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九年级语文下册第四单元测试卷及答案

九年级语文下册第四单元测试卷及答案
九年级语文下册第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷

一、基础知识。

1.下面加点字的音、形,全对的一组是()

A.酗酒(xiōnɡ)参差(cī)蝉蜕(tuì)干涸(hé)

B.汹涌(xiōnɡ)差事(chāi)畸形(jī)狼籍(jí)

C.瓶塞(sāi)歼灭(qiān)辍学(chuò)省事(xǐnɡ)

D.贿赂(huì)校对(jiào)庇护(bì)谦逊(xùn)

2.下面三个括号里所缺的字依次填得正确的一项是()

《史通》的作者刘知几说:“史有三长:才、学、识。”——能够发现问题是(),占有材料是(),能驾驭材料是()。

A.才学识

B.识才学

C.学识才

D.识学才

3. 阅读下面材料,回答问题。

国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放一段录音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色;超过60英里,请到法庭做客;超过80英里,欢迎光顾本地设备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧!”

(1)对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( )

A.30英里 B.60英里 C.80英里 D.100英里

(2)若用简明的语言直截了当地表达录音内容,在说“阁下,请您”后接续正确的一项是( )

A.饱览美景 B.不要超车 C.驾车慢行 D.热爱生命

4.“中国如有一份幸运,世界将添一片异彩…‘城市,让生活更美好”,这些是申奥的宣传标语。请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。

二、阅读。

(一)论求知 (英培根)

求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。当孤独寂寞时,阅读可以消遣。当高谈阔论时,知识可供装饰。当处世行事时,知识能增进才干。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却惟有掌握知识方能办到。

读书太慢会衰惰,为装潢而读书是自欺欺人,只按照书本办事是呆子。

求知可以改进人的天性,而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要靠经验来赋予形式。狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧乃在书本之外。这是技巧,不体验就学不到。

不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。

书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概,而对于少数好书,则要读通,细读,反复地读。

有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。

因此,如果一个人懒于动笔,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人孤独探索,他的头脑必须敏锐。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必须很狡黠,才能掩饰无知。

读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可能通过适当的运动来改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习法律案例,如此等等。这种种头脑上的缺陷,都可以通过求知来疗治。

1.给加点字注音。

哀惰( ) 狡黠( ) 装潢( ) 挑剔( )

2.文章第二自然段主要运用了什么修辞方法?这样写有什么作用?

3.如何理解第三自然段“经验可以改进知识本身”这句话?(用原文回答)

4.概括出文中所谈的求知的几点作用。

5.读了本文后,你有何感想?

(二)面对淫威

“统统跪下,你们!”韩国女人的一声大叫,在全车间120名工人耳边响起了一声惊雷。一时间,鸦雀无声。所有的人都呆住了。

金珍仙走向离她最近的一名女工:“你跪下!”女工摇摇头。金珍仙便按着她的头往下压。女工很健壮,金珍仙于是用脚狠狠踢她的腿。女工终于跪倒了。跪下去的时候,屈辱的眼泪流过她的面颊。金珍仙走向第二个工人。那工人也许有过片刻的迟疑,但看一眼正举着双手的工长们和那第一个已经跪下的女工,他,跪下了。

于是,让所有中国人为之心颤的一幕发生了:就像秋天原野上的高粱面对一把锋利的镰刀,那些本该站着的人,一个个倒了下去。金珍仙迈步前行,威风八面。

金珍仙走到孙天帅面前,但孙天帅并未和她预想的那样跪下去。小伙子稳稳地站着,面孔正胀得血一样红。金珍仙停住脚步,目光直直地(定格、停留)在孙天帅脸上。这小伙子她熟悉,平时总是一副很文弱、很温和的样子,她不相信这么个打工仔竟敢和她对抗。但很明显的,在他脸上显示出的神情中,金珍仙读出了极度的无法掩饰的愤懑、仇视和厌恶。这不能不让她大吃一惊了。

“你为什么不跪?”

“我为什么要跪?向谁跪?向你吗?为什么?凭什么?”

金珍仙的脸慢慢变白。金珍仙身后的翻译赶紧上来:“快跪吧!要不老板会生气的。”附近几个工友也低声相劝。孙天帅被彻底激怒了。他指着那些已经跪下的人叫:“你们要是还有一点骨气就马上站起来。向一个外国女人下跪,你们的人格和尊严都到哪里去了?”

身前身后,是可怕的沉寂。一百多个先后跪下的人,没有一个敢站起来。孙天帅僵直地站在那里,有一种欲哭无泪的感觉。金珍仙笑了。她觉得在精神上这个小伙子已经不战自垮,也会像众人一样,跪倒在她的脚下。

“你为什么还不跪下?”

“我决不向你下跪!决不!”

“不跪可以,但你必须马上滚蛋!”金珍仙近乎神经质似的大叫起来。她原以为自己是铁定的赢家。她无法想象她居然会输。这时那个年轻人突然飞起一脚,将台边的凳子踢翻,鄙夷

地看了她一眼,一步步向门口走去。

孙天帅突然回过身来,朝着正盯着他发愣的金珍仙说:“听着,”说完,这个骄傲的中国的年轻人,大踏步跨出工厂的大门……

1.金珍仙是怎样的一个人?试从文章找出3处依据。

2.第三段中画横线的比喻句的本体是什么?为什么这样比喻?

3.第四段横线上应填的词是“定格”还是“停留”?为什么选这个词?

4.从文中看,孙天帅的心理前后有哪些变化,从对他的语言、肖像、动作的描写中可以看出他是怎样的一个人?

5.末段画线处的语句正确的句序是:。

a.你,算是个什么东西?

b.黄河水哺育的儿孙!

c.我是中原大地出生的子民,

d.跪天跪地跪黄河跪父母!

6.围绕“中国人的人格与尊严”这个话题,谈谈你的阅读本文的体会。(不少于120字)

(三)全球变暖

人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果:森林消失和沙漠扩大,将使非洲成为受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延,使欧洲出现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化,滑雪运动在欧洲将荡然无存;在英国,肆虐的冬季风暴将变得司空见惯,东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外,一些河流水量将大大减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本,致使短时间内大量降水,洪水泛滥,城市淹没,山体滑坡,交通中断。而最为严重的影响,将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

最新的一项研究表明,到本世纪末,地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应,在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表热量向空间散失,使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温,当大气层中的二氧化碳增加时,地表气温就相应升高。科学家认为,大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用,如果没有大气层的保温作用,全球气温将为-40℃,而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言,人类如不采取果断和必要的措施,到2030年,大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。

导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后,化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时,雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以,要控制全球变暖,必须改变能源结构,大力植树造林。有科学家指出,只有以核燃料代替化石燃料,才能从根本上防止温室效应的加剧。

气候是人类赖以生存的条件,全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念,为自身的生存和发展,爱护头顶上的这片蓝天。

1.下列对“温室效应”这一概念的理解,准确的一项是()

A.指由于与外界缺乏对流等热交换,能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。

B.指二氧化碳等温室气体剧增以后,又与外界缺乏对流等热交换,从而使地表气温相应升高的效应。

C.指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加,使地表气温相应升高的效应。

D.指大气层中主要的温室气体,通过减少地表热量向空间散失,在特定密闭空间中产生的保温效应。

2.根据原文,全球气温变暖带来的影响最严重的一项是()

A.河流水量减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏,导致不少地区沙漠扩大,疾病流行。B.肆虐的冬季风暴将变得司空见惯,一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。C.数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。D.台风频频袭击,致使短时间内大量降水,洪水泛滥,城市淹没,山体滑坡,交通中断。3.下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解,

不正确的一项是()

A.世界各国迟迟不采取果断和必要的措施,不改变能源结构和大力植树造林,以致大气层的温室效应越来越严重。

B.1850年工业革命以来,大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果,大大增加了大气层中温室气体的含量。

C.由于人类无限制的破坏,地球上大片森林和草地急剧消失,沙漠进一步扩大,使得地表气温也随之不断升高。

D.因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退,导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少,而人类对此却束手无策。

4.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是()

A.非洲是受全球变暖影响最广的地区,人类如果能从根本上防止温室效应的加剧,那么非洲因此而受益的面积也将最广。

B.一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量,从根本上防止温室效应加剧,那么滑雪运动在欧洲将能继续,台风将远离日本。

C.为避免增加大气层中二氧化碳的含量,一些科学家主张用核燃料代替化石燃料,可见使用核燃料不会产生二氧化碳。

D.假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低,全球气温就有可能持续降低,人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。

三、作文。

山路、水路、大路、小路、直路、弯路,现实的路、人生的路……“请以《路》为题,写一篇600字左右的文章。

要求:1.除诗歌以外,文体不限。

2.文中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。

参考答案:

一、基础知识。

1.C

2.A

3.(1)B (2)C

4.语言要简洁、生动、富有感染力。例如:共同打造绿色奥运;把诚信写上五环旗。切忌离题、机械模仿、句子冗长、错字语病。

二、阅读。

(一)1. duò xiá huáng tī

2.排比。使表达更有气势。

3.学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要经验来赋予形式。

4.(1)求知可以做消遣,可以做装潢、也可以增长才干。(2)求知可以改进天性。(3)求知可以治疗精神上的各种缺陷。 5.略

(二)

1.骄横的人。“金

2.工人、金珍仙。表现出对工人的甘受屈辱的痛心,对大发淫威的老板的憎恨。

3.定格:长时间地看,有意外,也想以目光叫他屈服。

4.屈辱、愤懑、仇视、厌恶,有骨气和尊严。

5.cbda

6.略

(三)A、C、D、B

九年级下册语文试卷(含答案)

九年级语文试卷 友情提示:请认真阅读,仔细审题,冷静思考 一、积累运用(共40分) (一)积累(共 26 分) 1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。( 5 分) 瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿的像最(chun )的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江(cuan ju )的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨(lin xun ) 的却又像那样玲珑剔透。 (摘自杨朔《画山绣水》) 2、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(3分) ( ) A .为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张....,重新设计,选择更为恰当的施工方案。 B .为防止有毒奶粉再次流入市场,有关部门迅速采取釜底抽薪....的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。 C .元旦期间,北京故宫接待量达到11.48万人次,是最大接待量的2.3倍;游人摩肩接踵....,难以感受紫禁城的庄严气氛。 D .春节期间,某市大型商场扩大营业面积,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少....的局面。 3、选出下列句子没有语病的一项。(3分)( ) A .只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。 B .如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击,这是美国政府头痛的问题。 C .“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。 D .救援物资迟迟未到,他们很难克服粮食紧张,淡水缺乏。 4、默写。(10分) (1)羌笛何须怨杨柳,__________________ 。 (2)__________________ ,春江水暖鸭先知。 (3)几处早莺争暖树,__________________ 。 密 封 线 内 不 要 答 题

最新部编人教版九年级语文下册期末试卷(带答案)

九年级语文测试题附参考答案 一、选择:(1-6每小题2分,7-12每小题三分) 1.加点字注音有误的一项() A.头晕目眩(xuàn)啜泣(chuò)吮吸(shěn) B.采撷(xié)倔强(jué )潸然(shān) C.扼制(è)不屑(xiè)繁衍(yǎn) D.枯萎(wěi)栖息(qī)擎天撼地(qíng) 2. 有错别字的一项是() A.陡峭竟赛问心无愧 B.懊悔蹂躏坚持不懈 C.酿蜜娴熟七窍生烟 D.侥幸清澈一尘不染 3.成语运用不恰当的一项() A.对那些专心欣赏好音乐的人们,一看见他们那一幅专注而感动的神情,我就肃然起敬。 B.每天晚上我走到这个地方,总是心惊肉跳,不晓得会遇到什么东西。 C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》,我都会被感动潸然泪下。 D.会操比赛开始了,同学们昂然挺立地走进比赛场地。 4.修辞判断有误的一项() A、他面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。(比喻) B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢?(反问) C、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(拟人) D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张) 5.下列各句,没有语病的一项是() A.校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B.牧童牵着牛在吃草。 C.李明同学很勤奋,也很智慧,他的数学成绩在班里遥遥领先。 D.一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。 6. 诗词搭配有误的一项() A 《白雪歌送武判官归京》——岑参——唐朝——忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B 《水调歌头》——苏轼——宋朝——但愿人长久,千里共婵娟 C 《过零丁洋》——文天祥——清朝——人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D 《饮酒》——陶渊明——晋朝——采菊东篱下,悠然见南山 二、古诗文填空:(10分) (1)山气日夕佳,。 (2),化作春泥更护花。 (3)东风不与周郎便,。 (4),都护铁衣冷难着。 (5)人生自古谁无死?。 (6),拔剑四顾心茫然。 (7)予观夫巴陵胜状,。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;,气象万千。 (8)蝉则千转不穷,。鸢飞戾天者,望峰息心;,窥谷忘反。 三、阅读 阅读下面文段,回答文后问题。 ①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:

人教版九年级语文下册期末测试题

九年级语文下册期末测试题一、积累运用 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.蘸.水zhàn 奄.奄一息ān 名讳.huì阔绰(chu? B.掂.量diān 契诃.夫kē咀.嚼jǔ隐匿(nì) C.荣膺.yīng 吹毛求疵.cī绽.裂zhàn 荫庇(bì) D.腻.歪nì滑稽.可笑jì颓.唐tuí干瘪(biě ⒉请选出下列词语中没有错别字的一项()(2分) A.阔绰无原无故侍侯温顺 B.隐匿无精打采吆喝腌臜 C.戏谑不可救要驾驭伶俐 D.置息心甘情愿帐蓬魁梧 3、下列句中加点成语使用恰当的是()(2分) A、这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致 ....,被责令限期整改。 B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事,团员们积极响应,无独有偶 ....,他也报了名。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语,分条编排,详加解说,内容丰富,包罗 .. 万象 ..。 D、多年前,妈妈为她织了一件漂亮的毛衣,直到现在她都没舍得穿一次,真可谓敝帚自 ...珍.哪! 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。 B、通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变 C、为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。 D、宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、 个性化。 5、按原文默写(共6分,每空l分) ①关关雎鸠,在河之洲。,君子好逑 ②蒹葭苍苍,。所谓伊人,在水一方 ③黑云压城城欲摧, ④必先苦其心志,,饿其体肤,空乏其身。 ⑤为什么我的眼里常含泪水,。 ⑥生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,,舍生而取义者也。 6、名著阅读4分 ①梁山一百单八将中第一个出场的是__________,他的绰号是__________。 ②鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这位英雄好汉的做 法? 7、细观察下面这幅漫画,回答问题。(共3分) (1)用说明性语言简要介绍画图的内容。(1分) (2)请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。(2分) 8、情景说话(2分) 小明乘火车去北京旅行,途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请他喝,小明想起学过的安全知识,于是礼貌的说: “_________________________________ ” 二、阅读下面文言文,回答问题: (一) 宋人或得宝,献诸子罕,子罕不受。献玉者日:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕日:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。 9、解释加点字(2 分)

人教统编版(部编版)九年级下册语文第1单元第4课《海燕》同步练习(I)卷

人教统编版(部编版)九年级下册语文第1单元第4课《海燕》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用 (共8题;共18分) 1. (2分)“当乌云直压海面,雷声轰响,狂风肆虐的时候,海燕却穿过乌云而飞舞,对着乌云而嘲笑,因为欢乐而号叫。”原因是() A . 因为它象个精灵。 B . 因为它高傲。 C . 因为它敏感。 D . 因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。 2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是() A . 缭草馥郁纷至沓来 B . 瑕疵颤粟矫揉造作 C . 胡茬取谛壁垒森严 D . 决计皱缬问鼎苍穹 3. (2分)选出句中划线词语的感情色彩不同类的一项() A . 于是她看到一双慌张中带着倔犟,倔犟中带着粗野的眼睛。 B . 她的客人中出了诗人,而且和她相关,她感到欣慰,就像自己当了诗人一样。 C . 他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。 D . 但是泉的所在地,并不是我们理想中的一个美景。 4. (2分)下面标点符号使用有误的一项是()。 A . 首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。” B . 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。

C . 我战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!” D . 首领把裤腰塞紧,曲着眼望那鹰,说:“蛇!”几个汉子也望那鹰,都说:“是呢?蛇。” 5. (2分)下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是() A . 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B . 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C . 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D . 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 6. (2分)(2018·桂林) 下列文学文化常识表述有误的一项是() A . 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 B . 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。 C . 谦称是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。 D . 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”。 7. (4分)“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。”这句话属________描写,作者用了________的修辞,突出了老头子________的性格特点。 8. (2分)选词填空: 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中________(号叫、呼叫、吼叫),跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧________(抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们________(摔、卷、甩)到悬崖上,把这些大块的翡翠________(撕、砸、摔)成尘雾和碎末。 二、综合题 (共1题;共11分) 9. (11分)学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。 (1)选用一句切合语境的唐诗填空。

九年级语文下册第12课《词四首》 同步习题(含答案)

12.词四首 A组 1.给加点的字注音。 秋瑾.()胸襟.()人不寐.()右擎.苍() 锦帽貂裘.()鬓.微霜()苦将侬.()麾.下炙() 2.解释下列句中加点的词。 (1)老夫聊.发少年狂()(2)千骑.卷平冈() (3)会.挽雕弓如满月()(4)强派作蛾眉 ..() (5)五十弦翻.塞外声()(6)马作.的卢飞快() 3.默写。 (1)四面歌残终破楚,________________。 (2)________________,燕然未勒归无计。 (3)千嶂里,____________________。 (4)________________,将军白发征夫泪。 (5)为报倾城随太守,________________,________________。 (6)________________,西北望,射天狼。 (7)俗子胸襟谁识我?____________________。 (8)身不得,男儿列,________________,________________。 (9)马作的卢飞快,________________。 (10)________________,赢得生前身后名。

4.理解性默写。 (1)《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是:________________,________________。 (2)《渔家傲·秋思》中书写壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀的句子是:______________,______________。 (3)《江城子·密州出猎》中用孙权射虎的典故抒写自己出猎时的豪情壮志的句子是:_______________,_____________,______________。 (4)《江城子·密州出猎》中表达作者虽年事已高,但壮志不衰的句子是:_______________,_______________! (5)《江城子·密州出猎》中表明自己的坚定信念和为国建立功绩的远大抱负的句子是:________________,________________,________________。 (6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过场面描写渲染将士们的昂扬斗志和豪壮的声威的句子是:________________,________________,________________。 (7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中词人想象驰骋疆场时的英雄形象的句子是:________________,________________。 (8)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己人生最高理想的名句是:_____________,_________________。 (9)《满江红》中秋瑾运用身与心、列与烈两句四字谐音和意义不同的显著变化,来表达她的抱负、志向和思想感情的转变,正是上接“____________________,________________!”这两句进一步的思想发展。 (10)秋瑾用“________________,________________”表明她是一个富有感情的人,但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫,不由得发出“________________?”的浩叹!

人教版小学四年级语文下册第十一课导学案Word版

11、蝙蝠和雷达 学习目标: ①认识课文中的7个生字,正确书写12个生字和相关词语 ②朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路 之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。 ③搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。 学习重点: 朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。 学法提示: 1、课前充分自读课文,不懂的词语通过查字典,联系上下文等方式理解,达 到正确流利,能正确的识写生字生词,初步感知课文内容。 2、在阅读中抓住要点准确把握课文内容,与同桌或小组合作学习,理解飞机 夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3、图文对照,自己组织语言,说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理,或者 课上向同学介绍在课下搜集的有关仿生学的图文资料,培养语言表述能力。学习准备:学生在课下搜集有关仿生学的图文资料,准备在课上与同学交流。学习过程: (一)、课前预习 1、通过正确的读课文3至5遍,我能独立的完成下列任务: ①、瞧,本课的生字我都会写了。 ②、我能抄写下列词语并能听写 蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇 揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八 ③、下列形近字,我能注音组词。 骗()饿()绳()

蝙()蛾()蝇() 2、通过预习,我要 4、我把几点疑问批注在课文中。 【挑战自我】:我想仔细读课文圈点批注,思考科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜发明雷达的? (二)、学习探究 1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜,发明雷达的? ①通过默读四、五、六自然段,我能填写下表。 ②读七自然段,结合课文插图我能说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的。 2、我要做好准备在小组中交流或表演。 3、这篇课文真有意思,我能有感情的读一读。 (三)、拓展延伸: “响尾蛇”导弹 响尾蛇是一种蛇的名字。然而,导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢? 这是因为,科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领:即使在伸手不见五指的黑夜里,也能准确无误地捕捉到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇照样能捕到食物。原来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”,科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的,看不见的光线,很多

九年级下册语文练习册答案人教版

九年级下册语文练习册答案人教版 第一单元 1诗两首 1.汹柔坟喉惆黎 2.B 3.示例:故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月。 4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。 5.由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达对长城复杂的情思。 6.C 7.勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 8.略2我用残损的手掌 1.(1)憔(2)逐(3)躏恒 2.戴望舒雨巷 3.示例:春天,河堤上杨柳依依,各种花争奇斗妍,如一道锦幛展现在我们面前。 4.指祖国母亲(或:热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。 5.使情感表达更加形象,突出“你的名字”给人的深刻印象。 6.一连串的“轻”字,形象地展露出诗人温柔的心情。 7.略 3祖国啊,我亲爱的祖国 1.(1)熏惫(2)扉惘 2.舒婷朦胧诗 3.略(提示:古诗或现代诗均可) 4.形容词活用为动词,形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。 5.喻指祖国。 6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。 7.略(提示:利用对话式,表现抒情对象的内在精神) 4外国诗两首 1.B 2.(1)莱蒙托夫俄国(2)休斯美国 3.A 4.法国悲惨世界巴黎圣母院 5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。 6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。 7.人都是应该有自己的精神信仰的,有了

崇高的精神信仰,生活就有了明确的目标,遇到任何艰难困苦,甚至要牺牲生命,也会无所畏惧。8.略单元复习 1.瓣魂烬绚 2.D 3.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)一湾浅浅的海峡我大陆(3)胜作一书生(4)独酌无相亲对影成三人(5)示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(6)示例:举头望明月,低头思故乡。/春风又绿江南岸,明月何时照我还。 4.示例:凝在目光里望着它情深深 5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。 6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。 7.加强诗歌的抒情意蕴,凸显诗歌的主题,表现下层劳动者的悲苦生活。 8.诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云,表现了中国人民苦难的生存状态。 9.秋季西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨10.抒发了游子身处异地、思念家乡的愁情。 11.CD12.BC13.(1)长时间住在一个地方,就会受当地习俗的影响而不知觉醒。(2)就是只有十户人家的地方,也会有像我这样忠诚、有信义的人。14.一个人做学问,如果不进步那就注定要退步,而好学是取得进步的前提。15.略

人教版九年级语文下册期末测试卷

人教版九年级语文下册期末测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是() A.世界杯决赛是下周日,我已经空出时间,届时一定莅临比赛现场支持法国队。 B.我们受到他的怂恿,向班主任隐瞒了这件事的事实。 C.市场上的加湿器从几十元到几百元不等,价格差别很大,质量上自然也就参差不齐。 D.近日,骇人听闻的疫苗事件持续发酵,引发民众恐慌与愤怒,许多人都担心孩子注射到问题疫苗。 2 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是() A.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。 B.上帝久久地伫立凝望着,随后深沉地思索着离去。 C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。 D.经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。 二、现代文阅读 记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我,可我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我。那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。 “爱是什么?”我问。 莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:①“爱在这里。” 我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂。

我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道:②“爱就是花的香味吗?” “不是。”莎莉文老师说。 我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。 ③“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?” 当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢? 一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字。 这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。 我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒。 我又问老师:“爱是不是太阳?” ④“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日硒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。” 刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。 3 . 这段文字的主要内容讲的什么? 4 . 指出下面各句中的“爱”所指的含义(选择答案,把答案填写在横线上): ①爱在这里。爱:_____________ ②爱就是花的香味吗? 爱:_____________ ③爱是不是太阳? 爱:_____________ ④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。爱:_____________

九年级语文下册第12课人生练习新人教版

《人生》综合练习 一、自主积累 1、给加粗的字注音。 攫()取馈()赠厌倦()停滞()2、根据拼音写汉字。 zhān()望yì()测陷 jǐnɡ()liáo()望 领 yù()赏心 yuè()目 3、结合语境,解释句中加粗的词。 ⑴失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 臆测:。 ⑵当一些亲切的思想给他以馈赠,他是知道的。 馈赠:。 4、文学常识填空。 《人生》作者是,他是(国家)的文学、家。 二、阅读探究 (一)课内精读 这里有一座高塔,是所有人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。 最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流

连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。 这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求;“不要弄乱我画的圆圈。” 在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们,而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的,不可测的,强有力的。他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流,他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。 然而还有这样一种工场──劳动者在这个工场中是如此自在,终其一生,他们就在那里工作,每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确,对于他们,只需。要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情,是他们了解最深、见得最多的。在这个工场里生活变了形,变得美好,过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道,经过若干年之后,在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己:

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点 部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 __________ 本诗作者是苏联的叶赛宁,译者顾蕴璞。 部编版四年级下册语文第11课《白桦》知识点

我会写: 桦:白桦黑桦红桦桦树 涂:涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭 茸:茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸 绣:绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣 潇:潇洒风雨潇潇 穗:花穗麦穗谷穗穗子高粱穗 朦:朦胧 胧:朦胧 寂:寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声 霞:朝霞晚霞云霞彩霞霞光 抹:涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪 生字视频 形近字: 桦(桦树)哗(喧哗)涂(涂色)途(路途) 绣(绣花)秀(秀丽)潇(潇洒)萧(萧条) 胧(朦胧)拢(聚拢)抹(涂抹)沫(泡沫) 多音字: 佛:fú仿佛fó佛像 抹:mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布 近义词: 仿佛——好像朦胧——模糊 寂静——安静徜徉——徘徊 反义词: 洁白——乌黑朦胧——清晰 寂静——喧闹 理解词语: 【寂静】没有声音;很静。 【徜徉】闲游;安闲自在地步行。 【姗姗来迟】形容来得很晚。 【潇洒】(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。【齐绽】一同绽放。 【皑皑】形容霜、雪洁白。 段落大意: 第一部分(1~2):写白桦的外在形象美。 第二部分(3~4):写白桦的内在气质美。

九年级(下册)语文期末试卷及答案

九年级下册语文期末试卷及答案 题号一二三四总分 得分 一、积累与运用(22分) 1.下面词语中加点字注音无误 ..的一项是()(2分) A.阔绰.(chuò)贮.蓄(zhù)玷.污(zhān )浑身解.数(xiè)B.迸.溅(bèng )枯涸.(hé)挑衅.(xìn )锲.而不舍(qì) C.倔强.(jiàng)拮据.(jù)污秽.(huì)锐不可当.(dāng) D.荒谬.(miù)罅隙(xià)真谛.(dì)吹毛求疵.(cī) 2.下列词语没有错别字的一项是()(2分) A.多姿多彩心旷神怡转弯抹角消声匿迹 B.明辨是非川流不息迫不及待阴谋鬼计 C.周道如砥遮天蔽日鳞次栉比皇失措 D.变换莫测流连忘返幅员辽阔谈笑风生 3.依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。 A.见证铸就只有才 B.印证造就只要就 C.印证铸就只有才 D.见证造就只要就 4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①在雨林区,砍伐树木,兴建牧场的做法也很普遍。 ②人们都不会想到,雨林的土壤居然又薄又脆弱,几场大雨可冲走所有的表土。 ③用不了几年时间,牧场主就放弃原来的牧场,去寻找新的牧场。 ④据估计,需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。 ⑤然而这种做法效率极低。 A.②③①⑤④ B.②③④①⑤ C.①⑤④②③ D.①⑤②③④ 5.下列各句中,加点的成语使用不恰当 ...的一句是()(2分) A.“体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜 ....,开展了形式多样的体育活动。 B.夏日的宿迁嶂山森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡 ....。 C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比 ....,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教 ....起着非常重要的作用。6.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。7.走近名著。(4分)

四年级下册语文第11课练习

11 蝙蝠和雷达 [学习目标] 认识7个生字,正确书写12个生字和本课的词语。朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。 [尝试运用] 一、辨字组词。 蝙()捕()避()荧() 遍()哺()僻()萤() 二、同音字填空。 bì墙()()业()须逃() fú()晓埋()蝙()()号 三、给下面的多音字注音,并组词。 系()塞() ()() [巩固运用] 一、用上关联词,把下面的两个句子连成一句话。 1.蝙蝠夜里飞行,不靠眼睛。蝙蝠夜里飞行,靠的是嘴和耳朵的相互配合。 2.蝙蝠飞。蝙蝠从嘴里发出一种声音。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 二、选词填空。 灵巧机灵灵敏 1.狗的嗅觉很()。 2.妈妈用()的双手为全家人织了很多鞋垫子。 3.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼()的小燕子。 三、把下面的句子写具体。(至少扩两处) 1.飞机飞行。 2.夜空出现亮点。 四、阅读课文片段,完成练习。

蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 1.在括号里填上关联词,并用它说一句话。 2.从文中哪些句子能体会出蝙蝠飞行本领的高超用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 白鳍豚 白鳍豚属于一种古老的鲸类,已存在有2500万年,是中国独有的珍稀水生哺乳动物。分布在长江中下游,数量极为稀少,濒临绝迹。由于数量奇少,白鳍豚不仅被列为中国一级保护动物,也是世界12种最濒危动物之一,被誉为“水中的大熊猫”。又因为白鳍豚的外形漂亮,被誉为“长江女神”。从某种程度说,白鳍豚比大熊猫还要珍贵。 白鳍豚由于长期生活在浑浊的江水里,眼睛小得像两粒绿豆,耳孔小得像针孔似的。但是,它有像蝙蝠那样能独特发声和接收回声的器官。它发出去的声波是超声波,超声波遇到物体会被反射,当它接收到反射波就能够很准确地辨认出周围的东西,白鳍豚确实可称作“活雷达”。 1.判断,是比喻句的打上“√”。 A.白鳍豚的眼睛小得像两粒绿豆。() B.它有像蝙蝠那样能独特发声和接收回声的器官。() C.白鳍豚确实可称作“活雷达”。() 2.短文的第一自然段主要在写, 第二自然段主要在写。 3.短文的第一自然段运用了()、()的说明方法。 4.读完本文后,你有什么感受 [拓展运用] 人们从研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行了模仿,研制成功新的仪器、机械。下面的发明和哪些动物的特点有关,请连线。 潜艇蜻蜓船桨萤火虫 锯子青蛙迷彩服苍耳 直升机草叶人工冷光鱼鳍 电子蛙眼鱼类尼龙搭扣变色龙

部编版九年级语文下册期末综合测试题(带答案)

期末综合测试卷 时间:120分钟满分:120分 一、积累与运用(25分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分) A.狡黠.(xiá) 玷.污(diàn) 亵.渎(xiè) 戛.然而止(ɡá) B.贮.蓄(chǔ) 行.辈(hánɡ) 栈.桥(zhàn) 锲.而不舍(qiè) C.干涸.(hé) 粗犷.(ɡuǎnɡ) 愧怍.(zuò) 风雪载.途(zài) D.狼藉.(jí) 荣膺.(yīnɡ) 炽.痛(zhì) 怡.然自得(yí) 2.(郴州中考)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( B )(2分) A.端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗,已在我们的头脑中根深蒂固 ....。 B.在第五届国际矿博会上,当看到世界最大碧玺“长征火箭”时,我的脚步戛然而止 ....。 C.5月22日,恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻 ....的恐怖袭击,造成22死59伤。 D.张大爷是个棋迷,连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱,真是乐此不疲 ....。 3.(邵阳中考)下列语句中没有语病的一项是( D )(2分) A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。 B.崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。 C.通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。 D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。 4.(绵阳中考)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( D )(2分) ①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神 ③读书不仅仅是为了生存,更是为了充实我们的精神世界,提升我们的生命质量 ④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉 ⑤读书是门槛最低的高贵举动 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力 A.③①⑥④②⑤ B.④②⑥①③⑤ C.⑤③①④⑥② D.⑤①③④②⑥ 5.(广东中考)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(2分) 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)明月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。 6.古诗文名句默写填空。(7分) (1)花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。[李白《月下独酌》(其一)] (2)水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?(王观《卜算子》) (3)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《关雎》) (4)孟子用“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”来概括“骨气”的含义,这些话也是对《鱼我所欲也》中“舍生而取义者也”的具体阐释。

人教部编版九年级下册语文第4课《海燕》教案设计

《海燕》教案 永仁一中初二193班赵惠颖 学习目标: 1、分析海燕的形象。 2、体会象征、对比手法的运用。 3、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 学习重点: 1、分析海燕的形象。 2、体会象征、对比手法的运用。 教学难点: 象征,对比手法的运用。 教学过程: 一、导入新课 人们常说:温室里长不出擎天大树,暴雨里才显出雄鹰的羽翼。是啊,生活中有和煦的爱的阳光,但更多的是狂风暴雨,惊涛骇浪的考验,而生活的暴风雨,只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨,怎么见彩虹”,海燕在狂风暴雨中翱翔,那便是一种挑战的姿态。今天,我们继续走进前苏联无产阶级文学奠基人高尔基写的,讴歌俄国无产阶级革命先驱者大无畏的革命斗志和坚定的革命信念的一首散文诗——出示课题《海燕》。 二、明确目标 1、分析海燕的形象。 2、体会象征、对比手法的运用。 3、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。

三,听朗读,再现课文。 四、分组合作,自学交流 1、找出描写海燕的语句,分析海燕的形象。 ⑴黑色的海燕……. 矫健勇猛高傲…..藐视恶劣环境,自豪而充满信心 ⑵碰、掠起、冲、穿过……勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞….以斗争为乐 ⑶敏感的精灵…..从雷声的震怒里听出了困乏…..高度预见性和敏锐的洞察力 ⑷它深信乌云遮不住太阳…..对胜利充满信心叫喊….兴奋、欢快 这是一只矫健勇猛、斗志昂扬、无所畏惧、乐观自信、勇敢与献身的海燕。 2、课文主要是描写海燕,为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅? 作者采用对比手法。分别运用拟人的修辞方法,刻画了海鸥、海鸭和企鹅、呻吟、飞窜、恐惧、躲藏,展现了它们在暴风雨到来之时,惊慌失措的丑态。这些与海燕形成鲜明的对比从而突出了海燕的英勇、乐观、高大的形象 3、文章主要采用了象征手法,请你找出文中有关海燕、暴风雨,大海波浪、太阳、乌云、惊雷、闪电的相应的描写,说说各自的象征意义。(联系写作的时代背景来思考)。 知识链接:象征:是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想和感情。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉曲折,含蓄地表达出来,而且化抽象为具体,使思想更加形象、可感。 五、展示提升

人教版九年级语文下册第12课《人生》教案.doc

人教版九年级语文下册第12课《人生》教 案- 沧海横流,名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说:人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。笛卡儿说:我思故我在。萨拉说;生命是一条美丽而曲折的幽径。勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。 二、资料助读多媒体显示 勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。

三、朗读课文,整体感知 1.学生大声朗读课文,积累词语。 瞻(zhān)望:往远处看,往将来看。 攫(ju )取:掠夺。 臆(y )测:主观的推测。 馈(ku )赠:赠送。 乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。 2.学生交流初读文章的感受。 生1:作者能把高塔地洞广阔领域和工场四个毫不相干的事物连缀成文,并和人生联系起来,这是我不曾想到的。

生2:有些语句比较深奥,我不太能读懂。 生3:全篇都在探讨人生问题,使我开始思考自己的人生之路。 生4:文章写了一幅人生的总体画面和三种人的活动景象,我觉得还应该有更多的场面和更多人的形象。 教师总结:看来,中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定障碍,不过只要我们整体感知,深入探究,是不难把握作者的创作意图的。 四、理清思路,探明主旨 1.提问:作者把人生比作高塔,你认为这样的比喻恰当吗?为什么?

四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字

四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字 1【蝙】 读音:biān 巧记:把“虫”子挤“扁”。 字义:[蝙蝠]哺乳动物,头和身体像老鼠,前后肢都有薄膜和身体连着,夜间在空中飞,捕食蚊、蛾等 组词:蝙蝠 造字:形声法 造句:一只蝙蝠在夜空中飞行。 笔顺:左窄右宽。“”内部的两竖左短右长。 字歌:虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2【蝠】 读音:fú 巧记:“一”“口”“田”里闹“虫”灾。 字义:[蝙蝠]哺乳动物,头和身体像老鼠,前后肢都有薄膜和身体连着,夜间在空中飞,捕食蚊、蛾等 组词:蝙蝠 造字:形声法 造句:蝙蝠的视力很弱。

笔顺:右部上横短,“口”小,“田”扁宽。 页 1 第 字歌:虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3【捕】 读音:bǔ 巧记:拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。 字义:捉,逮 组词:追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房 造字:形声法 造句:公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。 笔顺:左窄右宽。右部竖起笔稍高于左部。 字歌:张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù) 4【蛾】 读音:é 巧记:“我”家养了一条“虫”,夜间到处飞。 字义:昆虫,略像蝴蝶。静止时,翅左右平放 组词:蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾 造字:形声法 造句:蛾子是害虫,我们要消灭它们。 笔顺:左窄右宽。“我”竖钩挺拔流畅,斜钩伸展。 字歌:有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥

页 2 第 5【蚊】 读音:wén 巧记:有“文”化的小昆“虫”。 字义:昆虫,幼虫叫孑孓,生活在水里。成虫身体细长,雄的吸植物汁液,雌的吸人畜的血 组词:蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐 造字:形声法 造句:夏日里蚊子特别多。 笔顺:“虫”形体短,“口”上宽下窄;“文”撇捺伸展。字歌:祭祖拜土坟丝线织花纹汶川大地震叮咬是虫蚊6【避】 读音:bì 巧记:既然璧玉已失!(辟),不如一走(辶)了之。 字义:①躲,设法躲开②防止 组词:①避雨避让避风港避而不谈②避免 造字:形声法 造句:雷雨天不要到大树下避雨。 笔顺:“辟”写时稍窄;“辶”捺要长而平,托住“辟”。字歌:美玉和氏璧接过伸手臂取土砌墙壁急走忙躲页3 第 避

人教版九年级语文下册第4课《海燕》练习题(含答案)

人教版九年级语文下册第4课《海燕》练习题 1.选出下列加点字注音有错误的一项 ( D ) A.熄.灭(xī)号.叫(háo)高傲.(ào)火焰.(yàn) B.恐惧.(jù)深渊.(yuān)企.鹅(qǐ)飞窜.(cuàn) C.蜿.蜒(wān)翡.翠(fěi)掠.起(lüè)悬崖.(yá) D.呻吟.(yǐn)海鸥.(ōu)蠢.笨(chǔn)胆怯.(qiè) 2.下列加点词属于贬词褒用的一项是 ( B ) A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣 ..。 B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲 ..地飞翔。 C.就在这鸟儿勇敢 ..的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 D.蠢笨 ..的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 3.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( A ) A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。(意思的转折) B.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明) C.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折) D.它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!(起强调作用) 4.(2018·随州中考)下列词语中,没有错别字的一项是 ( B )

A.驱动隔膜嘻戏破釜沉舟 B.悬崖要诀屏障迫不及待 C.和蔼悲怆伫立鞠躬尽猝 D.羁绊云霄监察心无旁鹜 5.(2018·宜宾中考)下列加点成语使用正确的一项是 ( A ) A.同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是 ....。 B.春天在人们期盼中走来:南方绿草如茵,春暖花开;北方涣然冰释 ....,溪流潺湲。 C.我对他说:“王明,这段时间幸好有我鼎力相助 ....,你的语文成绩终于突破100分啦!” D.感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元,这一善举真是石破 .. 天惊 ..。 6.(2018·巴中中考)下列句子没有语病的一项是 ( C ) A.经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生。 B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C.世界卫生组织发布报告称,结核病仍是全球头号传染病。 D.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 7.(2018·娄底中考)下列各句中,标点符号使用不正确的一项是 ( B ) A.人们常说:“不见棺材不落泪,不撞南墙不回头。”

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