高职院校提升大学生就业能力的途径研究

高职院校提升大学生就业能力的途径研究

李建平①,华玲②,陈洲③

(重庆电子工程职业学院机电工程系,重庆401331)

摘要:目前,大学生就业已成为社会关注的焦点和热点。高职教育是以就业为导向的教育,探讨如何培养和提升高职院校学生的就业能力,为即将步入社会进行角色转变的毕业生提供若

干可行性建议,将对促进高职院校学生顺利就业,提高就业质量有重要作用。

关键词:高职院校;毕业生;就业能力

作者简介:

①李建平(1964—),男,重庆电子工程职业学院机电工程系党总支书记,副教授,硕士,重庆人,研究

方向:党建研究。

②华玲(1976—),女,重庆电子工程职业学院机电工程系,讲师,硕士,四川泸州人,研究方向:邓小

平理论和“三个代表”重要思想。

③陈洲(1981—),男,重庆电子工程职业学院机电工程系,讲师,硕士,重庆壁山人,研究方向:比较

教育学。

学生就业是实现个人发展和社会进步的关键。以就业为导向是高职院校改革发展的根本方向,如何培养和提升高职院校学生的就业能力,将对促进高职院校提高就业质量有重要作用。就业能力是大学生能够胜任职业的一种综合能力,包括基础能力、专业能力和发展能力三方面内容。其中,基础能力包括学习、人际交往、组织协调、环境适应能力等;专业能力包括专业知识、实践技能等;发展能力包括个性化、创新性与创业性等。这三者中,基础能力是前提,专业能力是关键,发展能力是核心。高职院校提升大学生就业能力需要政府、社会、学校、学生、家庭等各方面的共同努力和参与,多管齐下,发挥合力。本文主要从高职院校的视角来探讨如何提升高职学生的就业能力。

一、在思想上,坚持就业为导向的宗旨

思想是行动的先导。高职院校要明确提升毕业生就业能力是提高就业质量的关键,是高职院校品牌建设可持续发展之源,也是我国高职教育未来的方向和目标,为此,高职院校要坚持以就业为导向的宗旨,高度重视大学生的就业能力培养。

首先,要解放思想、转换观念。坚持科学发展观,把提升就业能力作为就业工作的重中之重,积极探索与时俱进的就业能力培养模式。同时加大政策倾斜力度,保障就业能力指导工作,包括指导机构、人员、经费、场地等。

其次,整合各方资源参与学生提升就业能力工作,力求全员参与、全过程参与,为提高学生就业能力提供全方位保证。

最后,紧抓人才培养质量,这是学生提升就业能力的关键。要提升就业指导教学管理水平,提升指导教师的育人水平,使得所培养的学生职业素质过硬,竞争能力强,以自身实力提高就业能力。

二、在教学上,建立就业能力教育体系

(一)重视职业规划教育

有专家预测“到2020年,现在所有的职业都将消失,新的职业将在科技发展的浪潮中涌现”。这决非危言耸听,随着社会分工的加速发展,没有人会一次选择,乃至终身就业。这

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