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Welcome Unit

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Aims and Demands:

1. Enable the Sts to review English letters .

2. Cause the Sts to grasp basic English expressions .

3. Make the Sts use English to talk about everyday topics .

Keys and Difficulties:

IP:Use English to describe numbers ,time , date , week , holidays ,family , school , traffic , body , colour , sign and action .

DP: Be able to use English to talk about everyday topics .

Teaching Methods:

1.Suitable teaching methods

2.Let Sts master some technical of listening

3.Combine listening ,speaking ,reading and writing.

Teaching Periods:

Hello and The Alphabet 1period Numbers and What Time Is It 1period

What Day Is It Today and What's the Date Today 1period

Holiday Is Coming and My Family 1period

My School and How Do You Go to School : 1period

My Body and What Does It Mean 1period What Are They Doing and Classroom English 1period

the First Period

第1课时

Topic: Hello and The Alphabet

Aims and Demands:

Let the Ss say hello to each other and introduce themselves . Review English Alphabet .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Say hello to the students and introduce myself .

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

Listen to the dialogue and read after it .

Let the Ss say hello to each other and introduce themselves .

Step 2

Let the Ss listen and fill in the blanks .

Let the Ss introduce themselves .

Step 3

Let the Ss sing the ABC Song and review English Alphabet . Step 4

Let the Ss write the letters and guess the meanings of the signs . Step 5:

Today’s homework.

Step 6:

Self of examination:

the Second Period

第2课时

Topic: Numbers and What Time Is It

Aims and Demands:

Let the Ss master the numbers and express the time .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Say hello to the students and introduce myself .

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

Let the Ss write the numbers .

Check the numbers and teach them .

Listen and write the following telephone numbers and room numbers .

Step 2

Ask the Ss :

What time is it ?

Or What's the time ?

Use two different ways to express the time .

Let the Ss listen and repeat .

Write the time in English .

tep 3:

Today’s homework.

Step 4:

Self of examination:

the Third Period

第3课时

Topic: What day IS It Today and What's the Date Today Aims and Demands:

Let the Ss master the words about the week and the months of the year. .Type of Lesson:New one

Teaching Methods: Teaching and practicing

Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Talk

about the time

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

Ask the Ss " What day is it today ?"and let them write the words about a week .

Let the Ss listen and ask each other days of the week .

Step 2

Revise the words and ask :

" What 's the date today ?"

Let the Ss listen and ask each other months of the year .

Step 3:

Today’s homework.

Step 4

Self-examination

the Fourth Period

第4课时

Topic: Holiday Is Coming and My Family

Aims and Demands:

Let the Ss master some festivals about China and aboard.

Let the Ss talk about the members of the family .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing

Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Talk about the time

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

1. Let the Ss say some holidays and teach them .

2. Let the Ss say the holidays according to the pictures .

3. Ask the Ss : When is Christmas /…Thanksgiving Day ?

4. Let the Ss ask and answer in pairs .

Step 2

1. Ask the Ss : How many members are there in his/her family ? Who are they ?

2. Let the Ss learn about the members of the family and teach them .

3. Let the Ss look at the picture and revise the members of the family .

4. Let the Ss fill the blanks .

Step 3:

Today’s homework.

Step 4:

Self-examination

the Fifth Period

第5课时

Topic: My School and How Do You Go to School

Aims and Demands:

Let the Ss master the words about the school .

Let the Ss master how to go to school .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing

Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Talk about the family

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

1. Ask the Ss :

Where do you borrow books

have classes ?

Play football

……

2. Help the Ss answer the questions and teach the Ss to lean the words .

3. Let the Ss ask and answer in pairs according to the picture . Step 2

1. Let the Ss say the traffic around and teach them .

2. Ask the Ss : How do you go to school ?

I go to school by …/on foot .

3. Let the Ss ask and answer in pairs .

Step 3:

Today’s homework.

Step 4:

Self-examination

The Sixth Period

第6课时

Topic: My Body and What Colour Is IT

Aims and Demands:

Let the Ss master the words about the body and the colours .

Let the Ss learn about the traffic lights .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing

Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Talk

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

1. Let the Ss listen to the tape and repeat the words about

the body .

2. Let some Ss say the body of his \her own .

3. Let the Ss look the pictures and complete the words . Step 2

1. Let the Ss revise the words about the colours and listen to the tape and repeat .

2. Ask the Ss : What colour is the No. 1/2… T-shirt ?

3. Let the Ss fill in the blank and check the answers .

Step 3:

Today’s homework.

Step 4:

Self-examination

the Seventh Period

第7课时

Topic: What Does It Mean , What Are They Doing and Classroom English

Aims and Demands:

Let the Ss learn about the meanings of the signs .

Let the Ss master simple present tense .

Let the Ss master classroom English .

Type of Lesson: New one

Teaching Methods: Teaching and practicing

Teaching Procedures:

(一)Organization

(二)Talk

(三)Leading:

(四)New Content:

Step 1

1. Let the Ss listen and repeat .

2.. Let the Ss guess the meanings of the signs .

3. Let the Ss read and match .

Step 2

1. Let the Ss listen and repeat .

2. Let the Ss look at the pictures and answer the questions :

What is he /she doing ?

What are they doing ?

3. Let the Ss practise them in pairs .

Step 3

1. Let the Ss listen and repeat .

2. Let the Ss use classroom English .

Step 4:

Today’s homework. Step 5:

Self-examination

直流模块故障分析及具体处理方法

直流屏模块、是直流系统最重要的零件。直流模块如果一出现故障、整个直流系统必然会出瘫痪。 深圳市中子为科技有限公司从事直流电源系统的生产和研发已有很多年,对整个直流系统的运行和维护有着丰富的经验,下面我们就来详细谈一谈直流屏系统的故障分析方法和具体的处理措施。 第一、电力自动化系统用地直流屏其模块一般都是采用N+1模式的,一般至少一个备用模块,也就是说在一台模块出现故障的情况下直流系统仍然可以正常运行,这样做的作用有两个,第一、防止一台直流模块损坏再仍然要继续工作,从而造成整个直流系统的故障的理家一步恶化 一台模块故障后,另一台模块可以自动投入工资,保证了整个电力系统的可靠稳定工作。而市场中有些厂家为了有抢夺市场,压低价格,只装设一个主电源模块,不装备用模块;由于现在所使用的一些半导体材料及自身性能的原因,

单个直流模块的最大功率根本无法满足有些电力自动化及变配电系统的要求,在这种情况下,必然会造成模块过载引引起直流模块设备损坏。 第二、为了解决上述单个直流模块过载造成直流系统的损坏,一般我们都采用多个模块并联运行,但经常又会出现一个问题。就是没法保证每个模块负荷情况一至,有的模块负荷过重,导致系统过载;而有的模块负荷轻、甚至空负荷运行。这样,必然会加大了负荷过重那个直流模块发生故障的可能性。对于这种情况,我们可以在安装调试的时候通过测试工具调节好各个模块的输出电压、使他们输出电压基本上达到一致、实现负荷平均分配。 第三、直流模块交流进线则没有装设过电压保护装置、当出现雷电过电压或者操作过电压的时候,就会造成直流模块的损坏。对于这种情况,我们建议在在直流交流进线处加装质量可靠的C级和D级两级避雷器,两者之间的距离应保持在5M以上。这样就可以有效的防止雷电过电压和系统操作过电压所带来的冲击,保证整个直流屏系统的可靠运行。 第四、风冷模块长时间不清洁,灰尘积赞过多、模块系统不能运转、影响散热,当模块内部温度超过了我们所设置的定值时,直流模块就会停止运行,对于这种表况,我们建议最好还是采用自冷模块,自冷模块和风冷模块之间的区别,我们在前面已经做过详细的介绍,其二就是按时清除直流模块的内部的灰尘,保证风冷模块里面的风扇能够正常运行。

基础模块下月考(9-11)word版本

基础模块下月考(9- 11)

灵寿县农业技术中专 高二月考英语试题(unit9-11) 一语音知识(5) (1)advertise A advice B confidence C convince D dish (2)comfort Aforget B north C short D sort (3)reuse A pollution B produce C industry D much (4)apply A happy B employ C pity D fly (5)cross A diploma Bjob C cover D government 二单词(10) 1 在........中起重要作用 6 application 2 并且,另外 7 be aware of 3 不是…..而是…. 8 according to 4 现在,目前 9 a great deal of 5 亲自,亲身 10 more or less 三单选(20) 1 The ____customers can go on a free trip to Hainan. A collecting B collected C selected D selecting 2 Posters can be very powerful in places ____the customers notice them . A that B where C on which D in where 3 In fact , _____they want ______just to make us pay more money . A that, is B what ,is C that ,are D what ,are 4 _______my homework ,I previewed my lessons. A Having finished B Finished C Finishing D Have finished 5 People feel that the water is ____as clean as it _______. A no longer ,used to be B no more ,was used to be

英语基础模块上册unit1教案

英语基础模块上册unit1教案

Unit 1 nice to meet you! Period 1 【教学目标】 语言知识目标: A) 词汇:first, last, telephone, number, age, address, e-mail,engineer,street, company, manager, secretary, patient, vocational, nurse, name card, vocational school. B)句型: Hello!/Hi! Good morning/ good afternoon/ good evening. I’m….. Nice to meet you!/ Nice to meet you too. Where are you from? 教学重点和难点 1.重点: A) 认知新词汇:first, last, telephone, number, age, address, e-mail,engineer,street, company, manager, secretary, patient, vocational, nurse, name card, vocational school. B) 认知last name 和first name 在中西方的差异。

2.难点: 语言功能:Enable students greet peple in English. 情感目标: A) 激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习英语的主动性。 B) 通过小组活动、组间竞赛等,培养学生的合作意识和团队精神。 C) 学习英语文明礼貌的询问和回答方式。 学习策略: A)认知策略:为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。 B)交际策略:学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活情景中去。 C)资源策略:学会利用一切可利用的学习资源,如学习用品,字典,录音机和网络等获取更多的信息。 D)调控策略:在学习的过程中,通过自我评价和反思,不断调整自己的学习方法。 【教学步骤】 Period 1 Step 1 Warming up 1. Introduction: 1min

综合分析模块的题型特点及重要性

一、综合分析模块的题型特点及重要性 以综合分析能力为主要载体的综合分析题是公务员面试考试题型中的重要组成部分,也是历年国考结构化面试中最常考的一类题型。所谓综合分析就是从整体上把握事物,把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体,对各部分和各要素进行周密的分析,把有内在联系的要素归结起来,从整体上真正认识客观事物。考察综合分析能力的目的一是考察考生的思维能力,即考生思维的高度、深度和广度; 二是考察考生的社会责任感,作为一名准公务员将来所要承担的是管理国家事务的重任,因此必须要有高度的社会责任感,要家事、国事、天下事,事事关心;三是考察考生解决问题的能力,在工作中,很多时候需要公务员针对不同的问题提出对策、做出决策,既要能够化解矛盾又要能解决深层次的问题,要能一击即中,准确抓住事物的本质,从而把大事化小、小事化了,这时候就需要公务员具备一定的解决问题能力。 二、综合分析类题型答题思路 第一、宏观点题:从宏观上(国内的大环境、大政策、大趋势)阐述题目中反映出来的现象的背景、影响和表现。 第二、微观破题:聚焦到题目中的具体现象,并表明自己的观点。 第三、分层论证:运用分析方法分析原因。 第四、对策总结:从宏观和微观层面提出解决措施,并结合自身表态。 三、真题解析 【例题】:结合本单位,谈一谈如何做到“以人为本”? 【解题思路】:宏观点题-微观破题—分层论证-对策总结 【参考答案】“以人为本”源自中国《管子》。古代的“以人为本”是中华民族文化之精华。现时代的“以人为本”是中国特色社会主义理论体系的最新成果。以人为本也是党的十六大以来突出强调的重要思想和基本要求,党的十七大中明确指出:科学发展观的核心是以人为本。可以说以人为本是我们党和政府执政的基本理念。 以人为本是指一切从人民群众的根本出发,以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。做到一切为了人民,一切依靠人民。其概念的提出为构建人本主义的社会价值提供有力支撑。 首先,以人为本是贯彻我们党的宗旨的具体表现。要做到全心全意为人民服务,就要把人民群众的根本利益放在第一位,要急人民之所急,想人民之所想,忧人民之所忧。改革开放三十年以来,我党涌现了一大批这样的先进党员,比如说小岗村的村委书记沈浩,作为一名村委书记,他心怀百姓、扎根基层,用自己短暂的生命书写了一曲新形势下党员干部爱民为民的赞歌。 其次,以人为本是贯彻科学发展观的基本要求。随着我国的快速发展,我国的经济水平和综合国力有了极大的提升,但是在取得最大成就的同时我们也暴露出了一些在发展过程中存在的突出问题,如:一味追求经济效益而忽视了其他方面的全面发展,片面追求GDP的增长,忽视了老百姓的福祉。在这种情况下,科学发展观应运而生,而要贯彻科学发展观就要做到人的全面发展。 再次,以人为本是科学发展观的核心,是中国******执政治国的重要理念。党中央提出以人为本以来,得到广大干部和群众一致拥护。最近抗

英语基础模块一期末试题

英语基础模块一期末考试卷 (考试时间:120分钟满分:120分) 姓名:___________ 班级:___________ 得分:_________ 一.单词过关我能行: (20*1=20分) 1.超市_________ __________3.提供_____________ .信息 7.咖啡_________ .服务员___________ 10. form________11.爱好____________12. guest____________ 13.欢迎_________14. customer_________15.邮票____________ ________17.音乐___________18. translation________ 19.国际象棋 二.短语翻译我最棒: (10*2=20分) 1.向....学习________________ to do 3.对...感兴趣______________ computer games__________ 5.放风筝stamps__________________ 7.一杯果汁ready for___________________ 9.向B介绍good at doing 三.单项选择: (20*1=20分) ( )1. What_____you like for breakfast A. may B. will C. would D. can ( )2. What do you like to eat A.juice B. dishes C. soup D. tea ( )3. He likes the book but it_____ too much. A. pays B. costs C. takes D. spends ( )4. There_____five sheep in the field. A. be B. is C. are D. been ( )5. They won't go to the Great Wall if it _____tomorrow. A.rain B. raining C. rains D. will rain ( )6. Miss Li is one of ______in our school. A. a popular teacher B. more popular teacher C. most popular teacher D. the most popular teachers ( )7. You can borrow all kinds of books from the_______. A. library B. classroom C. canteen D. office ( )8. He doesn't have much money. He is only a____ of the company. A. manager B. general engineer C. director(导演) D. cleck ( )9. ______your umbrella, or you will be wet in the rain. A. Talk B. Talked C. Take D. Took ( )10. When traffic lights are red, we_____ stop and wait. A. may B. can C. must D. might ( )11. Jeff_______ football and knows a lot about it. A. is interested on B. is interested in C. is interesting about D. is intesting with

教育科学出版社版高一信息技术必修1教案第三单元4.4 综合问题的解决4.4 教材解读

4.4 综合问题的解决 (一)项目目标分析 通过特定情境下的实际问题,学会分析任务,描述需求,知道需要解决的关键问题; 通过软件开发实例,体验软件开发的基本流程。 (二)项目内容分析 基于核心素养的教学,要符合课标的规定要求,又要在此基础上有所建构与创新;要充分体现学科思维,又能促进学生核心素养的全面、均衡发展;既保证知识技能的系统性,又注重项目与活动对学生创新意识与核心素养的驱动。从知识、技能和综合素质方面锻炼自己,培养综合能力和创新意识是中学生职业规划中很重要的内容。 以项目为情景,以任务为目标,以活动为载体,使学生具有分析算法、设计算法和实现算法的初步能力,让学生通过实践将书本知识转化为解决实际问题的能力。 针对一个实际需求,将一个复杂的问题分解成若干较为简单的问题,从而提高开发简单实用系统的初步能力。把基础知识、基本概念和应用程序开发有机地结合起来,通过对具体案例或任务的分析,引出了Python模块中pygame模块的应用,介绍了应用软件的程序设计方法。任务驱动型教学能激发学生学习兴趣,提高学生的动手能力和解决问题的能力,达到事半功倍的效果。 本节我们围绕项目“接福游戏”展开学习,体验软件开发的流程,感受综合问题的处理方法,本项目主要包含“基于需求,分解任务”和“组装程序,测试运行”两个任务。 (三)项目教学建议 在关注生活趣味的同时,更关注学生的实际认知发展水平。高中生的形式逻辑思维比较发达,但辩证逻辑思维能力有待加强。考虑学生已有的知识和经验(包括生活经验与社会经验),也应注意其经验对课程知识及思维发展的支持程度和水平。 开发流程按顺序可以划分为:需求分析;软件的总体结构设计和模块设计;程序开发和调试;运行维护等。 在教学过程中,让学生了解面向需求的常用的软件设计方法,培养学生分析问题,整体把握、关注细节的能力,训练学生的综合问题解决能力;在解决复杂问题时,要学会将复杂问题分解成难度较小的小问题,一一突破,小问题解决了,大问题就迎刃而解了。本节的游戏项目是一个较大的工程,我们将它分解为:显示窗体,窗体上显示物体,物体怎样运动,怎样使物体连续运动等多个易于解决的小问题,便于学生理解和掌握,提高学生战胜复杂问题的信心。在实际教学中,我们也可以根据学生的实际情况,选择不同的代码编写要求,如:填空式的代码编写、功能模块的代码编写等。编写代码不是最终目的,培养学生掌握解决实际问题的方法才是关键。

中职语文基础模块下册

中职语文基础模块下册 【篇一:中职语文(基础模块)下册】 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任 务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的 训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职 业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养 和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养 高素质劳动者服务。 二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正 确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就 业和创业的需要。 指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要 的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作 品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习 方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累 和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形 成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。 三、教学内容与要求基础模块 1. 阅读与欣赏正确认读并书写 3 500 个常用汉字。 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义,正确区分常用的同 音字、形近字。 能用普通话朗读课文。 注重对文章整体感知和领会,理解重要词语和句子在文章中的含义 和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常 见的修辞手法,体会文章中修辞手法的表达作用。 阅读各种优秀作品,体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人 生等问题的思考和认识。 能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。 能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。 诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、 名段、名篇。 激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

项目管理九大模块-项目分析方法

项目管理九大模块 核心:1。成本管理2。质量管理3。进度管理 其它:4。范围管理5。风险管理6。沟通管理 7。采购管理8。团队与人力资源管理9。整合(优化)管理 形成项目组--PO、准证、场勘、设计、评审、施工、验收、回款 项目组功能划分:采购物流组、仓库与后勤管理组、交付管理组、 设计评审和质量管理组、设计组、施工单位 没有好与不好,只有适合与不适合 项目进度计划:立项、移交、计划、设计、实施、初验、结算、试运行、终验、决算、归档、关闭。 项目管理知识体系 综合管理范围管理时间管理 1.开发计划 1.启动 1.活动定义 2.执行计划 2.范围规划 2.活动排序 3.变更计划 3.细分子项目 3.具体时间估算 4.范围核实 4.进度编制 5.范围变更控制 5.进度控制 成本管理 1.资源规划质量管理人力资源管理 2.成本估算 1.质量规划 1.组织计划 3.成本预算 2.质量保证 2.人员组织 4.成本控制 3.质量控制 3.团队建设 沟通原理风险管理采购管理

1.沟通计划 1.风险识别 1.采购计划 2.信息交流 2.风险度量 2.征集采购申请 3.实施情况 3.风险应对 3.货源组织 4.行政总结 4.风险控制 4.合同管理 项目的特征

(1)一次性:这是项目最主要的特征,也是项目与其他重复性的操作和运行工作的基本区别。意思是,它常常没有完全可以照搬的先例,将来也不会再有完全相同的重复,并带有某种创新的性质。 (2)独特性:项目的过程总具有自身的独特性。不同项目之间的地点和时间、内部环境和外部环境、自然和社会条件都会有所差别;不同项目的产品和服务也总在不断地更新和完善。 (3)目标的确定性:项目一定有确定的终点。目标一般包括时间目标、成果型目标、约束性目标,以及其他需要满足的条件。 (4)组织的临时性和开放性:项目开始是要组建项目班子,项目结束时该项目班子要解散。 (5)成果的不可挽回性:由上述项目的一次性和独特性所决定,项目一般失败了,就永远失去了实施原项目的机会。因此项目必须确保成功。 项目管理知识体系

中职英语基础模块1试卷

| 英语期末考试试卷 班级姓名座号评分 一单词(共15分) 1.菜单 2.鸡肉 3.音乐 4.晴朗的 5.公司 二词组(共20分) ! 1.一杯果汁 2.中餐 3.期待 4.英文歌 5.特价销售 on chess out crazy about exciting movie 三选词填空(共20分) I take a . like play badminton . ’ve got a good to tell you ’ll free parking service.

hate painting,it’s . 【 6. to my birthday party! you Chinese often kites with my friends on Sunday. ’d like some food. food is not only delicious,but also . 四单项选择(共20分) !This is Ben. Can I to WangYang / A say B talk C speak D tell 2. Would you something to eat A like B have C like to D have to 3. he like watching TV –No, he listening to music. A Do likes B Dose likes C Does like D Do like restaurant is expensive than Yueguang restaurant. A much B more C far D very housework now. 、 A do B does C is doing D doing you like to us A join B join in C joining D joins

TFT模块失效分析手册

TFT模块失效分析参考 宗旨:降低废品率;指导可靠性设计;指导采购和工艺; 最终降低劣质成本。 目的:经验传承、资源共享。 愿景:消除不良! 第一版作者: 质量部:张小强 五厂:郑相振 五厂:陈送宝 五厂:张静

说明 随着消费者对高分辨率高画质的需求,越来越多的LCD厂商加入到TFT-LCD (Thin Film Transistor-LCD,薄膜晶体管有源矩阵液晶显示器)的生产行列。TFT-LCD是LCD主流产品中唯一能和CRT显示质量媲美的产品也是LCD显示器的主流产品。 TFT模块在天马模块产品中所占的比重正在一步步增大。现在天马使用TFT 模块的LCD都不是我们制造的,不但价格昂贵而且TFT模块的不良率很高。但是现在我们的缺陷定义和处理方法没有规范化,很多由来料引起的不良没有查出一直在不断的浪费公司的资源。 我们总结了在TFT不良分析中积累的经验和大家共享。 恳请大家提出宝贵意见或建议以便我们能够改正,共同提高!

目录 第一章失效分析流程图 第二章失效模式描述 第三章 TFT失效分析FPC部分 第四章 TFT失效分析IC 部分 第五章 TFT失效分析LCD 部分 第六章连接不良(导电粒子堆积等)第七章软件不良 附录1 TFT –LCM简介 附录2 数字万用表使用注意事项

第一章 失效分析流程图 对于进行失效分析并提出避免故障继续出现建议的失效分析人员,了解熟悉故障形式和机理以及其出现的概率是很有价值的。 电子产品制造过程中暴露出的制造缺陷统计 制造缺陷百分数 开路 34 焊点互搭接 15 漏失元件 15 元件安装错误 9 元件边缘碰到一起 9 焊料成球,虚焊 7 元件质量有问题 7 装错元件 7 图1.1 统计规律表明一般电子元件最容易出现的失效为开路、短路和参数变化这三种失效模式。所以在分析时可以从这三个方向入手。 确定电子故障所采取的解决方案取决于待评估项目。(例如,FPC 电路,IC 问题,LCD玻璃等)。图1.1中给出了分析过程的流程图。 电气隔离包括对制造和装配过程、电路板( 或FPC)材料和结构、元件安装方法以及连接器进行观察。电气测试一般是找出问题所在位置的第一步。此外,分析人员和制造商,以及客户打交道也很重要,因为诊断和改进工作互相交织在一起,给出没有偏见的结论意见是非常重要的。 较高级组件可能要求应用电路分析技术和方法(例如SPICE软件)确定出设计问题。这些步骤可能提供有关电路对其组成元器件参数变化的灵敏度(性能降低)的基本信息,或利用实际参数变化数据来模拟现实情况并确定电路性能是否处在容差指标以内的概率。除提供电路对性能退化故障的灵敏度信息之外,这些方法还能给出识别过应力元件所需应力等级信息。灾难性故障往往与过度的环境条件、缺少设计容差或应力过大有关。这些因素可以为改进方案提供有价值的信息。所以在一般失效分析培训是都可以听到对这些方法的介绍。 故障分析流程图:

信息技术基础模块会考复习题带复习资料

《信息技术基础》模块会考复习题 第一部分信息获取 1.()是构成人类社会资源的三大支柱。 A. 能量 B. 信息 C. 宇宙 D. 物质 E. 意识 2.信息的基本特征是具有普遍性、不完全性、依附性、时效性和()。 A. 传递性 B .特殊性 C. 广泛性 D. 快捷性 E. 安全性 3.电报、电话、广播、电视的发明和普及应用是第()次信息技术革命。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 E. 五 4.人类在发展中,经历了五次信息革命,其中错误的说法是()。 A. 语言的形成 B. 文字的产生 C. 指南针的发明 D. 造纸与印刷术的发明 E. 电报、电话、无线广播、电视的发明 F. 计算机与现代通信技术 5.信息技术正朝着()的方向发展。 A. 高速化 B. 网络化 C. 数字化 D. 多媒体化 E. 智能化 6.下列是操作系统软件的有()。 A. Windows 98 B. Visual BASIC 6.0 C. Linux D. Windows XP E. Macintosh 7.在下列软件中不属于操作系统软件的是()。 A. Windows 98 B. Visual BASIC 6.0 C. Windows 2000 D. Windows XP E. OFFICE 8.属于输入设备、输出设备、即是输入又是输出设备的一组是()。 A. 扫描仪、话简、游戏操纵杆 B. 鼠标、显示器、U盘 C. 打印机、耳机、显示器 D. 音箱、手写板、CD刻录机 9.将信息存储在下列设备中,断电后数据会消失的是()。 A. 内存 B. 硬盘 C. 软盘 D. 光盘 E. U盘 10.下列不属于信息的是()。 A. 上课的铃声 B. 开会的通知 C. 存有照片的数码相机 D. 电视里播放的汽车降价消息 11.冯·诺依曼结构要点是()。 A. 硬件系统和软件系统 B. 计算机由输入、存储、控制、运算、输出五大功能部件组成 C. 计算机内部采用二进制数 D.“程序存储” 12.1946年2月5日,美国宾西法尼亚大学的实验室里诞生了世界上著名的电子数字计算机——埃尼阿克 (ENIAC)。计算机经历了总共经历了()代。 A. 电子管时代 B. 晶体管时代 C. 集成电路时代 D. 大规模集成电路和超大规模集成电路时代 E. 人工智能时代 13.机器语言是用()表示的计算机语言。

项目管理九大模块_项目分析方法

项目管理九大模块 核心:1。成本管理 2。质量管理3。进度管理 其它:4。范围管理 5。风险管理 6。沟通管理 7。采购管理 8。团队与人力资源管理 9。整合(优化)管理 形成项目组--PO、准证、场勘、设计、评审、施工、验收、回款 项目组功能划分:采购物流组、仓库与后勤管理组、交付管理组、 设计评审和质量管理组、设计组、施工单位 没有好与不好,只有适合与不适合 项目进度计划:立项、移交、计划、设计、实施、初验、结算、试运行、终验、决算、归档、关闭。 项目管理知识体系 综合管理范围管理时间管理 1.开发计划 1.启动 1.活动定义 2.执行计划 2.范围规划 2.活动排序 3.变更计划 3.细分子项目 3.具体时间估算 4.范围核实 4.进度编制 5.范围变更控制 5.进度控制 成本管理 1.资源规划质量管理人力资源管理 2.成本估算 1.质量规划 1.组织计划 3.成本预算 2.质量保证 2.人员组织 4.成本控制 3.质量控制 3.团队建设 沟通原理风险管理采购管理 1.沟通计划 1.风险识别 1.采购计划 2.信息交流 2.风险度量 2.征集采购申请 3.实施情况 3.风险应对 3.货源组织 4.行政总结 4.风险控制 4.合同管理

项目的特征 (1)一次性:这是项目最主要的特征,也是项目与其他重复性的操作和运行工作的基本区别。意思是,它常常没有完全可以照搬的先例,将来也不会再有完全相同的重复,并带有某种创新的性质。 (2)独特性:项目的过程总具有自身的独特性。不同项目之间的地点和时间、内部环境和外部环境、自然和社会条件都会有所差别;不同项目的产品和服务也总在不断地更新和完善。 (3)目标的确定性:项目一定有确定的终点。目标一般包括时间目标、成果型目标、约束性目标,以及其他需要满足的条件。 (4)组织的临时性和开放性:项目开始是要组建项目班子,项目结束时该项目班子要解散。 (5)成果的不可挽回性:由上述项目的一次性和独特性所决定,项目一般失败了,就永远失去了实施原项目的机会。因此项目必须确保成功。 项目管理知识体系

中职英语基础版(基础模块1)期中试题(卷)

苍梧县中等专业学校15升学班英语2015---2016学年 第二学期期末考试 班级姓名学号_____ 一、(英汉互译)(5分) (一)短语 1、be good at 2、give advice 3、traffic light 4、过马路 5、留口信 6、稍候 7、look forward to 8、eat out 9、be crazy about 10、手机 (二)句子(英汉互译)(5分) 1、You should do more exercises. 2、Welcome to join us! 3、You`d better go to see a doctor. 4、How much is the fee? 5、什么事情? 6、He is not in at the moment 7、别客气。8、Please tell him to call me later. 9、我喜欢唱歌。10、欢迎参加聚会! 二、Match the questions with the answer,将正确序号填入左边括号内。(5分) ( ) 1. How old are you? A. I’d like to be an engineer. ( ) 2. What job are you applying for ? B. Yes, it is. ( ) 3. How much is it? C. Yes, I do. ( ) 4. It’s a nice day, isn’t it? D.. I’m seventeen. ( )5. Do you like sports? E. 3 yuan a kilo. ( )6Can I ask you a question? F.He is a football player. ( )7How can I improve my pronunciation? G..About fifteen minutes ( )8Do you want to join any clubs? H.yes,of course. ( )9How long will it take me to get there? I.Listen to English songs . ( )10What is Yao Ming like? J.yes,I want to join sports club 三、Match column A with column B.将A栏与B栏连接,使意义完整,将正确序号填入左边的括号内。(5分) ( ) 1.party A. a person who works with buildings or maintaining

企业参观三模块五个问题

模块一 问题2:三元和可口可乐公司的竞争对手有哪些?实力如何? 答:可口可乐的竞争公司是百事可乐。百事可乐作为可口可乐的竞争者,没有模拟可口可乐的广告策略,而是勇于创新,通过广告树立了一个“后来居上”的形象,并把品牌蕴含的那种积极向上、时尚进取、机智幽默和不懈追求美好生活的新一代精神发扬到百事可乐所在的每一个角落。在1960年代末期,当百事可乐定位于“年青人的可乐”时,才算找准了可口可乐战略上的弱点。因为可口可乐是传统的、经典的、历史悠久的可乐,所以当百事可乐找出针锋相对的反向策略,从而把可口可乐重新定位为落伍的,老土的可乐时,百事可乐从此走上了腾飞之路。 三元的竞争企业主要有蒙牛和伊利。伊利是一家有实力的大公司,况且它现有的各种营销资源,包括品牌知名度、产品质量、销售网络以及在乳品市场多年的经验等有相当优势。但在大多数人的心中认为蒙牛是第一位,可以看出其前几年的广告很有效果,大家都认为蒙牛的奶比较香浓,可见其对于奶的质量方面也很下功夫。 问题4:可口可乐公司采取了什么国际化战略? 答:。可口可乐公司在全球化过程中注重国际市场的整体性,将世界市场看做一个整体,统一规划与协调。同时,可口可乐在全球整体性的基础上结合各地的本土化特征,实行和而不同的全球化战略。 模块二 问题1:请对可口可乐公司的国际化人力资源管理战略进行分析。 答:其国际人力资源管理战略的核心是,雇佣全球最优秀的管理人才,以保证公司全球经营绩效。可口可乐不仅在美国本土之外招聘大学毕业生,而且特别注重招聘那些在美国大学中学习的外国留学生,这样有助于可口可乐在全球范围内物色到出色的未来经管人才,从这里也可以看出可口可乐对国际化人才的重视。为保证公司拥有足够的、可以适应全球竞争的优秀管理人才,可口可乐建立了自己独具特色的管理人才“蓄水池”,即使那些人才,他们可能现在并不是急需的,但是他们未来必然是公司最需要的管理精英。一旦全球某一个地区由于业务发展的特殊需要,这些管理人随时可以委以重任。可口可乐公司要求管理者熟练掌握两门以上的语言,出发点也是这个,以保证公司全球经营绩效。 问题3:请分析可口可乐(中国)人力资源管理的特点。 答:可口可乐想要建立足球式的球队。他强调人人都是领导,鼓励所有员工把工作当做是事业。 模块三 问题3:试分析三元和可口可乐公司的生产经营计划是如何制定和落实的。 答:三元和可口可乐的生产经营计划都是以人为根本,根据中国市场的变化而及时的做出调整的,经过不断的反复磨炼,最后制定了别人无法复制的生产经营计划。 李洋 2013110372215 管理工商1302b

英语基础模块上1--12短语(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 1-12单元总词组复习 Unit 1 1、欢迎welcome to 2、很高兴做be glad to 3、看look at 4、看一眼have a look at 5、课后after class 6、靠近next to 7、为……而感谢thank…….for 8、幸亏、由于thanks to 9、用英语in English 10、许多lots of 11、让某人做某事let sb do sth Unit 2 1. 两者都both……..and 2、在……岁的时候at the age of 3、对……感兴趣be interested in 4、受欢迎be popular with 5、在右边on the right 6、梦想dream about 7、充满、装满be full of 8、帮助某人做help sb do 9、在……帮助某人help with 10、在……的帮助下with the help of Unit 3 1、关心be concern about 2、告诉某人某事tell sb sth 3、告诉某人做某事tell sb to do sth 4、告诉关于tell sb sth 5、撒谎tell a lie 6、向……学习learn from 7.起初at first 8. 课堂上in class 9.对…..友好be friendly to sb 10、交朋友make friends with sb 11、进展顺利go well 13、在……是积极的be active in 14、在周末on weekends 15、观光go sightseeing 16、玩的愉快have a good time 17、希望某人某事wish sb sth 18、希望某人去做…… wish sb to do sth 19、对……和蔼be kind to 20、对……奇怪be strange to sb Unit 4 1、乘飞机by plane 2、准时on time 3、听说hear of 4、收到来信hear from 5、担忧,担心worry about 6、动身前往leave for 7、兴高采烈的in great joy 8、盼望look forward to 9、和……交谈talk with 10、谈论关于talk about 11、谈论、商谈talk over 12、忙于某事be busy with 13、生气地in angry 14、和……生气be angry with 15、到达get to 16、沉溺于delight in 17、早上in the morning 18、起床get up 19、在家at home 20、太…..而不能too……to

模块一 基本分析能力复习题

模块一基本分析能力 一、填空题: 1.样品的采集分随机抽样和代表性取样两种方法。采样的程序分为三步即 检样、原始样品、平均样品; 2.样品预处理总的原则是消除干扰因素和完整保留被测组分;样品预处理目的:__测定前排除干扰组分和_ _对样品进行浓缩;样品预处理的方法有有机物破坏法、溶剂提取法、蒸馏法、色层分离法、化学分离法、和浓缩法。测定食品中金属离子,样品处理常用___有机物破坏__法。 3.有机物破坏法分为干法灰化和湿法灰化;湿法消化常用的消化方法有:硝酸–硫酸法和硝酸–高氯酸–硫酸法。 4. 蒸馏法是利用被测物质中各组分挥发性的差异来进行分离的方法。蒸馏法一般分为常压蒸馏、减压蒸馏、水蒸气蒸馏等三种形式,沸点太高或易分解的物质应采用减压蒸馏。 5.利用混合物中各物质溶解度的不同将混合物组分完全或部分地分离的过程称为萃取(提取)。 8.食品理化检验中常用的浓度表示方法有.质量分数(%),体积分数(%),质量浓度(g/L)、比例浓度,物质的量浓度(mol/L),滴定度(g/mL )。等。 12.作回收试验,根据回收率高低,可检验分析方法的准确度。 13.精密度是指多次平行测定结果相互接近的程度。它的高低可用__偏差_来衡量。 二、判断 1.(√)样品制备的目的是为了保证最终的待检样品具有代表性。 2.(√)选择检测方法时,对于低含量的组分一般选用仪器分析法。 三、名词解释 1.空白实验 答:空白实验系指不加样品,而采用完全相同的分析步骤、试剂及用量(滴定法中标准滴定液的用量除外)进行平行操作,所得结果用于扣除样品中的试剂本底和计算检验方法的检测限。 2.回收率 答:回收率是反应待测物在样品分析过程中的损失的程度,损失越少,回收率越高,,这个与真实成分有密切的关系,说明方法的准确度。 3.对照实验 答:对照实验是指其他条件都相同,只有一个条件不同的实验。往往好多因素对实验结果都有影响,对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 4.平行试验 答:平行试验就是同一批号(炉号等)取两个以上相同的样品,以完全一致的条件(包括温度、湿度、仪器、试剂,以及试验人)进行试验,看其结果的一致性。

英语基础模块上1--12短语

. . 1-12单元总词组复习 Unit 1 1、欢迎welcome to 2、很高兴做be glad to 3、看look at 4、看一眼have a look at 5、课后after class 6、靠近next to 7、为……而感谢thank…….for 8、幸亏、由于thanks to 9、用英语in English 10、许多lots of 11、让某人做某事let sb do sth Unit 2 1. 两者都both……..and 2、在……岁的时候at the age of 3、对……感兴趣be interested in 4、受欢迎be popular with 5、在右边on the right 6、梦想dream about 7、充满、装满be full of 8、帮助某人做help sb do 9、在……帮助某人help with 10、在……的帮助下with the help of Unit 3 1、关心be concern about 2、告诉某人某事tell sb sth 3、告诉某人做某事tell sb to do sth 4、告诉关于tell sb sth 5、撒谎tell a lie 6、向……学习learn from 7.起初at first 8. 课堂上in class 9.对…..友好be friendly to sb 10、交朋友make friends with sb 11、进展顺利go well 13、在……是积极的be active in 14、在周末on weekends 15、观光go sightseeing 16、玩的愉快have a good time 17、希望某人某事wish sb sth 18、希望某人去做…… wish sb to do sth 19、对……和蔼be kind to 20、对……奇怪be strange to sb Unit 4 1、乘飞机by plane 2、准时on time 3、听说hear of 4、收到来信hear from 5、担忧,担心worry about 6、动身前往leave for 7、兴高采烈的in great joy 8、盼望look forward to 9、和……交谈talk with 10、谈论关于talk about 11、谈论、商谈talk over 12、忙于某事be busy with 13、生气地in angry 14、和……生气be angry with 15、到达get to 16、沉溺于delight in 17、早上in the morning 18、起床get up 19、在家at home 20、太…..而不能too……to 41、超过more than Unit5 1.不同于be different from 2.在……不同be different in 3.集合get together 4.按…..顺序in order 5.事实上in fact 6.考虑think about 7.深思熟虑think over 8.认为某人是think of sb as 9.把….借给lend to 10.喜欢去做like to do 11.越来越moer and more 12.告诉不去做tell sb not to do sth 13.太多too much 14.对....有好处be good for 15.想去做want to do sth 16.想被做want doing Unit6 1.成长grow up 2.转向turn to 3.打开turn on 4.关闭turn off 5.调大turn up 6.调小turn down 7.长出,出现come out 8.醒悟,苏醒come to oneself

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