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人教新课标五年级语文古诗验收卷

人教新课标五年级语文古诗验收卷
人教新课标五年级语文古诗验收卷

五年级语文古诗验收卷

古诗词是我国文学史上的一颗灿烂的明珠,人们传诵不衰。当你在诗海中徜徉时,愿你能体味韵律,找到快乐,吟出魅力!

一、古诗名句对接(请把下列诗句补充完整,并完成后面的连线题。)

长风破浪会有时,______________。

黑发不知勤学早,______________。

______________,一片冰心在玉壶。

______________,唯见长江天际流。

东边日出西边雨,夜半钟声到客船。

停车坐爱枫林晚露似珍珠月似弓。

少小离家老大回,道是无晴却有晴。

可怜九月初三夜,乡音无改鬓毛衰。

姑苏城外寒山寺,霜叶红于二月花。

二、诗中动物乐园

1、两个()鸣翠柳,一行()上青天。

2、流连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。

3、竹外桃花三两枝,春江水暖()先知。

4、旧时王谢堂前(),飞入寻常百姓家。

5、明月别枝惊(),清风半夜鸣()。

6、天苍苍,野茫茫,风吹草低现()。

7、牧童骑(),歌声振林樾。

8、()一日同风起,扶摇直上九万里。

三、体会诗情画意

仔细欣赏下面的图画,看一看是哪首诗要表达的意境呢?请你把全诗写出来吧!

————————————————————————

四、触景吟诵古诗(有感而发是许多诗人的浪漫之处,请你也借用一下古人的诗句来表达自己的情感吧。)

1暑假里,你看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁吟道:_____________________,____________。

2早春二月,小河边的一株株柳树亭亭玉立,吐露出嫩芽的柳枝轻拂堤岸,此景真可谓是:___________,_______________。

3、任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻挡不住的,正如叶绍翁诗中所言

___________________________,______________________________ 。

五年级语文古诗验收卷练习

五年级语文古诗验收卷 古诗词是我国文学史上的一颗灿烂的明珠,人们传诵不衰。当你在诗海中徜徉时,愿你能体味韵律,找到快乐,吟出魅力! 一、古诗名句对接(请把下列诗句补充完整,并完成后面的连线题。) 长风破浪会有时,______________。 黑发不知勤学早,______________。 ______________,一片冰心在玉壶。 ______________,唯见长江天际流。 东边日出西边雨,夜半钟声到客船。 停车坐爱枫林晚露似珍珠月似弓。 少小离家老大回,道是无晴却有晴。 可怜九月初三夜,乡音无改鬓毛衰。 姑苏城外寒山寺,霜叶红于二月花。 二、诗中动物乐园 1、两个()鸣翠柳,一行()上青天。 2、流连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。 3、竹外桃花三两枝,春江水暖()先知。 4、旧时王谢堂前(),飞入寻常百姓家。 5、明月别枝惊(),清风半夜鸣()。 6、天苍苍,野茫茫,风吹草低现()。 7、牧童骑(),歌声振林樾。 8、()一日同风起,扶摇直上九万里。 三、体会诗情画意

仔细欣赏下面的图画,看一看是哪首诗要表达的意境呢?请你把全诗写出来吧! ———————————————————————— 四、触景吟诵古诗(有感而发是许多诗人的浪漫之处,请你也借用一下古人的诗句来表达自己的情感吧。) 1暑假里,你看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁吟道:_____________________,____________。 2早春二月,小河边的一株株柳树亭亭玉立,吐露出嫩芽的柳枝轻拂堤岸,此景真可谓是:___________,_______________。 3、任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻挡不住的,正如叶绍翁诗中所言 ___________________________,______________________________ 。 4.宁静的夜晚,浩月当空,撩动了我思乡的情怀,___________

2019年五年级语文上册古诗词日积月累

1、把下面句子补充完整,再写几句有关“读书”的名言警句,看谁知道的最多。 (1)一日无书,。(2)读书破万卷,。 (3)书犹药也,。(4)读书有三到,谓、、。 (5)黑发不知勤学早, 2、补充句子。 (1),明月何时照我还。(2),欲作家书意万重。(3),人在天涯鬓已斑。(4)明月有情应识我, (10)春风能解冻,。裙裾微动摇,。 夏风草木熏,。小立池塘侧,。 ,。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 ,书斋皆掩窗。整日呼呼响,。 4、默写《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》,再积累两首课外思乡古诗。 ()()() ()()()

五年级上册语文复习之二——日积月累,古诗 第二部分:【日积月累】 以下句子要求会背诵、默写、运用。 第一组:有关读书的名言 一日无书,百事荒芜。 (陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 第二组:有关思乡的诗句 悠悠天宇旷,切切故乡情。 (张九龄) 浮云终日行,游子久不至。 (杜甫) 落叶他乡树,寒灯独夜人。 (马戴) 明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 家在梦中何日到,春生江上几人还? (卢纶) 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 第三组 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻, 秋风杂秋雨,夜凉添几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。 第四组: 世上无难事,只怕有心人。

欲要看究竟,处处细留心。 虚心万事能成,自满十事九空。 滴水能把石穿透,万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 第五组:歇后语 (1)外甥打灯笼——照旧(舅) (2)孔夫子搬家——净是输(书) (3)小葱拌豆腐——一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子——真(针)好 (5)四月的冰河——开动(冻) (6)隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外 赞汉字 汪竹柏 中华文字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。既便言志,有供观赏。 第六组:关于诚信、孝敬和立志的名言警句 兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 (陈子昂) 孝在于质实,不在于饰貌。 (桓宽) 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 第七组:关于发奋图强、团结一心、勇敢顽强的成语 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继 力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志 不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉

五年级语文下册古诗

五年级语文下册古诗 第一单元 山中留客 唐张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 宣城见杜鹃花 唐李白 蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。 第二单元 蜀中九日 唐王勃 九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来? 送柴侍御 唐王昌龄 沅水通流接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月何曾是两乡。第三单元 田上 唐崔道融 雨足高田白, 披蓑半夜耕。 人牛力俱尽, 东方殊未明。 淮上渔者 唐郑谷 白头波上白头翁,家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻花中。 第四单元 晓日 唐韩偓wò 天际霞光入水中,水中天际一时红。直须日观三更后,首送金乌上碧空。 送杜十四之江南 唐孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

第五单元 题乌江亭 唐杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 第六单元 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 送沈子福归江东 唐王维 杨柳渡头行客稀, 罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色, 江南江北送君归。第七单元 送日本国僧敬龙归唐韦庄 扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东。此去与师谁共到?一船明月一帆风。 塞下曲 唐常建 玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。 第八单元 送崔子还京 唐岑参 匹马西从天外归,扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北,雪里题诗泪满衣。 已亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

部编版五年级语文下册《古诗词》专项练习(附答案)

部编版五年级下册语文古诗(专项练习)附答案 一、选择题 1、下列诗句的作者姓氏按音序排列,正确的一项是()。 ①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A.③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④ 2、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()。 A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”,意思是“提供” B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”,它是一种金属打击乐器C.“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”,它的意思是卷起 D.“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”,“摩天”的意思是很高的天 3、“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色?()A.初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋 4、.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序,排序正确的一项是()。 ①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ②三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 ③众鸟高飞尽,孤云独去闲。 ④两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 A.④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④ 5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似?() A.路遥知马力,日久见人心。 B.近水知鱼性,近山识鸟音。 C.听君一席话,胜读十年书。 D.莫道君行早,更有早行人。 6.关于“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”描述正确的一项是()。A.这句诗选自王昌龄的《凉州词》,主要写戍边将士的怀乡情 B.这句话采用了拟人的修辞手法,“杨柳”是指塞外的杨柳树 C.这句话采用了双关的修辞手法,表面上是说春风吹不到玉门关外,实则是指朝廷的恩泽到达不了这里,表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情 D.这两句话笔调苍凉悲壮,感情消极颓废 二、填空题 1.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性:___________________,

部编版5年级语文 上册 古诗词练习(含答案)

部编版五年级语文上册古诗词复习含答案 01 蝉 【唐】虞世南 垂纟委饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 练习题 1.解释下列字的意思 饮:( ) 籍:( ) 2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点? 3.诗的三、四句“居高声自远,非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀? 参考答案 1.饮用,喝;凭借 2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播 3、三、四句是作者借蝉抒怀,立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理,表达了作者对高尚品格的赞美之情。

02 乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 练习题 1.默写古诗。 2. 《乞巧》的作者是( )代诗人( ) 。“乞巧”指农历 ( ),又名( )。 传说( ) 和( ) 在鹊桥相会的 《乞巧》一诗向人们展示了( ) 。 参考答案 1. 略 2. 唐 林杰 七月初七 七夕 牛郎 织女 乞取智巧、追求幸福的心愿。

03示儿 【宋】陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 练习题 1.陆游,字(),号(),是我国杰出的()诗人,他一生留下了九千多首诗歌。 2.《示儿》是陆游的()制作。诗的最后两句作者告诉儿子,即便是他死了,也不要忘记把国家统一的消息告诉他,表达了作者的 ()之情。 3.王师北定中原日中的“北定”指的是() 4.家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是() 5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是(用原句回答)____ , 诗人的遗恨是( 用原句回答)________, 诗人的遗愿是( 用原句回答) __________ _. 参考答案 1.务观;放翁;爱国 2.绝笔;爱国 3.收复北方

人教版五年级上下册古诗及日积月累

五年级上下册古诗 泊船瓜洲[宋]王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 秋思[唐]张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发由开封。 长相思[清]纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。。 牧童[唐]吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁[宋]杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无语都张伞,不是遮头是使风。 清平乐·村居[宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 五年级上册日积月累 一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)

明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁牧) 家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶) 江南几度梅花发,人在天涯鬓已白。(刘著) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀金钱藏。 世上无难事,只怕有心人。 欲要看究竟,处处细留心。 虚心万事能成,自满十事九空。 滴水能把石穿透,万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 水滴石穿(张乖崖):原指缺点、错误虽小,但累积起来,就会造成很大的危害。现常从积极方面来使用,比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。 外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——净是输(书) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

部编版五年级语文上册古诗词专项测试卷(二)含答案

部编版五年级语文上册古诗词专项测试题(二) 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 家祭无忘告乃.翁(lǎi nǎi)直把杭州作汴.州(bàn biàn) 万马齐喑.究可哀(yīn yīnɡ)我劝天公重抖擞.(sǒu shǒu)榆.树(yúyù)浣.女(wán huàn) 泊.船(pōbó) 一更.(gēng gèng) 聒.碎(guōguā) 秋暝.(mín míng) 二、补充诗句,完成练习。 1.明月松间照,______________。 诗句描写的是______(季节)的景色。诗句中所描写的景物有_____________,其中属于动态描写的诗句是:______________。2.山一程,________,身向榆关那畔行,夜深________。风一更,__________,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 (1)“长相思”是________,词的上阕描写的是_____________的情景,下阕描写了诗人______________。 (2)“故园无此声”中“故园”指的是______,表达了诗人______________________的感情。 (3)这首词中体现旅途的遥远、艰辛的词句是:_______________________。 三、根据意思或情境写诗句。 1.作者陆游本来就知道人死了什么都没了,应该也没什么可牵挂的了,只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。

______________________,______________________。 2.杭州的景色太美了,远处青山叠翠,近处楼台重重,“游人”们整日价在西子湖畔歌舞升平,寻欢作乐,什么时候才能停止啊? ______________________,______________________。 3.我希望朝廷能够重新振作精神,不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 ______________________,______________________。 四、读拼音,写词语。 nǎi wēng xūn zuì shì fēng léi dǒu sǒu ()()()()jǐ hài tíng bóxiāng chóu shuìmián ()()()()yú ɡuān húpàn sìmiào ()()() 五、古诗词鉴赏。 (一) 《题临安邸》 ,? ,。 1.将诗句补充完整。 2.这首诗是_____代诗人_____在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。3.解释下列词语的意思。

2020最新统编五年级语文上册古诗词专项练习-含答案

2020最新统编五年级语文上册古诗词专项练习 1. 古诗文积累与运用。 (1)______,忠言逆耳利于行。 (2)西塞山前白鹭飞,______。 (3)长江气势浩荡,令人心神激荡。在古代,更有许多诗词写到了长江,如“无边落木萧萧下,______”;“______,碧水东流至此回”。 2. 古诗词阅读 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 (1)这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。 (2)对于这首诗,以下说法不正确的一项是() 3. 读儿歌,你知道吗? 小水滴,个儿小,作用多,本领大。 小草喝它冒新绿,小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多,小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要,土地庄稼全靠它! 地球生命它养育,万物都要感谢它! ______物离不开水,______ 物离不开水,______ 物离不开水。 (1)______ 物离不开水。 (2)______ 物离不开水。 (3)______ 物离不开水。 4. 填入缺少的字。 天地分______下,______ ______照今古。 5. 背一背,排排序。 江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______ 红掌拨清波莲叶何田田日月照今古 6. 朗读古诗,完成练习。竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

(1)“磨”的读音为______,“还”的读音为______,“劲”的读音为______。(2)第一句用了一个______字,充分表达了竹子的______性格。 (3)第二句写出了竹子生命力______。 (4)理解后两句诗句的意思。 (5)竹子经历了哪些磨难,仍坚强不屈? (6)全诗借物喻人,作者通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己什么样的思想感情? 7. 阅读诗歌,回答问题。 送杜少府之任蜀州 (唐)王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 【注释】①少府:官名。②蜀州:现在四川崇州。也作蜀川。③城阙(què):皇宫门前的望楼,往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅:以……为辅,这里是拱卫的意思。⑤三秦:这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津:指岷江的五个渡口。⑦宦(huàn)游:出外做官。(1)小小释义员。 ①之:______ ②若:______ ③沾:______ ④海内存知己,天涯若比邻。______ ⑤无为在歧路,儿女共沾巾。______ (2)诗中表达送别的千古名句是:______,______。其中的含义是______。(3)颈联采用了什么修辞手法? (4)读“无为在歧路,儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同? 8. 按要求写句子。 (1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用划线字说一句话) (2)芭蕉不展丁香结,______。(补充诗句) (3)结,是解不完的,不然岂不太平淡无味了么?(改为陈述句) (4)每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。(用关联词连接) 9. 背一背,连一连。 曲项______白毛______红掌______ 浮绿水拨清波向天歌 10. 日积月累。 (1)______,路上行人欲断魂。 (2)无可奈何花落去,______。 (3)春风又绿江南岸,______。 (4)______,种瓜点豆。

五年级语文下册期末复习古诗测试卷

五年级语文下册专项训练 古诗验收卷 古诗词是我国文学史上的一颗灿烂的明珠,人们传诵不衰。当你在诗海中徜徉时,愿你能体味韵律,找到快乐,吟出魅力! 一、古诗名句对接(请把下列诗句补充完整,并完成后面的连线题。) 长风破浪会有时,______________。 黑发不知勤学早,______________。 ______________,一片冰心在玉壶。 ______________,唯见长江天际流。 东边日出西边雨,夜半钟声到客船。 停车坐爱枫林晚露似珍珠月似弓。 少小离家老大回,道是无晴却有晴。 可怜九月初三夜,乡音无改鬓毛衰。 姑苏城外寒山寺,霜叶红于二月花。 二、诗中动物乐园 1、两个()鸣翠柳,一行()上青天。 2、流连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。 3、竹外桃花三两枝,春江水暖()先知。 4、旧时王谢堂前(),飞入寻常百姓家。 5、明月别枝惊(),清风半夜鸣()。 6、天苍苍,野茫茫,风吹草低现()。 7、牧童骑(),歌声振林樾。 8、()一日同风起,扶摇直上九万里。

三、体会诗情画意 仔细欣赏下面的图画,看一看是哪首诗要表达的意境呢?请你把全诗写出来吧! ————————————————————————四、触景吟诵古诗(有感而发是许多诗人的浪漫之处,请你也借用一下古人的诗句来表达自己的情感吧。) 1暑假里,你看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁吟道:_____________________,____________。 2早春二月,小河边的一株株柳树亭亭玉立,吐露出嫩芽的柳枝轻拂堤岸,此景真可谓是:___________,_______________。3、任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻挡不住的,正如叶绍翁诗中所言 ___________________________,______________________________ 。

五年级上册必背古诗词

五年级上册必背古诗词 1、《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 注释: 五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。 黑发:年少时期,指少年。 白首:人老了,指老人。 名句:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 诗句意思: 勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了。 年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。 赏析: 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋进的效果。 2、《七绝.改西乡隆盛诗赠父亲》 毛泽东 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山。 注释: 乡关:即故乡、家乡。 桑梓地:喻故乡,此典故出自《诗经.小雅.小弁》“维桑与梓,必恭敬止。”意思是家乡的桑村与梓树是父母种的。桑:桑树。梓:梓树 名句:埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 诗句意思: 孩儿立志好好学习,走出家乡,有出息了再回家乡。死后尸骨何必非要归故里,人生行至何地自有青山随。 赏析:

这是一首典型的言志诗。起首两句所表述的诗意,思想鲜明、气势雄伟、铿锵有力。“立志出乡头”的毛泽东,用“学不成名誓不达”的绝唱,表明了他求学的坚决、志向的高远。 后两句将上述诗意向更深的意境进行挖掘,动用先否定、后肯定的手法,具体生动地描写了死后尸骨何必非要归故里,人生行至何地自有青山随的诗意。使我们从秀美的诗句中,自然而然地发出寓意深远的感叹,从而受到启迪。 3、《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 注释: 舍弟:这里指自己的弟弟。 戍鼓:戍楼上的更鼓。 断人行:指鼓声响起后,就开始宵禁。 边秋:一作“秋边”,秋天的边地,边塞的秋天 露从今夜白:指在气节“白露”的一个夜晚。 有弟皆分散,无家问死生:弟兄分散,家园无存,互相间都无从得知死生的消息。 长:一直,老是。 达:到。 况乃:何况是。 未休兵:战争还没有结束。 名句:露从今夜白,月是故乡明。 诗句意思: 戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往,边塞的秋天里,一只孤雁在鸣叫。从今夜就进入了白露节气,月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了,没有家无法探问生死。寄的家书常常不能送到,何况战乱频繁没有停止。 赏析: 在古典诗歌中,思亲怀友是常见的题材,这类作品要力避平庸,不落俗套,单凭作者生活体验是不够的,还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中,显出了他的大家本色。 全诗层次井然,首尾照应,承转圆熟,结构严谨。“未休兵”则“断人行”,望月则“忆舍弟”,“无家”则“寄书不达”,人“分散”则“死生”不明,一句一转,一气呵成。 在安史之乱中,杜甫颠沛流离,备尝艰辛,既怀家愁,又忧国难,常常感慨万端。稍一触动,千头万绪便一齐从笔底流出,所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感,沉郁顿挫。 4、《回乡偶书二》 贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。

语文人教版五年级下册古诗词

5 古诗词三首 教学目标 1、诵读诗词,理解诗句的意思,能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句感受童年的快乐。 3、认识本课5个生字,理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思,背 诵和默写课文。 教学过程 第一课时 一、回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗,你还记得吗?试着背一背。 二、初读诗文,展现画面 1、今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗。请同学们朗读两首古诗。 2、在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中,你分别看到了怎样的画面? 三、精读诗文,走近画卷 1、你最喜欢哪首古诗?选一首自己研读理解。 2、自由组合小组,合作探究,选择一首诗进行研读,了解诗意,理解字词,逐句解决。 3、老师参考学生的研究。 四、品读诗文,走进画卷 1、学习第一首诗。 (1)“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”你感受到了什么?朗读。 释义:六七里方圆的原野铺满了青青野草,三四声悠扬的笛声和着微微的晚风传来。 可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐,感受到的是一种野趣。 (2)“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”你看到了什么?说说感受和意思,然后朗读。 释义:牧牛回来已到黄昏,晚饭吃得饱饱的,无忧无虑,还没脱下蓑衣就躺在院子里,悠然自得地看那渐渐升起的明月。 可以感受到的是孩子的尽情是那么的舒畅,他的生活是无忧无虑,非常惬意。 (3)诗句中描写了牧童归来后的场景,你看到了一个怎样的牧童?从哪里看出来的? 一个“弄”、一个“卧”(可爱、调皮、疲倦) (4)再说说诗中描绘的画面。 把两句诗意连起来说,并加上自己的想象。 2、学习第二首诗。 (1)”一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。“说说诗意,你好像看到了什么? 释义:一只小船上坐着两个小孩子,他们把篙收了,棹停了,坐在船上。 (2)”怪生无雨都张伞,不是遮头便使风。“理解诗句意思,从中你感受到了什么? 释义:十分奇怪为什么没有雨,他们也把伞张在那儿,原来他们是在遮雨,而是别出心裁,用伞试风。

五年级语文下册古诗三首示范教案

《古诗三首》教学方案 教材解析 《从军行》是部编版五年级下册第四单元《古诗三首》中的一首诗。诗歌前两句集中了东西数千里广阔地域的长卷,就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰,一个概括。第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情,写到戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉。但是,金甲尽管磨穿,将士的报国壮志却并没有销磨,而是在大漠风沙的磨砺中变得更加坚定。典型环境与人物感情高度统一,是王昌龄绝句的一个突出优点,这在本篇中也有明显的体现。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。 《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转,流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦,风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去,共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子,想起这些,诗人悲喜交加,欣喜若狂,喜极而泣,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易懂如日常谈话,却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻,没有生僻难懂的典故,完全是深厚、强烈感情的自然流露。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代著名的爱国诗人陆游的佳作。陆游是南宋爱国诗人,面临祖国分裂的剧变时代,早怀报国大志,中年从军西南,壮阔的现实世界、热烈的战地生活,使他的诗歌境界大为开阔。他晚年退居山阴,而志气不衰,铁马冰河,时时入梦,“老骥伏枥,志在千里”,对中原沦丧的无限愤慨,对广大民众命运的无限关切,对南宋统治集团苟安误国的无限痛恨,在这首七绝四句中尽情地倾吐出来。 教学目标 1.会认“仞、岳”等6个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“仞、岳、摩、遗”等6个生字;正确读写课文中的重点词语。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。 3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。 4.体会古诗表达作者的思想感情。 教学重点 深入理解课文内容,体会作者的思想感情。 教学难点

语文五年级上古诗词试题

1.看拼音,写词语。 rùn zézhāo lùkuíhuābēi shāng shāmò _________ _________ _________ ___________ __________ qín náyí shīhúchén wǔyuèmótiān _________ _________ __________ __________ __________ 2.比一比,在组词。 园()努()泽()待()遥()孤()混()晓()尘()摩()遗()圆()怒()择()侍()摇()狐()浑()绕()尖()魔()遣() 3.解释诗句的意思。 常恐秋节至: __________________。 焜黄华叶衰: __________________。 百川东到海: __________________。 何时复西归: __________________。 黄沙百战穿金甲:————————————。 青海长云暗雪山:————————————。 已报生擒吐谷浑:———————————。 4.填空。 1.《长歌行》一诗中,“长歌行”的“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁。诗的一至四句写了春天的_________,以季节的变换为顺序,说明一年里最美好的季节是_________,人的一生当中最美好的时光是_________时期。七至十句说明时间一去不复返,劝导人们_________,不要到老了再后悔。 2.你还知道哪些“惜时”的名言、警句、或谚语?请写出一则你最喜欢的。

_____________________________________ _____________________________________ 3.古诗百花园。(填花名) (1)忽如一夜春风来,千树万树()开。 (2)去年今日此门中,人面()相映红。 (3)待到重阳日,还来就()。 (4)人闲()落,夜静春山空。 (5)借问酒家何处有?牧童遥指()村。 4.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”这两句诗向我们展示了怎样的一种气势? _____________________________________ “遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”这两句诗又表达了作者怎样的一种愿望? _____________________________________ 5.杜甫是唐代著名的_________ 主义诗人。 6. 杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生的句子是:_________ 。这句诗表现了诗人的感情。 7.诗中“草木深”表面上写的是_________ ,实际上是写_________ ;一个“深”字,表现了_________ 。 8.《春望》紧扣一个"望"字,感情细腻感人。"望"的内容是:_________ ;"望"中所想的句子是:_________ 。 9.《春望》一诗的主题是 _________;表达了作者感伤心情的句子是:_________ 。 5.判断题。 (1)“从军行”是叙述军旅战争的歌辞。()

五年级语文古诗验收卷

经典精品试卷五年级语文古诗验收卷

古诗词是我国文学史上的一颗灿烂的明珠,人们传诵不衰。当你在诗海中徜徉时,愿你能体味韵律,找到快乐,吟出魅力! 一、古诗名句对接(请把下列诗句补充完整,并完成后面的连线题。) 长风破浪会有时,______________。 黑发不知勤学早,______________。 ______________,一片冰心在玉壶。 ______________,唯见长江天际流。 东边日出西边雨,夜半钟声到客船。 停车坐爱枫林晚露似珍珠月似弓。 少小离家老大回,道是无晴却有晴。 可怜九月初三夜,乡音无改鬓毛衰。 姑苏城外寒山寺,霜叶红于二月花。 二、诗中动物乐园 1、两个()鸣翠柳,一行()上青天。 2、流连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。 3、竹外桃花三两枝,春江水暖()先知。 4、旧时王谢堂前(),飞入寻常百姓家。 5、明月别枝惊(),清风半夜鸣()。 6、天苍苍,野茫茫,风吹草低现()。 7、牧童骑(),歌声振林樾。 8、()一日同风起,扶摇直上九万里。 三、体会诗情画意

仔细欣赏下面的图画,看一看是哪首诗要表达的意境呢?请你把全诗写出来吧! ———————————————————————— 四、触景吟诵古诗(有感而发是许多诗人的浪漫之处,请你也借用一下古人的诗句来表达自己的情感吧。) 1暑假里,你看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁吟道:_____________________,____________。 2早春二月,小河边的一株株柳树亭亭玉立,吐露出嫩芽的柳枝轻拂堤岸,此景真可谓是:___________,_______________。 3、任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻挡不住的,正如叶绍翁诗中所言 ___________________________,______________________________ 。

部编版五年级上册语文古诗文及日积月累归纳整理

部编版五年级上册语文古诗文及日积月累归纳整理 语文园地一【日积月累】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 语文园地二【日积月累】 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。[晋]陶渊明 莫等闲,白了少年头,空悲切。[宋]岳飞 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。[宋]朱熹 多少事,从来急;天地转,光阴追。一万年太久,只争朝夕。毛泽东 语文园地三【日积月累】 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 第11课古诗三首

示儿 [宋]陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 语文园地四【日积月累】 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗 多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患 语文园地六【日积月累】 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远[三国]诸葛亮 居安思危,戒奢以俭。[唐]魏征

由俭入奢易,由奢入俭难。[宋]司马光 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。[清]朱用纯 第20课古诗词三首 山居秋暝 王维(唐代) 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 枫桥夜泊 张继(唐代) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 长相思 [清代]纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 语文园地七【日积月累】 渔歌子

五年级下册语文必背20首古诗词解析

寒食 唐韩翃(hong )春城无处不飞花,寒食东 风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。注释 1.寒食:每年冬至以后的一百零五天,大概是清明节的前两天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。 2.御柳:皇帝御花园里的柳树。 3.传蜡烛:虽然寒食节禁火,但公侯之家受赐可以点蜡烛。 4.五侯:后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯,世称五侯。 译文 暮春时候长安处处飘絮又飞花,寒食节日风吹皇家花园柳枝 斜.夜色降临宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚家。 2.饮湖上初晴后雨

饮湖上初晴后雨 宋苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 注释 1.饮湖上:在湖上喝酒。 2.潋滟;水波荡漾、波光闪闪的样子。 3.方:正,恰恰。 4.空蒙:形容山岚迷蒙的样子。 5.亦:也。 6.欲:想要。 7.西子:西施,春秋末年越国的美女。 8.相宜:适合。译文在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。

登高 唐杜甫 风急天高猿啸哀, 渚① 清沙白鸟飞回。 无边落木② 萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里③ 悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨④ 繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 注释 ①渚(zh ǔ):水中小洲。回:此指鸟在天空盘旋。 ②落木:落叶。萧萧:风吹飘落树叶发出的声音。 ③万里:指远离故乡。常作客:指长久客居异乡。这是引起悲秋的原因。百年:喻人生一世。 独登台:独自登高眺望。 ④苦恨:极恨。繁霜鬓:两鬓白发繁多。潦倒:困顿,衰颓 题解: 这首诗作于唐代宗大历二年(767 )秋。当时安史之乱已经 结束四年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府,依托严武,可惜严武不久病逝,使他失去了依靠,只好离开经营了五六年的

五年级上册语文古诗词三首教案

五年级上册语文古诗词 三首教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

5、古诗词三首之《泊船瓜洲》教学目标: 1、通过看注释、查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。 2、结合画面、音乐、想象江南春的美景,揣摩作者用“绿”的精妙,反衬作者的思乡之情。 3、通过意境的创设、书写作者的心声、拓展资料的展示,来体会作者深深地思乡情怀,顺势指导感情朗读、背诵古诗。 教学重难点: 通过想象江南春美景、书写作者的心声、背景的资料拓展来体会作者深深地思乡情怀; 教学难点: 释破“春风又绿江南岸”中的“绿”字的用意。 教学准备: 1、教师:制作好课件;反复吟诵,深层次地体会情感,透彻地理解诗意。 2、学生:搜集描写明月的诗句;搜集王安石的诗句;搜集作者的资料等。 教学时间: 1课时 教学过程: 课前活动:播放音乐《月之故乡》(歌曲)。 一、谈话导入,诱发乡情。 1、同学们,还记得李白的《静夜思》吗我们一起来背一背好不好

生(背诵《静夜思》) 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情呢?(表达了作者思念家乡的情感。) 那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢?(是月亮。) 3、师:月亮象征着团圆之意,所以诗人写的思乡诗中,常常提到月亮。但并不是所有人的乡愁,都是月亮引起的,熟悉的景物,特殊的节日,都会勾起游子的思乡之情。今天,我们再来读三首表达思乡之情的诗词,体会一下,是什么勾起作者的乡愁呢?板书课题:5 古诗词三首 4、首先,让我们一起走进由宋代诗人王安石所写的泊船瓜洲(板书),齐读课题,解释“泊”。学生交流作者及写作背景资料。 【王安石(1021—1080)是北宋时期的着名的政治家、思想家、文学家。少年时代,聪颖好学,年轻时就中了进士。他的诗歌、散文都很出色,是“唐宋八大家”之一。 王安石任宰相期间,大刀阔斧地推行改革,得到老百姓的拥护。但王安石推行的改革,遭到朝廷内有些官僚的极力反对,他们不断地在皇帝面前说王安石的坏话。三年后,他被逼了宰相的职务,回到了南京钟山的家中。 一年后,皇帝又招王安石进京任宰相,他两次推辞,皇帝仍然要他进京。这年春天,55岁的王安石从南京出发,上京赴任。这一天晚上,他乘船停泊在瓜洲江边。站在月光下,他望着远方的家乡,想到自己此番进京,不知道会是一种什么样的结局……他写下了《泊船瓜洲》这首诗。 重任宰相一年后,王安石再次被罢免,他又回到了南京。】 二、初读诗文,整体感知。

五年级下册语文古诗集锦

古诗集锦 春晓:孟浩然(唐) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居:高鼎(清) 草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 所见:袁枚(清) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 小池:杨万里(宋) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 赠刘景文:苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 山行:杜牧(唐) 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 回乡偶书:贺知章(唐) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 赠汪伦:李白(唐) 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 草:白居易(唐) 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 宿新市徐公店:杨万里(宋) 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布:李白(唐) 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 绝句:杜甫(唐) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 夜书所见:叶绍翁(宋) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟:王维(唐) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 望天门山:李白(唐) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨:苏轼(宋) 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 咏柳:贺知章(唐) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 春日:朱熹(宋) 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 乞巧:林杰(唐) 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 嫦娥:李商隐(唐) 云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 题西林壁:苏轼(宋) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

人教版五年级上册全部诗词汇总

人教版五年级上册诗词汇总 蝉 唐代虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 (蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露 水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是 凭借秋风的力量。) “不饱食以终日,不弃功于寸阴” ——东晋葛洪 (人们不要一天到晚吃饱了不做事,不要浪费一点时间放弃用功。) 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。 ——魏晋陶渊明《杂诗》 (美好的青春岁月一旦过去便不会再重来,一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗,光阴流逝,并不等待人。) 莫等闲,白了少年头,空悲切!——宋代岳飞《满江红·写怀》(莫虚度年华,白了少年头,独自悔恨悲悲切切!)多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。 ——毛泽东 (多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过,天地不断旋转,光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利,实在是太久,我们要抓紧时间,力求主动,只争朝夕。) 乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 (七夕佳节,人们纷纷抬头仰望浩瀚天空,就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧,穿过的红线都有几万条了。) 示儿 宋陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 (原本知道死去之后就什么也没有了,只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!) 题临安邸 宋林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 (西湖四周青山绵延楼阁望不见头,湖面游船上的歌舞几时才能停休?温暖馥郁的香风把人吹得醉 醺醺的,简直是把杭州当成了那汴州。) 己亥杂诗

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