2011—2012学年度第二学期工作总结

2011—2012学年度第二学期

学校工作总结

过去的一学期是忙碌而充实的一学期。本学期以来，我校以创建“省优质均衡教育发展区”为契机，以全面提高教育教学质量为中心，深化教改，开拓进取，与时俱进，不断强化学校内部管理，改善办学条件，坚持以人为本，促进学生全面发展，圆满完成了既定教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。现就一学期以来的工作具体总结如下：

（一）取得的成绩：

一、积极贯彻区义务教育工作会议精神，规范办学，重素质教育。

本学期，我校积极践行“优质均衡、促进公平”的教育发展主题，紧扣“办好每一所学校、发展好每一位老师、培养好每一名学生”的目标要求，积极落实区教育体育工作会议精神，以办人民满意学校为目标，以实现内涵发展和提升教育质量为中心，开展、推动各项工作。

学校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育法阶段不收杂费、学费等费用的规定，不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。

学校严格执行招生政策，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。在分班问题上，坚持阳光操作，均衡分班，本学期七、八年级克服困难，顶住压力，通过均衡编班、班主任抽签形式产生平行班级，各班班额、师资、条件相对均衡，没有一人搞特殊化照顾，有效地调动了教师的教学积极性和学生的学习积极性。

学校在办学过程中严格按照国家课程标准，开齐开足开好规定课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，树立多样化人才观念，切实加强体艺教育，满足学生个性发展需求。本学期，学校在场地受限的条件下，想办法，动脑筋，开展学生体育训练。

二、以“立德树人”为目标，以活动为载体，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。

学校始终坚持德育为先、把德育工作放在首位，坚持正确的价值观教育和前途理想信念教育。学校根据不同年龄阶段学生的身心特点，规划德育目标、内容，创新学校德育方式方法，把德育渗透于教育教学的各个环节，着重抓学生的规范管理，抓教师的师德修养，抓校园的环境整治。

学校通过拓展德育的方法，以开展各类活动为载体，注重知行统一，推动德育工作的顺利开展。

1、政教处加强对班主任业务培训，定期举行班主任工作例会，对班主任工作进行研究和探讨，有效提高了班主任对学生管理的工作水平和工作技能，增强了班主任管理工作的实效性。

2、深化爱国主义教育，弘扬传统文化、革命精神。学校每周举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育、行为习惯教育、道德品质教育；重阳节举行了“情暖老人心”慰问老人活动；这些活动有效地陶冶了学生爱国情怀和道德修养，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、学校政教定期举行专项主题班会，对学生进行行为规范教育，积极开展“优胜班级”“文明宿舍”评比活动；号召全校学生开展争创“文明之星”“进步之星”“学习之星”“校园十佳个人”活动，有效调动学生学习积极性、良好的竞争意识和文明礼仪意识，促进了学生良好行为习惯的形成，班风、校风面貌焕然一新。

4、学校邀请派出所同志到学校为学生举行了法制报告会法制教育活动，学生遵纪守规自觉性明显提升，有效预防了违法违纪现象的发生。

5、先后召开九年级家长会和七、八年级家长会，构建和谐的家校关系，与家长广泛接触，听取家长的意见，指导家长科学教育孩子，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。

6、关注特殊学生的学习和生活，扶助特困学生、单亲学生，关爱留守孩子，加强对住宿生的管理，让所有学生感受到学校大家庭的温暖。

这些活动，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列，使学生增长了知识，陶冶了情操，构建了良好的班风、校风。

学校还不断加强校园文化建设，积极营造文化氛围。开学初即各班级门前班牌进行了更换；学期中对新教学楼文化布置在全校范围内征求意见，并及时落实到位，现在新教学楼通道的文化横幅、班级的名人名言牌匾都已上墙；校园文化长廊也定期进行重新布置，学校努力让每一面墙壁都会说话，让每一处都洋溢着文化氛围，都能成为教育学生的主阵地。学校本学期进一步加大对校园绿化工作的投入，从外地采购树苗对南教学楼，餐厅楼周边进行绿化覆盖，美化了校园环境，力求让校园绿化与学校文化的同步提升。整个校园文化处处体现时代特征和学校特点，达到了德育教育的针对性、实效性。

学校还与社区开展共建活动，以举行特色建设巡礼周、教育教学开放周为契机，邀请家长代表、社区代表到校走进课堂，指导工作，评师德师风，提宝贵建议；学期中与派出所联手对周边环境进行专项整治，在各部门的大力协助下，学

校无一违法犯罪事件发生，学校、家庭、社会三位一体的育人体系已初步形成。

三、以课堂改革和教学管理为抓手，扎实推进教学改革，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线。我校全体教职员工不断强化质量意识，以新课程改革为动力，全方位实施课堂教学改革，坚定不移地提高教育教学质量。

1、面向全体，坚持实践“三性五要素”之“问题+活动”教学模式。学校立足我校的校情、师情、生情，坚持把质量提升的基点放在课堂，坚定不移地研究实践“三性五要素”之“问题+活动”教学模式，进一步实行“降低起点，放慢节奏，夯实基础，分层要求，全面优化”的教学策略，充分调动了学生学习的积极性。不少老师还能主动开展个性化研究，坚持写教学反思，注重有效教学的经验总结，把分层教学、分别要求和分类指导落到了实处，本学期老师针对学生的个别辅导明显增多，培养了学生自主学习能力，提高了课堂教学效果和效率。经过七年级一段时间的试点实践，“问题+活动”的教学模式，已证明是适合我校学生实际情况的教学模式，本学期已向全校推广。

2、规范“五认真”要求，狠抓教学过程常规管理。学校把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，提高标准，从严要求。学校坚持每周抽查、每月普查教师“四册”工作，对各年级、各学科教育教学状况进行全方位的督导检查，及时把握教育教学运行状态，发现问题，及时采取大会通报、书面通知、当面交流等手段予以整改，并将检查结果纳入学期、年度考核。学校坚持执行巡课制度，及时记载，及时通报。在规范要求的同时，学校对于教学流程，突出了备课、上课、练习三个节点，经常性地开展基于学校的微格研究，以上课为例，本学期学校组织了涉及多个学科的课堂教学情况调研活动，从听课情况来看，绝大部分教师的课堂准备比较充分，能精心编制导学案和课件设计，有效使用多媒体教学设备，对“问题＋活动”教学模式落实较好，体现了改革要求。

3、加强教科研常规管理，推进教研活动的深层次发展。我校始终坚持“内涵发展、科研兴校”的策略，重视教科研常规管理，积极开展教研活动。首先，学校每周坚持学科组集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。每逢双周的下午，定期召开教研组长、备课组长会议，对教学工作进行总结、反思、评价，现已成为开展校本研修的常态载体和平台。其次，学校还通过举办各种研讨活动，推进教研活动的深层次发展。本学期每周三、周四都定期开设公开课教学研计活动，开学初开展了“听课旬”活动，每位校长、教学能手和学科带头人率先为大家上示范课。还举行了校内有效教学观摩课，使人人达标的活动能深入推进。

学校还积极创设平台，拓宽教师研讨渠道，首先学校教科室每都月都安排教师参加教研活动，学校还主动与区局教研室联系，主动为教师搭建交流切磋的教科研平台，共同分享经验，互相学习，共同成长。这些活动的开展，有效地促进了学校教学改革的深入发展，提高了教师专业素养。

4、重视教师业务学习培训，提高教师专业水平。学校将教师培训作为搭建教师学习的平台，促进教师的学习自觉性，努力提高教师业务素质和能力。学校制定了一系列计划制度，将每年公用经费固定划拨部分用于教师外出进修、学习，鼓励教师积极参加各类培训。

5、加强对毕业年级的管理。针对本届九年级学生的实际情况，我们加强了目标管理，开学初，校长室与年级组、年级组与备课组、备课组与教师，都确立了明确的目标。即保证教育教学质量稳步提升，确保明年在区局综合评估中列第一板块。为了调动教师积极性和向心力，学校召开了九年级质量推进会，统一思想，牢固树立质量意识，群策群力，分析得失，认真总结经验与不足，提出今后的教学方向与方法策略，寻求工作突破。本学期学校还克服困难，动员一大批校外学生进校住宿，每晚都安排课任老师驻班个别辅导。为了进一步加强教育教学质量的提高，学校还实行午间静校课任老师住班辅导制度，并将实施范围扩大到全校。这些办法措施的实行很好地保证了学校教育教学质量的稳步提高。开学以来，学校还组织了由校长、分管校长和教学一线人员组成的专项检查小组，深入课堂，坚持推门听课，走近课堂原生态，直接了解各年级学情和教情。目前，九年级工作状况良好。七、八年级工作也运行得井然有序，有声有色。

四、狠抓两支队伍建设，提升教师、干部师德师能水平。

本学期，我校一如既往开展教师队伍和干部队伍的建设，通过开展一系列的活动，构建“讲正气、要团结、重师德”的师资团队，着力培养广大教职员工的爱岗敬业、无私奉献的精神和良好的团队意识，提高教师、干部队伍素质。

1、坚持开好每周一次的教职工大会，每两周一次的班主任例会和中层以上干部例会，利用会议学习教育的法律法规，统一思想认识，提升师德修养。

2、教育全体干部敬业奉献，做到肯干事，能干事，善干事，在各自的岗位上创先争优。

3、大力开展廉政文化进校园活动，和全体教师签订《廉洁从教责任书》，教育教师不得从事有偿家教，廉洁从教，不得接受家长的吃请。

4、深入开展好“民主评议行风建设”活动，定期举行学校开放日，真心实意地聘请家长代表、社区代表、行风监督员对我校的师德进行评估，听取他们对学校教育教学方面的建议和意见。

5、通过各种评选，激发教师的奉献意识和敬业精神，每学期我们都评选出

“师德标兵”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀党员”等。

6、在全体教师中积极营造风清气正的校园，倡导教师正确对待荣誉和利益，正确对待个人利益。

7、充分利用周六业务学习的平台，切实抓好星期六的教师业务培训，健全校本研修及相关考核制度，完善教师专业发展规划，确保在职培训达到规定学时要求。

通过各种活动的开展，两支队伍素质有了明显的改善，爱岗敬业的精神增强了，团队意识提高了，业务能力

五、常抓安全工作，建设平安校园。

本期，我校安全工作以上级会议精神为指导，真正做到了时时讲安全，事事抓安全，使每位同志说在口上，抓在手上，记在心上，落实在行动上。近年来无一例安全事故发生。主要作法：（1）学校聘请了法制副校长和安全监督员，成立了安全领导工作小组，全面负责学校安全工作。（2）进一步健全完善安全管理制度和措施，落实安全责任制，层层签定安全责任书，明确职责。（3）学校先后组织了全体师生消防逃生安全演练活动，举行了全校安全教育大会，住宿生安全专项会议，开展了“11.9消防日”专题和“全国交通安全日”专题活动，各班级还组织了安全教育主题班会，对学生进行了比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防病、防体育运动伤害、防火防骗等全知识和技能教育。另外，学校还充分利用学校广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具等形式开展丰富多彩的安全教育。通过各项安全教育活动的开展，提高了全校师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。（4）每周进行一次安全卫生大检查，每次放假前一天，校长室牵头，由各处室负责人、全体班主任对校园进行全方位的检查。（5）加强门卫值班工作，保证门卫室24时不离人，并对保安、宿舍管理员多次召开会议进行业务培训。学校还安排了教师、干部晚间检查宿舍和跟宿工作，确保了学校无一安全问题存在。

六、不断改善办学条件，提高后勤服务水平。

学校后勤人员牢固树立为全校师生服务，为教育教学服务的观念，不断增强服务质量，积极主动地为广大师生提供优质、安全的服务，为教育教学活动的开展提供了有力保障。锅炉浴室正常运行，每天保证热水供应，饭堂清洁卫生，学生伙食质量得到保证。学生生活秩序井然。学校食堂严格按局要求执行标准，无乱收费现象，学生、家长满意度较高。

近年来，学校为改善办学条件，在教育局的大力支持下，按创建“义务教育优质均衡改革发展示范区”标准要求，拆除废旧教室四间，兴建了综合性办公楼，学生餐厅，本学期均已投入使用。塑胶跑道田径场也正在建设之中。现在学校所

有校舍均达到国家抗震设防标准要求，学校校舍安全监控、质量鉴定、维修改造长效管理体制健全。学校还实施校园美化、绿化工程，投入数万元，平整土地，种树植苗，努力实现校园绿化与学校文化的同步提升。学校还进一步改善教师办公条件，为每个办公室都配备了办公电脑，解决了广大教师备课不方便的问题。

学校进一步加强了物资管理，开源节流，压缩各项开支，努力提高物资、资金的使用效能，降低水电、文印的能耗，努力使图书、体育器材等资源发挥应有的效益，将有限的教育经费用在了刀刃上。

（二）存在的问题与面临的挑战：

1、课堂教学改革力度还不够深入，教科研工作层次低，水平不高，尤其是少数教师对教研工作的重要性认识不足，缺少主动性积极性。

2、少数同志的师德水平不高，认识能力和认识水平与社会对教育的要求不适应，表现为：①时有违反常识的现象发生，如迟到、旷课、旷职，不能有效的组织课堂教学。②工作态度差，实绩平平甚至差，还自我感觉良好，自我评价严重失真。

3、学校组织校园文化、艺术、体育及科技活动力度，场所不足，学生参与率偏低。

4、学科组建设参差不齐，极少数学科组的教学实绩已出现较大滑坡。

5、少数同志缺少团队意识和集体荣誉感，当个人利益甚至无理要求得不到满足时或实施正常管理过程中批评教育不满时，不惜损害团体利益而不是反省自己。

6、学生在校学习时间与兄弟兄弟学校相比有较大差距，动员毕业年级校外学生返校住宿存在一定阻力和困难。

（三）来年的工作重点：

1、树立牢固的质量观，将教育教学质量的提高放在第一位，追求质量毫不动摇。

2、加强课堂教学的管理，维护正常的课堂教学秩序，树立良好的教风，促进教学改革的深化和教学管理工作的规范化。

3、继续深入推进“三性五要素”之“问题+活动”教学改革，以每一个学生的发展为根本，努力提高课堂教学效益。

4、着力加强教师队伍建设，提升教师的师德水平和业务能力。在学校各项工作中积极引导全体同志“争先创优”，讲正气、讲奉献，讲业绩，着力强化学生管理，动员多方力量，建设良好的校风、教风和学风。对影响学校三风建设的人和事要进一步加大教育批评和处罚力度。

5、完善学校校园环境布置，加大绿化力度，构建文明、优美的和谐校园。