凝心聚力促和谐,科学发展铸辉煌

凝心聚力促和谐科学发展铸辉煌

新城中心学校始建于1937年3月，已走过了75年的发展历程。

在党和政府各级领导的亲切关怀下，以科学发展观为指导，推进社会主义核心价值观建设，以高度的责任心和拳拳的爱心培育校园文明风尚，赢得了学生、家长和社会的好评。

一、明确办学目标，创新办学理念，构建独特的校园风格。

我校确立“以学生发展为本，构建和谐教育”的主线，在全体教师中形成独特的校园精神：乐于从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精神。努力让学校成为师生成长、成功的乐园，成为师生心目中理想的学校。

教育的最终目标是人的发展。因此，我们确立如下理念：

1、办学宗旨：办人民满意的教育，育未来需要的人才。

2、办学目标：让每一个农村孩子都享受到优质教育。

3、办学理念：构建和谐校园，促进学生和谐发展，一切为了孩

子的四十岁着想。

4、管理理念：以人为本，依法治校，精诚管理，营造爱校敬业、

民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高凝聚力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。

在以上理念的指引下，我们又进行了以下几方面建设：

1、为了每位教师的终身发展

实践证明：只有教师得到发展，学生才能得到更好的发展。为此，

我们努力创设条件让教师参观学习、外出培训，提升教师的专业水平和思想境界。2010年以来，我校参加国培的教师有刘敬彬等20人次，参加市县级培训的达到每学期30余人次，从这方面更加关心教师，逐步提高教师工作的幸福感。

为促进教师成长，建立教师成长记录档案，打造学习型教师队伍。把竞争机制引入进来，树立“优秀教师是竞争出来的”观念。

2、为了每位学生的终身发展与幸福

1）、通过大课间、体育比赛、运动会等活动，打造学生健康身体和强健的体魄，培养团队精神。

2）、创建心理咨询室对学生进行心理辅导。

3）、注重对学生仪表、礼仪等日常行为的规范，使学生形象健康，举止文明，语言规范，塑造优良形象。

4）、以素质教育为核心，注重音乐、美术、科技制作等对学生的培养和熏陶，使学生终生发展受益。

5）、建立学生成长记录档案，健全学生身心。利用校园文化艺术活动，让他们在综合实践中全面提高。

6）、提倡主题读书活动，让阅读成为学生的习惯，营造书香氛围的校园，打造阳光快乐的校园文化。

7）、实施家校共育，形成三结合教育网络。

围绕办学目标并结合明德学校的办学理念，确立了“明德、博学、健体、尚美”的校训，“弘志、明德、勤劳、朴实”的校风，“博学、慈爱、严谨、求真”的教风和“勤学、好问、合作、创新”的学风。

二、深化学习意识，建设管理型团队，打造学校核心竞争力。

1.择优选拔，努力打造学习型领导团队

领导班子是学校改革发展的领导者、组织者、推进者，其成员思想必须高度一致。在团队管理上强化“七种意识”——即大局意识、服务意识、学习意识、奉献意识、责任意识、协作意识、创新意识。

2.发挥支部先锋堡垒作用

围绕中心校党支部的工作中心开展系列党员教育活动，突出体现了党员干部的表率作用。近两年在践行科学发展观和争先创优主题活动中获得了上级党委的好评，2011年全县建党90周年表彰大会上被授予“先进党支部”光荣称号，激发了全体师生强烈的集体荣誉感和责任感。

三、加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。

2008年经教育局向上争取资金164万元，新建1300平方米的明德项目的综合教学楼，打破学校无楼的历史。2010年又投资约210万元新建1500平米的综合教学楼。2009年春，学校得到价值20万元的远程教育“班班通”设备20套，再加之2006年实施的17万余元的农村远程教育模式三的项目，使学校的办学条件发生了根本性的变化。现在，学校面貌焕然一新，教学设施、设备达到市级合格学校标准，使我们农村孩子享受到了和城里孩子一样幽雅的教学环境和优质的教学资源。

四、深化制度建设，实施科学管理，全面提高质量。

1、行政管理：

坚持人文管理、科学管理、民主管理，出台了一系列管理措施和考核办法。为推进校园廉政建设，加强学校民主管理，完善了教代会制度，重大决策和方案征集群众意见，形成民主管理的工作程序，认真推行校务公开制度。

2、德育管理上，以生为本，促进学生综合素质的全面提高

坚持科学的教育发展观和为学生终生发展奠基的理念，开展养成教育、励志教育、感恩教育和理想教育等，为学生未来奠基。

以活动为载体，丰富学生生活，提高学生素质。红领巾艺术团在去年红歌唱响校园活动中获县级二等奖。成立各种兴趣活动小组如写字班、吉他演奏班、舞蹈班、合唱队、口才朗读班、美术小组等，每周四下午在指定的地点设专人负责，让每名学生都走进来，培养学生的兴趣和特长。根据班级特色命名了海涛口才班、兰花书香班、彩蝶绘画班、延山体育班等，各班每学期评选班级之星，如文明星、勤学星、体育星等，鼓励学生各显其能。

3、教学管理

教学质量始终是学校发展永恒的主题，为此我们严格教学管理，千方百计提高教学质量，按要求开齐开全各门功课，形成了较为完备的学科课程和活动类课程体系。减轻学生课业负担，严格控制学生作业量，不举办任何补习班，教师个人也不许补课，向40分钟要质量。

4、安全工作

“安全责任为天”，我校把安全工作放在后勤工作的重中之重，安全无小事，防微杜渐，确保每年都无重大事件发生，保证了学校秩

序健康稳定的发展。

五、实施阳光工程，打造独特的校园人文内涵。

我校确立教师的形象是“阳光、博学、爱生、敬业”，学生形象是“健康、礼貌、阳光、向上”。明德楼以古诗文诵读、国学经典为主题对学生进行教育，引导学生读千古美文，做少年君子。博学楼以朱永新提倡的新教育实验为主题对师生进行教育，旨在培养教师和学生具有积极感恩、乐观的阳光心态，培养师生间、教师间、学生间拥有温暖、灿烂、纯洁的阳光感情，构建和谐温馨的校园。

学校领导阳光执政，在行政管理、决策、财务工作中公正、公平、公开、透明，这是我们构建和谐校园的核心和灵魂。

几年来，我校坚持和谐文明的理念，处处彰显人文关怀，形成了文明、和谐、平安的校园氛围，而这种良好的氛围又促进了学校各项工作的顺利开展。我校曾荣获“市级艺体教研基地”、“全市主题读书活动先进集体”、“全市师德师风先进集体”、“市级农远教育先进集体”、“市级平安校园”、“县德育工作示范校”“县教育工作先进集体”等荣誉称号，去年又通过了市级标准化学校验收并被评为“市级标准化建设先进学校”。和谐文明校园为我们带来效益，提升了办学品位，增强了学校办学竞争力。今后，我们仍将把创建和谐文明校园工作放在首位，力争让校园更加和谐文明，办出让人民更加满意的教育！

桦川县新城镇中心学校

2012.4.14

“三个十佳”和谐单位（家庭）创建评选推荐表

科学发展提高和谐创新

科学发展提高和谐创新 Ting Bao was revised on January 6, 20021

科学发展提高和谐创新，开创供水事业新局面 一、概况 阳江市自来水公司创建于1969年6月，经过42年的积淀和发展，在上级领导的领导下，在一代又一代自来水前题后继的不懈努力下，从无到有，从小到大现已成为了一家集自来水生产、销售、服务和多种经营为一体的国有中型供水企业，现有自来水厂一认，加压站三座的供水能力为26万立方米，供水区域达50平方公里，主供水管网总长＞10公里，供水善及率达100%，供水服务人口达50万，水质综合合格率达100%，修漏及时率达%，企业在生产经营，供水服务，精神文明建设等方面，也取得了较好成绩，先后获得“阳江市先进基层党组织，”阳江市“文明单位”，市“招商引资先进单位”阳江市“党风廉政建设先进单位”广东省“国有企业四好领导班子创建活动先进单位”，省“和谐劳动关系，先进单位”等称号。 二、企业生产经营 近几年，公司紧紧围绕供水现代化建设这一主线，坚持以科学的发展观统领供水发展全局、各项工作取得较好发展。 完成供水26773万吨，年均增长%； 实现售水20340万吨，年均增长%； 上缴税收2848万元，年均增长%； 年均减亏396万元，减亏%；

企业负债总额22782万元，增加9842万元。 五年新增固定资产14546万元，企业累计固定资产原值达到41120万元，固定资产继续保值增值。 五年来投入供水设施建设、管网改造、更新改造以及信息化建设资金21012万元，分别如下： 1、投资7600万元，建设漠江水厂三期工程，市区供水能力由16万吨提升到26万元，提升%，保障了我市“十一五”时期城市用水安全。 2、投资9945万元，建设主供水管道70公里，主要有：海陵大堤供水工程、银岭工业园供水工程、福冈工业园供水工程、创业路供水工程、市第一职业中学供水工程、高新区临港工业园供水工程、广青项目供水工程、城南新区供水工程、核电供水工程等，基本保障了区域供水服务全履盖。 3、投入850万元，改造旧城区、低压区管网约16公里，市区供水服务水压明显改善。 4、投入1177万元，更新改造水厂配电设施、机械设备，完成供电双回路建设、中心化验改造及推进信息化建设，提高了安全供水能力。 5、投入1440万元，收购白沙镇水厂，逐步推进城镇供水一体化。 6、累计完成修漏26000次处，修漏及时率达到98%，以实际行动实践了服务承诺。

科学发展观与和谐社会建设

科学发展观与和谐社会建设 摘要：本文主要从科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现、科学 发展观与和谐社会内在统一性理论阐释、科学发展观是构建社会主义和谐社会的 灵魂和指导思想、构建和谐社会是贯彻落实科学发展观的力量源泉和最终落脚点，这几方面对科学发展观及和谐社会的建设进行阐述。 关键词：科学发展观；和谐社会；统一一、前言树立科学发展观，构建社会 主义和谐社会是当前的重要指导思想。怎么样正确的理解科学发展观及其和谐社 会的关系？ 下文将就此问题进行阐述。 二、科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现党的十六届五中全 会关于“十一五规划的建议”明确提出，“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现”，这是一个提纲挈领、内涵丰富的命题和判断。近一段时间以来，这一命题已引起了理论界的广泛瞩目与探询。那么，应当如何理解这个命题和判断呢?1、科学发展观体现了关于发展的哲学思维马克思主义哲学是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论。科学发展观是关于发展的总的看法、哲学思考和根本 观点，它揭示了发展的内涵、实质、基础、途径、目标、方法、规律和图景，本 质上是一种发展哲学，是关于发展的战略思考和哲学思维。马克思主义哲学是科 学的世界观和方法论，科学发展观则是指导发展的世界观和方法论的集中体现。 发展应当是全面协调可持续的，应当统筹兼顾这一部分人的发展与另一部分人的 发展，这一区域的发展与另一区域的发展，当代人的发展与后代人的发展，经济 与社会的共同发展以及人与自然的和谐发展，这就迫切需要把关于发展的认识提 升到哲学的重要地位，从哲学思维的角度给予解读和解答。 2、科学发展观体现了发展的实践本性。 这大体包含两层意思：一方面，科学发展观是在实践中形成的，比如从比较 注重GDP 数字的增长到强调经济社会全面发展和人的全面发展；从沿海开放到西 部大开放、振兴东北、中部崛起；从一部分人先富到共同富裕；从效率优先、兼 顾公平到更加注重社会公平；从发展是硬道理到发展是党执政兴国的第一要务再 到科学发展观，表明科学发展观是在实践中形成，就是说发展观也是“发展”的。 以为发展是一成不变，不能与时俱进的，显然是错误的。另一方面，科学发展观 关键是落实，科学发展观不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。关键是在实 践中落实，是落实到实践中。 3、科学发展观体现了发展的整体联系联系的观点、整体的观点、全面的观点，是马克思主义哲学的基本观点和方法，也是科学发展观指导发展的基本观点 和方法。 三、科学发展观与和谐社会内在统一性理论阐释1、二者共同围绕着同一个 主题—发展这是由当前我国基本国情和社会主要矛盾决定的。我国当前最大的基 本国情是我国仍然处于社会主义初级阶段；人民群众日益增长的物质文化生活需 要同落后的社会生产之间的矛盾仍是当前的社会主要矛盾。尽管经过了20 年的 高速度、跨越式、非均衡的经济快速增长，人民生活水平有所提高和综合国力也 稳步上升。但当前社会还存在/生产力水平总体上不高，自主创新能力不强，长期形成的结构性矛盾和粗放性增长方式尚未根本转变；改革攻坚面临深层次矛盾和 问题；收入分配差距拉大趋势还未根本扭转等很多问题。这些问题严重制约着科 学发展观的实施与和谐社会的构建，这就要求我们不得不始终如一高举发展这面

凝心聚力谋发展 真抓实干谱新篇

凝心聚力谋发展真抓实干谱新篇 ――――中山学校2015年工作总结一年来，我校工作始终以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园，努力促进我校教育事业的发展。现将一年来具体工作总结如下 一、学校管理工作 学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科成绩、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生一日常规》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。加强对留守儿童的管理，制定留守儿童帮扶制度，为每位留守儿童进行心理疏导和帮扶，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。

班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命感；明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 二、德育工作 德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。 1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过一系列的活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。 2、注重创新，丰富校园活动内涵。

深入群众促和谐凝心聚力促发展活动总结

以联系群众的务实作风构建和谐以真抓实干的拼搏精神推动发展——运输部“深入群众促和谐、凝心聚力促发展”活动总结按照公司党委统一部署，自今年2月起，我们组织开展了以“深入群众促和谐、凝心聚力促发展”为主题的“双促”活动。围绕“双促”活动主题，我们精心组织，周密安排，扎实推进，顺利完成了“双促”活动四个阶段的工作任务，达到了深入联系群众构建和谐氛围，凝聚全体职工力量推动各项工作开展的预期目的，促进了作业部煤炭接卸供和成品油发运等安全运输生产任务的完成。现将我部开展“双促”活动基本情况总结如下：一、提高认识，浓厚氛围，“双促”活动强势启动1、加强组织领导，营造活动氛围。开展“双促”主题教育活动，是今年集团公司党组一项重要工作部署，充分体现了集团公司党组和苏树林总经理构建和谐、凝心聚力、彰显关怀、促进发展的管理理念。为此，作业部成立了以作业部主任、总支书记张寒梅同志为组长的”双促”活动领导小组和组织网络。活动伊始我们首先在提高认识、浓厚氛围上下功夫。按照公司党委关于开展“双促”活动具体要求和我部实际，我们制定了周密的活动计划，分时间节点安排活动内容，各项工作责任到人。充分利用支部大会、作业例会、交接班会和班组安全活动，对“双促”活动的重要意义和目的进行大张旗鼓地宣传，设立了“双促”活动宣传栏和网页，将“双促”活动有关精神、图片和职工感受文章张贴其中，直接增强了作业部职工对“双促”活动的认识和了解。2、坚持“五个到位”，保证“三个落实”，全面提高学习效果。一是学习氛围营造到位。我们充分利用各种传播手段，宣传“双促”活动的目的、意义、内容及要求。在网页和公示栏开辟了“双促”活动专栏，广泛宣传开展“双促”活动的进展情况和来自一线的声音。为扩大活动影响，让职工群众广泛参与，我们还组织了“双促”学习知识测试，努力推动学习教育深入开展。二是原原本本学习到位。我们提出了“原原本本学到位”的明确要求，作业部中心组、各党支部和班组按照学习计划，从不同侧面、不同人员分重点、分层次原汁原味地学习规定文章。在学习过程中，我们采取集中与自学相结合的方式分步进行。在集中学习阶段，我们采用带着读、轮着读、学习过程中进行提问、辅导等多种方式进行。作业部领导和总支委员都以不同身份全程参加各类学习，进一步达到了督促、辅导、参与和提高的目的。三是学习情况记录到位。在学习教育活动开展伊始，我们就规范党员学习记录本提出了明确要求，规定学习记录内容按要求不能减少，要能从记录上看到原汁原味的学习情况，每篇学习笔记篇幅不能少于一面纸500字，并保持记录字迹工整、纸张清洁，同时督促各党支部和党小组就学习记录情况进行抽查，党支部书记对每本党员笔记都进行圈阅，确保记录的准确性、时间性和完整性。我们还要求党员班长、党小组长要结合学习和工作实际，每人完成一篇学习心得，畅谈体会、抒发心得。如运行班党员班长在重读《为人民服务》一文中写到：“作为一名企业党员，要想真正发挥党员先锋模范作用，起到党与群众之间的桥梁纽带作用，就要有不怕吃苦，甘于奉献的精神，在自己的本职岗位上兢兢业业地工作，干一行、爱一行、专一行，不计较个人得失…”文章发自内心，朴实无华。四是学习检查评比到位。我们制定了党员学习笔记检查评比办法，分“学习内容、笔记内容、笔记篇幅、书写态度”四方面内容进行评比。五是学习安排细致到位。针对部分党员文化底子薄、年龄偏大等实际，我们没有降低标准，一方面要求各支部和小组给予帮助，安排专人进行指导，另一方面拿出其他党员记录本作为示范让这些党员进行参照做好笔记，保证每一名党员学习笔记完整。在坚持“五个到位”的同时，我们还在时间、内容和人员上保证“三个落实”。一是时间上落实。我们将所有学习时间都设置了节点，要求严格按照时间节点推进学习进程。我们利用生产间隙、交接班、支部大会、小组会等多种形式组织各类学习，除生产紧急需要外，在学习时间上给予充分保证。二是在内容上落实。我们明确规定学习文章和内容，要求循序渐进地组织学习，落实学习内容，不打折扣。三是在人员上落实。在学习教育阶段，我们严格控制人员特别是党员和领导干部请假，无特殊原因必须参加学习。集中学习由支部书记、专业组长负责考勤，并且列入“两项考核”范畴，确保整体学习效果。在动员布署和学习教育阶段中，我部党员

——科学利用自然环境 促进幼儿和谐发展

——科学利用自然环境促进幼儿和谐发展 引言 自然生态环境是各种自然因素的总和，是人类生存和发展的基本条件，是人类利用开发的对象，对于幼儿教育，尤其是对幼儿生理、心理都会产生直接或间接的影响。 ——(徐菲：《对仪化幼儿教育宏观生态环境的分析》学前教育是基础教育的一个重要组成部分，幼儿时期所形成的环境态度、情感等对其成长过程中环境综合素质的提高极为重要的。《幼儿园教育指导纲要》贯穿着有鲜明时代特征的终身学习思想，贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想，不仅给幼儿园的全面教育设定了总纲，也与我们正在实践的环境教育不谋而合。为此，我们尝试根据幼儿的身心发展特点，以自然环境教育为切入点，在《纲要》的指导下开展了三个阶段的幼儿自然环境教育实践，经历从茫然到了然、从盲目到规范、从过程，现与各位同行交流、分享。 第三阶段 深入学习《纲要》，开展行动研究，形成解决策略第二阶段的尝试曾让我们一度陷入迷茫与困惑：我们虽然明确了自然环境对促进幼儿发展的重要性、必要性，但到底应该怎样科学地利用这样得天独厚的自然环境资源，为我们的教学服务？如何在实施过程实现教育观念与行为的转变？究竟应从哪里入手开展研究……面对这一系列问题，我们再度开展了新《纲要》学习，但这一次我们缩小了关注范围，围绕“环境教育”这一点开展了深入、细致的学习，并以新《纲要》为核心指导思想，广泛收集了有关自然环境教育的大量资料。终于我们发现：《幼儿园教育指导纲要》将学前教育课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，而这些领域均可成为有效实施幼儿环境教育的载体。

一、明确新课程领域与幼儿环境教育相关性 首先，健康与社会领域：《纲要》要求教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，爱护公物和公共环境。如果从小就能初步了解整洁、绿地、环境与人们的健康息息相关，那么，学前教育就能为幼儿未来环境素质的发展打下坚实的基础。健康与社会领域涵盖了许许多多生活中经常遇到而往往容易被忽视的行为习惯都与环境意识有着密切的联系，迫切需要通过环境教育来提高幼儿的公共道德并萌发环保意识。 其次，语言与艺术领域：《纲要》要求创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，并能表达对大自然的热爱，讲述有关大自然的故事形成环境意识；艺术要求幼儿广泛初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，并能大胆地表现自己的情感和体验。在自然环境中，孩子更容易放松心情，呈现自由状态，有助于幼儿自主地感受美、发现美，并用语言和艺术形式表现美。 第三，在科学领域，《纲要》要求在幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱护动植物关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在这一领域里，显然更多的是倡导对自然环境的了解和关爱。由于幼儿认识过程中有意性发展较弱，他们对自然界的各种变化、现象的兴趣都是无意的、偶然的、不稳定的。这就需要成人及时地帮助他们，去关心、了解生活中出现的有关自然界的各种秘密，培养他们热爱大自然的情感，激发他们探索大自然的兴趣，提高他们的环境意识。 二、把握《纲要》精神,确立自然环境教育目标

凝心聚力促和谐科学发展铸辉煌

凝心聚力促和谐科学发展铸辉煌 新城中心学校始建于1937年3月，已走过了75年的发展历程。 在党和政府各级领导的亲切关怀下，以科学发展观为指导，推进社会主义核心价值观建设，以高度的责任心和拳拳的爱心培育校园文明风尚，赢得了学生、家长和社会的好评。 一、明确办学目标，创新办学理念，构建独特的校园风格。 我校确立“以学生发展为本，构建和谐教育”的主线，在全体教师中形成独特的校园精神：乐于从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精神。努力让学校成为师生成长、成功的乐园，成为师生心目中理想的学校。 教育的最终目标是人的发展。因此，我们确立如下理念： 1、办学宗旨：办人民满意的教育，育未来需要的人才。 2、办学目标：让每一个农村孩子都享受到优质教育。 3、办学理念：构建和谐校园，促进学生和谐发展，一切为了孩 子的四十岁着想。 4、管理理念：以人为本，依法治校，精诚管理，营造爱校敬业、 民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高凝聚力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。 在以上理念的指引下，我们又进行了以下几方面建设： 1、为了每位教师的终身发展 实践证明：只有教师得到发展，学生才能得到更好的发展。为此，

我们努力创设条件让教师参观学习、外出培训，提升教师的专业水平和思想境界。2010年以来，我校参加国培的教师有刘敬彬等20人次，参加市县级培训的达到每学期30余人次，从这方面更加关心教师，逐步提高教师工作的幸福感。 为促进教师成长，建立教师成长记录档案，打造学习型教师队伍。把竞争机制引入进来，树立“优秀教师是竞争出来的”观念。 2、为了每位学生的终身发展与幸福 1）、通过大课间、体育比赛、运动会等活动，打造学生健康身体和强健的体魄，培养团队精神。 2）、创建心理咨询室对学生进行心理辅导。 3）、注重对学生仪表、礼仪等日常行为的规范，使学生形象健康，举止文明，语言规范，塑造优良形象。 4）、以素质教育为核心，注重音乐、美术、科技制作等对学生的培养和熏陶，使学生终生发展受益。 5）、建立学生成长记录档案，健全学生身心。利用校园文化艺术活动，让他们在综合实践中全面提高。 6）、提倡主题读书活动，让阅读成为学生的习惯，营造书香氛围的校园，打造阳光快乐的校园文化。 7）、实施家校共育，形成三结合教育网络。 围绕办学目标并结合明德学校的办学理念，确立了“明德、博学、健体、尚美”的校训，“弘志、明德、勤劳、朴实”的校风，“博学、慈爱、严谨、求真”的教风和“勤学、好问、合作、创新”的学风。

坚持和谐治校不断提升学校科学发展能力作者王耀中单位长沙理工大学

坚持和谐治校不断提升学校科学发展能力作者王耀中单位长沙理工大 学 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

坚持和谐治校不断提升学校科学发展能力 作者王耀中 单位长沙理工大学 摘要：和谐治校是构建社会主义和谐校园的必然要求，高校的建设和发展必须在科学发展观的统领下，坚持和谐治校的办学理念，准确把握和谐治校的科学内涵与基本特征，正确处理学校建设发展中的各种关系和复杂问题，不断提升学校科学发展的能力。 关键词：和谐治校科学发展 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。高校作为和谐社会建设的重要组成部分，必须在科学发展观的统领下，成为构建和谐社会的重要力量，成为和谐文化建设的主力军，尤其要为社会和谐提供源源不断的人才支持与强大的智力保障。 一、和谐治校是构建和谐校园，实现学校科学发展的必然要求 高校是人才培养的高地，学科建设的高峰；是社会的思想库、人才库和智慧库，在思想道德建设、文化科技发展等方面代表着社会发展与前进的方向，担负着传承与创造文明的社会责任。构建社会主义和谐社会，要求高校在这些方面发挥着先导作用，承载着研究、探索、实践和谐文化的重任，理应率先成为和谐社会的首善之区、典范之域。 近年来，我国高等教育发展实现了历史性的跨越，各项改革取得了重大突破，初步建立了与社会主义市场经济相适应的高等教育体制与机制。尤其在前些年高校合并、扩招之后，学校扩大了办学规模，增强了为社会经济发展的服务能力。但与此同时，高校原有的规模与

结构、质量与效益、教学与科研、发展与稳定等矛盾日益凸显，关系错综复杂，新的问题不断涌现。这就要求我们要用和谐治校的理念来指导高校的改革与发展，破解前进中的各种难题与障碍，不断适应新时期学校科学发展的客观要求。 二、准确把握和谐治校的科学内涵与基本特征 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，明确提出构建社会主义和谐社会的总要求应该是：“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。和谐治校也必然要反映这一基本特征,同时它又具有学校自身要求和内在规定性。所谓和谐治校，就是要致力于从学校治理的角度建设一个科学创新、民主法治、人文关怀、活力开放、安全文明的和谐校园。科学创新是指学校勇于担当社会发展和科学技术进步的先锋，崇尚科学精神，追求真理、勇于探索，鼓励创新，培养具有科学精神和创新素质的优秀人才。民主法治是指学校能够充分发扬民主，实行民主管理，依法建章立制，引导广大师生员工强化民主法治意识，依法行使民主权利、积极参与学校民主政治建设。人文关怀是指通过校园文化建设形成良好的人文环境，广大师生精神生活充实，校园人际关系融洽，师生平等互爱，具有公平发展与共同进步的良好机制和氛围。活力开放是指学校具有世界眼光、开放胸怀，能主动适应社会发展的需要，具有包容、交往、吐纳的品质，充满与时俱进的活力。安全文明是指校园安全稳定、环境优美，秩序井然，广大师生员工能自觉践行社会公德与职业道德，具有良好的文明素养。和谐治校的核心在“以人为本”；关键在协调好学校发展中的各种利益关系；着力点在走“内涵式”发展道路。具体而言，它具有以下几个特征：办学定位的科学性。科学的办学定位,是学校科学发展的前提,也是和谐治校的根本。它要求学校的发展定位要准确，发展理念要先进，发展目标要明确，办学特色要鲜明，要用科学的理论来教育人、

科学发展观和和谐社会1

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。 科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。 第三，协调发展观。 第四，可持续发展观。 科学发展观内涵 胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

坚持凝心聚力推动企业发展

坚持凝心聚力推动企业发展 摘要：密切联系群众是党的最大政治优势。作为国有企业，要努力践行党的群众路线，在牢记群众观点、真走群众路线、维护群众利益上下功夫、出实招，扎实开展党的群众路线教育实践活动，与转变干部员工思想观念密切结合，与促发展、提效益、惠民生密切结合起来，不断增进党群干群的血肉联系，凝聚广大员工群众的智慧和力量。 关键词：群众路线；企业；党员干部 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。毛泽东有个生动形象的比喻，说共产党人好比种子，要在人民中间生根开花。作为国有企业党组织，必须牢记群众观点，践行群众路线，维护群众利益，以为民务实清廉的实际行动，推动企业高端高质高效发展。 一、牢记群众观点，转变思想观念，进一步密切联系群众 群众观点是马克思主义政党对待群众的立场和态度。当前员工群众的民主意识、平等意识、竞争意识、权利意识不断增强，要求国有企业党组织牢固树立群众观念，顺应群众期待,凝聚群众力量，汲取群众智慧,大力加强党的群众工作。

一是结合发展实际，树立群众观念。教育引导党员干部自觉树立“企业发展的目的是培育优秀员工、实现持续发展，而不只是实现利润最大化”、“企业管理的核心是人而不是物”、“企业发展的主体和依靠是广大员工群众”、“企业发展的根本动力来自每个员工永无止境的追求”等四种观念。在此基础上，认真研究新形势下群众工作的特点规律，探索群众工作的新路子，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的水平。通过党委中心组、专题讲座、收看辅导录像等多种形式，组织党员干部认真学习中央、集团公司关于教育实践活动的一系列要求和精神，学习企业的发展历史、光荣传统。 二是采取多种形式，加强调查研究。在开展党的群众路线教育实践活动中，成立2个调研组开展专题调研，为企业8名领导班子成员划分了教育实践活动联系点，明确了调研重点、内容和时间要求。召开了以“践行群众路线，推动和谐发展”为主题的专题学习讨论（扩大）会，班子成员围绕坚持为民务实清廉、加快解决关系群众切身利益的问题进行了深入讨论，整个活动做到了“边学习、边调研、边发动、边查改”。特别是两级领导干部围绕查纠“四风”以及员工群众最为关注、反映最为强烈的问题，深入到一线队、后勤单位、员工公寓，听取基层员工的呼声，找准问题症结和解决办法。到8月20日，组织座谈会18场次，260余人参加，

凝心聚力促发展(我校教学教研工作总结)

凝心聚力谋发展同心同德促跨越 教学教研工作总结 在过去的一年里，我校认真履行职责，在不断深入推进素质教育的工作中，脚踏实地地在工作中出成绩，在成绩中找路子，在路子中寻模式，在模式中求创新，在创新中得发展。现将我校教育教学工作总结如下： 一、以队伍建设为载体凝聚人心营造和谐的氛围 建设一支坚强的干部队伍、建设一个个沟通、交流、合作、分享的学习共同体，是我们这几年来的不懈追求。由党支部、领导班子、工会、市县骨干教师、教研组组成的一个个学习共同体，相互影响、相互促进，努力为师生营造和谐的教育氛围，逐渐凝聚起教师群体的力量。 （一）加强班子队伍建设，提高整体战斗力 近年来，学校领导班子搭配合理，学科项目管理分配合理。工作中，全体班子成员以“团结协作、奉献高效、求实创新”为目标，时刻不忘自己的本职，以服务促发展。 在有序的工作中，班子成员经常深入教研组交流经验、指导方法、提升理念，在与老师们的互动研修中，充分发挥着领航作用。只要是老师需要的，我们无私奉献；只要是对老师有益的，我们竭尽所能。因为我们深知：老师们是优秀的，我们才是优秀的。就是在这样的磨炼中，我们的老师在进步，我们的干部在提高。 （二）加强教师队伍建设，提高整体凝聚力 “面向全体、普遍提高、发现苗子、重点培养、各施所长、形成梯队”，这二十四个字凝结着我校老一辈教师的心血和汗水。虽然时代变迁，人才交替，但是老一辈留下的宝贵精神财富，一直激励着我们成长。针对学校教师队伍现状，我们采用以下办法提高教师队伍的整体素质。新教师——师带徒，教研组长——组织协调，市县骨干——引领示范，老教师——传递经验，通过不断地努力，使全体教师尽快把好了教学常规关、课堂教学关、教学能力关，教师梯队逐渐形成。 本学年，学校还积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。

用心做人 用心做事 凝心聚力 和谐发展

用心做人用心做事凝心聚力 打造和谐团队 一、用心去打造幸福 二、用品格去打造团队 三、用爱去铸造底线 四、听朗诵《宽广心胸》 用心去打造幸福 “三心” 一是爱心（对家人） 二是良心（对朋友） 三是责任心（对工作） 父母不仅给了我们生命，也把我们养大成人，没有父母就没有我们。 爱人是自己一生的伴侣，一生的酸辣苦甜都是与你共同分享。 孩子是我们身上掉下的一块肉，是我们一生的牵挂和依托。 朋友使我们的人生更圆满，更快乐，朋友越多的人，幸福感越高，没有朋友的人一生是孤独的、寂寞的。 工作是托起以上幸福的基础、根基。 如果以上这三件事你处理的非常好，你的幸福感可想而知。 “爱心”

一是对父母要有孝心 孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。 儒家思想的精髓概括为五种，即仁、义、礼、智、信。同时把人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。 古人云，百善孝为先。大家可以看出“孝心”是儒家思想的起点与根基。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。孝心不仅仅体现在对父母物质层次上的需求，更重要的是精神上的陪伴，心灵上的沟通。 二是自己的朝夕相处的爱人要有爱心 佛家说：“五百年的修炼才换得今生的一次擦肩而过。上千年的修道才换来一世的同床共枕”。人生的路很长，有些人注定是自己生命中的过客，有些人只能陪我们走过人生的一段路程，但是有的人却能陪伴着我们走完这一生，这个就是陪着我们走过风风雨雨的的爱人，对自己不舍不弃的爱人，不仅要夯实爱的基础，更要陪加爱护，精心培育。 一、对双方之间的感情要专一 二、要信任对方 三、要对对方忠诚

学习“聚力科学发展、建设和谐上铁”形势任务宣讲材料有感

学习“聚力科学发展，建设和谐上铁”形势任务宣讲材料有感当前，我们正处在铁路协调发展、和谐发展和可持续发展的关键时期，作为上海局职工队伍中的普通一员，在学习了“聚力科学发展，建设和谐上铁”形势任务宣讲材料后，深有感触。作为铁路大家庭中的一员，应首先明确铁路作为国家客货运输领军行业所面临的严峻形势以及所要背负的责任和使命，其次摆正自身心态，在以安全发展铁路事业的基础上，充分发挥自身在本职岗位中的职责，为铁路乃至中国运输业添砖加瓦。 一、始终把安全作为铁路的生命线，认真贯彻执行安全风险管理控制。安全始终是铁路的永恒主题，正如宣传材料汇总所述：实现运输安全长治久安，必须尊重铁路安全生产规律，确立新的安全工作思路，提高铁路安全管理的科学化水平。作为工务施工单位，引入安全风险管理方法，以“安全第一、预防为主、综合治理”为思路，在深刻总结铁路安全工作规律的基础上，突破创新，准确把握当前铁路安全特征和变化，摸索段安全风险管理控制的具体实施细则，从而渗透到我段大机维修施工的方方面面。为贯彻执行安全风险管理，从施工管理的角度，必须增强安全风险防范意识，完善计划提报、施工例会制度，在施工前，有序提报施工月计划、周计划、日计划，充分预想可能影响正常施工的各种因素，做好平衡与防范工作；在施工中，干部职工遵章守纪，各号位操作人员、作业人员、防护人员、劳务用工人员按标作业，做到互控、他控，同时提高应急处置能力，确保施工安全有序可控；施工后，进一步促进安全意识的强化、安全理念的提

升和安全工作思路的优化，同步促进各项措施的落实，最大限度减少和消除安全风险。 二、努力提升段企业服务形象，切实提高旅客满意度。建造维修养护铁路的最终目的是服务于广大人民群众以及推动我国经济发展，随着国家高速公路、航运、海上货运等其他交通运输业的发展，铁路的现在与未来受到很大的挑战，认清所面临的严峻形势，不断开拓创新，摈弃已有的老观念、旧习惯，要在不断提升铁路高新技术的同时，塑造企业服务形象，提升服务态度、服务环境和服务质量上下功夫。我段主要以施工为主体，虽不直面旅客，但作为我局各条线路养护维修的主体单位，线路质量的好坏直接影响各列车通行的质量，虽不直面服务对象，但是最后影响服务质量的关键。全面提升铁路服务形象，应从段开始至队至工班至每个人，全面提升线路质量，从我们手下的每一颗螺丝钉开始。 三、落实铁路科学发展的思路，强化段中修、维修技术水平。中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志曾说过“科学技术是第一生产力”。当今世界是个物流的世界，谁拥有了“速度”，谁就能抢占市场，从实现铁路可持续发展的要求看，高速铁路发展是必由之路。现阶段，我段大机主要施工对象是有砟轨道线路，提速是运输业发展的需要。深入探索大机维修的技术参数、施工组织、施工模式，挖掘大机施工的潜能，在安全的基础上，使大机维修过后的线路质量达到最优，以承载更快的列车速度为首要目标，进一步发挥大机运用的质量效率，进一步提高段中修、维修技术水平。

科学发展观与社会主义和谐社会建设

第八章科学发展观与社会主义和谐社会建设 社会建没是中国特色社会主义建没事业的重要组成 部分，足我们党实现构建社会主义和浩社会的重要任务 的途径之一。社会和谐是小国特色社会主义的本质属 性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。胡锦涛同志在十七大报告中提出，社会建设与人民幸福安康 息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和浩社会。这些重要论断，不仅为我们加快推 进社会建没指明了方向，而fIJ为具体贯彻落实中央精神 提供丁方法途径。 一、社会和谐是中国特色社会主义的本质要求 构建社会主义和谐社会，进一步回答了“什么足社会 主义，怎样建设社会主义”这一基本问题，是我们党坚持 解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导社会实践的重大理论创新成果，标志着我们党对马 克思主义关于社会主义规律、中国特色社会主义事业发 展规律的认识达到了新的高度。把构建和谐社会作为中 国特色社会主义本质属性，是我们党关于社会主义认识 的又一理论创新观点。 (一)社会和谐是社会主义社会的价值追求目标 和谐发展是马克思主义为人类的生存发展所描绘的 美好蓝图，也是马克思主义理论指导社会实践所要达到 的一个目标追求和目的归宿。社会主义社会是人类历史 上的一个崭新的社会形态和社会制度。根据唯物史观的 基本原理，在对资本主义社会内在矛盾和弊端深刻分析 的基础上，马克思、恩格斯对未来社会的发展方向作出了科学设想，指出未来社会“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自山发展的条件”小，未来

坚持不懈抓建设凝心聚力促发展(典型材料)

坚持不懈抓建设凝心聚力促发展 —市政府办公室加强领导班子思想政治建设的做法 （二〇〇七年九月） 思想政治建设是领导班子建设的灵魂，是解决领导干部理想信念、政治方向、政治立场、政治纪律及领导班子凝聚力、创造力、战斗力等各方面问题的关键。近年来，市政府办公室在市委、市政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，把班子思想政治建设作为履行办公室职责的关键来抓，充分发挥党组的政治核心作用，较好地适应了新时期办公室工作范围开放化、思维综合化、方法多样化、程序法制化、节奏快捷化和领导素质高能化的新特点，有效促进了市委、市政府中心工作和重点工作的有序高效运转。 一、始终把加强理论学习作为加强领导班子思想政治建设的根本点，着力建设“政治素质好”的班子 始终把学习作为领导班子思想政治建设的首要任务，不断加强班子成员的党性锻炼，提高班子成员的政治素质、理论水平和工作能力。一是建立学习机制。建立了规范的学习领导机制、动力机制、投入机制和激励机制，明确了学习目标、学习体系、学习内容、学习载体，促进了班子成员和工作人员的全面发展。根据工作需要，办公室出台了《办公室中心组学习制度》和《办公室学习制度》，成立了由秘书

长和分管机关党建工作的副主任或纪检组长担任组长和副组长的学习领导小组。每年年初，由秘书科统筹制定中心组和办公室学习计划，列出重点学习专题，要求班子成员除坚持个人自学外，按时参加每月的集中学习，联系实际开展讨论。为保证学习不走过场，不搞形式，党组要求每个成员有笔记、有体会、有讨论、有措施，由纪检组长对中心组成员的自学次数、学习笔记、学习心得、讨论发言情况进行统计检查，每季度通报一次，从制度上保证了学习效果。二是丰富学习形式。结合办公室工作实际，积极创新学习方式，改变传统的依赖型学习为自主型学习，单纯知识型学习为综合型学习，封闭型学习为开放型学习，以面向社会提升素质为基点，组织开展了一系列理论宣讲、专题辅导、心得交流、实地参观、培训考察等活动。诚挚邀请老革命讲党课和形势教育课，邀请退休老干部讲传统教育课，进一步锤炼党性，接受教育。由班子成员带队，组织机关干部在每年党的生日到来之际到高台烈士陵园缅怀先烈，重温入党誓词；到民乐三堡镇、肃南马蹄乡帮扶村走访和帮扶贫困户，不断强化班子成员的责任意识、服务意识、奉献意识。按照组织安排，班子成员中已有1名同志参加了省委党校中青班学习，5名同志出国考察学习，增长了才干，拓宽了视野。通过丰富学习形式，学习的针对性、系统性和实效性明显增强，班子成员的政治素质、理论水平和业务能力都有了新的提高。三是坚持学以致用。发挥好参谋助手作用是办公室的一项重要职

科学发展绿色发展和谐发展

科学发展绿色发展和谐发展 ——关于建设低碳金溪的认知与思考 金溪县老科协傅南轩 摘要:本文阐述了发展低碳社会的背景和现实意义,结合实际对金溪县近几年来实施“一大四小”工程、打造绿色工业园区、发展生态经济、营造低碳生活等四方面所作的成绩进行了精辟的分析,并对建设低碳金溪提出了坚定发展信心、培育低碳生活、厉行节能减排和发展低碳经济的科学思考。 关键词:节能减排生态经济低碳金溪可持续发展 随着世界经济的普遍增长,引发了生态环境的破坏,温室效应的加剧。从而导致冰川融化,空气污染,水资源枯竭,土地沙漠化严重等一系列问题,并逐渐开始威胁到人类的生存。我国的境况更是不容乐观,现在正处于工业化、城市化、现代化快速推进的阶段。基础设施建设规模庞大,能源需求加速增长。在这种状况下,怎样走出一条既确保经济社会快速发展,又不重复西方发达国家以牺牲环境为代价谋求发展的老路,这是我们必须面对的课题。 早在2007年9月8日,中国国家主席胡锦涛就曾在亚太经合组织(APEC)第15次领导人会议上,本着对人类、对未来的高度负责态度,对事关中国人民、亚太地区人民乃至全世界人民福祉的大事,郑重提出了“发展低碳经济”、研发和推广“低碳能源技术”、“增加碳汇”、“促进碳吸收技术发展”。他还提出:“开展全民气候变化宣传教育,提高公众节能减排意识,让每个公民自觉为减缓和适应气候变化做出努力。”这也是对全国人民发出了号召,提出了新的要求和期待。为此,国务院前召开的常务会议提出,要大力发展绿色经济,紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署,培育以低碳排放为特征的新的经济增长点,加快建设以低碳排放为特征的工业、建筑、交通体系。

凝心聚力谋发展、和谐共进创辉煌

凝心聚力谋发展、和谐共进铸辉煌 XXXX在XXXXXX大力关怀、指导下，结合自身实际，在工作中总结，在总结中创新，在创新中发展，扬长避短，踏实奋进。依托企业文化主旋律，强调团队团结，加强制度建设，优化办公环境，重视人文关怀，在凝心聚力谋发展，和谐共进创辉煌的基层创建之路上坚定前行。 企业文化为引领，团队建设树新风。“国家兴亡，匹夫有责”，看似简单，然而用之四海皆准。企业发展壮大离不开员工努力付出，XXXX注重团队重要性，只有心往一处想，力往一处使，才能在发展道路上稳步前行。在团队信念培养上、团队建设落实上，XXXX从三个方面入手。一是加大教育培训力度，贯彻落实“XXXXX、XXXXX、XXXXX、XXXXX”XX字企业文化，开展团队建设理论专题学习，充实理论水平。二是发掘活动开展深度，组织形式多样、健康欢乐的“风火轮”、“十人九足”团体活动，小活动有大智慧，丰富了生活、创造了欢乐，又在潜移默化中，团队合作重要性深入人心。三是拓展宣传广度，利用各种方式，增强员工集体向心力，从led大屏幕关于团结奋进的名言警句，到集体学习交流会的集思广益。目的就是以企业文化为引领，树团队建设新风。 制度规范保运行，创新思考添活力。有一句话是这样说的，成功就是简单的事情重复做，重复的事情创新做。企业发展离不开创新，而创新又以各项工作规范、有序开展为前提，其核心就是制度规范。XXXX从实际出发，认真总结经验，直面存在问题，克服困难，组织人员力量，以现有规章制度为基础，结合发展要求，重新规范、丰富、优化了各项制度，涉及专卖、营销、管理、安全等方方面面，强调制度可行性的同时，又将制度的严肃性上升到新的高度。同时将企业文化所涉及方面融入制度，创新思考团队建设方式，明确团队建设发展方向，为制度赋予新活力，使XXXX工作朝更精、更细、更严、更文化发展。 以人为本是前提，有限资源重利用。人是所有工作落实的唯一主体，XXXX非常重视为员工创造优质的环境，缔造温暖轻松的氛围，从四个方面入手，一是提高XXXX食堂的饮食水平，以让所有人能吃早餐，吃好早餐的理念着重提高县局食堂早餐质量。午餐、晚餐在现有条件下，做到一周一菜谱、日日不重复、主食多选择、配菜巧搭配。在实际运行中也深受全体职工好评。二是为传达室、职工宿舍配备了崭新的床铺，并为值班室添置了洗衣机、电视机，创造了更为宜居的值班、住宿环境，使员工更舒适更踏实的投入到工作中。三是优化办公环境，在办公楼的各个角落放置绿色花卉植物，清新空气、美化环境、令人赏心悦目。同时利用楼宇音响系统，在早晨上班前，中午、下午下班前播放优美的音乐，缓解工作压力，缔造轻松氛围。四是重视员工生日，肯定员工成绩。利用led大屏幕，在员工生日时，送上全体的祝福，同时食堂准备一份生日蛋糕，包括所有在岗及退休的职工。当员工取得成绩，为县局增光添彩时，也会利用led屏幕送上祝贺，对其本身是一种表彰，对全员更是一种激励。 在XXXXXX大力关怀、指导下，XXXX深入贯彻落实相关指示精神，在和谐团结的气氛里，在优质惬意的环境中，同心同力，克服困难，坚持原则，勇于创新，踏实奋进，步履坚定，走出了一条凝心聚力谋发展，和谐共进铸辉煌的基层创建之路。