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玛雅蒂卡尔遗址

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玛雅蒂卡尔遗址

蒂卡尔遗址中包括几百幢重要的古代建筑,只有一小部分在近几十年的考古中被发掘。现存在显著的建筑蒂卡尔有六座顶上有着神庙的阶梯金字塔。他们被早期的探险家用数字编号。它们是在蒂卡尔的巅峰时期建造的,大约7世纪末到9世纪初。一号神庙在695年左右建成。三号神庙建成于810年。最大的四号神庙,有72米高,于720年建成。五号神庙在750年左右完工。

在蒂卡尔的中心广场上,树立着几十块被学者称为“石碑仪仗”的纪念碑,它们排列整齐,记载着当蒂卡尔时的自然现象,政治事件和重大的宗教仪式。最早的一块刻于公元292年,最晚的一块刻于公元869年,此后就突然停止雕刻了。

蒂卡尔在玛雅语中是“声音之地”(Place of Voices)或“舌头之地”(Place of Tongues)的意思。碑铭上的玛雅象形文字常常称它为穆塔(Mutal)或雅克斯穆塔(Yax Mutal),意为“绿色的捆”(Green Bundle),也有可能是“第一预言”(First Prophecy)的隐喻。

《玛雅的昆虫王国》阅读测试

玛雅的昆虫王国阅读测试 一、我会填 1、《玛雅的昆虫》的作者是:__________,她是__________(国家)的人。 2、玛雅出生的时候,正好赶上____________________,蜂群内正准备__________。 3、玛雅出生时,上了年纪的雌蜂__________奶奶负责照顾和教育她。 4、蜜蜂的天敌是__________,它们力气非常大,而且跟强盗没什么两样。 5、蜜蜂告诉其他蜜蜂有花地方的方法是在空中跳舞,如果距离近,就边__________边__________,如果距离远就跳__________。 6、玛雅外出探险碰到的第一只昆虫朋友是__________,他的名字叫__________。 7、蜜蜂把花蜜吸入胃里的蜜囊,带回去分给其他蜜蜂,然后,蜜蜂把分到的花蜜再一点点地吐出来,储存在各个巢室里,就成为了__________。工蜂从唾腺里分泌出来喂养蜂王幼虫的食物是__________。 8、玛雅的朋友苍蝇汉斯?克里斯托弗被一只__________吃掉了,她的名字叫__________。 9、蜻蜓的头上有三个__________,还有一对__________几乎占满了整个头部。 10、卡珊德拉奶奶告诫过玛雅:下雨的时候千万不能到外面去。万一

____________________,就不能懂了。到时候说不定会遭到什么样的灾祸。 11、蚂蚁跟蜜蜂一样,有蚁后、雄蚁、工蚁,其中数量最多的是__________,蚂蚁最大的特点是腰上有____________________,它能使蚂蚁能____________________。 12、蚂蚁在地底下的天敌是黄足蚁蛉的幼虫——__________,在草丛里的天敌是__________。 13、蚂蚁最容易找到的食物是____________________。 14、蟋蟀伊禾伊不愿意和克尔特做朋友是因为他是__________,而不是花金龟的同类。 15、在世界上已知的__________种动物中,昆虫大约占__________种,约占全体动物的四分之三。 16、全世界约有__________种蜘蛛,据推测,蜘蛛的祖先是古生代寒武纪时期繁盛的__________。 17、菜粉蝶弗里希告诉玛雅,它们的幼虫长大的过程中要脱__________次皮,体色从黄色变成白菜的颜色。菜青虫蜕掉最后一次皮后,变成绿色的__________。__________之后,就变成美丽的菜粉蝶了。 18、昆虫是__________年前从古生代的石炭纪开始出现的。人类出现在地球上不过__________年,从这一点看来,昆虫可谓是地球的老住户了。

《玛雅的昆虫王国》课外阅读推荐课 教学设计

《玛雅的昆虫王国》 ----课外阅读推荐课教学设计 教学目标: 1.通过几种不同的形式,激发学生产生阅读《玛雅的昆虫王国》的兴趣,带着学生们走进昆虫王国,领略神奇世界,了解昆虫的知识,感受自然魅力。 2.结合《玛雅的昆虫王国》节选片段,体会作者的文笔及其观察力,感受她对大自然与 生命的尊重与热爱之情,激发学生阅读名著的兴趣。 教学重点:通过几种不同形式,激发学生阅读《玛雅的昆虫王国》的兴趣。 教学过程: 一、猜谜导入,激发兴趣 1、同学们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语,请你来猜一猜,好吗?(出示谜语) 一飞嗡嗡嗡,做事有分工,手提小花篮,整天忙不完。 师读同学们齐声说:“蜜蜂” 2、同学们可真聪明,一下子就猜到了!其实像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蚂蚁这样的小型动物有一个共同的名字,叫“昆虫”。(师简介什么样的动物可以被定义为“昆虫”)你们身边有哪些熟悉的昆虫?能说说你对他们的了解吗?(生自由说,师评价。) 3、师:同学们知道的昆虫知识可真多。其实有一部书,里面介绍了好多昆虫,而且记叙了昆虫世界里许多有趣的故事,老师想推荐给大家阅读,这部书就是——《玛雅的昆虫王国》,它的主人公就是小蜜蜂玛雅。(课件出示:《玛雅的昆虫王国》封面) 4、师导入:大家想了解这里面的昆虫吗?那么就让我们走进《玛雅的昆虫王国》,去探索昆虫世界有趣的奥秘吧! 二、了解《玛雅的昆虫王国》里面的科学知识 (一)红蚂蚁 师:出示图片:这是什么?(课件出示:红蚂蚁)(生:蚂蚁)(师:不确切,看看它的颜色,再猜猜它的名字。) 你瞧,红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢?(学生说)老师告诉你们,你们猜错了,他们是去抢劫呢! 3.你们猜,他们上哪去抢劫,抢劫什么去了?(学生说)它们冲到黑蚂蚁家,和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗,把那些还未长成的小宝宝抢回家。等小宝宝长大后,便沦为红蚂蚁的奴隶,为他们收拾房间、寻找食物,生儿育女! 4.师总结:你们觉得昆虫世界里奇妙吗?是呀,没想到,昆虫世界,竟然有抢劫,有剥削。如果你想了解更多关于蚂蚁的知识,请打开这本书的59页,去仔细读一读黑蚂蚁的故事吧! 5.学生自由阅读《玛雅的昆虫王国》第59—73页。 (二)蜘蛛 1.师过渡:昆虫世界也有很多危险,有一次,玛雅就差点被一只蜘蛛吃掉了,想知道是怎么回事吗?请快速浏览书上第86页到第100页。 (课件出示关于蜘蛛的图片和文字资料介绍) 2.学生自主阅读。 (三)甲壳虫 1.师过渡:玛雅正在万分危急的关头,一只善良的甲壳虫救了她,看来,昆虫世界和我们人类一样,也是充满了爱和温暖。 (课件出示图片和文字介绍甲壳虫) 2.师总结:甲壳虫热心地救了好朋友,看来《玛雅的昆虫王国》里的奥秘还真不少哦!

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适合小学生看的科学类书籍 单本 我想去火星玩/神奇之旅出版社:化学工业 我要飞向蓝天/神奇之旅出版社:化学工业 神奇的科学魔方出版社:长春 玛雅的昆虫王国出版社:长春 白雪公主的血液之谜出版社:长春 超级侦探的数学脑出版社:长春 红头发安妮的元素周期表出版社:长春 尼尔斯的鸟类世界出版社:长春 傻瓜伊凡的几何世界出版社:长春 领孩子着迷的100个世界之最出版社:陕西科技 领孩子着迷的100个中国之最出版社:陕西科技 地球霸主(恐龙图鉴大全)/万友童书出版社:辽宁少儿 101种最经典的坦克(精) 出版社:湖北少儿 101种最经典的战舰(精) 出版社:湖北少儿 101种最经典的战斗机(精) 出版社:湖北少儿 101种最经典的轰炸机(精) 出版社:湖北少儿 中华上下五千年世界上下五千年(彩色插图本) 出版社:万卷整套

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养苍蝇和她的“昆虫王国”年收20万讲课教案

养苍蝇和她的“昆虫王国”年收20万

精品资料 苍蝇是“四害”之一,但合理地利用其长处,也会变害为宝的。22岁的农家姑娘靳认认,依托养蝇办起了养鸡场,从而改变了自己的命运。 因穷辍学苦难女立志创大业 1983年11月,靳认认出生于河北省馆陶县王桥乡偏僻的西留庄村,由于父母极度的重男轻女思想,刚出生不久就被送到外婆家寄养。 馆陶县是全国有名的蛋鸡之乡,村上养鸡的人很多。为了挣钱贴补家用,不让妹妹和弟弟失学,10多岁的靳认认,每天清晨天不亮就从邻居家里赊来鸡蛋挑到10公里以外的县城去卖,早出晚归,一天能挣10块钱。冬天贩蔬菜,夏天卖冰棒。贫穷和苦难让靳认认过早地品尝了人世间的辛酸,但也磨历了她坚韧的品格和自信。 1999年,要强的靳认认不顾父母反对,从舅舅家借了3000元钱养起了500只蛋鸡,她一边贩鸡蛋,一边饲养小鸡,起早贪黑没命地干,鸡虽养好了,可是这一年蛋价大跌,她只得拼命降低饲料成本,这样恶性循环,使鸡的抵抗力下降,蛋鸡一只只莫明死去,她想尽了办法也回天无术,真是雪上加霜。第二天一大早她偷偷给家里留了一封信,拿着身上仅有的30元钱来到了河北邯郸。 几经周折,位于邯郸光明路重庆大酒店的高阿姨收留了她,终于有了一份稳定的工作。她的勤快能干很快得到了老板的赏识,半年后她做了大堂领班,工作的改变使靳认认轻松了许多。尘封在心底的创业欲望又涌了出来,读书看报成了她惟一的爱好,养鸡的书她买了一本又一本。一年多来,每次发了工资她都大部分寄回家,每次汇款她都不望叮嘱父母:再难都不要误了弟妹上学。她自己更是利用业余时间参加了电脑培训和自考学习。 苍蝇农场,圆了少女致富梦 利用业余时间她学会了打字、上网及网页制作。通过上网她了解到利用猪鸡粪便饲养蝇蛆可以大大降低养鸡成本,办鸡场养苍蝇成了她挥之不去的梦想。 第二年春天她辞去了酒店的工作,按着网上提供的信息外出寻梦。她到过北京中科院动物研究所、到过武汉神虫公司,后来在山东大学,胡金林教授的一本《蝇蛆的养殖与利用》使她大开眼界,一个月后她回到了阔别近两年的家中。一切都和以前没有什么两样,原来的鸡场只是多了些荒草。她决心把原来的鸡场改为苍蝇房,先把苍蝇养起来,这样用鸡粪养蛆,用蛆来养鸡,同时再喂几头猪,形成一个小小的生物链,这样鸡蛋成本可大大降低。她在心底算计:养苍蝇投资500元,买10头猪仔要1000元,先养1000只鸡苗要1200元,买些药品等用500元,家里有的是玉米,足够坚持三个月了,三个月后就能形成链式养殖了。 有志者事竟成,一个月过去了,苍蝇发展到了100多笼,每天可以生产鲜蛆100多斤,足以满足1000多只鸡的日常饲料供应,她养的鸡终于开始批量产蛋了,由于她养的鸡不喂普通饲料,蛋味香,色泽好,市场上很抢手,加上她的饲料成本低,利润也较高。父母终于打消了顾虑主动来帮她打理苍蝇场。鸡粪不够用,父亲还偷偷卖掉了家里的耕牛,买了10头猪。一年下来净赚2万元。为延长生物链条她还引进了蚯蚓、黄粉虫、石蛙等项目,使小小庭院 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

神秘有趣的昆虫王国 玛雅的昆虫王国

《神秘有趣的昆虫王国玛雅的昆虫王国》神秘有趣的昆虫王国 读了《昆虫记》有感 记得美国的卡耐基曾经说过:真正的好书应是历经岁月的考验而新的,不是那些反能维持数周的畅销书。正是这样,法国的法布尔这位大哲学家,他那像艺术家一般地去观察和诗人一样地去感受和表达,他观察之热情耐心,细致入微,另我敬佩的是,他的书堪称艺术杰作。我读过他的书,非常的喜欢,他一定是一位当之无愧的无与伦比的观察家 在这个充满活力的暑假里,我怀着对这本书的好奇与喜爱,翻开了这本文学名着。这位名扬四海、誉满天下的法布尔先生,运用了巧妙的拟人手法,再加入自己幽默生动的另我带着无比探索的精神去这神秘有趣的昆虫王国探密,不断了解昆虫先生的习性,与生活。法布尔先生还用了许多生动的修辞手法――比喻、拟人、夸张等手法栩栩如生地描写了这些小昆虫的洞口、洞型、以及在挖洞时的神态、动作,简直是惟妙惟肖。另我感觉是走进了这广大的昆虫王国,跟它们一起快乐、跳舞、歌唱。 我喜欢这本书,因为它有着不同的吸引力,什么样的吸引力呢?如果法部尔先生不运用这些幽默而形象的拟人句子――整篇文章都是这样的句子,也就是说,法布尔先生无时无刻都把这些调皮可爱的昆虫当作天天可见的人,把它们当作了生活中的一部分。 要是法布尔先生不这样写的话,我完全可以认定这是一本普通的记叙文,一本枯燥无味的记叙文。没有创意,没有什么特别的地方以及引人注目的地方。可他运用了,这样就像把我也一起带进了这个神秘有趣的昆虫王国,自己也是一只顽固可爱的小昆虫,就像在看动画片、小人书一样的有趣、好玩。把我吸进了这个似人却非人的王国。

初看这这本书的时候,我的眼睛像是安装了两块强力的吸铁磁,让我着迷,甚至达到了忘我的境界。 如果你问我:这本书真的有这么好看、有趣、并且生动吗?我一定不假思索的回答你:当然了,不信你也试试。它会带你一起闯进一个奇妙、充满幻想的异世界。 昆虫一样有着和人一般的生活。快乐、悲伤。酸、甜、苦、辣。喜、怒、哀、乐。这就是奇妙、有趣、神秘而又充满着幻想的昆虫王国。 昆虫记

读昆虫记有感400字优秀范文5篇

读昆虫记有感400字优秀范文5篇 读昆虫记有感400字 19世纪末,法国的昆虫学家法布尔写下了一本生物学巨著——《昆虫记》。它文字清新,引人入胜,我们能从中读出作者对生命和大自然的热爱。 在作者的笔下,昆虫世界里也有家庭的温馨,有父母的疼爱,有热情的陌生人。有些父母为孩子的未来沤心沥血,绞尽脑汁,但也有个别对自己的孩子不管不顾,漠不关心。在这本书中,我们可以发现,勤劳的蚂蚁其实也是一个胆大妄为的强盗,蝉要在地下生活几年才能破土而出,祈祷者螳螂也有一个霸气的武器,对待猎物从来不手下留情。雌螳螂对付自己的伴侣也一样冷酷无情,绿蚱蜢爱吃甜食,孔雀蝶是靠气味找到爱人的,蟋蟀酷爱在田野唱歌……这些昆虫的习惯早已牢牢刻进我们心里。 在法布尔那个时代,一般的昆虫学家是把昆虫装在木盒里,浸在酒精里去观察他们的器官,却不去思考这些器官的功能,不去研究昆虫的习性和本能。而法布尔却在野外通过观察和实验来研究昆虫的习性和本能。 他曾经说过一段话:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,

而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。”从这里的美好美字都能体现出他对生命的尊重。 法布尔就是在这样的情况下研究的,他对昆虫的好奇,使这本昆虫巨著诞生。(庄纪杰) 读昆虫记有感400字 轻轻合上《昆虫记》,我却仍然沉浸在法布尔引领我走进的昆虫王国,一只只可爱的昆虫仍在我的眼前嬉戏。是什么让法布尔获得许多名人的赞许?是什么让他为我构造出了一个如此活灵活现的昆虫世界?难道仅仅是他对生命的敬畏之情吗?不,这里还包含着法布尔对科学的热爱与执着。 法布尔这个人类杰出的代表,耗费其一生的光阴,就为了为这众多平凡的自然界子民昆虫谱写一部精彩的生命乐章。法布尔用他“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”,为我们缔造了一个昆虫的乐园。从字里行间我们都能深深地感受到法布尔对生命的敬畏,以及他相信科学、注重观察和尊重真相的精神。顿时,有一种深深的敬仰之情从我的心底蔓延开来。 刚翻开这本书,我坚定地认为它一定是枯燥乏味的,可读着读着,我就发觉这本书比无聊的小说有意义、有趣味多了。我尤其喜欢的是描写萤火虫的那部分:在萤的皮上有一种白颜色的涂料,形成了很细很细的粒形物质。于是,光就从这个地方发出来。在这些物质附近,还分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝,这种枝干散布在发光物体的的上面,有时还深入其中。这是多么

幼儿园大班:昆虫的秘密教案

幼儿园大班:昆虫的秘密教案 活动目标: 1、了解有关昆虫的知识,昆虫的主要特征。 2、培养孩子爱观察,有好奇心,积极动手动脑的习惯和互助合作。 活动准备: 1、收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫王国”区域角。 2、对一些常见昆虫的名称,特征有初步的了解。 3、‘朋朋“的图片,昆虫及其它动物卡若干。 活动过程: 一、导入。 故事《一份招聘启事》:朋朋收到昆虫王国的国王的一封信,国王有一件事想请他帮忙!朋朋收到这封信感到有点为难了,因为他看不明白这封信的意思,所以想请你们帮助!我们一起来看看这封信写了什么! 破译招聘启事:出示图夹文的招聘启事,让幼儿讨论猜测(原文:森林里要成立一支昆虫保安大队,希望昆虫前来报名)。给幼儿分组讨论(2 分钟) “请孩子们看看招聘启事上面说了些什么?”请各组幼儿回答讨论。 “朋朋把招聘启事出去之后,有很多小动物来报名了。我们来看看谁来报名了!”出示“报名者”让幼儿认识昆虫及其它动物的名

称。“这么多的小动物来报名,朋朋又发愁了,到底谁符合这个招聘条件?” 二、区分昆虫与非昆虫,了解昆虫的主要的特征。 1、揭开第一个条件,让幼儿猜测。‘我们这个招聘 是要招什么啊?希望谁来应聘啊?(昆虫)。那这些来报名的 小动物里谁是昆虫啊? 2、出示昆虫图片,请幼儿观察它们的共同特征,你 们见过哪些昆虫?请幼儿回答。到底你们说这些小动物是不是 昆虫呢?前几天我们都看过骏骏带来的一本书《朋朋昆虫王国 历险记》,朋朋在昆虫王国里遇到的哪些昆虫啊?(蚂蚁、蚁 狮、蚜虫、蝗虫、蝴蝶、屎克郎、螳螂)。这些都是昆虫,现 在请你们看看他们有什么地是长得一样的呢?(2分钟),然 后请幼儿回答。 3、请幼儿讨论并做分工合作作记录,并向幼儿讲解 怎么样作记录。 4、教师小结昆虫的特征:昆虫有一对触角,头胸 腹,分三段,六条腿。 二、成立昆虫保安大队。 “现在我们来看看谁符合这个条件!”宣布昆虫保安大队的名单,并以开庆祝会的形式结束。 符表一 昆虫观察记录表 ; 名称 触角 有多少条腿? 头胸腹,分三段。请打 . 翅膀

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