建筑，总是由一本一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零星事，就是如此。鲁迅

像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。——陶行知

礼尚往来；往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

人有礼则安，天礼则危；故曰：“礼者，不可不学也。”——《礼记》

礼以行义，信以守礼，刑以正邪。——《左传》

三人行，必有我师。昔仲尼，师项囊。

前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不琢，不成器。

人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

歇后语：兔子尾巴——长不了。黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

热锅上的蚂蚁——团团转。飞蛾扑火——自取灭亡。

老牛返兔子——有劲使不上。老鼠上秤钩——自称自。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。上鞋不用锥子——真（针）行。

包公断案——铁面无私丢了西瓜捡芝麻——因小失大

窗户口吹喇叭——名（鸣）声在外外甥打灯笼——照旧（舅）

小葱拌豆腐——一清（青）二白老虎挂念珠——假慈悲

茶壶里煮饺子——有货倒不出狗拿耗子——多管闲事

打破砂锅——问到底芝麻开花——节节高

填颜色：日照香炉生（紫）烟。西塞山前（白）鹭飞

春来江水（绿）如蓝霜叶（红）于二月花

朝辞白帝（彩）云间两个（黄）鹂鸣翠柳

沉舟侧畔千帆过，病树前头万未春。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再在天上翱翔了。小草呀，你的足部虽小，但你拥有足下的土地。

果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专业心地垂着绿阴的。

科学的每一次巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

观今宜鉴古，无古不成今。近水知鱼性，近山识鸟音。

读书须用意，一字值千金。路遥知马力，日久见人心。

长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

古人不见今时月，今月曾经照古人。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

如果我是游人，我会吟诵诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

如果我是画家，我会画下诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

如果我是农民，我马上会想到诗句：春种一粒粟，秋收万颗子。

如果我是诗人，我会用碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦描绘眼前的景象。

1、我们有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山中，就说明了这个朴素而深刻的道理。

2、从诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来。”中我明白了只有不断的学习，才能进步。

3、师长们常用《汉乐府、长歌行》中的诗句少壮不努力，老大徒伤悲。告诉我们趁年轻时努力，不要等到年老还一事无成。

科普版小学英语六年级上册Lesson 2(教案新部编本)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

科普版小学英语六年级上册 Lesson 2 Does she always come here?（教案） 第一课时：learn new words Let’s learn Let’s chant. 一、教学目标 1、复习单词：always usually rice early wake up anyone wrong 2、复习句子：Do you usually have lunch at twelve？ Yes，I do.\No, I don’t. 3、学习Let’s learn的重点句型。 4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。 5、能够运用主题句型Does she usually have lunch at twelve？ Yes，she does.\No, she doesn’t.进行交际。 二、教学重难点 掌握主题句型Does she usually have lunch at twelve？ Yes，she does.\No, she doesn’t 并能用替换词造句和做出正确回答。 三、课堂导引 Free talk: 学生表演课前准备的对话(叫三组学生) [学生养成良好的习惯，在课下也能主动的和同组的同学练习口语，激发学生学英语的兴趣。] Step1 Revision 一、听写单词：always usually rice early wake up anyone wrong 二、复习句型Do you usually have lunch at twelve？ Yes，I do.\No, I don’t （用短语watch Tv do one’s homework do sports play football进行替换练习）同时进行板书[复习第五册和上节课学过的重点句型，为传授新知，做对比练习做准备] Step2 Presentation 一、Lean the short sentences: take a walk do sports watch TV after lunch\supper\class\school 二、Practice 教师说汉语学生说英语或反之 三、Practice this sentences with these short sentences: Do you usually take a walk after supper? Yes,I do.\ No,I don’t. 采用师生问答、生生问答的形式练习新学的短语。 四、出示两幅简笔画：小男孩作早操、一位男士散步 Ask: Does Mingming do morning exercises every morning?( 板书) Do you usually watch TV after supper？（板书） （让学生把这两句话进行比较问：两句话有什么不同让学生进行讨论教师进行总结：在一般现在时态句子中当主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es） [用对比的方法来学习新知，合理的利用了正迁移，让学生自己动脑筋来探究知识的不同，强化知识难点，使学生记忆更加深刻] 五、Practice these new sentences： Does Lele do morning exercises every morning？ Yes，he does.\No,he doesn’t. (学生利用书中Let’s learn中的短语同桌两个人先进行练习，然后小组内进行) Step3 Practice

部编版三年级语文下册知识集锦之谚语归类【精品】

小学语文知识(谚语归类)集锦常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。 不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。 兵败如山倒，胜者如潮来。 不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。 不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。 不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。 边学边问，才有学问。 帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。 百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。 冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。 吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。 出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。 长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。 趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。 聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。

大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 刀子要快多加钢，知识要深工夫长读书须用心，一字值千金。 得放手时须放手，得饶人处且饶人。东西越用越少，学问越学越多。 当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。 耳不听不烦，眼不见不馋。 儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。 饭后百步走，活到九十九。 放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。 富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。 鼓要打到点上，笛要吹到眼上。 工夫到了家，石头也开花。 观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉，好书要经百回读。寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。行家看门道，外行看热闹。 货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。话不要说死，路不要走绝。 话到嘴边留半句，事从理上让三分。

小学六年级成语训练试题答案

六年级成语练习答案、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思 刻）舟（求）剑视）死（如）归千（钧）一（发）花（红）柳（绿） 推）己（及）人 自相（矛盾） （翻）山（越）岭 神采（奕奕） （舍）己（为）人 拾金（不昧） （守）株（待）兔 鹤）发（童）颜 翠色（欲）流愁眉不（展）秉）烛夜游一 （碧）千里 1、表现人物品质的词语有 2、描写自然景物的词语有 3、说明某种道理的词语有 4、描写人物外貌的词语有 5、描写人物神态的词语有 6、描写人物动作的词语有 、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思 奋不（顾）身弄（虚）作（假）（欣）（欣）向荣阴谋（诡）计 好高（鹜）远神机（妙）算（夸）（夸）其谈高（瞻）远（瞩） 自不（量）力（足）智多（谋）德（高）望（重）斩（尽）杀（绝） 穷凶（极）（恶）（耀）武（扬）威装（腔）作（势）（五）颜（六）色 （舍）己（为）人（视）死（如）归拾金（不昧） 花（红）柳 （绿） 翠色（欲）流一（碧）千里一（尘）不染 （刻）舟（求）剑自相（矛盾）（守）株（待）兔 （鹤）发（童）颜 神采（奕奕）眉（飞）色（舞）愁眉不（展） （秉）烛夜游翻）山（越）岭 褒义词：奋不（顾）身（欣）（欣）向荣 （足）智多（谋）（瞻）远（瞩） 贬义词：弄（虚）作（假）阴谋（诡）计 （夸）（夸）其谈自不（量）力 （耀）武（扬）威装（腔）作（势） 神机（妙）算高 德（高）望（重） 好高（鹜）远 穷凶（极）（恶） 三、填写近义成语。心 不在焉（心猿意马）仗势欺人（狗仗人势）心中有数（胸有成竹）随机应变（见机行事）不可胜数（不胜枚举）心悦诚服（心服口服）恍然大悟（茅塞顿开）真相大白（水落石出）一模一样（如出一辙）小 巧玲珑（娇小玲珑）生机 勃勃（生气勃勃）不由自 主（情不自禁）提心吊胆 （忐忑不安）千钧一发 （危在旦夕）皮包骨头 （瘦骨嶙峋）恰到好处 （恰如其分） 五颜六色（五彩缤纷）日 以继夜（不分昼夜）千奇 百怪（奇形怪状）交头接 耳（窃窃私语）想方设法 （千方百计）足智多谋 （神机妙算）目瞪口呆 （呆若木鸡）兴国安邦 （安邦定国） 乘风破浪（披荆斩棘）海 底捞针（海底捞月）眼花 缭乱（琳琅满目）形影不 离（如影随形）绘声绘色 （有声有色）惊惶失色 （诚惶诚恐）置之不理 （置之度外）平安无事 （安然无恙） 四、填写反义成语。一 心一意（三心二意）横冲直撞（循规蹈矩）哑口无言（滔滔不绝）安居乐业（居无定所） 一成不变（瞬息万变） 奋不顾身（贪生怕死） 名副其实（徒有虚名） 专心致志（心不在焉） 垂头丧气（神采奕奕）胸 有成竹（一筹莫展）目不 转睛（东张西望）举足轻 重（无足挂齿） 单枪匹马（千军万马）生 气勃勃（死气沉沉）不计 其数（屈指可数）理直气 壮（理屈词穷） 尘）不染 眉（飞）色（舞）

(完整版)人教版小学六年级英语下册教案全集

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时

知识集锦之谚语归类

小学语文知识(谚语归类)集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。兵败如山倒，胜者如潮来。不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。边学边问，才有学问。帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须叫父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。刀子要快多加钢，知识要深工夫长 读书须用心，一字值千金。得放手时须放手，得饶人处且饶人。 东西越用越少，学问越学越多。当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。耳不听不烦，眼不见不馋。儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。饭后百步走，活到九十九。放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。鼓要打到点上，笛要吹到眼上。工夫到了家，石头也开花。观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉，好书要经百回读。 寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。行家看门道，外行看热闹。

1000个成语接龙——6年级

1.一帆风顺 2.顺水人情 3.情深似海 4.海纳百川 5.川流不息 6.息息相通 7.通情达理 8.理屈词穷 9.穷凶极恶10.恶贯满盈11.迎刃而解12.解甲归田13.田夫野老14.老骥伏枥15.利欲熏心16.心乱如麻17.麻木不仁18.仁人志士19.士别三日，刮目相待20.待人接物21.物力维艰22.艰苦卓绝23.绝处逢生24.生死存亡25.亡羊补牢26.牢不可破27.破釜沉舟28.周而复始29.始终如一30.一事无成31.成竹在胸32.胸无点墨33.墨守成规34.归心似箭35.剑拔弩张36.张冠李戴37.戴罪立功38.功败垂成39.成人之美40.美轮美奂41.焕然一新42.新陈代谢43.邂逅相遇44.遇难成祥45.祥云瑞气46.气冲霄汉47.汗牛充栋48.洞若观火49.火中取栗50.立竿见影51.影影绰绰52.绰绰有余53.欲擒故纵54.纵横捭阖55.合二为一56.一马当先57.先礼后兵58.兵贵神速59.速战速决60.决胜千里61.礼尚往来62.来者不拒63.据理力争64.争先恐后65.后发制人66.人迹罕至67.至高无上68.上蹿下跳69.跳梁小丑70.丑态百出71.出言不逊72.训练有素73.素昧平生74.生死攸关75.管中窥豹76.抱打不平77.平心静气78.气势汹汹79.胸有成竹80.逐鹿中原81.原原本本82.本色当行83.行家里手84.手不释卷85.卷土重来86.来日方长87.长歌当哭88.哭笑不得89.得天独厚90.厚此薄彼91.比翼双飞92.飞蛾投火93.火树银花94.花枝招展95.崭露头角96.狡兔三窟97.枯木逢春98.春华秋实99.实事求是100.是非分明101.明察秋毫102.毫无二致103.臵之度外104.外强中干105.甘拜下风106.风声鹤唳107.历历在目108.目不转睛109.精益求精110.精卫填海111.海底捞针112.针锋相对113.对症下药114.要言不烦115.繁弦急管116.管中窥豹117.暴跳如雷118.雷霆万钧119.君子好逑120.求同存异121.异想天开122.开诚布公123.公而忘私124.私心杂念125.念念不忘126.忘乎所以127.以貌取人128.人声鼎沸129.沸反盈天130.天马行空131.空穴来风132.风烛残年133.年富力强134.强弩之末135.莫名其妙136.妙手回春137.春意阑珊

小学六年级成语专项训练习题

成语专项训练 一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 （）舟（）剑（）己（）人（）己（）人（）死（）归 自相（）拾金（）千（）一（）（）山（）岭 （）株（）兔花（）柳（）神采（）（）发（）颜 翠色（）流愁眉不（）一（）不染（）烛夜游 一（）千里眉（）色（） 1、表现人物品质的词语有： 2、描写自然景物的词语有： 3、说明某种道理的词语有： 4、描写人物外貌的词语有： 5、描写人物神态的词语有： 6、描写人物动作的词语有： 二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣阴谋（）计 好高（）远神机（）算（）（）其谈高（）远（） 自不（）力（）智多（）德（）望（）斩（）杀（） 穷凶（）（）（）武（）威装（）作（）（）颜（）色 褒义词： 贬义词： 三、填写近义成语。 心不在焉（）五颜六色（）乘风破浪（） 小巧玲珑（）日以继夜（）海底捞针（） 心中有数（）生机勃勃（）千奇百怪（） 眼花缭乱（）随机应变（）不由自主（） 交头接耳（）不可胜数（）提心吊胆（） 想方设法（）绘声绘色（）心悦诚服（）

千钧一发（）足智多谋（）惊惶失色（） 恍然大悟（）目瞪口呆（）置之不理（） 真相大白（）恰到好处（）平安无事（） 竭泽而渔（）漫不经心（）欢歌劲舞（） 出乎意料（） 四、填写反义成语。 一心一意（）一成不变（）垂头丧气（） 单枪匹马（）横冲直撞（）奋不顾身（） 胸有成竹（）生气勃勃（）哑口无言（） 名副其实（）目不转睛（）不计其数（） 安居乐业（）专心致志（）举足轻重（） 理直气壮（）同心协力（）千里迢迢（） 风平浪静（）盛气凌人（） 五、划出下面词语中的别字并修改。 穿流不息（）永往直前（）身临奇境（）暗然泪下（）目之所急（） 头昏脑胀（）济眉弄眼（）洛绎不绝（）背道而弛（）千恣百态（） 亭亭欲立（）换然一新（）小心奕奕（）五采缤纷（）心扩神怡（） 目不转晴（）无边无崖（）喜出忘外（）奄奄一息（）容光泛发（） 无穷无禁（）完壁归赵（）再接再励（）应接不瑕（）精兵减政（） 视死如规（）攻无不刻（）阴谋鬼计（）赞叹不以（）自立更升（）

人教版PEP六年级英语全册教学设计教案

Unit 1 How tall are you? 课时1 Let's try ＆Let's talk 教学目标： 1. 能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, both和句型： How tall is it? Maybe 4 meters. That's the tallest dinosaur in this hall. It's taller than both of us together .并能在情景中运用。 2.能听懂Let's try，并完成任务。 教学重点： 能听懂、会说That's the tallest dinosaur in this hall. It's taller than both of us together. How tall are you? I'm 1.65cmeters.并能在情景中运用。 教学过程： Step1:Warm-up 读一读，译一译; 1. younger_______ 2. older _______ 3. taller_______ 4. shorter _______ 5. longer _______ 6. dinosaur_______ 7. first_______ 8. second _______ T: How tall are you? Ss: I'm…meters. T: Who is taller? S: I'm taller than… S: I'm shorter than…Step 2: Presentation 1. Let's try: Listen to the tape and circle

2020年小升初语文复习 知识集锦之谚语归类

2020年小升初语文复习 谚语归类集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。兵败如山倒，胜者如潮来。不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。边学边问，才有学问。帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须叫父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。刀子要快多加钢，知识要深工夫长 读书须用心，一字值千金。得放手时须放手，得饶人处且饶人。 东西越用越少，学问越学越多。当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。耳不听不烦，眼不见不馋。儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。饭后百步走，活到九十九。放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。鼓要打到点上，笛要吹到眼上。工夫到了家，石头也开花。

人教版六年级语文上册成语专项过关训练

人教版六年级语文上册成语专项过关训练 1. 像“害人精”“老掉牙”这样的三字成语你知道多少？写出几个来。 2. 根据划线内容，写出适当的成语。 ①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。______ ②马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。______ ③有时爸爸忘记了吃饭和休息，就只为了赶一份报告。______ ④30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。______ 3. 下列成语补充完整。 狂轰______炸原______不动情不自______自我安______中流______柱______精图治 4. 补充词语。 ______发______强______空如____________ ______不舍 揠______助____________羊补____________疲力______ 5. 将词语补充完整。 ______一发精兵______ ______直前 五______四______ ______其所 6. 下列词语补充完整。 春风______面映入眼______ 意义非______ 堪称______模莫名______妙模模______ ______ 7. 下列词语补充完整。 风雨归____________ 然落地万众欢______ 微微______ 抖一______ 硝烟深入骨______ 8. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 雅俗共______ 养______处忧______无虚席 舍本逐______ 风华正______ 天______海角 ①走遍______，最难忘家乡的山山水水。 ②文艺作品要______，才能有更多的读者。 9. 划线的词语、诗句用得不恰当的句子是（） A .英勇的八路军战士负隅顽抗，终于等来了援军，一举击败了日寇。 B .小明认真听取了教练关于游泳的要点，但一下水还是沉到了水底。这真是

2020年部编六年级上册语文知识集锦之谚语归类

2020学年六年级上册语文 小学语文知识(谚语归类)集锦 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。兵败如山倒，胜者如潮来。不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。边学边问，才有学问。帮人要帮到底，救人要救到头。笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。刀子要快多加钢，知识要深工夫长 读书须用心，一字值千金。得放手时须放手，得饶人处且饶人。 东西越用越少，学问越学越多。当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。耳不听不烦，眼不见不馋。儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。饭后百步走，活到九十九。放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。鼓要打到点上，笛要吹到眼上。工夫到了家，石头也开花。观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉，好书要经百回读。 寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。行家看门道，外行看热闹。

成语接龙下

欲擒故纵，纵横驰骋，逞强好胜，盛气凌人，人才辈出，初露锋芒，忙里偷闲，闲情逸致，掷地有声，声情并茂，茂林修竹，竹报平安；安营扎寨，债台高筑，铸成大错，措手不及，极乐世界，借题发挥，挥汗如雨，雨后春笋，损公肥私，私心杂念，念念不忘，望梅止渴；渴骥奔泉，全神贯注，著书立说，说东道西，悉听尊便，遍体鳞伤，伤风败俗，俗不可耐，耐人寻味，未卜先知，知人善任，任人唯贤；闲言碎语，语无伦次，刺刺不休，休养生息，息事宁人，人声鼎沸，肺腑之言，言谈举止，趾高气扬，扬眉吐气，气贯长虹，红颜薄命，命丧黄泉，权衡轻重； 穷困潦倒，倒行逆施，施谋用智，智勇双全，全力以赴，赴汤蹈火，火树银花，花样翻新，新陈代谢，泄漏天机，机谋巧算，算无遗策；恻隐之心，心悦诚服，扶老携幼，诱敌深入，入乡随俗，肃然起敬，敬若神明，明察暗访，访贫问苦，苦口婆心，心血来潮，嘲风咏月；越俎代庖，庖丁解牛，牛刀小试，拭目以待，待时而动，动人心弦，弦外之音，音容笑貌，貌合神离，离情别绪，旭日东升，声色俱厉；厉兵秣马，马不停蹄，啼笑皆非，非亲非故，故弄玄虚，虚怀若谷，谷贱伤农，浓妆艳抹，摩拳擦掌，掌上明珠，蛛丝马迹，记忆犹新，新仇旧恨，恨入骨髓； 千锤百炼，恋恋不舍，舍生取义，意气相投，投机取巧，巧取豪夺，夺眶而出，出头露面，面红耳赤，赤胆忠心，心慈面软，软硬兼施；施仁布德，德才兼备，备而不用，用心良苦，苦尽甘来，来龙去脉，卖国求荣，荣华富贵，贵耳贱目，目空一切，切肤之痛，痛快淋漓；李代桃僵，江山如画，画饼充饥，饥寒交迫，迫在眉睫，捷足先登，

登峰造极，极天际地，地广人稀，稀世奇珍，真知灼见，见景生情；情同手足，足不出户，户枢不蠹，妒贤嫉能，能屈能伸，深入浅出，出生入死，死不瞑目，目不转睛，精卫填海，海枯石烂，烂熟于心，心如止水，水泄不通； 里外夹攻，攻守同盟，梦幻泡影，迎头痛击，鸡犬不留，溜之大吉，吉星高照，照本宣科，科班出身，身体力行，行之有效，笑逐颜开；开天辟地，地利人和，和睦相处，处变不惊，惊喜若狂，狂风暴雨，羽毛未丰，丰功伟绩，济世安民，民怨沸腾，腾蛟起凤，凤毛麟角；矫枉过正，正襟危坐，坐井观天，天罗地网，网开一面，面黄肌瘦，瘦骨嶙峋，循序渐进，进退两难，难言之隐，隐姓埋名，名副其实；实心实意，意想不到，倒背如流，流连忘返，返璞归真，真才实学，学无常师，师道尊严，严阵以待，待价而沽，沽名钓誉，浴血奋战，战无不胜，盛情难却； 目光短浅，浅尝辄止，纸醉金迷，弥天大谎，惶恐不安，安然无恙，怏怏不乐，乐此不疲，疲于奔命，命中注定，鼎力相助，逐鹿中原；原形毕露，路不拾遗，贻笑大方，方兴未艾，爱憎分明，明争暗斗，斗志昂扬，扬长而去，去伪存真，真相大白，白手起家，家学渊源；源远流长，长风破浪，浪迹江湖，湖光山色，色厉内荏，忍辱负重，重于泰山，山珍海味，味同嚼蜡，拉帮结伙，火中取栗，利欲熏心；欣喜若狂，旷世奇才，才疏学浅，潜移默化，画龙点睛，精打细算，酸甜苦辣，拉家带口，口诛笔伐，罚不当罪，罪魁祸首，首屈一指，指鹿为马，马革裹尸；

部编人教版六年级语文下册成语专项练习(含答案)

部编人教版六年级语文下册成语专项练习（含答案） 1. 下列不是出自寓言故事的成语是（） A .杞人忧天 B .杯弓蛇影 C .手不释卷 2. 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（） A .如果你写文章只追求语言美，而忽略了文章内容的具体真实，就是舍本逐末。 B .平常学会摘录一些好词佳句，融会贯通后无异于邯郸学步。终有一天，这些词句会成为你的语言。 C .遇到困难要发扬坚持不懈的精神，本着实事求是的态度，只有从细微之处人手，才能收到见微知著的效果。 3. 下列句子划线的成语运用不恰当的一项是（） A .他望着八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。 B .对于各种网络游戏，一些年轻人沉浔目其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。 C .得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。 D .教语文的尚老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。 4. 把下列成语补充完整。 ______疲力尽大雨滂______ 自相______ 若______若______ 毫不______弱胡______非为 5. 补充词语，再任选一个词写句子。 茫然无______ ______流不息各具风______ ______叹不已问心无______ ______思熟虑 ______盐酱醋闻______起舞 ______——______。 6. 下列语句中划线部分的成语运用不恰当的是（） A .妈妈做的菜余音绕梁，让我百吃不厌。 B .这孩子做事情总是喜欢别出心裁，但有时候也会弄巧成拙。

C .这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工，令人赏心悦目。 D .小熙写起作文来总能妙笔生花，因为她的课外阅读很广博。 7. 把下列词语补充完整。 四______八方______山倒海水到______成 长______内外大江______北五______六色 8. 填空。 （1）“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话包含了观点和具体例子，观点是 “______”，具体例子是“______”。 （2）人闲______，夜静______。——《鸟呜涧》 9. 将下列词语补充完整。 ______街______巷 ______儿女 ______子孙 神州______ 巍巍______ ______和睦 ______图强只争______ 10. 圈出下面词语中写错的汉字，并改在括号中。 除恶勿尽______ 柬往知来______ 悔人不倦______ 迫不急待______ 11. 补写词语。 举世______名众星______月金______辉煌玲______剔透 天南______北奇珍______宝不可______量风景名______ 12. 下面是《成语词典》中对“万籁俱寂”这个成语的注释，阅读后请完成练 习。 万籁俱寂籁：从孔穴里发出的声音。万籁：自然界万物发出的声响。寂：静。一切声音都没有了。（唐）常建《题破山寺后禅院》诗中有：“万籁此俱寂，但余钟磐（qìng）音。” （1）“万籁俱寂”这个成语出自《______》。 （2）“万籁俱寂”的意思是______。 13. 把下列词语补充完整。 万马齐______ ______无不克梦______以求 高山深______ 同心______力 ______弓搭箭 14. 照样子，连一连。 兵来将挡（水来土掩）耳听为虚 不入虎穴______ 近墨者黑 眼见为实______ 水来土掩 近朱者赤______ 焉得虎子 15. 我会用：填字组词，再选择恰当的词填入横线上。 各______己见 ______难而上不______下问

人教版pep六年级下册英语教案(全册)

六年级英语（下册）教学计划 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 （一）词汇教学（Let‘s learn） 1.注重词汇的呈现方式

2.利用Let‘s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用 （二）对话教学（Let‘s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let‘s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言 （1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 （2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 （3）在会说的基础上运用重点句型。 （4）在会用的基础上进行句型书写。 （三）阅读教学（Let‘s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 五、教学进度表 本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标 知识与能力：

翼教版六年级语文下册成语专项强化训练

翼教版六年级语文下册成语专项强化训练 1. 把下面的词语补充完整 喜出______ ______眉______脸 自______自______ ______蹦______跳 2. 把下面的词语补充完整。 与______隔绝赏______悦目亡羊______牢 奋______图强______致勃勃梳妆______扮 3. 选一选，填序号。 ①日久见人心②赛过诸葛亮③猴子称大王 ④行行出状元⑤火焰高⑥始于足下 ⑦泰山移⑧只怕有心人⑨下笔如有神 ⑩非一日之寒?天涯若比邻?人美在心灵 天下无难事，______。读书破万卷，______。 山中无老虎，______。路遥知马力，______。 三百六十行，______。冰冻三尺，______。 三个臭皮匠，______。海内存知己，______。 千里之行，______。人心齐，______。 鸟美在羽毛，______。众人拾柴，______。 4. 划线的词语、诗句用得不恰当的句子是（） A .英勇的八路军战士负隅顽抗，终于等来了援军，一举击败了日寇。 B .小明认真听取了教练关于游泳的要点，但一下水还是沉到了水底。这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！ C .在回答小学生“作文写得好靠什么”时，王老师说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……” 5. 补充词语。 碧______ ______洗______ ______无云 筋疲______ ______ ____________补牢 一望______ ______ ____________莺飞 ____________拂面绚丽____________ 6. 下列句子中，画线的成语运用正确的一句是( )。 A .他十分好学，经常找老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。

最新六年级成语接龙

六年级成语接龙 26接二连三—三心二意）—（意气风发）—（发扬光大）—（大材小用）—（用兵如神）—（神采飞扬） 27万水千山——山高水远——远走高飞——飞沙走石——石沉大海——海阔天空——空穴来风 28一心一意——意气风发——发扬光大——大雅之堂——堂堂正正——正大光明 语重心长→长年累月→月黑风高→高枕无忧与世隔绝→绝处逢生→生龙活虎→虎背熊腰积劳成疾→疾恶如仇→仇深似海→海阔天空举一反三→三心二意→意味深长→长年累月哄堂大笑→笑口常开→开门见山→山崩地裂嫦娥奔月→月黑风高→高朋满座→座无虚席 锦上添花——（花言巧语）——（语重心长）——（长话短说）下笔如神——（神通广大）——（大智若愚）——（愚公移山） 养尊处优——(优柔寡断)——(断然不可)——(可歌可泣)——(泣不成声) 2 出生入（）（）灰复（）（）眉之（）（）功近（）（）欲熏（）（）直口（）（）人快（）（）重心（）（）篇大（）（）功行（）（）心悦（）（）不暇接 大( )( )心→.心( )( )一→一( )( )先→先( )( )人→人( )( )出→出( )( )意→意( )( )发 二、成语接龙

1、倾盆大雨--（）--晴空万里--（）--合家欢乐--（）--人山人海-- （）--针锋相对--（）--流言蜚语--（） 2、同归于尽--（）--力大无穷--（）--舍己为人--（）--畏缩不前-- （）--有头无尾--（）--后发制人--（）--知己知彼 3、和颜悦色-- （）--天壤之别--（）--心有灵犀一点通--（）--道听途说--（）--四平八稳--（）--当务之急--（）--忙里偷闲--（）--语无伦次 4、四海为家--（）--晓之以理--（）--穷途末路--（），（）--助人为乐--（）--人才辈出--（）--死去活来--（）--善解人意--（）--发扬光大--（）--怪里怪气--（）--新陈代谢--（）--地动山摇--（） 5、不堪入耳--（）--睹物思人--（）--空前绝后--（）--火烧眉毛-- （）--脚踏实地--（）--博大精深--（）--出生入死--（）--目光短浅--（） 6、鼠目寸光--（）--落井下石--（）--海底捞针--（）--对牛弹琴 7、省吃俭用--（）--苦不堪言--（）--理屈词穷--（）--舍己为人--（）--惶恐不安--（）--稳稳当当--（）--愧疚不已 8、了如指掌--（）--珠联璧合--（）--乐极生悲--（）--绝无仅有-- （）--力不从心--（）--得心应手--（）--措手不及 9、精益求精--（）--国泰民安--（）--山穷水尽--（）--力争上游-- （）--余音绕梁--（）--子无虚有-（） 10、绣花枕头--（）--道听途说--（）--四季平安--（）--道高一尺，（） 11、倒背如流--（）--月朗星稀--（）--物换星移--（）--木已成舟--（） 12、举世闻名--（）--传宗接代--（）传家之宝 -- （）--老生常谈--（）--地动山摇--（） 13、老当益壮--（）--心平气和--（）--色胆包天--（）--网开一面-- （）-- 色彩斑斓 14 、入木三分--（）-- 争先恐后--（）--上方宝剑--（）--张三李四-- （）--方方面面--（）--瘦骨嶙峋 15、大名鼎鼎--（）--盛气凌人--（）--海阔天空--（）--人才辈出-- （）--死气沉沉--（）--雁过拔毛 16、迷途知返--（）--真情实意--（）--发人深省--（）--用心良苦--（）--来者不善--（）--终必成功--（）--就事论事--（）--为非作歹

(完整word版)小学六年级成语训练试题答案

六年级成语练习答案 一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 （刻）舟（求）剑（推）己（及）人（舍）己（为）人 （视）死（如）归自相（矛盾）拾金（不昧） 千（钧）一（发）（翻）山（越）岭（守）株（待）兔 花（红）柳（绿）神采（奕奕）（鹤）发（童）颜 翠色（欲）流愁眉不（展）一（尘）不染 （秉）烛夜游一（碧）千里眉（飞）色（舞） 1、表现人物品质的词语有：（舍）己（为）人（视）死（如）归拾金（不昧） 2、描写自然景物的词语有：花（红）柳（绿）翠色（欲）流一（碧）千里一（尘）不染 3、说明某种道理的词语有：（刻）舟（求）剑自相（矛盾）（守）株（待）兔 4、描写人物外貌的词语有：（鹤）发（童）颜 5、描写人物神态的词语有：神采（奕奕）眉（飞）色（舞）愁眉不（展） 6、描写人物动作的词语有：（秉）烛夜游（翻）山（越）岭 二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 奋不（顾）身弄（虚）作（假）（欣）（欣）向荣阴谋（诡）计 好高（鹜）远神机（妙）算（夸）（夸）其谈高（瞻）远（瞩） 自不（量）力（足）智多（谋）德（高）望（重）斩（尽）杀（绝） 穷凶（极）（恶）（耀）武（扬）威装（腔）作（势）（五）颜（六）色 褒义词：奋不（顾）身（欣）（欣）向荣神机（妙）算高（瞻）远（瞩）（足）智多（谋）德（高）望（重） 贬义词：弄（虚）作（假）阴谋（诡）计好高（鹜）远 （夸）（夸）其谈自不（量）力穷凶（极）（恶） （耀）武（扬）威装（腔）作（势） 三、填写近义成语。 心不在焉（心猿意马）一模一样（如出一辙）五颜六色（五彩缤纷）乘风破浪（披荆斩棘） 仗势欺人（狗仗人势）小巧玲珑（娇小玲珑）日以继夜（不分昼夜）海底捞针（海底捞月） 心中有数（胸有成竹）生机勃勃（生气勃勃）千奇百怪（奇形怪状）眼花缭乱（琳琅满目） 随机应变（见机行事）不由自主（情不自禁）交头接耳（窃窃私语）形影不离（如影随形） 不可胜数（不胜枚举）提心吊胆（忐忑不安）想方设法（千方百计）绘声绘色（有声有色） 心悦诚服（心服口服）千钧一发（危在旦夕）足智多谋（神机妙算）惊惶失色（诚惶诚恐） 恍然大悟（茅塞顿开）皮包骨头（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木鸡）置之不理（置之度外） 真相大白（水落石出）恰到好处（恰如其分）兴国安邦（安邦定国）平安无事（安然无恙） 四、填写反义成语。 一心一意（三心二意）一成不变（瞬息万变）垂头丧气（神采奕奕）单枪匹马（千军万马） 横冲直撞（循规蹈矩）奋不顾身（贪生怕死）胸有成竹（一筹莫展）生气勃勃（死气沉沉） 哑口无言（滔滔不绝）名副其实（徒有虚名）目不转睛（东张西望）不计其数（屈指可数） 安居乐业（居无定所）专心致志（心不在焉）举足轻重（无足挂齿）理直气壮（理屈词穷）