家天下教育学区设计计划

第一部分民办教育的房地产开发与家庭教育投资

一、福州民办教育概况

近几年来，福州市民办教育蓬勃发展，出现了独资民办、国有民办、民办公助、合作办学等不同的办学体制和全日制教育、函授教育、远程教育、业余培训等不同的办学类型，形成了多形式、多渠道、多层次发展的社会力量办学新格局。目前，福州市经登记的民办学校有505所，在校生12.2万人，全日制学校专职教职工8000多人，校舍面积78万平方米，拥有资产超过8亿元。民办教育大大缓解了政府办学的不足，据统计，福州市仅民办初中共有在校生13461人，一年就为国家减少生均教育经费投入1402.6万元。

二、福州房地产商办学情况

在福州，民办教育较成

规模的有阳光集团所建设在

马尾的阳光国际学校、阳光

学院，其在市区开发的主要

项目是阳光城。及黎明集团

筹建的福州市黎明私立学

校、福州市黎明学校地球村素质教育基地、黎明幼儿园，并还积极筹办黎明“夕阳红大学”，具已有一定规模；其在市区开发的主要项目是美景良辰。

但根据调查，福州房地产商办学，教育与房地产开发结合的程度不够紧密，并且开发的居住楼与学校地理上基本都是隔开，大部分规模较小，仅为解决地块指标问题。没有充分发挥学校对房地产促销作用，没有把学校对社区开发及生活氛围影响作用发挥出来。

三、家庭教育需求概况

来自国外的研究结果表明，对于人均年收入5000美元的购房者，健康是其最受关注的生活指标，而当市场重心不断下移，进入大众消费时，教育则成为他们买房的首选因素；几乎80%的的购房者将健康与教育当作购房时最看重的条件。

据最新调查显示，目前中国教育回报率大约为6%至7%，也就是说，多接受一年教育者，收入就会增长6%至7%，这个水平已接近欧美国家。

（一）广州的家庭教育情况

在广州，2002年市居民人均教育支出为827.31元，增长13.6％；其中人均成人教育费支出为108.33元，比上年同期大幅上升1.4倍。

其主要的原因有三：一是由于目前就业竞争日益激烈，青年人不惜投入资金和时间，继续参加各类业余大专、本科、考研、攻博等课程学习；二是中年人或在生活水平不断提高的同时，注重自身文化素质的提高，或面对下岗失业压力，积极参加各类学习或岗前就业培训学习；三是老年人离退休后不甘寂寞，不断地充实和提高自己。（二）北京的家庭教育情况

在北京，市统计局城调队通过分析北京市1997年以来的消费数据发现，北京城镇居民的文化消费在以每年15.2%的速度递增。与广州、上海等其他消费水平较高的城市相比，北京市居民家庭文化消费总额中教育所占比重最大，高达49%；金额也由1997年的人均332.5元增加到2002年的880.5元，增长了1.65倍。（文化消费支出主要包括文化娱乐用品、文化娱乐服务、教育、书报杂志等消费支出。教育支出主要包括教育下一代和接受再教育方面的投入）

据分析，教育支出迅速增长的主要原因：一是学杂费继续提高；二是目前居民业余学习的内容和就学者的年龄范围日益扩大。从幼儿的绘画、音乐、书法等基础启蒙训练，到学生业余文化及参加实习、接受家教等。在教育支出中增速最快的是成人教育费用支出，北京2002年人均为94.9元，比1997年增长了5.1倍；三是下岗职工再就业参加培训学习和购书自学者；四是市场适应各类年龄段学习的需求，推出形式多样的教材和音像产品，且价格不菲。

（三）福建的家庭教育情况

来自福建省城调队的最新调查显示，近年来，福建居民的教育消费需求不断扩大，教育已经成为福建居民消费的热点之一。据统计，2000年全省城镇居民人均教育支出为324.6元，占消费支出的5.8％；2002年为423.9元，占6.4％；2003年1至10月份，福建全省城镇居民人均教育支出为451.4元，占消费支出的7.3%。

由此可见，福建省城镇家庭每年的人均教育投资500元左右，相

对于广州、北京家庭每年的人均教育投资近900多元，还有很大差距。另外，福州市民的家庭教育投资基本上处于自发增长阶段，还有很大的上升空间；现有的福州教育市场供给没法满足市民的需要，并且没有较好的教育方式去刺激家庭的教育消费，引发教育消费热情。

第二部分“三木国际学校”的设计思路

参考《大型居住区中的教育产业》报告分析，主要针对福州地区教育市场、家天下项目开发、三木集团背景进行设计。首先，三木国际学校（暂名）定位于“双语教学，建福州最好的国际学校，吸引成功人士的子女，从小培养社会精英人才”，以超前的学区规划设计震撼竞争对手，引起社会的关注，而作以下开发思考。

一、品牌开发思路

1、集团投资教育产业的一个活品牌

三木国际学校，既是一项产业投资，也是一项服务社会的大众事业。它不仅能够给三木集团的房地产项目带来升值空间，有利于整合五四北资源；还可以给三木集团带来良好的社会声誉，有利于上市公司的品牌宣传。

同时，通过国际学校的建设，能够吸引优质的教师资源、总结优秀的办学方法，为集团的异地扩张准备教育的可输出品牌，加快房地产的开发进度，加速资本的回收速度。

2、大型学习社区的样板工程

通过学校的带动，促进整个家天下学习社区的形成，形成21世纪的中产阶层的健康生活氛围。使得国际学校成为福州的民营学校品牌样板工程之一，吸引别人参观、学习。以此来提升家天下项目的品牌价值，促进住宅销售，促进体育休闲产业的经营。

3、本地市场客源积累的主要驱动器

国际学校的消费者主要来自城市的中上阶层的家庭，其背后庞大的消费市场、传播渠道，是家天下立足福州房地产市场的强大支柱。同时向世界各国学校输送生源，是本地家庭走向世界的一窗口，是国外与福州进行文化交流的一个重要活动基地。

国际学校每年持续不断的招生广告宣传，深入福州各单位、公司、组织，本身已是一个很好的宣传机会，能够保证品牌持续传播，维护品牌下项目的销售能力。同时，教育产业涉及的产业链合作单位，都为家天下及三木集团积累大量客户关系。

二、“三木国际学校”投资模式

在教育投资中，有自办学校、建成后交给教委、建名校分校、入股当地学校，以及学校建成后作价租给专业教育公司或民办学校等几种方式。根据家天下的项目开发需要，建议“三木国际学校”采用建名校分校与自办学校两种方式。

1、建设名校分校分析

需与在福州地区品牌认知价值较高的学校合作；合作成本差不多的前提下，品牌价值的比较，可以通过一些调查比较本地名校与外地名校的市民倾向程度。同时，需要把控好校长聘请、教师资源的质量。

此项，启动的营销成本较低，可以迅速进入招生工作，进行品牌宣传。但寻找名校合作的成本较高，后期投入的建筑成本较大，集团对学校的调控能力较弱。若掌握好师资，投资风险较小，但整体投入资金量较大，回收期较长，并且对发展商企业品牌传播效率不够明显。

2、自办学校分析

需要寻找有经验的教育管理公司合作，吸引较多的投资商，成立教育基金公司来管理学校。通过基金公司，邀请名校入股合作，可以整合国外资源。

此项，因控股方为三木集团，若成功办学，对三木集团非常有利，能在社会中建立较好的品牌形象，且学校对学校的调控能力较强。但此项风险较大，收益也较大，对集团的整合能力要求较高。

以上两种方式，若三木集团不想在教育产业持续发展，可以在房地产项目完成后，把学校承包出去或把学校股份转让。

三、“三木国际学校”办学特色

1、幼儿园的办学特色

福州一所真正365天无假日周到服务、面向全福建招收0~6岁婴幼儿入托高档花园别墅式婴幼园。

国内外有关研究表明，人类的智力因素在7岁之前就已发展了70%。0~6岁是影响婴幼儿智力因素和非智力因素发展的关键期。三木国际学校幼儿园就是要运用现代教育科学研究成果，通过创设良好的教育环境，在婴幼儿发展的关键时期对其进行潜能开发，使每一个孩子都具有很强的学习能力，从而能够适应未来社会的发展变化。

幼儿园全部是花园别墅，实

行统一管理和统一的教学模式，

有占地几千平米的绿色草坪、大

型沙坑、游泳池、戏水池，孩子

们可以在种植园里春种秋收，分

享丰收的喜悦，也可以和童趣园

里和兔子、山鸡、鸽子、鹦鹉交朋友，从小热爱大自然，从小体味远离都市喧闹的田园风光。而别墅组成的教学楼内清新典雅、设备完善，活动室、双阳台、餐厅、钢琴、进口玩具、家用电器一应俱全。儿童卧室温馨典雅，配备大浴盆、淋浴器、中央空调，24小时热水供应，24小时保安巡勤，确保孩子们在安全、舒适、整洁的大自然环境中健康成长。

幼儿园崇尚"高情商牵动高智商"，没有喝斥，没有强迫，在这里孩子们的个性得到充分发挥，孩子们的学习兴趣被极大地调动，他们会在老师的引导下快乐地学习。

幼儿园的第一个特色是，大自然环境及硬件一流。园内建有喷水池，五光十色；小假山别具风格；儿童游乐场、旱冰场、小种植园、小小童趣园；这里的一切均是大自然赐于我们的恩惠，我们的幼儿园与阳光、绿水、青山、鸟语、花香为伴。

幼儿园第二个特色是，365天候服务承诺。办的是一个全月候、半年候、全年候的让家长放心的幼儿园，本园设有班车，每到周末可以依路线接送幼儿。家长不在本市的，可以通过电话及因特网等方式

了解自己孩子的一切情况，并可随时与幼儿园保持密切的联系。如果家长临时来国际学校看孩子，可来园带着孩子，住进家天下星级酒店，三口之家团聚，这里有星级客房、大小餐厅、大小会议室及娱乐设施齐全。

第三个特色是，家庭式教育管理模式。本幼儿园创办推行一种有别于其他幼儿园的办园模式，那就是家庭式教育管理模式。我们的初衷是要克服独生子女教育中的缺憾，给宝宝一个温馨的家。让孩子们通过生活即学习，游戏即学习，交友即学习、探索即学习，模仿即学习，让他们在这么好的大自然的环境里渡过人生最美好的童年。

另外，英语由美籍教师任教，并由婴幼儿教育、营养专家教授担任成长顾问。同时为每名幼儿入园时建立三套完整的个人档案，即文字、录相、照片三套档案，这些人生成长档案，会给孩子们的一生带来历史的回顾。

2、中小学的办学特色

培养较为全面的基本素质，注重基础教育，发展个性，服务社会；通过双语教育，把东方教育的优势和西方教育的精华结合起来。以学生的发展为本，并通过学生的发展推进学校的发展。将校园分为六大部分，分别布局小学教学区、初中教学区、高中教学区、公共设施区、学生宿舍公寓生活区、教师公寓生活区，中间布局校园大道、园林、绿化、湖泊等。把一、二年级小学生的教学、生活、活动区组合成为一个相对独立而且封闭的庭院，所有寝室内部互通，生活教师可以足

不出户而巡视所有学生在寝室内的活动和就寝情况，让这一设计充满着对低年级小学生的呵护和关爱之意，

教室配有彩色电视机、电脑、

放像机、录音机、投影仪，全校

有闭路电视网。学校理、化、生

实验室的装修和设备，都按全国

最高标准来配臵的。学校图书馆

藏书册与新华书店合作建设，有

部分藏书，部分作销售。国际少年宫有设备齐全的舞蹈房、音乐房、美术室、钢琴房、科技室、健身房等。此外，学校还建有大型体育培训中心、地理园、气象园、生物园、外语公园。

中小学注重德育工作、英语环境、电脑教育、国际化教育；通过高收费、高投入、高产出，不断与国内外名校进行师生交流，创造中国乃至世界名校。

四、学校开发思路

首先，通过与合作方洽谈比较，在确定投资模式的基础上，确定办学特色后，规划设计好后，进行具体的学校开发。具体开发步骤，建议如下：

1、开发初中学校

由于在学校中，初中离高考较远，又有中考作为具体目标，容易

创新，容易出成绩，打出品牌；家长也容易把孩子送到新的寄宿学校尝试。并且，不少初中生的家长40岁左右，正好是家天下一期主打的目标客户。

在初中学校启动前，建好一栋教学楼（内有教室、办公室、语音室等）、图书馆（内有电脑室、美术室、实验室等），同时建好绿色校园大道、绿化园林，启动体育培训中心（400米塑胶跑道、足球场、篮球、网球），并修建校园大门。这样，可以有一个较好的形象展示给购房者。其他具体配套与合作办校单位具体洽谈。

这样，启动资金较小，又能把教育形象展示出来；也有利于学校的进一步的投资招商、教育配套设施招商。

2、启动别墅幼儿园

大约2005年中，启动幼儿园，

这时五四北不少中产楼盘的业主已

经入住，其孩子正好可以放在幼儿园

托管。同时，家天下二期小高层的启

动，主攻目标客户是刚成家立业不久30-35岁左右的白领，别墅幼儿园帮助家天下吸引目标客户，提升物业价值。

3、最后开发小学、高中

2006年左右，五四北的浓厚居住氛围已经形成，小学的建成既解决区域内家庭的教育问题，也进一步促进家天下的住宅销售。高中的推出，则全面加强了三木国际学校的品牌建设，逐步形成了一个成

熟的大型学校。

本次学校开发，要让许多成功人士因能把孩子送进三木国际学校而感到骄傲，因为他们不但用最合理的付出让自己的孩子享受到了最好的教育，而且可以全身心地投入到自己的事业中去，实现自己梦寐以求的理想。

如果说事业和家庭不能兼顾，就请让三木国际学校解决成功人士的后顾之忧！

五、学校招生方式

1、利用合作名校品牌资源，进行单独广告招生

2、与家天下的房地产销售广告一起推出招生广告

3、主攻五四北相关楼盘

4、招生DM进入各企事业单位，进行宣传招生

5、举办各种活动，加强媒体新闻攻势宣传

第三部分成人继续教育学区设计

在中国，教育，尤其是高等

教育或大学教育，是少见的供给

短缺的部分之一。目前，中国小

学教育和初中教育的普及率分

别为98.6%和97%，但高中教

育的普及率仅58.3%，大学或更

高水平的教育仅0.7%。

目前我国城镇居民收入主要分为五类，即高收入、偏高收入、中等收入、偏低收入、低收入。据国家统计局调查，列入中等收入的家庭占18%，人均年收入只有8000元至10000元，2001年职工年平均工资为10870元。这是低层次的中等收入，显然不适应全面建设小康社会的中等收入目标，特别是在以知识创造财富的今天，是否具有良好的文化素质、职业技能、管理经验、敬业精神、社会责任心等已成为个人财富增长的重要源泉，成为中等收入者必备的素质。

因此，在现代社会，接受再教育，提升个人全面的素质成为每一个中等收入的强烈渴望，并投入大量培训课程，这个可以从福建、广州、北京的成人教育的投资上升中可以看出。因此，家天下继续教育学区可以设计如下：

1、针对福州白领，进行“住、学、商务一体化”的设计

通过利用国际学校的部分公用

教师，和各类培训公司合作，进行

各种成人在职培训，也可以开通名

牌大学远程教育系统，进行集中式

的学习，在学习中又可结识大量商

务人士；操作上，可以先免费提供教室、固定接待班车，把培训课堂组织过来，通过学员在家天下其他消费作为补偿，如餐饮、娱乐及居住在租王子公寓的客房住等。后期，规模化后，可以通过价格杠杆提高培训档次，吸引更高层次的客源。

另外，可以通过各种开放式商务培训活动，吸引各种产品推介会议；逐渐与五星级酒店的经营结合起来。

2、针对家天下及附近楼盘业主，进行“居、学、生活一体化”

的设计

针对常住客户，开展自发式

培训课程，可以由一些有特长业

主做老师，培训诸如钢琴、舞蹈、

厨艺、插花、摄影等，老少、男

女皆宜。并可举办各种交流讨论会等，方便邻里沟通，认识更多的邻居。

另外，还可以成立“老年人学府”，让老年人能够学习更多的新的知识，享受新时代人生的乐趣；还可以让他们给孩子们上

课，讲述他们的悠长经历及各种人生经验。

3、针对集团内各相关公司员工，进行“工作、学、交流一体

化”的设计

让家天下学区成为集团的“黄埔军校”，培养杰出人才，输送到公司的各个岗位上。同时，通过经常性的集体学习，加强集团的内部沟通，提高工作效率。

第四部分业主生活学区建设设计

让业主在小区中，走到每一个地方都能学到一些东西，比如各种花草树木的介绍，各种建材、装设、规划的背景介绍等。

整个家天下规划让业主感受一年四季春夏秋冬的变化，领悟生活的乐趣。在享受学区生活的同时，寻找到个性化的生活方式。感受到由“立业、齐家，平天下”衍生来的现代生活追求。

可以建设小区网站，让业主迅速便利的了解到小区的事物变化，获得各种活动通知，感受学区丰富多彩的文化。

第五部分案例介绍

强强联手、共筑可持续发展之路

——广州南国奥林匹克花园的学村建设

1．房地产开发商投资、北师大全面托管

北京师范大学南奥实验学

校不是一所"挂牌"学校，她是

广州番禺奥林匹克开发有限

公司投资兴建、委托北师大全

面管理的基础教育改革实验

学校。双方各有分工，责任明确。按照合作协议，奥林匹克开发有限公司负责办学经费的投入，直到学校达到规模，独立运转。为保证办学经费及时到位，奥园董事长郭梓文先生亲自担任学校的名誉校长，奥园总经理游文庆先生担任学校理事会理事长和法人代表，学校理事会由奥园领导和北师大的领导共同组成；学校管理则由北师大全权负责。

2．南奥学村的核心教育资源

北京师范大学南奥实验学校绝不仅仅是一所简单意义上的楼盘配套学校。她不仅仅以满足业主子女入读为目的，她还以教育服务社区，以学生带动家长，以浓厚的文化氛围感染和影响社区，以为促进社区成员不断成长提供教育环境和服务为己任。学校的定位之一，就是作

为南奥学村的核心教育资

源；奥园对学校的投入也远

远超出了对一个简单的楼盘

配套学校的投入。她是奥园

集团"打造健康生活方式"的

重要组成部分；而学村的概念也作为引领新生活的一个突出亮点而倍受奥园集团和整个房地产界的普遍关注。也正是学村概念和当今世界终生教育潮流的一致性，引起了北师大对南奥的密切关注，并通过在学村招标中的获胜，开始了北师大和奥园之间的强强合作。

3．可持续发展的坚实基础

办好北师大南奥实验学校对北京师范大学和奥园集团双方都至关重要。作为北京师范大学基础教育改革的重要实验基地和北师大珠海校园区在基础教育领域产业化发展登陆华南地区的桥头堡，北京师范大学对南奥实验学校高度重视，要求学校以体现北师大百年教育品牌实力为己任，率先领跑中国基础教育改革，只能成功，不能失败，从而将学校打造成立足华南，实现教育产业规模发展的基石。对于奥园集团而言，教育和体育，是奥园引领新生活不断开拓前进的两只巨轮，学村概念的提出和实践是南奥把教育融入生活获得成功的重要因素；学村还将伴随着奥龙计划的推广在全国奥园不断发展。作为学村概念和实践成功的直接体现，北师大南奥实验学校实际上已成为奥园

集团倾力打造的全国奥园学村的

示范学校。而南奥实验学校的成

功与否，也直接关系到学村引领

新生活等全新概念的生命力，乃

至于整个奥园品牌的声誉。因此，

南奥实验学校的办学双方，都在

为学校的成功而尽力；而凭借双

方的雄厚实力，我们对学校的顺利开学和未来的良性发展充满了信心。

阿基米德说，"给我一个支点，我可以撬动地球"。北京师范大学南奥实验学校要说：给我一个展示的时空，您会在珠三角民办教育前进的队首看到一个健步向前的领跑者，那就是我--北京师范大学南奥实验学校。

工业设计教育的“有效”策略

工业设计教育的“有效”策略 摘要：基于高等教育和工业设计教育的宏观背景，分析工业设计教育的目标，解读工业设计专业人才的关键能力，据此明确工业设计教育的基本目标。通过工业设计专业矩阵教学模式的研究与实践，从课程体系、师资团队和教学评价等方面，探求“有效”的专业教育策略，培养工业设计专业人才。 关键词：工业设计；教育；课程；评价；有效性 1、工业设计教育的宏观背景 2001年初的一项调查显示，全国1166所普通高校共有192所院校开设了工业设计专业，截至2001年毕业生约30000人；时至今日，这组数据仍迅速攀升。但是，工业设计从业人员却从曾经的职场新贵，到如今不到10％的毕业生从事本专业工作，落差触目惊心。 2008年，全球性金融危机导致我国沿海发达地区相当数量靠加工订单发展起来的企业面临重重困难，却又从另一个侧面反映了中国对自主设计的迫切需求。 一方面是毕业生找不到工作，一方面是企业的人才需求难以满足。总体来看，原因有以下几个方面：(1)国内工业设计专业所属学科类别不确定，导致专业教育主导思想的分歧；没有从专业人才的需求视角，把握好学生艺术表现力培养与工程技术素养造就的平衡关系。(2)12年基础教育和现阶段大部分高校所沿用的传统教学模式，缺乏对学生创新意识和创新能力的塑造。(3)片面追求升学率等因素的综合影响，导致学生缺乏团队意识与团队合作能力。凡此种种，使得所培养学生的综合素养与社会需求存在较大差距，难以满足我国产业发展的需求。 意识到人才培养现状与产业发展需求之间的差异，为培养学生的专业能力，国家近几年下大力气制定的“卓越工程师教育培养计划”，已在部分高校得到落实。工业设计教育培养创新设计人才的使命，呼唤、期待工业设计教育的改革和创新。 二、工业设计专业人才的关键能力界定 1.终身学习以建立一个不断演进的知识体系 联合国教科文组织国际教育发展委员会在1972年提交了一份名为《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告，报告中提出“学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，是教育的四个支柱”的观点，指出“唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存”。这一普适教育观点，在今天看来，特别是在以成绩作为几乎唯一指标的社会环境下，更具有现实意义。

学区20xx年学校民族团结教育工作总结

学区2012年学校民族团结教育工作总结 学区xx年学校民族团结教育工作总结 【内容摘要】 学区xx年学校民族团结教育工作总结， 一、主要工作， （一）精心组织，周密安排， （二）加大宣传力度，营造浓厚氛围， （三）以活动为载体，开展形式多样的教育工作， （四）进一步加强民族团结教育师资力量建设，总之，尽管民族团结教育工作量大，涉及面广，但在领导的高度重视下，各级各类学校紧密配合，组织学生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果，xx学区，xx年10月。 学区xx年学校民族团结教育工作总结 根据省教育厅省民委《关于贯彻落实〈学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的实施意见》和甘肃省教育厅《关于在教育系统开展第八个民族团结进步宣传月活动的通知》精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，xx年，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。总结如下：

一、主要工作： （一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据县教育局的安排意见，结合我学区的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全学区结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全学区上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。 （二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，各级各类学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、就、工作简报、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取

【最新】小学一年级班主任的教育教学工作计划范文

【最新】小学一年级班主任的教育教学工作计划范文一.指导思想 以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励.自我教育.自我管理的能力,积极探索个性培养的途径.把本班建成具有勤学.守纪.团结.向上的班风,把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人. 二. 班级情况: 本班本学期共有39人,其中女生_人,男生_人,男孩子多,班级气氛就比较活跃,他们聪明.调皮,也爱捣蛋,有时候也不遵守纪律.据了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进,天资聪颖.但许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差.此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差.这些都需班级师生共同努力,促进进步. 三. 工作重点 1.通过各种途径贯彻执行>. 2.对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩.

3.壮大班干部队伍,明确班委分工,提高学生的管理能力. 4.抓好班级的纪律,重点做好后进生特别是双差生的教育转化工作. 5.结合三八等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育. 6.利用你追我赶这一竞争栏,培养学生的竞争意识. 7.加强安全教育,利用晨会.集会.黑板报等形式,开展安全知识教育.在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全. 8.抓好写字课,按月更换优秀作业,培养他们我要写一手好字这种意识. 9.认真做好两操,开展有益.健康的课间活动. _.加强与家长的联系.学校的工作离不开家长的支持,比如假日活动收费,剑桥英语的开设,这些都需要家长的支持.只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展. 四.工作安排

工业设计专业的《毕业设计(论文)》教学大纲

《毕业设计（论文）》教学大纲 一、课号： 二、总学时：10周（10学分） 三、适用专业：专科三年制工业设计专业 四、选用教材： 五、本课程的性质和任务 毕业设计是学生在校期间的最后一个综合性教学环节，是整个教学计划中对学生所学知识进行综合训练、综合应用的重要教学环节，是学生三年以来学习的总结和引导学生理论联系实际，走向实际工作岗位的重要台阶。 本专业的毕业设计以独立完成一个工业产品的创新设计为主要内容，以设计小组为工作形式，使学生之间相互取长补短，协调共事以培养敬业乐群的团队合作精神。 通过毕业设计进一步巩固、深化和扩大学生所学基础理论、基本技能和专业知识，培养学生综合应用所学知识和技能独立发现问题、分析问题、解决实际设计课题的能力，使学生深入掌握产品设计的一般过程和规律，并在设计的各个环节上得到进一步的训练，同时通过毕业设计可以充分地检验和展现学生的全面专业素养和综合能力，给学生创造一个可以独立工作、充分发挥自己创新思维和设计能力，全方位展示学生的实际设计水平和专业素质的平台，为毕业后更好地适应实际工作岗位的需要奠定必要的基础。 六、教学内容及基本要求 10周 （一）课程内容 1、毕业设计要求（A4打印左面装订）一份； 2、开题报告一份； 3、毕业论文（设计说明书）一式五份； 4、毕业设计作品（含3D建模文件与六视图及渲染文件）光盘一张； 5、设计报告（含展示版面2张）一份； 6、产品实物模型（样机）及照片、视频等； （二）课程要求 1、按所选项目认真完成毕业设计作品，设计作品应力求创新、制作精细； 2、毕业设计作品在产品原理、结构、造型、使用方式、交互界面等方面具有改良性、创新性及可行性； 3、毕业设计作品应考虑人机工程学的要求，具人性化、情感化思考，易操作、实用性强； 4、毕业设计作品应具有市场因素和成本考量，加工制造方便、有市场竞争能力； 5、毕业设计作品应突出绿色环保、可持续的理念，在材料选择、加工、使用与再生的全生命周期内应体现环保、健康与可持续的主题； 6、产品造型设计上应美观时尚、具个性特征、有文化内涵，符合现代社会的审美趋势。 7、毕业论文（设计说明书）要求10000字以上，使用论文纸按学校论文格式要求打印出来，按学校论文装订要求装订。 8、把设计报告制作成不少于30页的PPT演示文稿，要求图文并貌，文字简

2017年中学教学工作计划

2017年中学教学工作计划 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现结合我校实际，制定本计划: 一、指导思想：新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情，发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。 二、具体工作： 1。课程管理： 严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。教师病事假或因公外出时需提前一天报告教务处，教师外出函授学习需凭通知单提前报告教务处。教师要按时上下课，不准空课。2。教学常规管理：教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在这方面加强检查的力度。 （1）备课： 强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。备课组以分析教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。个人

备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。教案检查由教研组长每月底检查一次，要有详细的记录；二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。教案和学生作业，主任每两月检查一次，并随时抽查；校长每学期检查一次或抽查。 （2）上课： 提高45分钟教学质量。认真上好每一节课，上课过程当中教师要突出目标意识及达标意识，多调动学生的参与意识及参与的力度，高效完成教学任务，每堂课应留至少13时间进行达成性练习或测试，及时反馈、矫正。教师在上课过程当中应注意关闭通讯工具，同时还应规范学生的上课行为，培养学生良好的学习习惯。 （3）作业： 作业量的布置要适中，多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点，作业的布置要注意层次性、合理性，适量布置一些动脑思考、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查，对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在学校完成作业，如需留家庭作业，要本着减负的原则，留少量作业，并且及时批改。作业批改中要多与学生进行思想及学习方法的交流，使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进行检查，检查学生的完成情况和教师的批改情况。教务处每两月检查一次。校长每学期检查一次，或抽查。教师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。 （一）教师判作业要求：

工业设计创新与工业设计教育发展研究

工业设计创新与工业设计教育发展研究 【内容摘要】目前，我国工业设计创新虽取得一定程度的进步，但在其逐渐发展的过程中，仍存在缺少工业设计领军企业、工业设计人员缺乏创新理念的问题。因此，本文便对工业设计创新的现状、工业设计教育存在的问题进行深入分析，并提出工业设计教育发展的新理念，如普及大众设计教育、建立设计领导力教育，在此基础上，希望能为相应人员提供一些借鉴性建议，以促进我国工业设计教育得到更大程度的发展，使工业企业经济效益逐渐增长。 【关键词】工业设计;创新理念;大众设计教育;设计领导力教育 随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下，人们应充分意识到设计理念的重要性，如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机，同时，此手机具有良好的发展前景，赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下，我国便需改变工业企业的低端发展链条，同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则，使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 一、工业设计创新的现状 (一)企业层面。工业设计是一门复杂的专业，其包括许多内容，如经济学、心理学等知识，同时其也是工业企业的重要发展环节，其能为企业发展带来源源不断的动力。此外，大多数企业设计人员都对工业设计理念存在错误认识，其认为设计只是对产品外观进行简单的包装，并不需相应的创新性设计理念，由此，企业便形成过分重视技术

而忽视设计环节的局面。随着中国的不断发展，我国仍处于中国制造的发展阶段中，且生产的产品都为模仿制造，企业发展缺乏创新血液。 (二)消费者层面。在中国工业企业不断发展的过程中，其存在资金匮乏的发展局面，其原因为消费者对工业设计理念的错误认识。在消费者进行产品购买的过程中，只具有两种思想，一种为崇洋媚外思想，大多数消费者喜欢国外商品，认为国外商品具有技术含量，而中国商品处于低层次档位，在此种情况下，便使工业企业呈现缓慢的发展趋势，企业便缺乏继续前进发展的动力。另一种为消费者都具有重视价钱而忽视产品质量的心理，商品只要能满足其基本生活需求，消费者便会进行购买。在此种消费行为的影响下，我国企业便不断模仿国外产品，从而我国企业便缺乏源源不断的活力［1］。 (三)设计机构层面。对于我国工业设计企业而言，其处于低层次的发展趋势中且未达到较高的发展水平，同时大多数工业设计企业规模都较小，几乎都在10人以下，此外，其承接的业务都比较单一，都为一些简单的设计业务，处于低端的发展状态中。长此以往，企业便缺乏自主创新的能力，进而产生错误的企业发展思维，在此种情况下，企业人员缺乏对企业的正确认识，当其与相应企业进行合作的时候，便会产生较低的合同报价，在此基础上，企业盈利便会逐渐减少，使企业处于消极的发展趋势中。同时，在恶性市场竞争的环境下，会形成不正确的报价，从而使企业产品设计质量处于较低的发展模式中。 (四)设计教育层面。伴随教育教学制度的不断发展，我国高校工业设计教育经历了一定程度的改革，同时，国家不断加大对设计学校的

小学教育教学工作总结

小学教育教学工作总结 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我校教育教学工作在本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，辛苦工作的同时取得了一些实实在在的效果，但也有应该引以为戒的不足。下面，从四个方面对本学期工作做个总结，敬请大家批评指正。 1、堂堂清教学管理情况： 1.在开学初以教研组为单位组织教师学习课标、测试课标，帮助教师熟悉本学科、本学段的教学目标及要求，效果很好。 2.规范课堂常规，为"高效课堂保驾护航"。以规范师生汉字书写为抓手，每天执勤校干负责检查课堂黑板板书，纳入绩效考核中。每天下午学生进校后，各班进行规范书写指导，期中前进行了全校性书写大赛。 3.以一堂课结合一次教学研讨为基本模式打造"高效课堂"。通过上课--评课--推出模式课--学习、运用再次上课的过程来提高教师课堂教学能力，最终达到人人过关。 4.学校每月召开教研组、年级备课组会议，为教研组、年级组工作制定目标、努力方向，促进教研组、年级组自身建设。 5.认真落实作业批改制度、定期检查制度和各科作业时间量的审查制度。由各班班主任汇总每天的作业量，预算作业总时间，进行协调、控制；教导处采取随教学进度抽查学生作业的方式，促使教师精心设计作业，并及时认真地批改作业。本学期进行了两次工具学科"高效作业"展示、经验交流会。 6.借助"教育科研年"的**，打造学校科研队伍，。围绕"小学生有效学习策略的研究"这一课题，结合年级和学科特点，确定研究子课题，

作为校级课题。各分管领导积极参与、组织活动，考评。努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。 二、校本教研开展情况： 本学期，学校把校本教研和校本培训相结合，以教研组为单位，积极引导各教研组探索总结适合本学科、本学段的课堂教学模式。促进教师业务水平的提高。各分管领导按照包挂学科和年级全程参与。 1、以一堂课结合一次教学研讨为基本模式打造"高效课堂"。 每周一次教研活动，各教研组由1个教师就某一主题主讲，其余老师围绕主题进行教学研讨交流。并采用"一课多研"的方式推出模式课。如语文教研组按照低、中、高学段进行组内研课，推出模式课后进行全校展示。展示后，组内成员再次上课。如：三年级组围绕阅读教学展开研讨，结合课例实践--研讨--反思--改进--再实践--再研讨--再反思--总结的模式，总结出最有效的教学方法。再如语文组的《在课堂教学中，如何把听说读写与理解课文，感悟课文有机结合起来》教学论坛活动，通过教研组讨论，解决教学中实际存在的问题。 2、以教研组为单位进行带题讲课。 就是开展以问题为中心的校本教研活动。教师围绕教学中等待解决的问题，在集体教研的基础上，责成专人带题讲课，课堂上以解决问题为重点，突出对解决问题意识的考察，注入评课的新内涵，成为帮助教师形成问题、研究问题、解决问题的过程。 3、继续开展"对话"活动，促进教师互动学习。 本学期，学校继续开展教师"对话"活动，为教师们创造各种对话交流的机会，促进教师在互动中激活思维，深入思考。在学校的QQ 群里，由教导处收集教育中的热点问题或教学中的困惑发出帖子，进行跟帖，有价值的研讨放到学校的网站。电教办进行统计，亮化。校

2015年最新教育教学工作计划范文

2015 年最新教育教学工作计划范文 一、指导思想及工作思路紧紧围绕2015-2016 学年县局教研工作计划和学校工作计划，努力转变教育教学观念，以全面推进素质教育，全面提高教学质量为目标，不断深化教学改革，加强校本培训和校本教研，探索促进教师专业发展的有效途径，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，始终坚持以学习为前提，改革为动力，管理为保证，落实为关键的工作要求，牢固树立教学是中心、质量是立校之本的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，创造性地开展工作，努力实现我校教学工作的高质量。 二、工作目标及任务1.教学质量目标① 九年级中考力争进入全县前八名; ② 七、八年级统考成绩排名力争在全县前六名。 小学部教学成绩进入全县中等水平。 2.逐步完善校本培训和校本教研制度，不断提升教师素质。 4.进一步规范教学常规管理，抓好教学常规每月一次的检查指导和检测。 5.建立集体备课制度和教学反思制度。 6.进一步健全教学规章制度。特别是关于教师工作的考核量化和 教学质量的奖励制度。 7.做好其它时令性工作。 三、工作内容及措施（一）严格规范常规管理，注重检查落实，以

管理促进发展。 教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。 因此必须狠抓常规管理，稳定教学秩序。要牢固树立质量意识、危机意识，把提高教育教学质量作为学校全部工作的出发点和归宿，要聚精会神抓教学，放开手脚抓质量。 1.严格规范计划和课程管理，首先按部颁标准设置课程，尽量开齐科目，开足课时。 为了维护课程表的严肃性，不准私自调换课程，不准随意增减课时，实行候课制，严禁上课迟到、早退。 教师请假及公出，必须按规定到教务处办理有关手续，坚决防止缺课现象发生。 其次，开学前教务处要制定好学校教学计划，开学后教师要及时做好学期教学工作计划，由教务处统一组织检查。 2.加强常规检查，建立和完善教学过程检查评定制度，为提高教学质量奠定基础。 (1)备课：① 加强备课管理。教研室要强化责任意识，重视抓好课堂教学质量的提高，讲求针对性和实效性。 ② 要进一步明确备课的要求，按学校教案备写要求加强检查和落实，认真钻研教材，研究上课方案，收集备课资料，准确全面把握教材，教法、学法探究、练习设计、命题研究、统一进度、统一要求，重点突破，备出精品。

初中教师个人教学工作计划

教师个人工作计划 随着社会的进步。现代社会要求我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能适应社会的要求，才能有所发展，有所进步。新的学期又开始了，早计划，早打算，早下手，早收获，是今年我对自己提出的新要求。为了不断提高自身素质,努力提高科学文化水平,积极参与学校的各项工作，有力推动现代化人才的培养，并积极支持学校的的工作，全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展，特制定如下计划： 一、思想方面： 作为21世纪的教师，我们既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该通过不断地学习，充实和更新知识，提高水平和能力，成为从事教育教学研究的复合型人才。为此我应始终如一地提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，努力为学校的各项工作奉献自己的一份力量。 二、业务方面： 首先，要加强对业务知识的学习。要求自己经常阅读相关的报刊杂志，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。

其次，不能放松对自己道德修养方面的学习。作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。所以，我自己要学先学会怎样快乐地学习、生活，怎样拥有健康的心态，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心教育动向，了解时事，尽力做好自己的本职工作。第三，面对未来，我满怀激情和信心，但是教育经验也有很多不尽人意之处。必须从备、听课抓起，从思想上充分认识到备、听课的重要性，及时总结教学经验。如今的教学改革更要求我们应该好好的反思自己的教学措施，对学生的成长的利弊有自己的见解分析，把自己的所思所想及时的进行总结，让自己的人生价值有所体现。当然，在今后的工作中，我更应该向经验丰富的教师进行学习，自己也应该给自己加压。没有压力就没有动力，没有动力就没有成功。 三具体做法 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

工业设计创新与工业设计教育发展

工业设计创新与工业设计教育发展 发表时间：2018-12-21T10:56:11.710Z 来源：《基层建设》2018年第32期作者：刘玉霞 [导读] 摘要：随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说：设计理念是人类的第三种智慧。 吉林诚信工程建设咨询有限公司天津 300000 摘要：随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说：设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下，人们应充分意识到设计理念的重要性，如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机，同时，此手机具有良好的发展前景，赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下，我国便需改变工业企业的低端发展链条，同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则，使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 关键词：工业设计；创新；教育发展 引言 目前，我国正由传统的“制造大国”向“制造强国、创造强国”升级，众多制造业将目光锁定在工业设计，期望通过工业设计师的设计来提升产品品质。而工业设计专业的大学生是具有创新创业精神的群体，是我国社会未来发展的重要建设力量。 1工业设计教育存在的问题 1.1缺少理论培养 在相应人员不断进行调查的过程中，发现高等学校设计专业学生缺少理论培养$在学校进行课程开设的过程中，实践课程与理论课程设置呈现严重不合理的发展局面，造型设计等课程占据学生学习课程的大部分时间，而设计心理学等课程在学生课程中却占有极少的比重。理论对实践具有相应的指导作用，只有学生将理论知识掌握扎实，才能更好地进行社会实践，此外，对于高校学生而言，过多的实践课程并未使学生实践能力得到相应程度的提升，只会使学生进行一定程度的模仿，而要想使学生具有创新性思维，便需掌握相应的理论知识，并将其应用于实践课程中，否则将会产生相反的效果。 1.2社会实践与理论学习之间的关系不平衡 在教育教学制度不断发展的过程中，其虽呈现积极的发展局面，但依然存在相应程度的问题，在大多数高校中，许多学生对社会实践与理论学习关系之间缺乏正确的认识$在学生思想意识中，认为社会实践是掌握设计知识的重要条件，理论知识并未对设计具有相应程度的指导作用，因此，在学生学习生涯的过程中，其只学习实践知识，并未学习相应的理论知识$对于一部分学生而言，其甚至逃离理论课堂去进行相应的实践，在此基础上，学生综合素质将未能得到极大程度的提升，在此种情况下，学生需对二者之间的关系进行重新的定位，使其合理对理论课程与实践课程进行安排。 2工业设计创新对工业设计教育发展的启示 2.1设计有特色的课程体系 高校要根据专业培养目标和毕业要求设计与之相适应的、有特色的课程体系。工业设计专业的课程体系是以国际工业设计专业教学理念——项目类课程驱动的课程体系为基础制定的。在本课程体系中，按照认知心理学对知识的基本分类（陈述性知识、程序性知识和策略性知识），将课程相应分为知识类课程、技能类课程和项目类课程。这三种课程被分布在第一至七学期内，其中知识类课程和技能类课程的学时逐渐减少，项目类课程的学时则逐渐增加，并且在每学期的初始或期末都有一个实践教学环节来对上学期或本学期所学的内容进行一次综合训练。这样的课程结构既可以保证各门课程之间的联系，又可以保证理论与实践的有机结合。本课程体系的项目类课程有：设计初步、平面基础设计、立体基础设计、视觉传达设计1、设计程序与方法、交互设计、产品设计1、视觉传达设计2、产品设计2、视觉传达设计3、展示设计、多媒体设计2、动画与视频设计等。另外，从知识、能力和素质角度，本课程体系又可以分为通识教育理论课、学科基础教育理论课、专业教育理论课和实践环节四大部分。通识教育课程主要包含相关的理工类、社科类，和体育、外国语、计算机应用教育等课程，旨在提高学生的工程意识、人文意识、责任意识等。在学科基础教育理论课部分，强调了厚基础、宽口径、重创意、工科特色。体现创意特色的设计基础和思维训练从第一学期贯穿到第五学期；体现设计能力的设计技法和表现的训练从第一学期持续到第四学期；体现工科特色的课程如工程制图、机械设计基础和电工电子学、金工实习等课程从第一学期持续到第四学期。专业教育理论课部分，通过产品、视觉传达、媒体交互、设计理论四大课程群，提供给学生产品或媒体专业方向的选择，内容丰富，同时又具有灵活性。在专业课中同样注重理论与项目的结合。注重感性艺术方法与理性科学设计方法的结合，加强学生原型创新设计能力的培养。突出工科院校的工业设计教育整合交叉创新的特点。实践环节要四年不断线，配合课程进行训练，也结合企业或设计竞赛进行，以加强学生的实战能力、沟通协调能力、合作能力等。 2.2加大创新创业扶持力度，提供指导服务和资金支持 “双创”政策下，工业设计专业学生创新创业过程中主要面临的是资金和技术问题。政府作为推动学生创新创业的倡导者，应该考虑学生创业的条件、环境及创业保障体系等方面。加大创新创业扶持力度；完善创新创业服务体系，优化简化大学生创新创业审批流程、提高效率，加强政府与高校的沟通合作，对大学生创业园等给予支持与帮扶，营造良好的大学生校园创新创业氛围，对设计理念先进的工业设计产品进行孵化；拓宽融资渠道，构建多元化创业融资体系，加强对大学生创新创业的资金支持，建立“大学生创业担保基金”，为大学生创新创业获取贷款提供便利④。建立政府、高校、学院、班级、个人“五位一体”的创新创业政策宣传梯队。 2.3重新整合理论知识体系，开展项目设计流程分阶段教学 在设计调研阶段，应侧重以用户为中心的设计调研，充分针对用户的使用行为、使用情境、兴趣、需求等进行研究，建立典型用户角色模型，为后期产品的准确定位做好准备工作。互联网为用户调研提供了更多的实现方式和手段，基于互联网的用户调研更为省时省力，调研范围更为广泛，数据处理更为便捷。基于大数据的用户调研甚至可以做到全用户范围内的调研，科学性更强，准确性更高，通过云计算往往可以发掘更多的潜在调研数据信息。基于“众包模式”的调研，可以使更多专业用户参与设计调研，带来更多的专业信息数据，有利于挖掘深层次的用户需求，并且有利于提升产品的黏性。 结束语 工业设计创新人才培养模式以培养目标为核心，开展专业课程体系建设、实践教学体系建设，从各方面支持培养目标的实现。对于理

学区教学工作总结

学区教学工作总结 篇一：本学期教学工作总结 本学期教学工作总结 惠水县芦山中学郑松瑜 本学期，教九年级（3），九（5）班的英语和化学教学，从各方面严格要求 自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在 就本学期的教育教学工作做总结如下。本学期，九（3）班的学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信心、最基本的 英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣 是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学 习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣

也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。 教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。备课充分，能调动学 生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认 真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上 注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养 了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有 待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴 趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学 方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的

2020年学校教学工作计划范文【精选】

教学工作以提高课堂效率为中心;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为学校发展奠定基础。下面是整理的学校教学工作计划，希望对大家有所帮助! 学校教学工作计划 (一) 一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。 一、主要工作 1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。 2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。 6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学，重视实践电教化教学。在开设的远程教育中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地

工业设计专业教学计划

工业设计专业教学计划 专业代码: 080303 专业方向: 1.工业产品造型设计 2.视觉传达设计 一、培养目标与人才规格 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的高级工程技术应用人才。 人才规格： 1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。 2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有科学严谨的治学态度，较高的科学素养和一定的人文素养；具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到二级及以上水平。 3.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 4.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力。 5.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识。 6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。 二、学制与学习年限 标准学制为4年，允许3—6年内完成学业。 三、学分要求与学位 在规定学习年限内，工业产品造型设计（视觉传达设计）专业学生修满181学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。 四、课程设置 本专业总学时为2542学时（其中课堂讲授2160学时，实践教学按实际学时数的一半折算为382学时），共181学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修

学年中学教育教学工作计划完整版

编号：TQC/K654 学年中学教育教学工作计 划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

学年中学教育教学工作计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 XX—XX学年中学教育教学工作计划 为顺利完成XX—XX学年教育教学工 作，特制定本计划： 指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》， 坚持“成功教育”的办学理念，积极实施 有效教学质量提升工程及现代教育技术应 用工程，大力弘扬自强争先、务实高效的 创新精神，进一步规范办学行为，深入实 施素质教育，走内涵发展、特色办学之

我国工业设计教育现状及改革

我国工业设计教育现状及改革 发表时间：2019-04-16T14:49:08.620Z 来源：《防护工程》2018年第36期作者：杨阳[导读] 同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则，使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 天津角度工业产品设计有限公司天津市 300143 摘要：随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下，人们应充分意识到设计理念的重要性，如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机，同时，此手机具有良好的发展前景，赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下，我国便需改变工业企业的低端发展链条，同时树立良好的品牌形象并制定正 确的市场发展原则，使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 关键词：工业设计教育;新现状;新展望 引言： 从最初的造型专业走到今天的工业设计,我国的工业设计教育已经历了四十个春秋。在这几十个春秋中,工业设计教育与工业设计产业已逐渐的走向成熟与发展。但随着社会政治、经济、文化的飞速发展,人们思想的逐日转变,工业设计的定义、范畴,方法论及价值观都发生了相当大的改变。为适应这种改变,各国设计教育界都在积极探索设计改革的方向和途径。中国是一个正在快速发展与强大的国家,但她的工业设计教育规模却称得上是世界第一(全国已有四百多所高校开办了工业设计专业)。虽然说中国的工业设计仍是一门亟待发展和完善的学科,工业设计教育的水平也还较低,教育体系也还不完备,但如何使我们的人材培养能够适应变化了的市场需求,适应更高规格的现代社会,并能尽快地与国际先进水平接轨,充分发挥工业设计在国民生活中的支柱作用,以应对进入WTO带来的机遇和挑战,满足新世纪对设计人才的多元化要求,在今天的中国设计教育界,已有了新的现状与新的起色。 1、工业设计创新的现状 1.1企业层面 工业设计是一门复杂的专业，其包括许多内容，如经济学、心理学等知识，同时其也是工业企业的重要发展环节，其能为企业发展带来源源不断的动力。此外，大多数企业设计人员都对工业设计理念存在错误认识，其认为设计只是对产品外观进行简单的包装，并不需相应的创新性设计理念，由此，企业便形成过分重视技术而忽视设计环节的局面。随着中国的不断发展，我国仍处于中国制造的发展阶段中，且生产的产品都为模仿制造，企业发展缺乏创新血液。 1.2消费者层面 在中国工业企业不断发展的过程中，其存在资金匮乏的发展局面，其原因为消费者对工业设计理念的错误认识。在消费者进行产品购买的过程中，只具有两种思想，一种为崇洋媚外思想，大多数消费者喜欢国外商品，认为国外商品具有技术含量，而中国商品处于低层次档位，在此种情况下，便使工业企业呈现缓慢的发展趋势，企业便缺乏继续前进发展的动力。另一种为消费者都具有重视价钱而忽视产品质量的心理，商品只要能满足其基本生活需求，消费者便会进行购买。在此种消费行为的影响下，我国企业便不断模仿国外产品，从而我国企业便缺乏源源不断的活力。 1.3设计机构层面 对于我国工业设计企业而言，其处于低层次的发展趋势中且未达到较高的发展水平，同时大多数工业设计企业规模都较小，几乎都在10人以下，此外，其承接的业务都比较单一，都为一些简单的设计业务，处于低端的发展状态中。长此以往，企业便缺乏自主创新的能力，进而产生错误的企业发展思维，在此种情况下，企业人员缺乏对企业的正确认识，当其与相应企业进行合作的时候，便会产生较低的合同报价，在此基础上，企业盈利便会逐渐减少，使企业处于消极的发展趋势中。同时，在恶性市场竞争的环境下，会形成不正确的报价，从而使企业产品设计质量处于较低的发展模式中。 1.4设计教育层面 伴随教育教学制度的不断发展，我国高校工业设计教育经历了一定程度的改革，同时，国家不断加大对设计学校的建设力度。以前，我国设计学校数量较少，现今我国设计学校数量有几百所，且呈现极度扩大的发展趋势，但在其逐渐发展的过程中，却存在师资力量匮乏的局面，且教师素质存在较大差异。此外，在高校教育不断进行改革的过程中，存在教育与企业不均衡发展的现象，在此基础上，使我国形成设计人才众多、设计人员素质较低的发展局面。 2、工业设计教育存在的问题 2.1缺少理论培养 在相应人员不断进行调查的过程中，发现高等学校设计专业学生缺少理论培养。在学校进行课程开设的过程中，实践课程与理论课程设置呈现严重不合理的发展局面，造型设计等课程占据学生学习课程的大部分时间，而设计心理学等课程在学生课程中却占有极少的比重。理论对实践具有相应的指导作用，只有学生将理论知识掌握扎实，才能更好地进行社会实践，此外，对于高校学生而言，过多的实践课程并未使学生实践能力得到相应程度的提升，只会使学生进行一定程度的模仿，而要想使学生具有创新性思维，便需掌握相应的理论知识，并将其应用于实践课程中，否则将会产生相反的效果。 2.2社会实践与理论学习之间的关系不平衡 在教育教学制度不断发展的过程中，其虽呈现积极的发展局面，但依然存在相应程度的问题，在大多数高校中，许多学生对社会实践与理论学习关系之间缺乏正确的认识。在学生思想意识中，认为社会实践是掌握设计知识的重要条件，理论知识并未对设计具有相应程度的指导作用，因此，在学生学习生涯的过程中，其只学习实践知识，并未学习相应的理论知识。对于一部分学生而言，其甚至逃离理论课堂去进行相应的实践，在此基础上，学生综合素质将未能得到极大程度的提升，在此种情况下，学生需对二者之间的关系进行重新的定位，使其合理对理论课程与实践课程进行安排。 3、工业设计创新对工业设计教育发展的启示