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2018 年菏泽教师招考语文考试真题

2018 年菏泽教师招考语文考试真题
2018 年菏泽教师招考语文考试真题

2018 年菏泽教师招考语文考试真题

(学生回忆版)

一、选择题(12 分)

1.依次填入下列横线的词语,最恰当的一组是()

阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心与圆满的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。

A. 领会登峰造极丰满

B.领略登堂入室丰富

C. .领略登堂入室丰满

D.领会登峰造极丰富

2.下列不是描写菊花的一项是()

A 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中

B 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来

C 欲知却老延龄药,百草摧时始起花。

D 婀娜花姿碧叶长,风来难隐谷中香

3.下列对联中,与相关场所对应最恰当的一项是()

①春露秋霜,本枝衍百世蘋蘩藻洁,俎豆祝千秋

②竹韵松涛清自逸,风台月榭悄无言

③殿宇辉煌人杰地灵千古迹神功浩荡民安物阜万家春

④近贤门之居容光必照,遵海滨之处明德惟馨

A. ①祠堂②庙宇③宅院④园林

B. ①宅院②庙宇③园林④祠堂

C. ①祠堂②园林③庙宇④宅院

D. ①宅院②园林③庙宇④祠堂

4.对下列相关内容的解说不正确的一项是()

A 江表:江表是指长江以南的地区,从中原看,地处长江之外

B.社稷:古时的君主为了祈求国事太平说土谷之神

C.致化:“致”的意思是“获得”化是指获得“官职”的意思

D.九宾:是我国古代外交上最为隆重的礼节

二,文言文(18 分)

乾隆乙巳,随侍吾父于海宁官舍。芸于吾家书中附寄小函,吾父曰:“媳妇既能笔墨,汝母家信付彼司之。”后家庭偶有闲言,吾母疑其述事不当,仍不令代笔。吾父见信非芸手笔,询余曰:“汝妇病耶?”余即作札问之,亦不答。久之,吾父怒曰:“想汝妇不屑代笔耳!”迨余归,探知委曲,欲为婉剖,芸急止之曰:“宁受责于翁,勿失欢于姑也。”竟不自白。壬子春,余馆真州。吾父病于邗江,余往省,亦病焉。余弟启堂时亦随侍。芸来书曰:“启堂弟曾向邻妇借贷,倩芸作保,现追索甚急。”余询启堂。启堂转以嫂氏为多事。余遂批纸尾曰:“父子皆病,无钱可偿;俟启弟归时,自行打算可也。”未几病皆愈,余仍往真州。芸覆书来,吾父拆视之,中述启弟邻项事,且云“令堂以老人之病,皆由姚姬而起。翁病稍痊,宜密嘱姚托言思家,妾当令其家父母到扬接取;实彼此卸责之计也。”吾父见书怒甚。询启堂以邻项事,答言不知。遂札饬余曰:“汝妇背夫借债,谗谤小叔,且称姑曰令堂,翁曰老人,悖谬之甚!我已专人持札回苏斥逐。汝若稍有人心,亦当知过!”余接此札,如闻青天霹雳;即肃书认罪,觅骑遄归,恐芸之短见也。到家述其本末,而家人乃持逐书至,历斥多过,言甚决绝。芸泣曰:“妾固不合妄言,但阿翁当恕妇女无知耳。”越数日,吾父又有手谕至,曰:“我不为已甚。汝携妇别居,勿使我见,免我生气足矣。”乃寄芸于外家。而芸以母亡弟出,不愿往依族中。幸友人鲁半舫闻而怜之,招余夫妇往居其家萧爽楼。越两载,吾父渐知始末。适余自岭南归,吾父自至萧爽楼谓芸曰:“前事我已尽知,汝盍归乎?”余夫妇欣然,仍归故宅,骨肉重圆。

5.下列各句中加点的字解释不正确的是:(B )(3 分)

A 付彼司之司:掌管 B.欲为婉剖剖:解决

C.倩芸作保倩:央求

D.觅骑遄归遄:疾速

6.下列各组加点词的意义与用法最接近的一项是(A )(3 分)

A.竟不自白/秦王竟酒“秦王竟酒,终不能加胜于赵《史记?廉颇蔺相如列传》

B.妾固不合妄言/根不固而求木之长,德不厚而思国之安《谏太宗十思疏》

C.而芸以母亡弟出/贾余庆等以祈请使诣北《指南录后序》

D.幸友人鲁半舫闻而怜之/不知将军宽之至此世《廉颇蔺相如列传》

7.划线句子翻译成现代汉语(4 分)

你妻子背着丈夫借债,还诽谤弟弟(小叔子),甚至信上称婆婆为“令堂”称公公为“老人”,有有悖于礼节而荒谬!我已派专人带信回苏州,斥责驱逐出去。

8.请简要概括“芸”是怎样的女子?请概括其形象特点。(不超过20 个字)(3 分)

三.

沁园春

陈维崧

题徐渭文《钟山梅花图》,同云臣、南耕、京少赋。

十万琼枝,矫若银虬,翩如玉鲸。正困不胜烟,香浮南内;娇偏怯雨,影落西清。夹岸亭台,接天歌管,十四楼中乐太平。谁争赏?有珠珰贵戚,玉佩公卿。

如今潮打孤城,只商女船头月自明。叹一夜啼乌,落花有恨;五陵石马,流水无声。寻去疑无,看来似梦,一幅生绡泪写成。携此卷,伴水天闲话,江海余生。

9.上阙是从哪些方面来描写“梅”的?简要概括(4 分)

10. 简要分析下阙中词人情感的变化过程(6 分)

四.现代文阅读

扬州慢龚静扬州竟然还存着野趣,这是我去扬州前没有预想到的。从御码头下湖,水道若扬州的瘦巷,由船而视,柳桃夹岸,顺水蜿蜒,“瘦巷”豁然开朗,水中点缀小汀洲,有人凝然垂钓,望去仿佛迷蒙之境,人工种植的芭蕉杨柳和野生的草卉夹杂,驳岸不见水泥生制,软泥依水,蓬勃一片青绿的野草,是西湖太湖不曾见过的情景。其实,岸上即是车流人行的城市,河上的桥也就是通衢,可是,河道竟然杂花生树野趣横生。这份野趣要过了瘦西湖主景区才续上,那已是接近平山堂了,好似尾声的袅绕,瘦西湖抱歉着风景区不能免俗的嘈杂,终究给了人完整的念想。

扬州的巷子却是俗趣盎然的。除去新城区不说,老城的巷子照例也是瘦,瘦也瘦得各自曼妙,有的是细劲,笔直的一透到底;有的是如水盘纡,拐个小弯一个老井台,转个身几户人家,一路下来,起始与终点隔着一段红绸舞;有的却瘦中有腴,不喜骨感,但要匀称,并行三人是没有问题的,这样的巷子边上常开着小店,烟杂、菜铺、点心店,冷不丁还有大户人家的几进院落,比如“汪氏小苑”,如此巷子就添了几分热闹,候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的扬州人来来往往。无一例外的是,瘦的巷子不仅走人,还行车。中午时分,单车的中学生蜂拥巷子,贴着墙避让,只见他们一路铃声绝巷而去;或回家或路过的摩托车手已然灵活驰行,仿佛老巷一如高速公路。巷子人家已然习惯的,有的男子还在门口修摩托,老妇照样拣菜烧饭。好在扬州的老巷子是修缮过的,青石板齐整,就希望它们身子骨够坚实,否则如何经得起。

老巷的人真的非常“扬州”,就是那种平常生活仔细过的味道,仿佛“大煮干丝”那样,分量足,内容多,东西平常味道鲜美,佐酒下饭两相宜。去问路,一位老太太怕说不清楚,站起来拿身子比画,这么走那么走,再转弯,手脚并用表方向,就恨不得亲自带路了,旁边的人说坐车算了,看老太太一撇嘴:你不晓得的,人家就是要走走逛逛嘛。说着对着我们很懂人心思地一笑。

去巷子里的朱自清纪念馆,门关上了,那个中年男人正戴摩托帽,见了,立马脱了帽子,重新开门,陪着一起参观,前院侧院,细细看,且交谈且解说,是希望外乡人一起自豪家乡的情感,而不仅仅一个旅游点工作人员而已。锁门的时候他说欢迎下次再来。

扬州的趣味或许还在它的小,游瘦西湖,看史可法和扬州八怪,在富春茶楼吃三丁包,

所有这些地方都不需坐车的,拿张地图,在老巷子新马路穿来穿去,步行是足可以承受的。这种小却又透着清朗,且时常给你一些属于扬州的惊喜,比如找到了老字号“谢馥春”,干脆买点零拷的胎盘霜回去搽手,重温少年时去百货店零买雪花膏的喜悦;比如拍下“饮食协会”和“沐浴协会”两张牌子紧挨而挂的机构大门,仿佛闻到热气腾腾的扬州烟火气;再比如,在民族英雄史可法纪念馆后院惊喜地发现了1912年广陵琴派梅花岭雅集的照片,看到前辈琴家刘少椿携古琴与友共游瘦西湖的留影和1937年出版的最早的《今虞琴刊》,仿佛忝为今生的琴社会员找到了前世,实在感受到这个城市的蕴藉和风华。走来走去的,就又走回了文昌阁,又见那家吃过两次“大煮干丝”的饭店,从扬州农村来的女孩子仿佛招待邻家客人似的微笑着。

沿着古运河叫车去汽车站,那位女司机热情给异乡人介绍自己从南方闯荡归来的经历,说,还是家乡好。很想问,是家乡的桃红柳绿,还是家乡的悠闲平实。可惜已经到站。下车,买来牛皮糖吃,发现这是形容扬州恰当的“象征”,软中带韧,甜而不腻,淡淡桂花香飘出几缕芝麻味,配上扬州的“魁龙珠”茶,既不是什么御制贡品,也非富贵精雅之物,是人人皆享的,耐咀耐泡,回味自在唇齿。仿佛瘦西湖边的桃柳夹岸,灼灼依依的风情全占了,却不是玫瑰橡树的古典油画,是春光一现的粉彩,就是艳,也是繁花烂漫,不会独立吹雪,于是,骨子里非常的家常。

这个城市就是这样。尽管杜牧“二十四桥明月夜”上的“玉人箫声”早已吹成一阕扬州古今的风雅慢。

11. 解释文中第一段画线句子在文中的含义(4 分)

12. 分析第三段画线句子在文中的作用(4 分)

13. 纵观全文概括作者眼中的扬州所具有的特点(6 分)

14.请探究文章第7 段结尾的妙处(6 分)

五.作文

结合下面的一段话,自拟题目,不低于800 字。

我们生活在他人眼光里,我们也用自己的眼光打量这个世界眼光不同,有冷热、柔利、远近、高低??

初中语文教师招聘考试试题及答案.

中学语文教师招聘考试试题 一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中书写有错别字的一项是( C ) A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采 B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里 C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图厉 D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强 2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( C ) A.7月21日,在德国首都柏林,购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理,深受外国观众的喜爱。 C.在记者的记忆中,洪灾区是这样的:大堤上绵延数里的救灾帐篷,数万群众安土重迁,在救灾帐篷里,白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴含中国文化的同时,充满了动感,体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( A ) 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片,虽然各有千秋,但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术,如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。 ①空间的想象,②赢得了观众的拥护;③想象的空间,④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片, A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③② 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在(B)。 A. 语法功能不同:“飢”除了做谓语外,还可以做定语;“餓”则只能做谓语。 B. 程度深浅不同:“飢”是一般的饿,即感到肚了空,想吃东西;“餓”是严重的饿,指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C. 范围广狭不同:“飢”可以用于一切有生命的东西;“餓”只能用于人。 D. 侧重的方面不同:“飢”侧重于内在感受;“餓”侧重于外在表现。 5.根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。( A ) A.成长纪录袋B.考试成绩C.学习习惯评价D.结果评价 6.《语文课程标准》指出,高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中,不属于这一系列中的一项是(C )A.诗歌与散文B.小说与戏剧C.新闻与写作D.文化论著研读 二.填空题(共10分) 7.在下面的横线上填上相应的古诗文名句(6分) ⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨:“ 便纵有千种风情,更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲:“多情应笑我,早生华发!” ⑵杜甫在《登高》诗中说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”李煜则在《虞美人》词中感慨:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”李清照则在《声声慢》中一声长叹:“这次第,怎一个愁字了得?” ⑶荀子在《劝学》中说:“吾日参省乎己,则知明而行无过矣。”韩愈在《师说》中说:“是故无贵无贱,道之所存,师之所存也。” 8. 刘勰《文心雕龙》标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 9.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。 三.简答题(20分) 10. 简析《神曲》的艺术特征(8分)

小学语文教师招聘考试试题及答案

一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是() a.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/8915512159.html,转载请保留出处。 b.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是() a.红军的主力度过了天险大渡河。 b.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。 c.他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是() a.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。 b.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 c.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 d.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 4.根据意思写出的词语,错误的一项是() a.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身 b.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 c.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹 d.连声称赞个没完——赞不绝口 5.“建安七子”中,文学成就最高的是() a.陈琳b.曹植c.曹丕d.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a.拼音认读能力b.识字写字能力c.汉字认读能力d.汉字书写能力 二.填空题(每空1分,共9分) 7.名句填空(4分) ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归?,! ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,。两岸猿声啼不住,。 8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。 9.语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。 三.简答题(16分) 10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果? (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 (2)茉莉花开,香飘万里。 11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 四.鉴赏题(28分) 13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(10分)

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案 一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是() A.匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B.咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C.出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D.泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是() A.红军的主力度过了天险大渡河。B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。 C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是() A.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。 B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 4.根据意思写出的词语,错误的一项是(C) A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹D.连声称赞个没完——赞不绝口 5.“建安七子”中,文学成就最高的是(D ) A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力 答案:1.D(“宁肯”的“宁”应读nìng)2.C(另三项中分别有别字“度”“在”“拂”)3. 4.C(应是“高屋建瓴”)5.D 6.B 二.填空题(每空1分,共9分)

语文教师招聘考试试题及答案

试题一 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观;几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分)⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén 和Chóng 。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是击和从长计议。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?(另外) ②他这个人当个一般干部还可以。(勉强) ③你走路还走不稳呢,就想跑?(尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。(居然/竟然)

2020小学语文教师招聘考试试题(含答案)

2020小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。性与性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从、、几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成

语)”最合适的谜底分别是和。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。() ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整①学而不思则

小学语文教师公开招聘考试试题及答案精华版

小学语文教师公开招聘考试试题小学语文 (满分:100分) 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分,共5分) 1.在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。 2.努力建设————的语文课程。 3.课程目标根据————、————、————三个维度设计。 4.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的————和————,掌握最基本的语文学习———— 二、判断题(每小题1分,共5分) 1.语文课程的性质不是单一的,而是多重的。( ) 2.1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架 结构)。( ) 3.阅读教学是学生与文本之间的对话。( ) 4.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( ) 5.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( ) 第二部分专业基础知识 一、单项选择题(每小题2分,共10分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是.( )。 A.拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态 B.陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛 C.梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 D.篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。 A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。 A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可! C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。 4.下面的诗句中依次填入的花名是( )。 ①春色满园关不住,一枝————出墙来。 ②儿童急走追黄蝶,飞入————无处寻。 ③忽如一夜春风来,千树万树————开。.

2019年小学语文教师招聘考试试题(多份参考)

2019年小学语文教师招聘考试试题(多份参考) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载, xxxx年省教师招聘考试考试说明 小学语文 I.考试性质 省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试,其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩,结合面试情况,按已确定的招聘计划,从教师应有的素质、文化水平、教育技

能等方面进行全面考核,择优录取。因此,全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 II.考试目标与能力要求 一、小学语文教师招聘考试的目标 1.考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用情况。 2.考查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌握情况。 3.考查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应用情况。 二、小学语文教师招聘考试的能力要求 1.小学语文教学容在《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(1~6年级)

规定的知识围,比较全面测试考生的语文能力。 2.高等教育对应于小学教学的容在教育部关于高等院校现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规定的知识围,测试考生发必要的汉语基础知识与文学基础知识。 3.“课程与教学”容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的理论知识及“小学语文课程与教学论”学科基本知识的围。 4.上述三方面知识容共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级。

A.识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。 B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 c.分析指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E.应用指对各方面的知识和能力的运用,是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。

2020小学语文教师招聘考试试题(含答案)

2020 小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分)⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 (每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。性 与性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。(3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从、、几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22 分) ⒉填空题(5分,每小题1 分) 1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。 2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成 语)” 最合适的谜底分别是和 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部

分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神 灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。 () ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整①学而不思则罔,。(《论语》)②富贵不能 淫,,威武不能屈。(《孟子》)③亦余心之所善兮,。(屈原)④感时花溅泪,。(杜甫)⑤ 了却君王天下事,。(辛弃疾)⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥)

2019年语文教师招聘考试模拟试题卷及答案

2019年语文教师招聘考试模拟试题卷及答案 第一部分教育理论与实践 一、填空题 1.语文课程应致力于学生的( )形成与发展。 2.语文教学应在师生的( )过程中进行。学生是语文学习的( ),教师是学习活动的( )和( )。 3.( )( )( )( )是课程与教学评价的主要功能。 4.自学—指导教学模式是指教学活动以( )为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题 1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。( ) 2.校外活动是课堂教学的延续。( ) 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。( ) 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。( ) 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。( ) 第二部分专业基础知识 一、积累与运用(一)填空题 1.根据拼音写汉字或填充成语(4分) ①贪lán( )、②yùn( )酿、③mǐn( )灭、④chóu( )躇 ⑤含辛( )苦、⑥( )角分明、⑦笑容可( )、⑧名( )其实 2.小说的三要素是人物、__________、__________。(2分) (二)单项选择题 1.下列各句中,没有语病的一句是( )。 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁

B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 (三)默写题1.前事不忘,__________。(1分) 2.根据举例,在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分) 例:争(先)恐(后)惊( )动( )、弄( )成( )、扬( )避( )、转( )为( ) 3.__________,不亦说乎?(1分)4 .家事国事天下事事事关心,__________。(1分) 5.《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的,其余三大名著分别是__________、__________和__________。(4分) (四)判断题(每小题1分,共5分) 1.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。( ) 2.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。( ) 3.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写,应该是“出版社解决了难题”。( )

小学语文教师招聘考试试题(附答案)

小学语文教师招聘考试试题 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。(2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的交际环境中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为rén 和chóng 。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是击和从长计议。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?(另外) ②他这个人当个一般干部还可以。(勉强) ③你走路还走不稳呢,就想跑?(尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。(确实) ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》) ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔;。(屈原) ④感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫) ⑤了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。() ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。() ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。

小学语文教师招聘考试试题及答案

一。选择题(每小题3分,共18分) 1。下列四项中拼音标注有错误得一项就是(D) A。匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā B.咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng C。出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D。泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字得一项就是(C) A。红军得主力度过了天险大渡河。 B。道路在艰险,也挡不住我们前进得脚步. C。她毫不迟疑地从座位上站了起来. D。晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙. 3.下面四项中得标点符号使用正确得一项就是() A。老师同她谈过话后,她说:她有决心把学习搞好。 B。晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来. C。我最爱读李白、杜甫,与白居易得诗。 D.那里开着许多鲜花,火红得桃花,雪白得梨花,娇艳得海棠花。 4.根据意思写出得词语,错误得一项就是(C) A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身

B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下,不可阻挡得形势-—势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口 5。“建安七子"中,文学成就最高得就是(D ) A.陈琳 B.曹植 C。曹丕D。王粲 6。义务教育阶段得语文课程应培育学生热爱祖国语文得思想感情,指导学生正确地理解与运用祖国语文,丰富语言得积累,培养语感,发展思维,使她们具有适应实际需要得识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A。拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D。汉字书写能力 二.填空题(每空1分,共9分) 二8.北京语音北方话典范得现代白话文著作9.交际工具;工具性与人文性得统一(答对1空给1分,答错不扣分) 三、10.(答出修辞与作用各1分)11。(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12。 四、13.1。(1)(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身"“细心”“谨慎"意思得给2分) 2.(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15 五、六、 7.名句填空(4分)

小学语文教师招聘考试试题(含答案)

小学语文教师招聘考试试题(含答案)一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)(1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。(4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén 和Chóng。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是击和从长计 议。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。

(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其 中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精 华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意 见?(另外) ②他这个人当个一般干部还可 以。(勉强) ③你走路还走不稳呢,就想 跑?(尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。(居然/竟然) ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词滥调以儆效尤虚无 缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破叠床架 屋枕戈待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)

语文教师招聘考试笔试试题及参考答案

语文教师招聘考试笔试试题及参考答案(二)[1] 1、您认为当前语文课堂教学中存在的主要问题是什么?试用课程标准的精神加以具体分 析。(10分) 2、九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么?(10分) 1、答:(1)做一个积极的旁观者 (2)做一个热情的支持者 (3)做一个朋友般的监督者 2、答:(1)遴选、鉴别的能力 (2)组合、变通的能力 (3)协调、沟通的能力 1、结合实例,谈谈您对现行考试评价的看法。(10分) 2、什么是综合性学习?为什么要提出综合性学习?(10分) 3、阅读短文,回答以下问题(10分) 没有秋虫的地方 叶圣陶 阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了,记忆就轻轻提示道:“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有,邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜,街上轮震石响邪许并起的清晨,无论你靠着枕儿听,就着窗沿听,甚至贴着墙角听,总听不到秋虫的一丝声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音掩没了,以致听不出来,乃是这里本没有秋虫这东西。阿,不容留秋虫的地方!秋虫所不屑居留的地方!

若是在鄙野的乡间,这时令满耳朵是虫声了。白天与夜间一样的安闲,一切人物或动或静,都有自得之趣;嫩绿的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上,到夜呢,明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜,在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高,低,宏,轻,疾,缓,作,止,仿佛曾经过乐师的精心训练,所以这样地无可批评,踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师,众妙毕集,各抒灵趣,那有不成人间绝响的呢。 虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,但是这正是无尚的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最欢喜吟味的,就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道。这种味道在一方面是非常隽永的。 大概我们所蕲求的不在于某种味道,只要时时有点儿味道尝尝,就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的,我们固然含着笑意来体味它;若是酸苦的,我们也要皱着眉头来辨尝它:这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的,唯有这一个淡漠无味! 所以心如槁木不如工愁多感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一盏白汤,一场痛哭胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快乐观是要不得的,清健的醒是不需求的,这汤是罪恶的,狂笑是魔道的,这里只说有味总比淡漠远胜罢了。 所以虫声终于是足系恋念的东西。又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人,它们当然也是酷嗜味道的,当这凉意微逗的时候,谁能不忆起那美妙的秋之音乐。 可是没有,绝对没有!井底似的庭院,铅色的水门汀地,秋虫早已避去唯恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿,不能飞又不能跳,还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”,觉得象征的意味丰富极了。 ㈠这里为什么“不容留秋虫”?而秋虫为什么也“不屑居留”此地? —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ㈡与加点的“一方面”相对应的“另一方面”指的是什么?

小学语文教师招聘考试试题及答案(二)

小学语文教师招聘考试试题及答案(二) 15、阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(8分) 无法还乡 黄金明 ①跟中国南部无数个村庄的命运相似,我的家乡凤凰村十室九空,人都进城去找生计。或干脆迁至城镇定居了。用不了多少年,村庄或许就会只剩下墓地及遗址了。 ②每年三四月间,莺飞草长,春暖花开,我都要返回村庄看一看。每一次,我都发现村庄少了一些东西。上次是戏台坍塌了,这次是井壁倾圮了。最让我忧惧的是,人气越来越淡了,只剩下几个老人和小孩,难得听到鸡鸣和狗吠。河流逐渐枯竭、萎缩,干涸到几乎断流,凭吊的意味越来越浓。我一个人在空荡荡的村巷上行走。那种"生";的、荒凉的感觉愈来愈浓,在过去,山坡和田亩因为有人侍弄。有六畜的走动和人气养着,就显得很"熟";。每一捆柴禾都有人用镰刀去割取,每一株青草都有牛羊去啃食,每一株野果树都有人在攀摘。即使是一些杂树野本,也有孩子在攀折或挨擦,染上了人间的气息。那是一种家园的气息,而这种气息现在已丧失殆尽。我很难说清楚,村庄是从哪一刻走向"生";的,但当我发现村庄在不可避免地崩溃时,却悚然一惊。也正在那一刻,我才清楚它在心中的分量。当我想到要写它时,已是写作十八年后的事了,这也是我离开村庄的时间。在十八岁之前,"走出故乡就是最大的胜利";(叶赛宁语)成了我的信念,我不知道外面的世界是好是坏。 ③随着年岁增长,我发现人是无法离开出生地的。你的躯体离开了,你的心仍留在那里。你会通过各式各样的路径无数次地返回那里。坐汽车是一种方式,倒提皮鞋跋涉在泥泞的小径是一种方式,做梦肯定是最常见也最直接的方式。在少年时代,我无数次通过梦境的魔法逃离村庄:有朝一日成了城里人,却一次次通过梦境回到故乡的每一寸土地。当你以为你离开了,其实你是将故乡带在身上,你到了哪里,故乡也跟着到了哪儿。你通过某种神奇的方法,将故乡折叠在身体的某处,每到夜深人静的时刻,尤其是半梦半醒之际,在烟雾缭绕之间,故乡就如卷轴在你的眼前展开。山水,草木,人畜,以及相关的一切。

小学语文教师招聘考试试题(含答案)

小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。(4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是和。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。() ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,。(《论语》) ②富贵不能淫,,威武不能屈。(《孟子》)

2018小学语文教师招聘考试试题(两套及答案)

小学语文老师招考试题两套(含答案) (考试时间:150分钟满分100分) 1、新世纪教师素养部分 一、判断题(共5小题,每题1分,共5分) 1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要 求。() 2、育人是学校教育的根本任 务。 () 3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核 心。() 4、教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情 感。() 5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的,谁也不能控制谁、操纵谁。() 2、基础教育课程改革纲要部分 二、单项选择题(每题1分,共10分) 1、研究性学习的评价原则 是() A、主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化 B、主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化 C、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化 D、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化 2、本次课程改革的显著特征和核心任务 是() A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、学习方式的转变 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 3、新课程的核心理念 是 () A、创新精神和实践能力 B、以人为本 C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展 D、改革课堂教学 4、新课程培养目标中强调的“三观”是 指() A、学生观、教师观、课程观 B、世界观、人生观、人才观

C、人才观、审美观、价值观 D.世界观、人生观、价值观 5、这次课程改革的创新点 是 () A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重 B、创造性地解决问题 C、注重培养学生的创新能力 D.终身学习理念 6、新课程提出教育应该追 求 () A.精英培养模式 B.平等与高质量 C. 面向全体 D. 大众化、平民化 7、本次课程改革的灵魂 是 () A.课堂教学 B. 服务于社会 C.个性培养 D.学习有用的知识 8、新课程的区别于以往课程的显著特点 是() A. 强调能力的培养 B.强调了学习方法的掌握 C.以综合课程为主 D.以三维目标的综合发展为核心 9、新课程的管理模式 是 () A.国家、地方、学校三级 B. 中央、省、市三级 C. 发行教材、自编教材、乡土教材三级 D.省、市、县三级 10、校本本课程开发的目的 是 () A.有利于学生进行学习 B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色 C.有利于学生全面发展 D.有利于教师的专业化 3、专业基础知识和教材分析处理部分(共35分) 三、基础知识及运用(1—15题为单项选择题,每题1分;16题为填空题,每小题 2分。) 1、下列词语中加点字读音全都不相同的一组是() A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心 B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众 C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈 D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安 2、指出对加点字注音有错的一项() A.对面站着赵白眼和(hé)三个闲人。 B.步其韵奉和(hè)

小学语文教师公开招聘考试试题及答案精华版

小学语文教师公开招聘考试试题 小学语文 (满分:100分) 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分,共5分) 1.在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过体态、手势、 头语、眼神、嘉许等来表达。 2.努力建设开放而富有创新活力的语文课程。 3.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。 4.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法 二、判断题(每小题1分,共5分) 1.语文课程的性质不是单一的,而是多重的。( 对 ) 2.1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架 结构)。( 错 ) 3.阅读教学是学生与文本之间的对话。( 错 ) 4.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( 对 )

5.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( 错 ) 第二部分专业基础知识 一、单项选择题(每小题2分,共10分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是.( B )。 A.拜谒./枯竭.冲.锋枪/冲.击波恣.意妄为/千姿.百态 B.陨.石/功勋.倒.胃口/倒.栽葱崇山峻.岭/怙恶不悛. C.梗.概/田埂.迫.击炮/迫.切性瓜熟蒂.落/啼. 笑皆非 D.篆.书/椽.子空.白点/空.城计愚.公移山/向 隅.而泣 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( C )。 A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样 的是( C )。 A.答应别人的事能不守信用吗?

小学语文教师招聘考试试题

小学语文教师招聘考试试题及答案 第一部分教育理论与实践 填空题(每空l分,共10分) 1.课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为的策略。 2. 使课程与教学评价工作更为有效,根据对象发展的进程,根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况,评价可以分成三类:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 3. 课程标准在“总目标”之下,小学按1-2 年级、3~4 年级、5~6 年级划分为三个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 4. 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。 二、简答题(10分) 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵? 参考答案:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。语文素养的内涵十分丰富,它以语文知识(字词句篇)为基础,以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累(文化

底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力,在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 三、教学设计(20分) 请为下面这段话设计一份教学方案。 长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500 多千米。城墙高8—10 米,用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖,五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!” [教学目标] 1.运用多媒体创设情境,感受万里长城的雄伟英姿,解决文中的难点。 2. 指导学生抓住总起句、重点句,利用词语推敲等方法,读懂句子,理解内容,感受万里长城的伟大,激发民族自豪感。 3.有感情地朗读这段话。 [教学过程] 1. 看长城风光片,思考:你印象最深的是什么? 2. 听教师朗读,思考:你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟? 3.学生自学。 4. 找学习伙伴交流:可交流自学情况,可朗读,体现自己的感悟。

教师招聘考试:中小学语文学科专业知识模拟试题及答案

QQ交流群:211136294中公教师考试网教师招聘考试:中小学语文学科专业知识模拟试题及答案 1、您认为当前语文课堂教学中存在的主要问题是什么?试用课程标准的精神加以具体分析。(10分) 2、九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么?(10分) 3、阅读短文,回答以下问题(10分) 春之怀古 张晓风 春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也掌不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇,那样敏感,却又那样浑炖无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。 春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一集小羊在啮草时猛然感到的多汗,一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

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