第六章亚洲
第二节复杂多样的自然环境(第二课时)【课型】新授课
【课标及解读】
●运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。
【学情分析】
教材包括“亚洲的气候特征1.2.3、河流水文1.2.3及其相互联系”,侧重于图形观察,然后归纳气候、河流特点及相互联系,学生有亚洲的纬度位置、地形特点及上学期的气候等知识做基础。【教学目标】
1.利用亚洲气候类型分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。.(重点)
2.观察亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。(重点)
3.简述亚洲地形、气候、河流之间的相互关系。(难点)
【教学模式】先学后教—合作达标
【教学方法】情景导学、问题导学、独立探究、合作探究
【教具准备】多媒体课件
过渡:解释三毛哥的困惑,让我们大体了解了亚洲气候,很庞大的气候信息量,下面我们小组内群策群力,对这些气候信息一块再来梳理归类认识。二、合作探究-归纳特点