美术课——认识颜色

教学内容：认识红黄蓝

时间：2011年11月12日

上课宝宝：寻寻

教学过程：问好——唱名字——圆圈活动——教师介绍创意活动——幼儿操作——游戏时间——游戏延伸——结束

准备教具：色素颜料（红、黄、蓝）；大瓶盖子（2个）；小鱼水中游（3幅）；苹果、香蕉、糖果（各1个）；小布袋子（3个）；色条板；

一、问好：

宝宝、家长上午好，很高兴在曹妈妈早教中心见到你们，上课前请家长将您的手机调为静音或关闭状态，以免影响宝宝上课的情绪和上课的质量。

宝宝你好，我是甜甜老师。今天呀，老师要给你上的是一节美术课。针对宝宝的月龄特点，这个阶段的宝宝，通过对色彩、形状等的学习，培养宝宝对色彩的感觉和绘画的兴趣，激发想象力和创造力。

现在是礼貌问好的时间了，我们先来打个招呼吧。嗨、宝宝你好！请你伸出小手，跟着老师的节奏一起来拍拍手。上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍，拍拍小手来问好。“唱：《新年好调子》早上好呀，早上好呀，寻寻寻寻，早上好；寻寻你好，寻寻你好，寻寻你好，早上好。很高兴见到你——寻寻。来和老师挥挥你的小手。”老师对你说：你好！你要对老师说什么呀？（宝宝）老师，你好！

二、唱名字：

宝宝看，老师今天带来了我的一位好朋友，看看你认不认识它呀？看，这是谁呀？这是我的好朋友——小毛驴。今天老师要骑着我的小毛驴来找我的好朋友了。唱：我又一头小毛驴，我从来也不骑，有一天我骑着它上街去赶集。说：驾…咦，小毛驴，你怎么不走了，原来呀它停到了这位宝宝家，宝宝，请你告诉老师，你叫什么名字呀？寻寻你好！请你和老师握个手吧。现在老师请你坐在我的小毛驴身上来到老师身边，好吗？

小毛驴带着我找到了我的好朋友——寻寻宝宝，现在我们为寻寻宝宝，唱名字吧。唱：寻寻小宝贝，我们欢迎你！说：欢迎，寻寻！寻寻对大家说：谢谢。我要对寻寻说：不客气！

三、圆圈活动：

【活动过程】老师、家长、宝宝站在围成一个圆圈，边转着圆圈走，边朗诵下面的儿歌，边做相应的肢体动作。

【儿歌】小兔子、小兔子蹦蹦蹦；小兔子、小兔子走走走；小兔子、小兔子停停停；小兔子、小兔子坐下了，小兔子都坐在兔窝里没？哦，一、二、三，嗯，都坐好了。所有的小兔子，休息、休息、来休息！

四、变变变：

【教学目标】培养宝宝的好奇心，让宝宝从生活中的物品开始了解颜色，增强对色彩的敏感度。

【教学过程】拿出三个袋子，分别装1个红苹果，1个黄香蕉，1个蓝糖果。让宝宝自己依次从袋子里摸出来。并告知宝宝：这是什么东西，这个东西是什么颜色。

五、红黄蓝色条：

【教学目标】这个环节主要是让宝宝巩固认识红、黄、蓝三颜色，让宝宝把相对应的颜色

物品放在一起。

【教师操作】1、介绍三个色条的颜色。然后告诉宝宝苹果是红色的，香蕉是黄色的，糖果是蓝色的。2、再提问，什么是红色的？什么是黄色的？什么是蓝色的？3、最后让宝宝找到相对应的颜色放在色条上。

【宝宝操作】

六、小鱼吐泡泡

【教学目标】在游戏中培养宝宝对色彩的兴趣，让宝宝自由发挥。

【教师操作】1、儿歌《小鱼水中游》，老师拍手教宝宝，两遍。“一条鱼游啊游，游来游去真孤独；两条鱼游啊游，吐个泡泡打招呼，三条鱼游啊游，摇摇尾巴跳个舞，许多鱼游啊游，快快乐乐一起游。”

2、听音乐，和老师一起摇着身子，闭着眼睛听：小鱼是什么怎么游的，它在水里干什么？

3、小鱼游出来了，拿出小鱼画。面粉、水、色素对颜料。红色、黄色、红色+绿色=蓝色。用瓶盖子给小鱼印泡泡。

【宝宝操作】宝宝操作结束后，提醒宝宝洗手。

七、给绿叶印上美丽的小手花

【音乐】《颜色变变变》

【活动过程】

八、结束

【音乐】say goodbye

人教版一年级美术：第一课 认识美术工具 教案3.doc

人教版一年级上册美术教案 第一课认识美术工具 教学对象：小学一年级同学 教学课时：1课时 教学目标： 一、教养方面 学会观察、比较，认识绘图的美术工具。 二、教育方面 学会与人交流，学会提问，学会关注身边事物，热爱大 自然。 三、发展方面 动口又动手，学会尝试绘画、表现美妙的小世界。热爱 欣赏与想象。 教材简析： 本课时主要引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种美术工具的绘画效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教材内容：第一页 教学重点： 能用简短的话语描述美术作品，感受欣赏美术作品的美。教学难点： 怎样使用美术工具。

课前准备： 1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 3、教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 教学过程： 一、启动主体 1、探秘活动——认识形形色色的美术工具。 2、板书课题：美妙的图画世界。 二、发挥主体 1、提问：你会使用这些工具么？教导学习使用，并指导学 生绘画。 2、欣赏同学们的绘画作品。 三、发展主体 1、同学代表发言：我所学习到的知识和感受到的绘画美丽。 2、发展表现：要求同学将绘画作品带给父母欣赏，向家长 阐述自己的绘画体验。 教学总结： 达到预期教学目标。在展示每一种美术工具材料后，都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工

具材料的了解。使学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。

一年级美术《认识美术工具》

宁津县中小学当堂达标教学课时教案 学校：南环小学年级：一年级学科：美术 授课人授课班级授课时间2017年月日课题第1课认识美术工具 教学目标 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好习惯。引发对各种工具和材料的联想。 2、开阔视野，拓宽想象空间激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。难点开阔视野，拓宽想象空间激发探索未知领域的欲望。 方法合作、动手、探究 手段课件、实物 板书设计1 、认识美术工具 蜡笔小知识 油画棒小知识 彩色铅笔小知识 达标检测必做题 一幅美丽的画 选做题 美术的工具和材料. 教学反思

教学过程 教学过程： 一、导入新课： 回顾学前绘画经验引语： 今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识: 1、是年幼儿童最常用的绘画工具 2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。 3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小知识: 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识： 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用 2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。 3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

人教版美术一年级上册第一课《认识美术工具》教案

课题：认识美术工具 学习领域：造型·表现 课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、引导学生认识各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）。 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 结束后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 （2）发展阶段:

鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整理: 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 第二课时： 一、复习认识美术工具 二、教师出生示范画 三、指导学生利用美术工具画画 四、在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 五、欣赏学生的作品 课后拓展： 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

新人教版一年级美术：第一课 认识美术工具 教案1.doc

人教版一年级上册美术教案 第一课：认识美术工具 一、学习领域：造型、表现 二、学习课时：1课时 三、教学目标： １、引导学生认识各种美术工具和材料。 ２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 ３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 四、教材简析： 本课时主要引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种美术工具的绘画效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 五、教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 六、课前准备： 1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 3、教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）

七、教学活动设计： 1、引导阶段 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 在把东西都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 2、发展阶段 （1）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）美术课真有趣，工具材料任你选。 仔细看、大胆想，看的想的画出来。 （2）鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，注意以下要求。 A、鼓励学生用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会 工具和材料以及它们不同的性能和特点。 B、鼓励学生尽量大胆、自由地表现。 C、认可学生用简单的点、线、面来组合画面或欣赏各种 图片和课本。 （3）欣赏用各种工具画出来的画。 八、讲评：教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 九、收拾与整理：

第1课 人教版美术()一上《认识美术工具》教案

课题：认识美术工具 学习领域：造型*表现 课时：2课时 第一课时 教学目标： １、引导学生认识各种美术工具和材料。 ２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 ３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 （2）发展阶段

鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整理; 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 第二课时： 一、复习认识美术工具 二、教师出生示范画 三、指导学生利用美术工具画画 四、在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 五、欣赏学生的作品 课后拓展： 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

人教版一年级美术上册《认识美术工具》教学设计

《认识美术工具》教学设计 【课题】认识美术工具 【课型】造型表现 【课时安排】第一课时（共1课时） 【教学目标】 1、认识各种美术工具和材料。 2、用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。 3、在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。 【重点难点】 1、了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 2、学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。 【教学方法】问答法 【教学媒体】师：范图，课件生：各类美术工具 【教学过程】 一、课程导入： 回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 二、自主学习 油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：