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如何用心来教育孩子

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如何用心来教育孩子

随着国家的进步,我们的资质优异儿童特殊教育越来越普遍了,也许你的圭宝上小学后,会被编入资优班。要当资优儿童的妈妈,应有什么样的心理准备呢?

依我的观察和经验,我发现孩子很不喜欢被视为“天才”。尤其在资优班里智商特别高的,往往会引起参观教学的客人们特别的注意,孩子回到家总会埋怨说:“人家又不是动物园里的动物,为什么要给人看来看去的?”

孩子不愿引人注目,可能有两个原因:一、大家公认他智商最高,如果他的成绩不是最好,他会觉得丢脸,这是很大的压力。二、他不要太奇特,那样会失去朋友。

资优儿童常会有委屈感,因为家长和师长们总认为他们功课好,表现好是理所当然的,事实上他们和一般孩子一样需要努力也需要鼓励,大人们应该承认他们的努力,不时地给予赞美。资优儿童的妈妈最应该用心的是如何来教育孩子,而不是拿孩子来炫耀,那不但帮助不了孩子,还会阻碍孩子的发展。

也许有人认为针对资优儿童的个性,应及早栽培他们向某方面发展。我的想法是人格教育比知识的学习更重要。没有完美的人格,不受人敬重,即使有再好的学问或技术,与人相处格格不入,得不到别人的支持与信服,怎样立足社会呢?

所以,不但不用急着发展他们的特长,还应该注意各学科的平衡发展。国内的特殊教育还未延伸到中学、大学,小学时不打好稳固的基础教育,将来考不进好学校,怎样谋求更好的发展?

对于人格教育应该特别注意的是孩子的人际关系。因为资优儿童的特征是好胜而挑战性特别强,在资优班里个个都是高手,如果他们一味地只想打敗别人,容易跟同学争斗。而恶性竞争的结果如果是挫败,也容易变得自暴自弃。因此灌输、引导他们“自我竞争”的观念是很重要的。

另外,妈妈有个重大的任务,就是随时留意孩子的心态和需求。资优儿童的想像力丰富,有时候想法奇特,与一般孩子不同。举个例子说吧,我的男孩读师专附小资优实验班时,有一次考公民与道德,一题是非题:“我在车上看到老人一定让坐。”他的答案是打X,结果被扣三分得了九十七分。我奇怪地问他为什么答错了,他委屈地说:“在车上看到老人时,我不一定坐着呀,如果我自己也站着,怎么让坐呢?”

原来他想多了。我又问他为什么不告诉老师你的想法?他噘起嘴说:“脸皮才没那么厚呢,没一百就没一百分,去找老师理论讨分数,同学们会笑我不要脸。”我很清楚他们班上同学间的强烈竞争意识,所以也能了解他的顾忌,当然也不再怂恿他去讨回那冤枉的三分。但他知道妈妈了解他、同情他,也就很安慰地不觉得委屈了。我趁机给他说明考试的目的不在争取分数,而在测出自己所学的正确与否。这一次被扣三分,正可以了解自己的想法与别人的想法有什么不同。我告诉他说他的想法虽然没有错,但有些事不必想得太多或太复杂。我举了个简单的例子说:“妈妈拿果皮叫你拿去扔掉,虽然没有指明扔进垃圾桶,但你总不会因

为我没有指明而随便往地上扔吧?”他笑一笑同意我的说法,以后也就不刻意在考题上找毛病,脑筋用到鸡蛋里挑骨头的小事上面去了。

如果我不分析给他听,或怂恿他去讨回那三分,等于鼓励、赞赏他这样的小聪明,这样的小聪明对于他的人格发展会有什么益处呢?恐怕弊多于益吧。我认为资优儿童的独创和创新。

正确的教育孩子的方式

正确的教育孩子的方式 古人云“养不教,父之过”,“教不严,师之惰”,那么我们应该怎样正确教育幼儿呢?下面收集了一些关于正确的教育孩子方法,希望对你有帮助 一:树立好榜样 正所谓父母是孩子的第一任老师,所以我们作为家长的,必须要给孩子树立一个好榜样,平时在孩子的面前,不要随便吵架、骂人,必要时最好背着孩子,因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。 二:营造一个好环境 平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境,比如家长爱在家里打麻将,或者爱在家里聚友喝酒等,这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。 三:对孩子态度要和善 随着社会的进步,现在的孩子一般都很聪明,所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得,故别动不动就发火打孩子,建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子,以促进交流,同时还要注意对孩子的态度要和善。 四:有规律的作息时间 平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间,尽量让孩子养成

预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段,所以不要给孩子太大的学习压力,在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好,注意多表扬鼓励,少批评指责。 五:给孩子一个独立的空间 作为家长的要多站在孩子的角度看问题,不要把自己没实现的理想压在孩子的身上,因为这样做的话,孩子会觉得很累,反而让事情适得其反,所以有时候不能太强求,多给孩子一个相对独立的空间。 正确的教育孩子方法篇二1家长要树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 2 家长要创造良好的熏陶 家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。 3 适当的批评惩罚 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进

西方人教育孩子的40条家规

西方人教育孩子的40条家规 美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子40条,集中反映了西方的家教规:1。对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。 2。认真对待孩子提出的正经问题和看法。 3。建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。 4。不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。 5。给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。 6。向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。 7。让孩子做他力所能及的事情。 8。帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 9。带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10。帮助孩子修改他的作业。 1l。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12。家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 13。从来不对孩子说,他比别的孩子差。 14。允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 15。向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。 16。教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 17。定期为孩子读点东西。 18。让孩子从小养成读书的习惯。 19。鼓励孩子编故事,去幻想。 20。认真地对待孩子的个人要求。 21。每天都抽出时间和孩子单独在一起。 22。不用辱骂来惩治孩子。 23。不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 25。让孩子独立思考问题。 26。详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。 27。允许孩子玩各种废弃物。 28。鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。 29。在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。 30。不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 31。诚实地评价自己对孩子的感情。 32。不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 33。让孩子有机会真正作决定。 34。帮助孩子成为有个性的人。 35。帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 36。发挥孩子积极认识自己才干的能力。 37。不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。” 38。鼓励孩子尽量不依赖成年人。 39。相信孩子的理智并信任他。 40。让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

用爱心教育孩子图文稿

用爱心教育孩子 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

用爱心感化每一个孩子 教师的确是一个让我“又爱又恨”的工作,但绝非爱恨交融,而是恨在口头,爱在心底。多年的工作实践,使我感悟到:作为一个教师,在平凡的工作中,能在学生身上倾注无微不至的爱心,就可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露,温暖和滋润着他们的心灵,拉近了班主任和学生的距离,让班主任更容易走进他们的心灵深处,比如我们班的高培森,他思维敏捷,口头表达能力很好,能积极发表自己的见解,这些表现使我对他期望值很高。可是,他在课上的表现却让我既生气又失望,上课不遵守纪律,和周围同学说话,我认为他更需要爱,一方面,我平心静气的和他讲道理,另一方面我也会允许他的合理争辩,同时,也不能让他随心所欲,胡搅蛮缠。一发现他有进步及时表扬,如运动会中获得初中男子1500米第四名,我在全班对他表扬,我说,一个跑步能做好的同学,他一定有顽强的毅力,学习也一定优秀。文艺表演,他表演了一段快板,受到师生好评。虽然他还是毛病很多,但只要老师多关注他,他还是挺有进步的。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 有一句话“身正为师,德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上,更主要的是对学生做人做事方面的教育。要求学生做到的自己要做到,坚持五到岗,早读,午读要早早进班,盯着学生进入学习状态,自习课盯班,要求学生做到无声自习,课间操和学生一起跑步,看到地上有垃圾,主动捡起来。班主任的这些行为,学生都看在眼里的,是会潜移默化影响他们的。教我们班的数学卢老师,英语刘老师都是非常认真敬业的,每天早读,午读,自

班主任对单亲家庭孩子的教育策略

班主任对单亲家庭孩子 的教育策略 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

班主任对单亲家庭孩子的教育策略 姓名:谢应平单位名称:楚雄市西舍路镇中心小学地址:云南省楚雄彝族自治州楚雄市西舍路镇街道12号 邮编:675015 联系电话: 【摘要】随着近年来离婚率的不断上升,单亲子女增多。由于家庭管理的缺失和社会不良诱惑的增多,许多单亲家庭的孩子在学校中的表现不尽如人意。本文分析单亲子女教育中存在问题并提出班主任对单亲家庭子女教育的对策。 【关键词】单亲子女问题分析解决策略 单亲家庭是父母一方亡故或离异的家庭,单亲子女指单亲家庭中的未成年人。单亲家庭自然会在一定程度上对子女教育形成缺陷,单亲子女的教育已成为教育者不容忽视的问题。与完整家庭儿童相比,离异儿童在智力发展、学习成绩、被同学接纳程度以及亲子关系等方面均明显较差,在品德、性格、情绪方面的问题行为明显较多。给教育工作者提出了新的挑战——必须重视单亲学生特殊的心理现象并采取合适的教育手段。 一、单亲家庭学生存在的问题 (一)心理方面 心理及性格方面,普遍存在以下心理。 1、家都散了,人生没意义了; 2、因为我是单亲子女,我比别人差。 3、爸妈离婚,我没面子;

(二)学习方面 由于父母离异,孩子的学习条件多数变差,情绪波动大,无法安心学习。加之学习很少有人过问,学习成绩普遍受到所以影响。 (三)人际关系方面 人际关系方面表现为:单亲家庭子女与老师、家长难以勾通,不合作;自我封闭;对同学冷漠,易冲动,自制力差。 (四)情感方面 情感方面表现为:烦恼,抑郁、孤独,对感情渴望;交友不当;早恋问题等。 以上种种情况,虽然不能反映离异家庭学生的全部,但足以父母离异给子女带来的不良后果是严重的。 二、班主任对单亲家庭子女教育的对策 (一)要主动了解单亲孩子家庭情况 要主动了解孩子家庭的情况,及时联系其父母亲,做好他们的工作。班主任的日常工作之一就是要和家长合作共同教育学生。对于出现心理障碍的单亲家庭孩子,家庭的变故对孩子会产生重大影响,孩子的健康成长更多的要靠父母的态度和力量,班主任更应该与其父母加强联系,为他们提供相应的意见和要求。事实上并不是每个人在处理自己的事情的时候都会客观冷静地面对,很多父母在处理自己的事情的时候都有自己的苦衷和理由。对于这些父亲或母亲,老师要采取理解和倾听的

对孩子教育之33条及给孩子的50句话

家庭教育之33条: 花约三分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语) 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。 15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。

教育心得:用爱感化孩子

教育心得:用爱感化孩子 教育心得:用爱感化孩子 作为教师,必然会碰到形形色色的孩子,有的活泼开朗,有的却清静内向;有的比较有悟性,有的则稍显愚钝;有的俏皮可爱,有的则相貌平淡;······然而不管是怎么样的孩子,我们都要同等对待,给与他们相同的爱。 我们班有一位相对分外的小朋友,他的智力以及语言发展能力都不同于同龄的孩子。当我组织孩子们进行正常的教学活动的时候,他就坐在凳子上面大喊大叫,我有些生气地点了他的名字,他好像也看懂了我在生气,于是就安静了下来,可是不到3分钟,他又开始大声地在下面自言自语。这种情况真正是难倒了刚刚上任的我了。 终于我想到了一个好办法,等到再次组织幼儿进行集体教学的时候,我就把他的凳子搬到离我最近的位置,这样我就可以时刻监督着他。然而,我又低估了他的能力,这次他直接离开了座位,在教室内跑来跑去,甚至钻到了桌子底下爬来爬去。面对这样的情况,我彻彻底底地被难住了,看着班里孩子们都跟着他一起起哄,我就更加无计可施了,于是匆匆地结束了这一节活动,让孩子们去上厕所、喝水,而我则蹲在桌子边上叫他出来,然而我的呼唤并没有起到作用,最后我只能将他从桌子底下拉出来了。 经过了之前的几次失败,我有些灰心丧气了,对组织活动也有了怯意。每一次看到他在活动中不停的捣蛋,我也不知道该怎么去解决,在不断寻求方法的过程中我也渐渐的开始变得有些冷漠了,我发现其他的孩子居然也开始学我了,他们对他也淡淡的,甚至都不愿意与他讲话,居然还有些孩子开始捉弄他了。这时,我也意识到了自己错误,不能将自己的情绪展现在孩子们的面前,我也对自己的行为进行了深刻的反思与检讨。 在研读各种专业书本的时候,我看到了这样一句话:强横产生强横,仁爱产生仁爱。想想也确实如此,对待儿童没有同情,他们便变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。老师对孩子的情感影响到他们对世间百态、人情冷暖的感受体验。渐渐地,我对他慢慢地改变了态度,不再是冷冷的,像关心其他孩子那样关心他,每天早上的体育活动时间,我总

12种教育孩子的方法

12种教育孩子的方法 1、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则 美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。 2、教导他关怀别人 快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 3、鼓励他多运动 陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。 4、笑口常开 常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。 5、有创意的赞美 当孩子表现很好时,不要只是说:“很好”。赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今天主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌”。不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。 6、确保孩子吃得健康 健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。 7、激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦,其实都是

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规,定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时

教育孩子心得体会范文(4篇)

教育孩子心得体会第一篇 “千教万教教人求真,千学万学学做真人。”放眼世界,纵观天下,每位家长都希望自己的孩子非常优秀,都渴望自己的孩子能够成为出类拔萃的佼佼者。当然,对于平凡的我来说,也不例外,总是希望自己的孩子在各方面都能表现得非常优秀。因此,我时时以自己的思维方式来严格的要求孩子、鞭策孩子,致使孩子也非常反感我们,稍有不如意的时候,就对我们说“讨厌的爸爸或者讨厌的妈妈。”听到这些话语,开始并未引起我的注意,但自从读了《优秀的孩子是这样培养的》、《做男孩的父母的路很长》等怎样教育好孩子的一些文章后,我感触颇深,督促自己改变了教育方式,同时也明显地感受到了孩子的变化。在此,我将简单的讲述一下自己在教育孩子方面的一些心得体会,与大家一起共同学习与探讨。 一、端正观念、摆正位臵、加强沟通、换位思考。 俗话说“父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子”。在过去,每当孩子做了错事时,我总会摆出我是家长的样子来严厉的教育他、批评他、甚至打骂他,但有一次,我在打骂他的时候,无意中看见他紧握拳头、横眉冷对、倔起小嘴在无声的嘀咕,看到他这个样子,突然间,我脑子有那么几十秒钟的短路,这一刻,我发现我孩子的这种表情其实是学习得大人的,孩子的一举一动其实就是大人的一次次翻版,回顾过去的教育方式,身感已为人母的自己是多么的不够资格,反复的批评着自己,要加强与孩子的交流与沟通,学会倾听孩子的心声,合理满足孩子的需求,充分给予孩子的自由空间,摆正和孩子做朋友的位臵,多站在孩子的

角度思考与看待问题。现如今,在孩子做错了事情时,当严厉的话语溜到嘴边、高高抬起的手掌即将落下时, 我会努力克制自己,询问孩子这样做的原因,或者跟孩子说“今天你这样做,是不是觉得很好奇?是不是很有意思等等。”通过与他交流沟通,慢慢地跟他讲解相关的道理,告诉他犯错就会产生相应的后果,就会要承担相应的责任,并联系他身边或新闻中的事例与他一起讨论,一些什么样的错误犯了以后,可以及时改正,改正之后仍然还是个好孩子,并告诉他,下次在犯同样的错误时,想想当时我们在一起是怎么讲的。同时还告诉他一些什么样的错误是我们不允许犯的,一旦犯下了,就会导致自己成为一个坏人,或者让自己受伤,甚至死亡。并且还告诉他,大人与小孩也是一样的,大人没有什么特殊的,让他明白在犯错这件事情上,大人与小孩同样是要承担后果与责任的。其次就是摆正自己的位臵,在孩子面前,不把自己当成是孩子的长辈,把自己当做是孩子的朋友,有时孩子需要我帮助他,或者跟他一起玩耍时,他都会直呼我的姓名,叫我来帮他的忙或者一起做游戏。 二、及时提醒与纠正,培养孩子养成良好的生活习惯。 好习惯的养成是潜移默化的,重在平时多注意培养。自从孩子会走路以来,每次大人带他出去玩耍回家后,第一件事情就是要他洗手。自上幼儿园以来至今,回家后,我们对他的要求都是第一件事是洗手,第二件事是吃水果或零食,第三件事是做作业,第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活动。如果有时他忘

最经典的教育孩子的方法

最经典的教育孩子的方法! 一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。第一招,做作业的时间不宜过长。 第二招,放大孩子的优点。 第三招,学习不可操之过急。 第四招,让他把喜欢的女孩带回家。 第五招,先让孩子玩个够 第六招,刺激她,使他全力以赴。 第七招,正话反说。 第八招,经常改变学习环境。 第九招,列一个功课计划表。 第十招,先让孩子做擅长的功课。 第十一招,让孩子自己抽签决定。 第十二招,别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招,借第三者之口赞美孩子。 第二招,用书信或日记与孩子交流情感。 第三招,用温和的语调交谈。 第四招,及时让孩子知道错在哪里。 第五招,巧妙转移孩子的注意力。 第六招,与孩子打成一片。 第七招,一次只交待一件事。 第八招,常常表达对孩子的信赖。 第九招,只提有建设性的意见。 第十招,不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。 第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题,父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长,对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题,下面收集了一些关于正确教育孩子的十个方法,希望对你有帮助 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等

教育孩子的20条建议

教育孩子的20条建议 教育好孩子是有章可寻的,掌握了一般规律,就可以事半功倍,收到好的效果。下面列举了20条教育孩子的建议给家长,供家长参考。 1、真诚。对待孩子凡事要真心实意,不能来半点虚心假意,爱要真诚,讲话要真诚,做事要真诚,体贴要真诚,关怀要真诚,批评教育也要真诚。 2、爱心。对孩子要有爱心,爱是孩子做事情的动力,是孩子成长的土壤。要关心爱护孩子,让孩子感受到你的爱护。 3、快乐。一是家长快乐了,孩子才快乐。二是把教育、培养孩子做为一件快乐的事情来做,家长自然就快乐了,恨是不解决问题的。三是教会孩子快乐,笑对困难、挫折,给孩子一个健康、积极的心态。四是家长要学会微笑,每天给孩子一个微笑,从微笑中给孩子力量。 4、责任。要有勇气、有信心担当起教育孩子的责任,要放大责任感。 5、耐心。教育孩子是一项系统工程,好习惯养成也不是一朝一夕的事。家长要懂得十年树人,百年树木的道理。对待孩子要有耐心,特别是对待孩子好习惯养成过程中的反复,要有足够的耐心,要接受教育缓发性的事实。 6、信任。信任是孩子获得力量的源泉,要相信孩子,要信任孩子,要相信孩子有能力,要信任孩子说的是真话,不要做有损孩子自信、自尊的事情。 7、善思。要善于发现孩子的优点和存在的问题,以及出现的变化,思考为什么,如何解决,用什么方法解决。要经常思考,善于问为什么。 8、慎行。家长的行动切忌莽撞,不要一听到孩子犯了错误,学习成绩不佳了,见火就着。要三思而行,要三思而言,要先问个为什么。更不要心血来潮,三分钟热血,要做就做好,要做就做到底。一次冲动可以导致不可预知的后果,可以给孩子留下很深的烙印,会留下终生的遗憾。

运用正确的爱去教育孩子

运用正确的爱教育孩子 濮阳校区:关朝允 随着一声哭响,犹如春雷,一个新的生命降临到了这个世上,全家人都会因为小生命的到来而兴高采烈,不久前还如燕子一样叽叽喳喳的小姑娘现在却多了一股浓浓的慈爱气息,而永远都像长不大的孩子似得小青年此刻也多了一丝稳重。这个时候整个家庭都生活在温馨、幸福和快乐之中,渐渐的小生命长大了,本来应该更轻松的他们却因为孩子的学习平添了很多的烦恼,原本的欢声笑语逐渐的转变成了拳打脚踢,原本的宝贝蛋却变成了一个人人讨厌的小坏蛋。这是为什么呢?难道是因为孩子天生不是学习的料?别人的孩子都能那么优秀为什么我的孩子不可以...... 自2009年以来,我一直从事中小学生文化课教育的学业分析工作,从对教育懵懵懂懂走到现在,我听到了很多很多这样的心声。学生因为不会学习而烦恼,家长因为孩子的不喜欢学习而感到痛苦和无奈。很多家长来到学校,不惜大成本的投资,让孩子进行文化课补习,希望孩子通过补习,让孩子能够将成绩赶上去。随着家长寄予学校的希望越大,我身上的担子也愈加愈重!因为孩子的习惯已经养成,仅仅是成绩的提高,往往是治标不治本,而且孩子的进退幅度也会很大,不能从根本意义上去改变一个孩子。 初始我倍感迷茫,曾经因为感觉到这个压力太重想辞掉这份工作。但想到家长那种无奈的眼神,于是一次又一次的坚持了下来。也

许正是我的坚持,才赢得了老天赐给我的幸运!在2012年的时候,我有幸的认识到了一位老学者——倪烈水老先生。倪老先生是《劝孝歌》的创作者,同时也是首届“感动中国”十大慈孝人物之一。倪老先生将我所说的事情给我细细分析,他告诉我没有无缘无故的因果关系,前期你种什么样的因,后期将得什么样的果。子不孝,父之过;子不学,师之惰!孩子不孝顺,并不是孩子自生下来就会怀着不孝之心,而是父母从孩子生下来,并没有给孩子树立好榜样;学生不喜欢学习也并非是孩子不爱学习,只是作为老师没有尽到做老师的责任,没有细心的去引导孩子学习。倪老先生的话如醍醐灌顶般,让我茅塞顿开!是啊,人之初,性本善。孩子生下来灵魂都是纯洁的,只是随着环境的影响而形成了不同的性格和习惯。 那么作为一名孩子的父母,一名学生的老师,孩子未来的一切都交到了我们的手上,我能够因为自己的不够努力或不懂让孩子得不到正确的引导吗?答案显而易见我们不能。因为我不能将遗憾留给孩子们!那么怎样做才能让孩子得到正确的引导呢? 首先,教育孩子“爱”是核心,俗语说:“一日为师,终生为父”,当你做老师这个职业的第一天起,那么每一位学生都是自己的孩子。虎毒不食子,我们更加不能不爱自己的每一位孩子。所以当我们看到学生的时候,要用一颗爱心去呵护他,去包容他。细心的引导好孩子的习惯和讲解每个知识点;耐心的帮助孩子培养学习兴趣、寻找学习方法;负起自己的责任,确保每一位孩子都能够得到提高。 其次,基于爱的基础之上,要懂得尊重孩子。不要以孩子年龄小、

(家庭教育)培养孩子乐观开朗的六大策略

培养孩子乐观幵朗的六大策略 策略一:气氛、成员之间矢系会影响孩子的形成。 一个充满了打骂声的,是很难培养出快乐的孩子。妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感,能够引起孩子的安全依恋感,再加上有规律的节奏,定时定量的饮食,起床、睡眠的调节适当,活动动静搭配合理,各种合理要求能得到。这是使孩子产生良好情绪的基础。父母要为孩子树立表达情绪的榜样。父母要合理地、自然地显示个人的喜怒哀乐,不要在孩子面前表现出过分的悲伤、压抑或愤怒。父母能自由地表达情绪,儿童会受到感染,假如父母的不愉快或愤怒,事因与孩子有矢,应明白地让孩子知道,以免孩子误认为父母的愤怒是因他们犯错误而引起的。对孩子的爱也应稳定、持久,不能在父母高兴时对孩子过分溺爱,在烦躁时就把气撒在孩子身上。 策略二:利用游戏来培养孩子良好的情绪。 游戏时是培养乐观孩子的好时机。父母应让孩子多和热情大方的小伙伴接触,在愉快的创造活动中建立,如小伙伴们一起在玩耍中互相熟识,这对孩子生活处理能力的大小、自我表现能力强弱有很大尖系。在建立了尖系后,就具备了的共同,从而也为结成快乐的小伙伴和愉快的集体创造了条件。孩子在玩耍中可能会弄脏衣物,父母可温和提示,不要因此在孩子玩兴很浓时无理地训斥、责骂孩子,也不要强行责令孩子停止游戏,甚至禁止小伙伴间的往来,否则会使孩子产生不满、压抑的情绪。适应性差和有逃避性的孩子,要先让孩子接触较安全的陌生环境和友善的陌生人,以后逐步接触较复杂的环境和各种的人,接触的和次数也应

逐步增加。经过一个阶段的训练后,可让孩子单独接触新的环境,让他们学会与不同的人融洽相处,培养他独立生活的能力,并要不断他如此坚持下去,孩子在开朗乐观的素质就会逐渐形成。 策略三:及时发现孩子的优点时及时予以表扬。 来自父母和的肯定有利于培养孩子的心。有研究表明,的孩子比自卑的孩子更乐观,有更强的适应社会能力。父母不要过分强调孩子的缺点,更不能随意在别人面前议论孩子的缺点,以免损伤孩子的自尊心。对于孩子的缺点,要采用少打骂,多,坚持疏导的方法,不能用威胁、恐吓、打骂等粗暴的方法。 策略四:培养广泛的爱好。 策略五:倾听孩子的倾诉,引导孩子摆脱。 当孩子内心感到不安,希望向你诉说时,不要置之不理。应该放下手头的工作, 坐下来认真地听他诉说。假如孩子表示对某一些事情感到不安或不高兴,可以告诉他,此种感受是正常的,任何人在生活中都可能会经历这些事情。让孩子知道,你的反应和他一样。用讲故事的办法告诉孩子,即使天性乐观的人也不可能万事称心如意,但他们大多能很快从失意中重新奋起,并把一时的沮丧丢在脑后。父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付的能力,如参加体育运动、游戏、公益活动等等,培养豁达的对孩子将来踏入社会是非常有益的。 策略六:让孩子学会珍惜,有感恩的心。

父母教育孩子的正确观念

父母教育孩子的正确观念 父母教育孩子的正确观念1、亲子的理念: 父母与孩子之间的是要平等关系,应该相互尊重,不能因为你是家长就可以无视孩子的想法,我们应该尊重孩子的特长,尊重孩子的想法,理解孩子自己的选择,正视孩子的发展潜能。 2、人才的理念: 三百六十行,行行出状元,每一个孩子都有自己的优点,这一样不是他的特长,总有一样是他擅长的,总有他自己独特的本领,而且真正的人才是要身体健康、心理也要健康;品德、智力、身体都要和谐的发展。 3、儿童的理念: 可以说每一个孩子都是拥有独立人格的社会成员,孩子们也有自己的权利和地位,每一个孩子都有自己的特殊的个性和自己发展的潜力、潜能,家长最好不要过多干预。 4、教育的理念: 孩子的成长与成才有一个循序渐进的过程,不能够揠苗助长,需要耐心的教育引导,在教育孩子之前,作为父母应懂得自我教育,不断的提高自身的教育能力和水平,如果自己说的、做的都不对,那孩子应该如何接受你的想法。 教育应以人为本,让孩子能乐观、阳光的成长。

父母教育孩子的错误观念孩子太小,教育是以后的事。 认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0~3岁是许多能力发展的关键期,印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性,如果这个时候不给他适当的刺激,不提供良好的环境,孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为,如果以一个人17岁时的智力水平为100,那么他4岁时智力水平已达到50,在4~8岁可以发展30,在8~17岁之间只能发展20了。可见,婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母,由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能,将白白错过孩子的智力开发黄金期,实在是一种大脑资源的浪费。 树大自然直。 这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度,任其发展,放任自流,结果等小树苗长歪时,要纠正也难了,那时父母再怎么反省都迟了,教育是没有回头路可走的。因为,幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期,幼儿没有生活经历,分辩是非能力较差,行为自控能力较弱,行为控制力也极为有限,需要父母一定的约束和管教,需要用心去塑造孩子的心灵,培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行,如意志不坚,害怕失败,经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。 教育孩子,无师自通。 不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事,投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的,

用心养育用爱教育

用心养育用爱教育 如果问:“太阳下最光辉的职业是什么?”你一定会回答:“教师”。如果问:“能把别人的孩子当作自己的孩子照顾的职业是什么?”答案无疑就是“幼儿教师”。是的,她们就是“孩子王”,就是能时而“疯癫”,时而“文静”的“百变人”。而我,就是这其中的一员,一名光荣的幼儿教师,一名普通不能再普通的二十多个孩子眼中的“小妈妈”。 作为一名幼儿教师,是幸福而又快乐的。身边围绕着四十多个小精灵,和他们在一起的点点滴滴,总会充斥着快乐而又幸福的味道。每天与他们交谈,总会带给你许多莫名的感动。自从做了一名幼儿教师,我才能够听到甜甜的、真诚的问候,就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师,我才能感受到教师的一言一行,甚至一个鼓励的眼神,就能拨动那一个个美妙的心弦,带给孩子们无限的快乐;做了一名教师,我才拥有无数颗纯真的童心,给予我真诚无私的爱和关怀。 喵喵是班里比较活泼的小女生。每次给她扎头发时,她都愿意给我们分享她的小心事,“老师,我在我妈妈家可好玩了!”“老师,我爸爸上班去了,我很想他!”“老师,我奶奶做的饭可好吃了!”.......每当她给我分享这些的时候,因为爸爸工作忙,都是妈妈带她,妈妈还带着隔几个月的孩子。她对爸爸的想念很强烈,有次上轮滑课程,回家竟对妈

妈说老师带着她找爸爸去玩了。我知道后心酸酸的。而刘怡珂依然每天开开心心、没心没肺的样子,盼着爸爸回家。扎完头发之后给她一个大大的拥抱或者是笑着拍拍她的头说:“加油哦!”她都会甜滋滋地离开。一次,我给她扎头发,她没有给我说她的心事,而是小声地说:“老师,你知道吗?”“什么?”闹闹羞涩地说:“我很爱你们哦!”听了她的话我鼻头一酸:“为什么呀?”她笑了:“嘻嘻,可我就是爱你们呀!”她那灿烂的笑容、弯弯的小月牙令我内心无比的感动。 作为一名幼儿教师,是单纯而又辛苦的。在这里有一群纯洁的小天使们,也有一群关系亲密、勤劳的园丁们。每天早上迎着朝阳一句相互的问候“早上好”开启了美好的一天。在这里,同事们相互帮助,犹如亲姐妹一般。我是一名保育员老师,做好保育的工作,孩子们才能有一个干净整洁的环境生活、游戏,我对工作任劳任怨。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的,如果不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作,谁也不会在这里熬白发。就因为“我们都有悠悠幼教情,执着幼教爱”,这份执着的爱使我们走在一起而乐此不疲,幸福不已。我喜欢这个职业,我爱在这个职业里所获取的所有财富。我爱每一个个性不同的孩子,爱每一位支持我的家长。我要用我的爱打造一个美丽的世界,让我的孩子们在这个世界里快乐成长!

好动的孩子的教育策略

好动的孩子的教育策略 苏州高等幼师附属教育幼儿园 Victoriazbw 内容摘要: 新生入园,班上总有一些调皮的孩子,他们常常把新老师弄得焦头烂额。在家里,家长也会因为有个小淘气而气得不知所措。这些孩子的教育问题也是家长们十分关心的。我们分析幼儿淘气的原因,进行家园配合,共同解决调皮孩子的教育问题。 关键词:小班调皮幼儿 一、家长过分满足孩子要求,造成孩子任性。 当今社会,生活水平逐渐提高,绝大多数家庭的孩子都是独生子女,在“4+2+1”结构的家庭里,小孩子犹如众星捧月,爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆都对孩子呵护备至,千依百顺。只要孩子有要求,无论是否合理,他们都满足孩子,没有让孩子养成良好的习惯,对孩子的缺点视而不见,从不纠正孩子。在这种环境下成长的孩子,都变成一个个“小皇帝”,“小公主”,孩子会任性妄为,达不到目的就闹个不停。 二、想引起老师的过度关注。 班上的孩子大度来自于独生子女家庭,习惯了以自我为中心。刚进幼儿园,发现班上有二十几个小朋友,老师对孩子们都一视同仁。有的孩子不满足于老师对自己和对别的孩子都是一样的,希望老师只对自己好,尽量不要去喜欢其他孩子,因为在家里自己家长就只宠爱自己一个孩子。当他们发现有时候事与愿违,就通过调皮的方式,比如乱跑来引起教师关注。 案例:小班刚开学,我觉得班上的孩子都很可爱,第一次接触小班的幼儿,特别兴奋,对他们格外地好。班上有个叫王栋的小朋友,进班第一天就和我说:“老师,我喜欢你。”渐渐地,他发现班上有二十七个孩子,我对每个孩子都非常好,王栋这时候不乐意了。终于有一天,他撅着小嘴对我说:“老师,你不是很喜欢我吗?你怎么对其他小朋友也那么好呀?你不许喜欢其他小朋友。”然后我就对他说:“班上这么多小朋友,每一个孩子我都喜欢,其他小孩子也需要老师啊。”过了一段时间,我发现王栋越来越调皮了,特别是中午我独自带着他们在教室外面的台阶上玩玩具时,他总是乱跑,我每次来找他都是笑眯眯的,和他谈过很多次,告诉他在教室外面乱跑很危险,中午容易撞到拿着剩菜桶的阿姨们,可他从来都不听,他觉得自己不遵守纪律了,我就会一直关注他了。 三、强烈的好奇心。 小班的孩子年龄都比较小,总是对什么都充满了好奇,好像什么都想了解。经常老师在做教具,他们都要问:“老师,你在干什么呀。”去洗手间上厕所时,有人就会把洗衣机的盖子打开,踮起脚看看里面有什么。午睡时,每天都有几个小朋友把头抬起来张望,关注老师的一举一动,想知道她们在干什么。在班上总喜欢摸摸这儿,碰碰那儿,连挂在墙上的作业袋也要去拽拽,每天我都要把墙上被拉坏的作业袋重新用图钉订好。 对于问题的出现,我归纳总结后,针对这一现状,主要从以下几个方面来改善问题。一、家园配合,建议家长对孩子不合理要求坚持说“no”。 老师针对这一问题,要加强家园联系,主动与家长沟通。建议家长不要太宠着孩子,孩子想要什么家长就给什么,这种教育方法是不可取的。这样孩子就不会珍惜,感觉所有东西都很容易就能得到,自己就不懂得争取,就不会去努力。有时候,家长面对孩子提出的不合理要求就会不同意,孩子便通过哭闹的方式来达到自己的的目的。久而久之,孩子明白只要自己不停地哭闹,不管自己的要求有多过分,家长最后都会答应的。其实这个问题很好解决,家长要坚持到底,比孩子更坚决,对孩子的过分条件绝对不予理睬。一次两次之后,孩子知道不管怎么闹,自己的目的都无法达到,自然就不会任性了。如果孩子想要什么东西,不要

国外家庭教育孩子四十条

国外家庭教育孩子四十条 美国学者戴维.刘易斯总结的教育孩子四十条,集中反映了西方的家教。 1、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实的回答。 2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 3、竖一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。 4、不因孩子的房间里或桌子上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。 5、给孩子一个房间或房间的一部分,主要供孩子玩耍。 6、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着在表现自己。 7、让孩子做自己力所能及的事情。 8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10、帮孩子修改他的作业。 11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12、家长养成合理的行为习惯,并留心使孩子学着去做。 13、从来不对孩子说,他比别的孩子差。 14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 15、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。 16、教孩子语与各种成年人自由交往。 17、定期为孩子读点东西。 18、让孩子从小养成读书的习惯。 19、鼓励孩子编故事,去幻想。 20、认真对待孩子的个人要求。 21、每天抽出时间和孩子在一起。 22、不用辱骂惩治孩子。 23、不能因为孩子犯错而戏弄他。 24、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 25、让孩子独立去思考问题。 26、详细制定试验计划,帮助孩子了解更多事情。 27、允许孩子玩各种废弃物。 28、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。 29、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。 30、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 31、诚实地评价自己对孩子的感情。 32、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 33、让孩子有机会真正做决定。 34、帮助孩子成为有个性的人。 35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 37、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个”。 38、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

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