八年级下册语文试卷

八年级下册语文试卷

一、基础(34分)

1、默写，或根据课文填空。（12分）

（1）黔娄之妻有言:___________________,_______________________。

（2），___________________ _，鸣之而不能通其意。

（3）《送杜少府之任蜀州》中，既表达诗人旷达胸襟，又富有哲理的两句诗是____________ _________，_____________________。

（4）________________ _____，瑟瑟谷中风。

（5）偶然值林叟，。

（6）默写《登幽州台歌》

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

2、下列各组中，加点词意思相同的两项

．．．．．是（）（4分）

A 负势竞上．／横柯上．蔽

B 天下独绝．／猿则百叫无绝．

C 鸣之而不能通．其意／博古通．今

D 归．来见天子／无家可归．

读下面文段，完成3—5题。（9分）

不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日的东升，不再有灿烂的bái zhòu

( )，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是你弥足珍贵的还是你已经忘记的，都将留给别人。你的财富、名望和权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是别人亏欠的，都不再重要。你是貌美如花还是才华横溢也不重要了。你的性别、肤色、种族都无关紧要了。那什么变得重要了呢？你有生之日的价值怎样来h éng liáng( )呢？重要的不是你所买到的，而是你所创造的。重要的不是所学到的，而是你所传授的。重要的不是____________________，而是____________________。

3、请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

bái zhòu （） héng liáng （）

4、联系上下文，仿照话波浪线的句子在横线处补写恰当的语句。（3分)

重要的不是__________________________，而是______________ ____________。

5、请用下面的词语另写一段连贯的话。（至少用上其中的两个）（4分）

光阴亏欠细枝末节弥足珍贵才华横溢

阅读下面文段，按要求完成6—8题。（9分）

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

6、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）

答：（1）______________________________ __________________________________ （2）_______________________________________ __________________________

7、阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。（3分）

材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识并书写2000个汉字。材料二：目前，中国90%以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。

结论：___________________________________________ _______________________

8、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（4分）

_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _______________________________ __________ _

二、阅读

（一）与朱元思书（12分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

9、翻译下列句子（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

___________ _____

（2）从流飘荡，任意东西。

10、、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或乘车时的体验，说说这样写好在哪里？（4分）

11、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情。（4分）

_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ ________________

（二）是什么束缚了人类（12分）

乡下的堂哥送来两只活鸡，因为一时半会儿没工夫杀了吃，又怕它们跑了，我就想暂时把它们栓在一个固定的什么东西上。正在寻思着栓哪儿合适，堂哥说：“看我的！”只见他用一根绳子的两头分别系在一只鸡的左腿和另一只鸡的右腿上，说：“这样它们既能活动又逃不了。”再看那两只鸡，一个往右奔一个往左挣，忙的不亦乐乎，可惜都还在原地绕圈圈—–这办法果然灵。其实，如果两只鸡能相互配合，步调一致的话，它们是可以轻易地逃走的。看来，束缚住它们的并不是那根绳子，而是它们的不团结。

人们知道利用鸡的这种致命的弱点，但是人们自己却常常会犯类似的错误。譬如一些技术尖子、业务骨干，分开独立工作时都是好手，可是把他们放在一起合作却并没有作出与实力相合的成绩来，原因是他们彼此不服气，或是自视清高不屑与配合别人，或是怕便宜了合作伙伴，故意不把自己的本事全拿出来。

据说在非洲大陆上有一种甜瓜，它的滋味十分迎合土豚的口味，是土豚的最爱。然而，土豚并不是吃了甜瓜之后拍拍屁股就走，它把自己吃了甜瓜后拉下的粪便用泥土埋起来，因为粪便中有未消化的甜瓜子。土豚就这样

“种”下了很多甜瓜。那些种子有土也有肥，来年便结出更多的甜瓜，土豚于是就有了更多的食物。土豚和甜瓜互利互惠，彼此都得以繁衍生息下去。

淡水龙虾被抓住放进桶里，要是不盖上网罩它们真的就逃走了。它们会一个顶着一个组成一架“虾梯”，齐心协力去试图摆脱即将成为盘中餐的命运。

束缚我们人类的并不是外界的客观因素，而是我们自己那颗不肯与人方便的心。

12、两只鸡各被拴住了一条腿，本可以轻易逃走的，为什么逃不了？（3分）

13、为了说明人类常犯与鸡类似的错误，文章又举了两个例子，请你分别用一句话概括这两个例子的主要内容(4分)

14、读了这篇短文你有什么启示？请联系实际谈谈。 (5分)

（三）门外那对老人（18分）

○1一天全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，刚要接过水桶，她身后的大

叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住

．．．．．．水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们

心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。

○2接好两桶水，我顺便给他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。

○3小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。

○4每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停

了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。

○5一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。

○6晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那呆过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。

○7两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒喧，但却觉得心情都格外轻松起来。我倒觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。

15、文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分）

16、结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。（4分）

一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住

．．．．．．水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。

17、文章第○4段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（5分）

18、文章结尾说“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西”联系全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）

（四）名著阅读（10分）

君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵……而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我

所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。

事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。

19、结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？（5分）

答:______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _____

20、文中两位名人，你更欣赏谁？为什么？（5分）

答:______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

三、作文（60分）

21、在成长的道路上，你尊敬的人的一声夸奖，会让你精神振奋；你爱戴的人的一次鼓励，会使你更加坚强；你敬仰的人的一点欣赏，会给你带来无穷的力量……期盼别人的肯定，期盼别人的赏识，这是每一个成长中的青少年心灵的呼唤……

请以“好想得到你的”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1、把题目补充完整；2、文中不得出现真实的校名、班级、姓名。

附加题（10分）

大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟则不待解说自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》

注：①漫浪：随随便便。②急：要紧。

1．解释下列句子中的加点词语。（2分）

（1）然后可以有得．尔。得：（）

（2）读书千遍，其义自见．。见：（）

2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）

谓读得熟则不待解说自晓其义也

3、读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（3分）

4、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(3分)

金中南校2009～2010学年第二学期初二第一次月考语文答案

一、1、（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（2）策之不以其道，食之不能尽其材。（3）海内存知己，天涯若比邻。（4）亭亭山上松。（5）谈笑无还期（6）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 2、

C D 3、白昼衡量

4、例：重要的不是你所得到的，而是你所付出的。重要的不是你的成功，而是你的价值。

5、略

6、举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。

7、日本、韩国很重视中小学生的写字教育，而中国对中小学生写字教育的重视程度不够。

8、示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好汉字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。

9、（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。（2）（乘船）随着江流飘荡，时而偏东时而偏西。 10、以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 11、表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。12、因为它们不能相互配合，步调不一致，不团结。13、土豚和甜瓜互利互惠，彼此都得以繁衍生息下去；淡水龙虾一个顶一个组成虾梯，可以齐心协力逃走14、启示示例：“每个人应当常存与人方便之心，彼此团结互助，才会有更好的发展”所举事例要与启示的观点相符合。

15、（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人帮我找钥匙。 16、“很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。 17、示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来听真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家扫兴，就再拉几首吧。

18、这句话既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质，也说明了现代人对这些日渐缺失的美好品质的渴求，同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。

19、贝多芬具有我行我素，不卑不亢的叛逆性格。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”的动作描写、与歌德鲜明地对比中可以看出。20、开放性题，欣赏哪一位名人都行，只要言之成理即可。示例一：贝多芬。因为他不向权贵弯腰，不卑不亢，很有骨气。示例二：歌德。待人温文有礼，懂得起码的处世之道。（解析：本题主要考查学生评价人物行为的能力。要求要结合人物的处境、个性进行分析，如都是名人，但歌德身在官场，不得不遵守为官之道。）

附加题

1．（1）得：收获。（2）见：同“现”，显露。

2、谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

3、先须熟读，继以精思。熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心

4、介绍读书的步骤，并强调读书要专心致志。（意思正确即可）