最新军队行政事业单位内部控制规范与财务审计标准及典型案例评析实务全书

最新军队行政事业单位内部控制规范与财务审计标准及典型案例评析实务全书

作者：本书编委会

出版社：中国财经出版社

出版日期：2010年2月

开本：16开精装

册数：4册

光盘数：0

定价：1390元

优惠价：650元

详细介绍：

第一篇军队行政事业单位内部控制规范

第一章总论

第一节行政事业单位内部控制的目标、原则和要素

第二节内部环境

第三节风险评估

第四节控制活动

第五节信息与沟通

第六节内部监督

第七节行政事业单位内部控制制度评价

第二章货币资金控制

第一节行政事业单位货币资金控制概述

第二节货币资金内部控制的关键点

第三节货币资金的主要内部控制方法

第四节货币资金具体业务流程控制管理

第五节货币资金业务的监督检查

第六节实务案例讲解

第三章采购控制

第一节行政事业单位采购控制概述

第二节政府采购与付款业务流程及控制要求第三节日常采购关键内部控制

第四节实务案例讲解

第四章工程项目控制

第一节行政事业单位工程项目控制概述

第二节立项与招标控制

第三节建设与验收控制

第四节实务案例讲解

第五章固定资产控制

第一节行政事业单位固定资产控制概述

第二节固定资产取得与验收控制

第三节固定资产使用、维护控制

第四节固定资产处置和转移控制

第五节实务案例讲解

第六章支出控制

第一节行政事业单位支出控制概述

第二节支出预算控制

第三节支出执行控制

第四节实务案例讲解

第七章全面预算控制

第八章人力资源控制

第九章内部审计

第二篇政府与事业单位会计

第三篇军队会计错弊与查账实务

第一章会计错弊与查账

第二章会计凭证与账簿错弊查证

第三章货币资金业务错弊与查证

第四章应收及预付款项错弊与查证

第五章存货错弊与查证

第六章固定资产错弊与查证

第七章其他资产类错弊与查证

第八章负债业务错弊与查证

第九章收入类业务错弊与查证

第十章成本费用类错弊与查证

第十一章所有者权益类错弊与查证

第十二章会计报表错弊与查证

第四篇军队假账与反假账实务

第一章常用反假账方法与技巧

第二章凭证、账簿、报表假账与反假账技巧第三章货币资金假账与反假账技巧

第四章应收和预付款假账与反假账技巧

第五章存货假账与反假账技巧

第六章投资假账与反假账技巧

第七章国定资产及无形资产假账与反假账技巧第八章负债假账与反假账技巧

第九章所有者权益类假账与反假账技巧

第十章损益假账与反假账技巧

第五篇军队财务审计管理实务

第一章财务审计管理

第一节审计岗位职责

第二节审计管理制度

第三节审计管理表格

第四节审计管理流程

第五节审计管理方案

第二章财务审计实务

第一节概论

第二节审计种类和审计体系

第三节审计准则、审计证据和审计工作底稿第四节审计程序和审计方法

第五节审计报告

第六节内部会计控制及其评审

第七节货币资金业务循环审计

第八节购货与付款业务循环审计

第九节生产业务循环审计

第十节筹资与投资业务循环审计

第十一节销售与收款业务循环审计

第十二节财务报表审计

第十二节验资

第六篇绩效审计实务

第一章绩效审计绪论

第一节绩效审计的背景和意义

第二节绩效审计的含义和特点

第三节绩效审计的目标和范围

第四节绩效审计的准则和标准

第五节绩效审计的证据和方法

第六节绩效审计的程序

第七节绩效审计报告

第二章绩效审计的发展

第一节国外的绩效审计

第二节我国的绩效审计

第三章财政资金绩效审计

第一节财政资金绩效审计概述

第二节财政资金绩效审计案例

案例一南庆市财政转移支付资金绩效审计

案例二农业综合开发项目资金绩效审计

案例三土地出让金绩效审计

案例四环保资金绩效审计

案例五科技三项费用绩效审计

案例六医疗废弃物集中处置绩效审计

第四章投资项目绩效审计

第一节投资项目绩效审计概述

第二节投资项目绩效审计案例

案例七南方科技大学建设项目绩效审计

案例八东平高速公路绩效审计

案例九农村公路建设资金绩效审计

案例十白云川旅游风景区投资项目绩效审计

第五章金融机构绩效审计

第一节金融绩效审计概述

第二节金融绩效审计案例

案例十一东信银行绩效审计

案例十二农村信用社绩效审计

案例十三齐州市城市信用银行绩效审计

案例十四资产管理公司绩效审计

第六章企业绩效审计

第一节企业绩效审计概述

第二节企业绩效审计案例

案例十五昆州化肥有限公司绩效审计

案例十六易拉罐投产绩效审计

案例十七引进设备绩效审计

案例十八企业收购绩效审计

第七章民生资金绩效审计

第一节民生资金绩效审计概述

第二节民生资金绩效审计案例

案例十九社保两全绩效审计

案例二十再就业资金绩效审计

案例二十一农村教育“两免一补”资金绩效审计案例二十二农村中小学危房改造资金绩效审计案例二十三农村劳动力转移培训资金绩效审计案例二十四新型农村合作医疗资金绩效审计

案例二十五农民饮水工程资金绩效审计

案例二十六农村低保资金绩效审计

案例二十七扶贫资金绩效审计

案例二十八救灾资金绩效审计

第八章政府外债绩效审计

第一节政府外债绩效审计概述

第二节政府外债绩效审计案例

案例二十九世行贷款化工废水处理项目绩效审计

案例三十世行贷款新药研发项目绩效审计

案例三十一亚行贷款龙川引水工程绩效审计

案例三十二亚行贷款水产养殖项目绩效审计

第七篇审计案例精解

追踪疑点查出隐瞒收入案

深查除“蛀虫”卫士显本色

几度铩羽陷迷局一朝突破挖蛀虫

斩断伸向公共财政的黑手

百万贪污大案审计始末

从角、分差异发现的贪污案

以智对智以理服人

小单位揪出“大硕鼠”

隐匿房产“现形记”

从凭证装订线牵出的群蛀案

抽丝剥茧直击要害

职工持股幌子下的真相

几百亿元资金哪来的

细查千万账外账深挖百万奖金款

往来款中的问号

缺失的保单在哪里

一次字画盘点挖出一个“小金库”

智查“小金库”

于细微处见真功夫一窝挖出七个“小金库”

审计注重细节揭穿生“财”之“道”

最新军队行政事业单位内部控制规范与财务审计标准及典型案例评析实务全书最新军队行政事业单位内部控制规范与财务审计标准及典型案例评析实务全书

最新军队行政事业单位内部控制规范与财务审计标准及典型案例评析实务全书

第一篇军队行政事业单位内部控制规范

第一章总论

第一节行政事业单位内部控制的目标、原则和要素

第二节内部环境

第三节风险评估

第四节控制活动

第五节信息与沟通

第六节内部监督

第七节行政事业单位内部控制制度评价

第二章货币资金控制

第一节行政事业单位货币资金控制概述

第二节货币资金内部控制的关键点

第三节货币资金的主要内部控制方法

第四节货币资金具体业务流程控制管理

第五节货币资金业务的监督检查

第六节实务案例讲解

第三章采购控制

第一节行政事业单位采购控制概述

第二节政府采购与付款业务流程及控制要求第三节日常采购关键内部控制

第四节实务案例讲解

第四章工程项目控制

第一节行政事业单位工程项目控制概述

第二节立项与招标控制

第三节建设与验收控制

第四节实务案例讲解

第五章固定资产控制

第一节行政事业单位固定资产控制概述

第二节固定资产取得与验收控制

第三节固定资产使用、维护控制

第四节固定资产处置和转移控制

第五节实务案例讲解

第六章支出控制

第一节行政事业单位支出控制概述

第二节支出预算控制

第三节支出执行控制

第四节实务案例讲解

第七章全面预算控制

第八章人力资源控制

第九章内部审计

第二篇政府与事业单位会计

第三篇军队会计错弊与查账实务

第一章会计错弊与查账

第二章会计凭证与账簿错弊查证

第三章货币资金业务错弊与查证

第四章应收及预付款项错弊与查证

第五章存货错弊与查证

第六章固定资产错弊与查证

第七章其他资产类错弊与查证

第八章负债业务错弊与查证

第九章收入类业务错弊与查证

第十章成本费用类错弊与查证

第十一章所有者权益类错弊与查证

第十二章会计报表错弊与查证

第四篇军队假账与反假账实务

第一章常用反假账方法与技巧

第二章凭证、账簿、报表假账与反假账技巧第三章货币资金假账与反假账技巧

第四章应收和预付款假账与反假账技巧

第五章存货假账与反假账技巧

第六章投资假账与反假账技巧

第七章国定资产及无形资产假账与反假账技巧第八章负债假账与反假账技巧

第九章所有者权益类假账与反假账技巧

第十章损益假账与反假账技巧

第五篇军队财务审计管理实务

第一章财务审计管理

第一节审计岗位职责

第二节审计管理制度

第三节审计管理表格

第四节审计管理流程

第五节审计管理方案

第二章财务审计实务

第一节概论

第二节审计种类和审计体系

第三节审计准则、审计证据和审计工作底稿第四节审计程序和审计方法

第五节审计报告

第六节内部会计控制及其评审

第七节货币资金业务循环审计

第八节购货与付款业务循环审计

第九节生产业务循环审计

第十节筹资与投资业务循环审计

第十一节销售与收款业务循环审计

第十二节财务报表审计

第十二节验资

第六篇绩效审计实务

第一章绩效审计绪论

第一节绩效审计的背景和意义

第二节绩效审计的含义和特点

第三节绩效审计的目标和范围

第四节绩效审计的准则和标准

第五节绩效审计的证据和方法

第六节绩效审计的程序

第七节绩效审计报告

第二章绩效审计的发展

第一节国外的绩效审计

第二节我国的绩效审计

第三章财政资金绩效审计

第一节财政资金绩效审计概述

第二节财政资金绩效审计案例

案例一南庆市财政转移支付资金绩效审计

案例二农业综合开发项目资金绩效审计

案例三土地出让金绩效审计

案例四环保资金绩效审计

案例五科技三项费用绩效审计

案例六医疗废弃物集中处置绩效审计

第四章投资项目绩效审计

第一节投资项目绩效审计概述

第二节投资项目绩效审计案例

案例七南方科技大学建设项目绩效审计

案例八东平高速公路绩效审计

案例九农村公路建设资金绩效审计

案例十白云川旅游风景区投资项目绩效审计

第五章金融机构绩效审计

第一节金融绩效审计概述

第二节金融绩效审计案例

案例十一东信银行绩效审计

案例十二农村信用社绩效审计

案例十三齐州市城市信用银行绩效审计

案例十四资产管理公司绩效审计

第六章企业绩效审计

第一节企业绩效审计概述

第二节企业绩效审计案例

案例十五昆州化肥有限公司绩效审计

案例十六易拉罐投产绩效审计

案例十七引进设备绩效审计

案例十八企业收购绩效审计

第七章民生资金绩效审计

第一节民生资金绩效审计概述

第二节民生资金绩效审计案例

案例十九社保两全绩效审计

案例二十再就业资金绩效审计

案例二十一农村教育“两免一补”资金绩效审计案例二十二农村中小学危房改造资金绩效审计案例二十三农村劳动力转移培训资金绩效审计案例二十四新型农村合作医疗资金绩效审计

案例二十五农民饮水工程资金绩效审计

案例二十六农村低保资金绩效审计

案例二十七扶贫资金绩效审计

案例二十八救灾资金绩效审计

第八章政府外债绩效审计

第一节政府外债绩效审计概述

第二节政府外债绩效审计案例

案例二十九世行贷款化工废水处理项目绩效审计案例三十世行贷款新药研发项目绩效审计

案例三十一亚行贷款龙川引水工程绩效审计

案例三十二亚行贷款水产养殖项目绩效审计

第七篇审计案例精解

追踪疑点查出隐瞒收入案

深查除“蛀虫”卫士显本色

几度铩羽陷迷局一朝突破挖蛀虫

斩断伸向公共财政的黑手

百万贪污大案审计始末

从角、分差异发现的贪污案

以智对智以理服人

小单位揪出“大硕鼠”

隐匿房产“现形记”

从凭证装订线牵出的群蛀案

抽丝剥茧直击要害

职工持股幌子下的真相

几百亿元资金哪来的

细查千万账外账深挖百万奖金款

往来款中的问号

缺失的保单在哪里

一次字画盘点挖出一个“小金库”

智查“小金库”

于细微处见真功夫一窝挖出七个“小金库”

审计注重细节揭穿生“财”之“道”

全国货到付款，满300元免运费。

《三级医院评审细则》对信息系统的相关要求

2．1．3．1建立与挂钩合作的基层医疗机构的预约转诊服务。（（36:职能部门：门诊办公室）） 【Ｃ】 1．与基层医疗机构合作开展预约转诊服务，有规范，有流程。 2．有与基层医疗机构预约转诊协议。 3．规范开展基层医疗机构预约转诊工作。 4．转诊预约患者携带转诊全面病历资料。 【Ｂ】符合“Ｃ”，并 1．有提高转诊质量的相关培训和指导。 2．信息系统 ．．．．支持病历资料协同传输。 【Ａ】符合“Ｂ”，并 对预约转诊情况进行分析评价，持续改进转诊工作。 3．2．3．1有危急值报告制度与处置流程。（（78:职能部门：医务部、护理部；执行科室：各临床科室、医技科室）） 【Ｃ】 1．有临床危急值报告制度及流程。包括重要的检查（验）结果等报告的范围。 2．接获非书面危急值报告者应规范、完整、准确地记录患者识别信息、检查 （验）结果和报告者的信息，复述确认无误后及时向经治或值班医生报告，并做好记录。 3．医生接获临床危急值后及时追踪与处置。 4．相关人员知晓上述制度与流程，并正确执行。 【Ｂ】符合“Ｃ”，并 1．职能部门对上述工作进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。 2．信息系统 ．．．．能自动识别、提示危急值，检查（验）科室能通过网络及时向临床科室发出危急值报告，并有醒目的提示。 【Ａ】符合“Ｂ”，并有危急值报告和接收处置规范，持续改进有成效。 3．6．2．1严格执行“危急值”报告制度与流程。（★12）（（88:职能部门：医务部；执行科室：药学部、各临床科室、医技科室）） 【Ｃ】 1．医技部门相关人员知晓本部门“危急值”项目及内容，能够有效识别和确认“危急值”。 2．接获危急值报告的医护人员应完整、准确记录患者识别信息、危急值内容、和报告

卫生部三甲医院评审标准

卫生部三甲医院评审标 准 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

卫生部关于印发《三级综合医院评审标准 （2011年版）》的通知 2011-04-22 -------------------------------------------------------------------------------- 卫医管发〔2011〕33号 各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局： 为全面深化医药卫生体制改革，积极稳妥推进公立医院改革，逐步健全我国医院评审评价体系，促进医疗机构加强自身建设和管理，不断提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，更好地履行社会职责和义务，提高医疗行业整体服务水平和服务能力，在总结我国医院评审评价和医院管理年活动等工作经验的基础上，我部组织制定了《三级综合医院评审标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）。现印发给你们，请认真贯彻落实。 《标准（2011年版）》是各地开展三级医院等级评审工作的主要依据。各级卫生行政部门可根据当前医疗卫生工作重点、医院管理实

际和卫生政策导向，结合本地特点，遵循“标准只升不降，内容只增不减”的原则，对《标准（2011年版）》进行适当调整，报我部备案后实行。各地在工作过程中如有问题或建议，请及时联系我部医疗服务监管司。 联系人：卫生部医疗服务监管司陈虎、刘勇 三级综合医院评审标准（2011年版） 为全面推进深化医药卫生体制改革，积极稳妥推进公立医院改革，逐步建立我国医院评审评价体系，促进医疗机构加强自身建设和管理，不断提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，更好地履行社会职责和义务，提高医疗行业整体服务水平与服务能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，在总结我国第一周期医院评审和医院管理年活动等工作经验的基础上，制定本标准。 本标准在关注医疗质量和医疗安全的同时，紧紧围绕医改中心任务，结合公立医院改革总体设计，将评价的重点放在改进服务管理、加强护理管理、城乡对口支援、住院医师规范化培训、推进规范诊疗和单病种费用控制等工作落实情况。同时，针对群

审计学课程标准.doc

审计学课程标准 一、基本信息 课程代码： 042038 课程名称：审计学 课程类型：理论 +实践课 课程性质：专业必修课 教学时数： 64 学时 适用专业：会计电算化专业、财政与税收专业、投资与理财专业 二、课程定位 本课程是会计电算化专业的必修课程，是一门理论性与实践性很强的课程。本课程定位于培养熟知审计准则和企业会计准则及相关会计制度，能够熟练应用审计方法，按照既定的审计程序获取 充分适当的审计证据，出具适当的审计报告，具有强烈的诚信、客观和公正、团队合作等意识并具 有较高素养的会计师事务所助理审计人员和企事业单位的内部审计人员。 本课程的前驱课程为会计学基础、财务岗位核算、成本会计、会计电算化、管理会计、纳税认知、财务管理等课程；后继课程为岗前综合实训、毕业设计、顶岗实习，为该课程的学习提供了良 好的理论和实践基础。 三、课程目标 本课程是会计电算化专业必修课。随着经济的持续发展，建立适应社会主义市场经济体制需要、服务地方经济建设的、以注册会计师审计为主体的审计学，是我国审计理论、实践和教学的客观要 求。因此，本课程围绕注册会计师审计这一主线，结合我国会计、审计的新内容，借鉴国际审计惯 例和经验，结合典型的审计案例，全面讲述注册会计师审计的基本理论，为培养适应社会主义市场 经济建设所需要的会计审计专业人才奠定审计基础理论和知识。 1．专业能力目标 （1）掌握审计学的具体业务流程即风险评估程序职业道德框架思路； （2）掌握审计学的计量方法即审计抽样技术； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获得能力及分析和解决审计问题的基本能力； （4）熟悉国内外与审计相关的方针、政策、法规和国际审计惯例； （5）了解本学科的理论前沿和发展动态； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 2．关键能力目标 （ 1）自主学习能力

国家卫生部一级医院评审标准

国家卫生部一级医院评审标准 （2010-05-06） 医院分级管理标准是我国医院实现标准化管理的客观依据。实施医院分级管理，可加强医疗卫生服务的宏观管理和医院微观管理的双重机制，完善各级医院功能，健全、巩固三级医疗预防体系，更好地发挥整体效应，达到充分合理利用有限卫生资源，促进科技发展，加强医德医风建设，不断提高医疗质量，更好的为人民健康服务。同时还可调动各方面的积极性，支持医疗卫生事业的发展。医院分级管理是医院管理体制的一项重大改革。 《综合医院分级管理标准》是从我国的实际情况出发，以现代科学管理的理论指导，总结我国三级医疗卫生网建设和创建“文明医院”活动的经验，由卫生部医政司组织十一省、市及中国医学科学院、医科大学等单位经过充分调查研究和论证起草的。现将有关问题说明如下： 1.各级医院基本标准：本标准是各级医院都必须达到的标准，也是医院开业资格的认定标准。基本标准单独考核评定，与分等标准考核打分分开。如达不到“基本标准”的要求，不予通过，定为不合格医院，新申请开业的医院则不予批准。 2.各级医院分等标准：根据任务和功能的不同，把医院分为三级，即一级医院、二级医院和三级医院。还根据各级医院的技术水平、质量水平和管理水平的高低，并参照必要的设施条件，分别划分为甲、乙、丙等，三级医院增设特等。 3.评审判定标准：在数学模型评分办法建立前暂采取千分制办法评定。在评审中，合格医院按所得总分的分数段来评定等次。甲等：分等标准考核须达900分以上（含900分）。乙等：分等标准考核须达750分至899分。

丙等：分等标准考核在749分以下。（含749分） 三级特等医院除达到三级甲等医院的标准外，还必须达到医院所必备的条件。 4.医院评审申请书：是医院向评审委员会申请的必备手续，也是评审委员会认定医院评审资格的主要依据。要求各医院必须严肃认真，实事地逐项填写、申报。 5.标准的其他有关附件：是标准的具体指标，要求和考核检查要点等的说明。 这次所形成的《综合医院分级管理标准》还很不完善，只能作为草案在全国试行。希望各地在试行中对本标准提出修订意见，使之逐步完善。卫生院、基层医院（一级医院）标准 一级医院是直接向具有一定人口（≤10万）的社区提供医疗、预防、保健和康复服务的基层医疗卫生机构，是在我国实施初级卫生保健，实现“人人享有卫生保障”全球目标的基层医疗机构。一级医院基本标准 本标准是审定一级医院资格的必备条件，达到本标准合格线才能参加等级评审。基本标准包括以下七个方面： 一、医院规模 应具有与一级医院功能、任务及管理要求相适应的医院规模。 1、病床数不得少于20。如果不足上述限度，必须做出合理解释。 2.病房每床单元必备设施达到规定要求（见附件六）。 1.。。每床建筑面积不少于45平方米。 1.4.病床与医院正式职工人数之比为：1∶1-1.4。 1.5、卫生技术人员占全院职工总数之比为80-85%（非卫生技术人员，不

三甲医院等级评审标准试题及标准答案

三甲医院等级评审标准试题及答案 一、填空题： 1、《三级综合医院评审标准实施细则（2０1１年版)》共设置7章７3节３78条标准与监测指标。 2、《三级综合医院评审标准实施细则(2011年版）》第一至第六章共67节342条636款标准,其中核心条款48项；第七章共6节36条监测指标。 3、《三级综合医院评审标准实施细则(201１年版)》评分说明的制定遵循ＰDCA循环管理Ｐ即ｐｌaｎ计划,D即do实施,C即chｅｃk检查，A即ａction改进。 4、根据《三级综合医院评审标准实施细则(20１1年版)》评审结果,达到“三级甲等”医院,第一章至第六章基本标准要求：C级≥90%，B级≥60％,A级≥20%;其中48条核心条款要求:C级≥１00％,B级≥70％,A级≥２０％。 5、医院评审的评审原则是政府主导,分级负责，社会参与,公平公正；评审方针是以评促建,以评促改,评建并举,重在内涵。 ６、医院等级评审分为周期性评审,不定期重点检查。 ７、医院评审的追踪评价方法包括个体追踪和系统追踪;其重点在于质量和安全，核心是以病人为中心，强调患者安全及医疗质量的持续改进。 8、追踪评价方法学是对患者在整个医疗过程中获得诊疗护理及后勤支持等服务的经历进行追踪。 9、医院管理永恒的主题是医疗质量和医疗安全。 10、建立健全以聘用制度和岗位管理制度为主要内容的人事管理制度人力资源配置符合医院功能任务和管理的需要。 １１、医院内部管理机制条款中,将推进规范诊疗、临床路径管理和单病种质量控制作为推动医疗质量持续改进的重点项目。 12、医院应对重大决策、重要干部任免、重大项目投资、大额资金使用等事项须经集体讨论,集体决策并按管理权限和规定报批与公示,由职工监督。 13、建立以病人为中心导向、根植于本院服务理念,并不断物化的特色价值趋向、行为标准。 二、选择题 1、医院的功能、任务和定位明确,保持适度规模,符合卫生行政部门规定三级医院设置标准。C款标准有等规定。（AＣDE） A、医院符合卫生行政部门规定三级医院设置标准，获得批准等级至少正式执业三年以上。Ｂ、临床科室主任具有正高职称>90%。 Ｃ、卫生技术人员与开放床位之比不低于1.１5:1． D、病房护士与开放床位之比不低于０．4：１． Ｅ、在岗护士占卫生技术人员总数≥50%。 2、将推进规范诊疗、临床路径管理和单病种质量控制作为推动医疗质量持续改进的重点项目。符合Ａ条款要求,必须做到。(ＡBD) A、开展临床路径试点专业和病种数、符合进入临床路径患者入组率、入组后完成率符合要求。 B、心肌梗死、心衰、脑梗死、肺炎、髋、膝关节置换术、冠状动脉旁路移植术实行单病种规范管理,有完整的管理资料。 C、医院有诊疗指南、操作规范以及相关质量管理方案。 Ｄ、有信息化支持临床路径管理、单病种管理。 3、将对口支援县医院和乡镇卫生院(以下简称受援医院）及支援社区卫生服务工作纳入院长目标责任制与医院年度工作计划，有实施方案,专人负责。具体要求有

财务报表分析课程标准

一、课程性质及定位 本课程是会计专业的一门岗位课， 本课程定位于培养学生采用一定的标准， 况和经营成果、财务信用和财务风险， 适用于会计专业，属于理论+实践类课程。 运用科学系统的方法，对企业的财务状 以及财务总体情况和未来发展趋势进行分 外部使用人（主要是债权人如 提供财务分析。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含 义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路， 认识体现企业财务活动及效果的 指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。 具 体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成； 掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法 及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。 三、先修及后续课程 建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理 会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。 四、本课程教学内容及基本要求 析以及经济分析的辨析； 析的程序与基本方法。 基本要求：了解财务报表分析的意义； 明确财务报表分析的目的； 第2章 资产负债表分析 教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资 产负债表 的水平分析；资产负债表的垂直分析。 基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容； 掌握资产负债表的项目 分析； 掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直 分析。 第3章利润表分析 教学内容：利润表分析的目的和内容；利润表各项目分析；利润表综合 分析。 基本要求：了解利润表分析的目的和内容；掌握利润表项目分析；掌握 利润表综 合分析。 析与评价的能力。能较好地为财务报表使用人 银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理） 第1章 财务报表分析概述 教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分 财务报 表分析的目的；财务报表分 熟悉财务报表分析的内容和要求; 掌握财务报表分析的步骤和方法。

二级甲等综合医院评审标准实施细则

二级甲等综合医院评审标准实施细则 第一章医院功能任务 一、医院设臵、功能和任务符合区域卫生规划和医疗机构设臵规划的定位和要求 （一）医院的功能、任务和定位明确，保持适度规模（责任部门：院办）。 （二）主要承担常见病、多发病、部分疑难病的诊疗工作，兼顾预防、保健、康复功能（责任部门：医务科、各临床科室），可提供24小时急危重症诊疗服务（责任部门：医务科、总务科、急诊科及各临床医技科室）。 （三）临床科室诊疗科目设臵、人员梯队（医务科）与诊疗技术能力达到省级卫生行政部门规定的二级医院标准（各临床科室负责统计项目完成情况，准备技术病历）。 （四）医技科室服务能满足临床科室需要，项目设臵、人员梯队与技术能力达到省级卫生行政部门规定的二级医院标准（医务科，各医技科室负责统计所开展项目、人员梯队）。 二、科学规范的内部管理机制 （一）坚持公立医院公益性，把维护人民群众健康权益放在第一位（责任部门:院办）。（二）按照省级卫生行政部门规定，实施住院医师规范化培训工作（责任部门：医务科）。（三）将推进规范诊疗、临床路径管理和单病种质量控制作为推动医疗质量持续改进的重点项目（责任部门：医务科、护理部、各临床科室）。 （四）提高工作绩效，优化医疗服务系统与流程，缩短平均住院日、缩短患者就医等候时间（责任部门：医务科、门诊办、各临床医技科室）。 （五）按照《国家基本药物临床应用指南》、《国家基本药物处方集》及医疗机构药品使用管理有关规定，规范医师处方行为，确保基本药物得到优先合理使用（责任部门：医务科、药剂科、各临床科室）。 （六）严格控制公立医院开展特需服务（责任部门：院办）。 三、承担政府指令性任务 （一）根据政府指令承担对口支援基层医疗机构的工作，纳入院长目标责任制与医院年度工作计划，有实施方案，专人负责（责任部门：院办）。 （二）根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规承担传染病的发现、救治、报告、预防等任务（责任部门：控感科、各临床医技科室）。（三）开展健康教育、健康咨询等多种形式的公益性社会活动（责任部门：门诊办）。（四）根据《中华人民共和国统计法》与卫生行政部门规定，完成医院基本运行状况、医疗技术、诊疗信息和临床用药监测信息等相关数据报送工作，数据真实可靠（责任部门：信息科）。 四、应急管理 （一）遵守国家法律、法规，严格执行各级政府制定的应急预案。服从指挥调度，承担本县域内突发公共事件的紧急医疗救援任务和配合突发公共卫生事件防控工作（医务科）。（二）建立医院应急工作领导小组，落实责任，建立并不断完善医院应急管理机制（责任部

《工程审计》课程标准

《工程审计》课程标准 课程代码: 总学时：54学时 学分：3学分 适用专业: 工程造价

目录 第一部分课程概述 (1) 一、课程性质与定位 (1) 二、学习领域（典型工作任务）描述 (1) 第二部分课程目标 (2) 一、总体目标 (2) 二、分类目标 (2) 第三部分内容标准 (3) 一、学习内容结构安排 (3) 二、学习情境内容要求 (4) 第四部分实施建议 (8) 第五部分附录...................................... 错误！未定义书签。

一、课程性质与定位 1、课程性质 《工程审计》是高职高专建筑工程造价专业的一门专业必修课程，是高职高专建筑工程技术造价专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。工程审计已经不仅仅是对工程的合法、合规性审计，其内涵已从单纯的造价审计向工程的效益审计和管理审计等多方面扩展。该课程眼据最新的法律法规，结合工程审计最新的实践与研究，全面、系统地阐述了工程审计的概念、特点及法律法规，工程审计方案设计，工程项目决策、设计、招标投标阶段的审计，工程项目合同审计、造价审计和财务审计，工程项目绩效审计等内容。本课程是集技术、经济、管理、审计与法律为一体，具有较强的专业性和综合性的一门课程。 2、课程定位 《工程审计》的功能是培养学生从工程项目管理者的角度出发，以工程项目全寿命周期为范围，对工程项目从项目构思、投资决策，到项目投产运营全过程的合法、合规性情况及项目绩效状况进行审计。本课程以“建筑识图与构造”和“建筑材料应用”的学习为基础，同时与建筑施工、建筑工程计量与计价、建筑工程估价等课程相衔接，共同打造学生的专业技能。先修课程——建筑工程估价、工程经济学、建筑工程计量与计价、建筑材料、工程制图、建筑力学等。 二、学习领域（典型工作任务）描述

《财务管理》课程标准

《财务管理》课程标准 课程类别：专业基础课 适用专业：财经类专业 授课系（部）：会计系学时（学分）：68 执笔人签字：审核人签字： 一、课程定位和课程设计 《财务管理》是会计学专业的一门专业课，需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计、管理学原理等基础知识。它与管理理论的关系很密切，并随着管理实践的发展而发展；它与管理会计、成本会计的关系更为密切，其中部分内容与管理会计交叉而难以确定归属。 本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法； ⑷利润分配的基本原理；企业并购财务的基本理论与方法；企业内部会计控制的基本规范和具体规范。 （一）课程性质与作用 课程的性质：本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务管理的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。 本课程的主要内容参照全国会计专业技术资格考试辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。 课程的作用：通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。

与其他课程的关系：1.前导课程：《基础会计》、《财务会计》、《经济法基础》、《管理学基础》。2.后续（相关）课程：《审计》、《会计制度设计》、《财务管理综合实训》 （二）课程基本理念 通过本课程的教学实践活动不仅使学生能够全面树立现代财务管理岗位的理念和思维方式，灵活运用所掌握的财务管理知识，培养学生综合运用专业知识的能力，而且使学生们学习中学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，以发展和促进学生的能力和技能为中心，为他们今后走向社会、参与生活、实现就业、能够为将来走向工作岗位胜任财务管理工作奠定良好的基础。 （三）课程设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要，高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解“、”理解“或”掌握“、”能或会等用语来表达。“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。

等级医院评审实施方案

XXXXX医院等级医院评审实施方案 为全面深化医药卫生体制改革，促进医院加强自身建设和管理，不断提高医疗质量，保障医疗安全，改善医疗服务，提高医院整体服务水平和服务能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，卫生部于2011年4月开始了新一轮医院评审的有关工作，按照卫计委《医院评审暂行方法》（卫医管发〔2011〕75号）、《三级综合医院评审标准实施细则（2011版）》及《XX省医院评审工作实施办法》（XX卫生计生通〔2014〕XXX号）要求，根据XXX省卫计委新一轮医院评审工作部署，为扎实、有效、有序、有力地推进三甲医院评审准备工作，确保我院顺利通过上级卫生行政管理部门的评审，结合我院实际，制定本实施方案。 一、指导思想推进医药卫生体制改革和公立医院改革，坚持医院公益性，坚持以病人为中心，以安全和质量建设为核心，以三甲医院评审为动力，不断加强内涵建设，全面提高医院管理水平、医疗技术水平和服务质量。通过迎评与达标过程，促进医院持续发展，满足人民群众多层次的医疗服务需求。 二、目标任务 （一）以三甲医院评审作为医院当前工作的抓手和主线，全院上下进行广泛动员和培训，把PDCA循环等先进管理工具贯穿于日常工作始终。通过完善和执行医院管理规章制度及工作流程，抓好医院软件、硬件建设，实现对医疗质量、服务质量和管理水平的持续改进，确保我院各项指标达

到三甲医院标准，并以优异成绩通过上级卫生行政管理部门的评审。 （二）通过三甲医院评审，进一步完善我院科学管理的长效机制，提高医院整体实力，促进医院全面、协调、可持续发展。 三、组织机构 成立三级甲等医院评审领导小组 组长：XXX XXX 副组长：XXX XXX 领导小组下设执行小组： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX 办公室设在评审办，办公室主任XXX，办公室副主任XXX 医疗药学组、院感护理组、综合管理组三个工作实施小组名单 科室主任、及每科室至少有一名内审员（在主任领导下负责本科室的评审工作） 四、工作职责 （一）三级甲等医院评审领导小组

二级乙等医院评审标准

二级乙等医院评审标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二级综合医院评审标准（2012年版） 发表者：徐江 为全面推进深化医药卫生体制改革和公立医院改革，逐步建立我国医院评审评价体系，促进医疗机构加强自身建设和管理，持续改进医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，更好地履行社会职责和义务，提高医疗行业整体服务水平与服务能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，在总结我国第一周期医院评审和医院管理年活动等工作经验基础上制定本标准。用于二级综合性医院，其他各类二级医院参照使用。 设置7章69节356条标准与监测指标。 第一章至第六章共63节321条标准，用于医院自我评价与改进，并作为对二级综合医院实地评审。 第七章共6节35条监测指标，用于对二级综合医院的日常运行、医疗质量与安全指标的监测与评审后的追踪评价。 说明： 1.二级医院是向含有多个社区的地区(人口一般在数十万左右)提供医疗为主，兼顾预防、保健和康复医疗服务并承担一定教学和科研任务的综合或专科的地区性医疗机构；本标准中，“县医院”为政府举办的县域内医疗卫生中心，应结合当地疾病谱特点，重点加强严重危及当地人民群众健康的疑难病救治及危急重症患者抢救能力。同时，承担对乡镇卫生院、村卫生室的业务技术指导和卫生人员的进修培训。

2.本标准中引用的疾病名称与ICD-10编码采用《疾病和有关健康问题的国际统计分类》，人民卫生出版社，第十次修订本第二版（北京协和医院、世界卫生组织、国际分类家族合作中心编译）。 3.本标准中引用的手术名称与ICD-9-CM-3编码采用《国际疾病分类手术与操作》，人民军医出版社，第九版临床修订本2008版（刘爱民主编译）。 第一章医院功能任务 一、医院设置、功能和任务符合区域卫生规划和医疗机构设置规划的 定位和要求 （一）医院的功能、任务和定位明确，保持适度规模。 （二）主要承担常见病、多发病、部分疑难病的诊疗工作，兼顾预 防、保健、康复功能，可提供24小时急危重症诊疗服务。 （三）临床科室诊疗科目设置、人员梯队与诊疗技术能力达到省级卫 生行政部门规定的二级医院标准。 （四）医技科室服务能满足临床科室需要，项目设置、人员梯队与技 术能力达到省级卫生行政部门规定的二级医院标准。 二、科学规范的内部管理机制 （一）坚持公立医院公益性，把维护人民群众健康权益放在第一位。 （二）按照省级卫生行政部门规定，实施住院医师规范化培训工作。 （三）将推进规范诊疗、临床路径管理和单病种质量控制，作为推动 医疗质量持续改进的重点项目。 （四）提高工作绩效，优化医疗服务系统与流程，缩短平均住院日、 缩短患者就医等候时间。

2018级会计专业《审计基础与实务》课程标准

乐山职业技术学院《审计基础与实务》课程标准 课程名称：审计基础与实务 适用专业：会计 适用阶段：普专阶段 适用类型：普专类或对口高职类 开设学期：第四学期 总课时数：56（每课时45分钟） 学分：3（15-17课时折合1个学分） 一、课程定位 （一）课程性质 《审计基础与实务》是会计专业（普专会计17级）的专业拓展课程。本课程主要讲授审计基础与实务的基本知识和方法，结合企业日常交易或相关事项，培养学生正确分析和解决财务分析、稽核、内审、从事审计助理工作应具备的基础知识、基本技能服务，培养学生的职业（执业）判断能力和职业谨慎。 （二）制定依据和思路 本课程设置的依据是会计电算化专业人才培养方案，其总体设计思路是：打破以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为基于工作任务为中心的方式，引导学生在完成具体的项目任务中习得技能。 课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成（审计案例分析）的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了会计、审计从业资格和初级会计、审计资格等相关职业资格证书对知识、技能的要求。 在教学过程中，要通过校企合作，校内实训场地等多种途径，采取教与学、说与做并进、工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 二、课程教学目标

（一）总体教学目标 通过本课程的学习，应当使学生能够掌握审计知识理论和技术方法，以及企业常见经济业务在会计实务中出现的错弊，并根据审计标准进行定性定量处理的能力。 按照课程目标，应做到： 1.掌握基础审计理论、审计处理技术和审计处理流程及其运用； 2.掌握各项基本经济业务的审计方法内涵和作用； 3.理解各项经济业务审计处理的规则和原理； 4.能够独立运用现代审计技术和审计标准进行实际经济业务的审计与处理； 5.具备初步的对审计客体分析评价能力。 （二）知识教学目标 1.审计定义、产生、关系、对象、作用、目标、职能的理解与应用； 2.理解审计组织和人员的类别和构成、职权职责、职业道德、法律责任； 3.掌握审计技术方法的种类及应用； 4.掌握审计种类、审计准则、职业道德、审计标准、审计程序、审计证据、审计报告、管理建议书的概念、内容及应用。 （三）技能培养目标 1.能运用风险导向审计理念开展审计； 2.运用审计的基本技术方法查询经济业务错弊； 3.根据审计过程中发现的问题，提出管理建议； 4.掌握定性定量分析的能力，能够对审计客体进行分析评价。 （四）综合素质目标 1.培养学生优良的会计职业道德情操； 2.培养沟通能力和团队精神； 3.培养逻辑思维能力，提高学生分析、解决问题能力； 4.具备自我学习、终身学习的能力； 5.具备一定的文字与语言表达能力； 6.具备收集、查阅资料能力、根据已有知识进行重构和创新的能力； 7.培养严谨认真、细致耐心的工作作风。 三、教学内容与要求 （一）教学内容选取和安排

二甲医院评审标准细则条款分类

. 第一章 医院功能任务 一、医院设置、功能和任务符合区域卫生规划和医疗机构设置规划的定位和要求 1.1.1.1医院的功能，任务和定位明确，保持适度规模，符合卫生行政部门规定二级医院设置标准。 主办科室：医务科 自评等级： 条款 支撑材料 编号 【Ｃ】 1.医院符合卫生行政部门规定设置“二级医院基本标准”全部要求，获得批准等级至少正式执业三年以上。 2．人员编制至少达到：（1）医院床位与工作人员之比，300床位以下的按1:1.30～1.40；300-500床位的按1:1.40～1.50；500床位以上的按1:1.60～1.70。（2）每床至少配备0.88名卫生技术人员。每床至少配备0.4名护士，且实际从事临床工作的在编护理人员不少于卫技人员总数的50%。 3.实际从事临床护理工作的护士数不少于卫生专业技术人员总数的50%，病房护士与床位数之比≥0.4:1。 4.重症监护室护士与患者之比大2.5～3.1，手术室护士与手术台之比≥3:1。 5.至少有3名具有高级职称的医师。 6.各专业科室至少有1 万州区第五人民医院 医务科二甲复评资料目录

名具有主治医师以上职称的医师。 【B】符合“Ｃ”，并 1.卫生专业技术岗位≥医院岗位总量的80%。 2.临床科室主任均具有主治医师以上职称，应从事相关专业工作6年以上。 3.护士中具有大专及以上学历＞20%。 4.平均住院日≤10天。 5. 保持适宜的床位使用率≤93%。 6. 开放床位明显大于执业登记床位时，有增加床位的申请记录。 【A】符合“Ｂ”，并 1.临床科室主任具有副高及以上职称＞50%。 2.护士中具有大专及以上学历者＞30%。

三级综合医院评审标准2013版(释义归纳)

三级综合医院评审标准实施细则（2013 年版）释义总结 三级医院设置标准:依据《医疗机构基本标准（试行）》原卫生部2004 颁布。 卫生技术人员:《卫生技术人员职务试行条例》中卫生技术人员指卫生事业机构支付工资的全部职工中现任职务为卫生技术工作的专业人员，包括中医师、西医师、中西医结合高级医师、护师、中药师、西药师、检验师、其他技师、中医士、西医士、护士、助产士、中药剂士、西药剂士、检验士、其他技士、护理员、中药剂员、西药剂员、检验员和其他初级卫生技术人员。 卫生技术职务分为医、药、护、技四类: 1. 医疗、预防、保健人员:主任医师、副主任医师、主治（主管）医师、医师、医士 2. 中药、西药人员:主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士 3. 护理人员:主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士 4. 其他卫生技术人员:主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士 开放床位:指医院目前实际开放的床位。 病房护士:指普通病房护士总数，不包括重症监护、手术室、门诊等。 在岗护士:全院在护理岗位的护理人员。 工程技术人员:在医院从事医疗设备维修、保养，计算机软件、硬件、网络、信息系统维护，医院基础设施建设管理，医院水电气管道维修的工程专业技术人员。 卫生区域规划:区域卫生规划，是在一个特定的区域范围内，根据起经济发展、人口结构、地理环境、卫生与疾病状况、不同人群需求等多方面因素，来确定区域卫生发展方向、发展模式与发展目标，合理配置和培植卫生资源，合理布局不同层次、不同功能、不同规模的卫生机构，使卫生总供给与总需求基本平衡，形成区域卫生的整体发展。 急诊科独立设置:依据:《急诊科建设与管理指南（试行）》卫医政发[2009]50 号。 重症医学科:依据:《重症医学科建设与管理指南（试行）》卫力医政发[2009]23 号重症医学床位:是按照《重症医学科建设与管理指南（试行）》中的规定，独立设置，床位向全院开放， 以综合性重症患者救治为重点，提供及时、全面、系统、持续、严密的监护和救治的床位。 医院总床位:是指开放床位。 重症收治标准:根据《重症医学科建设与管理指南（试行）》第十六条重症医学科一收治标准，第十七条转出重症医学科标准。根据《三级综合医院评审标准与评审细则》中重症医学科管理与持续改进:重症监护患者入住、出科符合指征，实行“危重程度评分” 。 正高职称:指取得卫生系列正高级专业技术职务的人员，职称包括主任医师、主任技师、主任药师、主任护师、教授等。包括本院具有专业技术人员低职高聘制度、已按规定进行定期能力考核并合格、医院下达低职高聘文件及兑现待遇的专业技术职务人员。 公立医院改革:依据:《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发[2009 ]6 号），《国务院 医药卫生体制改革近期重点实施方案 2 009-2011 年的通知》（国发[2009]12 号），《卫生部等五部委关于公立 医院改革试点的指导意见》（医卫管发[2010]20 号）。

内部控制课程标准

江苏省联合职业技术学院 五年制高职审计专业 《内部控制制度》课程标准 郑丙金 徐州财经分院会计系 二0一二年九月

五年制高职审计专业《内部控制制度》课程标准 一、概述 （一）课程性质 在我国会计改革与发展的历史上,2006年值得大书特书的年份,在这一年,随着1项基本准则与38项具体准则的颁布,我国的企业会计准则体系已经建立,这是我国会计准则改革在经过十多年探索之后的一次大爆发,按照规定自2007.年1月1日起,新企业会计会计准则在上市公司的范围内施行, 鼓励其他企业执行,这对企业的会计核算与管理工作提出了更高的要求,使得企业如何选择适合自己的会计制度更为重要,会计制度设计显得更有现实意义，搞好企业内部控制制度设计工作不仅有利企业会计准则的实施,更有利于企业加强会计管理工作，针对以上情况并结合财经高等职业技术学校特点，传统的内部控制制度教学手段和方法已显得不太适用。我们提出了以能力为主的教学理念，根据内部控制制度教学的特点，注重课程与教学的实效，注重培养学生的实践能力。 本课程是五年制财经高职会计类专业的一门主干课程，在经济专业教学中属于后期主干课程，专业性较强。其功能在于培养学生全面树立现代内部控制制度的基本理念，初步掌握从事企业内部控制制度实践活动必须具备会计制度总则设计、会计组织系统设计、会计核算系统设计、内部控制系统设计及具体业务与核算规程设计等方面的基本技能和基本方法。 （二）课程基本理念 本课程的基本理念以能力为主，根据内部控制制度教学的特点，注重课程与教学的实效，注重培养学生的创新精神和实践能力，以发展和促进学生的能力和技能为中心，为他们今后走向社会、参与生活、实现就业、能够为将来走向工作岗位胜任内部控制制度工作，奠定良好的基础。 （三）课程设计思路 课程设计的总体要求是：按照“以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主题的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以形成内部控制制度业务的操作能力为基本目标，彻底打破内部控制制度理论课程的设计思想，紧紧围绕内部控制制度业务的不同岗位的工作任务来选择和组织课程内容，突出内部控制制度业务的工作任务与内部控制制度知识的联系，让学生在模块内容的学习中掌握知识，使课程内容与职业要求相一致，充分体现财经职业教育特色

一级医院评审标准

上饶市医院（一级）评审标准（试行） 上饶市卫生局 二0一二年三月

目录 一类指标………………………………………………………………………………………………………………………………… 二类指标………………………………………………………………………………………………………………………………… 三类指标………………………………………………………………………………………………………………………………… 一、基本配置100分 二、医院服务70 分 （一）、预约诊疗管理（4分）…………………………………………………………………………………………………………（二）、门诊流程管理（8分）…………………………………………………………………………………………………………（三）、急诊绿色通道（10分）……………………………………………………………………………………………………（四）、服务流程管理（10分）…………………………………………………………………………………… （五）、基本医保服务（10分）…………………………………………………………………………………………… （六）、患者合法权益（8分）………………………………………………………………………………………… （七）、投诉管理（10分）…………………………………………………………………………………………………… （八）、就诊环境管理（10分）……………………………………………………………………………………………………………… 三、医疗安全70 分 （一）、确立查对制度（10分）………………………………………………………………………………………… （二）、确立沟通程序（5分）…………………………………………………………… （三）、确立手术核查（6分）………………………………………………… （四）、防范意外事件（5分）……………………………………………………………………… （五）、减少压疮发生（4分）………………………………………………………………………………………… （六）、处理安全（不良）事件（6分）……………………………………………………………………………… （七）、参与医疗安全（6分）…………………………………………………………………………………………………… （八）、医疗安全管理（26分）…………………………………………………………………………………………………… 四、医疗质量 280分 （一）、医疗质量管理与持续改进（34分）………………………………………………………………………………………………（二）、住院诊疗管理与持续改进（20 分）………………………………………………………………………………………（三）、手术治疗管理与持续改进（30分）………………………………………………………………………………………

三级甲等医院评定标准

三级甲等医院评定标准 一、什么是三级甲等医院? 三级甲等医院(简称“三甲医院”)，是依照中国现行《医院分级管理办法》等的规定而划分的医院等级之一。三级甲等医院是中国除国家特殊医院以外的最高等级的医院。 中国内地现对医院实行“三级十等”，在三级中设置特等，三级特级医院是专指那些规模特大的医院。等级医院管理将医院分成一、二、三共三个等级。一、二级医院有甲、乙、丙三等;三级中有特、甲、乙、丙四等。级的划分是按病床数来的：一百张以下，也就是乡镇卫生院为一级医院;五百张以上，定为三级，原则上省级及每个市一至两所;五百张以下，一百张以上评为二级。所以，三甲医院和特级医院是医院中等级最高的。 三级医院(病床数在501张以上)是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行 高等教育、科研任务的区域性以上的医院。三级医院主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院校的附属医院。 三级甲等是按国家《三级综合医院评审标准》获得超过900分者。各项评分比例如下：三级综合医院(1000分)=医院功能与任务(50分)+ 科室设置(30分)+ 人员配备(30 分)+ 医院管理(140分)+ 医疗管理与技术水平(480分)+ 教学、科研管理与水平(105分)+ 思想政治工作与医德医风建设(65分)+ 统计指标(100分),(具体请看第四项《三级综合医院评审标准》) 二、三级甲等医院配备要求? 床位：住院床位总数500张以上。 科室设置：临床——至少设肛肠科、急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科;医技——至少设药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科(可与康复科合设)、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。 人员：每床至少配备1.03名卫生技术人员;每床至少配备0.4名护士;各专业科室的主任应具有副主任医师以上职称;临床营养师不少于2人;工程技术人员(技师、助理工程师及以上人员)占卫生技术人员总数的比例不低于1%。

《企业财务会计》课程标准

《企业财务会计》课程标准 一、课程的性质与任务 《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课，它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能，为其他专业课的学习奠定基础。 作为中职学生既要学会日常会计核算的基本原理，又要学会会计核算基本技能。它既注重学生从原理方面对知识体系的应用，又以立足于对社会主义市场经济环境和会计法规对会计实务的要求，理论联系实际。从而使中职学生既能奠定会计学科素质基础，又具备一定的实际操作能力。 二、课程的教学目标 1、能够比较系统地全面地掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续的成本会计、管理会计、财务管理和审计等课程的学习打下良好的基础。 2、强化财务会计实践、操作等动手能力训练，培养学生独立进行财务会计实务操作能力。 3、能够运用所学知识进行企业财务会计核算工作。 三、课程的内容与基本要求 第一章概述 【教学内容】 1、企业财务会计的特点和目标； 2、企业财务会计的工作内容和核算要求； 3、企业财务会计规范。 【教学要求】 1、明确企业财务会计的概念、特征、作用和内容； 2、掌握企业财务会计的基本理论。 第二章货币资金 【教学内容】 1、货币资金概述 2、库存现金 3、银行存款 4、其他货币资金 5、外币交易 【教学要求】

1、明确货币资金的概念和内容； 2、明确现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点； 3、掌握货币资金的核算； 4、掌握货币资金清查的内容、方法及核算。 第三章应收及预付款项 【教学内容】 1、应收账款 2、应收票据 3、预付账款和其他应收款 4、应收款项减值和坏账 【教学要求】 1、明确各种应收及预付款项的概念、内容； 2、掌握应收账款的计价原则 3、掌握坏账损失和坏账准备的核算方法； 4、掌握应收票据的计价原则与贴现； 5、掌握应收及预付款项的核算。 第四章存货 【教学内容】 1、存货概述 2、存货收发的计量 3、原材料 4、周转材料 5、自制半成品 6、委托加工物资 7、存货清查和期末存货价值的确定 【教学要求】 1、明确存货的定义与内容； 2、掌握各种存货的入账价值； 3、掌握各种存货按实际成本计价和按计划成本计价的核算； 4、掌握存货盘盈和盘亏的核算。 第五章投资 【教学内容】 1、投资概述 2、交易性金融资产