税率教案

大理州经济开发区育才二小教学设计与反思模

《税率》教案

第三节《税率》 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。 （二）核心能力 在理解税率有关概念的基础上，运用迁移类推，将税率转化成百分数，并在解决问题的过程中，提高分析、归纳的能力。 （三）学习目标 1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。 2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。 3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。 （四）学习重点 能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。 （五）学习难点 将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。 （六）配套资源 实施资源：《税率》名师课件。 二、学习设计 （一）课前设计 1.搜集有关纳税、税率的知识。 【设计意图：搜集一些税收的相关例子，有助于学习内容贴近学生的生活，为学生提供一个更为宽广的学习空间。】 （二）课堂设计

1.情境导入 师：同学们，你们去过方特主题公园吗？谁能介绍一下方特有哪些好玩的项目？既然这么好玩，那它的经济收益怎样呢？让我们来看一组资料。 2015、2016年华强方特主题公园主要收入来源 师：全部的收入都归景区所有吗？今天我们就来学习经济生活中的百分率——税率 【设计意图：通过创设是否去过方特主题公园的情境引入课题，有利于激发学生的学习兴趣，体会所要学习的内容在现实生活中是普遍存在的。考查目标1】 2.探究新知 （1）税率的认识 ①自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。 A.纳税有什么意义？税收的种类有哪些？ B.什么叫应纳税额？ C.什么是税率？ ②反馈交流。 重点反馈： ①税率= 应纳税额 各种收入 ×100%

税率的相关最新知识

浅谈税率 吴宇 税率，税收制度的核心，与我们的生活密切相关。小小的数字往往触发人们敏感的神经。就在不久前个人所得税法的修正中，税率及费用扣除标准成了人们关注的焦点。我在日常读书中，接触了以下几种税率形式，或许能够加深我们对税率的理解，拿来和大家分享一下：一、平均税率与边际税率

税率是税额占税基的比例，税率结构是指税基规模和税率变动之间的关系。当税基规模不断扩大时，税率可以随之上升，可以保持不变，还可以随之下降，由此形成了累进、比例和累退税率，这三种税率关系构成了税率结构。 分析税率结构时，不仅可以从名义税率与税基之间的关系的角度进行研究，而且可以从平均税率和边际税率的角度进行分析。 平均税率（Average Tax Rate）是指纳税额与税基总额的比率。计算公式是： ATR= 纳税额 税基总额 边际税率（Marginal Tax Rate）是指随着税基的增加而对税基的增加额征收的税率。计算公式是： MTR= 纳税的增加额 税基的增加额 以个人所得税为例，假定超额累进税率如下：

按照上述税率，当纳税人的应税所得为1万元时，纳税额为1000元；应税所得为2万元时，纳税额为2200元,所得的增加额为1万元，纳税额的增加额为1200元，此时的平均税率为11%，边际税率为12%（2200-1000/20000-10000）；当应税所得为3万元时，纳税额为3700元，所得的增加额为1万元，纳税额增加为1500元，平均税率为12.33%，边际税率为15%。可见，在累进税率下，边际税率要高于平均税率。 在影响人们的经济行为方面，边际税率比平均税率更为重要，因为如果人们意识到自己增加的收入将要面临更高的税率时，他们就会相应地调整自己的行为以避免过重的税负。这表明边际税率比平均税率更能影响纳税人的生产和生活的积极性。 二、税率结构中的三种税率

增值税税率、征收率、预征率表【最新版】

增值税税率、征收率、预征率表 2019年4月1日起，我国启用新的增值税税率，小编按改革后的新税率将《增值税税率、征收率、预征率表》进行了调整，广大财务人员一定要收藏起来备用。 一、税率 增值税税率一共有4档:13%，9%，6%，0%。销售交通运输服务、邮政、基础电信、建筑、不动产租赁服务，销售不动产，转让土地使用权以及销售或进口正列举的农产品等货物(易混项见附件1)税率为9%;加工修理修配劳务、有形动产租赁服务和进口税率为13%;销售无形资产(除土地使用权)为6%，出口货物税率为0;2、其余的:货物是13%，服务是6%。

一共有2档，3%和5%，一般是3%，除了财政部和国家税务总局另有规定的。1、5%:主要有销售不动产，不动产租赁，转让土地使用权，提供劳务派遣服务、安全保护服务选择差额纳税的。货物销售里没有5%征收率的。2、征收率绝大多数是3%，容易与5%记混的单独记忆一下:建筑服务，有形动产租赁，小规模纳税人提供劳务派遣服务、安全保护服务未选择差额纳税的。3、两个减按:个人出租住房，按照5%的征收率减按1.5%计算应纳税额。销售自己使用过的固定资产、旧货，按照3%征收率减按2%征收。4、小规模纳税人以及选择简易计税的一般纳税人(见附件2)计算税款时使用征收率。

预征率有3档，2%，3%和5%。简易计税的预征率基本上与征收率一致。销售不动产和销售自行开发房地产的预征率简易计税与一般计税相同。注意:换算成不含税价时，分母为税率或征收率，而不是预征率。如纳税人出租不动产适用一般计税方法计税的，应预缴税款=含税销售额÷(1+9%)×预征率3% 附件1: 以下13%货物易于农产品等9%货物相混淆:

人教版六年级下册数学 税率(教案)

第3课时税率 【教学内容】 税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。 【落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 ◆教学目标】 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 【重点难点】 1.税额的计算。 2.税率的理解。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 1.口答算式。 （1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 2.什么是比率？ 【新课讲授】 1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 2.税率的认识。 （1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与

各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 （2）试说说以下税率表示什么。A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 3.税款计算。 （1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？ （2）分析题目，理解题意。 引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。 （3）学生列出算式。 求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 列式：30×5% （4）学生尝试计算。 （5）汇报交流。 30×5%这个算式有两种计算方法。 方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30× 5 100 =1.5（万元） 方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元） 【课堂作业】 1.巩固练习：教材第10页“做一做”。 2.完成教材第14页练习二第6题。 答案： 1.（5000-3500）×3%=45（元） 2.300×3%=9元） 【课堂小结】 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？【课后作业】 1.完成练习册中本课时的练习。

最新六年级下册数学税率教案

六年级下册数学税率教案 教材分析 应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳 税的含义和它的重要意义。然后说明1993年我国对税制进行了改革,介绍了主要的几个纳税的种类。接着解释什么叫应纳税额。由于税 收的种类较多,税率各不相同,它们的计算公式也各不相同。所以没 有给出具体的计算公式,而是在题目中给出了具体算法。营业税和消费税的计算相对简单一些,所以例题和习题中税收的计算都是这两种。增值税和个人所得税的计算比较复杂,这里就不作要求,只要让 学生知道这两个税种就可以了。在练习三十二中还把前面学过的有 关百分数的应用题和新学的内容进行混合练习。 学情分析 学生在生活中对”纳税“这个词并不陌生但对纳税的意义并不 完全了解,对纳税的计算更加陌生,因此教学时应先说明什么是纳 税、为什么要纳税,使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一,以及国家用收来的税款,发展经济、科技、文化、教育和国防等 事业,不断提高人民的物质和文化生活水平,保卫国家安全的重要意义。然后再说明纳税的种类和应纳税额,使学生明确什么叫税率。再进行纳税的计算。 一、教学目标 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。 二、教学重难点：能进行一些有关纳税问题的计算。 三、教学过程 1.课件出示几张图片。 (1)看图,说一说这两张照片是什么？ (2)讨论：用于建设这些高架桥、飞船的资金是从哪儿来的?(引 导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的) 2.导入新课。 什么是税收? 国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 3.仔细阅读教材10页的内容,从中了解有关纳税的知识。 4.学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答,有序地展示相 关内容) (1)什么是纳税? 纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 (2)什么人需要纳税? 每个公民都有依法纳税的义务。 (3)税收有什么意义? 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。(在学生理解税收意义的基础

中国现行税种、税率大全

目前，我国共有19个税种，其中16个税种由税务部门负责征收，关税和船舶吨税由海关征收，进口货物的增值税、消费税由海关部门代征。 增值税：是对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人征收的一种税。 消费税：是对在我国境内生产或销售、委托加工和进口应税消费品的单位和个人征收的一种税。 营业税：是对有偿提供应税劳务（包括交通运输业、建筑业、金融保险业等七个税目）、转让无形资产和销售不动产的单位和个人征收的一种税。 企业所得税：是对在我国境内的企业和其他取得收入的组织，对其生产、经营所得和其他所得依法征收的一种税。 个人所得税：是对个人（自然人）取得的各项应税所得（包括个人的工资、薪金所得，个体工商户的生产、经营所得等11个项目）征收的一种税。 资源税：是以各种应税自然资源（包括原油、天然气、煤炭、其他非金属矿原矿、黑色金属矿原矿、有色金属矿原矿和盐）为课税对象征收的一种税。 城镇土地使用税：是以在城市、县城、建制镇和工矿区范围内的土地为征税对象，以纳税人实际占用的土地面积为计税依据，按规定税额对使用土地的单位和个人征收的一种税。 土地增值税：是对在我国境内转让国有土地使用权、地上建筑物（包括地上、地下的各种附属设施）及其附着物并取得收入的单位和个人，对其转让所取得的增值额征收的一种税。 房产税：是以城市、县城、建制镇和工矿区范围内的房屋为征税对象，按照房产原值一次减除10%~30%后的余值或房产租金收入向房产所有人或经营使用人征收的一种税。 城市维护建设税：是以纳税人实际缴纳的增值税、消费税和营业税税额为计税依据所征收的一种税。 车辆购置税：是对购置汽车、摩托车、电车、挂车、农用运输车等应税车辆的单位和个人，按照应税车辆计税价格的一定比率征收的一种税。 车船税：是以在我国境内依法应当到车船管理部门登记的车辆、船舶为征税对象，向车辆、船舶的所有人或者管理人征收的一种税。 印花税：是对经济活动和经济交往中书立、领受应税经济凭证所征收的一种税。 契税：是以在我国境内转移的土地、房屋权属为征税对象，向取得土地使用权、房屋所有权的承受人征收的一种税。 耕地占用税：是对在我国境内占用耕地建房或从事非农业建设的单位和个人，就其实际占用的耕地面积征收的一种税。 烟叶税：是对收购烟叶（包括晾晒烟叶、烤烟叶）的单位，按照收购金额的一定比率征收的一种税。 关税：是以进出境的货物和物品为课税对象征收的一种税。

2018年最新税种税率大全

2018年最新税种、税率大全 增值税增值税采用比例税率形式，可以分为基本税率、低税率和零税率。除此之外，一般纳税人采用简易办法征税和小规模纳税人计算税款时还要用到征收率。01税率1.基本税率——17%销售或进口一般货物、提供应税劳务、提供有形动产租赁服务。2.低税率（1）11%销售或进口税法列举的货物：①生活必需品类——粮食、食用植物油（包括橄榄油）、鲜奶、食用盐、自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气和居民用煤炭制品等。②文化用品类：图书、报纸、杂志、音像制品和电子出版物。③农业生产资料类：初级农产品、饲料、化肥（有机肥免税）、农机（不含农机零部件）、农药、农膜。④提供交通运输、邮政、基础电信、建筑、不动产租赁服务，销售不动产，转让土地使用权。（2）6%提供金融服务、生活服务、增值电信服务、现代服务（有形动产租赁、不动产租赁服务除外）、销售无形资产（转让土地使用权除外）。3.零税率即出口规定范围内的货物和发生的跨境应税行为，整体税负为零：单位和个人销售的下列服务和无形资产，适用增值税零税率：（1）国际运输服务（2）航天运输服务（3）向境外单位提供的完全在境外消费的下列服务①研发服务②合同能源管理服务③设计 服务④广播影视节目的制作和发行服务⑤软件服务⑥电路

设计及测试服务⑦信息系统服务⑧业务流程管理服务⑨离 岸服务外包业务⑩转让技术（4）财政部和国家税务总局规定的其他服务。02征收率增值税一般纳税人采用简易征收办法和小规模纳税人发生应税行为时采用。1.基本征收率为3%（1）自2009年1月1日起，增值税小规模纳税人销售货物，提供应税劳务和应税服务，采用3%的征收率征收增值税。（2）自2014年7月1日起，增值税一般纳税人按规定采用简易办法征税的，征收率统一调整为3%。2.减按2%征收增值税小规模纳税人销售自己使用过的固定资产和旧货，减按2%的征收率征收增值税。增值税一般纳税人销售旧货和上述小规模纳税人的征税政策一致；对增值税一般纳税人销售自己使用过的固定资产征税时，要区分固定资产的类型和购入时间，其征税政策如下：（1）销售自己使用过的2013年7 月31日以前购进或自制的小汽车、摩托车和游艇，以及2008年12月31日以前购进或自制的其他固定资产（未抵扣进项税额），依3%征收率减按2%征收增值税。（2）销售自己使用过的2013年8月1日以后购进或自制的小汽车、摩托车和游艇，以及2009年1月1日以后购进或自制的其他固定资产，按正常销售货物适用税率征收增值税。3.按5%征收（1）不动产销售、不动产租赁服务适用5%的简易办法征收增值税。（2）劳务派造服务，按照差额纳税方法依5%的征收率计算缴纳增值税。（3）纳税人以经营租赁方式将土地出租给

超额累进税率

全额累进税率 指按课税对象的绝对额划分若干级距，每个级距规定的税率随课税对象的增大而提高，就纳税人全部课税对象按与之相适应的级距的税率计算纳税的税率制度。“全”字的含义就是全部课税对象按一个达到级距的相应税率 征税。我国建国初期征收的工商所得税，曾实行21级全额累进税率，最低一级为所得额未满300元的税率为 5.75％；最高一级为所得额在万元以上的税率为34.5％。如果纳税人的所得额超过万元，则全部所得额都按34.5％的税率征税。 特点：全额累进税率的特点是：1.计算简便，在按照课税对象数额的大小确定税率后，实际上等于按比例税率计税；2．累进急剧，即全部课税对象都适用相应的最高税率；3.累进的名义税率与实际税率一致；4．在课税对象级距的分界点附近，税负不合理，会出现税收增加额超过课税对象增加额的不合理现象。目前，全额累进税率一般已不采用。 超额累进税率 超额累进税率指将应税所得额按照税法规定分解为若 干段，每一段按其对应的税率计算出该段应交的税额，然后再将计算出来的各段税额相加，即为应税所得额应交纳的个人所得税。注：（1）流行算法——应交所得税=应税所得*适用税率-速算扣除数应税所得额（2）工资薪金所得应交的个人所得税的税率是执行5%至45%的九级超额累进税率 特点：（1）计算方法比较复杂，征税对象越大，包括等级越来越多，计算就越复杂。（2）累进幅度比较缓和，税收负担较为合理。特别是征税对象级次分界上下，只就超过部分按高一级税率计算，一般不会发生增加部分的税率超过增加的征税对象数额的不合理现象。有利于鼓励纳税人增产增收。（3）边际税率和平均税率不一致，

税收负担透明度差。在实际工作中，为了解决超额累进税率计算税款这一比较复杂的问题，采取了“速算扣除法”。超额累进税率是各国普遍采用的一种税率。 速算扣除数 采用超额累进税率计税时，简化计算应纳税额的一个数据。速算扣除数实际上是在级距和税率不变条件下，全额累进税率的应纳税额比超额累进税率的应纳税额多纳的一个 常数。因此，在超额累进税率条件下，用全额累进的计税方法，只要减掉这个常数，就等于用超额累进方法计算的应纳税额，故称速算扣除数。

税率教学设计

税率教学设计 教学内容： 税率（课本第10页例3） 教学目标： 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。 3、培养学生的依法纳税意识。 教学重点： 能进行一些有关纳税问题的计算。 教学难点： 税额的计算。 教学过程： 一、复习 1、口答算式。 （1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 2、什么是比率？ 二、介绍有关纳税的知识 纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。 1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。 三、探索计算纳税的方法 教学例3 1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、

什么是应纳税额。在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。 2、分析题目，理解题意。 明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。 3、学生列出算式。 相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 列式：30×5% 4、学生尝试计算。 30×5%=1.5（万元） 四、巩固练习 1、第10页做一做 2、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？ 3、香雅饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。香雅饭店8月份的税前收入是多少？（渗透环保教育，保护动物） 4、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？ 五、课堂小结 税率的意义及计算方法 六、作业 第14页第6、7、8题

《税率》教案3 数学人教版6年级下册

《税率》教案3 【教学内容】 数学人教版六年级下册税率 【教学目标】 1．使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2．在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 3. 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 【教学重点】 税额的计算。 【教学难点】 税率的理解。 【教学过程】 一、创设情景，生成问题 1、课件出示，我国近几年取得的各方面的成就（高速公路、“神七”上天、各处漂亮的教学楼等） 指名说;祖国发生了这样的变化，都是怎么得来的？ 2、老师适时点拨，引出本课课题：纳税 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一，国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。所以，我国的税收是取之于民，用之于民。 3、提出问题：纳税到底都按什么来纳税的呢？ 【设计意图】让学生充分体会祖国日新月异的变化，在激发学生爱祖国的同时，理解我们现在的生活中税收的重要性，为本课的学习做了良好的铺垫。 二、探索交流，解决问题。 1、阅读课本102页。说说：你对税率的认识。 2、税率的认识。 说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 3、讨论交流：说出以下税率表示什么。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?

4、税款计算 （1）出示例3（课本10页） 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十10月份应缴纳营业税多少万元？ （2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。） （3）要求“应缴纳营业税多少”就是求什么？（30万元的5%，相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法） （4）让学生列出算式 30×5%=1.5（万元） 【设计意图】通过解决具体的纳税问题，使学生掌握应纳税额的计算方法，感受到应纳税额的计算就是求一个数的百分之几是多少，沟通知识间的联系，发展学生思维的灵活性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、巩固应用，内化提高 1、出示小资料：有时并不是全部收入都需要纳税。例如个人工资或薪金收入3500元以上的部分纳税，而3500元及以下的部分不需要纳税。需要纳税的部分是指按规定扣除不纳税项目的余额，叫应纳税所得额。 2、学生独立完成： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？ 3、巩固练习： （1）一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？ （2）一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？ （要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。） 【设计意图】现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，针对性的练习不仅可以巩固知识，而且可以将数学与生活有机的结合在一起，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学应用的过程，提高了学生用数学的能力。 4、作业： 练习而第6、7、8题。 四、回顾整理，反思提升。 今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

税率和利率教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 1.1知识与技能： （1）让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”“利率”的理解。 （3）初步认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。 （4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款和税前利息、税后利息等实际问题。 1.2过程与方法： 在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。 1.3情感、态度与价值观： 通过学生对生活中税率和利率的认识与思考，体会税率和利率在生活中的广泛应用2. 教学重点/难点 2.1 教学重点： 理解纳税和税率的含义。 2.2 教学难点： 理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。 3. 教学用具 课件 4. 标签 教学过程 一、引入 课件出示图片。 建设的资金从哪里来？ 引出课题——税率、利率

二、探究新知 （一）税率 1.纳税的意义： 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2.税收的用途： 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 因此，每个公民都有依法纳税的义务。（取之于民，用之于民。） 3、税收的种类： 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。 4、应纳税额与税率 缴纳的税款叫做应纳税额， 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 5.填空: （1）今天我学习了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（比率）把（集体）或（个人）收入的一部分，缴纳给国家。 （2）税率是（应纳税额）与（各种收入）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。 6.一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 30×5%=1.5（万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。 总结:

【人教版】六年级数学下册教案-《税率》

《税率》名师教案 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。 （二）核心能力 在理解税率有关概念的基础上，运用迁移类推，将税率转化成百分数，并在解决问题的过程中，提高分析、归纳的能力。 （三）学习目标 1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。 2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。 3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。 （四）学习重点 能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。 （五）学习难点 将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。 （六）配套资源 实施资源：《税率》名师课件。 二、学习设计 （一）课前设计 1.搜集有关纳税、税率的知识。 【设计意图：搜集一些税收的相关例子，有助于学习内容贴近学生的生活，为

学生提供一个更为宽广的学习空间。】 （二）课堂设计 1.情境导入 师：同学们，你们去过方特主题公园吗？谁能介绍一下方特有哪些好玩的项目？既然这么好玩，那它的经济收益怎样呢？让我们来看一组资料。 2015、2016年华强方特主题公园主要收入来源 师：全部的收入都归景区所有吗？今天我们就来学习经济生活中的百分率——税率 【设计意图：通过创设是否去过方特主题公园的情境引入课题，有利于激发学生的学习兴趣，体会所要学习的内容在现实生活中是普遍存在的。考查目标1】 2.探究新知 （1）税率的认识 ①自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。 A.纳税有什么意义？税收的种类有哪些？ B.什么叫应纳税额？ C.什么是税率？ ②反馈交流。 重点反馈：

六年级下册《百分数二》税率教案课程

税率 【教学内容】 新人教版六年级册第10页 【设计理念】 依法纳税是每个公民应尽的义务，纳税与人们的生活息息相关。本节课力求让学生感知数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【学情与教材分析】 纳税与我们的生活息息相关，小学生有必要了解纳税的有关知识，并学会简单的计算。而应纳税额的计算又是百分数的具体应用，为此在六年级下册百分数（二）中安排了这部分内容，主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算。对于生活经验比较丰富的六年级学生来说，他们听说过纳税，甚至接触过纳税，同时又学习了百分数的相关知识，这些都为学生了解纳税知识，计算应纳税额积累了经验。 【教学目标】 1．使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2．在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 3.?增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 【教学重点】

税额的计算。 【教学难点】 税率的理解。 【教学过程】 一、创设情景，生成问题 1、课件出示，我国近几年取得的各方面的成就（高速公路、“神七”上天、各处漂亮的教 学楼等） 指名说;祖国发生了这样的变化，都是怎么得来的？ 2、老师适时点拨，引出本课课题：纳税 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一，国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。所以，我国的税收是取之于民，用之于民。 3、提出问题：纳税到底都按什么来纳税的呢？ 【设计意图】让学生充分体会祖国日新月异的变化，在激发学生爱祖国的同时，理解我们现在的生活中税收的重要性，为本课的学习做了良好的铺垫。 二、探索交流，解决问题。 1、阅读课本102页。说说：你对税率的认识。 2、税率的认识。

2019年最新版税率表

4 月 1 日起，飞机票、火车票、汽车票可计算抵扣增值 税！无需认证！附：最新版增值税税率表 4月份还没到，会计人已经纷纷表示学的根本赶不上改动的快！所以大白特意在周 末给大家公布一个好消息： 4 月 1 日起，取得注明旅客身份信息的飞机票、火 车票、汽车票等可计算抵扣增值税，无需认证！经常出差的会计人有福了！说不 准现在坐高铁，以后就能坐飞机了哟！ 恭喜了！ 飞机票、火车票、汽车票等 可计算抵扣增值税，无需认证！ 案列： 2019 年 4 月份公司财务部门取得一张员工小王的出差高铁票218 元，请 问能否抵扣增值税？ 答复：可以计算抵扣，无需认证。 扣，无需认证。 火车票允许抵扣的进项税额 =票面金额÷（ 1+9%）× 9%=218÷（ 1+9%）× 9%=18 元 账务：报销火车票 借：管理费用 - 差旅费200 元 应交税费 - 应交增值税（进项税额） 18 元 218 元 贷：库存现金 注意： 1.取得注明旅客身份信息的公路、水路等客票的按照3%计算进项税额； 2.取得注明旅客身份信息的航空运输电子客票行程单的按照9%计算进项税额； 3.取得注明旅客身份信息的铁路车票的按照9%计算进项税额； 4.对于取得未注明旅客身份信息的出租票、公交车票等，不得计算抵扣； 5.旅客运输服务是指客运服务，包括通过陆路运输，水路运输，航空运输为旅客个人提供的客运服务。 政策：

六、纳税人购进国内旅客运输服务，其进项税额允许从销项税额中抵扣。 （一）纳税人未取得增值税专用发票的，暂按照以下规定确定进项税额： 1.取得增值税电子普通发票的，为发票上注明的税额； 2.取得注明旅客身份信息的航空运输电子客票行程单的，为按照下列公式计算 进项税额： 航空旅客运输进项税额 =（票价 +燃油附加费）÷（ 1+9%）× 9% 3.取得注明旅客身份信息的铁路车票的，为按照下列公式计算的进项税额： 铁路旅客运输进项税额 =票面金额÷（ 1+9%）× 9% 4.取得注明旅客身份信息的公路、水路等其他客票的，按照下列公式计算进项 税额： 公路、水路等其他旅客运输进项税额 =票面金额÷（ 1+3%）× 3% （二）《营业税改征增值税试点实施办法》（财税〔 2016〕36 号印发）第二十七条 第（六）项和《营业税改征增值税试点有关事项的规定》（财税〔2016〕36号印发）第二条第（一）项第 5 点中“购进的旅客运输服务、贷款服务、餐饮服务、居民日 常服务和娱乐服务”修改为“购进的贷款服务、餐饮服务、居民日常服务和娱乐服务”。 关于深化增值税改革有关政策的公告 财政部税务总局海关总署公告2019年第39号 重点变动一览！

最新各行业税率表

最新各行业税率表 2013-03-18 18:15:29| 分类：本人业务|举报|字号订阅 1、营业税税目税率 税目税率 一、交通运输业陆路运输、水路运输、航空运输、管道运输、装卸搬运 3% 二、建筑业建筑、安装、修缮、装饰及其他工程作业 3% 三、金融保险业金融、保险 8% 四、邮电通信业邮政、电信 3% 五、文化体育业文化业、体育业 3% 六、娱乐业夜总会、歌厅、舞厅、卡拉OK舞厅、射击、狩猎、跪马、游戏机、游戏网吧、高尔夫球、台球等。 20% 音乐茶座、酒巴吧、嬉水、水上滑梯、碰碰船、滑索、飞降、滑道、四轮摩托越野、滚轴滑水、综合游乐场（园）等 10% 仅供少年儿童的游乐场或项目、其他游艺项目等 5% 七、服务业代理业、旅店业、饮食业、旅游业、仓储业、租赁业、广告业及其他服务业 5% 八、转让无形资产转让土地使用权、专利权、非专利技术、商标权、著作权、商誉 5% 九、销售不动产销售建筑物及其土地附着物 5% 2、城市维护建设税税率：以纳税人实际缴纳的增值税、消费税、营业税税额为计税依据，适用比例税率：市区为７％、城镇为５％、农村为１％。 3、企业所得税税率：企业所得税法定税率为：33%，同时还设置两档优惠税率：年应纳税所得额在3万元（含本数）以下的，减按18%计算；年应纳税所得额超过3万元至10万元（含本数）减按27%计算。 4、个人所得税税目税率 (1)工资、薪金所得适用5%—45%的九级超额累进税率。 (2)工资薪金收入个人所得税税率表： 级数全月应纳税所得额税率（%）速算扣除数

1 不超过500元 5 0 2 超过500元至2000元的部分 10 25 3 超过2000元至5000元的部分 15 125 4 超过5000元至20000元的部分 20 375 5 超过20000元至40000元的部分 25 1375 6 超过40000元至60000元的部分 30 3375 7 超过60000元至80000元的部分 35 6375 8 超过80000元至100000元的部分 40 10375 9 超过100000元的部分 45 15375 (3)稿酬所得适用20%的比例税率，并按应纳税额减征30%。 (4)特许权使用费所得，利息、股息、红利所得，偶然所得和其他所得，均适用20%的比例税率。 5、印花税税目税率 税目征收范围税率 1、购销合同包括供应、预购、采购购销结合及协作、调剂、补偿、易货等合同按购销金额万分之三贴花 2、加工承揽合同包括加工、定做、修缮、修理、印刷、广告、测绘、测试等合同按加工或承揽收入万分之五贴花 3、建设工程勘察、设计合同包括勘察、设计合同按收取费用万分之五贴花 4、建筑、安装工程承包合同包括建筑、安装工程承包合同按承包金额万分之三贴花 5、财产租赁合同包括租赁房屋、船舶、飞机、机动车辆、机械、器具、设备等按租赁金额千分之一贴花，税额不足一元的按一元贴花 6、货物运输合同包括民用航空、铁路运输、海上运输、内河运输、公路运输和联合运输合同按运输费用万分之五帖花 7、仓储保管合同包括仓储、保管合同按仓储保管费用千分之一贴花 8、借款合同银行及其他金融组织和借款人（不包括银行同业拆借）所签订的合同按借款金额万分之零点五贴花 9、财产保险合同包括财产、责任、保证、信用等保险合同按保险费收入千分之一贴花 10、技术合同包括技术开发、转让、咨询、服务等合同按所载金额收入万分之

(完整版)六年级下册数学税率教案

六年级下册数学《税率》教案 教材分析 应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义。然后说明1993年我国对税制进行了改革，介绍了主要的几个纳税的种类。接着解释什么叫应纳税额。由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。所以没有给出具体的计算公式，而是在题目中给出了具体算法。营业税和消费税的计算相对简单一些，所以例题和习题中税收的计算都是这两种。增值税和个人所得税的计算比较复杂，这里就不作要求，只要让学生知道这两个税种就可以了。在练习三十二中还把前面学过的有关百分数的应用题和新学的内容进行混合练习。 学情分析 学生在生活中对”纳税“这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解，对纳税的计算更加陌生，因此教学时应先说明什么是纳税、为什么要纳税，使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，以及国家用收来的税款，发展经济、科技、文化、教育和国防等事业，不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全的重要意义。然后再说明纳税的种类和应纳税额，使学生明确什么叫税率。再进行纳税的计算。 一、教学目标 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。 二、教学重难点：能进行一些有关纳税问题的计算。 三、教学过程 1.课件出示几张图片。 (1)看图，说一说这两张照片是什么？ (2)讨论：用于建设这些高架桥、飞船的资金是从哪儿来的?(引 导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的) 2.导入新课。 什么是税收? 国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 3.仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。 4.学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相 关内容) (1)什么是纳税? 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 (2)什么人需要纳税? 每个公民都有依法纳税的义务。 (3)税收有什么意义? 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。(在学生理解税收意义的基础

5%—35%五级超额累进税率明细

5%—35%五级超额累进税率明细 2014-04-23 09:50:10 来源：金斧子 分享到： 导读：相信大部分投资者都会对5%—35%五级超额累进税率明细相关知识很感兴趣，金斧子网将会针对5%—35%五级超额累进税率明细的问题，给大家详细讲解更多的相关知识。 在这里先给大家列出所有级别的税率表吧（包括5级）： 个人所得税税率表一（工资、薪金所得适用） 级数全月应纳税所得额税率（%） 1 不超过1500元的 3 2 超过1500元至4500元的部分10 3 超过4500元至9000元的部分20 4 超过9000元至35000元的部分25 5 超过35000元至55000元的部分30 6 超过55000元至80000元的部分35 7 超过80000元的部分45 （注：本表所称全月应纳税所得额是指依照本法第六条的规定，以每月收入额减除费用三千五百元以及附加减除费用后的余额。） 个人所得税税率表二（个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得适用） 级数全年应纳税所得额税率（%） 1 不超过15000元的 5 2 超过15000元至30000元的部分10

3 超过30000元至60000元的部分20 4 超过60000元至100000元的部分30 5 超过100000元的部分35 （注：本表所称全年应纳税所得额是指依照本法第六条的规定，以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用以及损失后的余额。） 如果你对企业经营成果不拥有所有权，仅是按合同规定取得一定所得的，适用5%-45%的九级超额累进税率。如果你按合同规定只向发包、出租方交纳一定费用后，企业经营成果归自己所有的，适用5％～35％的五级超额累进税率。 相关阅读： 在税率方面，根据应税所得项目的不同特点和征管要求，我国个人所得税设置了超额累进税率和比例税率两种。目前，我国工资、薪金所得适用5%—45%的九级超额累进税率；个体工商户的生产、经营所得，对企事业单位的承包经营、承租经营所得，个人独资企业和合伙企业投资者的生产、经营所得，适用5%—35%的五级超额累进税率；稿酬所得，财产租赁所得，特许权使用费所得，利息、股息、红利所得，财产租赁所得，财产转让所得，偶然所得和其他所得等均适用20%的比例税率。 专家指出，公众目前对“起征点”存在误解，与“工资薪金所得减除费用”或“免征额”相混淆。所谓起征点是征税对象达到征税数额开始征税的界限。一旦征税对象的数额达到或超过起征点时，则要就其全部数额征税，而不是仅对其超过起征点的部分征税。所谓免征额是在征税对象总额中免予征税的数额。它是按一定标准从征税对象总额中预先减除的数额，免征额部分不征税，只对超过免征额部分征税。举例来说，假设数额为2000元，当月工资

营改增后相关票据及税率要点

营改增后，项目部发票要点 可抵扣增值税进项税的项目 发票要求 1.各单位原则上应选择具备一般纳税人资格的供应商签订协议，取得增值税专用发票，并确保“货物、劳务及服务流”、“资金流”、“发票流”三流一致。 2.业务经办人员对取得的增值税专用发票，应在取得发票之日起最迟不超过当月结束日前两天连同其他资料提交给财务部门。 3.收到的发票名称应为营业执照单位全称，内容应完整，打印要清晰，且必须保持票面干净、整齐, 发票的正反两面均不能留下任何脏、乱及签字的痕迹。 4.增值税发票抵扣联不可折叠，不能污损，密码区不能出格、压线，盖章不能压住发票金额。否则无法通过验证不能抵扣。 原材料 材料采购成本一般包含：购买价款、相关税费以及其他可归属于采购成本的费用，具体各类材料类别的税率以税务局规定为准。 管理要点： （1）主要物资应通过有增值税一般纳税人资格的企业采购。 （2）所谓“一票制”，即供应商就货物销售价款和运杂费合计金额向企业提供一张货物销售发票，税率统一为17%；所谓“两票制”，即供应商就货物销售价款和运杂费向企业分别提供货物销售和交通运输两张发票，税率分别为货物17%、运费11%。 机械租赁 指从外单位或本企业其他独立核算的单位租用的施工机械（如吊车、挖机、装载机、塔吊、电梯、运输车辆等），包含设备进出场费、燃料费、修理费。 进项抵扣税率：分经营性租赁和融资性租赁，税率统一为17%。 管理要点： （1）签订租赁合同时应包含租赁机械的名称、型号、租赁价格、租赁起止时间、出租方名称、收款账号等信息；

（2）向有一般纳税人资格的租赁公司租赁。 差旅费-住宿费 核算员工因公出差、调动工作所发生的住宿费。 进项抵扣税率： （1）住宿费用：6%； （2）旅客运输服务，即机票费、车船费等：不得抵扣； （3）餐饮服务，即因公出差所发生的餐费等：不得抵扣。 管理要点： （1）实行定点接待的单位，与酒店签订定点合作协议，按月结算、开具增值税专用发票、付款。 （2）职工零星出差，也应取得增值税专用发票。 办公费 办公费指购买文具纸张等办公用品，与电脑、传真机和复印机相关耗材（如墨盒、存储介质、配件、复印纸等）等发生的费用。 进项抵扣税率：17% 管理要点： 向有一般纳税人资格的公司采购。 通讯费 公司各种通讯工具发生的话费及服务费、电话初装费、网络费等，如：公司统一托收的办公电话费、IP电话费、会议电视费、传真费等。包含办公电话费、传真收发费、网络使用费、邮寄费。 进项税率： （1）办公电话费、网络使用、维护费、传真收发费：11%，6%。提供基础电信服务，税率为11%；提供增值电信服务，税率为6%； （2）邮寄费：11%，6%。交通运输业抵扣税率11%，物流辅助服务抵扣税率6%。铁路运输服务按照运费11%进项抵扣。 管理要点： 由办公室与指定通讯公司、邮递公司签订服务协议，由专人负责建立台帐进行日常登记，定期（按月）统一开具增值税发票后进行结算。